• 73.50 KB
  • 2021-06-05 发布

【语文】宁夏回族自治区银川一中2019-2020学年高二下学期期末考试试题(解析版)

  • 14页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
宁夏回族自治区银川一中2019-2020学年高二下学期期末 考试语文试题 一、现代文阅读(35分)‎ ‎(一)论述类文本阅读(9分)‎ 阅读下面的文字,完成1~3题。‎ ‎ 哲学建构过程主要涉及哲学之“流”。除“流”之外,哲学的发展还面临“源”的问题。与其他思想一样,哲学之“源”和它所处的时代息息相关。众所周知,先秦时期,中国哲学的萌发和发展便与那个时代的变革,包括礼法之争,紧密相关。作为中国哲学生成过程的延续,今天的哲学思考和建构同样与所处的时代无法分离。从宽泛的层面看,现时代需要加以关注的问题至少包括以下三个方面: 首先是资本的影响。资本与市场相互联系,其影响无处不在,从知识、信息到权力等,资本已泛化到各个领域,并从不同方面制约着人们的生活。资本膨胀的结果之一是人本身的商品化以及对金钱的崇拜,后者导致金钱拜物教和商品拜物教;这是马克思在较早时候已经指出的,这类现象在今天不仅没有终结,而且在一个更为内在的层面影响着人们的言和行。如何在市场经济条件下抑制资本的过度泛滥并避免金钱拜物教和商品拜物教的蔓延,这是当代哲学思考无法回避的问题。 其次是权力问题。权力古已有之,它包含着对人的多方面支配和控制。从逻辑的角度看,权力具有公共性,它本来应该是个体权利让渡的结果,但现在看到的却常常是权力对个体权利的消解和支配。就权力与人的关系而言,权力的作用之一在于通过社会控制以担保社会秩序,然而,权力如果不适当地发展,其控制之维往往会压倒秩序的方面,并由此形成所谓权力的傲慢。与之相关的是个体自主性的被抑制,后者也是在日常生活中经常可见的现象。按照福柯的说法,权力概念不仅仅限于政治领域,而且每每引向知识之域,并使知识、文化也获得权力的意义。相应于此,权力也可以从不同的方面影响人们的生活。如何避免权力的僭越,无疑也是现实生活中需要正视和面对的问题。 再次是技术问题。在当今社会,技术的影响已如同水银泻地,无孔不入。从生物技术、基因技术、克隆技术到人工智能,技术对日常生活以及其他各个方面的影响日益凸显。技术本来是人自身发展出来以造福于人的,但是在技术不断地膨胀之后,也包含失控的可能性,人本身则有逐渐沦为物、成为被支配的存在之虞。人创造的技术反过来支配和控制人类本身,这在实质上表现为技术的异化。如何将技术的发展引向合理的价值方向,避免技术异化以及与之相关的消极后果,构成了现代社会面临的又一问题。 ‎ ‎ 应对以上问题,既关乎知识经验,也离不开哲学的视野。从哲学的层面回应以上问题,中国哲学无疑不可忽视:中国哲学的诸种观念为应对以上问题提供了重要思想资源。质言之,资本、权力、技术的深层影响既构成了中国哲学发展的背景,也是中国哲学需要面对的问题,两者从不同的方面体现了中国哲学的发展与时代的关系。中国哲学不仅具有古老而常新的思想魅力,而且对于思考和回应时代的现实问题也有多方面启示意义。中国哲学在当代的延续既需要承继中国传统哲学,也需要基于历史变迁,回应时代问题。 (摘编自杨国荣《中国哲学:内涵和走向》)‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)‎ A.中国哲学从先秦时期的萌发与发展到今天的延续,都与所处的时代有紧密的关联。 ‎ B.金钱崇拜现象至今没有终结,它使资本进一步膨胀,在更深层面影响人们的言行。‎ C.公共性的权力源自个体权利的让渡,但现实生活中它却常常消解和支配个体权利。 ‎ D.人类可能被自身创造的技术支配和控制,技术的发展需要合理的价值方向作引导。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)‎ A.文章以哲学和时代的关系为论述的前提,着重讨论现时代哲学要加以关注的问题。 ‎ B.文章论证权力对人多方面支配和控制,是按从逻辑到权力与人关系的顺序推进的。‎ C.文章对当今社会技术的作用与消极后果都有论及,客观全面,体现出辩证的态度。 ‎ D.文章从资本、权力和技术方面论述哲学要面对的时代问题,逐层深入,逻辑清晰。‎ ‎3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)‎ A.适当发展权力,协调好政治之维与秩序方面的关系,是正视和面对权力僭越的基础。 ‎ B.技术能造福人类,但也可能失控,技术膨胀的后果就是技术的利弊都变得更加突出。 ‎ C.面对资本泛滥、权力僭越和技术异化的时代问题,中国哲学给出了富有启示的答案。‎ D.中国哲学的发展离不开时代背景,也必须回应时代问题,这正体现它与时代的关系。‎ ‎(二)实用类文本阅读(11分)‎ 阅读下面的文字,完成4~6题。‎ 材料一:‎ ‎4月15日‎,湖北省30个县的县长在直播间“为湖北拼个单”;山东烟台海阳市副市长发起“博士市长助力农产品”直播,视频播放量突破200万。“直播带货”作为一种线上新型营销方式,在新冠肺炎疫情防控大背景下正受到越来越多人的青睐。“直播带货”、线上团购、在线教育……疫情防控期间,线上新型消费方式不断涌现,弥补了各类商家客源稀少带来的线下消费的不足,展现出强大的经济活力。随着“直播带货”开始流行,更多用户涌入直播间,尝鲜直播购物;更多企业家与创业者也开始捕捉新的消费热点和商机。复工复产与扩大内需的结合,使得被抑制、被冻结的消费释放出来,在疫情防控中催生的新型消费、升级消费也随之发展壮大。面对国外疫情持续扩散蔓延,我们应立足于扩大内需、促进消费,来应对国际经济环境的诸多变化,进而稳定国内经济的增长。政府部门与电商平台要为直播经济涵养良好生态,在此基础上,创新线上消费方式可以激活消费一池春水,以“直播带货”为突破口化危为机,实现经济转型升级。‎ ‎(摘编自《“直播带货”创新消费方式》,《人民日报》2020年4月24日)‎ 材料二:‎ 智联招聘发布的《2020年春季直播产业人才报告》显示,春节复工后一个月内,企业整体招聘职位与招聘人数同比下降31.43%和28.12%,但与直播相关岗位的招聘职位数逆势上涨了 83.95%。通过国家统计局公布的疫情期间消费数据就能很容易理解这种现象,一季度网络零售规模和去年基本持平,实物商品网上零售额增加5.9%。‎ 作为山东省信息化扶贫示范镇,刘垓子镇创新扶贫模式,与山东尚可网络科技有限公司合作建立信息化扶贫电商平台,通过线上线下推广的方式销售扶贫农副产品,带动村民增收。“从直播带货助农的方式看,除了当地的领导干部直播带货,还有当红主播公益直播带货、网红主播直播带货等形式。”中共中央党校高级经济师郭全中认为,贫困地区应高度重视直播带货这种新形式,采取各种方式培养更多的本地原生态主播。如今,平台的多元化给直播带货提供了更多可能,但也加大了电商直播行业的管理难度。专家指出,规范直播带货,重点是规范商品。对直播售卖的产品要建立严格的准入制度,避免“线下卖不出的线上卖”,加强日常监管,杜绝有安全隐患、假冒伪劣、质量不达标的商品进入直播清单。“直播带货等新型消费业态不少销售的是农特产品,这些农特产品面临着供应链水平较为落后的瓶颈制约。由于农产品的包装、冷链、物流、仓储条件不足,不少产品在快递途中影响了保鲜和配送,产生了售后问题。”中国人民大学孔祥智教授说。‎ ‎(摘编自《直播带货,流量取胜还是质量取胜》,《光明日报》2020年4月30日)‎ 材料三:‎ 电商作为新兴业态,既可以推销农副产品、帮助群众脱贫致富,又可以推动乡村振兴,是大有可为的。“酒香也怕巷子深”,特别是在新冠肺炎疫情的冲击下,贫困地区农土特产品滞销,生产生活必需品紧俏,“出不去”且“进不来”的双重矛盾日益加剧。农村电商平台的发展,将为贫困地区优质农土特产品提供稳定广阔的销路,同时给贫困地区带来充足、价廉且物美的生产生活必需品。应该讲,这会是一场从“输血”扶贫转向“造血”扶贫的生动实践。‎ ‎(摘编自《以电商助力跑出扶贫兴农“加速度”》,南通网,2020年5月7日)‎ ‎4.下列对材料一相关内容的梳理,不正确的一项是(3分)‎ 经济 活力 展现 线下消费 不足 弥补 线上新型 消费方式 A.‎ 创新线上 消费方式 激活 消费一池春水 实现 经济转型升级 B.‎ ‎ ‎ 扩大内需 促进消费 应对 国际经济环 境变化 稳定 国内经济 增长 C.‎ 复工复产 扩大内需 释放 被抑制、冻结的消费 发展 新型、升级消费 D.‎ ‎5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)‎ A.“直播带货”的流行与新冠肺炎疫情防控有很大关系,很多企业商家转向线上谋求发展,消费者足不出户推动了“宅经济”的发展。‎ B.疫情中一季度网络零售规模与去年大致持平,实物商品网上零售额增长近六个百分点,与直播相关岗位的招聘职位数也逆势增长了八成多。‎ C.电商与扶贫兴农的融合,为贫困地区优质农土特产品提供了稳定广阔的销路,提升了这些产品的市场竞争力,助力扶贫兴农跑出“加速度”。‎ D.电商在复工复产和兴农脱贫方面扮演着重要角色,顺应网络化的发展趋势,对提振经济动能有着重要意义。‎ ‎6.农村电商应该怎样更好地兴农扶贫?请结合材料简要分析。(5分)‎ ‎(三)文学类文本阅读(15分)‎ 阅读下面的文字,完成7~9题。‎ 这一天晚上,少安回家后不多功夫,就被父亲有点神秘地叫到院子里,把刘玉升要重建庙宇的事给儿子大约说了说。‎ ‎“我上了二十块布施。我品玉升的意思,想叫你多出点哩,因为你这二年赚了几个钱……”孙玉厚咄讷地对儿子说。‎ 孙少安有些生气地巴咂了一下嘴,对父亲说:“哎呀,我怎能出这号钱哩?就是你也不应该出!”‎ 玉厚老汉对儿子的态度大为惊讶,“你娃娃不敢这样!神神鬼鬼的事,谁也说不来!咱又不在乎那么两个钱。万一……”‎ ‎“万一怎?”少安看着父亲的可怜相,强硬地说:“我不会出这钱!哪里有什么神神鬼鬼!神鬼就是刘玉升和金光亮!他们愿干啥哩,和咱屁不相干!”‎ 第二天上午,少安产生了一个小小的愿望——想瞧瞧他的宝贝儿子。虎子这半年已经上了小学一年级。他很想在外面悄悄看看儿子坐在教室里的样子。‎ 孙少安怀着一种惆怅而激动的情绪,一个人慢慢遛达着。‎ 他习惯地走到原来的学校院子,却猛然意识到:学校已搬进了原二队的饲养院里!‎ 不过,他倒一下子无法把自己的双脚从这个破败的老学校的院子里挪出来。‎ 他看见,这个当年全村最有生气的地方,竟是这样的荒芜衰败了!院子里蒿草长了一人高,窑面墙到处都是裂缝,麻雀在裂缝中垒窝筑巢,叽叽喳喳,飞进飞出,那副篮球架已经腐朽不堪,倒塌在荒草之中……这就是当年他上过学的地方!他的弟弟、妹妹,都在这里上过学。而现在,他的儿子却不得不离开这地方,搬到曾经喂驴拴马的棚圈里去念书了。这是历史的耻辱,也是双水村的耻辱。‎ ‎“不过,你孙少安大发感慨,可又给双水村做了些什么事?”有一个声音突然在内心中问他。孙少安怔了怔,忍不住仰起脸向天空长长地嘘了一口气。仅仅在这一刹那间,某种想法便不由地主宰了他的意识,他猛然想:是呀,我为什么不可以把这座学校重新建造起来呢?连神汉刘玉升都有魄力重建庙坪的破庙,我为什么没勇气重建这个破学校?‎ 一种使命感强烈地震撼了这个年轻庄稼人的心,使他浑身不由滚过了一道激奋的颤栗!好,你刘玉升修庙,我孙少安建校!咱们就唱它个对台戏!‎ 孙少安旋即走出这座颓败的学校院子,转而来到不远处的原二队饲养院。他蹑手蹑脚来到“教室”窗户前。窗户是临时垒的,栽几根粗糙的木棍,破麻纸被风吹得哗哗价响。他透过窗户上的破纸洞,看见姚淑芳老师正领着孩子们读拼音。里面黑乎乎的,一股牲畜的粪便味直冲鼻子。他半天才看见虎子背抄着双手,小胸脯挺着在念拼音。他鼻根一酸……‎ 孙少安拧转身急速地步出了这个破院子。他更加迫切地感到,他有责任让孩子们尽快和这个饲养院永远地告别,重新回到更好的环境中去念书。‎ 他直接去找他的朋友金俊武。俊武听他说了自己的打算,也很兴奋,立刻表示他将全力支持他办这件大事。两个人同时还商定,他们也成立一个会,叫“建校委员会”,由少安任会长,俊武任副会长。少安表示,他准备拿出一万五千元。如果剩余下钱,还可以建立“奖学金”什么的。‎ 当天晚饭后,少安也神秘地把父亲叫到院子里,给他说了他的打算。‎ 玉厚老汉嘴一张,结果连什么也没说出来。他万万没有想到,儿子连敬神的几十块钱都不愿出,却拿这么一大笔钱修田福堂震坏的那个破学校!‎ 出乎少安意料的是,平时勤俭的秀莲却特别痛快地支持他搞这件事。事情由生病的妻子最后画了“圈”,就算敲定了。‎ 当天夜晚掌灯时分,少安一个人爬上了庙坪山。他蹲在山顶的梯田楞边,静静地环视着月光朦胧的双水村……此刻,他一下子想起了许许多多的事。从少年时期的生活,一直想到了现在。噢,他已经在这块土地上生活了半辈子。他的后半辈子也要在这块土地上度过。往日的生活有苦也有甜。重要的是,他现在才感到腰板硬了一些。过去,日日夜夜熬煎和谋算的是怎样才不至于饿死,如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了。当然,比起一些干大事的人来说这实在算不了什么,可这是他孙少安呀……‎ 月亮是这样的皎洁,夜是这样宁静,村庄沉浸在睡梦之中,东拉河却依然吟唱着那支永不疲倦的歌。‎ 几天以后,孙少安要出钱重建学校的事件就传得家喻户晓了。于是,双水村出现了“今古奇观”:两个民间组织——以孙少安、金俊武为首的“建校会”和以刘玉升、金光亮为首的“建庙会”,叫人哭笑不得的是,许多人竟对这两个“会”同时都抱支持的态度。‎ ‎(节选自路遥《平凡的世界》,有删改)‎ ‎7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是(3分)‎ A.这段文字以孙少安目睹双水村小学的破旧而捐款重建双水村小学为线索,重点描写孙少安的心理变化,语言朴实动人,富有感染力。‎ B.作者通过对孙玉厚的语言描写,突出了他朴实木讷、胆小怕事又有些迷信的形象特点。‎ C.孙少安赚了钱后下决心为乡亲们做点事,于是他来到儿子读书的地方,看到由饲养院改成的小学简陋破败,决定重建他和弟妹们读过书的学校。‎ D.双水村村民对建庙与建校出现了三种观点同时并存的现象,是我国农村发展到一定阶段的必然产物,小说艺术而真实地反映了当时我国农村的面貌。‎ ‎8.小说节选部分中,孙少安具有怎样的形象特点?(6分)‎ ‎9.文中两处画线句子分别描绘了怎样的景象,各有什么作用?请结合全文简要分析。(6分)‎ 二、古代诗文阅读(34分)‎ ‎(一)文言文阅读(19分)‎ 阅读下面的文言文,完成10~13题。‎ 曹爽字昭伯,少以宗室谨重。明帝在东宫,甚亲爱之。及即位,为散骑侍郎,转武卫将军,宠待有殊。帝寝疾,乃引爽入卧内,拜大将军,假节钺,都督中外诸军事,与太尉司马宣王并受遗诏辅少主。明帝崩,齐王即位,封武安侯,邑万二千户,赐剑履上殿,入朝不趋,赞拜不名。初,爽以宣王年德并高,恒父事之,不敢专行。及何晏、邓飏、李胜等进用,咸说爽以权重不宜委之于人。飏等欲令爽立威名于天下,劝使伐蜀,爽从其言,宣王止之不能禁。正始五年,爽乃大发卒六七万人,从骆谷入。行数百里,贼因山为固,兵不得进,乃引军还。及爽秉政,诸事希复由宣王。晏等专政,坏汤牧地以为产业,因缘求欲州郡。有司望风,莫敢忤逆。宴于廷尉卢毓素有不平。因毓吏微过,使主者先收毓印绶,然后奏闻。其作威如此。爽饮食车服,拟于乘舆,尚方珍玩,充牣其家。妻妾盈后庭,又私取先帝才人以为伎乐。九年冬,胜出为荆州刺史,往诣宣王。 宣王称疾困笃,示以羸形,胜不能觉,谓之信然。十年正月,车驾高平陵,爽从。宣王部勤兵马,先据武库,遂出屯洛水浮桥。奏曰:“二祖属臣以后事。先帝诏陛下及臣升御床,深以后事为念。今爽背弃顾命内则僭拟外专威权又以张当为都监专共交关候伺神器离间二宫太后令敕臣罢爽以侯就第 ‎,不得留以稽车驾,敢有稽留,便以军法从事。臣辄力疾将兵屯洛水浮桥,伺察非常。”爽得宣王奏事,不通。大司农桓范闻兵起,说爽使车驾幸许昌,招外兵。侍中许允,尚书陈泰说爽,使早自归罪。爽于是遣允、泰诣宣王。归罪请死,乃通宣王奏事。遂免爽,以侯还第。会公卿朝臣廷议,于是收爽、晏、飏、胜、当、范等,皆伏诛,夷三族。嘉平中,绍功臣世,封族孙熙为新昌亭侯,邑三百户,以奉后。 (节选自《三国志》,有删改)‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ‎ A.今爽背弃顾命/内则僭拟/外专威权/又以张当为都监/专共交关/候伺神器/离间二宫/太后令敕臣罢爽/以侯就第/ ‎ B.今爽背弃顾命/内则僭拟/外专威权/又以张当为都监专共交关/候伺神器/离间二宫太后/令敕臣罢爽/以侯就第/ ‎ C.今爽背弃/顾命内/则僭拟外专威权/又以张当为都监/专共交关/候伺神器/离间二宫太后/令敕臣罢爽/以侯就第/ ‎ D.今爽背弃/顾命内/则僭拟外专威权/又以张当为都监/专共交关/候伺神器/离间二宫/太后令敕臣罢爽/以侯就第/ ‎ ‎11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)‎ A.司马宣王即司马懿,三国时期魏国权臣。西晋王朝奠基人,善谋奇策,懂得韬光养晦。 ‎ B.赞拜不名指臣子朝见君王,司仪在旁唱礼时不直呼其姓名,是帝王给予大臣的特殊礼遇。 ‎ C.二祖即魏武帝曹操、文帝曹丕,与曹植合称“三曹”,他们是“建安七子”的核心人物。 ‎ D.三族即父、子、孙,父母、兄弟、妻子或父、母、妻三族。比灭三族更重的还有诛 九族。 ‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)‎ A.曹爽宠待有殊,辅佐两朝。他宗室出身,受明帝重用,被授予大将军,统管朝廷内外军务,受诏辅佐少主,又得到新君的封侯封邑,位高权重。 ‎ B.曹爽急功近利,出兵虚耗。曹爽受到邓飏等人的怂恿,想在天下建立威名。于是不听宣王劝阻,大规模发兵伐蜀。结果没有成功,造成军备虚耗。 ‎ C.曹爽多树亲党,专权乱政。曹爽执掌政权后,政事很少再经过宣王。何晏等人倚仗他的势力,作威作福。他自己擅权骄淫,饮食车服等堪比皇帝。 ‎ D.曹爽咎由自取,失权被诛。曹爽肆无忌惮,给宣王留下反击的把柄,他收到宣王奏章后,听从侍中、尚书的劝说,向皇帝归罪请死,最终免官被杀。 ‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)行数百里,贼因山为固,兵不得进,乃引军还。 ‎ ‎ (2)宣王称疾笃,示以羸形,胜不能觉,谓之信然。‎ ‎(二)古代诗歌阅读(9分)‎ 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。‎ 秋风(其二) 杜甫 秋风淅淅吹我衣,东流之外西日微。 天清小城捣练急,石古细路行人稀。 不知明月为谁好,早晚孤帆他夜归。 会将白发倚庭树,故园池台今是非。‎ ‎14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)‎ A.诗的前四句重在写景,诗人身上所感到的,眼中所见到的,耳中所听到的,天地四方,暮景处处,寒冷凄绝。‎ B.第一句直陈题目,写秋风的声响,又以“我衣”二字引人入境,让人似感身上寒意,为全诗奠定基调。 ‎ C.第二句为诗人远望所见,逝水滚滚东流,残日西坠,光线微弱,让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。 ‎ D.第三、四两句写秋风起天气清,风中传来声声急促的戍军练兵之声,山高路窄,小径少人行,四周一片寥落。‎ ‎15.有人说,诗歌的后四句诗人抒发思归之情,“悲中有乐,乐而更悲”,请结合诗句简要分析。(6分)‎ ‎(三)名篇名句默写(6分)‎ ‎16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。‎ ‎(1)《诗经•氓》“__________________,__________________”两句所写做法,与《孔雀东南飞》中“便利此月内,六合正相应”所写婚俗相似。‎ ‎(2)李白的《蜀道难》中“__________________,__________________”两句,通过对人的动作加以摹写,形象地描写了行人艰难的步履、惶恐的心情,来突出蜀道之难。‎ ‎(3)《琵琶行》中白居易描写了琵琶女弹琴的优美动作,先是“__________________”,似述说自己平生的不幸遭遇;后是“__________________”,弹出了当时著名的《霓裳羽衣曲》。‎ 三、 语言文字运用(21分)‎ 历代的文学作品,与其说是艺术实践,倒不如说是“审美人格”‎ 的构建。宋代大文豪苏轼的《卜算子•缺月挂疏桐》为人熟知。这首词是苏轼初贬黄州时所作,作者借月夜孤鸿既表现了内心深处的幽独、寂寥,也表达了________、蔑视流俗的心境。(  ),使艺术追求与人格信仰完美地融合。如果没有深厚的艺术修养则无法呈现这种审美人格。 魏晋风度能永远地让人铭记,这和那个时期人物磊落坦荡的心胸_______。王羲之堪称这方面的代表。《世说新语》记载,郗太傅派人向王丞相家求女婿,王家男儿们个个表现矜持。唯有王羲之“坦腹卧,如不闻”,却获郗太尉赞赏,把女儿嫁给他,这也是“______”一词的来源。它启示我们,生活的境遇无论如何呈现出生命状态的本真,表现出磊落坦荡的心胸,也许会达到高出俗流的人格。 交流出智慧是一条颠覆不破的真理。曹植喜欢结交文士,喜欢与这些文士高谈诗词歌赋,他虽未成为一代帝王,却在文学史上留下了一个更为艺术更具审美情怀的姿态,其《洛神赋》《白马篇》都是后世________的佳作。“盛唐之音”的形成也如此。因此,思想交流与对话的展开离不开相对自由的社会环境,这种文化境遇也更有助于推动审美人格的建构。‎ ‎17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) ‎ A.孤高自许 休戚相关 乘龙快婿 琅琅上口 B.孤高自许 息息相关 东床快婿 脍炙人口 C.孤芳自赏 休戚相关 东床快婿 琅琅上口 ‎ D.孤芳自赏 息息相关 乘龙快婿 脍炙人口 ‎18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) ‎ A.无论生活的境遇如何,呈现出本真的生命状态,表现出磊落坦荡的心胸,也许会拥有高出俗流的人格。 ‎ B.生活的境遇无论如何,如能呈现生命状态的本真,表现出心胸的磊落坦荡,就能形成高出俗流的人格。‎ C.无论生活的境遇如何,呈现出本真的生命状态,表现出磊落坦荡的心胸,也许会达到高出俗流的人格。‎ D.生活的境遇无论如何,呈现出本真的生命状态,表现出磊落坦荡的心胸,也许会获得高出俗流的人格。 ‎ ‎19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) ‎ A.人格上追求的本真高洁与艺术追求上的旨趣淡远、含蓄蕴藉交融在创作中 B.艺术追求上的旨趣淡远、含蓄蕴藉与人格上追求的本真高洁交融在创作中 C.可以说,有了作者本真高洁的人格追求,才有旨趣淡远、含蓄蕴藉的艺术 ‎ D.可以说,作者不如意的生活境遇和作者本真高洁的人格水乳交融在创作中 ‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)‎ 为了杀菌消毒,人们一般会在伤口上涂抹酒精,酒精通过让细菌中的蛋白质变性而产生杀菌效果。酒精具有较强的穿透力,它穿过外膜进入细菌内部后,___①___,导致细菌也失去生物活性,从而杀死细菌。生活中常见的酒精产品包括工业酒精、白酒和医用酒精。工业酒精因为含有杂质甲醇,所以不能用来消毒;____②____,因为市面上大多数产品的酒精含量都低于65%,仅可用于缺乏消毒药物的情况;医用酒精是专业杀菌药物,它的酒精浓度控制在75%,该条件下的杀菌效果最理想。当酒精浓度低于75%时,酒精的杀菌效果随浓度降低而降低;浓度过高时,酒精会使细菌外膜的蛋白质凝固而形成一层保护膜,___③____。‎ ‎21.请从下列作家和人物形象的组合中选择两组,仿照例句分别写一段话。要求:句式一致; ‎ 体现人物特征。(6分)‎ 老舍——祥子  罗贯中——曹操  蒲松龄——香玉 路遥——孙少平 例句:苟且偷安,如泥土般隐忍;愤然觉醒,似火山般爆发。从林冲的性格突变中,我们体会到了作者施耐庵内心的纠结与渴望。‎ 答:①______________________________________________________________________‎ ‎②_____________________________________________________________________‎ 四、写作(60分)‎ ‎22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) “围观”是鲁迅先生经常描写的题材。《药》里围观处决革命党的情景,后来又出现在 ‎《阿Q正传》里,只不过这一次围观的是枪毙阿Q,而且很不让人“满足”。他还特意为“围 观”量身定做了一篇小说《示众》,写一群路人如何三三两两地聚集起来,围观一个“穿蓝 布大衫上罩白背心的男人”游街示众。这些无聊的围观群众,被鲁迅一并打包,装进一个叫 ‎“看客”的篮子里。 “吃瓜群众”是一个网络用语。在网络上,人们发帖讨论问题,后面往往有一堆人排队 跟帖,或发表意见,或不着边际地闲扯。有人将这些网民称为“吃瓜群众”,也常加一些词 来修饰,例如“目睹了整个事件的吃瓜群众”、“然而吃瓜群众早已看穿了一切”、“吃瓜 群众的眼睛是雪亮的”等。人们频频以“吃瓜群众”自嘲或互嘲,用来表示一种不关己事的 围观状态。 对以上材料,你有怎样的观察与思考?请选取一个角度,联系生活实际,写一篇不少于 ‎ ‎800字的文章;文体不限,诗歌除外。‎新型消费 升级消费 被抑制、被 冻结的消费 发展壮大 释放 新型消费 升级消费 被抑制、被 冻结的消费 发展壮大 释放 ‎【参考答案】‎ 1. B 因果倒置,由第二段“资本膨胀的结果之一是人本身的商品化以及对金钱的崇拜,后者导致金钱拜物教和商品拜物教;这是马克思在较早时候已经指出的,这类现象在今天不仅没有终结”可知,“金钱的崇拜”是结果,“资本膨胀”是原因。 ‎ 2. D 无中生有,由第一段“从宽泛的层面看,现时代需要加以关注的问题至少包括以下三个方面”可知,是“三个层面”,“逐层深入”属于无中生有。 ‎ 3. D A项由第三段“权力概念不仅仅限于政治领域,而且每每引向知识之域”可知,“协调好政治之维与秩序方面的关系,是正视和面对权力僭越的基础”属于无中生有。 B项以偏概全,由第四段“人创造的技术反过来支配和控制人类本身,这在实质上表现为技术的异化”可知,“技术膨胀的后果”实质是“技术的异化”,此为技术的弊端,并非“利弊都变得更加突出”。 C项张冠李戴,由最后一段“中国哲学不仅具有古老而常新的思想魅力,而且对于思考和回应时代的现实问题也有多方面启示意义”可知,“中国哲学给出了富有启示的答案”的是“思考和回应时代的现实问题”。 ‎ ‎4.B 要想实现经济的转型升级,还要以“直播带货”为突破口化危为机。‎ ‎5.C “提供了”“提升了”错误,未然变已然。‎ ‎6.①高度重视直播带货这种新形式,尤其要培养更多本地原生态主播来助农脱贫。②对售 卖商品建立严格准入制度,让贫困地区优质的农土特产品不仅能“走出去”,更能“走 得稳”。③提高农产品供应链水平,改善农产品包装、冷链、物流、仓储条件,保证农产品的品质。④与政府部门共同为直播经济涵养良好生态,让充足、价廉物美的必需品“走进来”,保障扶贫走得更长远。(一点1分,两点3分,三点5分,答出三点即可)‎ ‎7.C 孙少安并不是想到要为乡亲们做点事才来到儿子读书的村小学的,原文是“他无意间产生了一个小小的愿望——想到金家湾那面去转一转,瞧瞧他的宝贝儿子”。‎ ‎8.①有先进的思想观念:清醒地知道世界上没有鬼神。意识到真正改变命运的是知识,‎ 对村民重建庙宇的做法和陈旧的观念强烈不满;②强烈的使命感和责任感:意识到知识的重要性,作为先富裕起来的农民,拿出一大笔钱去改善学校环境,让孩子们能在更好的环境读书;③超常的勇气和胆量:敢于和“建庙会”唱对台戏;④对故土的挚爱和依恋:拿出钱来为这个他度过辛酸岁月的故土做点事。饱含着对故土的无限热爱。(每点2分,答出三点即可)‎ ‎9.第一处:描写孙少安儿时读书学校如今荒芜衰败的景象,其作用是勾起孙少安的回忆和伤感,并为下文他决定重建学校作铺垫。第二处:描写双水村夜晚的宁静,作用是表现少安获得家人支持后愉快、宁静的心情,表达了他对家乡深深的眷恋与热爱之情。(每处内容1分,作用2分)‎ ‎10.A 11.C表述有误,“三曹”不属于“建安七子”。‎ ‎12.D “向皇帝归罪请死”分析有误,据原文“爽于是遣允、泰诣宣王。归罪请死,乃通宣王奏事”可知,应该是曹爽先派人向宣王归罪请死后,才通报皇帝。 ‎ ‎13.(1)曹爽行军几百里,蜀军凭借大山作为险固屏障,曹爽的军队不能再前进,于是他率领军队返回。 (因:凭借;固:作名词,险固的屏障;引:率领。“因”“固”“引”各1分,句意2分)‎ ‎(2)宣王声称病重,表现出瘦弱的样子给他看,李胜没能察觉破绽,认为宣王确实这样。 (疾笃:病重;示以羸形:状语后置,表现出瘦弱的样子给他看;信然:确实这样。“疾笃”“示以羸形”“信然”各1分,句意2分)‎ 参考译文:‎ 曹爽字昭伯,年轻时就意识到自己是皇亲而谨慎、持重,明帝尚是皇太子时,便与他很友好。明帝即位,即任命曹爽为散骑侍郎,又升他为武卫将军,对他是宠爱有加。明帝病重时,将曹爽叫到床前,任命他为大将军,假之以符节、斧钺,总领内外一切军务,与太尉司马宣王一起接受遗诏辅佐小皇帝。明帝死,齐王即位,又改封曹爽为武安侯,封邑一万二千户,特赐佩剑、穿履上殿,入朝不疾走,朝见皇上不唱礼的极高礼遇。起初,曹爽因司马宣王年事、德行俱高,经常向对待父亲那样敬重他,事事向他请教。及至何晏、邓飏、李胜等人被皇上任用,他们都拥戴曹爽,说一些重要职位不应交给外人的话给曹爽听。邓飏等人想让曹爽在天下传扬声威,劝说他去讨伐蜀国,曹爽听从了他们的意见,司马宣王想阻止却没能成功。正始五年,曹爽在长安集合了六七万大军,从骆谷向蜀国进发。曹爽行军几百里,蜀军凭借大山作为险固屏障,曹爽的军队不能再前进,于是他率领军队返回。 曹爽掌权后,各种政事很少经司马宣王之手了。何晏等人滥用职权,擅自破坏了汤沐地并据为己有,还向各州郡索要财物。各地方官慑于他们的威势,无人敢抗。何晏与廷尉卢毓向来不和,他抓住卢毓的一点小过错,命令主管官员先没收了卢毓的印绶,然后才上书皇帝。他们就是这样滥用职权。曹爽的饮食住行,都效仿皇上,皇宫里才有的珍玩,他们家也随意摆设。并且妻妾满房,又私自将先帝的才人养在家中供自己取乐。正始九年冬,李胜出任荆州刺史,前去与司马宣王话别。宣王声称病重,表现出瘦弱的样子给他看,李胜没能察觉破绽,认为宣王确实这样。正始十年正月,皇帝离开京都前往高平陵,曹爽跟随。司马宣王率领自己的部队,首先占据了武器库,再出兵驻守洛水浮桥。奏说:“二祖曾将身后事托付于我。从前先帝诏告你、我到床前,告诉我他为身后的国家大事深感担忧。如今大将军曹爽背弃了先皇的诏命,在内超越本分效仿皇上的饮食起居,在外专权,又任张当为都监,与他勾结在一起,窥探皇上,又离间皇上和太后。太后命臣罢免曹爽,保留侯爵回到自己的府邸,不得再跟随皇上,如敢逗留,便以军法处置。我则支撑病体,将部队带到洛水浮桥,以防出什么意外。”‎ 曹爽接到司马宣王的奏章,也不敢告诉皇帝。大司农桓范听说有变,劝曹爽将皇上挟持到许昌,招募一些士兵。侍中许允、尚书陈泰劝说曹爽早一点前去请罪。于是曹爽派许允、陈泰来见司马宣王。表示愿意受罚,又将司马宣王的奏章交给皇上。皇上立即免去曹爽的职位,让他以侯爵的身份归家。在京的公卿聚集在朝廷议事,于是将曹爽、何晏、邓飏、李胜、张当、桓范等人全部处死,并诛灭三族。嘉平年间,为使功臣有后,特册封族孙曹熙为新昌亭侯,封邑三百户,以延续后嗣。‎ ‎14.D “风中传来声声急促的戍军练兵之声”理解有误,“捣练”是捣洗丝绢,意指家中人为远行人备置寒衣。 15.①最后四句,句句饱含悲情,悲望月思归而难归、悲挂帆可还乡却不是今夜、悲他日归家却已漂泊一生满头白发、悲故园池台不知是否已残毁。②悲情中也有乐笔,诗人想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡,会倚靠庭院旧树欣然满足,饱含希望之乐。③乐笔更添悲情,现实与想象形成对比,虽有想象中的归家之乐,但对照眼前不得归的现实处境,让人更觉不归的心酸。(三点6分)‎ ‎16.(1)尔卜尔筮,体无咎言。‎ ‎(2)扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。‎ ‎(3)低眉信手续续弹,轻拢慢捻抹复挑。‎ ‎17.B【解析】第一处,孤高自许:指孤特高洁,不流于世俗,并以此称许自己。孤芳自赏:指自命清高,自我欣赏的人,多含贬义。根据“蔑视流俗”可知,这里是形容苏轼的高傲,应选用“孤高自许”。第二处,息息相关:呼吸也相互关联,形容彼此的关系非常密切。休戚相关:忧喜、祸福彼此相关联,形容关系密切,利害相关。根据语境,指风度与心胸 之间,即物与物之间关系密切,应选用“息息相关”。第三处,东床快婿:指为人豁达,‎ 才能出众的女婿。乘龙快婿:意思是称意的女婿好比乘坐于龙上得道成仙,旧时指才貌双 全的女婿。根据“在东床上坦腹卧”可知,此处应是形容豁达的女婿,选用“东床快婿”。‎ 第四处,脍炙人口:切细的烤肉人人都爱吃,比喻好的诗文或事物被众人所称赞。琅琅上 口:指诵读熟练、顺口;也指文辞通俗,便于口诵。根据语境可知,是说《洛神赋》《白 马篇》令人称赞,应选用“脍炙人口”。‎ ‎18.A B除“生活的境遇无论如何”语序不当外,“如能……就能”说法太绝对,不合逻 辑;C“达到”和“人格”搭配不当,将“达到”改为“拥有”;D语序不当,“生活的境 遇”不是“呈现”、“表现”的主语,应放在“无论”后面。‎ ‎19.B 该段主要是谈作家审美人格的建构,根据后文“如果没有深厚的艺术修养则无法呈现这种审美人格”句,AC两项没强调审美人格,D没谈到艺术修养、艺术追求。‎ ‎20.(1)使内部的蛋白质失去生物活性 ‎ ‎ (2)也不建议将白酒作为消毒药物使用 ‎ (3)无法透入细菌内部杀菌 ‎21.(每句3分,得分点:一要注意句式结构“……,如……;……,似……。从……中,我们……”;二要注意比喻修辞;三要注意对人物性格的概括要恰当,作者描写的人物和作者之间要有一定的联系。)‎ ‎22.参考立意: ①拥抱热情,拒绝冷漠; ②人应树立正确的是非观; ③做好自己,成就群体; ④提高国民素质,重塑国民形象; ⑤充实生活,远离“围观”; ⑥人生的精彩在于创造有意义的生活。‎

相关文档