2020高考语文江苏专用版增分精练辑：第二部分 专题一 散文阅读 单文精练二　沙海一苗树 Word版含解析 5页

单文精练二 沙海一苗树 阅读下面的文字，完成文后题目。 阅读文签：纪实散文＋一苗树改变生活 沙海一苗树 梁 衡 ①没有在沙漠里生活过的人，不知道绿色就是生命的火种。 ②世界排行第九的库布其大沙漠浩瀚无垠。沙漠中的达拉特旗(县)如海中一叶，官井村 就是这叶上的一痕。但只这一痕，就有一百六十一平方公里。四十年前，这里曾是飞沙走石， 一片混沌。村民的住房一律门朝里开，如果向外，早晨起来沙拥半门高，你根本推不开门， 人将被堵在屋子里。村里所有的院子都没有院墙，如有墙，一夜狂风满院沙，墙有多高，沙 有多深。苏东坡形容月光下的院子，竹柏交影，如积水空明。而风沙过后的院子，沙与墙平， 月照明沙静无声。我曾有在沙漠边生活的经历，风起时帽檐朝后戴，走路要倒行，就是进了 村也分不清房子、行人。过去像达旗这样的地方，不用说庄稼难有收成，风沙起时，人们赶 车出门，就如船在海里遇到台风，车仰马翻，淹没沙海。平时小孩子出门玩耍，也有被风卷 沙埋而失踪的。人在这样的地方怎么生存？乡民渐渐逃亡殆尽。 ③村里有个汉子名高林树，一个名字中有三个木，也该他命中有树。全家人实在过不下 去了，就逃到三十里开外一处低沙壕处。一次赶车外出，他向人家要了棵柳树苗，就势插在 沙窝子里。借着低处一点水汽，这树竟奇迹般地成活了。一年，两年，三年，五年，柳树长 到一房高。外来的人站在沙丘上，手搭凉棚四处一望，直到天边也就只能看到这么一点绿， 别看只这么一点绿，它不知点燃了多少远行人生的希望。能在这树荫下、沙壕里，喝口水， 喘喘气，比空中加油还宝贵。这是茫茫沙海中的唯一坐标，这里就称为“一苗树壕”。时间 一长，这个地名就传开了。民间口语真是传神，不说“一棵”而说“一苗”，那风中弱柳就 如一苗小草，在无边沙海中无助地挣扎。但这苗绿色的生命启发了高老汉，他想有一就有十， 就有百，栽树成瘾，几近发狂。凡外出碰到合适的树苗，不管是买、是要，总要弄一点回来。 平时低头走路捡树籽，雨后到低洼处寻树苗。功夫不负有心人，渐渐这条老沙壕染上一层新 绿。有树就有草，草下的土也有了点潮气。1990 年，当地人永远记住了这个年份。高林树在 树荫下试种了一片籽麻，当年卖油料竟得了一万两千元。那年头，国家兴起改革，允许有人 先富，一个万元户在城里也是让人眼热心跳的，更不用说在寸草不生的沙窝子里淘出这么大 一个宝。远近的村民纷纷效仿，进壕栽树，种树种草种庄稼。一晃过去快三十年。三十年后 是什么样子呢？ ④2018 年 8 月底，塞上暑气初消，秋风乍起，我有缘来造访这个远近闻名的一苗树壕官 井村。高老汉已八十多岁，不再见客。村主任和老人的二儿子领我登上全村最高处，天高云 淡，浩浩乎绿盖四野。一物降一物，原来这沙子也有能制服它的宝贝。杨、榆、柳等高大乔 木如巨人托天，而柠条、沙柳、花棒、苜蓿等灌草则铺开一张硕大的地毯。正是羊柴、柠条 的开花季节，那红白相间的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳。羊最爱吃的沙打旺草，挺 着一条圆滚滚的绛紫色花棒，如孩子的小手举着一大块巧克力。黄沙早已被逼到遥远的天边， 成了绿洲上一条金色项链。这时一丝风也没有，天地静得出奇。黑黝黝的玉米地密不透风， 十里、八里地绵延开去，浓得化不开。眼前这一百六十平方公里的土地早已不是一苗树、一 点绿了。村主任自豪地说，这一带壕里产的沙柳苗抗旱、抗虫，成活率高，全国凡有沙漠的 地方都用我们的苗。我们现在是拿“万”字来说话——现有沙柳苗基地七点六万亩，林地十 六点六万亩，还有一万亩甘草、一万亩土豆、一万亩苜蓿、一万头奶牛……全村已人均收入 两万元。我听着他不停地“万”着，笑道：“你现在已算不清，有多少万个‘一苗树’了。” ⑤他又指着远处的沙丘说，生态平衡，这沙漠也不敢全治完，留一点在那里可以储存水 分，发展旅游，也好让下一代知道过去这里曾是什么样子。 ⑥我问高老汉的儿子，你爹当年栽的那“一苗树”呢？他说，早已长到两抱粗，那年我 哥结婚，砍倒做了家具。我说那是个标志，砍了多可惜。他说，要是知道现在有这么多人来 参观，肯定不会砍。不过事后又补栽了一棵。我就急切地跟他去看，这是一棵榆树，也快有 两抱粗，枝叶如盖，浓荫覆地。榆树是个好树种，木硬枝柔，抗风耐旱，特别是到春天时榆 钱满树，风吹四方，落地生根，子子孙孙繁衍不息。我说，这树上一定要挂个牌子：一苗树。 让人们不要忘记当年那百里沙海中一点绿。 ⑦世界第九大沙漠的变绿，原来是从这一苗树开始的。(有删改) 1.下列对文本相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A.文章没有一开始就介绍官井村，而是先从库布其大沙漠与沙漠中的达拉特旗说起，让读者 对官井村的生存环境有了全面认识。 B.第④段画线句对绿洲初秋之景进行了细致描绘，其中“绿洲上一条金色项链”这一喻体的 使用，表达了作者对沙漠的喜爱之情。 C.文中村主任用“万”介绍官井村的沙柳苗基地、林地、甘草、苜蓿、奶牛等种植和养殖的 规模，突出了官井村环境与经济的巨大变化。 D.官井村保留“远处的沙丘”“一苗树”都有让后代不忘历史的意思，它们也是对官井村人 改变沙漠、劳动致富的伟大功绩的铭记。 答案 B 解析 “表达了作者对沙漠的喜爱之情”错，画线句的比喻表达了作者对黄沙被治理后成了 绿洲的点缀的喜悦之情，并不是对沙漠的喜爱之情。 2.文章写了三个时间的官井村，有何不同？这样写运用了什么表现手法？有何效果？(6 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 (1)不同：四十年前的官井村，黄沙肆虐，庄稼难有收成；三十年前的官井村，高林树 种树致富，村民纷纷效仿；2018 年的官井村，绿盖四野，人均收入过万，远近闻名。 (2)运用了对比手法。 (3)效果：把官井村四十年前、三十年前、2018 年的面貌作对比，突出了努力奋斗才能创造美 好生活的主题。 解析 解答此类题目，首先要从文章中找出三个时间段对应的文字应区域，然后概括归纳其 中的不同。三个时间段放在一起，强调的是今昔翻天覆地的变化，运用的是对比手法。最后 回答对比手法的作用即可。 3.文章第⑥段写到“‘一苗树’被砍倒做家具，事后又补栽了一棵”。有人认为，以此内容 入文，是作者的败笔；也有人认为，这样写正是作者的匠心所在。请结合文意谈谈你对这个 问题的认识。(6 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 (示例一)我认为这是作者的败笔。理由：(1)把“一苗树”砍掉做家具的行为有违环境 保护的初衷，这是变相地向自然掠夺，与高林树种树的初衷背道而驰；(2)原来的“一苗树” 被砍又被补栽，不能反映高林树种树的意义和价值；(3)这一内容的加入使结尾段中的“一苗 树”指代不明，让读者迷惑“一苗树”是指原来的那棵柳树还是现在的这棵榆树；(4)用补栽 的榆树代替被砍的柳树，弱化了历史的分量，起不到“一苗树”对官井村面貌变化的见证作 用。 (示例二)我认为这是作者的匠心所在。理由：(1)树木既有绿化功能，也有实用价值，把“一 苗树”砍掉做家具正是体现了树木为人类生活提供物质资源的实用价值；(2)原来的“一苗 树”被砍又被补栽，榆树代替柳树，是绿化作用的接力，也体现了造林改变环境的精神的不 断传递；(3)这一内容的加入增加了“一苗树”的内涵，“一苗树”既指原来那棵柳树，也指 现在这棵榆树，更指千千万万为改变环境而种下的树木；(4)用补栽的榆树代替被砍的柳树作 为官井村的标志，是在时代变迁中体现官井村对历史的铭记。(选择其中一个角度作答，言之 成理即可得分。) 解析 解答此类题目，要注意深入思考本段内容与全文内容和主题之间的关系。答题时，首 先要明确观点，认为是败笔或是匠心所在，再结合文章内容阐述理由，要言之有理，能佐证 自己的判断。 1.下列对文本相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A.第②段用苏东坡笔下的院子和想象中风沙过后官井村的院子相比较，突出了沙漠环境的恶 劣和沙漠生活的艰难。 B.文中连续运用“万亩”“万头”“万元”等数量词，突出了官井村四十年来的巨大变化， 表达了当地村民的自豪之情。 C.村民在治沙过程中留下一些沙丘，是追求生态效益而牺牲经济效益的表现，体现了保护环 境、因地制宜的发展理念。 D.高林树和村民们是改善环境、劳动致富的典范，他们用持续不断的辛勤努力，谱写了奋斗 创造幸福的时代篇章。 答案 C 解析 由文中“他又指着远处的沙丘说，生态平衡，这沙漠也不敢全治完，留一点在那里可 以储存水分，发展旅游，也好让下一代知道过去这里曾是什么样子”可知，在治沙过程中留 下一些沙丘，不是“追求生态效益而牺牲经济效益的表现”，故选 C 项。 2.这篇散文的内容具有纪实性，语言具有文学性，请结合作品简要分析。(6 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 (1)纪实性：作者亲历；材料真实；情感真挚。 (2)文学性：多用修辞，形象生动；化用名句，典雅隽永；间用口语，具有生活气息。 解析 此类题型，在文章中往往表现出阐述的多角度、全方位的特点，具有很大的复杂性， 在提取信息时一定要把握关键，具体辨别，严格筛选，这样才能在众多的材料中略过那些无 关的信息，抓住主要信息。文章采用第一人称的形式对人物进行采访，有问有答，素材真实， 时间、地点、人物、事件均真实可信。对沙漠恶劣环境的慨叹、治沙成功的自豪、作者的赞 叹，真诚自然，情真意切。语言多用修辞，间或化用名句，运用口语，使文意表达富有变化， 摇曳生姿。 3.本文以“沙海一苗树”为标题，有什么好处？请结合作品简要分析。(6 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 (1)含义丰富，既指高林树在库布其大沙漠种下的每一棵柳树，又指高林树本人，还指 生活的火种、生命的希望。(2)突显主题，赞美“高林树们”用辛勤的劳动改造沙漠、改变生 活的奋斗精神。(3)强化效果，通过“沙漠”之“大”和“一苗树”之“小”的对比，引起读 者的关注。 解析 解答此类题目，首先要明确标题的表层含义和深层含义；然后分析标题与文章中心的 关系(标题本身的点题作用、揭示文章的中心内容、突出主题等)；最后分析表达效果，同时 注意题目本身的特点，如比喻、拟人、对比等修辞技巧的运用，或特定句式等。针对本题， 标题的表层含义指高林树在沙漠种下的每一棵柳树，从深层含义来说，通过文中对高林树故 事的描写，以及村长和高林树儿子的话可知，在沙漠环境恶劣的情况下，是高林树克服困难 带着乡亲们一点一点富起来的，所以“沙漠一苗树”又指高林树本人及其身上体现的精神品 质，还指一苗树点燃的远行人的生的希望等。同时，从标题本身来看，茫茫沙海之大和一苗 树的一点绿之小又形成了鲜明的对比，引人关注。