高考语文二轮复习必考点强化训练14 8页

‎14　语言文字运用＋名句默写＋小说阅读(考点专练)‎ ‎(时间：60分钟　分值：60分)‎ 一、语言文字运用(29分)‎ ‎1．下列各句中，没有错别字的一句是 (　　)(3分)‎ A．雨后的松林间月色斑驳，流泉淙淙。浣沙女挑着月色从竹林间暄闹着归来，‎ 渔人分开荷叶摇舟远去。‎ B．在现实生活中感到孤独、孤寂的时候，他就会从一些甜美的回忆中得到某 种难以言传的慰籍和快乐。‎ C．阿Q便在平时，看见伊也一定要唾骂，而况在屈辱之后呢？他于是发生 了回忆，又发生了敌忾了。‎ D．读庄子，我们也往往被庄子拔弄得手足无措，有时只好手之舞之，足之蹈 之，以此表达内心的感动。‎ 解析　A．沙—纱，暄—喧；B.籍—藉；D.拔—拨。‎ 答案　C ‎2．(2013·陕西高三教学质检)下列各句中，没有语病的一句是 (　　)(3分)‎ A．从1988年起，莫言的作品被广泛地翻译成英语、法语、西班牙语、德语、‎ 瑞典语、俄语、日本语、韩语等十几种语言，是中国当代最有世界性知名度的作家之一。‎ B．前日本首相安倍晋三是日本战后出生的第一位首相，同时也是一名强硬的 日本右翼分子，他曾多次否认日本的战争罪行，提出“日本战犯不是罪犯”的严重错误观点。‎ C．作为党和国家建设的骨干力量的各级领导干部，应从“增强政治意 识”“增强奉献意识”“增强责任意识”等七种意识入手，才能全面提升对人民负责的能力和本领。‎ D．中国足球、篮球的问题，不在于向谁学，而在于是不是按规律办事，能不 能静下心来把基础夯实，而不是像现在急功近利，拍脑袋定计划。与其乱作为，还不如不作为。‎ 解析　A．“……莫言的作品……是……作家之一”主宾搭配不当。B.“日本首相安倍晋三是日本战后出生的第一位首相”语序不当，应为“‎ 日本首相安倍晋三是日本第一位战后出生的首相”。C.“能力和本领”成分赘余，“能力”和“本领”删其一。‎ 答案　D ‎3．(2013·陕西高三教学质量测试)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰 当的一组是 (　　)(3分)‎ ‎ 莫言本名管谟业，1955年2月出生于山东高密县河崖镇大栏乡。________，________，________。________，________，________。‎ ‎①通过经营“高密东北乡”　②他的几乎所有优秀作品，都在这片充满想象力的土地上展开叙事　③并有意识向历史纵深挖掘　④他在短篇小说《白狗秋千架》里把老家变成“高密东北乡”　⑤向广袤的中国乡村无边地延伸　⑥莫言创造了一个属于自己的、类似鲁迅的“鲁镇”、沈从文的“湘西”、马尔克斯的“马孔多”的文学地理世界 A．②①⑥④⑤③ B．④①⑥②③⑤‎ C．④①⑤⑥②③ D．②③⑤④①⑥‎ 解析　本题考查语言表达连贯的能力。③⑤、④①紧密衔接，由此排除A项和C项；按逻辑顺序，先要把现实地理世界变为“文学地理世界”，“这片充满想象力的土地”是指“高密东北乡”而非“高密县河崖镇大栏乡”，故④①⑥应在②③⑤前。‎ 答案　B ‎4．(2013·浙江十二校第二次联考)把下面的长句改成几个短句，可以改变语序，增 删词语，但不得改变原意。(4分)‎ ‎ 融会了传统文化中的易学、儒学、道学和佛学思想，在中国历史上占有重要地位，曾激励无数仁人志士忧国忧民、锐意进取、建功立业的范仲淹的忧患意识在今天仍然具有十分突出的现实意义。‎ 答：______________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________解析　首先应根据题意分解原句的要点，然后将每个要点整合成分句，最后将几个分句合理排序，组成复句，以确保语意连贯。‎ 答案　‎ 范仲淹的忧患意识融会了中国传统文化中的易学、儒学、道学和佛学思想，在中国历史上占有重要地位，曾激励无数仁人志士忧国忧民、锐意进取、建功立业，在今天它仍然具有十分突出的现实意义。(或：范仲淹的忧患意识在今天仍然具有十分突出的现实意义，它融会了中国传统文化中的易学、儒学、道学和佛学思想，在中国历史上占有重要地位，曾激励无数仁人志士忧国忧民、锐意进取、建功立业)‎ ‎5．(2013·河北高三教学质量检测)仿照下面的句子另写两个句子，与例句组成一组 排比句。(6分)‎ 例句：一泓春水是清亮的，虽然没有花，我们却看到了美丽；‎ 答：_______________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________解析　本题考查仿写句子及运用排比修辞的能力。仿写时，要注意两个方面：一是形式，仿写的句子必须与例句结构一致，本题中例句的基本结构是“……是……，虽然没有……，我们却看到了……”；二是内容，要求与例句构成排比，仿句与例句必须内容一致，表达“发现事物的美”这一中心。‎ 答案　一朵夏花是鲜嫩的，虽然没有果，我们却看到了希望；一片秋叶是舞动的，虽然没有风，我们却看到了成熟。‎ ‎6．(2013·山东济宁一模)刘一新的爸爸为爷爷买了一款老年手机，但文化水平不高、‎ 视力又不好的爷爷看不懂使用说明书。请参照下面说明书的部分内容，替刘一新写一段话，向爷爷介绍手机的这两项功能。要求既简明扼要，又通俗易懂。(4分)‎ ‎ 一键求救：可预设指定号码，如有紧急情况，长按该键即可直接呼叫所设号码，同时发出预设语言信息，达到求救目的。‎ ‎ 语音短信：收到短信后无须翻页查看，按OK键即可通过内设语音功能直接读取，再按再读，适合视力不佳者使用。‎ 答：_______________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ 解析　本题综合考查语言表达简明和得体的能力。根据题意，应将说明书中高度书面语化的语句转述为相对口语化的语句，以方便老人理解，即语体风格要得体。‎ 答案　(示例)①这个键叫求救键。您要是有事情了，不用拨电话号码，只要在这个键上按一小会儿，我爸爸妈妈就知道您有事了，马上就会赶过来。②这里有个OK键。要是有人给您发短信了，您只要按一下这个键，手机就会自动把短信的内容读给您听；要是您一遍没听清，再按一下，它会再读一遍。‎ ‎7．(2013·广州高三调研)阅读下面的表和图，完成题目。(6分)‎ 中学生对“垃圾分类”认知状况表 是否愿意参与垃圾分类 是否了解垃圾分类方法 愿意 不愿意 很了解 不很了解 不了解 ‎90.1%‎ ‎9.9%‎ ‎5%‎ ‎64.6%‎ ‎30.4%‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ (1)根据上表，概括中学生对“垃圾分类”认知的基本状况。要求不出现数字， 不超过30个字。(2分)‎ 答：_______________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________ (2)结合以上图、表，给学校拟写一条加强“垃圾分类”宣传教育的建议。‎ ‎(4分)‎ 答：_______________________________________________________________‎ 解析　本题考查表文转换及语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题，要对图表内容有一个整体上的把握，注意数据的变化和图表的细节，根据数据的变化概括出学生对垃圾分类的认知程度。再在此基础上提出合理的建议，所提建议应该联系材料及中学生实际情况，忌空洞。‎ 答案　(1)中学生普遍愿意参与垃圾分类，但大多数不了解垃圾分类方法。‎ ‎(2)开展专题活动，了解分类方法，倡导减量减排，创建绿色校园。‎ 二、名句默写(6分)‎ ‎8．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)‎ ‎(1)风急天高猿啸哀，____________。 (杜甫《登高》)‎ 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，____________。 (李密《陈情表》)‎ ‎(2)____________，西北望，射天狼。 (苏轼《江城子·密州出猎》)‎ 是故无贵无贱，无长无少，____________，____________。(韩愈《师说》)‎ ‎(3)仰之弥高，____________；瞻之在前，忽焉在后。 (《论语·子罕》)‎ ‎____________，寻常巷陌，人道寄奴曾住。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)‎ ‎(4)桃之夭夭，____________。之子于归，宜其室家。 (《诗经·桃夭》)‎ 同是天涯沦落人，____________！ (白居易《琵琶行》)‎ 答案　(1)渚清沙白鸟飞回　茕茕孑立(或“茕茕独立”)　形影相吊　(2)会挽雕弓如满月　道之所存　师之所存也　(3)钻之弥坚　斜阳草树　(4)灼灼其华　相逢何必曾相识 三、考点专练：小说阅读(25分)‎ 等着的轿车 ‎[美]欧·亨利 黄昏来临了，身穿灰色衣服的姑娘又来到小公园的那个安静的角落，坐在一张长椅子上开始读书。她的脸看起来很秀气，那件灰色衣服却是普普通通的。前一天也是这个时候来到这里，再前一天也是如此，有个小伙子知道这些情况。‎ 这个小伙子慢慢地靠近她。就在这时，姑娘手中的书滑到了地上。小伙子顺势拣起书，有礼貌地递了过去，随便讲了几句关于天气的寒暄话，就静静地站在一旁。‎ 姑娘看了一眼小伙子简朴的衣着，一张并不引人注目的普普通通的脸。‎ ‎“如果你愿意，就请坐吧。”她用深沉的低音说，“光线太暗了，无法看书，我现在想聊聊天。”‎ ‎“你知道吗？”他说， “你是我一生中见到的最漂亮的姑娘，昨天我就见到你了。”‎ ‎“不论你是谁，”姑娘冷冰冰地说，“你得记住，我是一位小姐。”‎ ‎“实在冒昧，”小伙子说，“都是我的不是，你也知道——我的意思是公园里有这么多的姑娘，你也知道——当然，你不知道，但是……”‎ ‎“‎ 换个话题谈谈吧。当然，我知道了。讲讲这些来往的游客吧，他们去哪儿？为什么那么匆忙？他们感到幸福吗？”‎ 小伙子一时还没搞清，自己究竟应扮演一个什么样的角色。‎ ‎“我到这里来坐的目的，只是因为我能接近这么众多的游客，我跟你讲话，是因为我想找一个天性善良的人，一个没有铜臭、不是惟钱是图的人聊聊，你不知道我是多么厌恶钱啊——钱，钱，钱！我讨厌我周围的那些男人。我不喜欢自得其乐，看不上珍珠宝石，也懒得游山玩水。”‎ ‎“我可总是这么认为，”小伙子说，“钱是个好东西。”‎ ‎“当你有了几百万块钱，你就可以兜风、看戏、跳舞、赴宴。可我对这一切腻透了！”姑娘回答。‎ 小伙子很有趣地看着姑娘。‎ 他说：“我可很喜欢研究和探听富人们的生活。”‎ ‎“有时候，”姑娘继续说，“我想，如果我要恋爱的话，就要爱一个普通的小伙子——你的职业是什么？”‎ ‎“我只不过是一个普普通通的人，但是我希望我能在这个世界上出人头地。你刚才说的当真是这个意思：你会爱一个普普通通的人？”‎ ‎“当然啦！”她回答。‎ ‎“我在饭店工作。”小伙子说。姑娘心里一惊，问道：“该不会是个跑堂的吧？”‎ ‎“我就是这个饭店的出纳员，你看见那里耀眼的有‘饭店’两字的霓虹灯招牌了吗？”姑娘看了看手表，站起身问：“你怎么不上班？”‎ ‎“我上夜班。”小伙子答道，“离上班时间还有一小时呢！我能再见到你吗？”‎ ‎“不知道，也许可以。我得马上走了。唔，今晚我要去赴宴，还有一个音乐会呢。你进来时可能看到公园门口有一辆白色小轿车吧？”‎ ‎“是的，我看到了。”小伙子回答。‎ ‎“我总是坐这辆车来的，司机正在等我呢，再见！”‎ ‎“现在天已黑了，”小伙子说，“这公园里坏人太多，要不要我送你上轿车？”‎ ‎“你还是在长凳上坐十分钟再走吧。”说完，姑娘就朝着公园大门走去。小伙子盯着姑娘漂亮的身影，然后起身跟在她后面。‎ 姑娘走到公园大门口，转过头看了一眼那辆小轿车，就走了过去。她横穿马路，走进那个有耀眼的“饭店”两字的霓虹灯招牌的饭店。店里的出纳柜台上一个红头发姑娘看见她来了，就离开了座位，这位身穿灰色衣服的姑娘就接替了红头发姑娘的工作。‎ 小伙子把手插进口袋，在街上慢慢地踱着。然后，他走近那辆轿车，钻了进去，对司机说：“去夜总会，亨利。”‎ ‎(选自《欧·亨利幽默小说选》)‎ ‎9．指出下列加点词语在文中的丰富含义。(6分)‎ ‎(1)姑娘手中的书滑到了地上。‎ 答：______________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________ (2)姑娘冷冰冰地说，“你得记住，我是一位小姐。”‎ 答：_____________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________答案　(1)滑：书的脱手看似无心，实则是姑娘有意为之，她希望得到小伙子的关注，而或有人生的际遇。‎ ‎(2)冷冰冰：写姑娘表面冷漠，装作矜持高贵，而内心则热切渴望被有钱人爱慕。‎ ‎10．具体评析小说中的“姑娘”的形象。(6分)‎ 答：_______________________________________________________________‎ 答案　一个长相“秀气”的饭店出纳员。她无心看书，却装扮高雅，故作姿态，捧书于公园，以期富家子弟的爱慕。她来自劳动阶层，却爱慕虚荣，虚伪势利，向往上流社会贵族小姐优裕的生活。‎ ‎11．小说结尾是典型的“欧·亨利式结尾”，请你赏析这个结尾。(6分)‎ 答：_______________________________________________________________‎ 答案　小说的结尾，既在意料之外，又在情理之中。作者以幽默的笔触，先有意将姑娘与小伙子的身份“错位”，最后才将他们的真实身份陡然揭晓：姑娘是饭店的出纳员，小伙子是小轿车的主人。作者在小说中多处设置伏笔，如，描写姑娘衣着普通、无心看书却捧书、听说小伙在饭店工作而心惊等，使得故事情节的发展合乎情理，而故事的结尾也耐人寻味。‎ ‎12．概括小说的主旨，并谈谈小说给你的启示。(7分)‎ 答：_______________________________________________________________‎ 答案　主旨：《等着的轿车》通过描写一对身份悬殊的青年男女在公园的邂逅和对话，从一个侧面表现了当时社会虚荣庸俗、尔虞我诈的风气。女主人公不甘心处于社会的底层，而艳羡上流社会的奢华生活，是一种人性的扭曲。‎ 启示：年轻人应自强自爱，要有正确的价值观和爱情观，能真诚地面对生活 和他人等。‎