2019届高三一轮复习讲义语言表达连贯 12页

‎ ‎ 专题五 语言表达连贯之选择题 语句的“连贯”因能很好地考查学生的逻辑思维能力、语言表达能力而成为高考的热考点。2017年高考以前，命题人时不时地推出一些新题型，这既让广大师生措手不及，又令人不禁拍手叫绝。2017年高考，用得体题取代了连贯题，但瞻望未来高考，针对简明、连贯和得体这一考点，为防止猜题押题，命题人会采取轮考的方式对这一大考点进行命题。‎ 一、词语复位题——解题4步骤 ‎ 词语复位题主要考查连词的关联作用和副词的语法功能，连带考查个别实词(2016年全国卷Ⅲ涉及动词和代词)在具体语境中的语法功能。这是一种综合性较强的题型，解答这类题既要考虑到语言的连贯性，又要分清句与句之间的关系，准确把握相关虚词、实词的意义和语法功能。‎ ‎[解题技法]‎ ‎[典例示范]‎ ‎(2016·全国卷Ⅲ)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　)‎ 有的人在填报高考志愿时选报热门专业， 理由是能学以致用，__①__是一种误解。 学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，__②__不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性__③__使人抱着乐观的态度去学习；__④__有用才去学习会使人产生心理负担，__⑤__总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，__⑥__毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 其实这 而 要 确定 所以 ‎/‎ B 这其实 ‎/‎ 能 认为 因为 即使 C 实际上 却 会 ‎/‎ 可能 就是 D 这 当然 就是 如果 ‎/‎ 虽然 ‎[技法演示]‎ 本题通过选填关联词的形式考查语言表达的连贯能力。解答本题时，可以运用以下“4步骤”。‎ 第一步：读文段，通大意，分清层次 本题文段内容主要涉及填报高考志愿时选报热门专业的问题，谈的是对“学以致用”的看法。第一句是观点句，第二句是对“学以致用的真正含义”的解释，第三句从正反方面谈学习的态度，最后一句是总结句，点出抱着功利之心去挑选专业的危害。‎ 第二步：依层次，析关系，推测选词 第一句“有的人在填报高考志愿时选报热门专业， 理由是能学以致用”这一做法，与②处构成平行并列关系，③‎ 处后面的文句是前文的结果，应填表连接结果的词语，④处后面的句子与⑤处后面的句子不好断定关系，故④⑤处不好判定，⑥后面的文字，与下一句构成假设关系，那么⑥处应填表假设的词语。‎ 第三步：看选项，细辨析，灵活排除 结合选项，联系第二步，甄别辨析，灵活排除。结合选项内容，①处可选A、B、C、D，不能排除选项；②处可选A、B、C、D，不能排除选项；③处选B、C更合适，A中的“要”不能连接“结果”，而D中的“就是”过于绝对，大致可以排除A、D；④⑤两处合起来分析，也不好排除选项；最后分析⑥处相关的句子，根据“假设关系”确定此处可以排除C。初步选B。‎ 第四步：拟选词，放原句，再次验证 本着简明、连贯和关联词搭配的原则，将初步选择的词语代入句中，最终确定答案。‎ ‎[针对训练]‎ ‎1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)‎ 就承诺而言，__①__千金一诺最为沉重，__②__空口无凭又最为虚泛，观其行径还要等待漫漫时间的印证，__③__，“信”在外化体现方面，__④__产生了一种加固信任的仪式。仪式也并不复杂，中国的印章，__⑤__是一种仪式化的凭信。对于一国来讲，国之玉玺，郑重一落，就印盖出了国家信誉；__⑥__对于个人来讲，名章为凭，红印一盖，就代表着本人信誉。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A ‎/‎ 但 所以 就 就 ‎/‎ B 尽管 可是 于是 因此 ‎/‎ 相反 C 既然 那么 因此 ‎/‎ 便 而且 D 因为 并且 因而 便 更 ‎/‎ 解析：选A　读文段后可知，此文段主要讲的是“信”的问题，一个人乃至一个国家都要做到“一诺千金”。大致可以划分这样几层：(1)承诺很重要；(2)空口无凭，产生了仪式和印章；(3)一个人和国家要重“信”。如第二个空格后面是“空口无凭”，与上文语意发生了转折，因此第二个空格可尝试填入“但”或“可是”；第三个空格前后有因果关系，可尝试填入“所以”“因此”“因而”；等等。看明白选项内容，仔细辨析，灵活排除。由第二个空格填转折词，可排除C、D两项；由第三个空格填写因果词，可以排除B项。至此答案也就基本可以确定了，即A项。当然，为了做到万无一失，应该继续辨析其他地方。‎ ‎2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)‎ 做老师之前我并未认识到，一种职业能够如此深入地参与到很多人的人生里。__①__他们是__②__你的学识崇拜你，__③__因为你的帮助而感谢你，__④__是因为你的开导而信任你，__⑤__仅仅是因为喜欢你的人生态度，__⑥__你都切切实实地在他们最好的年华里留下了印记。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 倘若 因为 ‎/‎ 还 或者 那么 B 无论 由于 ‎/‎ 或者 即使 所以 C 无论 因为 还是 抑或 哪怕 ‎/‎ D 一旦 因为 还是 抑或 哪怕 则 解析：选C　首先可以根据“因为你的帮助而感谢你”“是因为你的开导而信任你”“仅仅是因为喜欢你的人生态度”这几句话确定第②处的关联词语“因为”，排除B项；再根据最后一句话中的“都”可以确定第①处应使用“无论”，“无论……都”是条件复句中的无条件复句的关联词，排除A、D两项。‎ ‎3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)‎ 读书有__①__好处，__②‎ ‎__似乎是一个没有什么争议的问题。原因就在于人类的文化、智慧集中保存在书里面。真正能够提高素质、推动思维、改善人的精神品质的方法，__③__读书。读书__④__能帮助我们了解信息，扩展知识，培养精神集中、动脑筋的习惯，__⑤__教给我们如何分析问题，如何概括不同的知识、不同的规律的共同道理，__⑥__教给我们做人的道理。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A ‎/‎ 这 只有 不但 还 更 B ‎ 没有 应该 还是 ‎/‎ 也 还 C 无 对它 定是 不仅 ‎/‎ 而且 D 大 它 应是 不只 而且 ‎/‎ 解析：选A　语段的中心是读书有益。第一句话提出论题，为第一层；其余就此展开论述，为第二层。解答此题要结合层次关系和选项，运用排除法进行分析。①处如果填入“没有”或“无”，搭配不当，故可排除B、C两项。“教给我们如何分析问题，如何概括不同的知识、不同的规律的共同道理”与“能帮助我们了解信息……”这一部分是并列关系，⑤处不宜用“而且”；而“教给我们做人的道理”与前面的内容是递进关系，⑥处应用“更”，故可排除D项。‎ 二、句子复位题——解题“5关注” ‎ 句子复位题是定位选句，要求选择合适的句子放在语段中指定的位置上，主要采用选择题的形式。此类题是将某一语段中的某一句或某几句抽出，另设几种与之相近的答案，让考生从中选出原句复位。因4个选项区分度较小，干扰性较强，在确定选项和验证选项时，要从以下5个方面全盘考虑。‎ ‎(一)关注话题一致 话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。做这类题时，特别要注意的是选填句的内容一定要与原文整体含意相符，特别是与主语或陈述对象要相互照应。‎ ‎[针对训练]‎ ‎1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)‎ 每逢春节等中国传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。________。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都能看到“龙”的身影。‎ A．中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为“唐人”‎ B．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”‎ C．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄子孙 D．中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子”‎ 解析：选B　解答本题，第一步要把握整个句群的核心话题，整个句群里“龙”是出现最多的一个词，是核心话题；第二步，根据“龙”这个话题，对选项进行初步筛选，A、D两项的话题都不是“龙”，可以排除；第三步，比较B、C两项，确认答案，这两项的后半句不同，而B项的后半句扣话题更紧密一些，由此确定答案。‎ ‎(二)关注结构一致 句式结构协调能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的效果。要结合语境，明确所选句子与上下文之间的关系和联系，做到包括短语类型和句式结构的整齐划一，同时使用整句或散句、主动句或被动句、肯定句或否定句、长句或短句等，一定要考虑整体上的协调，注意与上下文的衔接。如果语段中的陈述对象发生变化，要注意考虑句式结构的一致性，命题人往往在这方面着眼设题。‎ ‎[针对训练]‎ ‎2．填入下面横线处的句子，衔接自然的一项是(　　)‎ 余光中的散文世界里，________，徐疾多致的节奏代替了平铺直叙的语序，________，幽默风趣的妙语代替了装腔作势的教训。‎ A．簇新的意象代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻　澎澎湃湃的谈吐代替了矫揉造作的伪情滥调 B．被嚼烂的少女和梦的俗喻被簇新的意象代替了　矫揉造作的伪情滥调被澎澎湃湃的谈吐代替了 C．簇新的意象代替了矫揉造作的伪情滥调　澎澎湃湃的谈吐代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻 D．被嚼烂的少女和梦的俗喻被澎澎湃湃的谈吐代替了　矫揉造作的伪情滥调被簇新的意象代替了 解析：选A　答题时要注意以下两点：首先，根据横线前后的语句确定“……代替了……”的句式；然后，找准对应的两组事物之间的辩证关系。‎ ‎(三)关注语境一致 在描写或抒情性语段中，往往要表现某一特定的意境，或喜或悲，或褒或贬，或明快或低沉。语境一致，就是要保持语段中景物色调和特点的统一，使感情基调和语言风格相和谐，做到情景相融。选填这类语句时，要充分尊重原文语境的情感基调、感情色彩及语言风格等。‎ ‎[针对训练]‎ ‎3．填入下面横线处的句子，与下文衔接最恰当的一项是(　　)‎ ‎________在阳光下，周围的远山就像洗过一样，历历在目，青翠欲滴。堤岸上的杨柳，已经把鹅毛似的飞絮漫天漫地地洒下来。‎ A．蓝湛湛的天空像空阔安静的大海一样，没有一丝云彩。空气湿润润的，呼吸起来感到格外清新爽快。‎ B．成群的灰雀不时像一片乌云似的从玉米地里腾空而起，又像冰雹似的纷纷落在满是尘土的道路上。百灵鸟在割过的草地上空低飞盘旋。‎ C．潮湿的树林缄默无声，轻绡似的雾里，远远传来羊群的铃声，呜呜咽咽的，好像是从它们心灵深处发出来的。‎ D．河面足有一里多宽。浪涛一个跟着一个，雪崩似的重叠起来，卷起巨大的旋涡，狂怒地冲击着堤岸，发出哇哇的响声。‎ 解析：选A　本语段描写暮春景色，基调欢快喜悦，清新浪漫。B、C两项情感抑郁、惆怅；D项情感激昂、愤怒。四个选项中只有A项的基调与之相符。‎ ‎(四)关注事理逻辑一致 事理逻辑一致，是指句子之间的关系要符合事物的内在逻辑关系。无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循自然的逻辑、生活的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。‎ ‎[针对训练]‎ ‎4．填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是(　　)‎ 承志堂坐落于祁邵边境。________，一砖一瓦、一石一木都记忆着承志堂的沧桑岁月和悲欢离合。‎ A．恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵。从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连。祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂 B．祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂。恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵。从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连 C．从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连。恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵。祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂 D．从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连。祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂。恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵 解析：‎ 选C　本题按照由实到虚、由远到近的顺序，依次应该是眺望所见、眺望所感、登临承志堂。如按照由虚到实的顺序，不符合认知规律；按照由近到远的顺序，远景和下文“一砖一瓦、一石一木”衔接不上。‎ ‎(五)关注关联词语一致 关联词语是句子与句子衔接的重要枢纽，关联词语的恰当搭配，则是保证句子连贯的重要条件。答题时，不仅要关注选填句中的关联词语，也要关注语段中的关联词语。‎ ‎[针对训练]‎ ‎5．下列最适合填在横线上的一项是(　　)‎ 美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，________。‎ A．就是缺少发现　　　　 B．就是要去发现 C．而是缺少观察 D．而是缺少发现 解析：选D　题干中的关联词语“不是”既可与关联词语“就是”搭配，表选择关系；也可与关联词语“而是”搭配，表并列关系。但前提条件是“美是到处都有的”，因此，整句话应是否定前者与肯定后者的并列关系，而不是选择关系。故应排除A、B两项，从C、D两项中选择。但从“到处”一词看，对应的应是“发现”。故排除C项。‎ 三、句子排序题——“3步4排”快解答 ‎ 句子排序题是高考考查语言表达连贯的经典题型。句子排序的标准一般以空间先后(从上到下、从左到右、从外到内)、时间先后、事物发展前后、人们认识规律(由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识)、主次轻重为序，还要注意先总后分或先分后总的顺序。根据多年的经验，人们总结出了准确解答句子排序题的方法——“3步4排”法。具体如下：‎ ‎(一)“3步”法 ‎[特别提醒]‎ ‎1.大多数的句子排序题，使用前两步就可得出答案。有的题目，在观察四个选项排列的句序后，仅使用第二步(找出必须紧紧相连的两句)，或仅使用第三步(根据横线后的内容确定最后一句)，即可得出正确答案。‎ ‎2.上面“3步法”的运用是灵活的，不一定非得严格按照这“3步”。比如，如果能根据横线后的内容确定最后一句，也可先确定最后一句进而排除部分选项。‎ 在上述解题过程中，最关键的是找出在不同位置要连在一起的两句话。即要确定哪一句和横线前的内容相连接；要确定横线中所给的句子哪两句必须连在一起；要确定哪一句和横线后的内容语意衔接。这就需要用到下面的“4排”法。‎ ‎(二)“4排”法 第一种：词语排序法 根据起照应作用的词语来排序。一个语段中句与句之间肯定是前后照应的，而这种照应关系通常会通过某些词语表现出来。使用词语排序法排序要注意以下几点。‎ 一是看句子中是否有“相同的词语”，如果两句话中出现了相同的词语，一般情况下这两个句子应该排在一起。‎ 二是找“关联词”和“代词”，如果能找到关联词、代词，就可根据关联词成对使用、指示代词和指代内容位置靠近的特点，确定必须连在一起的句子。‎ 三是找“暗示性词语”，使用了“换句话说”一类词语的句子，要紧跟在和它意思差不多的句子之后；出现“与此相反”“反过来说”等词语的句子，要紧跟在与它意思相反、相对的句子之后；出现“首先”“其次”“再次”等词语，表示这些句子应该连在一起；出现“总之”“综上所述”“由此看来”等词语的句子，表示总结，是这个语段的最后一句话。‎ 第二种：语意排序法 根据句子之间的语意联系来排序。如果找不到起照应作用的词语，考生可根据上一句的意思推导下一句语意的侧重点，从而将语意联系最密切的两个句子连在一起。在四种排序法中，语意排序法使用频率最高。‎ 第三种：句式排序法 根据句式来排序。句式排序法指的是根据前后句子的句式一般相同的特点，来确定必须连在一起的两个句子。也就是说，如果上一句是主谓句式，那么，在题目所给的句子中，和它连在一起的句子也应是主谓句式。在四种排序法中，根据句式排序的情况并不多见，但考生却不能不掌握，这样可避免出现在应使用此法时因不知此法而失分的情况。‎ 第四种：标点排序法 借助横线中的标点来排序。需要借助标点排序的语言连贯题，横线后的标点除了逗号、句号外，还会有分号、问号等。遇到这种横线后标点有变化的连贯题时，可使用上述三种排序法确定答案，也可凭借标点的暗示作用来确定答案。‎ ‎[典例示范]‎ ‎(2014·全国卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　)‎ 中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。________，________，________，________，________，________。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。‎ ‎①即便是不识字的人也能熟练掌握　②珠算算盘结构简单，操作方便　③包含了珠算的所有秘密　④蕴含了坐标几何的原理　⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美　⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌 A．②③⑥④⑤① B．⑤②③⑥④①‎ C．⑤①②⑥③④ D．②④⑥③①⑤‎ ‎[技法演示]‎ 第一步：根据横线前的内容确定第一句 本段的话题内容是“中国珠算”，围绕着“中国珠算”的特点及优点分别从不同方面来解说。因为②句内容是总说算盘的结构，由此可推断②句承接上句，可把②句确定为第一句。因此排除B、C两项。‎ 第二步：找出必须紧紧相连的两句 第④句紧接第②句，介绍算盘蕴含的原理；第⑥句承接上文，介绍珠算口诀，第③句紧接第⑥句说明口诀的作用；⑥③两句紧紧相连。由此可排除A项。‎ 因为该题仅用前两步就得出了答案，所以不需要再进行第三步的分析了。‎ ‎[针对训练]‎ ‎1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)‎ 我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达1.5亿，________。________；________。________；________。________。正因如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。‎ ‎①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题 ‎②按通常30%的发生率估算，每年有4 000多万老人至少发生1次跌倒 ‎③为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答 ‎④知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题 ‎⑤见危不救，可能导致老人伤残或死亡 ‎⑥救助不当，也可能帮了倒忙，加重老人病情伤情，甚至造成更加严重的后果 A．②⑥①③④⑤ B．②⑤⑥①④③‎ C．⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③①‎ 解析：选B　第一步(根据横线前的内容确定第一句)，观察四个选项可知，第一句不是②就是⑤。将横线前的内容“65岁及以上老年人已达1.5亿”，分别与②、⑤句连起来读，边读边使用“语意排序法”分析，可发现联系最紧密的句子是第②句。第②句中的“30%”“4 000多万”与横线前句子中的“1.5亿”形成照应，由此可排除C项和D项。‎ 第二步(找出必须紧紧相连的两句)，使用“词语排序法”，对剩余的五个句子进行分析，可发现第⑤句中的“可能”与第⑥句中的“也可能”形成照应，第①句中的“是”与第④句中的“则是”也形成照应，由此可确定⑤⑥、①④。据此确定答案为B项。此外，根据横线第二空与第三空、第四空与第五空之间使用的标点——分号，使用“标点排序法”加以分析，也可发现横线第二、三空填⑤、⑥句，第四、五空填①、④句的排序是正确的。‎ 因为该题仅用前两步就得出了答案，所以不需要再进行第三步的分析了。‎ ‎2．(2017·江苏高考)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(　　)‎ 一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。________，________，________。________，________，________。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。‎ ‎①它们的影响有好有坏 ‎②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 ‎③接收多方的传统习尚而融会贯通 ‎④这三者都是很自然地套在一个人的身上的 ‎⑤不易也不必完全摆脱 ‎⑥扩充身世经历而加以细心地体验 A．②③⑥④①⑤ B．②⑥③④⑤①‎ C．④①⑤②⑥③ D．④⑤①②③⑥‎ 解析：选C　解答此题，要注重把握语段的整体意思、六句话表述的具体内容以及它们之间的逻辑关系。语段主要表达的是一个人在创作和欣赏时所表现出来的趣味与三个因素有关，分析给出的六句话可以从其表达的具体意思与“资禀性情、身世经历和传统习尚”的关系进行。④中的“这三者”照应上文中的“资禀性情、身世经历和传统习尚”，所以应放在最前面，由此可排除A、B两项；再根据前文三个因素的表述顺序，可确定②⑥③的顺序，据此排除D项。‎ ‎3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)‎ 人类自身便是宇宙秩序的一部分。当人文未开时，________，________，________。________，________，________。古哲强调“天人合一”，意在指出人类背离这一根本规律的危机。‎ ‎①“间间小智”便会与宇宙的“闲闲大智”相龃龉、相矛盾 ‎②人类懵懂地生活于自然的状态 ‎③人类的智慧渐渐增长 ‎④这便构成了“天人本无二，不必言合”的境界 ‎⑤意识到自身的存在，并竭力想表现其自身时 ‎⑥那时的顺应是天生的，不假意志的 A．②⑤④①⑥③ B．③⑤⑥①④②‎ C．③①⑥②⑤④ D．②⑥④③⑤①‎ 解析：选D　由第一处横线前语意可知，第一处横线填③和横线前内容自相矛盾，排除B、C两项；内容上，④是对⑥的紧密承接，所以④应该紧跟在⑥后，排除A项。‎ ‎[专题过关检测] ‎ ‎1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　)‎ 中华文明的发展__①__有阶段性，但没有间断和转移。我们居住的村舍下面，也许就是某个王朝宫殿的遗址；我们__②__走到哪里，都有一种挥不去、抹不掉的深沉历史感。__③__今天贫穷落后的地方，历史上也许一度鼎盛。一块石碑、一棵古树、一座山峰、一条河流，__④__是历史的见证，__⑤__有故事在民间流传，彰显着深厚的文化积淀。生于斯、长于斯的中华儿女，世世代代生息繁衍，在生活实践中自觉或不自觉地传承着中华文明，__⑥__不断赋予其新鲜气息。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 尽管 不管 如果 常常 ‎/‎ 而且 B 虽 无论 ‎/‎ 往往 仍 并 C 固然 ‎/‎ 可能 大多 还是 也 D 不仅 ‎/‎ 就是 常常 总是 而 解析：选B　解题时可以先根据句间关系，确定关系较为明确的几组。第①空根据后文关联词“但……”，可知此处要填写表转折关系的词语，排除D项。第②空与后文的“都……”相照应，此处如果不填词语，在表达上不够连贯，排除C项。第③空所在的句子没有假设关系，排除A项。‎ ‎2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　)‎ 随着网络的发展和手机使用的普遍化，汉字书写由原来的硬笔转变为键盘和拇指。调查显示：37%的人__①__提笔忘字；22%的人写字依靠电脑；16%的人__②__名字写得还行，其他字写得__③__没法看；13%的人听课__④__开会，最怕记笔记。__⑤__键盘化、拇指化带来了汉字书写水平的整体下降，使得人们对汉字__⑥__疏离。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 总是 ‎/‎ 都 和 于是 更加 B 难免 把 ‎/‎ 以及 所以 逐渐 C 经常 除了 基本 或者 ‎/‎ 越来越 D 偶尔 就是 大概 ‎/‎ 当然 慢慢 解析：选C　解答此题，要注意上下句的关系，仔细辨别。文段谈的是当前汉字书写水平下降的问题。第①句，用“偶尔”凸显不出问题的严重性，排除D项；第②句用“把”字不恰当，排除B项；第④句，“听课”和“开会”一次只能参加一种，用“或者”更合适，排除A项。‎ ‎3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　)‎ 中国文化要走出国门，我想__①__是通过概念或内容题材走向世界，__②__要有高超的艺术，__③__艺术中表达的民族文化的精神、艺术家的个性和时代的个性，__④__让外国人认可并感染他们。这次我们展览的主题叫“中国写意”，__⑤__以中国写意美学为特征、以中华美学精神为主导、以中国民族精神为核心的当代创作。这里有中国老中青优秀艺术家的作品，__⑥__经过了中国美术馆专家们的精心遴选。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 如果 那么 因为 必须 ‎/‎ 还 B 不仅 更 以及 要 就是 都 C 不但 而且 ‎/‎ ‎/‎ 于是 甚至 D 虽然 但是 并且 正是 即 ‎/‎ 解析：选B　“通过概念或内容题材走向世界”“要有高超的艺术”两个分句之间是递进关系。据此可排除A、D两项。⑤引导的内容是对“中国写意”的阐释，故⑤处应填提示性词语，排除C项。如此就可以确定答案为B。‎ ‎4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　)‎ 读书__①__靠几分钟的热度就能完成的，__②__应该是一种长期坚持的行为。参与读书活动无可非议，也便于结交更多爱好读书的朋友，__③__出现读书娱乐化、狂欢化的倾向，就值得警惕了。__④__真正的读书人不会太在意读书的形式，__⑤__遇到一本好书，__⑥__何时何地，都会品读，在他们看来，天天都是“读书日”。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 不仅 还 若 因为 ‎/‎ 不管 B 不必 就 ‎/‎ 即使 如果 不论 C 并非 ‎/‎ 可 因此 只有 尽管 D 不是 而 但 ‎/‎ 只要 无论 解析：选D　①处呼应“就”，所以排除A、B两项；②处与①处构成并列关系，填“而”或不填都行；③处与上文构成假设或转折关系；④处针对“真正的读书人”发议论，填“因此”或不填都行；⑤处填“只有”不当，不是必要条件，而是充分条件，选“只要”更准确，因此答案为D项。‎ ‎5．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)(　　)‎ 美和实际人生有一个距离，________。这如同生长在西湖或峨眉的人除了以居近名胜自豪以外，心里往往觉得西湖和峨眉实在也不过如此，而初看到西湖、峨眉的北方人却惊讶于它们的奇景。这全是观点和态度的差别。就好比乘海船遇到海雾，只知它妨碍呼吸，只嫌它耽误程期，预兆危险，没有心思去玩味它的美妙。持实用的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍物，都只能引起欲念或嫌恶。要见出事物本身的美，我们一定要从实用世界跳出来，以“无所为而为”的精神欣赏它们本身的形象。‎ A．所以我们要缩小这种距离，真正看到事物本身的美 B．只有与事物近距离接触，才能真正看到事物本身的美 C．只有把事物摆在适当的距离去看，才能见出事物本身的美 D．只要把事物摆在适当的距离去看，就能见出事物本身的美 解析：选C　首先要把握语段，该语段是表述如何才能见出事物本身的美的。第一句是先提出观点的总括句，之后作了类比说明，最后是举例分析原因。解答时可以根据“这如同生长在西湖或峨眉的人除了以居近名胜自豪以外，心里往往觉得西湖和峨眉实在也不过如此，而初看到西湖、峨眉的北方人却惊讶于它们的奇景”一句分析应填内容。A项，“这种”一词太突兀，可以排除；B项，“近距离接触”错误，可以排除；D项，“只要……就……”关联词语表达太绝对，因而也可排除。‎ ‎6．依次填入下面文段空白处的内容，最恰当的一组是(3分)(　　)‎ 时常想起鲁迅，想起胡适，想起钱穆——一个已经逝去的铁三角。他们与时代一同呼吸，以独立的姿态成为20世纪30年代中国知识界的柱梁；如今，正凝视着这个轻佻的当下，沉默不语。我们是喋喋不休地重复梁实秋的雅舍、________、________，还是老老实实地告诉我们的学生，我们曾经有过________、________与钱穆的严谨学业？‎ A．周作人的平和　林语堂的幽默　鲁迅的自由思想　胡适的社会批判 B．周作人的苦茶　林语堂的菜谱　鲁迅的社会批判　胡适的自由思想 C．林语堂的幽默　周作人的平和　胡适的思想自由　鲁迅的批判社会 D．林语堂的菜谱　周作人的苦茶　鲁迅的思想自由　胡适的批判社会 解析：选B　与“雅舍”对应的是“苦茶”和“菜谱”，而“平和”与“幽默”是作家的风格；与“严谨学业”结构一致的应为“社会批判”和“自由思想”，鲁迅与胡适分别对应“社会批判”和“自由思想”。因此判定B项最恰当。‎ ‎7．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)(　　)‎ 在语文教学中，除了要重视文本的个性特征外，我们还呼唤有个性的语文教师。这里的“有个性”是指有独到见解，有宽广眼界，有深厚学养。能上出几节好课的教师不一定有个性，________。这些源源不断的好课能汇聚成学生对教师由衷的喜爱与敬佩，成就一个目光独具、个性鲜明的语文名师。‎ A．但有个性的教师一定能不断地上出好课来 B．能经常上出好课来的教师才算是有个性 C．有个性的教师并不只追求能上出几节好课 D．教师是否有个性不能以能否上出几节好课为评价标准 解析：选A　解答本题，不仅要注意前后内容的连贯，还要注意关联词语的搭配。根据“……的教师不一定有个性”，结合语境，下一句应是“有个性的教师一定怎么样”，可见，A项最恰当。初选答案之后，一定要整体阅读，检查一下语意是否和谐统一。‎ ‎8．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　)‎ 传说中“中国最美的云和梯田”，隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处，弯弯绕绕的盘山公路，倏然甩出一角空地。人已在山腰，朝山下的开阔谷地望去，________。‎ A．似一个硕大的环状天池，覆盖了周围山坡，错落有致的梯级田畔，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间 B．错落有致的梯级田畔，覆盖了周围山坡，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间 C．错落有致的梯级田畔，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间，覆盖了周围山坡 D．嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间，错落有致的梯级田畔，覆盖了周围山坡，似一个硕大的环状天池 解析：选B　横线处上文“人已在山腰，朝山下的开阔谷地望去”说明下文说的对象是“梯田”，因此可以排除A、D两项；梯田只有覆盖了山坡之后，才会像一个环状天池，根据常识，排除C项。所以选B项。‎ ‎9．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)(　　)‎ 礼是修身的主要门径。西方文化以神为中心，中国文化以人为中心。________。其间的取径，则是礼乐人生，外内双修。因此，中国人在童蒙教育阶段即教以礼，不学礼，无以立。人生是漫长的，但关键之处只有几步，因此从束发开始，每逢人生的转折点，国家都会寓教于礼，通过冠礼、婚礼、相见礼、饮酒礼、射礼、丧礼、祭礼等一系列的“人生礼仪”进行指导，从而在总体上维持了全民族的文明水平。‎ A．中国文化勉励人们成为道德高尚的君子，要求人们努力修为，甚至成圣成贤 B．中国文化要求人们努力修为，勉励人们成为道德高尚的君子，甚至成圣成贤 C．成为道德高尚的君子，甚至成圣成贤，是中国文化的追求，故中国文化要求人们努力修为 D．成圣成贤，甚至成为道德高尚的君子，是中国文化的追求，故中国文化要求人们努力修为 解析：选B　根据前文，陈述的对象应该是“中国文化”，排除C项和D项。“要求人们努力修为”和“勉励人们成为道德高尚的君子”之间是递进关系，先“努力修为”，然后才能“成为道德高尚的君子”，所以排除A项。‎ ‎10．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　)‎ 钱钟书与杨绛是一对把精神生活看得高过一切的夫妻。________。________，________。________。________，________。后来生了小阿圆，又是一个小书痴，被称为“吾家读书种子”，两人对读就变成一家三口各自守着自己的书桌读书。‎ ‎①这不禁让人想起赵明诚和李清照之间赌书泼茶的韵事 ‎②两人在一起做得最多的事，就是对坐读书 ‎③杨绛说，妥帖的字有黏性，忘不了 ‎④一同背诗玩儿，如果都把诗句中的某一个字忘了 ‎⑤怎么凑也不合适，那个字准是全诗中最欠贴切的字 ‎⑥不同的是，钱、杨之间更为平淡相敬 A．⑥②④⑤③①　　　　　 B．②④⑤③①⑥‎ C．①②④⑤③⑥ D．②④①⑤③⑥‎ 解析：选B　②句紧承上文，具体讲述钱钟书与杨绛夫妇怎样把精神生活看得高过一切。④⑤句具体说明他们夫妇二人是如何读书的，③句“妥帖的字”承接⑤句。①句是由钱钟书夫妇二人读书联想到赵明诚和李清照夫妇，⑥句是两对夫妻的对比。‎ ‎11．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　)‎ 有人认为，“文学反映时代”是一种过时的理念，现代文学更注重对人的个体生存和“内世界”的呈现，追求的是文学的超越性、永恒性，而不是时代性。________，________。________。________。________，________。‎ ‎①鲁迅的小说和杂文深刻地反映了半殖民地半封建时代中国的真实现状 ‎②优秀文学作品具有超越时代的永恒意义，与反映时代并不矛盾 ‎③“超越时代”不是悬浮在半空中超越 ‎④它们至今仍具有超越性的影响 ‎⑤某种意义上，越是时代的，才越是永恒的 ‎⑥完全脱离现实感的作品无论在现世还是后世都是不会真正受到欢迎的 A．③⑥②⑤①④ B．③②①④⑥⑤‎ C．⑤③⑥④①② D．⑤③⑥①④②‎ 解析：选A　语段的中心是对“文学反映时代”这一理念的争论，第一处横线前讲的是现代文学“追求的是文学的超越性、永恒性，而不是时代性”，所给的六句话中，③提到“超越时代”，因此应排在首位，据此排除C、D两项；⑥从反面阐述，②和⑤从正面阐述，①和④举例论证，据此排除B项。‎ ‎12．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是(3分)(　　)‎ 那条河便是历史上知名的酉水，新名字叫作白河。________；________。________。________。________。近水人家多在桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。‎ ‎①深潭为白日所映照，河底小小白石子，有花纹的玛瑙石子，全看得明明白白 ‎②白河下游到辰州与沅水汇流后，便略显浑浊，有出山泉水的意思 ‎③水中游鱼来去，全如浮在空气里 ‎④两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，逼人眼目 ‎⑤若溯流而上，则三丈五丈的深潭可清澈见底 A．⑤③④①② B．⑤①③②④‎ C．②⑤①③④ D．②③⑤①④‎ 解析：选C　首先要把握语段，注意上下文语意上的衔接，还要重点分析所给句子，把握内容，考虑句间关系，从而确定正确的语序。②句“白河”与空前的“新名字叫作白河”衔接紧密，应当放在第一位，由此排除A、B两项；②句中的“便略显浑浊”与⑤句中的“清澈见底”相对，⑤句应是第二句，排除D项，从而确定答案为C。‎ ‎13．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　)‎ 我的寓所后面有一条小河通莱茵河。我在晚间常到那里散步一次，走成了习惯，总是沿东岸去，过桥沿西岸回来。________；________，________。________，________。同是一棵树，看它的正身本极平凡，看它的倒影却带有几分另一世界的色彩。我平时又欢喜看烟雾朦胧的远树，大雪笼盖的世界和更深夜静的月景。本来是习见不以为奇的东西，让雾、雪、月盖上一层白纱，便显得很美丽。‎ ‎①东岸的景物又比西岸的美 ‎②但是它们又不如河里的倒影 ‎③对岸的草木房屋固然比这边的美 ‎④走西岸时又恰好相反 ‎⑤走东岸时我觉得西岸的景物比东岸的美 A．③②⑤①④ B．⑤④①③②‎ C．③①②④⑤ D．③②①④⑤‎ 解析：选B　根据前句内容“总是沿东岸去，过桥沿西岸回来”，先写东岸，再写西岸。⑤为首句，紧接着是④①，分别写走东岸与西岸的不同感受。②中的“倒影”与后文衔接紧密，应排在最后。据此即可确定答案为B。‎ ‎14．填入下面文段空白处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　)‎ 在书房书写，只需抬眼一望，山峦就映入眼帘了。________。________。________。________。________。________。这墨有时浓重，有时浅淡，可见云彩在作画的时候是富有探索精神的。‎ ‎①当然，从窗口还可以尽情地观察飞来飞去的云 ‎②云不仅形态变幻快，色彩也是多变的 ‎③都说青山悦目，其实沉积了冬雪的白山也是悦目的 ‎④如果天空是一张白纸的话，云彩就是泼向这里的墨了 ‎⑤白山看上去有如一只只来自天庭的白象 ‎⑥刚才看着还是铅灰的一团浓云，它飘着，就分裂成几片船形的云了，而且色彩也变得莹白了 A．③⑤①⑥④② B．③⑤①②⑥④‎ C．①③⑤④⑥② D．①⑤③②④⑥‎ 解析：选B　③句中的“青山”与空前的“山峦就映入眼帘了”衔接紧密，应放在第一空，排除C、D两项；根据“白山”可知③和⑤在一起；根据“云”可以确定①和②在一起；结合后面“墨有时浓重，有时浅淡”可以判断最后一空应填④。故选B。‎ ‎15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　)‎ 城市不是乡愁的产地，城市只是埋葬乡愁的坟场。我们周游在后现代的工业城市，难觅经典永恒的乡愁。________，________，________。________，________。‎ ‎①乡愁生发在辽阔的原野 ‎②那它一定是逃离了都市 ‎③因为乡愁萌芽在朴素的地方 ‎④如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁 ‎⑤偷偷生长在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄 A．①③⑤④② B．③①④②⑤‎ C．④②⑤③① D．①⑤③④②‎ 解析：选C　五句话分为两层：④②⑤为一个组合，承接上文的“难觅”，表示一种假设的情况，应在前；③①为一个组合，解释其原因，应在后。在④②⑤这个组合中，根据关联词“如果……那……”，可以推知④在前，②在后；再根据从“逃离了都市”到“偷偷生长在……乡舍与……村庄”的事理逻辑顺序，可以推知②在前，⑤在后。在③①这个组合中，根据从“萌芽”到“生发”的事理逻辑顺序，可以推知③在前，①在后。故选C。‎