2020年湖北省武汉市部分学校高考语文模拟试卷（5月份） 9页

‎2020年湖北省武汉市部分学校高考语文模拟试卷（5月份）‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎ ‎ ‎1. 阅读下面的文字，完成下列各题。         利瓦伊的狩猎部落和著名战士的土地都被迁移来的白人农民抢走了。这些农民又是怎样战胜这些著名的战士的呢？         不同部族在史前的不同时期学会了粮食生产。有些部族，如澳大利亚土著，却从来没有学会粮食生产。从间接的意义说，粮食生产是枪炮、病菌和钢铁发展的一个先决条件。因此，不同大陆的族群是否或何时变成农民和牧人存在的地理差异，在很大程度上说明了他们以后截然不同的命运。         第一个因果关系是最直接的因果关系：能够获得更多的可消耗的卡路里就意味着会有更多的人。在野生动植物物种中，只有很少一部分可供人类食用，或值得猎捕或采集。通过对我们能够吃的那几种动植物的选择、饲养和种植，使它们构成每英亩土地上的生物量的90%，结果，每英亩土地就能养活多得多的牧人和农民﹣﹣一般要比以狩猎采集为生的人多10倍到100倍。这些没有感情的数字所产生的力量，就是生产粮食的部落取得对狩猎采集部落军事优势中的第一个优势。牲畜在四个不同的方面养活了更多的人：提供肉类、奶脂、肥料以及拉犁。这就是动植物驯化比狩猎采集的生活方式能生产出更多的食物从而导致更稠密人口的直接因素。         另一个比较间接的因素涉及粮食生产所带来的定居生活方式。许多狩猎采集社会里的人经常跑来跑去寻找野生食物，但农民必须留在他们的田地和果园附近，固定居所缩短了生育间隔期而促使人口变得更稠密起来。经常变换营地、以狩猎采集为生的母亲把孩子出生的间隔安排为大约每4年一个。相比之下，许多农业部族的生育间隔期是两年左右。定居生活的另一个结果是人们可以把多余的粮食贮藏起来，用于养活不生产粮食的专门人材。到处流浪的狩猎采集社会几乎没有或完全没有这类专门人材。专门人材有两类：国王和官员。狩猎采集社会往往比较平等，它们没有专职的官员和世袭的首领，只有在族群和部落层次上的小规模的行政组织。国王和官员组成的复杂的行政单位比平等主义的猎人群体能更好地发动持久的征服战争。与之关系最直接的是，剩余粮食储备还可以用来养活职业军人。这是不列颠帝国最终打败新西兰武装精良的本土毛利人的决定性因素。粮食储备还可以养活为征服战争提供宗教理由的神职人员，养活像制造刀剑、枪炮和发展其他技术的手艺人。         驯化的大型哺乳动物在19世纪铁路发展起来之前成为主要的陆路运输手段，从而进一步使人类社会发生了革命性的剧变。动植物驯化对征服战争的最直接的贡献是由欧亚大陆的马做出的，它们在军事上的作用，使它成了那个大陆上古代战争中的吉普和谢尔曼坦克。当马在后来被套上马车和其他车辆时，马拉战车开始在近东、地中海地区和中国使战争发生了革命性的剧变。         在征服战争中同样重要的是在驯养动物的社会中演化的病菌。像天花、麻疹和流行性感冒这类传染病作为人类的专化病菌出现了，它们原是动物所感染的十分类似的祖代病菌由于突变而衍生出来的。驯养动物的人成了这些新演化出来的病菌的第一个受害者，并逐步形成了对这些新疾病的强大抵抗力。当这些有部分免疫力的人与以前从来没有接触过这种病菌的人接触时，流行病于是产生了，99%的以前没有接触过这种病菌的人因之丧命。从驯养的动物那里最后获得的病菌，在欧洲人对美洲、澳大利亚、南非和太平洋诸岛的土著的征服中起了决定性的作用。         （摘编自贾雷德•戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》） ‎ ‎（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）‎ A.粮食生产是其它方面发展的先决条件，而多数动植物是不能用作食物的。‎ B.生产了更多的粮食而使人口增多，这是农业部落相对于狩猎部落的一大优势。‎ C.狩猎采集社会的剩余粮食储备，除了养活国王和官员，还能养活其他专门人材。‎ D.古代战争中的吉普和谢尔曼坦克就是动植物驯化对征服战争的最直接贡献。‎ ‎ ‎ ‎（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）‎ A.文章开门见山提出问题，然后从三个方面阐释回答问题，主次分明，逻辑严谨。‎ B.文章三四两段运用对比手法，阐述了农业部落相对狩猎采集部落所具有的优势。‎ C.文章从粮食生产、大型哺乳动物驯养、病菌等方面展开论述，层层推进，揭示观点。‎ D.文章在论述粮食生产的优势时，从促进人口稠密和养活各类人材两个方面依次展开。‎ ‎ ‎ ‎（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）‎ A.驯养动物的人感染病菌后逐渐形成抵抗力，这是抗击人类出现的专化病菌的一种方法，自古就有。‎ B.粮食生产成了定居的、行政上集中统一的、社会等级分明的、技术上富有革新精神的社会发展的先决条件。‎ C.剩余粮食储备养活的职业军人是不列颠帝国最终打败新西兰武装精良的本土毛利人的决定性因素。‎ D.在欧洲人对美洲、澳大利亚等土著的征服战争中，马和在驯养动物的社会中演化的病菌起了同样重要的作用。‎ ‎ ‎ ‎2. 阅读下面的文字，完成下列各题。         材料一：         新华社北京3月16日电“在新冠肺炎疫情防控斗争中，你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险，冲锋在前，舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。”         习近平总书记15日给北大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信，向他们和奋斗在疫情防控各条战线上的广大青年致以诚挚的问候。谆谆嘱托，激励着广大青年勇挑重担，为打赢疫情防控阻击战贡献力量，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。         云南省昆明市东川区乌龙镇园子村包村扶贫干部肖华龙一直关注着疫情防控的动态。那些奋战在一线的同龄人的感人事迹，也激励着这位大学毕业后便投身脱贫攻坚的年轻人。谈起工作，肖华龙充满干劲，“现在的工作重心是帮助村民巩固脱贫成效，2020年全面建成小康社会，我们不能落后！”         23岁的黄子高去年从北京大学毕业后，选择来到西藏拉萨中学支教。自学校线上教学开展以来，黄子高每天都要花费数小时进行备课，力争为雪域高原的孩子们提供更高质量的教育。“虽不能去前线抗疫，但我可以在教书育人中贡献力量。我一定会牢记总书记 的嘱托，与奋战在抗疫一线和各条战线的青年一起，用奋斗书写无悔青春。”他说。         通过电视和网络了解战“疫”一线前辈们的故事，已经成为这段日子里北京大学口腔医学院学生赵虹乔的习惯。“他们以国家和人民的需求为己任，不畏艰险，舍生忘死，是我 学习的楷模。”赵虹乔说，“作为一名医学生，我要努力学习专业知识，锻炼过硬本领，时刻准备着，将青春的光彩挥洒在党和人民最需要的地方！”         （摘编自《彰显蓬勃力量交出合格答卷﹣习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信激励广大青年勇挑重担，继续奋斗》）         材料二：         “撒娇”“卖萌”“宝宝”“小确幸”……类似这些词语是部分90后、00后身上的标签，很多人也在担心这些年轻人能否扛起未来的重担。就在今天这场看不到敌人、看不到硝烟，但却要直面生死的战场之上，这些青年人展现了他们的责任与担当。围绕“爱国是最大的责任担当”“青年是爱国担当的生力军”“让青春奋斗与民族复兴同频共振”等话题，冯秀军为观众们讲述了战“疫”里的最美青春。         课堂上，一幅幅战“疫”图片和一段段生动的故事，展现出当下青年人的青春“蝶变”，也让我们看到了中国一代代青年的爱国奋斗历程。冯秀军强调，“在一个国家和民族的历 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 ‎ 史传承之中，青年，就是每一个时代的接棒人。父辈终会老去，青年必须接过前人肩头的 担子和责任。每一代青年都有自己的人生际遇，也有自己的责任担当。每一代青年担当责任的样子，成就了这个国家和民族的当下和未来。”         （摘编自2020年3月10日人民网报道《全国大学生同时在线！现象级“思政大课”云端开讲》）         材料三：         正如当时的万千学子一样，国难当头的危急时刻，少年蔡其矫并未执着于个体的特质，即便步入上海暨南大学深造，也未流连于十里洋场、花前月下，而是以救亡图存、共赴 国难为己任。卢沟桥的枪声响起后，父亲蔡钟泗带着全家避居印尼。可是，蔡其矫不甘偷安异域，1938年春节，他不顾父亲反对，假到昆明西南联大深造之名，毅然乘船回国。他在新加坡中转时，经人买到英文版的《西行漫记》，并一路翻阅，及至仰光，革命浪漫主义的热情已延烧整个胸腔。此时，曾相约回国救亡的同学王孙静，同样苦于家长阻挠不能离家。见到蔡其矫后，王孙静便把行李放在蔡其矫箱中，以送其上船为由，与家人不辞而别。 他们都是华侨子弟，他们都为国难慷慨赴死，他们的目的地，都是延安。         （摘编自2018年12月25日《福建日报》文章《春天永不归去，海浪从未止息﹣﹣诗人蔡其矫百年诞辰回望》） ‎ ‎（1）根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）‎ A.当前，一线疫情防控最为重要，脱贫攻坚则是次要任务。‎ B.此次疫情，对西藏学校的教学有一定影响，但可以克服。‎ C.90后、00后青年，以各自不同的行动表明他们并不脆弱。‎ D.国难当头的危急时刻，热血青年定能勇挑重担，担当责任。‎ ‎ ‎ ‎（2）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A.在今年的疫情防控斗争中，中国的广大青年勇挑重担，奉献了自己的力量，得到了党中央的肯定。‎ B.在当今中国，青年一代实现自身价值与实现中华民族伟大复兴在本质上是高度统一的。‎ C.今天的中国青年，在各条战线上为国奉献，而战斗在抗疫一线的青年更优秀，更值得学习。‎ D.不论是战争时期还是和平时期，都有许多中国青年为了家民族而奋斗，他们都是可敬的。‎ ‎ ‎ ‎（3）1957年，毛泽东在莫斯科向中国留学生说：“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”要把祖国的希望变为现实，青年人应该怎样做？请结合材料简要分析。‎ ‎ ‎ ‎3. 阅读下面的文字，完成下列各题。         祁瑞宣在出狱的第四天，遇见了钱默吟先生。         钱先生的脸很黑很瘦，一些杂乱无章的胡子遮住了嘴。这已经不像个诗人的脸，而颇像练过武功的人的面孔，瘦而硬棒。         钱先生的胡子下面发出一点笑意，笑得大方，美好，而且真诚。         “走吧，谈谈去！”钱先生低声地说。         瑞宣好久好久就渴盼和老人谈一谈。         他们进了个小茶馆。钱先生要了碗白开水。         “喝碗茶吧？”瑞宣很恭敬地问，抢先付了茶资。         “士大夫的习气须一律除去，我久已不喝茶了！”钱先生吸了一小口滚烫的开水。“把 那些习气剩净，咱们才能还原儿，成为老百姓。你看，爬在战壕里打仗的全是不吃茶的百姓，而不是穿大衫，喝香片的士大夫。”         瑞宣看了看自己的长袍。         这时候，天已经黑了。小茶馆里点起一些菜油灯。         “钱伯伯，”瑞宣低声地叫。“家去，吃点什么，好不好？”         老人毫不迟疑的拒绝了：“不去！见着你的祖父和小顺子，我就想起我自己从前的生活来，那使我不好过。……你认识你们胡同里的牛教授？”         “不认识。干吗？”         “不认识就算了。你总该认识尤桐芳喽？”         瑞宣点点头。         “她是有心胸的，你应该照应她一点！我也教给了她那个字﹣﹣杀！”         “杀谁？”         “该杀的人很多！能消灭几个日本人固然好，去杀掉几个什么冠晓荷、大赤包之类的东西也好。这次的抗战应当是中华民族的大扫除，一方面须赶走敌人，一方面也该扫除清 了自己的垃圾。我们的传统的升官发财的观念，封建的思想﹣﹣就是一方面想做高官，一方面又甘心做奴隶﹣﹣家庭制度，教育方法，和苟且偷安的习惯，都是民族的遗传病。这些病，在国家太平的时候，会使历史无声无色的，平凡的，像一条老牛似的往前慢慢的蹭；及至国家遇到危难，这些病就像三期梅毒似的，一下子溃烂到底。”         “我怎么照应她呢？”瑞宣相当难堪地问。         “给她打气，鼓励她！”老人慢慢地往起立。         瑞宣还不肯动。他要把想了半天的一句话﹣﹣“对于我，你有什么教训呢？”﹣﹣说出来。可是，他又不敢说。假若钱伯伯教他狠心地离开家庭，他敢不敢呢？他把那句话咽了下去，也慢慢地立起来。         两个人出了茶馆，瑞宣舍不得和钱老人分手。走了几步，老人立住，说：“瑞宣，送君千里终须别，你回家吧！”         瑞宣握住了老人的手。“伯父，我们是不是能常见面呢？”         “不便常见！我们多见一面，便多耗费一些工夫；耗费在闲谈上！这不上算。”         瑞宣无可如何地松开手。手中像有一股热气流出去，他茫然地立在那里，看着钱先生在灯影中慢慢地走去。         到了家，他感到疲倦。很早的，他便睡了觉。         随着第二天的朝阳，他可是看见了新的光明。他把自己放下，而专去想钱先生。他觉得钱先生虽然受尽苦处，可是还很健康，或者也很快活。为什么？因为老人有了信仰，有 了决心，信仰与决心使一个老诗人得到重生与永生。         看清楚这一点，瑞宣以为不管他的行动是否恰好配备着抗战，他也应当在意志的坚定上学一学钱老人。         是的，他要活着，为自己，为家庭，为操守，他须活着，他不应当再躲避。         这是星期六。下午两点他就可以离开公事房。他决定去看看下午三时在太庙大殿里举行的华北文艺作家协会的大会。         会场里坐着立着已有不少的人，可是还没有开会。他在后边找了个人少的地方坐下。         大赤包，招弟，冠晓荷，走了进来。         瑞宣看到冠家夫妇，实在坐不住了。可是，这时候，门外响了铃。冠晓荷半立着，双手伸在头上鼓掌。别人也跟着鼓掌。瑞宣只好再坐稳。         在掌声中，第一个走进来的是蓝东阳。今天，他穿着西服。没人看得见他的领带，因 为他的头与背都维持着鞠躬的姿式。他的后面是，瑞宣认得，曾经一度以宣传反战得名的日本作家井田。         蓝东阳宣布开会，台下又鼓了掌，他张着嘴等候掌声慢慢的停止。“现在，请大文豪井田先生训话！井田先生！”又是极深地一躬。         井田挺着身，立在桌子的旁边，肚子支出老远。他不耐烦地一摆手，阻住了台下的鼓掌，而后用中国话说：“日本的是先进国，它的科学，文艺，都是大东亚的领导，模范……”瑞宣在大家正鼓掌中间，溜了出来。         出来，他几乎不认识了东西南北。找了棵古柏，他倚着树身坐下去。井田，在十几年前，的确是值得钦佩的一位作家。他万没想到，井田居然也会作了日本军阀的走狗，来戏弄中国人，戏弄文艺，并且戏弄真理。         想到这里，他没法不恨自己。         （节选自老舍的《四世同堂》） ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 ‎（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）‎ A.在血与火的残酷现实面前，钱默吟由淡泊自守的隐士转变为金刚怒目的战士，他身上体现了可贵的民族气节和民族精神。‎ B.家庭的拖累使瑞宣处于两难选择的困境之中，但在钱先生的影响下，他终于摆脱桎梏，幡然觉醒，成长为坚定的革命者。‎ C.小说通过“垃圾”“遗传病”“老牛”等生动形象的比喻，深刻揭示了落后的观念、文化、制度等对国家、民族的危害。‎ D.井田在文艺界大会上的讲话，是日本文化殖民的一部分，既暴露了战争文化的罪恶本质，也揭示了侵略者的自大、虚伪。‎ ‎ ‎ ‎（2）请结合小说内容，谈谈本文是如何表现钱默吟这个人物所具有的“民族气节”的。‎ ‎ ‎ ‎（3）瑞宣是《四世同堂》的核心人物，也是北平沦陷区那个典型环境中的典型人物。请结合本文分析老舍塑造这一人物形象的意图。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成下列各题。         许均，开封人。父邈，太常博士。均，建隆中应募为龙捷卒，征辽州，以功补武骑十将，赐锦袍、银带。从曹彬征金陵，率众陷水砦，流矢贯手。改本军使。从征河东，攻隆州城，先登，陷之，中八创。迁副指挥使，前后屡被赏赉。出屯杭州，妖僧绍伦结党为乱，均从巡检使周莹悉擒杀之。         端拱初，补指挥使。从李继隆、秦翰赴夏州。擒赵保忠，令均率兵卫守。改龙卫第四指挥使，俄屯夏州，贼来犯境，一日十二战，走之。又从石普击臧于原州牛栏砦，深入，获牛羊、汉生口甚众。普表上其功，迁第三军指挥使。         咸平初，以御前忠佐马军都军头戍秦州。王均之乱，遣乘传之蜀，隶雷有终麾下，守鱼桥门，又从秦翰追杀贼党于广都，降其众七千余。尝召见，访以北面边事，翌日，真拜磁州刺史、深州兵马钤辖。六年，改泾州驻泊部署。数月，知镇戎军。尝出巡警，至陇木峡口，真宗以其无故离城，虑有狂寇奔突，诏书戒敕。俄以其不明吏治，用曹玮代之，徒为邠州驻泊部署，改永兴军部署。         时有王长寿者本亡命卒有勇力多计虑聚徒百余是春抵陈留剩劫县民捕之不获朝廷遣使益兵逐之澶濮间会契丹南侵，夹河民庶惊扰，长寿结党愈众，人皆患之。均至胙城，长寿与其徒五千余人入县钞掠，均部下徒兵裼袒与斗。均以方略诱之，生擒长寿，斩获恶党皆尽。上以方御敌，未欲因捕贼奖均。但赏均部下卒，被伤者赐帛迁级焉。朋年，追叙前劳，擢为本州团练使，寻出知代州。四年秋，均被疾，以米锐代还，未到而均卒。录其子怀忠为奉礼郎，怀信为侍禁。         （节选自《宋书》） ‎ ‎（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A.时有王长寿者/本亡命/卒有勇力/多计虑/聚徒百余/是春抵陈留/剽劫县民/捕之不获/朝廷遣使益兵/逐之澶/濮间 B.时有王长寿者/本亡命/卒有勇力/多计虑/聚徒百余/是春/抵陈留剽劫/县民捕之/不获朝廷遣使/益兵逐之澶/濮间 C.时有王长寿者/本亡命卒/有勇力/多计虑/聚徒百余/是春/抵陈留剽劫/县民捕之不获/朝廷遣使益兵/逐之澶/濮间 D.时有王长寿者/本亡命卒/有勇力/多计虑/聚徒百余/是春抵陈留/剽劫县民/捕之不获/朝廷遣使/益兵逐之澶/濮间 ‎ ‎ ‎（2）下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A.“博士”的称谓最早在战国就作为官名出现了，它在不同的朝代中职责有所变化，后也指专精某一行业的人。‎ B.“咸平”是宋真宗的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，一般由皇帝发起，多为吉祥美好的字眼。‎ C.“拜”既可以指授予官职，也可以指接受任命。古汉语中表示授予官职的词还有“除”“授”“迁”“封”等。‎ D.“河”在古代特指黄河，“河内”指今河南境内黄河以北的地方，“河东”是黄河以东的地方，在今山西西南部。‎ ‎ ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A.许均曾在战场上被流箭射穿手掌，也曾在攻打隆州城时身受八处创伤，但他英勇善战，多次击败敌军，屡获奖赏。‎ B.许均虽擅长作战，但也曾因一天内作战十二场而败走。且他不擅为官，曾因治政的成绩不显著而被曹玮接替官职。‎ C.在攻打乱党王长寿等人时，许均部下的步兵赤裸上身与其战斗，受伤的部下都受到了皇帝赐帛迁级的奖赏。‎ D.许均以计诱敌，活捉了王长寿，剿灭了乱党。皇帝因为正在抵御敌人，没有及时嘉奖他，第二年才提升了他的官职。‎ ‎ ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①又从石普击贼于原州牛栏砦，深入，获牛羊、汉生口甚众。 ②真宗以其无故离城，虑有狂寇奔突，诏书戒敕。‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面这首唐诗，完成下列各题。         溪晚凉         李贺         白狐向月号山风，秋寒扫云留碧空。         玉烟青湿白如幢‎​‎‎①‎，银湾晓转流天东。         溪汀眠鸯梦征鸿，轻涟不语细游溶‎​‎‎②‎。         层岫回岑复叠龙，苦篁对客吟歌筒。         【注】①幢：旌幡。②游溶：水缓慢流动的样子。 ‎ ‎（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）‎ A.首联的“扫”字体现出山风的强劲，山风既带来了“秋寒”，也留下了澄碧的夜空。‎ B.诗人善于观察，抓住山间溪边轻烟的色泽和形态特点，营造出一幅迷蒙梦幻的画面。‎ C.“银湾”指银河，它以皎皎的光辉照亮了夜空，又像一湾流水闪耀着波光向东方倾泻。‎ D.如龙一样蜿蜒盘旋的险峻山势使前文轻快的笔调为之一转，“苦篁”更增添了凄厉之感。‎ ‎ ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 ‎（2）全诗是如何运用多种手法来展现秋夜的幽静的？请结合诗句分析。‎ ‎ ‎ ‎ 补写出下列句子中的空缺部分。 ‎ ‎（1）屈原《离骚》中说，楚怀王糊涂荒唐，致使“________”，而自己又遭嫉妒，被小人“________”，从而不受重用，难以施展抱负。‎ ‎ ‎ ‎（2）杜甫《登高》中的“________”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁，“________”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。‎ ‎ ‎ ‎（3）《小石潭记》中“________”一句既正面写游鱼的自在，又侧面表现潭水清澈，而“________”一句采用拟人手法写出游鱼闲适轻快、灵敏活泼的情态。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面的文字，完成下列各题。         在艺术风格与表现技巧方面，傅抱石将历史的智慧融入个人的创造中。他对历史发展的经纬 ，而且对中国水墨画的生发递变的 别具卓识。他要在历史长河的主流中扮演 的角色，继承并发扬水墨画大写意的传统。         傅抱石的大写意继承了中国画传统中不断发展着的精神。他的山水皴法，（ ）这些皴法_____在破笔散锋的运用下，形成了有名的“抱石皴”。 ‎ ‎（1）依次填入文中划线处的词语，最恰当的一组是（ ） ‎ A.了若指掌血脉承上启下汇合 B.了然于心脉络承前启后汇合 C.了若指掌脉络承前启后汇集 D.了然于心血脉承上启下汇集 ‎ ‎ ‎（2）下列各句中的引号和文中“抱石皴”的引号，用法相同的一项是（ ）‎ A.从此以后，鲁迅的书桌上就多了一个小小的“早”字。‎ B.在莎莉文老师的帮助下，海伦学会了用手指“说话”。‎ C.这篇文章深刻揭露了“友邦人士”企图瓜分中国的野心。‎ D.徽派建筑“四水归堂”的设计寄寓着村民的美好愿望。‎ ‎ ‎ ‎（3）填入文中括号里的句子，最恰当的一项是（ ）‎ A.虽是一片乱笔，却融合、提炼了前人的种种皴法 B.看似一片乱笔，却融合、提炼了前人的种种皴法 C.融合、提炼了前人的种种皴法，却看似一片乱笔 D.看似一片乱笔，前人的种种皴法却提炼、融合其中 ‎ ‎ ‎ 下面是张先生委托律师发布的一则声明的内容，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。 这两天，选方公司发现在上海、南京等地，部分企业和个人偷着用张先生的照片，打着张先生的旗子，为他们所提供的盈利性演艺活动进行虚假宣传，该行为极大地误导了观众，同时也严重地侵犯了张先生的姓名权、肖像权和远方公司的合法权益。经公司授权，本律师特此说一声：敬告相关企业和个人，立即终止侵权行为，要不然，张先生和远方公司将采取进一步的法律行动，以维护自身合法权益。 ‎ ‎ ‎ ‎ 2020年是庚子鼠年，下面是著名画家韩美林和黄永玉画的老鼠。请认真欣赏，根据要 求回答后面的问题。          ‎ ‎（1）两位大师画的老鼠各有怎样的特点？‎ ‎ ‎ ‎（2）你更喜欢哪位画家画的老鼠？为什么？‎ 四、写作（60分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。孔子喜曰：鲁人必多拯溺者矣！ 材料二： “大眼晴”姑娘苏明娟是希望工程的形象代言人，在求学、成长过程中，曾得到许多好心人的帮助；长大后，她将爱心传递。2005年参加工作后，她将人生第一笔工资捐给了希望工程，之后每年定期捐款，从未间断。 材料三： 新冠肺炎疫情在中国爆发后，世界上多个国家先后向中国伸出援手；疫情爆发成为全球态势后，中国及时向多国提供援助。 以上材料触发你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。 要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；不少于800字；不得 抄袭，不得套作。 ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 参考答案与试题解析 ‎2020年湖北省武汉市部分学校高考语文模拟试卷（5月份）‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ B C D ‎【考点】‎ 社会科学类 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出词语相关的信息，然后与选项比较。 （2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。 （3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。‎ ‎【解答】‎ A．“其它方面”扩大范围，缺第三段“在野生动植物物种中”的限定。C．“狩猎采集社会”错，应是“农业部族”，第四段为“相比之下，许多农业部族的生育间隔期是两年左右”。 D．应为“欧亚大陆的马”，第五段为“动植物驯化对征服战争的最直接的贡献是由欧亚大陆的马做出的，它们在军事上的作用，使它成了那个大陆上古代战争中的吉普和谢尔曼坦克”。‎ C．“层层推进”应为“构成并列”。‎ D．病菌起了“决定性的作用”，与“马”无关。最后一段为“从驯养的动物那里最后获得的病菌，在欧洲人对美洲、澳大利亚、南非和太平洋诸岛的土著的征服中起了决定性的作用”。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ A C ‎①树立远大志向，坚定政治信仰。②努力学习知识，锻炼过硬本领。③积极投身实践，以实际行动爱国。④肩挑重担，去党和人民需要的地方。⑤勇于担当，肩负起时代的责任。‎ ‎【考点】‎ 社会科学类 科普阅读 ‎【解析】‎ ‎（1）此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。 （2）本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。 （3）此题考查学生对材料内容的分析提炼能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料內容都认真研读，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息，即可作答。‎ ‎【解答】‎ A．“次要”于文无据，材料一第三段仅提及“现在的工作重心是帮助村民巩固脱贫成效，2020年全面建成小康社会，我们不能落后”，并没有信息说“一线疫情防控最为重要，脱贫攻坚则是次要任务”。‎ C．从材料二第二段“每一代青年都有自己的人生际遇，也有自己的责任担当。每一代青年担当责任的样子，成就了这个国家和民族的当下和未来”看出，选项“而战斗在抗疫一线的青年更优秀，更值得学习”表述有误，那些勇挑重担、继续奋斗的青年都优秀，都值得学习。‎ 从材料三“正如当时的万千学子一样，国难当头的危急时刻，少年蔡其矫并未执着于个体的特质，即便步入上海暨南大学深造，也未流连于十里洋场、花前月下，而是以救亡图存、共赴国难为己任”和材料二第一段“就在今天这场看不到敌人、看不到硝烟，但却要直面生死的战场之上，这些青年人展现了他们的责任与担当”、第二段“也让我们看到了中国一代代青年的爱国奋斗历程”等处看出，青年人应树立远大志向，坚定政治信仰，勇于担当，去党和人民需要的地方，积极投身实践，以实际行动爱国，肩负起时代的责任。从材料一最后一段“作为一名医学生，我要努力学习专业知识，锻炼过硬本领，时刻准备着，将青春的光彩挥洒在党和人民最需要的地方”看出，青年人应努力学习知识，炼就过硬的本领。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ B ‎①形象描写。通过对钱先生“颇像练过武功的人的面孔”的描写，表现人物内在的坚韧不屈服的性格。②言行描写。文中钱先生的话和举动，表现人物具有的坚定实干精神。③对比手法。“祁瑞宣的犹豫不决”、“汉奸的嘴脸”与钱先生形成对比，有力地突出了人物具有的民族气节。‎ ‎①表现新知识青年的觉醒。祁瑞宣接受了新知识，有爱国心，性格懦弱，顾虑重重，犹豫彷徨，但民族大义和钱先生的感召正促使“祁瑞宣们”觉醒。②揭示国民性的固有弱点。在外敌入侵、国土沦丧的北平，甘心做奴隶，苟且偷安，固守良心、清白却缺乏行动力，这是“祁瑞宣们”共同的缺点。③寄托了作者的殷切期望。祁瑞宣经过惶惑和偷生，逐渐从保守怯懦中勇敢走出来，日渐明白自己在民族解放事业中的位置，这是抗战胜利的希望所在。‎ ‎【考点】‎ 小说阅读 ‎【解析】‎ ‎（1）本题主要考查对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，主要涉及人物、情节、艺术手法、情感主旨等。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨。在此基础上，联系上下文，结合整体文本内容对文章某一内容要点和艺术手法进行分析和概括；同时，根据典型人物形象分析主旨、把握小说思想感情。 （2）此题表面上考查手法，实际上考查人物形象。分析人物形象，要从故事情节、人物描写入手。首先应结合文中描述性的语句（如动作、语言、心理活动、肖像），从身份、地位、修养、气质等总体上把握文本人物形象特点，然后根据文本中人物活动加以概括或者根据作者、他人的议论、评价的语句直接提取或概括。 （3）本题考查的是分析和把握作品中人物形象及其社会意义。解答此类试题要注意审清题干的要求，要透过现象看本质，挖掘人物情感的深层内涵，注意人物性格的变化及其原因，一定要将人物形象和文章主旨结合起来。在理解人物形象的基础上，再联系社会实际，分析其社会意义。‎ ‎【解答】‎ B．“他终于摆脱桎梏”“成长为坚定的革命者”这两处理解有误。“看清楚这一点，瑞宣以为不管他的行动是否恰好配备着抗战，他也应当在意志的坚定上学一学钱老人。”“是的，他要活着，为自己，为家庭，为操守，他须活着，他不应当再躲避。”“想到这里，他没法不恨自己。”根据以上文句，祁瑞宣受到钱先生的影响，思想上逐渐进步，可是并没有实际行动，看不出已经“摆脱桎梏”，更没有“成长为坚定的革命者”。‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 小说通过直接描写表现钱先生的民族气节。首先是外在形象描写，如“这已经不像个诗人的脸，而颇像练过武功的人的面孔，瘦而硬棒”。其次是语言与行动描写。“把那些习气剩净，咱们才能还原儿，成为老百姓。你看，爬在战壕里打仗的全是不吃茶的百姓，而不是穿大衫，喝香片的士大夫。”“耗费在闲谈上！这不上算。”“给她打气，鼓励她。”“能消灭几个日本人固然好，去杀掉几个什么冠晓荷、大赤包之类的东西也好。”以上几处描写直接体现了钱先生的民族气节。通过祁瑞宣与钱先生的对比，汉奸与钱先生的对比，更能突出钱先生的民族气节。祁瑞宣最初惶惑、苟且偷生，在钱先生的鼓励下，逐渐从保守怯懦中勇敢走出来，懂得了只有行动才是抗战胜利的希望。‎ 从人物形象本身来看，其意义主要体现在两个方面：一是新知识青年的觉醒。“我们的传统的升官发财的观念，封建的思想﹣﹣就是一方面想做高官，一方面又甘心做奴隶﹣﹣家庭制度，教育方法，和苟且偷安的习惯，都是民族的遗传病。”“想到这里，他没法不恨自己。”从以上文句可以看出，祁瑞宣受到钱先生的影响，接受了新知识，有爱国心，民族大义感召正促使他觉醒，祁瑞宣代表了一批具有时代特点的正在进步的青年形象。二是祁瑞宣本身的弱点，代表了国民性的固有弱点。“瑞宣还不肯动。他要把想了半天的一句话﹣﹣‘对于我，你有什么教训呢？’﹣﹣说出来。可是，他又不敢说。”从以上文句可以看出，在外敌入侵、国土沦丧的时代背景下，祁瑞宣苟且偷安，清白却缺乏行动力。从小说主旨角度看，祁瑞宣寄托了作者的殷切期望。“井田，在十几年前，的确是值得钦佩的一位作家。他万没想到，井田居然也会作了日本军阀的走狗，来戏弄中国人，戏弄文艺，并且戏弄真理。”此句表明祁瑞宣经过惶惑和苟且，在钱先生的激发下，逐渐从保守怯懦中勇敢走出来，日渐明白自己在民族解放事业中的位置，这是抗战胜利的希望所在。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎【答案】‎ C C B ‎①许均又跟从石普在原州牛栏砦攻打贼寇，深入敌营，获取了很多牛羊、汉人俘虏。 ②真宗认为他无故离开城池，担心有凶狠的贼寇奔袭，下诏书告诫他。 参考译文： 许均，开封人。其父许邈，为太常博士。许均，建隆年间应征为龙捷卒，出征辽州，以军功补为武骑十将，赏赐锦袍、银带。他跟随曹彬出征金陵，率兵攻陷水砦，被流矢射穿手掌。改任本军使。随行征讨河东，攻打隆州城，率先登城，攻下隆州，全身八处负伤。升任副指挥使，前后多次受奖。外任屯驻杭州，妖僧绍伦结党作乱，许均跟随巡检使周莹将其全部擒获斩杀。 端拱初年，补为指挥使。跟随李继隆、秦翰赴夏州，擒获赵保忠，命令许均率兵守卫。改任龙卫第四指挥使，不久屯驻夏州，贼寇前来犯境，一日之内连续作战十二次，将贼寇击退。又跟随石普在原州牛栏砦攻打贼寇，率兵深入，缴获牛羊、汉人奴隶甚多。石普上奏其功，许均升任为第三军指挥使。 咸平初年，以御前忠佐马军都军头戍守秦地。王均作乱时派其出使蜀地，隶属雷有终麾下，守卫鱼桥门，又跟随秦翰在广都追杀贼党，收降他们七千多人。皇帝曾召见他，询问北面边境的情况，第二天，实授磁州刺史、深州兵马钤辖。咸平六年，改任泾州屯驻部署。数月之后，任镇戎军知军。曾经出行巡查警戒，到达陇山木峡口，真宗认为他无故离城，担心有狂寇奔袭，下诏书予以告诫。不久因为他治政的成绩不显著，用曹玮接替他，许均调任邠州驻泊部署，改任永兴军部署。 当时有个叫王长寿的人，本为亡命之徒，有勇力，多计谋，聚集了一百多人。当年春天，他们流窜到陈留劫掠，县民无法将其抓获，朝廷遣使增兵，将其驱逐到澶、濮之间。适逢契丹向南入侵，黄河两岸人心惶惶，王长寿的势力越来越大，人们都以此为祸患。许均到达胙城，王长寿与所部五千余人入县劫掠，许均所属步兵赤膊与之交手。许均用计策引诱他们，活捉了王长寿，将恶党彻底斩获。皇帝因为正在御敌，不想因捕获贼寇奖赏许均，只奖赏了他手下的士兵，负伤者因此被赐帛升级。第二年，追叙前功，许均擢升为本州团练使，不久出任代州知州。四年秋天，许均患病，以米锐接替他返回，尚未到达许均就去世了。皇帝录用了其子许怀忠为奉礼郎，许怀信为侍禁。‎ ‎【考点】‎ 文言文比较阅读 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。 （2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。 （3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。 （4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺。‎ ‎【解答】‎ 根据句意断句。“本亡命”语意不通，应是“本亡命卒”，意思是本为亡命之徒，排除AB；“捕之不获”的主语是“县民”，要连在一起，排除D．故选C．译文：当时有个叫王长寿的人，本为亡命之徒，有勇力，多计谋，聚集了一百多人。当年春天，他们流窜到陈留劫掠，县民无法将其抓获，朝廷遣使增兵，将其驱逐到澶、濮之间。‎ C．表述有误。“迁”，调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。‎ B．“但也曾因一天内作战十二场而败走”分析有误，据原文“贼来犯境，一日十二战，走之”可知，许均一天作战十二场，是使敌军败走。‎ ‎①“击贼于原州牛栏砦”，状语后置句，应是“于原州牛栏砦击贼”；“汉生口”，汉人俘虏。译文：许均又跟从石普在原州牛栏砦攻打贼寇，深入敌营，获取了很多牛羊、汉人俘虏。 ②“奔突”，奔袭；“戒敕”，告诫。译文：真宗认为他无故离开城池，担心有凶狠的贼寇奔袭，下诏书告诫他。 答案：（1）C（2）C（3）B（4）①许均又跟从石普在原州牛栏砦攻打贼寇，深入敌营，获取了很多牛羊、汉人俘虏。 ②真宗认为他无故离开城池，担心有凶狠的贼寇奔袭，下诏书告诫他。 参考译文： 许均，开封人。其父许邈，为太常博士。许均，建隆年间应征为龙捷卒，出征辽州，以军功补为武骑十将，赏赐锦袍、银带。他跟随曹彬出征金陵，率兵攻陷水砦，被流矢射穿手掌。改任本军使。随行征讨河东，攻打隆州城，率先登城，攻下隆州，全身八处负伤。升任副指挥使，前后多次受奖。外任屯驻杭州，妖僧绍伦结党作乱，许均跟随巡检使周莹将其全部擒获斩杀。 端拱初年，补为指挥使。跟随李继隆、秦翰赴夏州，擒获赵保忠，命令许均率兵守卫。改任龙卫第四指挥使，不久屯驻夏州，贼寇前来犯境，一日之内连续作战十二次，将贼寇击退。又跟随石普在原州牛栏砦攻打贼寇，率兵深入，缴获牛羊、汉人奴隶甚多。石普上奏其功，许均升任为第三军指挥使。 咸平初年，以御前忠佐马军都军头戍守秦地。王均作乱时派其出使蜀地，隶属雷有终麾下，守卫鱼桥门，又跟随秦翰在广都追杀贼党，收降他们七千多人。皇帝曾召见他，询问北面边境的情况，第二天，实授磁州刺史、深州兵马钤辖。咸平六年，改任泾州屯驻部署。数月之后，任镇戎军知军。曾经出行巡查警戒，到达陇山木峡口，真宗认为他无故离城，担心有狂寇奔袭，下诏书予以告诫。不久因为他治政的成绩不显著，用曹玮接替他，许均调任邠州驻泊部署，改任永兴军部署。 当时有个叫王长寿的人，本为亡命之徒，有勇力，多计谋，聚集了一百多人。当年春天，他们流窜到陈留劫掠，县民无法将其抓获，朝廷遣使增兵，将其驱逐到澶、濮之间。适逢契丹向南入侵，黄河两岸人心惶惶，王长寿的势力越来越大，人们都以此为祸患。许均到达胙城，王长寿与所部五千余人入县劫掠，许均所属步兵赤膊与之交手。许均用计策引诱他们，活捉了王长寿，将恶党彻底斩获。皇帝因为正在御敌，不想因捕获贼寇奖赏许均，只奖赏了他手下的士兵，负伤者因此被赐帛升级。第二年，追叙前功，许均擢升为本州团练使，不久出任代州知州。四年秋天，许均患病，以米锐接替他返回，尚未到达许均就去世了。皇帝录用了其子许怀忠为奉礼郎，许怀信为侍禁。‎ ‎【答案】‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 D ‎①想象。颈联中诗人想象白鹭沉浸在睡梦中，正梦见了征鸿。唤起了读者的生活经验，由眠鹭酣梦之深感受到溪边的寂静。②拟人。在静夜里，溪水也善解人意地“不语”，而是缓缓流淌。苦竹则对着山间的客人吟唱起笛箫般悠长的调子。一静一动，都凸显出山间之静。③以动衬静。白狐对月的呼号和苦竹临风的幽鸣都以柔和的自然之声衬托出溪边的宁静。④比喻。渲染夜晚宁静的意境。 译文： 一只白狐在向月嗥叫，山风吹来深谷的回声，秋夜的寒气扫净云絮，露出幽碧明净的天空；谷底升起潮湿的烟雾，像白色的玉柱缓缓移动，银河无声地流转，向着东方，流转个不停；溪边安睡着鹭鸟，野汀的宿雁正在作梦，只有溪水静静地流淌，轻溅的水花细语淙淙；重叠的山峦连绵起伏，看似条条盘曲的卧龙，夜风吹动着竹林，为山外来客奏起箫笙。 赏析： 诗的前半篇描绘秋空的澄碧、瑰丽。起句以月、风点明“晚凉”题意，落想奇特。所谓“自狐号风”，不过写月下风声。鲍照《芜城赋》曰：“木魅山鬼，野鼠城狐，风嗥雨啸，昏见晨趋。”诗人化用此意，想象风声如狐号，表明山风之厉。所以言“白”，因为月光下白色不可见，说“白狐号风”，不但使想象之情切合眼前之景，而且“白”字突现了月色之皎洁。“秋寒”之感缘于山风，次句说“秋夜的寒气驱散了浮云”。越发显得山风强劲，凉意侵人。“留”字用得巧妙，表明山风过后，浮云敛尽，天质独露，在我们眼前展现出澄碧而寥廓的夜空。 三、四句写晚烟、银河，情态生动，如织如绘。轻烟本呈淡青色，在溪水和夜露的潮润中，缓缓浮动，凝聚不散，显得“青湿”；月色朗朗，夜气澄清，晚烟在月光中洁净、明亮如玉。故日“玉烟”。再看那姿态，缭绕悬浮，摇曳不定，宛如风中飘动的白色幢幡。诗人细腻的笔触，生动的描绘，首先来自他细心的观察。“银湾”一词，意即银河，是诗人的造语，却十分妥帖。既称银河，便弯曲宛转如河水，使人产生“流”的感觉，银河在天边倾侧而下。恰似一弯流水奔向天东。“晓”字青银河皎皎，光明如晓；“晓转”便是闪光流转之意，又暗示月移星动，夜色渐深。秋月碧空，玉烟银湾，构成了一幅瑰丽多彩的图景。 诗的后半篇写地面景象，极显秋夜之静谧。溪边的沙汀是水鸟栖息嬉戏之地，此刻早已寂无声息。诗人想象白鹭正梦见征鸿远去，引起悠远的梦思。这种巧妙的构想，将人的情态赋与水鸟，意在唤起读者的生活经验，由眠鹭酣梦之深感受到溪边的寂静。接着又拟水如人，“不语”二字，意味着白昼水面的喧闹早已消逝，溪水在夜色的抚摸下安歇。诗人用一连串形容词“轻”、“细”、“游溶”，分别描写水波轻动、波纹细微、水流徐缓之状，十分细腻逼真。 七、八句写远山、近竹，这是岸上景色。夜看远山，不辨草木，惟见山影。“层”字显出峰峦重叠之势，“回”字写出山体盘旋曲折之形，“复叠龙”三字更将山势比作鳞甲重叠、蜿蜒盘曲，的乌龙。诗人未写竹影，只写风动苦篁泠泠有声。仿佛箫管奏呜。同过客的吟诵相应和。读者则从这竹声的描绘中，想象到星光之下竹影幢幢、随风摇曳的动人景象。 全篇描写，重在“静”境的表现。诗人巧运匠心，寓静于动，将夜中景物写得情态生动，色泽鲜明，而且富于活力，愈显出夜的静谧。尤令人叹服之处是，诗人善于驰骋想象，将不易觉察、也就不易表现的大自然的声息，化为生动具体的形象，使人可睹可闻，而且情趣横生。奇妙的想象贯穿全诗，成为这首诗最突出的艺术特色。在语言上，诗人善于锻字炼句，且反复勾绘，每一景物都刻划得淋漓尽致。‎ ‎【考点】‎ 古诗词比较阅读 ‎【解析】‎ ‎（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。 （2）本题考查分析诗歌的表现手法，作答时先指出手法，然后结合诗句内容具体分析手法的运用，最后点明效果及情感。‎ ‎【解答】‎ D．诗人以轻盈的文笔描绘出秋夜的清丽静谧，并无凄厉之感。‎ 首句诗人听过写白狐嗥叫和山风带来回声这些动景来衬托此时环境的幽静。“溪汀眠鸯梦征鸿”是想象，诗人想象它在溪边做梦，可以推测这里的环境是清幽的，这样它才能睡得安稳。“轻涟不语细游溶”和“苦篁对客吟歌筒”运用了拟人的手法，因为周围都是安静的，溪水闭口不言慢慢流动，苦竹为客人演奏悠扬的曲子。‎ ‎【答案】‎ 终不察夫民心,谣诼谓余以善淫 万里悲秋常作客,百年多病独登台 皆若空游无所依,似与游者相乐 ‎【考点】‎ 名篇名句默写 ‎【解析】‎ 该题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字。难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。‎ ‎【解答】‎ 终不察夫民心 谣诼谓余以善淫（重点字：谓）‎ 万里悲秋常作客 百年多病独登台（重点字：登）‎ 皆若空游无所依 似与游者相乐（重点字：依）‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎【答案】‎ C D B ‎【考点】‎ 综合读写 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查考生正确使用成语的能力。此类试题的解答，一般适用排除法，但考生在备考过程中必须加强对成语的积累记忆，同时在此基础上借助一些技巧和方法提高做题的正确率。 （2）本题主要考查标点符号的正确运用。此类试题解答时，需要结合语境内容分析。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。 （3）本题考查考生语言表达连贯的能力。此类试题的解答，一般要考虑到六个一致：陈述话题一致、陈述对象一致、陈述逻辑一致、语言风格一致、陈述句式一致、内容衔接一致。‎ ‎【解答】‎ 了若指掌：形容对事物了解得非常清楚。了然于心：心里非常明白。“历史发展的经纬”是一项事实，不仅是在心里很明白而且研究很透彻并且能够喻之于世，自然此处应用“了若指掌”。由此可以排除B、D．脉络：这里用来比喻条理、头绪。血脉：血统。血脉的适用范围窄且不符合语境，故选用“脉络”。由此可以排除A、D．承上启下：接续上面的并引起下面的（多用于写作等）。承前启后：继承前人事业，为后人开辟道路。根据“继承并发扬水墨画大写意的传统”可以知道他扮演的角色是承前启后的，故选用“承前启后”既符合语境也符合词语本身的意思。 汇合：（水流）聚集。 汇集：聚集。 故选：C。‎ A．表示突出强调，引起注意；B．表示特殊含义；C．表示反语讽刺；D．和文中的引号都表示特定称谓。 故选：D。‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 从文段的观点来看，对傅抱石的“皴法”是肯定的，并不认为这真的是“乱笔”，所以A不恰当；后文以“这些皴法”开头，从连贯性上来看，排除C；D．前后主语不一致。 故选：B。 答案：（1）C（2）D（3）B ‎【答案】‎ ‎“这两天”改为“近日”； “偷着用”改为“盗用”； “打着……旗子”改为“以……名义”； “说一声”改为“声明”； “要不然”改为“否则”。‎ ‎【考点】‎ 表达得体 ‎【解析】‎ 本题考查语言得体，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。‎ ‎【解答】‎ 本题是律师发布的一则声明，要求用书面语体。“这两天”、“偷着用”、“打着……旗子”、“说一声”、“要不然”都是典型的口语表达，修改时要转换成书面语言，还要注意保持原意。‎ ‎【答案】‎ 韩：天真可爱，惹人怜爱；黄：幽默风趣，发人深省。‎ 我更喜欢黄永玉画的老鼠。黄永玉的这个作品依旧是他一贯的风格，充满了欢乐和诙谐。他画的这个《我丑但我妈喜欢》，充满了温情，无论孩子美丑，妈妈的爱是不变的；不论自己多大或者自己混得如何，在妈妈的眼中，孩子依旧是永远长不大的那个孩子。‎ ‎【考点】‎ 表格 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查图文转换和语言表达准确及简明的能力。需要结合图片内容及文字说明分析。 （2）本题考查语言表达准确、简明的能力。需要结合漫画的风格和内容明确喜欢的理由。‎ ‎【解答】‎ 韩美林的作品，那些夸张的变形，带有奇特的浪漫色彩，虽然有点抽象，但是老鼠天真可爱。黄永玉的漫画可抓住“我丑我妈喜欢”等分析说明。黄永玉画的老鼠，充满了欢乐和诙谐，他的那些题跋加上幽默的画面，让人产生无限的遐想。在妈妈的眼中，无论孩子美丑，妈妈的爱是不变的，孩子依旧是永远长不大的那个孩子。‎ 问的是更喜欢谁的作品，对作品进行个性化阅读和有创意的解读，说明自己更喜欢哪一个，可从漫画的风格和漫画的内容评论（可参考小题1的分析），说明喜欢的理由，理由言之成理即可。‎ 四、写作（60分）‎ ‎【答案】‎ 给善举发“红包”，给爱一份奖励 昨天我们赞美无私奉献，现在我们要歌颂回报和传递爱。无论是溺者、“大眼睛”还是疫情中的中国，都是获得帮助的一方，同时也是回报善意传递爱的一方。面对善意，我们需要接受和回馈；面对爱，我们需要奖励和传递。 回报善良和奖励爱，是为了给“完成时”的善举与爱留下痕迹。善良和爱不应该成为道德枷锁下的囚徒。每逢灾难，多少名人和普通人受到逼捐，甚嚣的舆论和异样的眼光压迫着人。现在大多数的人眼里，为母则刚，能者多劳，科学家就得安贫乐道。可是凭什么？其实并不是善良在功利化，而是人的观念在道德化。我们看到的善意越来越少，而对善意的指摘越来越多；我们习惯了收缩和隐藏自己的善意，却习惯了挑剔和非议别人的善意。有人没捐款不是因为他不爱国，可能是他已经用自己的方式为国家做出了贡献。这样想来，那些用自己的方式善良着和用自己方式爱其他人的人，是不是比道德绑架的人值得尊重呢。 回报善良和奖励爱，是为了让“现在进行时”的善良和爱被看见，被保护，被尊重。对善良和爱的回报是给它们鼓励，也是给它们动力。有一位经济学教授曾经说：“发红包”就是为了让做好事，规范有保障。现在社会上绝大部分的工作都是服务型工作，他们的工作其实也是在为我们做好事。我们假设一下，如果所有的善意都不需要回报，我们就不会存在物质的交换，甚至不需要交流，那我们的社会会变成什么样子？我们还能够正常生存和生活吗？其实不去回报善意，也会有人去做好事；但是回报善意和奖励爱会让更多的人加入这个温暖的群体。 回报善良和奖励爱，是为了给“将来时”的善良与爱埋下种子。回报善良和奖励爱一方面是促进善意和爱的传递，而另一方面则是对孩子潜移默化的教育。都说大人在做，孩子在看。为什么现在有那么多的人会告诉自己的孩子，出门在外留个心眼，别太老实，容易被骗。因为有太多太多的善举都是单方向付出，甚至真诚行善反遭议论。孩子是真正的未来，当他们从小知道了“投我以木桃，报之以琼瑶”的道理，他们学会了爱与被爱，当他们的思想境界取得了进步，这个世界才会得到真正的进步。 人是有超越物质追求的，我说要奖励善良和鼓励爱，并不是局限于物质回报，一句“谢谢”和一个友善的微笑，对一个理想主义者来说也是最大的回报和奖励。给善举发“红包”，给爱一份奖励，给人类一个光明的未来！‎ ‎【考点】‎ 材料作文 ‎【解析】‎ 本题考查了考生的写作能力。这是一道材料作文。材料作文的材料有一则的，也有两则及以上（称多则材料）的。不管是一则材料还是多则材料，都需要认真审题，多数材料都需要我们做一些辩证的分析，先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。 对本题而言，材料一讲述子路拯救溺水者接收报答而受到孔子的肯定，孔子的理由是此行为可鼓励更多人去做同样的事。材料传达的重点在于社会要鼓励善行。强调“爱心延续”。材料二讲述苏明娟曾受资助，成年后再资助别人，着重点在“爱心传递”。材料三讲述中国疫情爆发初期受到外国支援，疫情稳定后援助外国，强调的是“爱心回馈”。三则材料的共同点在于“爱心”不能停止，“爱心”需要回报和传递，让爱心延续。下列三个角度都是可写的，但各自难度和新颖度都不同：“爱心延续”或“延续爱心”是什么？探讨“爱心延续”的本质及其必要性。对大多数缺乏思辨能力的同学而言，难度很大；为什么要“延续爱心”？道理可讲很多，诸如“投桃报李”“以德报德”“让世界充满爱”……这个立意浅显简单，但容易流于人云亦云的平庸；怎样“延续爱心”？探寻“延续爱心”的方法和途径。材料一中有个行善接收报答的梗，奖励善行，有历史的先例，亦或可供现实和将来“复制”？但在现实社会“道德意识”高涨的环境下，提出此种观点要承受巨大的风险。但唯有冒险﹣﹣不走寻常路﹣﹣才能出新；唯有耐心说理﹣﹣下一番寻根问底的功夫﹣﹣才能深刻。 所谓“最佳立意”无非是基于作者本人思想观念、写作技巧、材料占有量等因素作出的选择，是作者本人认识最深刻，思路最清晰，最能言说，表达起来最得心应手的那个立意。 参考立意： （1）受善者理应扬善； （2）爱出者爱返，“爱心”需要回报和传递； （3）善是社会最暖的砝码； （4）投桃报李，让爱心延续。‎ ‎【解答】‎ 给善举发“红包”，给爱一份奖励 昨天我们赞美无私奉献，现在我们要歌颂回报和传递爱。无论是溺者、“大眼睛”还是疫情中的中国，都是获得帮助的一方，同时也是回报善意传递爱的一方。面对善意，我们需要接受和回馈；面对爱，我们需要奖励和传递。 ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 回报善良和奖励爱，是为了给“完成时”的善举与爱留下痕迹。善良和爱不应该成为道德枷锁下的囚徒。每逢灾难，多少名人和普通人受到逼捐，甚嚣的舆论和异样的眼光压迫着人。现在大多数的人眼里，为母则刚，能者多劳，科学家就得安贫乐道。可是凭什么？其实并不是善良在功利化，而是人的观念在道德化。我们看到的善意越来越少，而对善意的指摘越来越多；我们习惯了收缩和隐藏自己的善意，却习惯了挑剔和非议别人的善意。有人没捐款不是因为他不爱国，可能是他已经用自己的方式为国家做出了贡献。这样想来，那些用自己的方式善良着和用自己方式爱其他人的人，是不是比道德绑架的人值得尊重呢。 回报善良和奖励爱，是为了让“现在进行时”的善良和爱被看见，被保护，被尊重。对善良和爱的回报是给它们鼓励，也是给它们动力。有一位经济学教授曾经说：“发红包”就是为了让做好事，规范有保障。现在社会上绝大部分的工作都是服务型工作，他们的工作其实也是在为我们做好事。我们假设一下，如果所有的善意都不需要回报，我们就不会存在物质的交换，甚至不需要交流，那我们的社会会变成什么样子？我们还能够正常生存和生活吗？其实不去回报善意，也会有人去做好事；但是回报善意和奖励爱会让更多的人加入这个温暖的群体。 回报善良和奖励爱，是为了给“将来时”的善良与爱埋下种子。回报善良和奖励爱一方面是促进善意和爱的传递，而另一方面则是对孩子潜移默化的教育。都说大人在做，孩子在看。为什么现在有那么多的人会告诉自己的孩子，出门在外留个心眼，别太老实，容易被骗。因为有太多太多的善举都是单方向付出，甚至真诚行善反遭议论。孩子是真正的未来，当他们从小知道了“投我以木桃，报之以琼瑶”的道理，他们学会了爱与被爱，当他们的思想境界取得了进步，这个世界才会得到真正的进步。 人是有超越物质追求的，我说要奖励善良和鼓励爱，并不是局限于物质回报，一句“谢谢”和一个友善的微笑，对一个理想主义者来说也是最大的回报和奖励。给善举发“红包”，给爱一份奖励，给人类一个光明的未来！‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页