高一语文上学期第五单元同步练习B 7页

‎（120分钟150分）‎ 第Ⅰ卷 选择题（1-10题每题3分，11-31题每题4分，共114分）‎ ‎1、下列各句中加红字的读音全不正确的一组是 ‎①夜缒(zhuì)而出 ②越王勾践栖(xī)于会稽之上 ③生二人，公与之饩(qì) ‎ ‎④形貌昳(yì)丽 ⑤时时而间(jiān)进 ⑥乃自强(qiǎng)步，日三四里 A、②③⑤ B、①③⑤ C、③⑤⑥ D、②③④‎ ‎2、下列句子加红的字解释正确的一项是 A、既东封郑，又欲肆其西封 封地 B、乃致其父母昆弟而誓之 发誓 C、吾妻之美我者，私我也 偏爱 D、于是为长安君约车百乘 约定 ‎3、下列句子加红字的解释不正确的一项是 A、失其所与，不知 结交 B、果行，国人皆劝 劝勉 C、臣诚知不如徐公美 确实 D、而不及今令有功于国 到 ‎4、下列各句的朗读停顿有误的一句是 A、且/君尝为晋君赐/矣 B、非/其夫人之所织/则不衣 C、我孰/与城北徐公/美 D、岂非/计久长/有子孙相继为王/也哉 ‎5、下列句子中加红的词语，古今意义相同的一项是 A、行李之往来，共其乏困 B、微夫人之力不及此 C、丈夫亦爱怜其少子乎 D、以暴露百姓之骨于中原 ‎6、下列句子中对通假字的解说，不恰当的一项是 A、失其所与，不知 知：通“智”，明智 B、将免者以告，公令医守之 免：通“娩”，分娩 C、因人之力而敝之，不仁 敝：通“蔽”，损害 D、少益耆食 耆：通“嗜”，喜爱 ‎7、比较下列句子中加红的词的意义和用法，判断正确的一项是 ‎①若亡郑而有益于君 ②是故败吴于囿 ‎ ‎③非其身之所种则不食 ④父母之爱子，则为之计深远 A、两个“于”字相同，两个“则”字也相同 B、两个“于”字相同，两个“则”字不同 C、两个“于”字不同，两个“则”字相同 D、两个“于”字不同，两个“则”字也不同 ‎8、下列句中加红的词用法与“昔者夫差耻吾君于诸侯之国”中的“耻”字不相同的一项是 A、有能助寡人谋而退吴者 B、洁其居，美其服 C、亲吾君也，犹父母也 D、今媪尊长安君之位 ‎9、下列各句加红字的用法与其它三句不同的一句是 A、渔人甚异之 B、孰是君也，而可无死乎？‎ C、吾妻之美我者，私我也 D、粪土当年万户侯 ‎10、下列各句加红字的用法与其它三句不同的一项是 A、既东封郑，又欲肆其西封 B、将帅二三子夫妇以蕃 C、群臣吏民能面刺寡人之过者 D、乃自强步日三四里 ‎11、下列各句加红的“之”字用法与其它三句不同的一项是 A、臣之壮也，犹不如人 B、去民之所恶，补民之不足 C、徐公不若君之美也 D、恐太后玉体之有所郄也[来源:学科网]‎ ‎12、从文言句式角度看，下列各句不同类的一项是 A、苟得闻子大夫之言，何后之有？ B、而封之以膏腴之地 C、忌不自信，复问其妾曰 D、此则寡人之罪也 ‎13、对下列各句中加线的词语的解释，不正确的一项是 A、若亡郑而有益于君，敢以烦执事 执事：对人的敬称，此代指秦伯 B、若舍郑以为东道主 东道主：东边道上招待客人的主人 C、以暴露百姓之骨于中原 中原：中原地区 D、一旦山陵崩，长安君何以自托于赵 山陵崩：喻指国王或王后的死 下列各句在文中的正确意思是 ‎14、“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”‎ A、我国已经很危险了，如果派烛之武去拜见秦伯，围郑的军队一定会撤退 B、我国已经很危险了，你派烛之武去拜见秦伯，围郑的军队一定被打退 C、我国已经很危险了，如果派烛之武去拜见秦伯，围郑的军队一定被打退 D、我国已经很危险了，你派烛之武去捧起见秦伯，围郑的军队一定会撤退 ‎15、“越国以鄙远，君知其难也”‎ A、越过别的国家而到很远的地方去打仗，您知道这本身就是一种灾难 B、越过别的国家而把远处的地方当作自己的边邑，您知道那很困难吧 C、越过别的国家而到很远的地方去打仗，您知道很困难吧 D、越过别的国家而把远处的地方当作自己的边邑，您知道这本身就是一种灾难 ‎16、执其手而与之谋 A、文种拉着勾践的手与勾践一起商议 B、文种握着自己拳头与勾践一起商议 C、勾践拉着文种的手与文种一起商议 D、勾践握着拳头与文种一起商议 ‎17、①忌不自信 ②皆以美于徐公 A、①邹忌没有自信心 ②都认为美的是徐公 B、①邹忌没有自信心 ②都认为（我）比徐公美 C、①邹忌不相信自己(比徐公美) ②都认为（我）比徐公美 D、①邹忌不相信自己(比徐公美) ②都认为美的是徐公 ‎18、“老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君”‎ A、我私下里认为太后您所疼爱的弱后比长安君更贤能 B、我私下里听说太后您疼爱燕后比疼爱长安君更厉害 C、我私下里听说太后您所疼爱的燕后比长安君更贤能 D、我私下里认为太后您疼爱燕后比疼爱长安君更厉害 ‎19、对下列文学知识的解说，不恰当的一项是 A、“春秋三传”指解释《春秋》的三部传文，即《左传》、《公羊传》、《谷梁传》‎ B、《左传》具有很高的文学价值，为后世的历史著作、散文、小说、戏剧提供了丰富营养 C、《左传》，原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》‎ D、《春秋》、《国语》、《资治通鉴》都是按年代编排的，都属于我国古代的编年体史书 ‎20、对下列文学知识的解说，不恰当的一项是 A、《左传》：我国第一部叙事详备的编年体史书，相传为左丘明著。‎ B、《战国策》：我国第一部国别体史书，长于议论和叙事，在我国散文史上有重要地位。‎ C、《史记》：我国第一部纪传体通史，我国“四史”之一，西汉司马迁著。‎ D、《聊斋志异》：我国第一部由作家个人创作的文言短篇小说集，清蒲松龄著。‎ 阅读下面的文段，完成21-23题 越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰：“臣闻之，贾人夏则资皮，冬则资絺，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。遂使之行成于吴。‎ ‎21、下列句子中加红的词的解释，不正确的一项是 A、大夫种进对曰 对：回答 B、臣闻之，贾人夏则资皮 资：准备 C、谋臣与爪牙之士 爪牙之士：武士 D、遂使之行成于吴 成：讲和 ‎22、比较下列句子加红的词的意义和用法，判断正确的一项是 ‎①乃号令于三军曰 ②然后乃求谋臣 ‎ ‎③有能助寡人谋而退吴者 ④执其手而与之谋[来源:学_科_网Z_X_X_K]‎ A、两个“乃”字相同，两个“而”字也相同 B、两个“乃”字相同，两个“而”字不同 C、两个“乃“字不同，两个”而“字相同 D、两个“乃“字不同，两个”而“字也不同 ‎23、下列句子在文中的正确意思是 ‎①吾与之共知越国之政 ②夫虽无四方之忧 A、①我和他一起主持越国的政事 ②虽然没有外患 B、①我和他一起主持越国的政事 ②即使没有外患 C、①越国的政事我让他一起知道 ②虽然没有外患 D、①越国的政事我让他一起知道 ②即使没有外患 阅读下面的文段，完成24-27题 左师触龙愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身也。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。‎ 左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖，而臣衰，窃爱怜之，愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻！”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚！”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。”曰：“君过矣，不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。”‎ ‎24、下列句子中加红的词的解释，不正确的一项是 A、入而徐趋，至而自谢 谢：道歉 B、少益耆食，和于身也 益：增加 C、老臣今者，殊不欲食 殊：很 D、太后之色少解 色：怒色 ‎25、下列句子中加线的词语，不表示谦称的一项是 A、老臣病足 B、愿及未填沟壑而托之 C、老臣贱息舒祺，最少，不肖 D、媪之送燕后 ‎26、下列句子中加红的词的意义和用法，相同的一组是 A、至而自谢 恃辇而行 B、若舍郑以为东道主 必以长安君为质，兵乃出 C、而恐太后玉体之有所郄也 父母之爱子，则为之计深远 D、今急而求子，是寡人之过也 君过矣，不若长安君之甚 ‎27、“没死以闻”和“祭祀必祝之”在文中的正确意思是 A、在我未死之前把这话告诉你 祭祀的时候一定为她祝福 B、在我未死之前把这话告诉你 祭祀的时候一定为她祈祷 C、冒着死罪把这话告诉你 祭祀的时候一定为她祈祷 D、冒着死罪把这话告诉你 祭祀的时候一定为她祝福 阅读下面的文字，完成28-31题 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。[来源:学科网]‎ 太子丹恐惧，乃请荆卿①曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军②，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”‎ 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕③其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心④也，乃今得闻教！”遂自刎。‎ 注：①燕人对荆轲的称呼 ②即下文的樊於期，秦国将领，因得罪秦王，逃到燕国③zhèn，刺 ④拊（fǔ）心，搥胸，形容非常痛心 ‎28、下列句中加红的字解释不正确的一项是 A、进兵北略地 夺取 B、微太子言，臣愿得谒之 如果没有 C、诚能得樊将军首 果真 D、秦之遇将军，可谓深矣 深厚 ‎29、下列加红的词的意义和用法判断正确的一项是 ‎①臣乃得有以报太子 ②愿得将军之首以献秦 ‎③可以解燕国之患，而报将军之仇者 ④臣左手把其袖，而右手揕其胸 A、①②相同，③④也相同 B、①②相同，③④不同 C、①②不同，③④相同 D、①②不同，③④也不同 ‎30、下列加红的词语古今义相同的一项是 A、太子丹恐惧 B、樊将军以穷困来归丹 C、樊将军仰天太息流涕曰 D、樊於期偏袒扼腕而进曰 ‎31、下列各句与“而燕见陵之耻除矣”句式相同的一项是 A、父母宗族，皆为戮没 B、秦王必说见臣 C、为之奈何 D、秦王必喜而见臣 第Ⅱ卷（36分）‎ ‎32、写出含有下列加红的字及其意义的成语：（5分）‎ ‎①朝济而夕设版焉 ___________________‎ ‎②夫晋，何厌之有？ ___________________‎ ‎③暮寝而思之 ___________________‎ ‎④持其踵为之泣 ___________________‎ ‎⑤吊有忧，贺有喜 ___________________‎ ‎33、默写：（11分）‎ ‎①邹忌由妻“私”、妾“畏”、客“求”想到“___________ ，__________ ，___________ ”，得出的结论是“____________”。‎ ‎②齐威王下令进谏者有三等奖赏，于是出现了三变：“令初下，___________ ，__________ _；___________，____________；____________，__________，____________。”‎ ‎34、翻译文中划线的句子：（10分）‎ ‎①苟得闻子大夫之言，何后之有？ ‎ ‎②日食饮得无衰乎?‎ ‎③今行而无信，则秦未可亲也。‎ ‎④愿足下更虑之！‎ ‎⑤顾计不知所出耳！‎ ‎35、阅读下面一段文字，完成后面的题目：‎ 太平崔默庵多神验。有一少年新娶，未几出痘，遍身皆肿，头面如斗。诸医束手，延默庵诊之。默庵诊症，苟不得其情，必相对数日沉思，反复诊视，必得其因而后已。诊此少年时，六脉平和，惟稍虚耳，骤不得其故。时因肩舆道远腹饿，即在病者榻前进食。见病者以手擘目，观其饮啖，盖目眶尽肿，不可开合也。问：“思食否？”曰：“甚思之，奈为医者戒余勿食何？”崔曰：“此症何碍于食？”遂命之食。饮啖甚健，愈不解。久之，视其室中，病榻桌椅漆气熏人，忽大悟，曰：“余得之矣！”亟命别迁一室，以螃蟹数斤生捣，遍敷其身。不一二日，肿消痘现，则极顺之症也。盖其人为漆所咬，他医皆不识云。‎ ‎（一）解释文中加红的字（6分）‎ ‎①延默庵诊之 ②必得其因而后已 ‎ ‎③骤不得其故 ④观其饮啖 ‎ ‎⑤遂命之食 ⑥余得之矣 [来源:Zxxk.Com]‎ ‎（二）翻译下列句子：（4分）‎ ‎①奈为医者戒余勿食何？‎ ‎②饮啖甚健，愈不解 人教版高一语文上学期第五单元同步练习B 参考答案：‎ ‎1、A ‎ ‎2、C ‎ ‎3、D ‎ ‎4、C ‎ ‎5、D ‎ ‎6、C ‎ ‎7、C ‎ ‎8、C ‎ ‎9、B ‎ ‎10、B ‎11、B ‎ ‎12、D ‎ ‎13、C ‎ ‎14、A ‎ ‎15、B ‎ ‎16、C ‎ ‎17、C ‎ ‎18、D ‎ ‎19、D ‎ ‎20、B ‎ ‎21、B ‎ ‎22、C ‎ ‎23、B ‎ ‎24、B ‎ ‎25、D ‎ ‎26、B ‎ ‎27、C ‎ ‎28、D ‎ ‎29、A ‎ ‎30、A ‎ ‎31、A ‎32、①同舟共济 ②贪得无厌 ③废寝忘食 ‎ ‎ ④摩肩接踵（比肩继踵） ⑤（茕茕孑立）形影相吊 ‎33、（略）‎ ‎34、‎ ‎①如果能够让我听听您的高见，有什么晚（迟）的呢？ ‎ ‎②您每天的饮食该不会减少吧？‎ ‎③现在去却没有什么凭信之物，那么就无法接近秦王。‎ ‎④希望您再想想别的办法！‎ ‎⑤只是想不出什么办法罢了！‎ ‎35、[来源:学*科*网Z*X*X*K]‎ ‎（一）①请 ②停止 ③原因 ④代崔默庵 ⑤代少年 ⑥指病因 ‎（二）‎ ‎①对被医生告戒我不要吃饭该怎么办？‎ ‎②（少年）吃饭很香（或饭量很大），（默庵）更加感到不明白了 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）‎ ‎ 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060‎