甘肃省张掖市高台县一中2019-2020学年高二下学期线上教学检测语文试题 28页

高台一中2020年春学期线上教学质量检测 高二语文试卷 ‎2020年4月18日 一、现代文阅读（34分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ ‎①当今世界正处于百年未有之大变局。这种大发展大变革大调整不仅表现在非西方国家群体性崛起所带来的世界力量对比变化、国际格局调整上，还体现在社会思潮、文化观念、心理结构特别是人们的国际秩序观、时代价值观、哲学发展观的变化上。‎ ‎②大数据、云计算、移动互联、人工智能等数字技术不断发展，大幅降低了信息处理成本，赋予了全球跨文化交流更多的手段、渠道和动能。世界正在进入以数字技术应用为代表、以网络为载体的“数字文明”时代。过往的工业经济模式要求劳动者具有集体协作精神和一定的纪律性，而数字经济环境下则对人的个体性、创造性提出了更高的要求。与此相应，人类文明形态正在从工业文明时代的标准化、程式化、机械化，向现代信息文明时代的个性化、差异化价值取向发生转变。‎ ‎③在信息多元芜杂的时代，人们认知世界的方式正在悄然发生变化，更倾向于依赖自己的经验、情感和信仰作出判断，一定程度上易于形成封闭而独立的“信息茧房”或“资讯回声室”，有时甚至滋生情绪化或非理性的“后真相”现象。相对于事实与证据，公众的情感共鸣和价值认同变得更为重要，网民更倾向于在虚拟网络空间寻找真实存在感。‎ ‎④较长一段时间以来，国际关系理念以西方价值观为主流取向，世界文明秩序笼罩在西方文明中心论之下。时至今日，以美欧文化为代表的西方文化仍然是当今世界的强势文化，在文化价值、思想理念、生活方式等方面仍然处于优势位置，国际人文格局依然呈现西强东弱之势。但是2008年国际金融危机以来，受经济危机久拖不决、自身社会人口结构深刻变化、外来移民异域文化持续输入以及新兴发展中国家群体性崛起等内外因素冲击和影响，美欧国内政治、社会、文化和身份认同等出现深刻变化，传统价值观念发生动摇，美国的种族“大融炉”向文化“马赛克”演变，欧洲不少民众对社会支柱性信念提出质疑、对现有体制失去信心，迷失前进方向。随着认知的混乱和共识的难寻，美欧自由主义意识形态出现危机，身份主义政治盛行，文化虚无现象加重，反移民、反建制、反精英、反全球化的民粹主义异军突起。‎ ‎⑤这种国内价值观焦虑、散乱和迷茫映射到国际层面，使得以美国为代表的西方更加倾向于用逆全球化的文化排外主义应对多元人文国际格局发展，出现了民粹主义与民族主义合流，单边主义与保护主义合流，种族主义与霸权主义合流的现象。一方面，他们高举“意识形态终结”“历史的终结”等旗号，强推所谓“普世价值”；另一方面，对他国进行历史虚无主义、文化全球主义的渗透和植入。文化霸权主义及其秉持的一元化逻辑加剧了不同文明板块之间的张力，威胁着人类文明多样性。‎ ‎⑥与此同时，反对和抵制西方文化一元化作法，保护和发展本民族文化，已成为各国人民越来越强烈的呼声，保持和尊重世界文化的多样性和丰富性，日益获得国际社会的广泛认同，并成为当代世界文化发展的新趋势。随着文化隔阂、文明对立、族群冲突等问题不断对现代人类文明和可持续发展造成冲击，国际社会亟须增强对人类文明的责任感，探寻“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的文明对话，夯实共建人类命运共同体的文化根基。‎ ‎（选自《光明日报》——《百年变局视域下全球人文交流走势及特点》2019年8月）‎ ‎1. 关于原文内容的理解和分析不正确的一项是 A. 西方文明中心论长期以来决定着世界文明秩序，国际关系理念以西方价值观为主流取向。‎ B. 数字文明时代不同于工业文明时代的程式化、机械化，它更看重人的个体性和创造性。‎ C. 在非理性的“后真相”时代，网民更倾向以情感共鸣和价值认同来寻找个人真实存在感。‎ D. 共建人类命运共同体需要对人类文明的责任感，需要打破文化隔阂，缓解种族冲突。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章论述世界百年未有之大变局形势之时，首先交代了变局发生的时代背景。‎ B. 文章论述结构是先交代变局的时代背景，然后是具体表现形式，最后是应对策略。‎ C. 文章五六两段主要运用了对比论证的方法，对比一元化文化和世界文化多样性。‎ D. 文章对当下的全球人文现状充满了忧患，但同时也为其今后的发展指明了方向。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是 A. “信息茧房”有封闭性的特点，是因为人们作判断依赖经验、情感和信仰而不是理性。‎ B. 美欧自由主义意识形态危机是由多种因素导致的，产生了逆全球化发展的民粹主义。‎ C. 强推“普世价值”是文化霸权主义的一种表现，其秉持的一元化逻辑会威胁文明的多样性。‎ D. 文化多样性和丰富性是目前世界文化发展的趋势，要展开文明对话，共建命运共同体。‎ ‎【答案】1. C 2. C 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“关于原文内容的理解和分析不正确的一项是”，要求选出的是“不正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，C项，“网民更倾向以情感共鸣和价值认同来寻找个人真实存在感”表述错误，从本文中看，网民寻找真实存在感是在虚拟网络空间，和情感共鸣等无关。‎ 故选C。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，C项，“文章五六两段主要运用了对比论证的方法”错，原文这两段并没有运用对比论证。‎ 故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法正确的一项是”，这是要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，‎ A项，“‘信息茧房’有封闭性的特点，是因为人们作判断依赖经验、情感和信仰而不是理性”因果关系不成立。‎ B项，“美欧自由主义意识形态危机是由多种因素导致的，产生了逆全球化发展的民粹主义”错，民粹主义形成有多种诱因。‎ D项，“文化多样性和丰富性是目前世界文化发展的趋势，要展开文明对话，共建命运共同体”表述错误，由原文可见，世界文化的趋势在文章中就有两种，全球化和逆全球化，多样性和丰富性是新的趋势。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】‎ 做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一 ‎10月1日‎—3日，2018年诺贝尔奖三大自然科学奖项——生理学或医学奖、物理学奖和化学奖的逐一揭晓，为人类智慧文明的高塔，再次垒上耀眼的一层。诺贝尔生理学或医学奖被授予两位免疫学家——美国的詹姆斯·艾利森与日本的本庶佑。‎ ‎10月8号，诺贝尔经济学奖揭晓，获奖者分别是诺德豪斯和罗默。评委会指出，他们把宏观经济学扩大到全球规模，以解决世界最大难题，藉由建构出能解释市场经济与自然及知识互动的模式，大大拓展了经济分析的范畴。‎ 瑞典著名化学家诺贝尔设立的系列奖项，用于鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成果。从生物学家发现免疫系统制动机制而衍生癌症治疗新方法，到物理学家用光镊移动微小物体并制造最短最强激光脉冲，再到化学家掌控酶和抗体定向进化的力量，无一不是基础科学领域的发现，发展成提高人类生命质量和生产效率的有益工具、手段和方法。今年的获奖名单，再次秉承了诺贝尔的遗愿，也让全球热爱科学的公众，对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟，对做出这样贡献的科学家有所敬重。‎ ‎2018年10月8日‎《科技日报》‎ 材料二 ‎2018诺贝尔奖得主“背景”大揭秘 ‎2019泰晤士世界大学排名TOP200‎ ‎2018年诺奖获得者学术背景 排名 学校中文名 国家/地区 总分 奖项分布 ‎2‎ 剑桥大学 英国 ‎94.8‎ 诺贝尔化学奖 ‎3‎ 斯坦福大学 美国 ‎94.7‎ 诺贝尔经济学奖 ‎5‎ 加州理工大学 美国 ‎94.1‎ 诺贝尔化学奖 ‎6‎ 哈佛大学 美国 ‎93.6‎ 诺贝尔化学奖 ‎8‎ 耶鲁大学 美国 ‎91.3‎ 诺贝尔经济学奖 ‎10‎ 芝加哥大学 美国 ‎90.2‎ 诺贝尔经济学奖 ‎15‎ 加州大学伯利克分校 美国 ‎87.7‎ 诺贝尔化学奖 ‎19‎ 康奈尔大学 美国 ‎85.1‎ 诺贝尔物理学奖 ‎27‎ 纽约大学 美国 ‎81‎ 诺贝尔经济学奖 ‎65‎ 京都大学 日本 ‎67.3‎ 诺贝尔生理学或医学奖 ‎77‎ 麦克马斯特大学 加拿大 ‎64.4‎ 诺贝尔物理学奖 ‎2018年10月9日‎《新浪看点》‎ 材料三 纵观诺奖百年来的奖励对象，大致可划为两类：发现问题者与解决问题者。某种程度上也是科学与技术的分野与关联。在这一个世纪的时间轴上，发现问题占据着前半篇的中心位置，以爱因斯坦为首的宗师们光芒万丈，用一系列触及因果、存在、时空等哲学方面的伟大问题，圈定了现代科学技术的基本命题与类别范畴。但2008年金融危机及此后十年证明，人类依然面临着一系列老问题——气候变暖、能源危机、粮食供应、流行疫病……那些被寄予厚望的创新，核聚变、新能源、人工智能，与成为普及实用的“答案”尚有距离。简言之，与畅想相比，用技术的突破解决世代交替期的新老问题，更为迫切。‎ 无论有心或无意，本届诺奖把褒奖给予了技术应用的实践者，从某一角度上可谓顺应、抚慰了世界的焦虑，也鼓舞了致力于解决问题的实践者。生理或医学从诞生之日起，就是一门目的性与实用性最强的——服务人类的生命健康；化学奖获得者的研究对象酶，堪称发现最早、应用最广泛的人类老朋友，此番又在能源与医疗上辟出了新的实用途径；去年还在为引力波的探索而喝彩的物理学奖，今年则授予了对激光应用的工具改良。由此可见，诺奖不功利，但从不排斥解决实际问题者。而这一场国家间解决问题的竞赛，虽然历经磨砺，但却意义非凡，造福人类。‎ ‎2018年10月《科技日报》‎ 材料四 据《日本经济新闻》报道，本庶佑在接受专访时表示，他开展研究工作时，正赶上日本科研经费增长期，从年轻时就能够获得研究补助资金和各种支持，所以他从来没有过放弃研究的念头。他认为，日本科研人员退休年龄延长，占据了青年科研人员的位置，所以有必要打造竞争性科研环境，加强培养青年科研群体。本庶佑现年76岁，37岁时成为教授。他十分重视基础医学，治学态度严谨，早早就获得国际学界高度认可。人们在赞叹本庶教授22年如一日坚持专项科研的可贵精神和业绩的同时，也应该深入考察日本顺应世界医药研发事业发展新形势，力保日本医药科研与开发继续处于世界领先地位的思维和政策、运作举措。‎ 日本早在2001年就提出 ‎ “50年内拿30个诺贝尔奖”的口号，这项计划公布之后，日本人18年就拿了18个诺贝尔奖，相当于每年一个，日本人究竟为何屡获诺奖？首先让我们看看日本学者的待遇：据日本厚生劳动省2006年调查，大学教授年收入71.4万元，仅次于飞行员。2008年，日本大学教授平均工资已达到90万人民币。再让我们看看日本在科研上的投入：日本政府十分重视科学研究，2007年科研经费占GDP的3.67%，是全世界最高的，远远超过美国。日本企业、大学也十分支持科学家：日本企业专门为科学家设立各种奖项，让他们可以获得源源不断的收入安心工作。而日本大学多半是研究型大学，用科研带动教学，不浮躁，不功利，拼的是真实的科研成果。科学家赤崎勇50岁还没什么成就，但名古屋大学依然支持他，甚至花巨资为他建造实验室，后来，赤崎勇获得诺贝尔物理奖，他培养的学生天野浩，也获得了诺贝尔物理学奖。师夷长技以自强，科学落后就是真正的落后，科学强大才是真正的强大。‎ ‎2018年10月《中国青年报》‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）‎ A. 材料一概括了2018年度诺贝尔奖部分奖项的获奖情况，其中，基础科学的深入研究为自然科学提高人类生命质量和生产效率起了推动作用。‎ B. 材料二介绍了诺贝尔奖获得者的学术背景，由此可见，如果他们没有在世界顶尖院校的学习或工作经历，就不可能在科学研究上有如此突出的贡献。‎ C. 材料三指出，本届诺奖把褒奖给予了技术应用的实践者，或许是因为针对人类在发展过程中面临的老问题，用技术解决问题更为迫切，同时也可以鼓舞这样的实践者。‎ D. 几则材料介绍诺奖的相关情况，以客观事实为依据，体现了新闻报道的准确性，以不同角度为切入点，使读者深入了解这一全球瞩目的活动。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 化学家诺贝尔设立诺贝尔奖项，旨在鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成果。今年的获奖名单，也让热爱科学的公众对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟。‎ B. 2018年诺奖获得者主要来自英美日加等拥有世界一流教学资源和学术实力的国家，他们对物理、化学或经济学等领域有独到的研究。‎ C. 本庶佑获得诺奖时已经76岁，赤崎勇50岁还没什么成就，但名古屋大学依然支持他，不浮躁，不功利，最终获得诺贝尔物理奖。可见，科研之路，年龄不是问题，态度决定高度。‎ D. 诺德豪斯和罗默拓展了经济分析的范畴，建构出能解释市场经济与自然及知识互动的模式，从而把宏观经济学扩大到全球规模。‎ ‎6. 随着2018年度诺贝尔奖项的尘埃落定，这些科学家的成功也给我们带来很多思考，作为青年学子，你对我国的科研工作有什么建议？请结合材料作答。‎ ‎【答案】4. B 5. D ‎ ‎6. ①培养学生对科学热爱，重视基础科学的教育。②提升青年学历层次，使之努力跻身世界顶尖大学受教。③重视理论研究，更注重解决问题的技术实践。④打造竞争性科研环境，加强培养青年科研群体。⑤培养严谨的治学态度，持之以恒的科研精神。⑥提高科研学者的待遇，加大科研经费的投入。⑦企业与科研机构合作，兴办科研型学校。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。‎ B项， 说法绝对。“材料二介绍了诺贝尔奖获得者的学术背景”，可以得出他们的学术背景对他们科研成就的取得有很大作用，但推出“如果他们没有在世界顶尖院校的学习或工作经历，就不可能在科学研究上有如此突出的贡献”，说法绝对。 ‎ 故选B。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查对文本内容的概括和分析的能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。‎ D项， 因果倒置。“从而把宏观经济学扩大到金球规模”逻辑混乱，“把宏观经济学扩大到金球规模”是前提条件,“拓展了经济分析的范畴”是结果。‎ 故选D。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生提取、筛选、整合、梳理文中重要信息的能力。做这种题，首先要通读全文，全面提取信息，然后快速筛选出相关的段落或文句，根据题干要求进行梳理和探究，接着做出精准地整合，最后用简洁明了的文字进行归纳和概括。‎ 本题要求“作为青年学子，你对我国的科研工作有什么建议？”‎ 材料一最后一节中“今年的获奖名单,再次秉承诺贝尔的遗愿，也让全球热爱科学的公众，对人类的最大利益究竟是什么有所感悟，对做出这样贡献的科学家有所敬重”能总结出，要培养学生对科学的热爱；材料四中“他十分重视基础医学，治学态度严谨，早早就获得国际学界高度认可”可总结出，要重视基础科学的教育，要培养严谨的治学态度；材料四中“所以有必要打造竞争性科研环境，加强培养青年科研群体”可直接总结出答案要点；材料三最后一节中“由此可见,诺奖不功利，但从不排斥解决实际问题者”可总结出，要重视理论研究，更注重解决问题的技术实践；材料四第一节中“他开展研究作时，正赶上日本科研经费增长期,从年轻时就能够获得研究补助资金和各种支持，所以他从来没有过放弃研究的念头。”可总结出要提高科研学者的待遇，加大科研经费的投入；材料四第一节中“人们在赞叹本庶教授22年如一日坚持专项科硏的可贵精神和业绩的同时”可总结出，要有持之以恒的科研精神；当然，国家还要努力提升青年学历层次，使之努力跻身世界顶尖大学受教；让青年学子能站得高、看得远；另外,企业要加强与科研机构的合作，举办办科研型学校。‎ ‎【点睛】论述类文本阅读常考考点梳理 ‎1．理解文中重要句子的含意 重要句子一般是那些结构复杂的长句或内容深奥的句子或者对理解文章内容起关键作用的句子。‎ ‎（1）一般情况下：考生通过分析句子结构，抓住关键词语，即可准确解题。‎ ‎（2）若句子意思比较含蓄，则可采用“还句入文”法，将考查的语句放到具体的语境中去分析，并特别注意其与上下文的关系。‎ ‎2．筛选并整合文中信息 ‎（1）整体阅读语言材料。把握语言材料的内容要点，即明确文中透露的信息点。‎ ‎（2）根据题干要求，对照语言材料进行搜索阅读，查找与题干相对应的信息源，辩别真伪，筛选所需信息。‎ ‎（3）将题干、选项、信息源进行对照和比较，鉴别真伪信息。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，13分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 演说家 ‎[俄]契诃夫 早上，八等文官基里尔˙伊凡诺维奇˙瓦维洛诺夫下葬。在送殡行列离开教堂前往墓地的时候，死者的同事，一位姓波普拉夫斯基的人，去找他的朋友格里戈里˙彼得罗维奇˙扎波伊金。这个扎波伊金，具有一种罕见的才能，他擅长在婚礼上，葬礼上,各种各样的周年纪念会上发表即席演说。‎ ‎“我呀，朋友，找你来了！”波普拉夫斯基正碰到他在家，说快穿上衣报，跟我走。我们有个同事死了，这会儿正打发他去另一个世界，要是死个把小人物，我们也不会来麻烦你，可这人是秘书——某种意义上说，是办公厅的台柱子。给这么一个大人物举行葬礼，没人致辞是不行的。”‎ ‎“啊，秘书！”扎波伊金打了个哈欠,“是那个酒鬼吧?”‎ ‎“没错，就是那个酒鬼。这回有煎饼招待，还有各色冷盘……你还会领到一笔车马费。走吧，亲爱的！到了那边的墓地，你就天花乱坠地吹他一通，到时我们就千恩万谢啦。”扎波伊金欣然同意。‎ ‎“我知道你们那个秘书，”他说着坐上出租马车，“诡计多端，老奸巨猾，但愿他升天，这种人可少见。”‎ ‎“得了，骂死人可不妥啊。”‎ ‎“那当然。对死者要么三缄其口,要么大唱赞歌，不过他毕竟是个骗子。”‎ 为死者做了安魂祈祷，等大家安静下来，扎波伊金朝前跨出一步，向众人扫了一眼，开口了：‎ ‎“能相信我们的眼睛和听觉吗？这棺木，这些热泪涟涟的脸，这些呻吟和号哭，岂不是一场噩梦？唉，这不是梦，视觉也没有欺骗我们！眼前躺着的这个人，不久前我们还看到他是如此精力充沛，像个年轻人一样活泼而纯洁，这个人不久前还在我们眼前辛勤工作，像一只不知疲倦的蜜蜂,把自己酿的蜜送进国家福利这一总的蜂房里。如今却已变成一堆骸骨，化作物质的幻影。不可弥补的损失啊！现在有谁能为我们取代他呢？好的文官我们这里有很多，然而普罗科菲˙奥西波维奇却是绝无仅有的！他直到灵魂深处都忠于他神圣的职责，他不吝惜自己的精力，通宵达旦地工作，他无私，不收受贿赂。他疾恶如仇，那些想方设法损害公共利益的人，那些利用种种诱人的生活福利来拉扰他，让他背弃自己职责的人，统统遭到他的鄙视！由于他忠于职守，一心行善,他不知道生活的乐趣，甚至拒绝享受家庭生活的幸福。你们都知道，他至死都是一个单身汉！就在此刻我也能看到他那张刮得干干净净的、深受感动的脸，它对我们总是挂着善意的微笑，就在此刻我也能听到他那柔和的、亲切友好的声音。愿你的骸骨安宁，普罗科菲˙奥西波维奇！安息吧，诚实而高尚的劳动者!”‎ 扎波伊金继续说下去，可是听众却开始交头接耳。首先，大家弄不明白，为什么演说家称死者为普罗科菲˙奥西波维奇，死者明明叫基里尔˙伊凡诺维奇呀。其次，大家都知道，死者生前一辈子都同他的合法妻子吵架，因此他算不得单身汉。最后，他留着红褐色的大胡子，为什么演说家说他的脸向来刮得干干净净的。‎ ‎“普罗科菲˙奥西波维奇!”演说家眼睛望着墓穴，热情洋溢地继续说道，“你总是愁眉苦脸，神色严厉，可是我们大家都知道，你有一颗正直而善良的心！”‎ 不久，听众开始发现，演说家本人发生了某种奇怪的变化。他定睛瞧着一个地方，不安地扭动身子，自己也耸起肩膀来了。突然他打住了，吃惊得张大了嘴巴，转身对着波普拉夫斯基。‎ ‎“你听我说，他活着呢！”他惊恐万状地说。‎ ‎“谁活着？”‎ ‎“普罗科菲˙奥西波维奇呀！瞧他站在墓碑旁边呢!”‎ ‎“他本来就没有死！死的叫基里尔˙伊凡诺维奇！”‎ ‎“可是你刚才亲口说的，你们的秘书死了！”‎ ‎“基里尔˙伊凡诺维奇是秘书呀。你这怪人，都搞乱了！普罗科菲˙奥西波维奇是我们的前任秘书，他两年前就调到第二科当科长了。”‎ ‎“咳，鬼才搞得清你们的事!”‎ ‎“你怎么停住了？接着讲，不讲可不妙!”‎ 扎波伊金又重新对着墓穴，凭他三寸不烂之舌继续致中断了的悼词。墓碑旁果真站着普罗科菲˙奥西波维奇——一个脸面到得干干净净的年老文官。他瞪着演说家，气呼呼地皱着眉头。‎ ‎“不好呀，年轻人!”行完葬礼跟扎波伊金一道返回时，普罗科菲˙奥西波维奇理怨道，“您的这些话说死人也许合适，可是用来说活人。这简直是讽刺挖苦，先生！天哪，您都说了些什么话？什么无私呀，不被收买呀，不受贿呀！这些话用来说活人只能是侮辱人格，先生！”‎ 一八八六年十一月二十九日 ‎(有删改）‎ ‎7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）‎ A. 波普拉夫斯基没有反驳扎波伊金私下对死者表达看法和评价,这既暗示死者与其前任具有共同特点，又为后文扎波伊金的失误埋下伏笔。‎ B. 小说详细描写扎波伊金在葬礼上即席所致的悼词，主要目的在于与题目“演说家”相照应，突出其所具有的杰出的语言才能。‎ C. 在作者笔下，听众只对扎波伊金所致悼词的对象是谁暗自怀疑，却没有怀疑悼词中对死者品格不切实 际的称颂,这样写饱含着作者的深意。‎ D.‎ ‎ 契诃夫的小说具有强烈的讽刺意味，这篇小说讽刺的对象几乎是文中涉及的所有人物，包括听众，而不只是“演说家”扎波伊金。‎ ‎8. 契诃夫是19世纪后期俄国批判现实主义短篇小说大师，请分析这篇小说对当时的现实作了哪些批判。‎ ‎9. 小说极具喜剧效果，这种效果是如何制造出来的？请简要分析。‎ ‎【答案】7. B 8. ①人与人的不平等：“大人物”去世必须有人致辞，“小人物”去世则无所谓。②某些人为私利出卖良心扎波伊金为饱口福和一笔“车马费”热情称颂一个他认为诡计多端、老奸巨猾的“骗子”。③是非不分、黑白颠倒：称颂一个人无私、不被收买、不收受贿赂，竟被认为是“讽刺挖苦”“侮辱人格”。 ‎ ‎9. ①通过制造反差：扎波伊金私下称普罗科非•奥西波维奇是诡计多端、老奸巨猾的“骗子”，在葬礼演说时却对其极力称颂，这种反差极具喜剧效果。②通过制造意外：扎波伊金热情洋溢地为普罗科非•奥西波维奇致悼词，而后来却发现这个人站在墓碑旁，这种意外使小说极具喜剧效果。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 此题考查学生内容和艺术特色的分析鉴赏。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。‎ B项，“突出其所具有的杰出的语言才能”错误。因为小说详细描写扎波伊金在葬礼上即席所致的悼词，主要目的是讽刺那些尸位素餐的大人物；另外，演说家明明是给死人做悼词，却让人感觉是在“夸赞”活人，作者刻画演说家的形象不是为了赞美演说家“杰出的语言才能”，而在于讽刺。‎ 故选B。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查学生分析概括能力。回答这篇小说对当时的现实作了哪些批判，得首先把握小说的主题，文章的主题思想隐含在作者对人物、事件的叙述、描写中，我们要做综合归纳，才能把握中心思想；另外，可以从分析文中的议论、抒情句、着重表现的句子入手，也可以从分析文章的背景入手，了解文中的事件和人物是在什么背景下产生和活动的以及写作的意图是什么，批判了当时社会的哪些现象。‎ ‎《演说家》这篇小说写在一个葬礼上，演说家把竟然连死者是谁都没弄清楚，他演说内容所针对的对象竟然是在场的一个活人，文中说：“您的这些话说死人也许合适，可是用来说活人。这简直是讽刺挖苦”，可见小说是对社会上那些装好人，而又干了很多坏事的官僚进行批判；另外，对演说家为了饱口福和一笔“车马费”而夸夸其谈、黑白颠倒的演说进行讽刺；最后，从社会角度，写出了人与人之间的不平等，“大人物”去世必须有人致辞，“小人物”去世则无所谓。根据这些，整理答案即可。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查学生对小说内容和小说手法的理解和掌握。要想知道“喜剧效果是如何制造出来”，首先要了解小说中喜剧的内容，然后弄清描写喜剧内容时使用的表现手法。一般说来，通过夸张、对比、形成反差以及出人意料的结果等，来达到喜剧效果。‎ ‎《演说家》通过描写扎波伊金私下称普罗科非•奥西波维奇是诡计多端、老奸巨猾的“骗子”，而在葬礼演说时却对其极力称颂，这种反差形成喜剧效果；另外，扎波伊金热情洋溢地为普罗科非•奥西波维奇致悼词，而后来却发现这个人站在墓碑旁，这种出人意料设置情节的手段使这篇小说极具喜剧效果。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 陈咸，字逢儒。登淳熙二年进士第，调内江县尉。县吏受贿，赋民不均，咸以闻于部使者，而委成咸均赋。改知果州南充县。岁旱，税司免下户两税，转运使安节以为亏漕计，咸白安节曰：“苟利于民，违之不可。蜀岁收输绢钱，民以为病，咸白安节，核入节出，奏岁减二十余万缗。擢知资州，时久旱，咸被命即请帅臣发粟二千余石以振。开禧元年边事兴四川宣抚使程松奇其才辟主管机宜文宇咸首贻书论兵不可轻动劝松搜人才练军实据险厄立关堡杜支经以备不虞松又不能用。（ 吴）曦叛臣于金，关外四州继没，人情大骇。曦以咸蜀名士，秋苦助欲首胁之以令其余，檄咸议事。咸不往，遂之利州。李道传问咸：“计将安出?”咸曰：“事极不过一死耳，必不为吾蜀累也。“语家子钦曰：“咸受国厚恩，义当击贼，恨无兵权，独有下策，削发以全臣节。“会曦以书招之急，咸答书劝其禀令，既而欲亲谕之，遂行。曦既诛，咸语诸子曰：“吾不能讨贼而弃官守，罪也。“上表自劾，安丙、杨辅等皆勉其出。时僭乱后，帑 藏赤立。咸至武兴，与丙商榷利病，兵政财计，合为一家，请内奏于朝。咸总赋之始，昼夜精勤，调度有方，不二岁，益昌大军库有楮引百八十万，城下三仓军粮四十余万石，料七万余，而布帛丝绵、钢铁钱不预焉。嘉陵江流忽浅，或云金人截上流，咸不动，疏而导之，自益昌至于鱼梁，馈运无阻。金州地险，咸增馈米以实之，人皆曰：“金州之险，金人不可向，何益之为?”咸曰：“敌至而虑，无及矣。”未几，金人犯上津，守赖以固。召为司农少卿，卒。丙列奏其功，赐谥勤节。‎ ‎（节选自《宋史·陈咸传》）‎ ‎10. 下列对文中画液浪线部分的断句，正确的一项是 A. 开禧元年/边事兴四川/宣抚使程松奇其才/辟主管机宜文字/咸首贻书论兵不可轻/动劝松搜人才/练军实/据险厄/立关堡/杜支径以备不虞/‎ B. 开禧元年/边事兴/四川宣抚使程松奇其才/辟主管机宜文字/咸首贻书/论兵不可轻/动对松/搜人才练军/实据险/厄立关堡/杜支径以备不虞/‎ C. 开禧元年/边事兴/四川宣抚使程松奇其才/辟主管机宜文字/咸首贻书论兵不可轻动/劝松搜人才/练军实/据险厄/立关堡/杜支径以备不虞/‎ D. 开禧元年/边事兴四川/ 宣抚使程松奇其才/辟主管机宜文字/咸首贻书/论兵不可轻动/劝松搜人才/练军实/据险厄/立关堡/杜支径以备不虞/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 进士第，指中国科举时代考选进士，录取时按成绩排列在第一个名次。‎ B. 转运使，官名，掌握一路或数路财赋，兼领维持治安、边防、钱粮、巡察等职责。‎ C. 缗，本义为钓鱼的绳子，后为古代计量单位，用于成串的铜钱，每串一千文。‎ D. 帑，古代指收藏钱财的府库或钱财。文中的帑藏，指的是国库的意思。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是 A. 陈咸为官宽仁，心系百姓。他认为减两税对百姓有利，表示支持；大旱之时，他奏请统帅发送两千余石粮食赈济百姓。‎ B. 陈咸为人臣子，恪守节义。吴曦叛变后，想通过胁迫陈咸来命令其他人，但他宁可削发；后又因没有尽人臣之义自我弹劾。‎ C. 陈咸勤于政务，颇有政绩。他总管财赋时，在安丙的支持下，他力挽狂澜，不到两年就扭转了国家财政亏空的状况，并有很多盈余。‎ D. 陈咸深谋远虑，未雨绸缪。陈咸提前增送粮食充实金州的实力，人们都认为金人不可能去那样险要的地方，但事实证明陈咸是正确的。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）县吏受贿，赋民不均，咸以闻于部使者，而委咸均其赋。‎ ‎（2）会曦以书招之急，咸答书劝其禀命，既而欲亲谕之，遂行。‎ ‎【答案】10. C 11. A 12. C ‎ ‎13. （1）县中官吏受贿，征收百姓赋税不公平，陈咸把这件事情报告给部使，部使委派陈咸均衡百姓的赋税。（2）正赶上吴曦急迫地用书信招致他，陈咸回信劝吴曦接受命令，不久又想亲自劝告他，于是就出发了。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 试题分析：本题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句，根据名词“开禧元年（时间名词）”“四川宣抚使”“程松（人名）”“才”“管机宜文字”“咸（人名）”“书”“兵”“人才”“军实（军队）”“险厄”“关堡”“支径”，虚词“其”“以”，“搜人才”“练军实”“据险厄”“立关堡”“杜支径”结构相同，再结合本句意思：。开禧元年，边疆发生战事，四川宣抚使程松认为他才能出众，征召他为主管机宜文字。陈咸首先写信谈论军事，认为军队不能轻易发动，他劝程松搜罗人才，训练军队，占据险要的关口，设立关卡堡垒，堵死小路以防备不测。句子可以断开为：开禧元年/边事兴/四川宣抚使程松奇其才/辟主管机宜文字/咸首贻书论兵不可轻动/劝松搜人才/练军实/据险厄/立关堡/杜支径以备不虞/故选C。‎ ‎【11题详解】‎ 试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题A项，“进士第……录取时按成绩排列在第一个名次”说法错误，进士第是科举时代考选进士，录取时按成绩排列的等第。故选A。‎ ‎【12题详解】‎ 试题分析：这是一道文言文内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较。本题要求选出“不正确的一项”，C项，“……在安丙的支持下，他力挽狂澜，不到两年就扭转了国家财政亏空的状况，并有很多盈余”说法错误，原文为“咸至武兴，与丙商榷利病，兵政财计，合为一家，请内奏于朝。咸总赋之始，昼夜精勤，调度有方，不二岁，益昌大军库有楮引百八十万，城下三仓军粮四十余万石，料七万余，而布帛丝绵、钢铁钱不预焉”。故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 试题分析：本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点。（1）句中：“赋”，征收赋税；“闻”，使……听闻，报告给；“委”，委派。（2）句中：“急”，急迫地；“答”，回信；“谕”，劝谕，劝告。‎ 点睛：文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。‎ 参考译文 陈咸，字逢儒。南宋淳熙二年考中进士，调任内江县尉。县中官吏受贿，征收百姓赋税不公平，陈咸把这件事情报告给部使，部使委派陈成均衡百姓的賦税。改任果州南充县知县。当年干早，税务司免收下等民户的两税，转运使安节认为这样会使漕运收入亏损，陈咸告诉安节说：“如果对百姓有利，违反它不行。”蜀地每年征收絹钱，百姓感到困苦，陈成禀告安节，审核收入节约支出，他上奏每年减少二十多万缗钱。被提拔为资州知州，当时长时间干旱，陈咸刚受任命就奏请统帅发放两千余石粮食赈济百姓。开禧元年，边疆发生战事，四川宣抚使程松认为他才能出众，征召他为主管机宜文字。陈咸首先写信谈论军事，认为军队不能轻易发动，他劝程松搜罗人才，训练军队，占据险要的关口，设立关卡堡垒，堵死小路以防备不测，程松没能采用。吴曦叛变向金称臣，关外四州相继陷落，人心很惶恐。吴曦认为陈咸是蜀地有名的人士，想要先胁迫他来命令其他人，给陈咸传书商议事情。陈咸不去，于是前往利州。李道传问陈咸：“这将怎么办?”陈咸说：“事情到头不过一死罢了，一定不会连累我们蜀地的。”对他的儿子陈钦说：“我受国家的厚恩，从道义上讲我应该杀贼，可惜没有兵权，只有行此下策了，削掉头发来保全人臣节操。”正赶上吴曦急迫地用书信招致他，陈咸回信劝吴曦接受命令，不久又想亲自劝告他，于是就出发了。吴曦被杀之后，陈咸对他的儿子们说：“我不能讨伐贼人却放弃职守，这是罪过。”他上表自己弹劾自己，安丙、杨辅等都鼓励他复出。当时僭越之乱过后，国库告空。陈咸到武兴，与安丙商量利弊，军政财政，合为一家，让安丙向朝廷上奏。陈咸总管财赋开始时，日夜专心勤奋，调度有方，不到两年，益昌大军库有纸币一百八十万，城下三个仓库军粮四十多万石，料七万多石，而布帛丝绵、铜铁钱都不算在里面。嘉陵江水忽然变浅，有人说全人堵住了上游水流，陈咸不慌乱，疏通导水，从益昌一直到鱼梁，运送没有障碍。金州地势险要，陈咸增送粮食来充实其力量，人们都说：“金州那样险要，金人不能前去，增加有什么用处呢?”陈咸说：“敌人到了才考虑，就来不及了。”不久，金人进犯上津，守卫凭借之前的准备才牢固。召为司农少卿，去世。安丙列举上奏他的功劳，赐谥号勤节。‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)‎ 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。‎ 蝉 ‎ 白居易 六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。‎ 一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。‎ 忆昔在东掖，宫槐花下听。今朝无限思，云树绕湓城。‎ ‎14. 下列关于这首诗的分析与理解，不合理的一项是（ ）‎ A. “六月初七日”，言语浅白，乍看不觉有何诗意，实则含有作者听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸。‎ B. “西风”即秋风。古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起，意即还没有到秋天。‎ C. “东掖”，宫中东侧的旁门。唐时为门下省的代称，亦称左掖，与称右掖的中书省对称。此联表现作者不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。‎ D. “今朝无限思，云树绕湓城”此联直抒胸臆，表现了作者此刻对云树缭绕的湓城的无限思念之情。‎ ‎15. 秋虽未至，但秋思已先秋而生。诗人的“秋思”中包含哪些具体情感？请结合相关诗句简要分析。‎ ‎【答案】14. D 15. ①年事渐高的感伤之情。听到蝉鸣之声，作者就想到自己鬓色渐衰，大有岁月催人老的感伤。②困居异乡的思乡之情。蝉鸣之声触动了作者对故园的思念之情。③被贬离朝的愁闷之情。往昔在东掖槐花之下听蝉，今朝却是在浔阳僻处听蝉，今昔对比，失意无限。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ ‎.本题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴 。‎ D项， ‎ ‎“对云树缭绕的湓城的无限思念之情”有误，这里的“无限思”是有无限的愁思、哀思之意，“云树绕湓城”借景抒情，表现的是诗人被贬江州闲居湓城的失意与愁苦之情。‎ 故选D。‎ ‎【15题详解】‎ 本题主要考查评价文章的思想情感的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。对于情感的把握,可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。‎ 本题考查是诗人的“秋思”中包含哪些具体情感，需要考生结合整首诗歌的内容进行解答。可用抓取关键词的方法，“衰鬓色”，含义为“两鬓斑白”，所以抒发的是年事渐高的感伤之情。“六月初七日，江头蝉始鸣”，“蝉鸣”给人凄凉哀愁之感，写出作者听到蝉鸣的声音,就联想到自己鬓色斑白，伤感岁月流逝，年事渐高。结合“再动故园情”分析,“故园情”，“故园”就是故乡，抒发了作者的思乡之情。“忆昔在东掖，宫槐花下听。今朝无限思，云树绕湓城”，写出作者以前在东掖槐花之下听蝉，现在却是在湓城僻处听蝉，通过强烈的对比，写出了内心的愁闷和失意。尾句“云树绕湓城”,营造出了白云覆盖城市，让人透不过气来的氛围，借景抒情，表现的是诗人被贬江州闲居湓城的失意与愁苦之情。‎ ‎（三）名篇名句默写（8分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）杜甫在《登岳阳楼》中，以大胸襟、大手笔，写出了洞庭湖的大气象、大气魄的诗句是：______________，_______________。‎ ‎（2）李白在《将进酒》中表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是：________________，_________________。‎ ‎（3）《阿房宫赋》用“_____________，____________”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。‎ ‎（4）杜牧在《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句子：________，_____________。‎ ‎【答案】 (1). 吴楚东南坼 (2). 乾坤日夜浮 (3). 天生我材必有用 (4). 千金散尽还复来 (5). 鼎铛玉石 (6). 金块珠砾 (7). 后人哀之而不鉴之 (8). 亦使后人而复哀后人也 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法，“坼”“材”“鼎铛”“砾”“鉴”。‎ ‎【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。‎ 三、语言文字运用 (本题共5小题，20分)‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 在学术百家争鸣的今天，很少学术观点可以称之为 。因此，能开创一个新的研究体系、言前人之所未言的著作，就显得 。美国史学大师威廉·麦克尼尔的《瘟疫与人》就是这样一部经典之作。这本书出版于1976年，被翻译成各种文字，1998年被引进中国，最近，第三个中译版由中国环境科学出版社出版。时至今日，（ ）。这部书常被看作是作者对其另一部作品《西方的兴起》搭建起的历史框架的补充，拾起了此前研究的遗珠弃璧。不过，《瘟疫与人》在普通民众中的受欢迎程度更高。因为大概大多数读者和传染病有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能引起读者产生兴趣。‎ 以往学者对历史的书写无外乎人与人之间、种族与种族之间、国家与国家之间的你来我往、沉浮荣衰。麦克尼尔却 ，从疫病缘何成为史学家的遗漏谈起，把传染病放在视野中心，去探讨人与病菌的关系。他 ，把复杂的疫病清晰地呈现出来，对一些历史事件的分析与以往的解释大异其趣，因为他总能通过因果溯源，证明疫病在其中扮演的重要角色。‎ ‎17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 大概因为大多数读者得过传染病，有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能引起读者的共鸣。‎ B. 因为大概大多数读者得过传染病，有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能引起读者产生兴趣。‎ C.‎ ‎ 大概因为大多数读者关于传染病有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能引起读者的共鸣。‎ D. 因为大概大多数读者和传染病有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能让读者产生兴趣。‎ ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 相似的研究不断出现，并循着学术进步的规律，变得越来越成熟；但很难遗忘一个领域的开创性著作 B. 循着学术进步的规律，相似的研究不断出现，并变得越来越成熟；但一个领域的开创性著作，很难被遗忘 C. 循着学术进步的规律，相似的研究不断出现，并变得越来越成熟；但很难遗忘一个领域的开创性著作 D. 相似的研究不断出现，并循着学术进步的规律，变得越来越成熟；但一个领域的开创著作，很难被遗忘的开创性著作 ‎19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 不易之论 硕果仅存 异军突起 顺藤摸瓜 B. 金科玉律 硕果仅存 异军突起 抽丝剥茧 C. 不易之论 弥足珍贵 独辟蹊径 抽丝剥茧 D. 金科玉律 弥足珍贵 独辟蹊径 顺藤摸瓜 ‎【答案】17. A 18. D 19. C ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。B项，语序不当，“因为”应移到“大概”后面；结构混乱，句式杂糅，“更能引起读者产生兴趣”可以改为“更能引起读者共鸣”或改为“更能让读者产生兴趣”。C项，搭配不当，“关于传染病有个人体验”搭配不当。D项，语序不当，“因为”应移到“大概”后面；“和传染病有个人体验”搭配不当。故选A。‎ ‎【18题详解】‎ 试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。一看“相似的研究不断出现”和“并循着学术进步的规律”之间的逻辑关系，先有“相似的研究不断出现”，然后是“循着学术进步的规律”，排除B项、C项。二看后半部分是主动句式还是被动句式衔接更紧密，结合后面内容“这部书常被看作是作者对其另一部作品《西方的兴起》搭建起的历史框架的补充，拾起了此前研究的遗珠弃璧”分析可知，选用被动句衔接恰当，排除A项。故选D。‎ ‎【19题详解】‎ 试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。不易之论：内容完全正确，不可更改的言论。金科玉律：比喻不能变更的信条和法律条文。结合“在学术百家争鸣的今天，很少学术观点可以称之为”分析可知，选用“不易之论”。弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。硕果仅存：指经过淘汰，留存下来的稀少珍贵的人或物。结合“能开创一个新的研究体系、言前人之所未言的著作”分析可知，这种情况的珍贵，选用“弥足珍贵”。独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。异军突起：指新的派别或新力量突然兴起。结合“以往学者……沉浮荣衰”“却”等分析可知，选用“独辟蹊径”。抽丝剥茧：形容分析问题条理清晰，层次分明。顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索追根究底。结合“把复杂的疫病清晰地呈现出来，对一些历史事件的分析与以往的解释大异其趣”分析可知，把复杂的疫病清晰地呈现出，此处选用“抽丝剥茧”。故选C。‎ ‎【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。‎ 在多数人眼里，垃圾就是垃圾，①___________。人们往往不会意识到这些可回收物品的未来价值，这种态度会影响到他们处理可回收垃圾的方式。一旦弄清楚要丢弃的可回收垃圾会转化为某种新产品，大多数人就会②__________。在相关研究中，研究人员发现，通过广告、标志牌等手段让人们认识到这些垃圾不仅能重复利用，③__________，如塑料瓶可以变为夹克衫，可乐罐能变成自行车，‎ ‎ 就会使更多人意识到可回收垃圾的价值，从而更妥善地进行处理，有效提高垃圾的回收利用率。‎ ‎【答案】 (1). ①可回收垃圾也一样 (2). ②改变对待这些垃圾的态度 (3). ③还可转化为新产品 ‎【解析】‎ ‎【详解】这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。第一空，结合“人们往往不会意识到这些可回收物品的未来价值，这种态度会影响到他们处理可回收垃圾的方式”分析可知，主要讲回收垃圾也一样；第二空，结合“这种态度会影响到他们处理可回收垃圾的方式”“弄清楚要丢弃的可回收垃圾会转化为某种新产品”等分析，可能会改变对待垃这些垃圾的态度；第三空，结合“如塑料瓶可以变为夹克衫，可乐罐能变成自行车”及关联词“不仅”分析，此处主要讲还可转化为新产品。‎ ‎【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。‎ ‎21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。 ‎ ‎11月26日 ‎6时05分，川航首架全货机3U8225运载着46吨贸易货物从成都飞往比利时布鲁塞尔。下月，第二架全货机也将从成都出发飞往印度金奈。由此，成都定期直飞国际(地区)全货机航线将新增2条，达到8条。新增2条货运航线均由川航物流开行，该公司是成都双流国际机场唯一一家货运基地航空公司。川航物流董事长陈焱介绍，公司已有3架A330‎-200F全货机，目前确定了2条定期航班路线，一条是成都经停比利时布鲁塞尔、西安和印度德里再回到成都，另一条是成都经停印度金奈、西安、印度孟买、南通和日本大阪返回成都。“货机和客机搭配，可以‘客货双飞’。”川航集团董事长李海鹰表示，3架全货机与川航公司的156架客机腹舱优势互补——“点到点”的全货机物资到成都后，上百架客机腹舱快速实现“点到面”转运——从而搭建起梯次化、网络化的货运航线，为跨境货物流通全国提供无缝中转，助力我省打造“一带一路”经贸物流的“国际中转站”。‎ ‎【答案】川航首架全货机启航，成都新增两条全货运航线，客货双飞助力我省打造“一带一路”经贸物流的“国际中转站”。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查考生压缩语段的能力。解答此类试题，考生应先审清题目要求“请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字”，然后浏览文段，摘取信息点，进行整合。本题中，由“‎11月26日6时05分，川航首架全货机3U8225运载着46吨贸易货物从成都飞往比利时布鲁塞尔”可提炼出：川航首架全货机启航。由“由此，成都定期直飞国际(地区)全货机航线将新增2条，达到8条”可提炼出：成都新增两条全货运航线。由“‘点到点’的全货机物资到成都后，上百架客机腹舱快速实现‘点到面’转运——从而搭建起梯次化、网络化的货运航线，为跨境货物流通全国提供无缝中转，助力我省打造‘一带一路’经贸物流的‘国际中转站’”可提炼出：客货双飞助力我省打造“一带一路”经贸物流的“国际中转站”。‎ 四、写作(60分)‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎2014年：成功总是属于积极进取、不懈追求的人们。‎ ‎2015年：为了做好这些工作，我们的各级干部也是蛮拼的。‎ ‎2016年：“有付出，就会有收获。”“只要坚持，梦想总是可以实现的。”‎ ‎2017年：“撸起袖子加油干！”‎ ‎2018年：“幸福都是奋斗出来的。”‎ ‎2019年：“我们都是追梦人！”‎ 请从以上语句中概括出一个关键词，并以此关键词为论点写一篇不少于800字的作文。‎ 要求：自定立意，明确文体；自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。‎ ‎【答案】撸起袖子加油干 在中国人的传统认知中，究竟是“英雄造时势”、还是“时势造英雄”两种观点争论不下，其中“时势造英雄”一方居多。人们多数认为，缺乏必要的环境、背景，英雄缺少一纸文凭，便难以大施报（抱）负，成就一番事业。‎ 事实似乎如此，前段时间微信热文《对不起，我不是北大本科的》、《我奋斗了18年，还是不能和你坐下喝咖啡》在网上疯狂热传，人们对文中谈及到的学历、背景讳莫如深。其实，以学历背景定前途这种看似正确的旧认知实质变相是一种出身论，这种观念在现实生活中比比皆是。企业明确只招收“211、985、海归”标签的大学生，人们普遍对高学历、有背景的人另眼相看……而非985、211的工薪家庭出身的普通学生只好无奈摇摇头，陷入又一轮大学生就业难的困境。‎ 且不论香饽饽名牌大学生含金量几何，单单是学历背景差异下的出身论便让就业民生问题频发，区域、城乡资源流动性变差，甚至进一步导致阶层固化，贫富差距拉大，越来越多的人怨天自艾，无限恶性循环。而可喜的是，当下奋斗人民早已转变观念，“撸起袖子加油干”成了当今人们所倡导的新常态。‎ 实干是撸袖奋斗的出路。《菜根谭》有言：“世人为荣利缠缚，动曰尘世苦海。不知云白山青，川行石立，花迎鸟笑，谷笑樵讴，世亦不尘、海亦不苦、彼自尘苦其心尔。”怨天自暴自弃的消极行为不可取，努力实干，脚踏实地，方能为成功铺好道路。正如前段时间十九大的盛大召开下，“实干”是习总书记强调要求的，美好社会需要我们用心构筑，而《我在故宫修文物》大国工匠精神内蕴含的沉心打造、奋勇拼搏的内核正与我们所倡导的实干相契合，是我们学习的楷模。‎ 然而实干不是蛮干，而是有目标、有针对性地去干。诸如《战狼》《深夜食堂》等节目虽然在谋篇布局中有所差错，但其用心做好电影也正走撸袖实干的典例。他们中的演员或是默默无名、或是平淡无奇，但起出色的表演无疑是对反驳出身论的最好诠释。‎ 学历、背景不能决定成败，但撸起袖子加油实干的奋斗精神却能在人类社会上熠熠生辉，成就奋斗事业！‎ 让我们一起撸起袖子加油干吧！‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。此题考查学生把握材料作文的能力。这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。材料新鲜，从材料中提炼最重要的观点，同时这个观点可以运用到各个方面。无论是个人生活，学生教育，做事模式，都可以有所展现。这几则材料列举了生活的近几年来习近平总书记的新年献词，这都是金句，发人深省，给人以正确的方向，具有鲜明的时代特征，几年的献词让人认识到奋斗的价值，人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，不懈追求、蛮拼、付出、加油干、奋斗、努力奔跑都体现了对社会的责任和贡献，只有这样才能更好干事创业，才能实现人生价值，做好自己，每一个追梦的身影，都将被定格为历史；每一滴奔跑的汗水，也都将浇灌出未来。用奋斗定义人生价值，在奔跑中抵达新的远方，已内化为中国人民的一种精神气质。挑战前所未有，机遇稍纵即逝，奔跑和奋斗才能引领时代潮流。 参考立意： 1、坚守梦想，勇敢前行； 2、让时代更有力量； 3、壮丽七十年，奋斗新时代。‎ ‎4、成功需要梦想的力量和实干的斗志。‎ 素材：‎ ‎1.2019到来之际，再次守候在电视前，聆听总书记的回首与展望，聆听他的妙言佳句“2018年，我们过得很充实、走得很坚定”“这些成就是全国各族人民撸起袖子干出来的，是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的”“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”……”比较两次新年贺词，2019的贺词更接地气，更加具体务实，并点名表扬了一批在各行各业的努力拼搏的平凡人。‎ ‎2.习总书记又在新年贺词中勉励广大青年学子，“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”这句话让我精神振奋，又倍感温暖。我觉得这不仅仅是对青年学子鼓舞，而是对全国人民的寄语与希望。改革开放40年来，中国人民都是心怀梦想，奋力追梦，在努力奔跑的路上，虽然这一路非常艰辛，但中国人民凭借着自己的梦想和意志创造了很多的成绩和奇迹。‎ ‎3.在这个属于奋斗者的新时代，人人都有追梦的权利，人人也都是梦想的筑造者。不驰于空想、不骛于虚声，在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，我们就一定能激活蕴藏于梦想之中的创造伟力，迎来生机勃勃的复兴气象。‎ ‎4.每个人都有属于自己的梦想，不同的年龄有着不同的梦想。小时候的我，常梦见自己是个花仙子，被无数的漂亮花朵儿紧紧簇拥着。渐渐地，我长大了，梦想着妈妈 永远不会老，永远陪伴着我。上学后，我爱上了阅读，书带领我走进广阔的世界，使我懂得，梦要更高更远，不能只有小家，还 要有国家，国家的梦更伟大。于是，我懂得了开始筑梦、追梦。‎ ‎5.梦想是藏在你心里的最前沿，你只有奋力的向它冲刺，在冲刺的路上，你千万不要停下你的脚步，那样会让你远离梦想!从小到大，梦想不停变化。每当梦想改变时，就说明我们的知识增加了，思想进步了，对社会的理解也改变了。梦想的改变，这在我们的人生历程中必须经历无数次。但记住，我们追寻梦想的脚步，永远都不能停止。梦想的路上也许会有嘲笑，也许会有失败，也许会有困难，也许会有失望……但是我都不会放弃，即使失败了，我依然会微笑，然后从新开始。一个人如果连梦想都放弃了，那么这个人活在这个世界上就没有什么意义了吧，我的人生不要没有意义，我要实现我的梦想!‎ ‎4.“大家撸起袖子加油干”是动员令。任何工作的开展都要经过前期动员，这样才能激发斗志，形成克难攻坚的合力，改革和发展也不例外。虽然过去一年，我们取得了一些成就，但面对的任务依然艰巨，比如，贫困问题仍然存在，扶贫任务依然艰巨，比如全面建成小康社会的目标仍然任重道远，比如国家安全形势依然严峻，这些都需要我们在新的一年里继续努力奋斗。在这样的背景下，“大家撸起袖子加油干”，无疑就是最有力的动员令，全国各族人民要从这种动员令中吸取奋进动力，获得前行的力量，坚定信心，撸起袖子加油干，甩开膀子大干一场，为全面建成小康社会共同奋斗。‎ ‎5.“大家撸起袖子加油干”是冲锋号。改革和发展的各项工作千头万绪，这就需要各地“心往一处想，劲往一处使”，和衷共济，上下齐心，团结一致，众志成城，拧成一股绳，将精力集中到改革发展上，集中到改善民生上，制定更加符合时代发展的政策制度，拿出更加有利民生的改革措施，让人民获得更大的幸福感。因此，这句“大家撸起袖子加油干”，无疑是一声集结号，提振士气，鼓舞斗志，未来的一年里，依然会面临很多艰难险阻，会面临很多不确定的挑战，需要我们去一一面对和解决，这就需要加压增责，坚定理想信念，在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路中续写新的篇章，创造新的辉煌。 6.“大家撸起袖子加油干”是加油站。为民服务无止境，改革和发展也没有终点。年终岁尾不是歇脚点，而是加油站，在决胜全面小康的关键历史节点，在改革和发展的新长征中，我们不能停止前进，不能沾沾自喜，更不能骄傲自满，得意忘形，应该再接再厉，再创辉煌。因此，这句“大家撸起袖子加油干”无疑就是加油站，给人鼓舞，给人激励。 ‎ 新的一年，新的起点。“撸起袖子加油干”是一种干事创业的状态，是一种为民服务的情怀，更是一种勇往直前、不畏艰难的精神，每个人都应该以这句话为指导，沉下身子，贴近群众，踏踏实实地在新长征道路上书写出属于自己的精彩。 7.一句“大家撸起袖子加油干”更是接地气聚人心，读起来上口，听起来入耳入脑又入心。我们的改革事业呼唤着千千万万的“实干家”和“行动派”，只有当仁不让、舍我其谁的主人翁，才能昂扬斗志，以饱满的精气神，形成攻坚克难的合力。过去一年，我们取得了一些喜人的成绩，但面对的任务依然艰巨，需要我们在新的一年里继续努力奋斗。“大家撸起袖子加油干”，就是最有力的主人翁“任命书”，全国各族人民要从这种主人翁的豪迈中汲取奋进动力，获得前行的力量，坚定信心，只争朝夕，甩开膀子大干一场，为全面建成小康社会共同奋斗。 8.“大家撸起袖子加油干”，这句响亮有力、掷地有声的话语，不矫情不空洞不来虚的，不打官腔不说场面话，求真务实接地气，向我们吹响了新长征路上奋进的号角，激发出广大干部群众不负时代与风华的使命感。改革和发展的各项工作千头万绪，这就要求我们的广大党员干部勇于担当，团结和带领广大群众积极作为，将工作着力点集中到改革发展上，将重心前移，千方百计改善民生，制定更加符合时代发展的政策制度，拿出更加有利民生的改革举措，让人民获得更大的幸福感。因此，这句“大家撸起袖子加油干”，就是最给力的鞭策。广大党员干部要主动加压增责，坚定理想信念，在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路中续写新的篇章，创造新的辉煌。 9.“大家撸起袖子加油干”，文风即作风，口号即方向。这句简洁精练、易听好懂的话语，聚人心，集人气，像铁鲇上烧得通红的生铁，时刻准备着锤击与锻打，句句铿锵在广大干部群众的心坎上。在决胜全面小康的关键历史节点，在改革和发展的新长征中，岁末回眸，我们收获满满;展望新年，我们信心百倍，豪情满怀。我们不能停止前进，不能沾沾自喜，更不能骄傲自满，得意忘形，应该再接再厉，再创辉煌。‎ 结构层次：这篇作文由“英雄造时势”与“时势造英雄”之争引出传统奋斗的关键词“学历”“背景”，再由否定这种奋斗关键词提出当下奋斗的关键词“实干”，论证层次清楚。《菜根谭》名言的引用也贴切有力，标题“撸起袖子加油干”，既点了“实干”关键词，又照应了材料中的热点词。语言表达较为流畅，有锤炼语言的意识。‎ ‎【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。‎ ‎ ‎