湖北省孝感市部分重点学校2019-2020学年高二10月联考语文试题 25页

湖北省孝感市部分重点中学2019-2020学年高二10月联考语文试题 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读文本，完成下面小题。‎ 从诗经、楚辞、先秦散文、汉赋到唐诗、宋词、元曲以至明清小说，中国的文学艺术始终如《礼记》所说：“苟日新，日日新，又日新。”唐诗、宋词、元曲、明清小说更是成为各自时代特有的艺术符号，形成了一条反映中国文化创断前行的审美曲线。任何国家的富强，都需要优秀文化提供相应的精神引领与智力支持。当今世界以信息技术、人工智能和生物科学为主导的科技革命突飞猛进，迅速改变着人类的生产方式、产品形态和生活方式，人们的思想更加多元。新时代的文化创新只有立足传统，才能不忘民族之魂：只有拥抱未来，才能适应时代之需。‎ 中国传统文化是中华民族的精神之根、智慧之源，承载着中华民族古老而常青的光荣与梦想。我们要积极探索传统文化与现代文化的对接融合，用新的体验与知识找回、激活、重组个体身上传承了数千年的中华优秀文化基因，使传统文化再次获得活力与生机。平昌冬奥会的“北京8分钟”，以现代思维和手法，运用智能科技完美展示了中国传统文化的符号——凤凰展翅、龙凤呈祥、梅花、长城、中国结等。通过“北京8分钟”，我们不仅看到了文化的魅力，也看到了科技的力量。‎ 传统文化是创新的不竭源泉，但继承传统又不拘泥沿袭，才能超越传统独辟蹊径。改革开放40年，中国人民创造了丰富的物质与精神财富，为人类文明发展做出了新贡献。文化创造应当高度关注和反映当代中国各领域的建设成就，以广大人民投身其中的中国特色社会主义新时代伟大实践为表现对象，创造思想精深、艺术精湛、形式新颖的文艺作品。‎ 中国当代文化创造不但要出精品、出品牌，还要岀思潮、出流派，形成具有世界影响力的中国艺术思潮和设计流派。现代以来，欧美产生了一批明显有别于古典艺术传统的现代艺术国际大师，如毕加索、马蒂斯等，以全新视角和艺术手法观察表现世界，对现代艺术发展产生了深远影响。近代以来，中国艺术也开启了现代化进程，产生了一批有影响的艺术家，如齐白石、张大千等，但他们总体上还是延续着中国绘画传统。在超越传统的现当代艺术方面，我们还缺乏具有国际影响力的艺术大师。因此，文化创造不能仅仅将思维和视野局限在传统的现代化转化上，而是要超越传统与现代融合的思维阈限，创造属于中国自己的当代艺术语言。‎ 中国传统文化中不乏对未知世界和宇宙空间的想象与叙事，也创造出了夸父追日、嫦娥奔月等脍炙人口的艺术精品，构成东方神话故事特有的审美体系，与希腊神话遥相呼应，但在现代科幻文艺方面我们却不尽如人意，除了《三体》，我国目前鲜有优秀科幻文艺作品能跻身全球文化市场。科幻文艺是依据一定的科学知识和原理的文化创造，比神话传说更具有科学精神。在科幻文艺创作方面，培育民族的科学意识，大胆放飞想象的翅膀，是进行文化创新的一个可行路径。‎ 文化创新的三个向度是面对当今世界文化发展趋势的理性选择，是对单纯传统与现代融合向度的拓展与完善，更能体现文化发展的当代特性与走向，有利于全面推动中国文化的创新发展，有利于全方位实现中国文化的现代转型，也有利于实现中国文化软实力的全面提升。‎ ‎（摘编自管宁《文化创新的“术”与“道”》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 中国传统文化是弥足珍贵的财富，也是创新的不竭源泉；文化创造既要继承又不拘泥，更要超越传统。‎ B. 文化创新面临着复杂的现实境遇，新时代的文化创新要立足传统，拥抱未来。‎ C. 中国的建设成就为文化创造提供了鲜活的素材，为文艺作品创造带来精深的思想、精湛的艺术、新颖的形式。‎ D. 文化创造不仅仅是将思维和视野局限在传统的现代化转化上，更是要超越传统与现代融合的思维阈限。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的项是（ ）‎ A. 文章以新时代如何进行文化创新为立论前提，采用总-分-总的论证结构进行论述。‎ B. 文章运用举例法，以“北京8分钟”来印证传统文化的魅力和文化的精神力量。‎ C. 文章从传统与现代、实践与创新、现实与未来三个向度阐明了文化创新的路径。‎ D. 文章阐述中外艺术大师对艺术发展的影响力，彰显中国要创造当代艺术语言的立场。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）‎ A. 如果传统文化与现代文化能够对接融合，那么传统文化就会重新获得生机与活力。‎ B. 中国艺术家不能跳出中国绘画传统的藩篱，因而难以成为具有国际影响力的大师。‎ C. 科幻文艺比神话故事更具有科学精神，科幻文艺的创作，离不开科学意识与想象力。‎ D. 中国文化软实力要全面提升，因此有必要推动文化的创新发展，实现文化的现代转型。‎ ‎【答案】1. D 2. B 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。‎ D项，“文化创造不仅仅是将思维和视野局限在传统的现代化转化上，更是要超越传统与现代融合的思维阈限”不合逻辑，文中“文化创造不能仅仅将思维和视野局限在传统的现代化转化上，而是要超越传统与现代融合的思维阈限，创造属于中国自己的当代艺术语言”是“不能只是”“而是”的关系并非递进关系。‎ 故选D。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。‎ B项，以“北京8分钟”来印证传统文化的魅力和文化的精神力量。表述有失偏颇。文中第二段以“北京8分钟”是来印证积极探索传统文化与现代文化的对接。‎ 故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。‎ A项，“如果传统文化与现代文化能够对接融合，那么传统文化就会重新获得生机与活力”表述错误，原文第二段相关表述为“我们要积极探索传统文化与现代文化的对接融合，用新的体验与知识找回、激活、重组个体身上传承了数千年的中华优秀文化基因，使传统文化再次获得生机与活力”，选项断章取义，强加条件，不合逻辑。‎ B项，“中国艺术家不能跳出中国绘画传统的藩篱，因而难以成为具有国际影响力的大师”无中生有。‎ D项，“中国文化软实力要全面提升，就有必要推动文化的创新发展，实现文化的现代转型”表述错误，根据最后一段“‎ 文化创新的三个向度是面对当今世界文化发展趋势的理性选择，是对单纯传统与现代融合向度的拓展与完善，更能体现文化发展的当代特性与走向，有利于全面推动中国文化的创新发展，有利于全方位实现中国文化的现代转型，也有利于实现中国文化软实力的全面提升”可知，选项因果颠倒。‎ 故选C。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 材料一：‎ ‎2018年5月24日，由美国国家太空协会(NSS)主办的年度会议“国际太空开发大会”在洛杉矶举行。美国国家太空协会(NSS)是一个致力于创建太空文明的独立的草根非营利组织，其历史可追溯到1974年成立的国家太空研究所(NSI)和1975年成立的拉格朗日点协会(L—5)。‎ 本届“国际太空开发大会”的主题是“太空旅行——把人类送入太空”。大会安排了内容丰富的深空探测成果汇报、太空移民方案和太空资源开发与技术探索展示。与20世纪70年代普林斯顿大学教授奥尼尔提出的通过在拉格朗日点建立人造圆柱体来实现人类太空移民的梦想不同，目前美国太空移民以在月球、月球轨道乃至火星建立人类定居点为努力方向。美国太空界已经着手开始探索一系列现实问题，包括如何利用月面的熔岩管建立人类基地，在火星的Noctis登陆是否可行，如何在火星开展资源勘探、开采与利用，如何为人类火星基地提供能源等。美国太空探索科技公司首席执行官埃隆·马斯克在大会上重申美国探测火星的计划——2018年将无人探测器送至火星，为建立人类聚居地选择地点。2021年，用“龙”飞船将人类聚居地组成部分的两个居住单元、两个生命支持单元和两个供给单元运至火星。2025年。实现首批志愿者登陆火星。‎ ‎(选自《国际关系研究》2018年6月13日)‎ 材料二：‎ 美国物理学家与天文学家斯蒂说，环境恶化、资源枯竭、基因病毒、第三次世界大战的爆发，乃至外星文明的入侵，这些都是地球的可能终局。摆在人类眼前的只有两条路，一条是老死在地球上，等待灭绝；另一条是移民其它星球。而火星以其与地球的诸多相似性，无疑是移民的最佳选择。最新研究显示，人类已经找到火星有液态水的记录。火星的自转速度与地球几乎相等，自转一周为24.6小时；火星上有稀薄的大气，有四季交替的气候变化：火星地貌同地球地貌差不多，有高原、平原和环形山；特别是火星大气层中也存在臭氧层，可以吸收太阳光中的紫外线，为火星表面创造有利生物生长发育的条件。‎ 然而探索外星和移民外星绝非易事。人类作为在地球上生活的哺乳动物，想要进行星际旅行或是在外星生活，必须面对各种已知和未知的危险。关国航空航天局研究了人体在太空中可能遇到的种种危险。在从地球前往火星的大约半年的旅行中，宇航员会处于失重状态，在火星的表面，宇航员所体验到的重力也只有地球的三分之一。在国际空间站工作的宇航员们每次最多只能在太空环境中工作6个月，调查显示，女性在国际空问站上工作18个月，男性工作24个月，所受到的宇宙射线的辐射总剂量就会超过其一生可接受的限度。在太空中旅行，脱离地球大气层和磁场的保护，人体极大程度地暴露在宇宙辐射之中。‎ 这种来自宇宙中的高能量原子碎片极难抵御，它们可以穿透层层防护，伤害到人的细胞和DHA。一份来自加州大学的报告显示，宇宙射线可能会造成长期的大脑损伤，包括老年痴呆、失忆、焦虑、抑郁，同时也会增加患癌症的风险。‎ ‎(摘编自《三联生活周刊》2018年1月11日)‎ 材料三：‎ 随着人类深空探测技术的飞速发展，对火星的探测已成航天大国追逐的目标。中国国防科工委“航天工程中心”早在2016年8月就正式启动了首次火星探测任务，宣布将于2020年让探测器登陆火星，一步实现“绕、落、巡”工程目标。探月工程技术积累和火星观测研究让人类具备了“离开自己摇篮”的能力，国际航天机构均将探测重点瞄准火星。火星与地球相比，自然环境十分恶劣：火星表面非常干燥、年平均温度零下六七十摄氏度、火星大气稀薄、气压只有地球上的百分之一。据介绍，未来改造火星可能会实现。据中国科学院院士、中国月球探测工程首任首席科学家欧阳自远介绍，中国开展火星探测的可行性论证与探月工程几乎同步。中国首次火星探测任务于2016年4月正式立项，计划在2020年实现火星轨道器环绕探测和火星车软着陆巡视探测。美国火星探测计划借助“好奇号”火星车将配有高精度仪器的实验室搬到火星。中国火星探测计划则是火星轨道器+火星车的“天地组合”协同工作。‎ 在欧阳自远看来，在改造火星、建造火星基地的过程中，为人类移民火星发挥实质性作用的，可能是一批基于强人工智能的机器人。尽管人工智能已广泛应用于探月工程，但深空探测中人工智能的应用目前仍处在基于计算机视觉、语音识别、自然语言处理、机器学习等弱人工智能的阶段。‎ ‎(取材于《澎湃新闻网》2017年8月24日新华社独家专访)‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A. 美国国家太空协会是一个致力于创建太空文明的民间非营利组织，由国家太空研究所和拉格朗日点协会发展而来。‎ B.‎ ‎ 美国在月球、月球轨道乃至火星建立人类定居点的太空移民努力方向比普林斯顿大学教授奥尼尔曾提出的梦想更注重解决现实问题。‎ C. 虽然火星的自然环境十分恶劣，但未来对火星进行改造以及人类在火星建造基地，这些都有可能成为现实。‎ D. 随着人类深空探测技术的飞速发展，对火星的探测已成航天大国追逐的目标。其中，中美两国的火星探测计划有明显不同。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是 A. 当地球因环境恶化、资源枯竭、基因病毒、第三次世界大战爆发乃至外星文明入侵招致终局时，人类要么等待灭绝，要么移民其它星球。‎ B. 在国际空间站工作的宇航员们最多只能在太空环境中工作6个月，是因为宇宙射线可能会造成长期的大脑损伤，甚至增加患癌症的风险。‎ C. 中国开展火星探测的可行性论证与探月工程几乎同步，而中国首次火星探测任务从正式立项到正式启动仅用了四个月的时间。‎ D. 目前应用于深空探测中的人工智能仍处于弱人工智能阶段，而探月工程由于人工智能，的的广泛应用，已经走向强人工智能化。‎ ‎6. 根据以上三则材料，人类实现太空移民有哪些有利因素和不利因素?请结合材料简要说明。‎ ‎【答案】4. B 5. C ‎ ‎6. 有利因素：①有一批致力于太空文明的组织机构、研究人员和设计方案等；②火星与地球有许多相似之处，是移民的最佳选择；③中美等国航天机构都已启动了对火星的探测，探月工程技术积累与火星观测研究使人类具备了离开地球的能力。不利因素：①人体在太空中可能遇到种种危险，不能长时间在太空环境中工作或旅行；②火星的自然环境十分恶劣，必须经过改造；③为人类移民火星发挥实质性作用的，可能是一批基于强人工智能的机器人，但深空探测中人工智能的应用目前仍处在弱人工智能的阶段。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题主要考查筛选并整合文中信息能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难。本题要求选择“对材料相关内容的理解，不正确的一项”。B项，错在“比普林斯顿大学教授奥尼尔曾提出的梦想更注重解决现实问题结合”这个地方。 根据材料一 “美国太空界已经着手开始探索一系列现实问题……为建立人类聚居地选择地点”可知，“更注重解决现实问题”的表述错误，文中并无二者的比较。‎ 故选B。‎ ‎【5题详解】‎ 本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。本题要求选择“对材料相关内容的概括和分析，正确的一项”。‎ A项，“因环境恶化、资源枯竭、基因病毒、第三次世界大战爆发乃至外星文明入侵招致终局时”错，这是美国科学家斯蒂的个人看法。‎ B项，缩小范围。材料二原文表述为“在国际空间站工作的宇航员们每次最多只能在太空环境中工作6个月”，另外，原因还应包括失重状态。‎ D项，“探月工程由于人工智能的的广泛应用，已经走向强人工智能化”错误，于文无据。综合以上分析:‎ 故选C。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标；②通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间；③准确寻找，筛选提取。本题要求结合文本内容分析：人类实现太空移民的有利因素和不利因素。采用分步进行，先谈“利”，再谈“弊”。‎ ‎（一）有利因素：结合“美国太空界已经着手开始探索一系列现实问题……2018年将无人探测器送至火星，为建立人类聚居地选择地点”“据中国科学院院士、中国月球探测工程首任首席科学家欧阳自远介绍，中国开展火星探测的可行性论证与探月工程几乎同步。中国首次火星探测任务于2016年4月正式立项，计划在2020年实现火星轨道器环绕探测和火星车软着陆巡视探测”分析可知，中美等国航天机构都已启动了对火星的探测，探月工程技术积累与火星观测研究使人类具备了离开地球的能力；结合“而火星以其与地球的诸多相似性，无疑是移民的最佳选择。最新研究显示，人类已经找到火星有液态水的记录”分析可知，火星与地球有许多相似之处，是移民的最佳选择；结合材料二、三内容分析，有一批致力于太空文明的组织机构、研究人员和设计方案等。‎ ‎（二）不利因素：结合“然而探索外星和移民外星绝非易事。人类作为在地球上生活的哺乳动物，想要进行星际旅行或是在外星生活，必须面对各种已知和未知的危险”分析，人体在太空中可能遇到种种危险；结合“在改造火星、建造火星基地的过程中，为人类移民火星发挥实质性作用的，可能是一批基于强人工智能的机器人。尽管人工智能已广泛应用于探月工程，但深空探测中人工智能的应用目前仍处在基于计算机视觉、语音识别、自然语言处理、机器学习等弱人工智能的阶段”分析可知，为人类移民火星发挥实质性作用的，可能是一批基于强人工智能的机器人，但深空探测中人工智能的应用目前仍处在弱人工智能的阶段。‎ ‎【点睛】信息筛选题，是实用类文本阅读必考题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选几种在文段的某个段落，综合信息筛选集中在文章某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点各段的段首和段尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 和麻雀对话 张洪贵 腊月第一天，雪像芦花漫天飞舞，纷纷扬扬落了一夜。‎ 我刚从中央党校学习回来。一身疲惫，正想要好好睡个懒觉。乡下的父亲电话打进来：“你马上回趟家。”没等我问明白什么事情，电话就挂了。我吃了一惊，父亲肯定是身体不舒服，要不然不会打电话给我。他知道我工作忙，特别是这样一个鬼天气，没有大事不会叫我回家的。平时我每月回老家两次，毕竟父亲年龄大了，可他舍不下那老屋，死活不到城里住。现在别看身体硬朗，可不一定哪天就会出问题，二十公里的路，我跑了足足一个小时。推开院门，父亲坐在屋门口的红木马扎上等我。院子里清扫出了一条羊肠小道和一块磨盘大小的空地，四周堆起了厚厚的雪。我刚迈了两步，呼啦惊起了一群觅食的麻雀。父亲责怪我不小心，我这才发现空地上支起了一筛子，支撑筛子的小木棒上拴着一根绳子，另一头攥在父亲手中，筛子底下撒满了麦粒。只要麻雀钻到下面捡食，把绳子一拉，飞不迭的麻雀就会被扫在里面。‎ 父亲让我坐在他旁边，问我：“学习完了？”我没回答，却着急地问他：“您身体没事吧？”“没事。”他把手里的烟袋锅子在门框上磕了磕。“吃饭香着呢。”然后抓给我把玉米，“去，撒到筛子外面。”我不解：“撒到外面有啥用，吃饱了，谁还往里钻？”但我还是把玉米粒撒了岀去。一群麻雀在院子里的树上叽叽喳喳。父亲说：“它们正说话呢。”我问：“说啥？”“说那是毒饵，小心上当。”金黄色的玉米粒在阳光下羞答答地透着光亮。我觉得好笑：“你咋知道？”父亲阴沉着脸，进门就没给我个好脸色看，“我懂鸟语。”从未听过父亲懂鸟语，这是老糊涂了，当我是三岁小孩？我说：“我是你儿子，不是你孙子，再说你孙子都上初中了。”父亲扬了扬长长的眉毛，干瘪的两腮嚅动了一下，“你不信？听，那只领头的说了，谁也不许下去，那是陷阱。”果然一只麻雀在叽叽喳喳叫，紧接着又一只叫。父亲说：“它说是陷阱也去吃呀，这么大的雪上哪找吃的？总比饿死强吧。”更多的麻雀叽喳。“大家一致同意下来吃呢。”父亲说着，学着麻雀叫了几声，翻译给我听，“我告诉它们放心下来吃好了。”‎ 我在心里偷着笑，老小孩老小孩，一点儿都不假。几只领头的麻雀飞过来，跳跶着试探性地啄一下玉米粒，可嘴巴太小，玉米粒太大，吃不下去，呼啦飞回到树上，又像炸了锅一样叽叽喳喳。父亲又翻译给我听：“它们让一只先下来，试探一下筛子底下的麦粒能不能吃。”神了，麻雀唰地飘到筛子底下，啄起颗麦粒又飞回到树上。难道父亲真懂鸟语？我正琢磨，父亲又学了几声鸟叫，惹得它们又吵吵闹闹起来。“这次商量好了，先下来几只，看看到底是不是陷阱。”我说：“正好捉它们。”“别急，放长线才能钓大鱼，让它们吃个饱。”紧接着飞下来六只，钻进了筛子底下。一开始它们还甩着头左顾右盼，瞅瞅没有危险便放心大胆地啄起食来。‎ 地上的麦粒很快被吃光。父亲又抓了一把撒到下面。树上的麻雀像饥饿的士兵，呼啦涌进了筛子底下，只剩下刚才吃饱的几只站在树头打理着羽毛。‎ 父亲把绳子交到我手里，命令道：“收网。”我赶紧用力一拉，筛子呼啦倒地。除了几只飞逃外，大部分被扣在了里面。我兴奋极了。‎ 父亲却不着急捉拿。他把烟袋伸进烟包里，三个指头捏搓着装烟并吩咐我：“你去数数捉住了多少只。”我走过去，那群做了俘虏的麻雀扑棱着翅膀垂死挣扎，发岀尖利的叫声，根本没法数清。父亲又说了：“它们正在相互埋怨呢。这能怪谁？只能怪自己，笼子都布好了，非往里钻。”‎ 我正准备凑过去看，筛子突然被拉起。那群惊魂未定的麻雀飞走了。父亲把手里的绳子扔给我，说：“你要想逮，过几天再来。这群玩意儿不长记性，想什么时候逮都会有上钩的。”‎ 一个月后，父亲却突然去世了。我在他的枕头底下发现了一张医院化验单，诊断结果为肺癌晩期。‎ 又过了一个多月，我回家给父亲上坟，袅袅烟雾中，一群麻雀落在墓地的松树上，叽叽喳喳地叫。我跪在坟前，说：“爹，您就放心走吧，儿子不会做这样的麻雀。”一阵风吹过，卷起地上的纸钱，和那麻雀一块儿飞走了。‎ 不久，组织上宣布任命我为副市长。‎ ‎（选自《2018中国年度作品微型小说》，有删改）‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）‎ A. 乡下父亲打电话让“我”回家，是因为他知道儿子从党校学习回来要变动工作，得想办法暗示儿子做官要清廉。‎ B. 小说中的“我”从中央党校学习回家，接到电话后，不顾一身疲惫回乡下，表现了“我”孝顺，懂事。‎ C. 麻雀是贯穿全文的线索，通过写雪天麻雀找食，父亲支筛子，撒玉米诱惑麻雀；后又抓麻雀、放麻雀，彰显父亲对“我”浓浓的关爱。‎ D. 小说中，父亲想象麻雀面对麦子的喜欢与焦虑，是因为他有着丰富的农村生活，理解麻雀的心理，主要是为下文抓住麻雀埋下伏笔。‎ ‎8. 简要分析小说第一段描写“雪”的作用。‎ ‎9. 这篇小说的主人公，你认为是“我”，还是“父亲”？请根据内容做简要分析。‎ ‎【答案】7. D 8. ①漫天飞舞的雪花，暗示文章悲凉的气氛，父亲身患绝症，一个月之后就离开了人世；②为下文父亲以捕捉麻雀为名，委婉教育“我”为官要抵制贪欲做铺垫；③以“雪”的洁白，暗示“我”因为官清廉，被任命为副市长。 ‎ ‎9. 示例一：文章的主人公是“我”。“我”从中央党校回来，父亲打来电话催“我”回家，“我”想着父亲身体不好，冒着大雪回家看父亲，这体现“我”的孝顺；在面对父亲与麻雀的对话，父亲捉、放麻雀时，“我”懂得了父亲的心意和牵挂，并谨遵教诲，被组织部门任命为副市长。一个孝顺父亲、恪尽职守的“我”的形象凸显眼前，也是小说彰显国家、社会当前对干部的期许的主题思想。‎ 示例二：文章的主人公是“父亲”。父亲得知儿子从中央党校学习回来，会有新的工作安排，为提醒儿子清廉为官，在雪天捕捉麻雀，以麻雀的因贪欲被抓暗示儿子为官必须要谨慎、不能有贪婪之心。父亲身患绝症，但为让儿子安心工作，隐瞒了自己的病情。一个关爱、牵挂儿子，且教育有方的父亲形象，表现得极为感人，是小说可贵的灵魂之处。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。‎ D项，“为下文抓住麻雀埋下伏笔”错误。抓麻雀不是目的，主要是为了暗示儿子在面对他人给予的物质诱惑时，要学会抵制贪欲。‎ 故选D。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查小说段落中景物描写的作用。解答此类试题时，需要根据题目要求找到第一段写“雪”的相关语句，仔细阅读，结合文本内容进行分析。分析小说自然环境描写的作用可以从以下几点考虑：交代社会背景，为情节发展奠定基础；暗示、烘托角色心情；衬托角色活动，使人物形象活灵活现；揭示人物性格；反衬人物形象；增加小说的真实性；渲染气氛；推动故事情节发展；深化小说的主题。‎ 漫天飞舞的雪花，渲染了悲凉的气氛，烘托角色悲凉的心情，为后文提到父亲身患绝症，一个月之后就离开了人世奠定了悲凉的感情基调；为情节发展奠定基础，为下文父亲以捕捉麻雀为名，委婉教育“我”为官要抵制贪欲这个情节做铺垫；衬托角色活动，使人物形象活灵活现，以“雪”的洁白，暗示“我”因为官清廉，被任命为副市长。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答此题必须先亮出观点，然后对观点进行分析，再从文章中找出论据来论证观点。“文本中的某些问题”即疑点和难点，既包括主要存在于文本中能体现或实现作者写作意图、与文章主旨密切相关的、凸显文本核心价值的重点问题，也包括主要存在于文本中客观存在的读者不清楚或不容易弄清楚的难点问题。“提出自己的见解”有两层含意：一是不能止于对文本的认同，也不能因袭他人的成说，而要大胆地提出自己的见解，并力求提出的见解具有独创性；二是提出的见解虽不要求得出最终的科学结论，但要求能自圆其说，因此要进行有理有据的分析。根据文本内容进行自由分析，可以认为文章的主人公是“我”。也可以认为文章的主人公是“父亲”。只要言之有理即可。如果认为文章的主人公是“我”，那就抓住文中写“我”的相关语句进行分析，同理如果认为文章的主人公是“父亲”，也可抓住写“父亲”的语句来分析。‎ 文章的主人公是“我”。文章的行文结构都是围绕我展开的。由“我”从中央党校回来，父亲打来电话催“我”回家，再到“我”想着父亲身体不好，冒着大雪回家看父亲，这体现“我”的孝顺；这些情节描写都是以我的视角展现给读者，通过我的眼睛来呈现出来。面对父亲与麻雀的对话，父亲捉、放麻雀时，“我”懂得了父亲的心意和牵挂，并谨遵教诲，被组织部门任命为副市长。从开头到结尾都是在围绕我在进行叙述描写，全文塑造了一个孝顺父亲、恪尽职守的“我”的形象，也是小说彰显国家、社会当前对干部的期许的主题思想。‎ 文章的主人公是“父亲”。文章的主要情节故事都是再为塑造“父亲”这个人物形象服务，父亲得知儿子从中央党校学习回来，会有新的工作安排，为提醒儿子清廉为官，在雪天捕捉麻雀，以麻雀的因贪欲被抓暗示儿子为官必须要谨慎、不能有贪婪之心。体现了一个关爱、牵挂儿子，且教育有方的父亲形象，父亲身患绝症，但为让儿子安心工作，隐瞒了自己的病情，体现了一个善解人意，不愿为子女增加麻烦和负担的父亲形象。表现得极为感人，是小说可贵的灵魂之处。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 邹浩，字志完，常州晋陵人。第进士，调扬州、颍昌府教授。吕公著、范纯仁为守，皆礼遇之。纯仁属撰乐语，浩辞。纯仁曰：“翰林学士亦为之。”浩曰：“翰林学士则可，祭酒、司业则不可。”纯仁敬谢。后哲宗亲擢为右正言。有请以王安石《三经义》发题试举人者，浩论其不可而止。陕西奏边功，中外皆贺，浩言：“先帝之志而陛下成之，善矣。然兵家之事，未战则以决胜为难，既胜则以持胜为难，惟其时而已。苟为不然，将弃前功而招后患，愿申敕将帅，毋狃屡胜，图惟厥终。”京东大水浩言频年水异继作虽盈虚之数所不可逃而消复之方尤宜致谨不以为数之当然此消复之实也。章惇独相用事，威虐震赫，浩所言毎触惇忌，仍上章露劾，欻其不忠慢上之罪，未报。章惇诋其狂妄，乃削官，羁管新州。蔡卞、安惇、左肤继请治其送者王回等。‎ 徽宗立，亟召还，复为右正言，迁左司谏。改起居舍人，进中书舍人。言：“陛下善继神宗之志，善述神宗之事，孝徳至矣。尚有五朝圣政盛德，愿稽考而继述之，以扬七庙之光，贻福万世。”迁兵、吏二部侍郎。初，浩除谏官，恐贻亲忧，欲固辞。母张氏曰：“儿能报国，无愧于公论，吾顾何忧？”及浩两谪岭表，母不易初意。稍复直龙图阁。瘴疾作，危甚。杨时过常州，往省之。萧然仅存余息，犹眷眷以国事为问，语不及私。卒，年五十二。高宗即位，诏曰：“浩在元符间，任谏争，危言谠论，朝野推仰。”复其待制，又赠宝文阁直学士，赐谥忠。‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 京东大水/浩言频年水异继作/虽盈虚之数/所不可逃而消复之方/尤宜致谨/不以为数之当/然此消复之实也/‎ B. 京东大水/浩言/频年水异/继作虽盈虚之数/所不可逃而消复之方/尤宜致谨/不以为数之当然/此消复之实也/‎ C. 京东大水/浩言频年水异/继作虽盈虚之数/所不可逃而消复之方/尤宜致谨/不以为数之当/然此消复之实也/‎ D. 京东大水/浩言/频年水异继作/虽盈虚之数所不可逃/而消复之方尤宜致谨/不以为数之当然/此消复之实也/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. 祭酒，是古代主管国子监或太学的教育行政长官。汉魏以后为官名，汉代有博士祭酒，为博士之首。‎ B. 擢，是提拔之意；超擢，是指破格提拔。古代表官职提升的词语还有升、拔、陟、仕进、仕宦、晋等。‎ C. 教授，是指古时设置在地方官学中的学官，也可以对私塾老师的敬称，与现代“教授”的含义不同。在本文中是指前者。‎ D. 七庙，古代帝王为维护宗法制度，用以供奉七代祖先的宗庙，后来也代指“朝廷”。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 邹浩坚守职分，拒为越职之事。范纯仁待之以礼，嘱咐他撰写乐语，且以翰林学士也写乐语加以劝说，而邹浩以祭酒、司业不能写乐语为由推辞了。‎ B. 邹浩擅长谋划，讲究善始善终。陕西守边有功，朝廷内外祝贺，邹浩则认为上战杀敌决定胜负和保持胜利都是不容易的，应该敕告将帅，不能因为屡次的胜利而麻痹轻敌。‎ C. 邹浩心系国家，病中关切国事。杨时经过常州，前去探望友人邹浩。邹浩身体已十分虚弱，但在谈话中，他仍关切询问国事，说话不涉及私事。‎ D. 邹浩忠君尽责，死后获得荣耀。在元符年间，邹浩担任谏诤的职位，他为人正直敢言，被朝野推崇敬仰，死后被皇帝赞赏，获得朝廷追封的荣耀。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）浩所言每触惇忌，仍上章露劾，数其不忠慢上之罪，未报。‎ ‎（2）初，浩除谏官，恐贻亲忧，欲固辞。母张氏曰：“儿能报国，无愧于公论，吾顾何忧？”‎ ‎【答案】10. D 11. B 12. B ‎ ‎13. （1）邹浩所上奏的言论常常触犯到章惇而遭到忌恨，但邹浩仍上章公开弹劾，罗列他对皇上不忠怠慢的罪过，没有回复。（2）当初，邹浩被授予谏官一职，怕给亲人带来忧虑，想坚决推辞。母亲张氏说：“儿子能够报答国家，无愧于公论，我有何担忧！”‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查文言文断句的能力。解答此类试题时，要通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中做主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓捕一定不能断开的地方，用排除法做题。‎ ‎“浩言”中的“言”是说的意思，其后应该断开，排除AC。“频年水异继作”是表达一个完整的句意，意思为连年水灾发作，故中间不能断开，另外根据“虽盈虚之数所不可逃，而消复之方尤宜致谨”句子中“虽”是虽然的意思，“而”是“但是”的意思，他们之前应该断开。故排除B。划线句子的句意为：京东发大水，邹浩上奏：“连年水灾发作，虽然是自然的盈亏不能逃脱，但消灾的方法应当谨慎。不能认为是天理所致，这是消除灾异的关键。”‎ 故选D。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，解答此类试题时，需要在平时学习中多多识记积累相关的知识。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。‎ B项，古代表官职提升的词语还有升、拔、陟、仕进、仕宦、晋等。错误。仕进，是做官而谋发展之意；仕宦，指做官。‎ 故选B。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。‎ B项，邹浩则认为上战杀敌决定胜负和保持胜利都是不容易的，错误。 原文，邹浩认为战前决定胜负是难事，胜利之后保持胜利是难事。‎ 故选B。‎ ‎13题详解】‎ 本题考查文言句子翻译能力。解答此类试题时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。‎ ‎（1） “触”触犯，“露劾”公开弹劾，“数”罗列，“报”回复。‎ ‎（2）“除”被授予，“贻”给……带来，“固辞”坚决推辞。‎ ‎【点睛】参考译文 邹浩字志完，常州晋陵人。他考中进士，调任扬州、颍昌府教授。吕公著、范纯仁为守臣，都对他以礼相待。范纯仁嘱咐他撰写乐语，邹浩推辞了。范纯仁说：“翰林学士也写这个。”邹浩说：“翰林学士能写，祭酒、司业不能写。”范纯仁为此道歉。经过几年，宋哲宗亲自提升他为右正言。有人请求用王安石的《三经义》出题考试，邹浩论述不可而停止。陕西报告守边的功绩，朝廷内外都祝贺，邹浩说：“先帝的志愿由陛下成就了，是好事。然而用兵之事，战前决胜负为难事，胜利后以保持胜利为难事，仅是时机不同罢了。假如不是这样，将会丢弃战功而招致后患。希望申告将帅，不要因为胜利而麻痹轻敌，应善始善终。”京东发大水，邹浩上奏：“连年水灾发作，虽然是自然的盈亏不能逃脱，但消灾的方法应当谨慎。不能认为是天理所致，这是消除灾异的关键。”章惇独揽大权，威势显赫，邹浩所上奏的言论常常触犯到章惇，但邹浩仍上章弹劾，罗列他对皇上不忠怠慢的罪过，没有回复。章惇诋毁他狂妄，邹浩被削官，羁管新州，蔡卞、安惇、左肤接着请求惩治那些为邹浩饯行的王回等人。‎ 徽宗即位，很快把他召回，又为右正言，升任左司谏。改为起居舍人，进升中书舍人。他上奏说：“陛下很好地继承神宗的遗志，继承神宗的事业，孝德已经很高。尚且还有五朝的圣政盛德，希望陛下查考而继承，发扬七代的光彩，造福万代。”升任兵部、吏部侍郎。当初，邹浩任谏官，怕给亲人带来忧虑，想坚决拒绝。母亲张氏说：“儿子能够报答国家，无愧于公论，我有何担忧！”等邹浩两次被贬到领表，他母亲不改变初衷。不久又任职龙图阁。瘴病发作，非常危险。杨时经过常州，前去探望。邹浩虚弱得仅仅留有一点气息，仍然关切地询问国事，说话不涉及私事。邹浩去世，年五十二岁。宋高宗即位，下诏说：“邹浩在元符年间，任谏诤之职，正言直论，朝野推崇敬仰。”追复为待制，又赠宝文阁直学士，赐谥号忠。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋词，完成下面小题。‎ 安贫 韩偓 手风慵展一行书，眼暗休寻九局图。‎ 窗里日光飞野马，案头筠管长蒲卢。‎ 谋身拙为安蛇足，报国危曾捋虎鬚。‎ 举世可能无默识，未知谁拟试齐竽。‎ ‎14. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）‎ A. 诗题中“安贫”，有自劝自慰的意思。这里“贫”，不光指经济上的困窘，同时也指政治上的失意。‎ B. 诗篇从眼前贫居困顿的生活发端。“手风”“眼暗”是写自己病废的身体；“慵展”“休寻”写自己索寞的情怀。刻画了贫病交加、无所事事的诗人形象。‎ C. “安蛇足”用了反讽，说自己不该做事节外生枝，弄巧成拙。“捋虎鬚”用了比喻，劝自己不要去撩拨触犯凶险残暴之人。‎ D. 尾联质问世间怎没人将人才问题默记于心，有谁准备像齐湣王那样认真选拔人才呢？质问中带有那么一点微茫的希望，更多的是无可奈何的感慨。‎ ‎15. 此诗集中体现了作者的矛盾思想，请结合全诗具体分析。‎ ‎【答案】14. C 15. ①题作《安贫》实质是不甘于困顿，希望有所作为。诗的前两联刻画了诗人贫病潦倒、无所事事的形象，表现了他老病颓唐的心境，照应了诗题。但第三联表达了自己虽拙但希望有所作为、舍身报国的志向。②由于无可作为，又不得不归结为自甘安贫的无奈。尾联的感慨世间无人识得人才，自己有志难伸，不甘于困顿，又将如何？言语之中含有满满的无奈。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。‎ C项，“安蛇足”用了反讽，说自己不该做事节外生枝，弄巧成拙。“捋虎鬚”用了比喻，劝自己不要去撩拨触犯凶险残暴之人。分析错误。“安蛇足”表达诗人虽然感到自己谋身虽拙，但报国不避艰危；“捋虎鬚”透露出他在颓唐的外表下隐藏着一片舍身许国的壮怀。‎ 故选C。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“此诗集中体现了作者的矛盾思想，请结合全诗具体分析”，然后理解整首诗的意思，再结合注释和全篇分析诗中作者的思想情感。‎ 诗篇从眼前贫居困顿的生活开始。风，指四肢风痹。八行书，指信札。暗，是形容老眼昏花，视力不明。九局图，指棋谱。“手风”和“眼暗”，都写自己病重的身体。“慵展”和“休寻”，写自己寂寞的情怀。懒得写信，表明着交友屏绝；棋不愿摸，意味着机心泯灭。寥寥十四个字，把那种贫病潦倒、无所事事的情味充分表达出来了，正点明诗题“安贫”。次联就室内景物略加点染，进一步烘托“安贫”的主旨。然而，诗人是否就真的自甘寂寞呢？第三联转入致贫原由的回叙。安蛇足，就是“画蛇添足”。用来讽刺做事节外生枝，弄巧成拙。捋虎须，比喻撩拨、触犯凶恶残暴的人。按韩偓在朝时，曾向昭宗推荐赵崇为相，朱温不满，几乎被杀。《新唐书·韩偓传》还记载一次侍宴时，朱温上殿奏事，侍臣们纷纷避席起立，唯有韩偓遵守礼制端坐不动，引起朱温的恼怒。韩偓忠于唐王室，当然要成为朱温篡权的眼中钉。这就是诗中自谓的“安蛇足”、“捋虎须”，也就是诗人致贫的缘由。回忆这一段往事，诗人感到自己谋身虽拙，报国则不避艰危，故表面以“安蛇足”自嘲，实际上以敢于“捋虎须”而自负，透露出他在颓唐外表下蕴藏着的一片舍身为国的壮怀。‎ 题作“安贫”，实质是不甘安贫，希望有所作为；但由于无处可施展才华，又不能不归结为自甘安贫。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）孟子在《鱼我所欲也》中，用“_______________，_______________”表明自己对不合礼的高官厚禄持否定态度。‎ ‎（2）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》用“_______________，_______________”将自然风景与怀古之情融为一体。‎ ‎（3）《书愤》中“_______________，_______________”借用典故抒发了陆游壮志未遂、时光虚掷而功业难成的悲愤之情。‎ ‎【答案】 (1). 万钟则不辩礼义而受之 (2). 万钟于我何加焉 (3). 江山如画 (4). 一时多少豪杰 (5). 塞上长城空自许 (6). 镜中衰鬓已先斑 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生名句默写的能力。解答此类试题时时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：辩、受、钟、塞、鬓、斑。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 世界环境日，不仅表达了人类对美好环境的向往和追求，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，也是联合国强化政府提高应对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。2018年，联合国环境署首次聚焦一次性塑料污染问题，发布世界环境日的主题为“塑战速决”——因为我们的蓝色星球，正在被塑料包围。这是一场人类与塑料的世纪之战。及时减少塑料污染，别再让地球伤痕触目惊心。‎ ‎3月，荷兰海洋凊理基金会的科学家研究了处于加利福利亚和夏威夷之间的巨大海洋塑料堆积区。这是被人们称之为“第八大陆”的太平洋垃圾带。他们发现，此处正漂浮着超过7.9万吨海洋废弃物，该数字比之前估计的高了近16倍。（ ）除了这些长度较大的塑料之外，塑料微粒虽然只占塑料总质量的8%，却占漂浮在此地区的1.8万亿片塑料的94%。科学家们表示，现在还无法清晰地_________，这些塑料究竟会在此区域漂浮多久。不只在太平洋，塑料污染的扩散已经远得超乎想象。人类对美好环境的向往和追求，但正是我们对塑料的无限依赖，才给了它______________的机会。‎ 全球生产的塑料中能得到回收利用只是______________，余下约55亿吨则被填埋或丢弃在自然环境中……今年环境日的主题是“塑战速决”，但并不是只有这一天，我们才该对塑料问题______________。向塑料污染宣战，是一场世纪之战，请每个人、每一天都做好准备。‎ ‎17. 文中划线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A. 不仅了表达世界各国人民对环境问题的认识和态度，反映了人类对美好环境的向往和追求，也是联合国强化政府提高应对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。‎ B. 不仅是联合国强化政府提高应对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一，也表达了人类对美好环境的向往和追求，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度。‎ C. 不仅表达了世界各国人民对环境问题的认识和态度，反映了人类对美好环境的向往和追求，也是联合国强化政府加强对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。‎ D. 不仅是联合国强化政府加强对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一，也反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。‎ ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）‎ A. 超过四分之三的塑料都大于5厘米，这些废弃物中99.9%为塑料，包括硬塑料、塑料片材和塑料薄膜。‎ B. 这些废弃物中99.9%为塑料，超过四分之三的塑料都大于5厘米，包括硬塑料、塑料片材和塑料薄膜。‎ C. 超过四分之三的塑料都大于5厘米，包括硬塑料、塑料片材和塑料薄膜，这些废弃物中99.9%为塑料。‎ D. 这些废弃物中99.9%为塑料，包括硬塑料、塑料片材和塑料薄膜，超过四分之三的塑料都大于5厘米。‎ ‎19. 依次填入文中横线上的词语，全都正确的一项是（ ）‎ A. 评估 无孔不入 九牛一毛 痛心疾首 B 评价 无孔不入 凤毛麟角 痛心疾首 C. 评估 无处不在 凤毛麟角 深恶痛绝 D. 评价 无处不在 九牛一毛 深恶痛绝 ‎【答案】17. D 18. B 19. A ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。解答此类试题时，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子，抓主要成分由整体到局部地判断。‎ ‎“表达世界各国人民对环境问题的认识和态度”中，“表达”与“认识和态度”搭配不当，排除AC。“提高应对环境问题的注意”中“提高”与“注意”搭配不当，另外根据关联词，还要调整好语序问题，应该先说联合国，再说世界各国人民，最后说人类，排除B。‎ 故选D。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是”，选项都有一定干扰性，难度适中。‎ 根据前文“他们发现，此处正漂浮着超过7.9万吨海洋废弃物，该数字比之前估计的高了近16倍。”提到了海洋废弃物，所以应该以“这些废弃物”开头，排除AC。根据括号后文“除了这些长度较大的塑料之外”中的“这些”可以知道应该指的是“硬塑料、塑料片材和塑料薄膜”故应该把“硬塑料、塑料片材和塑料薄膜”放在后面，排除D。‎ 故选B。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。‎ 第一处，评估，评议估计；评价，评定价值高低。“这些塑料究竟会在此区域漂浮多久”是无法估计的，所以应该用评估。‎ 第二处，无孔不入，是空隙就钻进去，比喻不放过任何一个机会（多指做坏事）；无处不在，无论什么地方都有，形容数量之多和存在的范围极大。“但正是我们对塑料的无限依赖”所以才造成塑料污染环境的机会增多，故选无孔不入。‎ 第三处，九牛一毛，比喻极大数量中极微小的数量，微不足道；凤毛麟角，比喻珍贵而稀少的人或物。根据语境“余下约55亿吨则被填埋或丢弃在自然环境中”可回收利用的占极小数量。所以用九牛一毛比较符合语境。‎ 第四处，深恶痛绝，是指对某人或某事物极端厌恶痛恨；痛心疾首，形容痛恨到极点，悲伤到极点。根据语境，如果不重视起来，采取措施，那么以后我们对塑料问题应该是痛心疾首的。‎ 故选A。‎ ‎20.请对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50字。‎ 近日，中国中央芭蕾舞团携《大红灯笼高高挂》来到巴西最大城市保罗，为当地民众献上一场带有浓郁中国元素的精彩表演。演出将中国的传统戏曲和风俗文化与西方的芭蕾舞动作相结合，演岀效果让在场的观众为之惊叹。演出结束后，观众纷纷鼓掌喝彩，久久不肯离去。‎ 中央芭蕾舞团党委书记王全兴说，中央芭蕾舞团向巴西观众展示了中国的艺术风采，讲好中国故事，传播中国文化，促进中巴艺术家的交流，也让更多的巴西人了解中国文化，认识中国，促进中巴人民的感情。今年是新中国建国70周年，也是中国和巴西建交45周年，两国通过交流互鉴，可以相互了解和尊重对方。‎ ‎【答案】中央芭蕾舞团近日携《大红灯笼高高挂》到巴西，献上中国元素表演，展示中国艺术风采，促进中巴人民的感情。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查压缩与段的能力。解答此类试题时，特别是对新闻类的语段进行压缩时，需要注意需要保留关键信息，例如新闻六要素，时间、地点、人物、事件、过程、结果，从中选出关键信息。‎ 人物对象是中央芭蕾舞团；时间是近日；事件是携《大红灯笼高高挂》到巴西；过程是献上中国元素的表演，展示中国艺术风采；结果与意义是促进中巴人民的感情。然后进行信息整合，压缩成完整的一句话。‎ ‎21. 阅读下面漫画，根据要求答题。‎ ‎（1）请用简洁的文字描述这幅漫画（不超过60字）。‎ ‎（2）请说明这幅漫画的寓意。‎ ‎【答案】（1）画面中一个手持“学习进步奖”奖状的孩子，用脚把门踢得震天响，且高声喊着“爸、妈，快开门，我得奖了”。‎ ‎（2）学习进步，得奖可贺，而用脚踢门所反映出来的道德水准却令人忧心，反映了眼下重智轻德的教育现象。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思路：1．仔细观察画面。注意各个“要素”所提供的信息；2．看画中的语言文字。漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点；3．联系生活实际而不就图论事。漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。因而，要深入理解漫画，不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准确把握作品的要义。此题中，注意男孩的行为以及语言提示和他手中所拿的东西，不难回答。‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 誓师，原指出征前统帅向战士宣布作战意义、表示决心的意思，后也泛指在集会上举行庄严的仪式来表示决心。“誓师”现在已成为高中文化生活的一部分，是高中学生冲刺高考的标配。很多高中的各年级在迎战高考的重要节点（千日、五百日、三百日、两百日、一百日、八十天、六十天、五十天、三十天、考前一天等）都要举行隆重的誓师大会，不仅高三的全体师生要参加，高一高二的师生也参加，学生家长也参加，甚至社会上的一些团体、企业也参加……‎ 请以“我看高考誓师大会”或“我与高考誓师大会”或“2018高考誓师大会”副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】让飞翔的梦在六月张开翅膀 今天，是一个不同寻常的日子。再过100天，我们将迎来2010年中考。我们9.3的全体同学，就要结束紧张而美好的初中生活，去迎接人生的挑战了，我们似乎已能看到那场没有硝烟的战斗，仿佛闻到了剑拔弩张的火药味。在这个特殊的日子里，我班今天召开中考冲刺百日倒计时班会，目的是为我们学生加油、呐喊、助威。如果把初中三年的学习比作一次一千米的长跑，那么现在已跑过最后一个弯道，距终点只有百米之遥了，在这有限的时间里，我们全体的老师一定倾其所有，助你们扬帆远航。一百天的时间内，也许我们对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，但我们相信大家能够理解，这一切，都是为了大家能够出类拔萃，为了大家能够有所作为……‎ 同学们，现在已经到了中考倒计时的紧要关头了。在今后的日子里，我们每个同学都要放下包袱，静下心来，发扬奋力拼搏、永不言败的精神，不抛弃、不放弃，师生共同努力，全身心地奋战中考，考出满意的成绩!‎ 同学们:关键时刻，头脑一定要清醒，只有100天了。中考与我们距离将越来越近，要在自己心中竖立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机感，要一门心思扑到学习上，将全部精力、全部时间用到学习上。干扰大目标的任何想法、任何行为都要坚决排除。帮助你成功的任何建议、任何批评都要悉心倾听。总之，就是从现在开始，戒除一切与学习与中考无关的活动，全身心地投入到学习当中去。希望同学们以对自己一生负责、对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天。‎ 同学们，花无百日红，青春不重在，从这一刻起，为了父母那殷殷期盼地心情，为了老师那充满期待的目光，我们要努力;为了那使人向往地高一级学校，为了使自己的人生更加地丰富充实，我们要努力;为了一切关心我们、爱护我们，给我们以帮助的所有的人，为了自己的未来，我们要努力!我们要认真地对待剩下的每一分每一秒，我们要努力地去谱写一页，一页属于自己的辉煌篇章。‎ 珍惜100天，让父母恩师在六月获得期望;奋斗100天，让雄心智慧在六月发出光芒;拼搏100天，让飞翔的梦在六月张开翅膀。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：这则任务驱动型材料作文是仿照 2017 年全国新课标Ⅲ卷作文题“高考 40 周年”副标题形式来命制的。材料紧扣高考誓师这一热点，有很强的仪式感和针对性，贴近学生生活，注重个人体验，很接地气。要明确任务指令：一是采用给副题拟正题的形式；二是三选一的题目， 体现了选择性。‎ ‎“我看高考誓师大会”的命题指向是理性思考，“我与高考誓师大会”则侧重于感性体验，“2018 高考誓师大会”更突出了结合现实。这让具有不同思维特点的学生可以发挥自己的优势，有利于展示考生的学科素养和思维能力。根据选取副标题的不同，可以确立以下立意：（1）选择以“我看高考誓师大会”为副标题写作，要写出自己对高考誓师大会有怎样的认识，最好从标题的拟定开始，就聚焦对“高考誓师大会”的看法与评价。可从不同层面、群 体、角度来肯定高考誓师大会引导和激励个人追求、学校育才、社会发展等方面的意义与 价值等；也对指出高考誓师大会中一些负面问题如过于功利、形式主义、兴师动众等问 题；还可辨证地看待高考誓师大会的作用，认识到其主要作用是好的，但要避免一些的负面影响。（2‎ ‎）选择以“我与高考誓师大会”为副标题写作，要结合自己的学习生活中特别是高中三年中与高考誓师大会相关的经历。可叙写个人在高考誓师大会中的所见所闻所感所思，如自己、父母、同学、学校、社会在高考誓师大会中表现出的种种境况或态度；也可对比不同时间点参与的本校或了解的不同学校的高考誓师大会的情况或想法，以个人感受的不同方面或某一方面来反映高考誓师大会对自己的影响。（3）选择以“2018 高考誓师大会”为副标题写作，要明确时间界定必须是写 2018 年举行的高考誓师大会，要结合 2018 年的时代特征，体现国家进入新时代的发展顶层设计和宏伟蓝图队自己高考目标和人生追求的影响。可对 2018 年高考冲刺中已进行的高考誓师大会（一百日、八十天、六十天、五十天）谈自己的见闻感受，也可对即将进行的高考誓师大会（三十天、考前一天）提出自己的设想和建议，指出高考誓师大会的价值意义或应避免的负面影响。行文时注意写作重心是围绕“高考誓师大会”，很多考生会结合社会热点——国家宣誓制度，特别强调：国家宣誓制度是国家宪法明文规定，必须遵守和坚持的，不应反对和抹黑国家宣誓制度，行文中观点或内容不认可甚至反对国家宣誓制度的视为跑题。‎ 点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。‎ ‎ ‎