山西省忻州二中2018-2019学年高二上学期期中考试语文试卷 12页

‎2018-2019第一学期期中考试题 高二语 文 第Ⅰ卷 阅读题（共70分）‎ 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)‎ ‎ ‎ 园林与昆曲 ‎ ‎ 作为比翼双飞的世界文化遗产，苏州园林和昆曲艺术都相当集中地体现出极富东方美学神韵的中国传统艺术精神。这是巧合吗？不是！两者都可以被看作是自然生态环境与人文生态环境相互交融、整合结出的果实。‎ 去过苏州园林的人不少，但能真正道出其美的人却不多；听说过或看过昆曲的人也不少，但能深刻认识其美学价值的人却不多。‎ 在中国的戏曲舞台上，昆曲是雅得不能再雅的“阳春白雪”，而昆曲的发祥地，正是在分不清究竟是“城中园”还是“园中城”的苏州。在许多人的眼里，没有园林，苏州，便不是苏州，那么，如果再加上这一句：没有昆曲，苏州也不是苏州，完全应该是成立的。‎ 不仅《牡丹亭》的主人公杜丽娘唱出了“不到园林，怎知春色如许”的词句，昆曲的许多剧目和内容都和园林有着千丝万缕的关系。曲，曾经取材于园林，也曾吟唱于园林，与园林有一种天然的契合。拙政园中的卅六鸳鸯馆，便是园林主人与友人们欣赏并演唱昆曲的地方；而网师园的濯缨水阁，怡园的藕香榭，也都有演戏的功能。‎ 苏州园林，精致雅洁，亭阁居高，绿树葱茏，充溢着浓郁的诗情画意和文人意识。这种浸透着精神因素的物质景观，是东方审美情趣的凝聚和物化，形成一种品位极高、自成体系的中国园林文化。园林的主要功能，是供人们在充满诗情画意的氛围中，获得赏心悦目的审美满足和愉悦的心理效应。春雨冬日，夏蝉秋虫，在四时不同的园林景观之中，人们会触发许多遐思和联想，兴发许多相聚、雅集等人际活动。因而，伴随着游园而来的许多顺时应景活动，诸如宴月飞觞、迎春赏花尤其是度曲吟唱之举频频进行。在情景交融之中，最大限度地获得了园林所提供的良辰美景、审美情趣和应时节俗方面的满足。‎ 昆曲艺术与园林艺术的必然结合，能使人获得美好的艺术享受和思想净化的双重审美效果。昆曲鼎盛时期也是苏州园林艺术成熟并登峰造极的时期，更是苏州文化艺术和商业经济空前繁荣的时期，由此可见，昆曲与园林水乳交融，相依相存，成为园林文化的延续和衍化，使苏州园林从更高层次上发挥了它在审美领域中的多功能作用，变“静态”艺术为动静结合，显示了无限生机和魅力。‎ 地方文化艺术的特色总是与当地的水土风情和人文底蕴息息相关。昆曲和园林，都发仞于具有广采博取兼容特性的太湖文化（吴文化），昆曲将文学、音乐、歌舞、美术、雕塑、武术乃至杂耍技艺融汇兼容于同一载体，与园林艺术共具幽雅、细腻、抒情、婉约的艺术风格。‎ 欣赏苏州园林，需要进入一种“虚境”。无比皎洁的月光，在宣纸一般的云墙上，将摇曳的树影筛成动人的水墨，也许就在此时，又添了一声青蛙自荷叶上跳入水中的响动。欣赏园林之境，不是用很细微、很淡然的心态，是无法进入角色的。‎ 欣赏昆曲，又何尝不是如此。要知道，昆曲唱演和欣赏的最佳形式，从来就是粉墙花影，笛箫鼓板，三五知己，花前品茗，梅下饮酒，箫竹盈耳，拍曲应和，情兴倍添。昆曲清唱和表演艺术，在它的形成阶段并非剧场艺术，而是园林里的艺术。而要真正品赏园林，又当是蕉窗听雨般的情致，而人文化的蕉窗听雨情致，便是有着同样意味的昆曲了。‎ ‎1.下列对园林作用的表述，不符合原文意思的一项是（  ）（3 分）‎ A. 没有昆曲，苏州也不是苏州，昆曲的发祥地，正是在分不清究竟是“城中园”还是“园中城”的苏州。‎ B. B.卅六鸳鸯馆、怡园的藕香榭与濯缨水阁，精致雅洁，为昆曲的演唱提供了充溢着浓郁的诗情画意的环境。‎ C. 昆曲与园林水乳交融，相依相存，苏州园林艺术的登峰造极，使得昆曲艺术也走向艺术的高峰。‎ D.在情景交融中，园林可以最大限度地为人们提供良辰美景、审美情趣和应时节俗方面的满足。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）（     ）‎ A.文章阐释苏州园林和昆曲艺术极富东方美学神韵的艺术特点，是为了展现广采博取兼容特性的太湖文化（吴文化）。‎ B.作者列举《牡丹亭》的主人公杜丽娘唱出了“不到园林，怎知春色如许”的词句的例子，印证了昆曲的发祥地，正是苏州。‎ C.文章最后阐述了欣赏昆曲和园林都需要进入一种“虚境”，充分展现了昆曲和园林水乳交融，相依相存的特点。‎ D. 文章深入挖掘昆曲和园林的相互交融的艺术特色，并追溯到太湖文化的特点，表现了两者的幽雅、细腻、抒情、婉约的艺术风格。‎ ‎3.下列对文章内容理解与推断，准确的一项是（  ）（3 分）‎ A.许多人听过昆曲，但能深刻认识其美学价值的人却很少看出昆曲佶屈聱牙。‎ B.人们聚集在苏州园林，兴发一些活动，主要是从事昆曲的吟唱。‎ C.昆曲艺术的形成与发展，只是与当地的水土风情和人文底蕴息息相关，因而具有幽雅、细腻、抒情、婉约的艺术风格。‎ D.欣赏昆曲，也要用很细微、很淡然的心态，才能进入角色，进入一种“虚境”。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 雨中的猫 ‎（美）海明威 旅店里只歇着一对美国夫妇。他们的房间在二楼，面对着海。海水在雨中涌起一道长线，退回到海滩，冲回来又在雨中涌起一道长线。美国太太立在窗前往外观望。外面，就在他们的窗下，有只猫蹲伏在一张滴水的绿色桌子下头。猫紧紧缩成一团好不让雨水滴湿。‎ ‎“我下去把那只猫咪带上来。”美国太太说。‎ ‎“我去吧。”她丈夫在床上表示。‎ ‎“不，还是我去。可怜的猫咪想在外头一张桌子下头躲雨。”‎ ‎“别淋湿了。”他说。‎ 妻子来到楼下，她经过柜台时旅店老板起身向她鞠了一躬。他的办公桌在柜台间的最里厢。他是个老者，身材很高。‎ ‎“下雨啦。”美国太太说。她喜欢这个旅店老板。‎ ‎“是呵，夫人，天气真够坏的。”‎ 他站在昏暗的柜台间最里厢的桌子后面。这美国太太很喜欢他。她喜欢他接受抱怨时那副不苟言笑的认真态度，她喜欢他那份尊严，她喜欢他愿意为她服务的那番心意。她开门往外看去，那只猫该就在右边什么所在吧，或许她可以沿着屋檐下走过去。她站在店门口时，有只雨伞在她身后撑了开来。是清理她房间的那名女侍。‎ ‎“你可不要淋湿了呵。”她微笑着说。‎ 当然，准是旅店老板叫她送伞来的。女侍为她撑着伞，她沿着碎石路走到他们房间窗户的下头。桌子还在，被雨水冲洗得绿得发亮，但是猫已不知去向。她突然感到非常失望。‎ 女侍抬头望着她。“丢了什么东西吗，夫人？”‎ ‎“刚才有只猫的。”美国女郎说。‎ ‎“猫?”‎ ‎“是啊，一只猫咪。”‎ ‎“一只猫?”女侍笑出声来。‎ ‎“雨里有猫?”‎ ‎“是的，”她说，“曾在桌子下头。”之后她又说，“呵，我好想要呵，我要一只猫咪。”‎ ‎“走吧，夫人，”她说，“我们得进去了，你会被淋湿的。”‎ ‎“我看也是，”美国女郎说。‎ 她们沿着碎石路折回，进入旅店内。美国女郎走过柜台间时，老板自他桌后向她欠了欠身。老板令她感到很显要。她有一股无比尊耀的短暂感觉。她走上了楼梯，她打开房门。乔治在床上，看书。‎ ‎“猫弄来了吗？”他问，把书放了下来。‎ ‎“不见了。”‎ ‎“会到哪里去了呢？”他说，暂且将眼睛移开了书本。‎ 她在床边坐了下来。‎ ‎“我好想要呵，”她说，“也不知道为什么那么想要。我要那只可怜的猫咪。可怜的猫咪在雨地里多不好玩。”‎ 乔治又拿起了书本。‎ 她走过去坐在梳妆台的镜子前头，举起手用镜子照看自己。她端详她的侧脸，一侧看罢又看另一侧。之后端详后脑勺与脖颈。‎ ‎“你看我把头发留长起来，好不好？”她问，又照看自己的侧脸。乔治抬起眼来看到她的颈部，发尾剪得像个男孩子。‎ ‎“我喜欢你现在这个样子。”‎ ‎“我可烦了，”她说，“我讨厌死像个男孩子了。”‎ ‎“你看起来好帅呵。”他说。‎ 她将镜子放在梳妆台上，走到窗前往外看。天要黑了。‎ ‎“我要把头发往后梳，扎得紧紧光滑的，在脑后打个大结我可以抚摸。”她说，“我要只猫咪抱在膝上，我摸它，它会咕噜噜地叫。”‎ ‎“喔？”乔治在床上说。‎ ‎“我还想用自己的银器用餐，而且要有蜡烛。我还想一年四季如春，我可以在镜子前梳我的头发，猫和新衣服我也想要。”‎ ‎“哦，别说了，还是去读点什么吧。”乔治说着，又继续读他的书。‎ 女士在向窗外看去。天色已黑，仍在下雨。‎ ‎“不管怎样，我想要只猫，”她说道，“我想要只猫，我现在就想要只猫。如果我不能留起长发或者有其他的快乐，我总可以有只猫吧。”‎ 乔治没有注意听，他在读自己的书。‎ 有人敲门。‎ ‎“请进。”乔治说着，从书中抬起头来。‎ 门口处站着女侍，她抱着一只龟壳花纹的大猫，那猫紧紧地缩在她的怀里，尾巴还在摇摆。“打扰一下，”她说，“店主叫我把这个带给太太。”‎ ‎（有删改）‎ ‎【注】这篇小说创作于20世纪20年代，当时在传统的美国家庭中，男性地位高于女性，丈夫决定着妻子的一切。‎ ‎ ‎ ‎4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）‎ A.小说第一段交待了故事发生的地点、环境和人物，其中下雨的环境描写为猫的活动提供了特殊场景，并推动了故事情节的发展。‎ B.小说中有多处人物对话，贴合人物性格和情感，用语简洁明了，极富口语特点，体现了海明威小说“电报式”的语言特色与风格。‎ C.雨中的猫是本文的线索，小说围绕这一线索展开故事情节：寻猫——寻猫不得——店主送猫。结构严谨，情节完整而又引人思考。‎ D.作者采用了动作描写、语言描写，细腻地表现了美国太太在回到旅店后因寻找不到自己的爱猫而产生的烦闷、压抑和失望之情。‎ ‎ ‎ ‎5．旅店老板对美国太太的态度和美国丈夫对太太的态度有何不同？作者这样安排有什么用意？（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6．请在理解时代背景的基础上，根据第一段中“紧紧”一词，分析“雨中的猫”的象征意义。（6分）‎ ‎ ‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7—9题。‎ 有光一生    一生有光 ‎                                    ——记“汉语拼音之父”周有光先生 周有光，中国著名语言学家。这位知识渊博的学者，曾被大作家沈从文称为“周百科”。他治学严谨、为人乐观豁达，是一位不慕名利的学者。‎ 周有光十岁进入苏州新式学堂读书，中学毕业后，考上了上海圣约翰大学，又入光华大学继续学习。大学毕业后，他与夫人张允和同往日本留学。1935年，周有光放弃日本的学业返回上海，任教光华大学，并在上海银行兼职。‎ ‎1955年，他到北京参加全国文字改革会议后就决定留在北京，改行语文。周有光发现汉语拉丁化的方案五花八门，需要有一个统一并可行的方案。他和他的同事经过努力最终促成了这个今天看来仍然发挥作用的方案。也正是由于参加制订汉语拼音方案，参与设计、推广汉语拼音体系，周有光被不少人尊称为“汉语拼音之父”。‎ 他本人却一直觉得被这样称呼不好。他说：“读过我书的人，绝不会把那顶桂冠随便加在我头顶上。”周有光的外甥女毛晓园说：“他觉得汉语拼音有一个发展过程，不要把功劳都归在一个人身上。”周有光曾戏言自己50岁起由经济学教授改行从事语言文字学研究，前者是半途而废，后者是半路出家，两个“半”字合在一起，就是个圆圈，一个“零”。‎ 进入全球化时代，周有光努力推进语文现代化进程，并指出教育现代化是国家现代化的基础，语文现代化是教育现代化的前提。中国社会科学院研究生院教授张森根说：“除了对汉语拼音的贡献，周老在创建现代汉字学、研究比较文字学以及研究中文信息处理和无编码输入法方面的学术成就都具有深远的影响。”1991年，周有光将目光从研究拼音、文字等转移到对文化学、时代变化等问题的探索上，阅读、思考与研究的范围越来越大，写作的领域也越来越广。据张森根介绍，周有光迄今为止出版的40多本著作中，约有一大半是在退休之后完成的。‎ ‎“生活中，周有光老先生拥有积极乐观的态度；在学术上则总是对世界充满好奇心。他曾对我说过，自己是对这个世界认真思考了的。”《周有光文集》策划人之一叶芳说。‎ 对待学术问题，周有光的态度一向严谨，不避讳别人的批评。在《周有光百年口述》一书的“尾声”中，周有光提倡“不怕错主义”，他认为自己的百年口述史中出错是难免的，所以他不仅不怕别人提出批评，相反更希望听到不同意见。“为了追求真理，周老欢迎读者对他的文章提出批评。为了学术的发展，他也决不当和事佬。”‎ 在很多亲朋好友眼中，周有光既是一位思维敏锐的学者，也是一位待人宽厚的老人。每年过生日，都有不少人去看望他。叶芳曾说过，近年周有光先生身体很弱，坐那么长时间听别人说话是很耗费体力的，“但他特别宽容，不会阻止别人说话，静静等着人家离去。这是一种很高的人格”。乐观，是身边人对周有光的另一个印象。张森根回忆，周有光先生年轻时身体很弱，一位算命先生说他只能活到35岁，但现在他活得比三个35岁还长，周老幽默地说：“不能怪算命先生，那是因为科学发达了，我所以能活得健康。还有，就是上帝把我忘记了。” （有删改）‎ ‎【相关链接】1955年，周有光提出普及普通话的两项标准：全国汉族学校以普通话为校园语言，全国公共活动以普通话为交际媒介。他还提出汉语拼音方案三原则：拉丁化、音素化、口语化。1958年，汉语拼音方案经全国人民代表大会通过。1979——1982年，周有光出席国际标准化组织会议，促成国际投票通过汉语拼音方案为拼写汉语的国际标准。之后，周有光继续研究以词语为单位的拼音正词法，形成《汉语拼音正词法基本规则》，1988年公布。他从20世纪50年代开始主编的《汉语拼音词汇》，成为电脑中文词库的基础。（百度百科）‎ ‎7.  下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ）（3分）‎ A.文章开头概括地介绍周有光的身份及其作为一个学者的个性特点，其用意在于让读者对周有光有一个总体的了解。‎ B.周有光因为在经济学学术领域难以取得突破，因此不得已半途而废，50岁时才选择改行，开始从事语言文字学研究。‎ C.周有光是一位谦逊处世的学者，他认为汉语拼音有一个发展的过程，是很多人共同的功劳，不愿接受“汉语拼音之父”的称呼。‎ D.周有光治学态度严谨，不怕批评，为了追求真理，他欢迎读者对自己的文章提出批评，为了学术发展，他敢于发表不同的意见。‎ ‎8.  下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（   ）（3分）‎ A.周有光将语文的功能与社会现代化联系起来思考，他充分肯定语文现代化的重要作用，这表明他是一位视野开阔、关心国家发展的学者。‎ B.周有光待人宽厚，心态积极乐观，这从他长时间静静聆听他人的讲话、对待生命的态度等事件中可以看得出来。‎ C.周有光退休之后，仍然坚持思考研究，笔耕不辍，著作颇丰，表现出对社会发展变化的浓厚兴趣，以及活跃的思维与非凡的著述热情。‎ D.周有光在学术上积极探索，他认为青年人搞学术就要有对世界的好奇心，并由此展开对这个世界的认真思考。‎ ‎9.  周有光对现代汉语的规范与发展做出过哪些贡献？请结合材料简要说明。（6分）‎ ‎ ‎ 二、古代诗文阅读(35分)‎ ‎(一)文言文阅读(19分)‎ 辛弃疾字幼安，齐之历城人。时 虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及晋汉人才，持论劲直。以讲和方定，议不行。‎ 留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见。寻知潭州兼湖南安抚。乃度马殷营垒故基，起盖砦栅，招步军二千人，马军五百人。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻降御前金字牌俾日下住罢弃疾受而藏之出责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。时秋霖几月，所司言造瓦不易，问：“须瓦几何?”曰：“二十万。”弃疾曰：“勿忧。”令厢官自官舍神祠外，应居民家取沟檐瓦二十，不二日皆具，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。‎ 时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩。”次令尽出公家官钱银器，召吏民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜。于是连墙而至，其直身减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩。以言者落职。‎ 弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。咸淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声，大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声，枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。德佑初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。（节选自《宋史•辛弃疾传》有删改）‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (　  　) (3分)‎ A．议者以聚敛闻∕降御前金字牌俾日下∕住罢∕弃疾受而藏之出∕责监办者∕期一月飞虎营栅成∕违坐军制 B．议者以聚敛闻降∕御前金字牌俾日∕下住罢∕弃疾受而藏之∕出责监办者∕期一月飞虎营栅成∕违坐军制 C．议者以聚敛∕闻降御前金字牌∕俾日下住罢∕弃疾受而藏之出∕责监办者期一月∕飞虎营栅成∕违坐军制 D．议者以聚敛闻∕降御前金字牌∕俾日下住罢∕弃疾受而藏之∕出责监办者∕期一月飞虎营栅成∕    违坐军制 ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分）‎ A．蛮，即南蛮，指南方少数民族。古汉族自称华夏，便把华夏东南西北四方的少数民族分别称为夷、蛮、戎、狄。‎ B．江右，古时以面朝北为准，右为东，左为西。因此，古人把长江之西称为“江左”，长江之东称为    “江右”。‎ C．长短句，和曲子、曲词、诗余等，都是词的别称。每首词都有一个调名，成“词牌”，依调填词为“依声”。‎ D．三鼓，即三更。我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五更、五鼓。三鼓，是指23点至次日1点。‎ ‎12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分）‎ A．为整治时有作乱的湖南草寇，辛弃疾斥巨资修建营垒，招兵买马，这表现他深谋远虑，有雄才大略。‎ B．辛弃疾如期建成飞虎营栅，向皇帝上书陈述事情经过，并呈上图纸，皇帝才免除了对他的军法处置。‎ C．虽然部属都反对，但辛弃疾还是坚持吧买来的粮食的十分之三赈济信州百姓，这表现了他的仁政爱民和博大胸襟。‎ D．谢枋得经过辛弃疾庙宇时，听到“若鸣其不平”之声。文章用浪漫主义的手法，表现辛弃疾生前的愤激不平。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。‎ ‎ ‎ ‎（2）时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。‎ ‎ ‎ ‎（二）古代诗歌阅读（11分）‎ 阅读下面这首词，完成14～15题。‎ 临江仙  冯延巳 秣陵①江上多离别，雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。青帘斜挂，新柳万枝金。‎ 隔江何处吹横笛？沙头惊起双禽。徘徊一晌②几般心。天长烟远，凝恨独沾襟。‎ ‎【注】①秣陵：今南京，旧称金陵，后更名为秣陵。②一晌：很短的时间。‎ ‎  14.下列对本词的理解与赏析最恰当的两项是（   ）（   ） （5分）‎ A.“路遥人去马嘶沉”写出了离人去远，人影不见，马嘶不闻，从视觉和听觉两方面表现空间距离之远、凝望时间之长，表达了分手后眷恋徘徊的情意。‎ B.“沙头惊起双禽”中“惊”不仅指水边的禽鸟被笛声惊飞，还指主人公被惊吓，埋怨吹笛人不解自己心中愁怨，把自己从与意中人相会的美梦中惊醒。‎ C.“徘徊一晌几般心”写出了主人公情感的复杂变化，他叹惋与意中人天各一方，哀怜自己孤独寞，更从“一晌”中悟到时光匆匆、生命无常的道理。‎ D.全词最后定格于“凝恨独沾巾”的主人公形象，离索之情、惜别之恨郁凝于心，无以宣泄，唯终日泪湿衣襟，词人在篇末简笔画像，留给读者无限遐思。‎ E.冯延巳的词善于用富艳精雕的意象来表达缠绵的情致，如以对“雨晴芳草烟深”“天长烟远”等局部细景的雕琢来烘托离人的缱绻情怀。‎ ‎15.柳永的《雨霖铃》的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”写尽离别之意，历来被人称道，本词中“青帘斜挂，新柳万枝金”与此句十分相似，有异曲同工之妙，请比较两句在表情达意上的异同，请简要分析。（6分）‎ ‎ ‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)‎ ‎（1）《陈情表》用“                 ，                  。”两句写出了自己的孤单和缺少  心灵的安慰。‎ ‎（2）《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是           ，              。‎ ‎（3）            ，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）‎ 第Ⅱ卷表达题 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17.下列各句中加线词语的使用，全都不正确的一项是（   ）（3分）‎ ‎①新官上任三把火，饶市长下车伊始就深入基层，深入群众，深入实际，认真开展精确扶贫工作。‎ ‎②松风菊香桂影,美文至理诗心，读书节开幕式上，语文课代表率先垂范，给全校老师、同学带来不少有益的读书建议。‎ ‎③数学老师将珍藏多年的《莫言文集》都毫不犹豫地借给了你，你可要好好阅读，并尽快璧还，让他放心。‎ ‎④年轻就是力量，拼搏就是未来，积极进取的“00后”怎能做出“求田问舍、损人肥己、搬斤播两”的行为呢？‎ ‎⑤不是每个小伙都期待邂逅容貌倾国倾城的公主，不是每个姑娘都渴望遇见乘着素车白马的王子。有人坐在宝马车里会哭，有人坐在自行车后座也会笑得灿烂。‎ ‎⑥苏武受尽千辛万苦，为汉朝立下巨大功劳，李陵认为苏武当享茅土之荐，受千乘之赏。‎ A.①②④            B.①③⑤            C.②③⑤            D.②④⑥‎ ‎ ‎ ‎18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）‎ A.面对突发灾难，地方应急能力的强弱取决于当地政府应急机制的健全，九寨沟地震救灾及时，再次证明了这个观点。‎ B.我国智能交通管理已进入黄金时期，云计算、视频智能分析等先进技术的相继出现，为提高交通管理水平提供了保障。‎ C.近日腾讯就各类防沉迷系统破解手段表示，运营团队将持续加大监管，对账号租赁、辅助认证等灰色行为进行打击和屏蔽。‎ D.国有企业、上市公司和龙头企业，更有责任做出表率，杜绝违规排放不达标废气物的现象，增强生态环境保护意识。‎ ‎ ‎ ‎19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）‎ A.某高校文学社记者在采访某位作家之子时说：“令尊在文坛颇有名气，作品广为流传。”‎ B.自学成才的镇人民卫生院王大夫的拙作一经发表，就在国内医学界产生了巨大轰动。‎ C.得知贵校招聘教师的消息，我已将相关应聘材料快递贵处，如有意向，请及时与我洽谈。‎ D.听闻你们公司在产品销售方面出现了诸多问题，如果需要指点的话，我们将十分乐意。‎ ‎ ‎ ‎20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）‎ 不仅一些自然现象会释放汞，①。冶金、化工、燃煤产业、水泥、电池、造纸等行业产生的废水、废气都可能是汞污染的源头。我们的日常生活中，②，比如汞电池、荧光灯管、水银温度计和一些电子产品等，都含有汞。这些含汞物品废弃后，③，一旦泄露就会造成严重的汞污染。‎ ‎ ‎ ‎21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（6分）‎ 针对“为什么高铁上只有吃不起的盒饭却买不到方便面”的疑问，有人认为，动车密封性特别好，泡方便面味道很大，会严重影响乘客的身体健康；不卖方便面，就能营造出一个比较舒适的乘车环境。卖高价盒饭在一定程度上折射出的是高铁服务人员缺乏为民意识，只要他们转变服务观念，乘客就一定能吃上可口价廉的饭菜。‎ ‎①泡方便面味道很大不一定会严重影响乘客的身体健康。‎ ‎ ‎ ‎②‎ ‎ ‎ ‎③‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ ‎①有时候你以为天要塌下来，其实是自己站歪了。（几米）‎ ‎②任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。（ 徐特立）‎ ‎③信任左右想法，想法左右话语， 话语左右行动，行动左右习惯，习惯左右价值，价值左右命运。（莫罕达斯·甘地）‎ ‎④人的情绪起落是与他对事实的感知成反比的,你对事实了解得越少,就容易动感情。（罗素）‎ ‎⑤天真的人，不代表没有见过世界的黑暗,恰恰因为见到过,才知道天真的好。（三毛）‎ ‎⑥一个人找准了自己的位置，就可以比较事理通达,心气平和了。（汪曾祺）‎ 富有哲理的句子总是会点燃内心的某些火花。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎ ‎ 语文答案 ‎1 .C （昆曲艺术的高峰，并不是苏州园林艺术高峰的使然）‎ ‎2.D（只是说“苏州园林和昆曲艺术”的作用）‎ ‎3.D （A，推断“昆曲佶屈聱牙”不对；B，“主要是从事昆曲的吟唱”，表述不对；C不仅与“当地的风土人情和人文底蕴息息相关”，属强加因果）‎ ‎4.D【解析】“自己的爱猫”错误，这只猫是美国太太在旅店中透过窗户偶然见到的。‎ ‎5.态度不同：旅店老板对美国太太尊重、帮助和关心；美国丈夫对她的态度是漠视、冷淡、虚伪、置之不理。（1分）‎ 用意：①两种态度形成了鲜明的对比，突出丈夫对妻子的冷漠、虚伪；（2分）②暗示女主人公苦闷、压抑的真正原因，表达了对美国丈夫行为的不满，从而突出了主题。（2分）‎ ‎6. ①“紧紧”一词写出猫在雨中头尾贴在一起的状态，表现了她无助、孤独、可怜的处境，需要人呵护；②猫的处境和美国太太在家中的处境相似，猫象征着美国太太，她在家中得不到丈夫真正的爱护和 尊重，内心孤独；③她对雨中猫的帮助暗示着她渴望得到关心、爱护和尊重，同时也表现了女权意识的觉醒，渴望获得自主，掌握自己的命运。（每点2分）‎ ‎7.B （“难以取得突破，因此不得已半途而废”错） 8.D  9.（5分）①参加制订汉语拼音方案,参与设计、推广汉语拼音体系.‎ ‎②建议全国汉语学校以普通话为校园语言,全国公共活动以普通话为交际媒介,并提出汉语拼音方案三原则.‎ ‎③促成国际投票通过汉语拼音方案为拼写汉语的国际标准.‎ ‎④研究形成《汉语拼音正词法基本规则》,主编的《汉语拼音词汇》,成为电脑中文词库的基础.‎ ‎⑤努力推进语文现代化,创建现代汉字学、研究比较文字学.‎ ‎10．D ‎11．B（以面朝南为准，江左，长江之东；江右，长江之西）‎ ‎12．B（“才免除了对他的军法处置”与原文内容不符）‎ ‎13．（10分）‎ ‎（1）留守叶衡平素很器重他，叶衡入朝为相，极力向朝廷推荐，说辛弃疾胸怀大志，有远大谋略。(得分点：雅：一向，平素。  重：器重。  入相 :入朝为相。荐：推荐，举荐。慷慨：胸怀大志)‎ ‎（2）当时枢府中有不乐意这样做的人，屡次阻挠辛弃疾，（但）辛弃疾反而干得更加努力，（阻挠者）最终也没能改变他的想法。（(得分点：数：多次  沮通阻  卒：终究，最终。夺：改变 )‎ 参考译文 辛弃疾字幼安，齐地历城人。当时虞允文主持国政，皇上下决心要恢复失地，弃疾趁机论述敌我形势以及晋汉两代的人才，持论正直。因为讲和刚刚停当，他的建议没有被施行。‎ 留守叶衢平素很器重他。叶衢入朝为相，极力向朝廷推荐弃疾胸怀大志深谋远虑，皇上就召见了弃疾。不久担任潭州知州兼湖南安抚使。就丈量原先马殷营垒的房基，修建新的营垒，准备招步兵二千人，马军五百人。先拿铜钱五万到广西买了五百匹马，皇上又下诏命令广西安抚司每年捎带买三十匹。当时枢府有不愿做这件事的，屡次阻挠他，弃疾干得更加卖力，最终不能改变他的想法。各种费用上万计，弃疾善于斡旋，事情都马上解决。进谏的人把弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷，朝廷就下发了御前金字牌，让他日落的时候停止作罢，弃疾接过来把它藏了起来，出去严责监办的人，定期一月要建成飞虎营栅，违背期限就要按军法治罪。飞虎营如期落民，弃疾上书陈述事情的经过，画好图纸呈给皇上，皇上于是才消了气。当时连续下了几月的秋雨，有关部门说造瓦很困难，弃疾问：“必须要用多少瓦？”回答曰：“二十万。”弃疾说：“不要担忧。”命令厢官除官舍神祠之外，动员居民每家献出沟檐瓦二十块，没有二天都齐备了，僚属都很叹服。军队建成，雄镇一方，是江上各部队中最好的。‎ 当时江西一带发生严重饥荒，皇帝命令弃疾督办赈灾工作。刚一到灾区，弃疾就在通衢大道张榜说：“囤积粮食的流配，强买粮食的杀头。”接着下令全部出公家的官钱银器，号召吏民分别推举有实际才能的人，根据自己的情况借贷钱物，等到他们领命运回籴来的粮食，不取利息，约定月底到城下销售。于是运粮的船只接连来到，粮价自行降低，百姓赖此得以度过饥荒。当时信州太守谢源明乞求拨米救助，部属都不答应，弃疾说：“都是一样的老百姓，而且都是皇上的子民。”就拿米舟十分之三拨给了信州。皇帝嘉勉这件事，给弃疾进一级俸禄。又因为谏官弹劾丢掉了职务。‎ 弃疾一向擅长作词，他写的词风格悲壮激烈。有《稼轩集》流传于世。咸淳年间，史馆校勘谢枋得路过弃疾墓旁庙宇，听到有急促的声音大呼于堂上，好象鸣发其心中的不平，自傍晚至半夜不绝声，枋得拿着蜡烛写作文章，准备天亮将祭祀他，文章写成而声音才停下。德佑初年，枋得向朝廷请示，朝廷加赠他为少师，谥号忠敏。‎ ‎ ‎ ‎14.A、D(B项，“惊”字并非指笛声将送别之人吓了一跳、从美梦申惊醒，而是从满腔愁绪中惊醒。且“禽”被惊飞犹成双成对，离散的人却天各一方，人不如鸟，更增离人心头愁苦。C项，“一晌”指时间之短暂，该句表达的是在短暂时间内感情变化剧烈。对时间、生命无常的感悟并无依据。E项，冯延巳词风被王国维评为“深美闳约”，善于用大境写柔情，空间境界阔大，如“天长烟远”意境开阔，并不是局部细景的雕琢。） 15.【分析鉴赏】（6分） 　　相同点是两句都又运用了借景抒情的手法，借“柳”的形象来表达惜别留恋之情。不同点是，冯词描绘了春光中万枝新柳闪烁金光的鲜丽春景，以乐景写哀情，倍显主人公离索惜别的愁情；柳词描绘了晓风残月下杨柳岸清冷萧索的秋景，渲染了离别后的寂寞相思之意，情景交融。‎ ‎16. (5分)  （1）茕茕孑立，形影相吊。‎ ‎（2）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。‎ ‎（3）出师未捷身先死 ‎ ‎（每答对一处，1分，有错别字、有漏字、添字则该处不给分，字迹潦草、辨认不清，不给分。）‎ ‎17、C ‎ ‎18．B ‎【解析】A．“能力的强弱……机制的健全”错，一面对两面；C．成分残缺，缺少宾语中心词，应该为“加大监管力度”；D．“国有企业、上市公司和龙头企业”错，不能并列，“杜绝……现象”与“增强……意识”语 序不当。‎ ‎19． 答案  A ‎【解析】 B．拙作：谦辞，只能用来指自己的文章。C．洽谈：接洽商谈。一般用于商业活动等较正式的场合。D．指点：敬辞，用于请求别人的语境。‎ ‎20．①人类活动也会造成汞污染②有不少用品与汞有关③如果不能妥善回收处理（每空2分）‎ ‎21．（6分）②不卖方便面不一定就能营造出一个比较舒适的乘车环境。‎ ‎③转变服务观念不一定就能使乘客吃上可口价廉的饭菜。‎ ‎22. 按照2017年高考作文阅卷标准赋分。‎ ‎【写作指导】试题材料由精心选择的六个中外名句组成，六个名句各有特点，审题立意具有很大开放度，从“小我”到“大我”，各自独立又彼此关联。命题要求“以其中两三句为基础确定立意”，是引导学生在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，分类探讨，在名句之间找关联性，进而探究内涵。‎ ‎【立意提示】①走出自我，做一个充满自信、自尊、独立且理智的人。②把握命运。③找准位置。④做一个有思想的人，做到“敢想，敢说，敢做，敢当”。当然也可以综合评价，综合立意。‎ ‎ ‎