浙江省2019-2020学年高一上学期10月联考试题 语文 12页

www.ks5u.com ‎2019学年第一学期浙江“七彩阳光”新高考研究联盟10月联考 高一年级语文学科试题 命题：杭州市余杭第二高级中学 考生须知：‎ ‎1.本试卷共120分，考试时间120分钟。‎ ‎2.考生答题前，务必将自己的姓名，准考生号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。‎ ‎3.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上的对应题目的答案标号涂黑，如需改动，需将原填涂处用橡皮擦掉净。‎ ‎4.非选择题的答案须用黑色自己的签字笔或钢笔卸载答题纸上相应区域内，答案写在本试卷上无效。‎ 一、语言文字运用(共18分，其中选择题每题3分)‎ ‎1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)‎ A.习总书记有关“功成不必在我”与“功成必定有我”的论述高屋建瓴(líng)、振聋发聩，充满哲学思辩，为党员干部如何树立正确的历史观、发展观、名利观确立了标杆(gān)。‎ B.读书绝不是要使我们“散心消遣”，而是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉(jí)来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。‎ C.像梦中飘过，一枝丁香地，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮(qǐ)的篱墙，走尽这雨巷。‎ D.每年的秋分，在某些地方，还讲究“秋分吃秋菜”。“秋菜”是一种野苋(xiàn)菜，采回来一般与鱼片“滚汤”，叫做“秋汤”。一年自秋，人们借此祈求家宅安宁，平安顺遂(suì)。‎ 阅读下面的文字，完后2－3题。‎ ‎【甲】天下没有免费的午餐，多劳多得、少劳少得、不劳不得，这些道理都是社会分配的基本原则和基础常识。常识一旦被忽略，就会滋生问题。【乙】“钱多、活少、离家近”，现在不少毕业生如此刻画内心最渴望的工作状态，抛去玩笑成分，应该说，这样的诉求背离了社会分配原则，凸显了大学生畸形的求职心态。‎ 在正常社会秩序下，如果大学生在进入职场之初，便希望寻找捷径“躺着把钱挣了”，只能是痴人说梦。常识告诉我们，如果一份待遇不错的工作没经过多少正规考查程序，很容易让人入职，而且附加各种诱人的收入承诺和发展机会，【丙】那一定要多问几个为什么，多一些警惕和求证——为什么天上会掉馅饼？这个公司是否正规、招聘人员是否靠谱等等……‎ 但现在，许多大学生缺少常识、急功近利，丧失了辨别是非曲直的意识和能力，最终可悲地走上了别人设下的圈套。‎ ‎2.文段中加点的词，运用不正确的一项是(3分)‎ A.滋生 B.考查 C.而且 D.急功近利 ‎3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(3分)‎ A.甲 B.乙 C.丙 ‎4.下列各句中，没有语病的一项是(3分)‎ A.在创建“全国文明城市”的活动中，杭州市容不仅变得更加整洁，更加美丽，而且市民也变得更守规范，更讲文明。‎ B.记者发现，公园晨练的老人中流行一种由松树精华做成的“神仙茶”，对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。‎ C.钟南山院士认为雾霾是引起肺癌的一大诱因，由此他呼吁国人别再拿雾霾当玩笑，应尽快采取治理措施。‎ D.市场上有些口罩虽在一定程度上能解决空气中的粉尘进入呼吸系统的问题，但它本身带有的挥发性气体会对人体产生伤害。‎ ‎5.下列关于文学常识的表述不正确的一项是(3分)‎ A.荀子，战国末期赵国人，是先秦儒家学派的代表人物之一。《劝学》是《荀子》的第一篇，其中的“劝”就是“劝勉”的意思。其中心论点是“学不可以已”。‎ B.韩愈《师说》中“六艺经传皆通习之”，其中“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数等六种科目。‎ C.赫尔曼·黑塞，生于德国，后入瑞士籍，热爱大自然，厌倦都市文明，作品多采用象征手法，文笔优美细腻。‎ D.古代男子冠礼取字，女子及笄取字，名与字含义相同或相近，如屈原名平，字原：名与字的含义相反或相对，如韩愈字退之，晏殊字同叔。‎ ‎6.将下面5个句子，按恰当的顺序填入横线处。(只填序号)(3分)‎ 已经取得名誉的人，一般被叫作名人。 ， 。 。鉴于此， 。 ，因而产生了“楼有多高，阴影就有多长”的说法。‎ ‎①因为名人早已与大家有关 ‎②名声越大，这方面的目光就越峻厉 ‎③身为名人而做着不名誉的事，大家就会有一种受欺骗的感觉 ‎④人们在向名人喝彩的同时，往往又保持着潜在的警惕性、监视性乃至否定性 ‎⑤所谓“欺世盗名”的恶评，就很难用到一般骗子身上 二、现代文阅读(共30分)‎ ‎(一)阅读下面的文字，完成后面的7—9题。(10分)‎ 材料一：‎ ‎“煤改电”工程收官。北京平原地区基本实现“无煤化”。截至今年10月底，北京已完成2279个村庄、85.81万户的“煤改清洁能源”任务，其中“煤改电”村庄占比八成，“煤改气”村庄占比两成。‎ 天津市坚持统筹兼顾温暖过冬与清洁取暖，因地制宜确定改造技术路线，今年新增20.6万户农村居民散煤清洁能源替代。对未实施清洁取暖的，做好无烟型煤招标、生产、供应工作，确保无烟型煤替代全覆盖。‎ 与此同时，天津突出抓好煤质监管，监督煤炭经营企业建立购销台账，禁止销售不符合天津煤炭经营使用地方质量标准的劣质煤。今年年底前实现散煤实际经营户清零。天津市环保局大气处处长杨勇介绍，2017年天津已实现城市居民散煤清零，2019年将实现除山区外全市散煤清零。‎ 河北省委常委会明确提出，持续用力治理农村散煤，积极稳妥推进“气代煤”“电代煤”工程，严格督查考核问责，打赢打好冬季清洁取暖硬仗。‎ ‎“以前，我家里取暖都是用燃煤锅炉，夜里那么冷，至少得起床两三次去添煤；现在用天然气取暖，只需用按钮设定好温度。屋子里就一直很暖和，既方便又干净。”河北廊坊市香河县东太平庄村村民王文忠告诉记者，“政府每年还给我们取暖补贴，每立方米天然气补贴1元找，算下来花费反而少了!”‎ 清洁取暖成效几何，天然气供应问题至关重要。京津冀都将天然气保供摆在突出位置，多措并举，抓紧抓实。在国家发展改革委11月15日举行的新闻发布会上，新闻发言人盂玮的话让大家心里有了底：“目前已落实的资源量能够足额保障民生用气需求。”同时，国家发改委将加强价格监测，切实维护民生用气价格稳定。‎ ‎(摘编自《京津冀清洁取暖再加力》，2018午11月25日，《人民日报》)‎ 材料二：‎ 清洁取暖是热点，农村清洁取暖是难点。因此，中国工程院院士、清华大学教授倪维斗提出“六个合适”原则，即把合适的能源放在合适的地方，在合适的时代、合适的系统中和其他能源合适的配合，最终发挥合适的作用。在广大农村地区因地制宜地发展利用生物质能符合“六个合适”原则。‎ 国家能源局原副局长、中国能源研究会副理事长吴吟力主在农村地区推广利用生物质能清洁取暖。他认为当前“肥料化、原料化、饲料化、基料化”利用不足以消化大量的生物质资源，能源化作为生物质能利用的兜底方式应加大推广力度。‎ 中国农村能源行业协会民用清洁炉具专委会副秘书长任彦波表示，经济性是影响农村清洁取暖的首要因素，“燃料适配炉具”是实现农村清洁取暖最经济、最有效的措施。生物质专用炉具配套成型燃料作为一种重要的技术路径，经济效益、环保效益、社会效益显著，可在农村清洁取暖中发挥更大作用。‎ 全国工商联新能源商会副会长、宏日新能源集团董事长洪浩表示，全球生物质能源利用在可再生能源中已达到73％，但我国仍以煤、石油为主要能源，其能源利用占比在总能源消费中高达84％，这样的能源结构带来了一系列环境问题。同时，我国总碳排放量超过美国和欧盟总和，中国人均碳排放量为7.5吨。高于世界53％，发展利用生物质能是我国能源转型和减少碳排放的必要措施。‎ ‎(摘编自《农村清洁取暖应大力发展生物质能》，2018年11月22日，中国炉具网)‎ 材料三：‎ 督察组在山西核查发现，太原市迎泽区在禁煤过程中，采用强制禁煤方式推行清洁取暖，无法保障人民群众温暖过冬。督察组认为这是一起典型的打着大气污染治理旗号却影响民生的“一刀切”行为。‎ 据督察组通报，迎泽区是太原市中心城区，辖区内的康乐片区现有400余户、1500余名居民，60岁以上老人300余名，属于待拆除改造区域。太原市迎泽区在不具备集中供热、“煤改气”的条件下，通过设置“康乐街片区环保检查工作办公室”，禁止燃煤进入社区。社区内一些居民舍不得长时间使用电暖气，就通过烧柴、烧废旧家具等方式进行采暖。督察组认为，群众面临挨冻局面，且当地空气污染并未得到遏制。‎ 督察组已要求当地加快整改，确保人民群众温暖过冬。‎ ‎(摘编自《山西省太原市迎泽区禁煤“一刀切”，影响群众温暖过冬》，2018年11月16日，《参考消息》)‎ ‎7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)‎ A.北京平原地区基本实现了“无煤化”，截至2018年10月底，其中“煤改电”村庄占比八成，“煤改气”村庄占比两成。‎ B.从河北廊坊农村百姓的反映来看，用天然气取暖与用燃煤锅炉取暖相比，天然气取暖既暖和、干净、方便，又便宜。‎ C.清洁取暖是热点，农村清洁取暖是难点，为此，中国工程院院士、清华大学教授倪维斗提出了“六个合适”原则。‎ D.推行消洁取暖小能搞“一刀切”，若采用强制方式禁煤，而配套设施和配套政策跟不上，很可能就会影响百姓冬季取暖。‎ ‎8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)‎ A.如果不能保障天然气供应，清洁取暖就不能实现，因此，京津冀都将天然气保供摆在突出位置，同时国家发改委切实维护民生用气价格稳定。‎ B.经济性是影响农村清洁取暖的首要因素，生物质专用炉具配套成型燃料作为种重要的技术路径，有必要在农村清洁取暖中优先选择。‎ C.我国的能源结构以煤和石油为主，总碳排放量和人均碳排放量均非常高，因此有必要发展利用生物质能，促进能源转型和减少碳排放。‎ D.太原市迎泽区禁煤“一刀切”的做法，无法保障人民群众温暖过冬，且当地空气污染并未得到遏制，被督察组通报，并被要求整改。‎ ‎9.住农村地区清洁取暖应该怎样施政才会得民心，顺民意?请结合材料简要分析。(4分)‎ ‎(二)阅读下面文章，完成10～13题。(共20分)‎ 卖烧豆腐的秋娘 麦家 秋娘是建水邻县石屏人。五十多年前，秋娘母亲病故，父亲用箩筐背着她进了当地狮子山林区，时年才六岁。秋娘15岁那年夏天，她没有了父亲，伐木工人，替秋娘找了一份烧饭的差事做。秋娘就这样活了下来。22岁那年，一个姓林的伐木工人娶了她，秋娘孤苦的日子终于走出头。秋娘为他生下两个女儿和一个儿子，他用使不完的力气替秋娘撑起了一个方方正正的家。‎ 苦难已使秋娘变得很容易满足，自从有了家，有了丈夫和孩子，她再也没有不满足过。可老天爷不长眼，秋娘的小儿子还没学会走路，丈夫却被一次突发的山体滑坡狠狠地埋没在大山里，秋娘连他的尸首都没瞅见一眼。‎ 秋娘的命苦哦！‎ 以后，秋娘又开始过上孤苦的日子，靠着山上的树、蘑菇、野菜、禽兽，和伐木工人的恩赐，拉扯着三个嗷嗷待哺的儿女。就这样，秋娘的苦日子总算又一天天熬过来。九年前的一天，林场老场长拿着一张红头纸给秋娘瞧，说他们都得下山，以后就没伐木的事了。不出一个月，山上所有伐木工人都像候鸟一样纷纷飞走了。‎ 一下子清闲下来，不知道日子怎么过，闲得心慌，便找事做。最后找的事就是摆摊卖烧豆腐。秋娘说，这是她的老本行，当年在山上给伐木工人烧饭，烧豆腐是天天要做的。‎ 烧豆腐的器具是一只火盆，上面摆一张用细钢筋扎制的炕，炕下面是无烟的炭火。烧烤豆腐之前，要先在钢筋上抹上菜油，这样豆腐不会粘在钢筋上。豆腐烧烤时要随时翻动，以防烤焦。在豆腐被炭火烤得滋滋地冒发热气时，豆腐变成了精灵，颜色由灰白变为嫩黄，形状由四方膨胀成微圆，显得结实、饱满。更诱人的是，嗞嗞冒发的热气在空气中迅速转换成一股黄豆在爆炒中成熟的沉香，热烈，浓郁，扑鼻而来，驱之不散。‎ 我第一次闻到秋娘烧豆腐的异香，想去尝尝口福时，发现她摊子边围满了人。我不愿等，继续往前走。走了半个小时回来，人并没有少，只好又走。又走了半小时回来，只剩下两个人，以为很快可以轮到我，结果还是等了半个小时：因为其中一人不但带了一只胃，还带了一只面粉袋，收走了四大炕的货。‎ 就是这人，脸红扑扑的，定是刚吃足了酒，谈锋甚健。他是一家饭店的厨师，秋娘的烧豆腐是他们饭店天天要上的一道菜。得知我是外地人，他扯着嗓门，不无炫耀地告诉我，秋娘的烧豆腐是本地一绝。‎ 把他一面粉袋的家伙倒出来，不会有一个焦或有一个生的，个个圆成一个形，焙成一个色。如果你吃的时候不计数，一面粉袋家伙全吃完了，吃到吐，嘴里还是香的，馋的，还想吃。她的烧豆腐每一个都熟到家了，没一个半生不熟的。就是说，只要有一个半生不熟，就会提前馊腐，然后像一粒老鼠屎，一烂二，二烂三，最后把“一锅粥”都整烂掉。‎ 他分明被酒精乱了分寸，临走前有失体面地把我揽到怀里，对着我耳朵做出悄悄说的样子大声说：“你知道秋娘的烧豆腐为什么好吃吗？因为她在用卤水熬制豆腐时加了罂粟壳。”‎ 秋娘听了，扬起火钳，威胁他，骂道：“你哄鬼啊！我天天做两大锅豆腐，哪里去找这么多罂粟壳。”‎ 他笑道：“人家都是这么说的。”‎ 秋娘骂：“放屁！我从来没听人说过，就听你说。”‎ 他借着酒胆，照旧有恃无恐：“你得承认，我没说错。”‎ 秋娘气得又扬起火钳：“你还敢放屁，看我打烂你的臭嘴！”‎ 说着立起身，冲上来，真的要打他，吓得他狼狈而逃，消失在黑暗的街头。秋娘举着火钳，对着黑暗，像个泼妇一样大声嚷了句脏话，回头对我说，“他喝醉酒了，你别信他。”‎ 我不信，可我想知道，你的烧豆腐为什么成了本地一绝，是不是有什么祖传的工艺？秋娘淡淡地说，“有什么？没什么，就是做得多了。我从15岁开始做这东西，天天做，今年60‎ 岁了，烧掉的木炭堆起来比这县城还要大。”‎ 很奇怪，秋娘的头发黑得不见一丝白，在昏暗的路灯下显得更黑，像乌鸦的翅膀那么黑，中间分开，用发夹牢牢贴在头皮上，斜斜地下垂，齐肩，刚好盖住耳朵，有点怪异的时髦。‎ 我想一定是因为工作需要，别让炽热的炭火燎了乱发，也不让灰火落入耳朵。‎ ‎(本文有删减)‎ ‎10.结合全文概括“秋娘命苦哦”具体表现在那些方面。(4分)‎ ‎11.试分析“厨师”在文中的作用。(6分)‎ ‎12.赏析文中划线的句子。(4分)‎ ‎13.结合秋娘的生平经历和性格特点，探究文章的主旨。(6分)‎ 三、古诗文阅读(共32分)‎ ‎(一)阅读下面文言文的选段，完成14－18题。(20分)‎ 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。‎ ‎——(《劝学》)‎ 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师;士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！‎ ‎——(《师说》)‎ ‎14.句子中加点字的解释正确的一项是(3分)‎ A.而闻者彰(清楚) 或师焉，或不焉(或者)‎ B.声非加疾也(洪亮) 其出人也远矣(超出)‎ C.君子博学而日参省乎己(反省) 君子不齿(提及)‎ D.而耻学于师(羞耻) 假舟楫者(借助)‎ ‎15.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是(3分)‎ A.巫医乐师百工之人 古之圣人，其出人也远矣 B.不如须臾之所学也 师道之不传也久矣！‎ C.其皆出于此乎 今其智乃反不能及 D.假舆马者，非利足也，而致千里 其下圣人也亦远矣，而耻学于师 ‎16.下列句式与例句句式特点相同的一项是(3分)‎ 例句：句读之不知，惑之不解 A.青，取之于蓝而青于蓝 B.蚓无爪牙之利，筋骨之强 C.何陋之有 D.不拘于时，学于余 ‎17.下列对原文分析理解不正确的一项是(3分)‎ A.两篇选文都运用了排偶句式，又注重长短句结合，极富有文学韵味，又富于论辩色彩。‎ B.韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的，前者“小”而后者“大”。‎ C.《劝学》选段中用喻证法论证了要学习更要思考的道理，而《师说》选文中用了对比法论证“师道之不传也久矣”的现象和原因。‎ D.荀子认为学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上讲，“从师而学”也是一种“善假于物”。‎ ‎18.把下面的句子翻译成现代汉语(8分)‎ ‎(1)假舟楫者，非能水也，而绝江河。(4分)‎ ‎(2)位卑则足羞，官盛则近谀。(4分)‎ ‎(二)阅读下面这首诗，完成19—20题。(6分)‎ 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。‎ 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。‎ ‎【注】此诗是苏轼在杭州任太守时所作，此时刘景文已五十八岁。‎ ‎19.请对诗歌前两句中的“擎”“傲”二字分别作简要赏析。(2分)‎ ‎20.“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”表达了作者怎样的思想感情？请作简要赏析。(4分)‎ ‎(三)古诗文默写(6分)‎ ‎21.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(6分)‎ ‎(1)故不积跬步， ；不积小流， 。‎ ‎(2) ，无长无少，道之所存， 。‎ ‎(3) ， ，谁主沉浮？‎ ‎(4)故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。‎ ‎(5)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 ， ，如是而已。‎ 四、作文(40分)‎ ‎22.阅读下面文字，根据要求作文。(40分)‎ 王尔德说：“平常的财宝会被偷走,而真正的财富则不会。你灵魂里无限珍贵的东西是无法被夺走的。”‎ 梭罗说：“多余的财富只能换取奢靡者的生活，而心灵的必需品是无需用钱购买的。”‎ 读了上面的材料，你有怎样的感受，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事。‎ ‎【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于700字。⑤不得抄袭、套作。‎ ‎2019学年第一学期浙江“七彩阳光”新高考研究联盟10月联考 高一年级 语文学科参考答案及评分标准 一、语言文字运用（共18分，选择题每小题3分）‎ 1. D （A、思辨 B、慰藉 jiè C、颓圮 pĭ）‎ 2. B “考查”改为“考察”‎ 3. C “等等”后不能用省略号 4. D A项语序不当，关联词“不仅”应放在“杭州市容”之前；B项偷换主语；C项“引起”与“诱因”重复。‎ 5. B “六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》‎ 6. ‎③①⑤④②（①③⑤④②扣1分）‎ 二、 现代文阅读（共30分，其中选择题每小题3分）‎ ‎（一）（10分）‎ ‎7. A 8.A ‎9.（1）统筹兼顾光温暖过冬与清洁取暖，因地制宜确定煤改气、煤改电改造技术路线，切勿不顾条件搞“一刀切”，影响人民群众温暖过冬；‎ ‎（2）在欠发达地区和不富欲的农村家庭实施煤改气、煤改电清洁取暖要有适当的补助；‎ ‎（3）保障天然气的供应及价格的稳定；‎ ‎（4）在广大农村地区因地制宜地发展利用生物质能取暖方式。‎ ‎（答对一点1分）‎ ‎（二）（20分）‎ ‎10.早失父母；中年丧夫；独自拉扯子女；艰难为生。 （4分。每点1分） ‎ ‎11.（1）以厨师之口评价秋娘烧豆腐的绝妙。（2‎ ‎）通过与厨师的对话刻画出秋娘质朴的农妇形象。（3）推动故事情节的发展，为下文秋娘解释烧豆腐成为一绝的原因做铺垫。‎ ‎ （6分。每点2分，答出两点给3分） ‎ 12. ‎（1）细节描写，描述做豆腐的过程。（2）比喻，生动形象的写出了豆腐制作过程中色泽与形状变化的灵动。（3）视觉嗅觉相结合，突出了烧豆腐热烈浓郁的香味。‎ ‎ （4分。每点2分，答出两点给4分） ‎ ‎13.（1）本文塑造了一个命运多难，却顽强生活，认真工作，知足坚韧的中国妇女的形象。（2）表达了作者对其命运的同情，对其顽强生命力的赞美，以及生活态度的肯定。‎ ‎ （6分。每点3分）‎ 三、 文言诗文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）‎ ‎（一）（21分）‎ ‎14.B 15.D 16.C ‎17.C（“要学习更要思考”不对，应该是“要思考更要学习”，强调学习）‎ ‎18.（1）借助船和浆的人，不是能游泳，却能横渡长江黄河。（抓关键词：假、水、绝，句意连贯一分）‎ ‎ （2）向地位低的人学习就感到羞耻，向官位高的人学习就近乎谄媚。（抓关键词：位卑、羞、则，句意连贯一分） （8分，每句4分）‎ ‎（二）（共6分）‎ ‎19. （1）擎 ：拟人。“举、向上托”之意，把荷叶亭亭玉立，如伞般的特点生动地表现了出来。（2）傲：拟人，有“傲然、高傲”之意，突出菊花傲霜斗寒的特点。（“擎”、“傲”语义理解及修辞手法）浙江新高考资料群提供811176101 （2分，一点1分）‎ ‎20. （1）借代，用“橙黄橘绿”来表明秋日虽然百花凋零，却也是各种水果成熟的时节，另有一番美好；（2）诗人用“橙黄橘绿”，比喻人到壮年，虽忆青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励（寄寓、劝勉）朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。 （4分。一点2分，二点4分）‎ ‎（三）（共6分）‎ ‎21.（1）无以至千里 无以成江海 ‎ （2）是故无贵无贱 师之所存也 ‎ （3）怅寥廓 问苍茫大地 ‎ （4）金就砺则利 则知明而行无过矣 ‎ （5）闻道有先后 术业有专攻 四、作文（40分）‎ ‎22.参照高考作文评分标准，分四等评分。‎ ‎ 一等：（40—36分）‎ ‎ 二等：（35—31分）‎ ‎ 三等：（30—24分) ‎ ‎ 四等：（23分以下）‎