• 37.50 KB
  • 2021-06-05 发布

2018届高三一轮复习小说阅读学案5(2)

  • 6页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
第五课时:了解线索特点,赏析构思技巧 ‎【考点概述】‎ 小说结构的重点是小说的线索和层次。‎ 小说线索是贯穿整个作品的情节发展的脉络,它可以是小说中的某个人物、某个事物,也可以是作者的情感、小说的事件,还可以是故事中的空间、时间。阅读小说,抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。‎ 小说层次就是小说结构。常见的小说结构都是从情节的发展来划分的,分为开端、发展、高潮、结局。把握情节之间的内在联系可以帮助我们把握作者谋篇布局的用心,可以帮助我们分析人物形象的性格发展过程、把握文章主题不断深化的进程。所以赏析小说构思技巧需要从小说层次入手。‎ ‎【分析小说思路的考点】‎ 小说在考查“分析作品结构”时,往往会在如下二个方面设置考题:‎ 一、线索方面:‎ ‎1、小说以什么线索结构全文?‎ ‎2、分析小说的线索特点。‎ 二、结构思路方面:‎ ‎1、小说在结构安排方面有什么特点?‎ ‎2、小说中写这个情节(或人物)有什么作用?‎ ‎3、小说中多次写到某个细节,它前后有什么不同?有什么作用?‎ ‎4、小说在叙述某件事情的时候又穿插了某些细节,有什么作用?‎ ‎5、小说中人物的起名有什么用意?‎ ‎【分析小说思路解题指导】‎ 一、线索方面:‎ ‎1、小说以什么线索结构全文?‎ 一般来说,小说线索可以是小说中的某个人物、某个事物,也可以是作者的情感、小说的事件,还可以是故事中的空间、时间。寻找线索的途径有:小说标题、小说中的中心词。‎ ‎2、分析小说的线索特点。‎ 小说线索分为单线和双线两种。要求分析的“小说线索”,一般都是双线结构,一明一暗,相互交织。但应注意的是明暗交织的双线必须是由一个共同点来连接。如鲁迅小说《药》中“华家故事”和“夏家故事”的连接点就是“药”。‎ ‎[例] 身后的眼睛 那是一头野猪。‎ 皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上,也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。‎ 孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。‎ 孩子的身后是一个临时搭建的窝棚,那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。窝棚的四周,是茂密的苞谷林,山风一吹,哗啦哗啦地响个不停。‎ 孩子把手中的木棒攥得水淋淋的,这是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙齿死死地咬紧,他怕自己一泄气,野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保了证的,他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。‎ 野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停。野猪眼露凶光,龇开满嘴獠牙。它向前一连迈出了三大步。‎ 孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。‎ 孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲——家就在不远的山坡下,但孩子没有。孩子握着木棒,勇敢地向野猪冲去。尽管只有一小步,但已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击,嗷嗷嗷地叫个不停。野猪的头猛地一缩,它准备拼着全身的重量和力气冲向孩子。‎ 在窝棚的一个角落,一个汉子举起了猎枪,正在他准备扣动扳机的时候,一双手抓住了汉子的猎枪。‎ 汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。‎ 孩子的母亲一边拦住孩子的父亲,一边悄悄地对孩子的父亲说,我们只需要一双眼睛。‎ 汉子只好收回那只蓄势待发的手。‎ 孩子的父亲和母亲,眼睛全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父亲母亲紧张的脸上,他们的担心暴露无遗。孩子的父亲和母亲已经躲在窝棚的角落里有些时候了。‎ 孩子没有退缩,也没有呼喊。他死死地咬紧牙,举起木棒严阵以待。‎ 野猪和孩子对视着。‎ 野猪恨不得吞了孩子。‎ 孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇满獠牙的嘴里。‎ 野猪呼噜呼噜地喘着粗气。‎ 听得见孩子的心咚咚地跳动。‎ 月光照在孩子的脸上,青幽幽的。一粒粒的细汗,从孩子的额头缓缓地沁出。‎ 野猪的身子立了起来。‎ 孩子的木棒举过头顶。‎ 他们都在积蓄力量。‎ 突然,野猪扭转头,一溜烟地跑了。‎ 孩子长长地吐了一口气,一屁股瘫在了地上。‎ 孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来,突然扑向母亲的怀抱,号啕大哭。孩子不依不饶,小拳头擂在母亲的胸上,说,你们为什么不帮我打野猪?一点也没有了先前的勇敢和顽强。‎ 孩子的母亲抱起孩子,重复着孩子父亲的话,说,儿子,你一个人打跑了一头野猪!母亲的脸上全是赞扬。‎ 孩子依然不依不饶,哭着说,你们为什么不帮我打野猪?母亲一本正经地说,我们帮了你啊!我和你父亲用眼睛在帮你!‎ 孩子似懂非懂。他仔细地看了又看父亲母亲的眼睛,父亲母亲的眼睛和平时一模一样,怎么帮的啊?‎ 那孩子就是我。那年我七岁。‎ ‎[整体把握]‎ ‎1.本文的主要内容和主旨是什么?‎ 参考答案:本文通过描写“我”遭遇野猪,在父母暗中关注的目光下战胜野猪的故事,赞扬了“我”面对突然降临的危险时表现出的沉着、冷静,不向困难低头、勇于面对、勇敢顽强、不屈不挠的精神;肯定了父母在“我”遇到危险时正确的爱护和教育孩子的方法——关爱但不溺爱、担忧但不直接参与,培养孩子面对现实不要逃避、自立自强、勇于承担的品质。‎ ‎★2.本文的写作思路是怎样的?‎ 参考答案:本文是双线结构。一条线索是:一个七岁的孩子(“我”‎ ‎),主动向父母请缨去照看苞谷林,结果与一头野猪相遇。孩子以一根木棒为武器,最后赶跑了野猪,表现了他面对突然降临的危险时不低头、沉着、冷静、勇敢、顽强的性格特点。另一条线索是:父母在发现孩子遇到危险后的情景——紧张、担忧、关注但不直接参与(让孩子自己处理自己遇到的问题)。两条线索在孩子赶跑野猪后母子的问答中交融。具体的情节是:开端——“我”遭遇野猪(父母发现“我”的处境);发展——“我”与野猪对峙(父亲举枪、母亲拦住了);高潮——野猪与“我”对视、喘气、身子立起来,“我”把木棒举过头顶(父母的注视,即身后的眼睛的注视);结局——野猪溜掉,父母出现,母子对话揭示主旨。‎ ‎[问题研读]‎ ‎1.“身后的眼睛”指什么?它在全文中起什么作用?‎ 答: ‎ 参考答案:“身后的眼睛”指孩子父母的眼睛,是父母对孩子的关爱与期待,是父母教育孩子成长的方式。‎ 作用:①它是文章的文眼,起线索作用;②与孩子的眼睛、野猪的眼睛互相照应,点明身后的眼睛是孩子父母的眼睛;③揭示作品的主旨,表明文章的中心。‎ ‎2.文中多处运用了环境描写,试结合文章说说环境描写在文中的作用。‎ 答: ‎ 参考答案:①烘托背景和气氛。作品开头“皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上,也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上”,烘托出宁静的氛围,暗示着宁静背后的危机。②推动故事情节的发展。“月光洒在孩子父亲母亲紧张的脸上”,写出了孩子父亲母亲对孩子安危的担忧,自然引出故事情节的发展部分。③烘托人物性格。“月光照在孩子的脸上,青幽幽的。一粒粒的细汗,从孩子的额头缓缓地沁出。”月光烘托出孩子的坚定、勇敢和紧张。‎ ‎3.结合文章分析“我”的性格特点。‎ 答: ‎ 参考答案:①“我”(文中七岁的孩子)因为父亲忙碌了一个下午,主动提出看守玉米地,并向父亲保证会看护得更好。说明“我”懂事,心系父母,勇于承担责任。②当野猪准备袭击玉米地,并准备向孩子发动进攻时,孩子本可以求助父母,但是孩子却没有退缩,没有畏惧,而是握紧木棒与野猪对峙,表现了孩子的沉着、冷静、勇敢和顽强。③野猪跑走后,孩子看到了自己背后的父亲母亲,扑向母亲的怀抱并号啕大哭,表现了孩子的天真。‎ ‎4.孩子的父亲母亲本可以一枪打死野猪,可他们没有,为什么?请结合本文立意和社会现实,谈谈你的看法。‎ 答: ‎ 参考答案:孩子的父亲看到野猪准备扑向孩子,于是要扣动扳机杀死野猪,但孩子的母亲制止了他的行为。孩子的母亲要培养孩子勇于承担责任、自立自强、勇敢面对现实、不屈不挠的品格。当今社会,许多父母对孩子过于溺爱,过于重视孩子的学习成绩而忽视了对孩子自立自强能力的培养,应从“我”父母的身上学习培养孩子能力的方法。(言之成理即可)‎ 二、结构思路方面:‎ ‎1、小说在结构安排方面有什么特点?‎ ‎①明暗双线。②巧设悬念。③一波三折。④铺垫伏笔。⑤出人意料。⑥前后呼应。‎ ‎2、小说中写这个情节(或人物)有什么作用?‎ ‎①如果是开头的情节,一般有设置悬念、层层推进、引人入胜的作用。‎ ‎②如果是中间的情节,一般有推进故事、引起下文的作用。‎ ‎③如果是结尾补叙的情节,一般有照应前文、补充解释或者巧设突转、出人意料、引人深思的作用。‎ ‎④如果是小说的配角,一般有主次互动、深化主旨情感或者以配角衬托(正反)主角的作用。‎ ‎3、小说中多次写到某个细节,它前后有什么不同?有什么作用?‎ 小说中如多次写到某个细节(情节或者行为),其前后的不同主要要联系前后文,从主旨表达和情感体现两方面去分析它的异同。而它的作用大致有如下几个方面:‎ ‎①创设背景、渲染气氛。②铺垫伏笔、暗示情节发展。‎ ‎③刻画人物、推动情节。④突出主旨、抒写情感。‎ ‎4、小说在叙述某件事情的时候又穿插了某些细节,有什么作用?‎ ‎①补充叙述,完善情节。②照应前文,为下文情节发展蓄势。③上下衔接,过渡自然。‎ ‎5、小说中人物的起名有什么用意?‎ 小说大家往往利用如下技法给小说主人公起名:‎ ‎①谐音双关法,如《红楼梦》中“原应叹息”、“真事隐”等。‎ ‎②人如其名法,一曰如外形,如鲁迅小说《药》中的“驼背五少爷”、“红眼睛阿义”、“花白胡子”等;二曰如性情,如金庸小说《笑傲江湖》中的“任我行”、 “左冷禅”, ‎ ‎《侠客行》中的“白自在”等。‎ ‎③历史文化法,如金庸小说中的“岳不群”、“王重阳”、“李莫愁”等。‎ ‎④时代标识法,如金庸小说《射雕英雄传》中的“郭靖”和“杨康”,合二为一就是北宋末年的“靖康之耻”;鲁迅小说中的“九斤老太”、“夏四奶奶”等;巴金小说中的“觉新”、“觉民”等。‎ ‎⑤蕴涵深意法,如《水浒传》中的“智多星吴用”,鲁迅《药》中的“夏瑜”等。‎ ‎⑥怪诞新奇法,如古龙小说中的“西门吹雪”、“楚留香”、“花无缺”等。‎ 根据作者给人物起名的技法,我们可以推测小说中人物起名的用意大致有如下几点:‎ ‎①一语双关,揭示主题。‎ ‎②揭示人物的外貌特征或性格特征。‎ ‎③体现小说的文化内涵。‎ ‎④暗示故事发生的时代背景。‎ ‎⑤暗示故事结局,揭示小说主题。‎ ‎⑥用新奇的手法吸引读者。‎ ‎[例] 侯银匠 侯银匠店特别处是附带出租花轿。银匠店出租花轿,不知是什么道理。‎ 侯银匠中年丧妻,身边只有一个女儿侯菊。在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候,她已经把家务全撑了起来。开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补。事事都做得很精到。‎ 一家有女百家求,头几年就不断有媒人来给侯菊提亲。侯银匠千挑万选,看定了开粮行陆家的老三。侯银匠问菊子的意见,菊子说:“爹做主!”侯银匠拿出一张小照片,让菊子看,菊子噗嗤一声笑了。“笑什么?”----“这个人我认得!”从菊子的神态上,银匠知道女儿是中意的。‎ 定亲后,陆家不断派媒人来催婚。三天一催,五天一催。侯菊有点不耐烦:“总得给人家一点时间准备准备。”‎ 侯银匠顺着女儿的意思,搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。侯菊说:“‎ 不是我稀罕金东西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。我嫁过去,有个人来客往的,戴两件金的,也显得不过于寒碜。”侯银匠知道这也是给当爹的做脸,于是加工细做,心里有点甜,又有点苦。‎ 爹问菊子还要什么,菊子指指花轿,说:“我要这顶花轿。”‎ ‎“这是顶旧花轿,你要它干什么?”‎ ‎“我看了看,骨架都还是好的,我会把它变成一顶新的!”‎ 侯菊动手改装花轿,买了大红缎子、各色丝绒,飞针走线,一天忙到晚。她又请爹打了两串小银铃,作为飘带的坠脚。轿子一动,银铃碎响。轿子完工,很多人都来看。‎ 转过年来,春暖花开,侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。临上轿时,菊子说了声:“爹!您多保重。”鞭炮一响,老银匠的眼泪就下来了。‎ 花轿没有再抬回来,侯菊把轿子留下了。‎ 大嫂、二嫂家里都有钱。侯菊有什么呢?她有这顶花轿。全城的花轿,都不如侯菊的花轿鲜亮,接亲的人家都愿意租侯菊的。这样她每月都有进项。她把钱放在抽屉里,对丈夫说:“以后你要买书订杂志,要用钱,就从这抽屉里拿。”‎ 陆家一天三顿饭都归侯菊管。陆家人多,众口难调。老大爱吃硬饭,老二爱吃烂饭,公公婆婆爱吃焖饭。侯菊竟能在一口锅里煮出三样饭。‎ 公公婆婆都喜欢三儿媳妇。婆婆把米柜的钥匙交给了她,公公连粮行账簿都交给了她,她实际上成了陆家的当家媳妇。她才十七岁。‎ 侯银匠有时以为女儿还在身边。他的灯盏里油快干了,就大声喊:“菊子!给我拿点油来!”及至无人应声,才一个人笑了:“老了!糊涂了!”‎ 女儿有时提了两瓶酒回来看他,椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了,陆家一刻也离不开她。‎ 侯银匠不会打牌,也不会下棋,他能喝一点酒,也不多,而且喝的是慢酒。两块茶干,二两酒,就够他消磨一晚上。侯银匠忽然想起两句唐诗,那是他錾在银簪子上的。想起这两句诗,有点文不对题:姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 (选自《汪曾祺全集》,有删改)‎ ‎[整体把握]‎ ‎1.本文的主要内容和主旨是什么?‎ 参考答案:这是一篇经过改编的小说,主要人物是侯银匠,一个旧时代的手艺人,一个中年丧妻的父亲,将女儿拉扯大。小说重点叙述了他为女儿定亲、置办嫁妆,让女儿出嫁,最终嫁个好人家这些普普通通的事,表现了像侯银匠这样传统的普通人的人生样式和人生况味,寄寓了中国传统的人性美、人情美。‎ ‎2.本文的写作思路是怎样的?‎ 参考答案:小说以侯银匠打发女儿出嫁为线索,开头交代了故事发生的背景:花轿和女儿的精明能干,接着写为女儿定亲、置办嫁妆,女儿带着那顶花轿出嫁时,婚后很快成了陆家的当家媳妇,而以侯银匠的孤独、寂寞为结局。‎ ‎[问题研读]‎ ‎★1.小说第二段对全文情节的展开有什么作用?请具体说明。‎ 答: ‎ 参考答案:为下文作铺垫。‎ ‎(1)从父女相依为命着眼:为下文选女婿,打陪嫁首饰,女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。‎ ‎(2)从突出侯菊的精细能干着眼:为写侯菊改装花轿,出租花轿,成为当家媳妇等情节提供依据。‎ ‎2.文中画线的两处,分别表现了侯银匠什么样的情感?‎ 答: ‎ 参考答案:‎ ‎(1)甜:因为女儿终于长大成人了;嫁了个好人家(女儿有了个好归宿);可以为自己女儿打首饰了。‎ 苦:女儿出嫁后自己会很孤独;女儿出嫁也只能给这点首饰。‎ ‎(2)深沉的思念,难言的孤独,自我安慰。 ‎ ‎3.小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系,请简要分析。‎ 答: ‎ 参考答案:‎ ‎(1)要花轿:早有打算。‎ ‎(2)改装花轿:心灵手巧。‎ ‎(3)出租花轿:善于经营,贤惠体贴 。‎ ‎4.小说题为“侯银匠”,但写侯菊的文字多,请结合全文探究作者这样安排的理由。‎ 答: ‎ 参考答案:‎ ‎(1)小说的主旨是表现侯银匠,侯家父女相依为命,侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质,写侯菊就是表现侯银匠。‎ ‎(2)女儿出嫁是他生活中的大事,更多描写此时此刻的情景,重点突出,可以避免平铺直叙。‎ ‎(3)作者截取侯菊出嫁前后的片段,正面描写侯菊,间接烘托出侯银匠的人生况味。‎ ‎(4)作者实写侯菊,暗写侯银匠,以有形写无形,更有情趣。‎ ‎(5)更多描写女儿出嫁前后的情景,在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美,意味深长。‎ ‎【答题注意事项】‎ ‎1、熟悉相关知识,牢记答题术语;‎ ‎2、小说线索特点,明暗双线交织;‎ ‎3、小说思路问题,注意审清题目;‎ ‎4、问什么答什么,分清答题角度;‎ ‎5、内容情感结构,人物环境情节;‎ ‎6、开头巧设悬念,结尾出人意料;‎ ‎7、中间一波三折,铺垫伏笔衬托;‎ ‎8、揭示深化主题,塑造刻画人物;‎ ‎9、创设故事情境,渲染环境氛围;‎ ‎10、层层推动情节,暗示故事发展。‎

相关文档