甘肃省武威市第十八中学2019-2020学年高二上学期期末考试语文试题 19页

‎2019——2020学年第一学期高二语文期末考试试题 一、现代文阅读（共13分）‎ 阅读下面的文字，完成小1—3题。（共13分）  ‎ 传家宝 侯发山 ‎    春子往火里添了两根柴，火苗比原先灿烂了，映照着父亲的脸，黑红中泛着一层光彩。父亲把烟袋伸进烟包挖了满满一勺，用拇指按了按，然后歪着头，就着盘旋的火焰点燃。过罢年，我就整整撑了四十年，父亲吧嗒一口烟，很享受地“呲溜”了一口。     ‎ 春子低着头，怔怔的样子。‎ ‎    我老喽，干不动喽。父亲一直看着春子，眼光里有疼爱，有期待。     ‎ 春子瞅着升腾的火苗，没有说话。‎ ‎    因老家遭大水，你老爷带着一家老小落脚到这里。感念这里的人好，你老爷就造了一条小船，摆渡，不取分文报酬。你老爷临死立下遗嘱，子孙后代义渡乡亲。‎ ‎   春子的目光溜出门外，望着眼前缓缓流动的小河，心里生起无端的怨恨。‎ ‎   ‎ 你老奶去世时，你老爷上午忙完丧事，下午就到渡口去了。到你爷爷这一辈，他结婚那天，拜了天地后，直奔渡口。轮到我，那就多了。有一年，我下河教人，上岸后发起高烧，在医院躺了半月。你打工没回来，我就掏钱雇人摆渡了半月。说到这里，父亲的脸上有了神采，连那一道道皱纹都放出光来。    ‎ ‎ 乡亲们的情啥时才能还完？春子忍不住说道。‎ ‎    还不完！咋能还完呢？若是当年他们不收留你老爷，只怕他早就变成孤魂野鬼了，哪会有我？更别说你了。说到这里，父亲指了指墙角的蓑衣和竹篙，说，还有外面的船，这就是咱的传家宝。从你老爷到我这一辈，先后渡坏22只木船，撑破一百多把竹篙。到你这里，不能断了，还要传给我孙子。     ‎ 春子又带气又带笑，他在外面打工，每月四五千块的收入，实在不愿回来。    ‎ 这时，门外传来踢踏踏的脚步声。有人过河！父亲站了起来，要去拿墙角的竹篙。‎ ‎    “大叔，过年了，陪你喝两盅。”随着话音，进来几个村民。一个个手里都不空，提溜着水果、酒和菜肴。春子认得，其中一个是老村长。看到春子，老村长说：“春子啥时回来的？过了年不走了吧？”    ‎ 不等春子说话，父亲呵呵一笑，豪气地说，不走了，不走了，该接班喽。     ‎ 春子站起来给老村长打过招呼，回家了。娘还在家忙年呢。     ‎ 回到家，娘刚蒸出一笼馍。‎ ‎    春子刚要伸手抓个花卷吃，娘拍了一下他的手，说还没敬河神呢，等会儿吃。     ‎ 听说要敬河神，春子心里又生出隐隐的不快。     ‎ 娘似乎知道春子的心思，说你爹让你回来就回来吧。‎ ‎    娘，别说了，我这次回来就不走了。春子看到娘的头上一片雪白，心里动了一下。‎ ‎     过罢年，春子真的就接替父亲摆起了渡。让人万万没想到的是，春子破例收取费用，每人一次两元钱。    ‎ 龟孙！‎ ‎    父亲火了。你到底要干啥？      ‎ 我收钱，乡亲们就没有亏欠感了。‎ 放屁！是咱欠乡亲们的！   ‎ ‎    其实，对于春子摆渡收费，有不少村民倒还是理解的。老村长知道父亲的心思，还特意赶来安慰他。     ‎ 私下里，有人曾给春子算过一笔账，一人一次两元，一船按10人，每天大概30个来回……乖乖，春子要发大财了。‎ 父亲再出门时，明显感觉到乡亲们对他没有过去的热乎劲了。‎ 春子也有类似的体会。乡亲们的眼神，少了温度，多了敌意。有时还当着他的面，指鸡骂狗。一年后，村里来了建筑队，在小河上架起了一座桥。‎ 没有人再坐船了，有村民幸灾乐祸，见到春子，还假惺惺地关心，说有了桥，春于要失业了。春子淡淡一笑，没有一点失落的样子。‎ 从桥竣工那天起，春子又到外地打工了。那天，父亲忍不住告诉老村长，说那座小桥是春子出资修建的。‎ 老村长的嘴巴半天没合拢，然后哈哈一笑，末了说了一句，狗日的春子。‎ 狗日的春子。父亲自言自语重复一句，然后嘿嘿呵呵地笑了，眼角里，皱纹里，都塞满了骄傲和自豪。 （有删改）‎ ‎1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）（3分）‎ A．小说在塑造父亲这个形象时，运用了动作、语言、神态等多种描写方法，一个心性质朴、懂得感恩的父亲形象跃然纸上。‎ B．小说先写村民提着东西来陪父亲喝酒，后又写乡亲们在春子摆渡收费后眼神的变化和桥架起后的假意关心，意在说明乡亲们虚伪、自私的一面。‎ C．小说语言质朴，不管是叙事、描写，还是具体到人物语言，都用到了方言土语，使得小说人物富有生活气息，全文充溢着乡土风情。‎ D．小说开头部分以父亲之口讲述家族世代义渡乡亲的历史，一方面使行文简洁自然，另一方面也引出下文父子因职业传承产生的矛盾冲突。‎ ‎2．小说以“传家宝”为标题有何作用？请简要说明。（5分）‎ ‎ ‎ ‎                                                                                  ‎ ‎                                                                                          3．小说结尾交代出“春子出资建桥”的事实，这样安排有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、古诗文阅读（共42分）‎ ‎（一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成4—7小题。（共19分）‎ 张温，吴郡吴人也。温少修节操，容貌奇伟。权闻之，以问公卿曰：“温当今与谁为比？”大司农刘基曰：“可与全琮为辈。”太常顾雍曰：“基未详其为人也。温当今无辈。”征到延见，文辞占对，观者倾竦，权改容加礼。罢出，张昭执其手曰：“老夫托意，君宜明之。”拜议郎、选曹尚书，徙太子太傅，甚见信重。时年三十二，以辅义中郎将使蜀。权谓温曰：“卿不宜远出，恐诸葛孔明不知吾所以与曹氏通意，以故屈卿行。若山越都除，便欲大构于蜀。行人之义，受命不受辞也。”温对曰：“臣入无腹心之规，出无专对之用，惧无张老延誉之功，又无子产陈事之效。然诸葛亮达见计数，必知神虑屈申之宜，加受朝廷天覆之惠，推亮之心，必无疑贰。”温至蜀，诣阙拜章，蜀甚贵其才。还，顷之，使入豫章部伍出兵，事业未究。权既阴衔温称美蜀政，又嫌其声名大盛，众庶炫惑，恐终不为己用，思有以中伤之。会暨艳事起，遂因此发举。艳亦吴郡人也，温引致之，以为选曹郎，至尚书。艳性狷厉，好为清议，见时郎署混浊淆杂，多非其人，欲臧否区别，贤愚异贯。而怨愤之声积浸润之谮行矣竞言艳及选曹郎徐彪专用私情爱憎不由公理艳彪皆坐自杀温宿与艳彪同意数交书疏闻问往还即罪温权幽之有司，下令曰：“昔令召张温，虚己待之，既至显授，有过旧臣，何图凶丑，专挟异心！呜呼温也，免罪为幸！”将军骆统表理温，权终不纳。后六年，温病卒。二弟祗、白，亦有才名，与温俱废。‎ ‎（节选自《三国志·张温传》）‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）‎ A而怨愤之声／积浸润之／谮行矣／竞言艳及选曹郎徐彪／专用私情爱憎／不由公理／艳彪皆坐自杀／温宿与艳彪同意／数交书疏／闻问往还／即罪温／‎ B．而怨愤之声积／浸润之谮行矣／竞言艳及选曹郎徐彪／专用私情／爱憎不由公理／艳彪皆坐自杀／温宿与艳彪同意／数交书疏／闻问往还／即罪温／‎ C．而怨愤之声积／浸润之谮行矣／竞言艳及选曹郎徐彪／专用私情爱憎／不由公理／艳彪皆坐／自杀／温宿与艳彪同意／数交书疏／闻问往还／即罪温／‎ D．而怨愤之声／积浸润之／谮行矣／竞言艳及进曹郎徐彪／专用私情／爱憎不由公理／艳彪皆坐／自杀／温宿与艳彪同／意数交／书疏闻问往还／即罪温／‎ ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．拜，古代官职任用语，指授予官职，“授”“除”“摄”“封”也表此意。‎ B．行人，对使者的称呼，奉命前往四方出使他国，也掌管接待诸侯使者之礼。‎ C．部伍，既是军队的编制单位，也泛指军队，文中使用的是第二个意思。‎ D．有司，指主管某部门的官吏。古代设官分职，各级官吏各有专司，故称有司。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．张温少修节操，声名远扬。朝中公卿给予他很高的评价，纷纷表示愿与他结交，孙权也对他礼遇有加，非常信任。‎ B．张温受命出使，娴于辞令。他用既谦虚又透彻的分析劝慰消解孙权对蜀国的担忧，出使时又赢得了蜀国对他的尊重。‎ C．张温才高名显，招致嫌忌。张温使蜀遭孙权猜忌，孙权借张温与改革弊政却遭祸的暨艳等人有往来的由头，治了他的罪。‎ D．张温始兴终废，为才所累。他以才名被孙权发掘重用，又因才高被猜忌冶罪，侧面折射了统治者对待贤才上的得失。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）卿不宜远出，恐诸葛孔明不知吾所以与曹氏通意，以故屈卿行。‎ ‎ ‎ ‎（2）权既阴衔温称美蜀政，又嫌其声名大盛，众庶炫惑，恐终不为己用，思有以中伤之。‎ ‎ ‎ ‎（二）诗歌鉴赏 阅读下面诗歌，完成8—10小题。（共13分）‎ 登岳阳楼 ‎ 唐杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。‎ 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。‎ 亲朋无一字，老病有孤舟。‎ 戎马关山北，凭轩涕泗流。‎ ‎8.对本诗赏析有误的一项是（  ）（3分）‎ A、首联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时、空领域。表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。‎ B、颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！写景如此壮阔，令人玩索不尽。‎ C、颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。但从整体看来，与全诗联系不紧。‎ D、尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白，引人联想。开端“昔闻洞庭水”的“昔”，当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。而这，在空间上正可与“关山北”拍合。”“凭轩”与“今上”首尾呼应。‎ ‎9、“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙处？（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10、结合作者的个人经历，谈谈你对“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句诗的理解。（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）名篇名句默写（共10分，每空一分，错字、漏字均不得分）‎ ‎11、李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是： ___ _______， _____ ________。这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。‎ ‎12、李白《将进酒》说：“_________________，_________________。”这两句诗运用夸张手法极写人生短暂，真是妙笔生花。‎ ‎13、在《逍遥游》一文中用朝菌、蟪蛄、冥灵和大椿的例子为了论证的道理： ， 。‎ ‎14、李贺《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是：_________ _ ____，______ ________。‎ ‎15、李白的《梦游天姥吟留别》中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清的环境的句子是： ，‎ ‎ 。‎ 三、语言文字运用（共15分）‎ ‎（一）阅读下面的文字，完成16—18小题。（共9分）‎ ‎  金庸小说蕴含着丰厚的中国传统文化的内容。他的小说武侠其表，世情其实，透过众多武林人物的描绘，深入写出历史和社会的人生百态，体现出丰富复杂的现实内容和作者自身的        ，活泼轻松有时又令人沉重，兴趣盎然又启人深思，作者以写“义”为核心，富文化于技击，借武技较量写出中华文化的内在精神，又借传统文化学理来阐释武功修养乃至人生哲理，做到互为启发，        。与这种对传统文化的浸润、萃取相交织的，却是金庸小说的现代精神。这也是金庸小说超越于传统武侠小说、赢得一代一代新读者的地方。比如，对于旧式武侠小说“快意恩仇”的普遍观念，金庸小说从根本上是批评和否定的，他反对      ，反对滥杀无辜。《射雕英雄传》里郭靖报完国仇家恨之后的复杂心情就是证明。再有，在我们这个多民族的国家怎样看待历史上的民族关系，挣脱狭隘的民族观念束缚，也是考察作品具备有没有现代思想、现代精神的一个标志。金庸的民族平等、融合思想，表现得非常明显。此外，金庸小说里人生理想、道德观念也是         的。他虽然写古代，但是笔下主人公的人生道路并不是行侠、报国、封荫做官的模式，（   ），而是渗透着个性解放和人格独立的精神。金庸笔下的侠客多是至情至性之人，他们行侠仗义，反杭官府的黑暗腐败，反抗不合理的礼法习俗，具有浓重的个性色彩。‎ ‎16.依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ）(3分)‎ A.远见卓识    相辅相成     小肚鸡肠    自成一家 B.远见卓识    相得益彰     睚眦必报    自成一家 C.真知灼见    相辅相成     小肚鸡肠    与众不同 D.真知灼见    相得益彰     睚眦必报    与众不同 ‎17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）(3分) ‎ A.挣脱狭隘的民族观念束缚，也是考察作品有没有现代精神、现代思想的一个标志。‎ B.能不能挣脱狭隘的民族观念束缚，也是考察作品有没有现代思想、现代精神的一个标志。‎ C.挣脱狭隘的民族观念束缚，是考察作品有没有具备现代思想、现代精神的一个标志。‎ D.能不能挣脱狭隘的民族观念束缚，是考察作品具备有没有现代精神、现代思想的一个标志。‎ ‎18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ）(3分)‎ A.威福、子女、玉帛这类封建价值观念也不是体现着他们的人生理想 B.威福、子女、玉帛这类封建价值观念也不是他们的人生理想 C.人生理想也不是体现威福、子女、玉帛这类封建价值观念 D.也不是威福、子女、玉帛这类封建价值观念的人生理想 ‎（二）句式仿写（共6分）‎ ‎19.仿照下面的示例,另写两句话,要求内容贴切,与示例组成排比句式。‎ 故乡的山,巍峨峻峭,回荡着故乡悠扬舒心的山歌; ‎ ‎     ,         ,                    ;‎ ‎     ,         ,                    。‎ 四、作文（共50分）‎ ‎20、什么是尊严？词典上的解释是“尊贵庄严；可尊敬的身份或地位”。其实，真正的尊严绝不取决于身份和地位。尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。     ‎ 请你以“尊严”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于800字。‎ ‎2019——2020学年第一学期高二语文期末考试答案 ‎1．B ‎ ‎2．（5分，每个点2分，答出3点得满分）①一语双关。春子家的“传家宝”，表面上指蓑衣、竹篙及渡船，实际上指春子家世代知恩感恩的精神。‎ ‎②“传家宝”是小说的线索。整篇小说围绕着父亲期待儿子继承“传家宝”、儿子如何继承“传家宝”展开。‎ ‎③“传家宝”暗合了小说的主旨。春子虽然没有像父辈那样义务摆渡，但却用自己的智慧传承了家族的感恩精神，而这正是春子家的“传家宝”。‎ ‎3．（5分，每个点2分，答出3个点即可得满分）①这样安排结尾，既在意料之外，又在情理之中。小说前半部分写春子“无端的怨恨”“隐隐的不满”以及与父亲的“争吵”，使得小说的结尾出人意料；但另一方面，这样的结尾又照应了上文“春子摆渡收费”，面对村民的假意关心春子淡淡一笑、毫无失落等情节，给这些情节一个合理的解释，使这个结尾又在情理之中。‎ ‎②丰富了人物形象。春子出资建桥，既不负父亲的期待，报了乡亲们的恩情，又可一劳永逸，方便了乡亲们渡河。小说塑造了一个孝顺感恩、智慧多能的新时代青年形象。‎ ‎③深化了小说主旨。小说结尾通过交代出“春子出资建桥”的事实，不仅赞颂了代代相传的感恩精神，也褒扬了在新的时代、用新的方式解决问题的智慧。   ‎ ‎④照应开头与题目，使小说结构更加圆合。春子出资建桥，使父亲自豪、满意，正呼应了开头父亲眼光中的期待，春子达成了这期待；同时也照应了题目“传家宝”，使得“传家宝”的内涵更加丰富。‎ 文言文阅读 ‎4．【答案】B（3分）‎ ‎【解析】“怨愤之声积”与“浸润之谮行”句式相同，中间应断开，排除A、D两项；“爱憎不由公理”意为“爱憎不出自公理”，句意完整，中间不能断开，排除C项。故选B项。‎ ‎5． A（3分）‎ ‎【解析】“摄”不表授予官职，指暂代官职。‎ ‎6． A（3分）‎ ‎【解题思路】“朝中公卿……纷纷表示愿与他结交”于文无据，文中只写到张昭对张温的亲近之意。‎ ‎7（10分）‎ ‎（1）您（本来）不适合出使远地，（但是我）担心诸葛亮不了解我和曹氏互通心意的原因，所以委屈您前去出使。（“宜”所以”“通意”“屈”“以故”各1分）‎ ‎（2）孙权既暗中怀恨张温赞赏蜀国政治，又嫌忌他的声名过于显赫，百姓都被他的德行才能迷惑，担心（他）最终不能为自己所用，就想着用什么方法来中伤他。（“阴”“衔”“炫惑”“为己用”“有以”各1分）‎ 文言文翻译：‎ 张温，是吴郡吴县人。张温从小就修养名节操守，容貌奇异伟岸。孙权听闻他的声名，就询问朝中大臣说：“张温能和当今何人比肩？”大司农刘基说：“可与全琮同等。”太常顾雍说：“刘基不详细了解张温的为人。张温当今无人可比。”（孙权于是）征召（张温）请与相见，（张温）谈吐文雅对答如流，旁观者倾慕震惊，孙权为他改变态度重如礼仪。召对完毕出官，张昭握着张温的手说：“老夫把心意托付给你，你应该明白。”（于是孙权）任命（张温）为议郎、选曹尚书，又升为太子太傅，很受信任和器重。（张温）三十二岁时，凭借辅义中郎将（的身份）出使蜀国。孙权对他说：“您（本来）不适合出使远地，（但是我）担心诸葛亮不了解我和曹氏互通心意的原因，所以委屈您前去出使。如果之患全部消除，（我们）便会对曹丕大举进攻。使者的道义，是只接受上级布置的任务，不必受上级指令的约束。”张温回答说：“我在朝廷之内没有过亲信大臣的谋划，出行外交没有独自应对的才能，恐怕没有春秋晋大夫张孟播扬国家声誉的本事，又没有晋国子产阐述事理的能力。然而诸葛亮见识通达，精于谋划，必定了解您的神明思虑和屈伸权宜之计，加上朝廷天降恩惠，推测诸葛亮的心，一定不会有什么猜疑。”张温到蜀国后，前往宫廷呈上表章，蜀国颇为看重张温的才干。回国不久，被派进豫章郡的部队出征作战，但他对军功没有追求。孙权既暗中怀恨张温赞赏蜀国政治，又嫌忌他的声名过于显赫，百姓都被他的德行才能迷惑，担心（他）最终不能为自己所用，就想着用什么方法来中伤他。正碰上暨艳事件发生，于是借此机会揭发检举涨温。暨艳也是吴郡人，由张温把他引荐入朝，被任命为选曹郎，官至尚书。暨艳生性清高严厉，喜欢发表清正的言论，因见当时郎署风气混浊杂乱，大多官员不称职，想将良莠分开处置，贤能、愚劣区别使用。于是愤怨之声积聚，诬毁谗言四起蔓延，竞相控告暨艳和选曹郎徐彪，（说他们）擅自任用绚从私情，爱憎不出  自公理，暨艳、徐彪都因此而被定罪赐死。张温向来与  暨艳、徐彪意见相合，常有书信来往，互相来往问候，于  是又判张温有罪。孙权将他软禁在有关官吏处，下令  说：“过去下令征召张温，留下官位虚心等待他来，来后  授予高官，超过（一般）旧臣，哪里料到（他）竟如此凶坏，  专生图谋不轨之心！哎呀张温，免（你）死罪作为（你的）  幸运！”将军骆统上表为张温申辩，请求宽恕他，孙权最  终没有采纳（骆统的意见）。六年后，张温因病去世。他  的两个弟弟张祗和张白，也很有才干名望，同张温一起  被废黜。‎ 诗歌鉴赏 ‎8.C ‎9、（共5分）一“坼”一“浮”，将洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。（1分）“坼”字，诗人写得有力，仿佛洞庭水把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。（2分）“浮”字，具有十分鲜明的动态感，洞庭湖几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而飘荡起落，下派壮阔的图景展现形在读者眼前。（2分）‎ ‎10、（共5分）个人经历：举目无亲，年老多病，以孤舟为伴；国家命运：战争未平、国家多难。（2分）作者不仅哀叹自己的身世孤苦晚境凄凉，更为国家动荡不安战乱不休而悲伤。（3分）‎ ‎（三）名篇名句默写（共10分，每空一分，错字、漏字均不得分）‎ ‎11、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。‎ ‎12、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。‎ ‎13、小知不及大知，小年不及大年。‎ ‎14、昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑。‎ ‎15、谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。‎ 三、语言文字运用 ‎16. D(真知灼见:比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。‎ 远见卓识:远大的眼光和卓越的见解，语意不符。‎ 相得益彰:指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。‎ 相辅相成，相:互相;辅:帮助;成:促成。指两件事物互相配合;互相辅助;缺一不可，语意不符。‎ 睚眦必报:连瞪了他一眼的小怨小忿都要报复;形容气量极其狭小。‎ 小肚鸡肠:比喻气量狭小，只计较小事，不顾大局，不符合语境。‎ 自成一家:在某种学问上或技术上有独创的见解或独特的做法，能自成体系，语意不符。‎ 与众不同:跟大家不一样) ‎ ‎17. B(解析:A,C都犯了一面对两面的错误，C还有“具备”与“有没有”语意重复的问题;D “具备”与“有没有”语意重复) ‎ ‎18. C(解析:从前后语境分析得知，所补写的句子与上一分句结构基本一致，与下一分句构成“不是……而是”的并列关系，故选C)‎ ‎19. （共6分）‎ 仿写：参考答案故乡的水清澈甘甜养育着故乡憨厚纯朴的儿女故乡的树饱经沧桑遮蔽着故乡饱经风霜的土地 解析注意分析例句的特点。这句话分为三个分句,第一分句点明具体事物,第二分句写该事物的特点,第三分句写对该事物的情感体验。仿写时,可以写故乡的水、人、草、树等,写出这些事物的特点以及通过这些事物表现出来的情感。‎ 四、作文 （共50分）‎ 写本题可以考虑以下几种立意：‎ ‎  1、尊重自己，尊重他人，才会有尊严。‎ ‎  2、神圣的尊严，在捍卫正义的斗争中得到升华。   ‎ ‎3、科学的尊严不容侵犯。‎ ‎  4、尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本。‎ ‎  5、产生尊严的是理性——对正义的执著，而不是冲动——对虚荣的追求，这是尊严与“‎ 面子”的根本区别。只有摒弃了虚荣的“面子”，树立起真正的尊严，一个人，一个民族，一个国家，才会有真正的希望。‎