2019-2020学年广东省佛山市第一中学高二上学期期中语文试题 33页

绝密★启用前 广东省佛山市第一中学2019-2020学年高二上学期期中语文试题 试卷副标题 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 注意事项：‎ ‎1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题)‎ 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题 ‎1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（   ）‎ A．本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。‎ B．为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。‎ C．下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴润泽和古钱的班驳陆离吧。‎ D．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。‎ ‎2．下列句子中，没有语病的一项是 A．这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。‎ B．工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。‎ C．可燃冰是海底极有价值的矿产资源，足够人类使用一千年，有望取代煤、石油和天然气，成为21世纪的新能源。‎ D．挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节，这一环节也正是最容易出现弄虚作假的现象，市政府特别重视。‎ ‎3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 中国书法艺术是中华大地上土生土长、地地道道的民族传统艺术。________。________，________。________，________，________，是中国传统文化的精粹体现和辉煌标本。‎ ‎①它至今仍是从头到尾、从里到外 ‎②始终保持着地道的中国作风与中国气派 ‎③在生成和发展的过程中，它与中国传统文化始终难解难分 ‎④唯独书法艺术的情况不一样 ‎⑤当然，中国传统文化对古往今来中国的人文、历史乃至一切事物都有深刻的渗透和影响 ‎⑥但那影响毕竟在逐渐淡化 A．⑤⑥③④①② B．⑤⑥③④②① C．③⑤⑥④①② D．③⑤⑥②①④‎ 第II卷（非选择题)‎ 请点击修改第II卷的文字说明 评卷人 得分 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成各题。‎ 随着生活水平的不断提高，人们的养老观念也在发生转变，不少老年人不再单纯满足于“老有所养”，而是追求“老有所学”“老有所乐”。文化养老日益盛行，老年大学因此“一座难求”。虽然很多老年大学都想方设法增加课程、扩大招生，但仍难满足老年人热情高涨的“求学”需求。‎ 比起适龄儿童“入学难”，老年人想要进入老年大学继续学习无疑更难，因为“僧多粥少”的矛盾更为突出。资料显示，国内面向老年人的教育机构已经超过7万所，有800万老年人正在进行学习。与此相对应的是，国内60岁以上老年人已达2.4亿人，约占全国人口数量的17%。两相对比可以得知，在相关教育机构学习的老年人，仅占老年人口数量的3%，老年大学“入学难”由此可见一斑。好教育云平台(www.jtyhjy.com)‎ 尽管以“大学”为名，老年大学与普通大学还是有较大差别的，其中不仅体现在课程设置上，更体现在学历文凭上。实际上，老年大学之所以受到追捧，并不是老年人想要如年轻人一样获取更高学历，而是老年人想要通过学习提高技能、扩大交往，以此来丰富自己的晚年生活。对老年人来说，兼具学习与社交功能的老年大学，无疑是满足精神赡养需求的绝佳选择。因此，老年大学“入学难”的另一面是一些老年大学的学生迟迟不肯“毕业”。例如，郑州一位九旬老人已经上了28年老年大学，从建校开始持续至今，决心做一个“永不毕业”的学生。‎ 老年大学普遍收费不高，鲜明的公益性是老年大学备受欢迎的主要原因。从扩大老年人“入学率”的角度打量，老年大学应该设置一定的毕业年限，但从实际操作层面却很难付诸实践，一方面是因为能够满足老年人精神文化需求的场所还太少，另一方面是因为相当一部分老年大学都是企事业单位自主开设。‎ 北京、济南等地相继发布《关于加快发展老年教育的实施意见》，不约而同提到“鼓励社会力量参与老年教育”，要推动老年大学面向社会办学，鼓励社会力量参与老年教育，促进老年教育与相关产业联动。面对老年大学“一座难求”的现状，“社会化”不失为行之有效的解决方案：面向社会办学，意味着企事业单位老年大学敞开校门；鼓励社会力量参与，意味着民办老年大学可以获得更多政策支持和资金补贴。在发展老年教育的基础上，有必要不断丰富文化养老的形式和载体，如果老年人能有更多“老有所乐”的去处，自然能大大缓解老年大学的压力——老年大学应成为培训文化技能的基地，而不应成为享受文化生活的“避难所”。‎ 为了满足老年教育需求，今后5年之内，我国计划将目前3%的老年人学习人数提高到20%，由此意味着，至少有5000多万老年人将在老年大学或教育机构里学习。实现这一目标，不仅关乎千万老年人的福祉，而且体现着文化养老的政府责任。“鼓励社会力量参与老年教育”，步子不妨再大一点。‎ ‎《光明日报》（2019年03月01日11版）‎ ‎4．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A．从“老有所养”到“老有所学”“老有所乐”的观念的转变，是老年大学需求增加的重要客观原因之一。‎ B．国内面向老年人的教育机构虽已经超过7万所，但与老年人口总数相比，相关办学机构数目依然很少。好教育云平台(www.jtyhjy.com)‎ C．老年大学的学员更看重老年大学能给他们带来的晚年精神生活质量的改变，而不是一纸毕业证书。‎ D．老年大学公益性质明显，很多老年大学都是企事业单位自主开设，社会化办学力量应尽快加入进来。‎ ‎5．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A．文章首先提出问题，在文化养老日益盛行的背景下，突显老年大学“入学难”的问题。‎ B．文章接着分析问题，从老年人入学心理、老年大学办学主体单一等角度分析问题产生的原因。‎ C．文章把老年大学的“入学难”“毕业难”与“适龄儿童”入学难和普通高校看重学历进行了对比论证。‎ D．文章最后提出解决问题的办法，政府应鼓励推动社会化力量参与促进老年教育、文化养老。‎ ‎6．根据原文内容，下列说法正确的一项是 A．老年大学“一座难求”现象的产生，需要老年大学采取扩大招生，增加课程来解决。‎ B．老年人人口基数庞大，老年大学数量相对较少，造成了老年大学入学率很低的现状。‎ C．‎ 因为老年大学给老年人们提供了良好的社交环境，所以老年大学的学员迟迟不肯毕业。‎ D．不断丰富文化养老的形式和载体，让更多老年人“老有所去”能缓解老年大学的压力。‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 谎 言 相裕亭 盐河北岸，有一小村，依河而居。几十户人家，却散落在一条两里多长的古河套里。远看，乌蒙蒙一片，恰如零零散散的旧船被遗弃到河岸边。走到跟前，透过河堤上茂密的竹柳，才可辨出一家一户错落有致的小院及房屋间的石巷黛瓦。‎ 此村，名曰犯庄。乍一听，此处是出土匪、罪犯的地方。其实不然。‎ 日伪时期，那里曾上演过一场貌似影视剧里才有的故事。有两个偷偷摸进村里的小鬼子，被村里的男人打死，扔到村外的芦苇荡里。驻扎在盐河口的小鬼子追查下来，把全村的成年男子集中到盐河边的小码头上，架起机枪，限定时间，逼他们交出“凶犯”。否则，将统统杀死。‎ 关键时刻，村里的陈铁匠站了出来。陈铁匠说，小鬼子是他杀死的。‎ 日本兵中，一个留着八字胡的小队长，看到陈铁匠站出来，嘲讽般地独自鼓起掌来。随后，那家伙满脸狐疑地走到陈铁匠跟前，指着地上的两具尸体，变换着指间的数字，问他：“你的，一个人，杀死他们两个？”‎ 陈铁匠脖子一挺，说：“是。”‎ 小鬼子“呦西”一声，随之，目光转向旁边陈铁匠的儿子，怒吼一声：“你的，不明白吗？”‎ 小鬼子不相信陈铁匠一个人，能杀死他们两个日本兵。当即，陈铁匠的儿子也被拉出队列。在处置了铁匠父子后，小鬼子们仍不肯罢休。他们把村里的男人押上河边巡逻舰。说是要带他们到“据点”内继续盘查。其实，是强征他们到山东招远金矿做劳役。‎ 不久，他们当中有人写信回来。‎ 小村里，许多妇人听说那户人家有信来，都纷纷跑去看。信中提到几户人家的男人，在半道上逃跑，或是在开采金矿时不守纪律，被日本人给杀了。那几户死去男人的人家，先是有妇人滚在床上或地上哭。随之，就有人帮着焚烧火纸。另有妇人们帮着收拾庭院，支起灵棚，支起锅灶，办一桌酒菜，来祭奠那家死去的男人。此时，陈铁匠家的女人，一定会在这些妇人当中。因为，当初她家男人与儿子被日本人杀死后，村里的妇人们，就是这样帮她的。‎ 但是，此番铁匠家的女人，在帮衬那户家人料理后事时，如坐针毡！她从那户人家的哭声里，隐隐约约地感觉到人家的冤屈与愤懑。‎ ‎“死鬼呀，你死得好冤！你跟着人家白白送死呀。”‎ 盐河边的女人，哭亡夫时，都是那样称其“死鬼”。人家哭她家的死鬼死得冤，白白地跟着去送死！这说明什么？说明她家男人是不该那样死的。究其原因，自然就落到铁匠父子的头上了。整个村庄的男人被日本人掠去做劳役，都与她家的男人打死鬼子有关。所以，铁匠家的女人在那户人家做事时，半天不说一句话。‎ 村子里的女人，表面上看不出她们是怎样恨铁匠家的男人和女人。但是，那些女人的心里，或多或少地还是会怨恨铁匠父子招惹祸端，给大家带来麻烦。以至于，性格刻薄的女人，在街面上与铁匠家的女人走个对面，都不搭理她。这样一来，村子里再传来哪家男人死去的噩耗，她干脆缩在家里，不想去做帮手了。再后来，她悄无声息地带着孩子隐居娘家。‎ 解放后，陈铁匠的后人想为他们因打死鬼子而惨遭日寇杀害的先祖树碑立传。他们找到盐区地方政府。编写盐区地方志的同志告诉他们，当年死在芦苇荡里的那两个“鬼子”，是被日本人打死的两个穿着日本军服的盐工，并不是真的日本兵。他们之所以要自编自导那样一场惨剧，是为了向金矿输送劳工。‎ 这就是说，铁匠父子打死鬼子之说，是子虚乌有的事。‎ 不过，地方政府还是追认陈铁匠父子为革命烈士。为了一村村民，不惜牺牲自己的人，不是烈士，又是什么呢？‎ ‎（有删改）‎ ‎7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A．‎ 小说开头形象地描绘了盐河自然古朴的风景，有着浓郁的地域特色，介绍了文中人物生活的环境，增强了小说的审美色彩。‎ B．日本小队长“嘲讽般地独自鼓起掌来”，这一细节暗示了这是日本侵略者自编自导的一场惨剧，揭示了侵略者阴险、卑劣的心理。‎ C．小说情节设计巧妙，在层层铺垫的基础上，结尾干净利落地交代了事情真相，不仅产生了出人意料的效果，而且使人物形象熠熠生辉。‎ D．小说通过人们对铁匠和铁匠家女人的不同态度的对比，以及事情的真相和铁匠父子被追认革命烈士的结果的对比，揭示了深刻的主题。‎ ‎8．请简要分析小说标题“谎言”的含义和作用。‎ ‎9．请结合作品简要分析作者写盐河边的女人们的目的。‎ 阅读下面的材料,完成小题。‎ 材料一 人工智能是引领未来的战略性技术,世界主要发达国家把发展人工智能作为提升国家竞争力、维护国家安全的重大战略。当前,要把人工智能发展放在国家战略层面系统布局、主动谋划,才能把握人工智能发展新阶段在国际竞争中的战略主动,构建开放协同的人工智能科技创新体系,形成人工智能持续创新能力。‎ 加快人工智能关键技术转化应用,促进技术集成与商业模式创新,推动重点领域智能产品创新,打造具有国际竞争力的人工智能产业集群。推动人工智能与各行业融合创新,在制造农业、物流、金融、商务、家居等重点行业和领域开展人工智能应用示范,才能推动人工智能规模化应用,全面提升产业发展智能化水平。‎ 大力推动智能化信息基础设施建设,形成适应智能经济、智能社会和国防建设需要的基础设施体系。优化升级网络基础设施,研发布局第五代移动通信(5G)系统。统筹利用大数据基础设施,强化数据安全与隐私保护,为人工智能研发和广泛应用提供海量数据支撑。‎ ‎ (节选自2017年7月8日国务院《新一代人工智能发展规划》‎ 材料二 特朗普11日签署一份行政令,启动“美国人工智能倡议”。“美国人工智能倡议”并非单纯的技术路线图,而是从国家战略层面调动更多联邦资金和资源用于人工智能研发,应对来自战略竞争者和外国对手的挑战。这份倡议明确提出,要保护关键的人工智能技术不被战略竞争者和对手国家获得,保持美国在人工智能技术领域的优势。‎ 集中调动联邦政府的资源从顶层推动人工智能发展。多年来,美国人工智能技术发展主力军是谷歌等科技企业,但从过去一年趋势看,美政府希望在此领域直接发挥作用。简化预算程序,各执行机构每年与白宫主管预算科技政策办公室沟通,说明将如何优先推动人工智能发展并在预算批准前90天内列明具体的人工智能优先项目和预计使用资金,可享预算优先权。‎ 开放美国政府手里的数据和计算资源。算法、芯片和数据是人工智能的三大支柱,美国在算法和芯片方面保持优势,但在可供训练的数据方面并不占优势。为此指示联邦机构帮助人工智能专家和私营企业部门更容易获得数据和计算资源。‎ ‎(摘编自新华每日电讯2019年2月15日《美国政府人工智能倡议》)‎ 材料三 表1:按行业预计由人工智能及相关技术取代/新增的中国岗位(2017-2037)‎ 注：资料来源——普华永道分析(百分比是指以2017年为基准年的就业情况变化)‎ 表2:选编自《2018年人工智能产业创新评估白皮书》‎ 注:按发展和应用水平细分,人工智能最核心技术分为语音交互、文本处理、深度学习和计算机视觉。‎ 材料四 在谈及中国人工智能(以下简称AI)差距时,科技分析师 Tim Bajarin认为,虽然中国正以高调的姿态显示出在AI领域多种技术的进步,成就应得到承认,但不应被夸大。他说,科研上,中国发表的AI论文数量巨大,但从 Google scholar引用数据看,北美和欧洲的科研人员是AI学界最有影响力的。另一问题是中国长久以来的“芯”病。此外,就基础研究的人才结构而言,美国的AI人才培养体系历史悠久,美国领先于中国在谈及中美AI现状时,AI专家 IanHogarth认为,中国急起直追的架势让美国科技业界不敢懈怠。他认为,这场“近身肉搏战”,让美国政府越来越担心,中国在AI方面的高速进步可能会对美国数十年来的技术优势造成威胁。他预测称,中美间在AI领域的技术冷战已经来临。但在AI产业至关重要的半导体上,中国大陆十分辱弱,产业规模不仅比美国小得多,还和韩国、台湾地区有着较大的差距。 ‎ ‎ (改编自2018年12月《谷歌网…人物专访》《中美人工智能角力》)‎ ‎10．下列对材料三的理解和分析,不正确的一项是 A．中国大部分新增岗位预计将出现在服务业和建筑业,而非均匀分布于各领域,预计农业净流失岗位约2200万,以后数百万人需转换职业或转移工作地点。‎ B．人工智能及相关技术在未来20年将取代中国现有约26%的工作岗位,对中国就业的净影响将创造约12%的净增岗位,相当于增加约9300万个就业岗位。‎ C．中国专利申请量大幅领先于美国,中国研究机构也异常活跃;但美国四项核心技术的平均专利质量要远高于中国,中国专利多而不强的现象值得思考。‎ D．从前10位专利权人数及分布属性看,美国全为商业企业,而中国有三项技术重在研究机构,尤其是计算机视觉领域,因而智能成果的商企化是未来关注重点。‎ ‎11．下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是好教育云平台(www.jtyhjy.com)‎ A．要推动人工智能规模化应用,就必须推动人工智能与各行业融合创新,在制造、农业、物流、金融等重点行业和领域开展人工智能应用。‎ B．美国各执行机构每年与白宫主管预算科技政策办公室沟通,说明优先推动人工智能发展情况,按时列明计划,可期获得该项目预算优先权。‎ C．科技分析师 Tim Bajarin认为,中国人工智能多方面发展水平与发达国家相比还存在定差距,虽取得了很多成就,但成就不应该被夸大。‎ D．AI专家 IanHogarth认为,中国在人工智能方面的高速进步,让美国科技业界和政府越来越担心,可能会对美国数十年来的技术造成威胁。‎ ‎12．中美两国对人工智能部署了“规划”或发出了“倡议”,请概括它们在目的上的不同点和具体措施上的相同点。‎ 评卷人 得分 三、文言文阅读 阅读下面文言文，完成题。‎ 贾耽，字敦诗，沧州南皮人。天宝中，举明经，补临清尉。河东节度使王思礼署为度支判官。累进汾州刺史，治凡七年，政有异绩。召授鸿胪卿，兼左右威远营使。俄为山南西道节度使。梁崇义反东道，耽进屯谷城，取均州。建中三年，徙东道。德宗在梁，耽使司马樊泽奏事。泽还，耽大置酒会诸将。俄有急诏至以泽代耽召为工部尚书耽纳诏于怀饮如故既罢召泽曰诏以公见代吾且治行敕将吏谒泽大将张献甫曰：“天子播越，而行军以公命问行在，乃规旄钺，利公土地，可谓事人不忠矣。军中不平，请为公杀之。”耽曰：“是何谓邪？朝廷有命，即为帅矣。吾今趋觐，得以君俱。”乃行，军中遂安。‎ 俄为东都留守。故事，居守不出城，以耽善射，优诏许猎近郊。迁义成节度使。淄青李纳虽削伪号，而阴蓄奸谋，冀有以逞。其兵数千自行营还，道出滑，或谓馆于外，耽曰：“与我邻道，奈何疑之，使暴于野？”命馆城中，宴庑下，纳士皆心服。耽每畋，从数百骑，往往入纳境，纳大喜，然畏其德，不敢谋。‎ 贞元九年，以尚书右仆射同中书门下平章事，俄封魏国公。常以方镇帅缺，当自天子命之，若谋之军中，则下有背向，人固不安。帝然之，不用也。顺宗立，进检校司空、左仆射。时王叔文等干政，耽病之，屡移疾乞骸骨，不许。卒，年七十六，赠太傅，谥曰元靖。‎ 耽嗜观书，老益勤，尤悉地理。四方之人与使夷狄者见之，必从询索风俗，故天下地土区产、山川夷山且，必究知之。‎ 其器恢然，盖长者也，不喜臧否人物。为相十三年，虽安危大事亡所发明，而检身厉行，自其所长。每归第，对宾客无少倦，家人近习，不见其喜愠。世谓淳德有常者。‎ ‎（选自《新唐书•列传》）‎ ‎13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )‎ A．俄有急诏至／以泽代／耽召为工部尚书／耽纳诏／于怀饮如故／既罢召泽／曰／诏以公见代吾／且治行／敕将吏谒泽／‎ B．俄有急诏／至以泽代耽／召为工部尚书／耽纳诏／于怀饮如故／既罢召泽／曰／诏以公见代／吾且治行／敕将吏谒泽／‎ C．俄有急诏／至以泽代／耽召为工部尚书／耽纳诏于怀／饮如故／既罢／召泽曰／诏以公见代吾／且治行／敕将吏谒泽／‎ D．俄有急诏至／以泽代耽／召为工部尚书／耽纳诏于怀／饮如故／既罢／召泽曰／诏以公见代／吾且治行／敕将吏谒泽／‎ ‎14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )‎ A．贞元，年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。‎ B．明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。‎ C．谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其它地位很高的人）、平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。‎ D．乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的委婉说法。‎ ‎15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )‎ A．贾耽胸怀宽广，维护大局。大将张献甫在樊泽将要取代贾耽为帅这件事上，心存不服。贾耽不为自己军权旁落而生气，反而对张献甫好言相劝，并带走了张献甫，保证了军队的安定。‎ B．贾耽诚心待人，处事有度。他不随意评价别人，而且在李纳士兵路过滑州时，没有采纳手下让他们住在城外的建议，而是摒弃疑虑在城中安排住宿并宴请了他们，李纳的士兵对他很信服。‎ C．贾耽建言治军，颇有见地。他建议应当由天子任命军队的将领，不应在军队将士中选拔，那样容易导致军心不稳，皇上虽然认为有道理，但没有采纳。‎ D．贾耽嗜爱读书，尤悉地理。年老之后，贾耽在读书方面更加勤勉；四面八方的人都来拜见他，向他请教各地的风俗，以及物产、山川地理等知识。‎ ‎16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）故事，居守不出城，以耽善射，优诏许猎近郊。‎ ‎（2）耽每畋，从数百骑，往往入纳境，纳大喜，然畏其德，不敢谋。‎ 评卷人 得分 四、诗歌鉴赏 阅读下面的唐诗，完成下面小题。‎ 送进士下第归南海①‎ 曹邺 数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移觞。‎ 行人莫叹碧云晚，上国②每年春草芳。‎ 雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长③。‎ 应无惆怅沦波远，十二玉楼④非我乡。‎ ‎（注释）①南海：今广州佛山一带。②上国：指京城。③蓝关、湘浦：地名，均为朋友归南海必经之地。④十二玉楼：传说昆仑山有五城十二楼，是仙人居住的处所，多指隐居之所。‎ ‎17．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是 A．首联写夕阳、红霞，点明了送别的时间，诗人挽着朋友的衣袖举杯相劝，这一联情景相生，表现了诗人对朋友的一片深情。‎ B．“行人莫叹碧云晚”是劝路上行人不要因为暮云而叹息，借此表达对朋友的惜别之情；同时翻出新意，使朋友体会到友谊的温情。‎ C．“每年春草芳”一语双关，表面上写京城年年会有明媚的春光，暗含了京城科举考试每年举行，中举的机会还有很多。‎ D．“应无惆怅沧波远”一句，是说朋友远涉江河，应该没有惆怅之情，给读者以轻快之感，表达了丰富的情谊，别具一格。‎ ‎18．这首诗表达了哪些丰富的情感？请结合全诗简要分析。好教育云平台(www.jtyhjy.com)‎ 评卷人 得分 五、情景默写 ‎19．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)屈原的《离骚》中“__________________，_________________”两句用比喻手法表明作者因不被接纳、遭受指责，决心退隐并秉持原先的志向。‎ ‎(2)李白《蜀道难》中“________________‎ ‎”一句写出了行人攀山途中道路的曲折艰难，而“_________________”又用行人的动作烘托出了山的高峻危峭。‎ ‎(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中流露出词人旷达与无奈矛盾心情，而借江月抒怀的两句是“________________，_________________”。‎ 评卷人 得分 六、语言表达 ‎20．在下面文段横线处补写恰当语句，使语段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10字。‎ 人工呼吸，即用人为方法使呼吸骤停者获得被动式呼吸，获得氧气，____，维持最基础的生命。最常见的是口鼻吹气法，让被救者仰躺平地，头部后仰，以便清洁被救者呼吸道。施救者一手捏住被救者的鼻孔，用嘴将气吹入被救者口中，促成吸气；施救者吹气后嘴离开时，松开捏住的鼻孔，并用一手压其胸部，_____。这样反复进行，每分钟14-16次。如被救者口腔有严重外伤或牙关紧闭，_____。吹气量一般以吹进气后，被救者胸廓稍微隆起为宜。口对口时可放一块叠二层的纱布，或一块一层的薄手帕，以不影响空气出入为宜。‎ ‎21．用一句话概括下面这段文字的核心观点，不超过25字。‎ 一种社会所最可怕的不是民众浮浅顽劣，因为民众通常都是浮浅顽劣的。它所最可怕的是没有在浮浅卑劣的环境中而能不浮浅不卑劣的人。比方英国民众就是很沉滞顽劣的，然而在这种沉滞顽劣的社会中，偶尔跳出一二个个性坚强的人，如雪莱、卡莱尔、罗素等，其特立独行的胆与识，非其他民族所可多得。这是英国人力量所在的地方。据生物学家说，物竞天择的结果不能产生新种，要产生新种，须经突变。所谓“突变”，是指不像同种的新裔。社会也是如此，它能否生长滋大，就看它有无突变式的分子；换句话说，就看十字街头的接人群中有没有几个大汉。‎ 核心观点是：___________________好教育云平台(www.jtyhjy.com)‎ 评卷人 得分 七、材料作文 ‎22．阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 衡量生活品质，每个人都有不同的标准。据有关统计，受访白领中有68.8%的愿意花大钱购买奢侈品，也有50.32%的愿意在提升自身学识和能力上舍得花钱。受访蓝领中有70.25%的认为居住和出行方式最能区分一个人的生活品质，只有22.33%的认可学识素养与生活品质有关。年轻人认可“经济收入决定生活品质”的比率远远高出老年人认可的“身心健康决定生活品质”的比率。‎ 正在长身体与学知识的你，从某一角度来说，你是正在为自己未来的生活品质而奋斗，那么，你对“生活品质靠什么来决定”有哪些看法？请结合上述文字，联系社会实际或自己的人生体验，给某报社“人生赢在思考”栏目投稿。‎ 要求：自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论性文章，不得套作与抄袭。‎ 参考答案 ‎1．D ‎【解析】试题分析：本题考查词语成语的运用。题中，A项的“不三不四”是说不象样子；B项的“不遗余力”是指用出全部力量一点也不保留；C项的“班驳陆离”形容色彩繁杂，使用都没有问题；而D项的“指手画脚”一般是形容轻率地指点、批评，而句子中却来修饰动作操练，不合语境。‎ ‎2．C ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。‎ A项，语序不当，应改为“详细地介绍了”。‎ B项，不合逻辑，“工作之余”误用，不是在工作之余有这样的爱好，而是工作之余干这些爱好的事；“很好的”和“美妙”语义重复。正确表达是“工作之余，他不仅爱拉小提琴，是大家公认的演奏能手，也爱写些美妙诗篇，是个文学爱好者。”‎ D项，结构混乱，在“现象”后加上“的环节”，或去掉“正是”。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】‎ 病句结构混乱的类型分析：‎ ‎１、举棋不定 作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。‎ ‎２、藕断丝连 把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。‎ ‎3、中途易辙 一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。‎ ‎4、 反客为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。‎ ‎5、结构含混：‎ 往往是语序不当造成句子结构混乱。‎ ‎3．C ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 本题考查语言表达连贯性的能力。做题时，要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连。要注意提示性词语，总结性词语，还要注意句中的标点符号，要在感知语段内容的基础上，结合上下文具体的语境分析概括。本题答案不强求统一，只要基本符合要求即可。本题，③的陈述对象为“中国书法艺术”，与文段开头句的主语保持了一致，并且是一个总括句，领起了下面各句。故③应该排在最前面，据此可以排除A、B两项。②的主语应为①中的“它”，因此①应在②的前面，据此排除D项。‎ 好教育云平台(www.jtyhjy.com)‎ ‎4．A ‎5．C ‎6．D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎4．本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。解答此类试题，一般从分析文本内容出发，比对分析选项与原文内容的陈述异同。A项，“文化养老日益盛行，老年大学因此‘一座难求’。”据文可知，养老观念的转变，是“老年大学”需求增加的主观原因。故选A。‎ ‎5．本题考查考生分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类试题，首先要勾画选项所涉及到的原文内容，其次分析原文内容的论证过程，然后再辨析原文语句与选项的异同。C项，“适龄儿童入学难”与“老年大学入学难”不是对比论证。“适龄儿童入学难”问题在这里起衬托作用。故选C。‎ ‎6．本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。此类试题，一般从文章的整体结构出发理解作者的观点态度，以及进行合理的推断，同时推断的前提必须是以文本为据，这也是解答文本阅读试题所强调的文本意识。A项，“虽然很多老年大学都想方设法增加课程、扩大招生，但仍难满足老年人热情高涨的“求学”需求。”据文可知，“扩大招生，增加课程”是治标不治本的方法，并不能解决相关问题。 B项，“老年大学“入学难”的另一面是一些老年大学的学生迟迟不肯‘毕业’。”据文可知，造成了老年大学入学率低的原因还包括一些老年人迟迟不肯毕业，过度占用了资源。 C项，以偏概全，“对老年人来说，兼具学习与社交功能的老年大学，无疑是满足精神赡养需求的绝佳选择。”据文可知，老年大学的学员迟迟不肯毕业，在原文中应该有两个因素，即老年大学兼具“学习与社交功能”。故选D。‎ ‎【点睛】‎ 论述类文本阅读的命题者在设置选项内容时会对原文内容进行一定加工修改，修改后的内容在原文中对应的信息区域有时比较集中，有时仅涉及某个段略局部内容，选项内容的正误有时是半对半错，因此在解题过程中，需要考生在审读题目时对选项内容进行切分，把切分后的信息点与原文内容进行逐一的比对，先比对信息点的内容，然后再比对选项内各信息点之间的关系。‎ ‎7．D ‎8．含义：陈铁匠为救全村人谎称鬼子是自己杀死的，日本小队长为向金矿输送劳工，谎称有人杀死了日本兵。‎ 作用：①结构上是全文的线索，陈铁匠与日本鬼子的两个谎言推动了故事情节的发展，谎言真相的揭露能深化主旨。‎ ‎②形象上，不仅突出了陈铁匠为救乡亲而勇于牺牲的精神，也揭露了侵略者的阴险、卑劣的丑恶嘴脸。‎ ‎9．①形象上，以盐河边其他女人狭隘自私的心理，反衬出陈铁匠为挽救乡亲而不惜牺牲自己的崇高精神。‎ ‎②结构上，引发了矛盾冲突，引起了情节的跌宕起伏，为小说最后揭示真相积蓄了张力。‎ ‎③内容上，真实再现了抗战时期的时代背景、社会环境以及抗日战争中斗争的复杂性等特征，突出了故事的真实性。‎ ‎【解析】‎ ‎7．本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。‎ D项，“人们对铁匠和铁匠家女人的不同态度”没构成对比，文中应是人们对铁匠家女人前后截然不同的态度的对比，以此揭示了深刻的内容。‎ 故选D。‎ ‎8．‎ 此题考查小说标题的含义和作用的基本能力。解答此题，可根据标题的常见作用，结合着文章具体内容，从文章内容、人物形象、小说主题等角度分析作答。小说标题是文章的眼睛，起到的作用至关重要。‎ 本文题目是“谎言”，在文中有两层意思，既指陈铁匠说了谎言，他为救全村人谎称自己是自己杀的，又指日本小队长小队长说了谎言，为向金矿输送劳工，鬼子谎称有人杀死了日本兵。‎ 以“谎言”为题，在结构上，它是全文的线索。陈铁匠与日本鬼子的两个谎言推动了故事情节的发展。最后谎言的真相被揭开，陈铁匠，为了一村村民，不惜牺牲自己的生命，值得后人敬仰，揭露并深化了主题。在形象塑造上，以“谎言”为题，能突出人物的形象特征。鬼子的谎言被揭开，揭露了侵略者的阴险、卑劣的丑恶嘴脸。陈铁匠的谎言被揭开，表现了陈铁匠为救乡亲而勇于牺牲的精神。‎ ‎9．本题考查学生分析人物形象以及情节作用的能力。考查某一段、某一情节的作用，需要考虑该段自身的段意，考虑该段在塑造人物形象方面所起的作用，同时不能忽略其在全篇结构上所起的铺垫或照应等作用。‎ 文章描写了盐河边的女人们，“哭亡夫”“互相帮忙”“不搭理铁匠家的女人”，在形象塑造上，盐河边其他女人在不知真相的时候，不搭理陈铁匠家的女人，表现了狭隘自私的心理，以此反衬出陈铁匠为挽救乡亲而不惜牺牲自己的崇高精神。在内容上，面对日本侵略者的残暴行为，女人们竟然失去了判断力，对为救全村人敢于自我牺牲的陈铁匠，没有敬仰，反而责怪，真实再现了抗战时期的时代背景、社会环境以及抗日战争中斗争的复杂性等特征，突出了故事的真实性。在结构上，女人们责怪陈铁匠打死了日本兵，害死自家丈夫，迁怒陈铁匠的女人，引发了矛盾冲突，引起了情节的跌宕起伏，为小说最后揭示真相积蓄了张力。‎ ‎【点睛】‎ 小说标题含义的解题思路：‎ ‎1．在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有比喻象征意义。‎ ‎2．其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。‎ 文章标题的一般性作用：‎ ‎1．全文的线索，推动情节的发展；‎ ‎2．总结文章内容，点名主旨（突出）主题；‎ ‎3．形式新颖，吸引读者；好教育云平台(www.jtyhjy.com)‎ ‎4．反映人物情感的变化等，然后再结合着文章具体内容来分析标题的作用。在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。在作用方面，可从人物形象、故事情节、主题等角度作答。‎ ‎10．A好教育云平台(www.jtyhjy.com)‎ ‎11．D ‎12．（1）不同的目的：中国旨在把握国际竞争的战略主动权及形成持续创新能力；美国是应对来自战略竞争者和外国对手的挑战及保持美国优先。‎ ‎（2）相同的内容：在布局谋划方面，从政府顶层（国家战略层面）推动人工智能发展；在数据方面，采取措施让各种数据为人工智能研发和广泛应用提供支撑。‎ ‎【解析】‎ ‎10．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。如本题题干“下列对材料三的理解和分析,不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”， A项，“以后数百万人需转换职业或转移工作地点”不当，结合文段2，这些人大部分是从事新职业，可能不是转换或转移。故选A。‎ ‎11．‎ 本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，D项，“让美国科技业界和政府越来越担心,可能会对美国数十年来的技术造成威胁”错误，原文是“他认为,这场“近身肉搏战”,让美国政府越来越担心,中国在AI方面的高速进步可能会对美国数十年来的技术优势造成威胁”，故选D。‎ ‎12．本题考查学生筛选概括文中信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“中美两国对人工智能部署了‘规划’或发出了‘倡议’,请概括它们在目的上的不同点和具体措施上的相同点”，然后到材料中圈出相关内容，还可以圈出现在两国面临的问题，根据这些进行归纳总结。本题中，从不同的目的看：原文有“当前,要把人工智能发展放在国家战略层面系统布局、主动谋划,才能把握人工智能发展新阶段在国际竞争中的战略主动,构建开放协同的人工智能科技创新体系,形成人工智能持续创新能力”，可看出：中国旨在把握国际竞争的战略主动权及形成持续创新能力；从“这份倡议明确提出,要保护关键的人工智能技术不被战略竞争者和对手国家获得,保持美国在人工智能技术领域的优势”，可看出：美国是应对来自战略竞争者和外国对手的挑战及保持美国优先。从相同的内容看：原文有“集中调动联邦政府的资源从顶层推动人工智能发展”、“当前,要把人工智能发展放在国家战略层面系统布局、主动谋划”，从这些方面可看出：在布局谋划方面，从政府顶层（国家战略层面）推动人工智能发展；在数据方面，从原文“统筹利用大数据基础设施,强化数据安全与隐私保护,为人工智能研发和广泛应用提供海量数据支撑”、“开放美国政府手里的数据和计算资源”，可总结出：采取措施让各种数据为人工智能研发和广泛应用提供支撑。‎ ‎【点睛】‎ 客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。‎ 解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。‎ ‎13．D ‎14．C ‎15．D ‎16．(1)按照旧例，他要守在城中不能外出，因为贾耽擅长射箭，皇上在褒奖他的诏书中允许他在近郊打猎。‎ ‎(2)贾耽每次打猎，带着几百人，经常进入李纳的领地，李纳大喜，然而敬畏贾耽的德行，不敢有所图谋。‎ ‎【解析】‎ ‎13．试题分析：“急诏至”的意思是紧急诏书来到，是一个完整意思，不可分割；“以泽代耽”的意思是让樊泽代替贾耽，结构对应，且含有人名，不可分割；“见代”中“见”的意思相当于“我”，所以不能与“吾”划分在一起，据此排除ABC，答案为D。本题考查断句。文言断句的基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑。断句的前提：多读文段，增强语感。‎ 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。‎ ‎14．试题分析：本题考查学生对文言文中一些文化常识的把握。平时的学习过程中应注意积累。C项，“谥号是朝廷对死去的帝王……平民按其生平事迹进行评定后”错误，朝廷不会给平民封谥号。谥号，为东亚（包括中国、朝鲜、越南、日本）古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，评定褒贬，而给予一个寓含善意评价、带有评判性质的称号。‎ 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎15．试题分析：D项，不是别人来向他请教，而是他向别人请教。这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。‎ 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎16．试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。第一句中，“故事”，按照旧历；“以”，因为；“优诏”，在褒奖他的诏书中。第二句中，“畋”，打猎；“从”，率领，使……从；“往往”，经常，常常；“畏”，敬畏。‎ 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。‎ 参考译文：‎ 贾耽，字敦诗，沧州南皮人。天宝中期，通过明经考中功名，补任临清尉。河东节度使王思礼让他暂代度支判官一职。多次提升后，做了汾州刺史，在那里一共治理七年，在行政上取得了卓异的成绩。下诏授予他鸿胪卿一职，兼任左右威远营使。不久做了山南西道节度使。梁崇义在东道造反，贾耽进驻屯扎在谷城，攻取了均州。建中三年，调任东道。德宗在梁州，贾耽让司马樊泽去梁州奏事。樊泽回来后，贾耽大摆酒席会见诸将。一会儿有急诏送到，诏书中让樊泽代替贾耽的职务，召樊泽做工部尚书。贾耽把诏书放在怀中，像刚才一样饮酒。酒席散后，把樊泽叫过来说：“诏书中让你代替我，我将要准备行装了。”命令将吏们拜见樊泽。大将张献甫说：“天子流亡，樊泽用兵是以您的命令拜访皇上所在的地方，如今樊泽却谋划您的军权，在您的地盘谋取利益，可以说是对人不忠心。军中将士心中不平，请让我为您杀了他。”贾耽说：“这是说的什么道理呢？朝廷有命令，樊泽就是统帅。我现在上朝，要你和我一起去。”他带着张献甫一起走了，军中于是安稳。‎ 不久做了东都留守。按照旧例，他要守在城中不能外出，因为贾耽擅长射箭，皇上在褒奖他的诏书中允许他在近郊打猎。后来调迁为义成节度使。淄青李纳虽然被削掉了伪号，却暗中藏有奸谋，希望找机会实现。李纳的数千士兵从行营回来，路过滑州，有人说让他们住在城外，贾耽说：“与我相邻，为什么要怀疑他们，使他们暴露在野外？”命令住在城里的旅馆中，在房屋的走廊上宴请他们，李纳的士兵内心都信服贾耽。贾耽每次打猎，带着几百人，经常进入李纳的领地，李纳大喜，然而敬畏贾耽的德行，不敢有所图谋。‎ 贞元九年，以尚书右仆射的职务兼任中书门下平章事，不久被封为魏国公。经常认为地方统帅缺少，应当让天子来任命，如果在军中谋求，那么下层士兵人心向背，人心不安。皇上认可他的话，但没有采用。顺宗即位，升迁为检校司空、左仆射。当时王叔文等人干预朝政，贾耽很担忧，多次称病乞求退职回乡，不被允许。死后，享年七十六岁，被赠予太傅这一职务，谥号叫元靖。‎ 贾耽非常喜爱读书，到老之后更加勤勉，尤其通晓地理。见到四面八方的人与出使外族的人，一定会向他们询问当地风俗，所以天下的地方物产、山川平坦崎岖的状况，一定会深入探究清楚。他度量很大，是一个有德行的人，不喜欢评价别人。做宰相十三年，虽然安危大事方面没有成就，然而检点自身、做事严格，这是他的长处。每次回府，对待宾客没有一点厌烦，家人亲近他，看不到他的喜怒。世人称他德行淳厚有规矩。‎ ‎17．B ‎18．‎ ‎①惜别之情：首联描写送别朋友回故乡时，揽君衣袂，依依不舍。②鼓励劝勉之情：颔联劝勉朋友中举的机会很多，不必为一次失败而消沉。③关怀牵挂之情：颈联遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着须注意；湘浦雁回，思念之情当会萌生。④期冀、祝愿之情：尾联希望友人不必在江海沧波之中惆怅留连，不要作出世隐居之想，应该积极入世进取。‎ ‎【解析】‎ ‎17．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。‎ B项，“路上行人”理解错误。“行人莫叹碧云晚”中“行人”指诗人要送别的人。‎ 故选B。好教育云平台(www.jtyhjy.com)‎ ‎18．此题考查学生理解诗歌思想感情的能力。诗歌的思想感情和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言所反映的社会现实生活，所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。对诗歌的思想感情和作者的观点态度的评价，就是理解诗歌所表现的思想内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其社会价值。诗歌的思想感情分为七类：离愁别绪、咏史怀古、山水田园、边塞战争、咏物诗、感时咏怀、爱情闺怨。‎ 本诗中，在轻快明丽的景色衬托下，友朋宴别的感情显得深情而明朗。“行人莫叹碧云晚”借江淹“日暮碧云​”之语 ，一是表示惜别，一是劝勉友人不必因为下第而感叹。颈联中诗人转而想念友人此行之前途。这里既关怀友人漫长途程，又以体察入微的态度理解友人心情，给人如获知音的亲切感。尾联以更深一层的劝勉作结。希望友人不必在江海沧波之中惆怅留连，不要作出世隐居之想，应该积极入世进取。‎ ‎【点睛】‎ 鉴赏诗歌表达技巧题，要遵循以下答题步骤：①明确说出运用的手法是什么？（托物言志、用典、动静结合、虚实结合、借古讽今、抑扬、想象、联想、渲染、象征等）；②结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据(找到能体现该手法的关键诗句，并进行描述性说明)；③分析运用的效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨）。‎ 诗歌赏析：‎ 诗人曹邺的作品似乎被他的民谣风名诗《官仓鼠》所掩盖，今人的一些选本多只选他的《官仓鼠》，或者加上他的《捕鱼谣》等二、三首。其实诗人曹邺所存的一些咏史诗、赠别诗乃至写景诗，都有一些佳作。其中一些作品亦曾受到历代读者的热爱。《送进士下第归南海》一诗是曹邺送别诗的名作，晚唐诗人韦庄在他的著名唐诗选本《又玄集》中，选录了这首诗。可见这首诗在当时就受到人们的欢迎。景色明丽的初冬傍晚，夕阳斜照，天边飘着几片红霞，和夕阳相互映衬着。诗人和即将南归的朋友，手挽着手，在路边设酒宴送别。他们饮了一杯又一杯，送了一程又一程。在轻快明丽的景色衬托下，友朋宴别的感情显得深情而明朗。‎ ‎　　诗的后三联是关怀劝勉友人的诗句。“行人莫叹碧云晚”借江淹“日暮碧云”之语，一是表示惜别，一是劝勉友人不必因为下第而感叹。语气委婉舒缓，使失意的朋友感到友谊的温情。“上国每年春草芳”承接前一句，进一步鼓励朋友，诗意仍然是委婉含蓄。“上国”是京城的代语，“每年春草芳”用暗喻手法，意思是京中每年都举行科举考试，中举的机会很多，正不必为一次失败而消沉。这一句描绘了明丽美好的春光，对前途充满信心，给友人更大的鼓励与安慰。‎ ‎　　颈联中诗人转而想念友人此行之前途。“雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长”不仅对仗工整，而且情意深长。南海，今广州、佛山一带，蓝关、湘浦是友人前往南海必经之地。遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着须注意；湘浦雁回，思念之情当会萌生。这里既关怀友人漫长途程，又以体察入微的态度理解友人心情，给人如获知音的亲切感。‎ 尾联以更深一层的劝勉作结。十二楼，传说昆仑山有五城十二楼，是仙人居住的处所，此处借指出世隐居。希望友人不必在江海沧波之中惆怅留连，不要作出世隐居之想，应该积极入世进取。这里回应了“上国每年春草芳”一句，对友人充满了期冀、祝祷的真情厚意，使整首诗的含意更为超凡、脱俗。古人送别诗，多是渲染别情的孤楚、悲苦，曹邺这首诗没有一般送别诗的悲叹，不仅仅沉浸在别离的凄苦中，它在色泽明丽的背景下，有安慰、有关怀、有理解、有鼓励、有期待，意境鲜明、语气亲切委婉、格调清新明丽，是一首别具一格的送别诗作。‎ ‎19．进不入以离尤兮 退将复修吾初服 百步九折萦岩峦 扪参历井仰胁息 ‎ 人生如梦 一尊还酹江月 ‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：尤、萦、岩、峦、扪、酹。‎ ‎【点睛】‎ 考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。‎ ‎20．排出二氧化碳 以帮助呼气 须堵住口对其鼻孔吹气 ‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。‎ 第一空，上文有“获得氧气”，为了保持语意的连贯性，此处应该填写“排除二氧化碳”。‎ 第二空，上文叙述了施行人工呼吸的具体步骤，在“松开捏住的鼻孔”“一手压其胸部”之后，需要写出这样做的目的，如填写“以帮助呼气”。‎ 第三空，上文假设的一种情况，被救助的人牙关紧闭，口腔吹气难以进行，下文有“吹气量”，可见这里要填的是“须堵住口对其鼻孔吹气”。‎ 此题是主观性试题，答案不要求统一，符合题目要求即可，‎ ‎【点睛】‎ 答好语句补写题的关键：‎ ‎1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。‎ ‎2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。‎ ‎3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。‎ ‎21．社会提升依靠胆识非凡、人格卓越的少数人。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 本题考查压缩语段的能力。解答本题，首先要审题，明确题干要求，然后阅读语段，把握语段的中心内容和层次思路，最后结合题干要求进行提炼和概括。‎ 本材料中首先由“一种社会所最可怕的不是”说到“它所最可怕的”，说到“它所最可怕的是没有在浮浅卑劣的环境中而能不浮浅不卑劣的人”，然后举例子，“比方英国民众”，由英国民众引导出“雪莱、卡莱尔、罗素等”，他们为什么可怕？文中材料给出了原因：“其特立独行的胆与识，非其他民族所可多得。这是英国人力量所在的地方”。一系列推导之后，可看出“少数人的重要，这少数人能影响社会”，然后找出少数人的特点，组织得出答案。‎ ‎22．【例文】‎ 生活品质靠什么来支撑 生活，是美好的，美好的生活当然会给人带来美的享受，从而让人物品的价值观，可是，大家知道生活品质靠什么来支撑吗？那一定有人会说，生活品质靠金钱支撑，没有金钱什么事也做不了，什么漂亮东西也买不起，以至于只能在家中叹息自己没有钱。可生活品质真的像有的人说的那样，靠金钱来支撑，没有钱什么也做不成吗？金钱难道那么令人着魔？‎ 有的人考不上理想的大学，便仗着自己家有钱，让父母走后门，送了几万几万的钱给校长，给老师，终于被录用上了大学，可是，到大学里，学习好的数不胜数，他能占上名次吗？只会得到老师的夸奖，一时的虚荣，他上完了大学也没有用，将来还是一事无成，那是，还能用金钱来衡量吗？即使再用金钱给领导送礼，也没有用，因为肚子里根本没有知识，只有金钱，拿金钱还有什么用，现在的社会竞争是多么的激烈，稍微不小心就会被刷下来，光还用父母的钱，有什么用，没有用，长大踏入社会怎么办，要吃白饭吗，所以，生活品质并不能只用金钱来衡量。‎ 没有金钱，我们照样可以闯出一片天，金钱是怎么来的，是靠自己打拼过来的，父母的钱是怎么来的，是用汗水赚过来的，所以，生活品质靠知识+道德+奋斗来支撑，这些少一不可，大家可以想一想，如果我们没有知识，没有学问，就不能考上大学，也完成不了人生的第一步，更进入不上社会，进入不上工作岗位。那如果我们没有道德，就和一个地地道道的农村人没什么么两样，记得有这样一个故事，一个清华大学的学生，因为坐地铁逃票两次，清华大学就不在接收他了，正因为他没有道德，而没有被录取，如果一个人连道德都没了，就会干坏事，走上犯罪之路。而奋斗呢？更是我们要掌握的技巧，即使你再有钱，再有学历，而每天只会吃喝玩乐，并没有一个要奋斗的目标，那这个人就什么也没有了，不敢接受现实，遇到一点挫则就会后退，那他对自己的生活品质也就越来越远了。‎ 生活，要靠自己拼搏，金钱，要靠自己努力。生活品质靠知识+道德+奋斗支撑，并不是金钱能解决一切，所以，我们应学会拥有，学会珍惜。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文，隶属于材料作文。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可 ，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。‎ ‎【审题】‎ 本题的材料是一个统计报告，说的是不同的人对生活品质的要求是不同的。题目要求对“一个人生活品质靠什么来决定”谈看法。材料会引发学生对社会现象的看法，当前人们动不动以金钱来衡量一个人的价值。其实这些人是被绑架了，从各个角度对消费进行了一种绑架。由于这种绑架，人的内在对自由的渴望，对快乐的渴望，对愉悦，对精神的渴望，被忽略了。围绕“生活品质与金钱、学识、健康”的关系去立意即可，谈其中一对、两对、三对均可。切记不要空洞地去谈每个人的生活品质观念不同的高而虚的论调。‎ 参考立意：‎ ‎1、消费观念与价值选择的关系； ‎ ‎2、生活品质与金钱的关系； ‎ ‎3、如何提高生活品质。‎ 参考素材：‎ ‎1.格斯拉兄弟虽然做得出顶好的靴子，却没有人肯买他们的靴子。而大公司的靴子虽然皮革低劣，做工粗糙，却照样有人买。其原因何在？虽然，还看似是因格斯拉兄弟不愿登广告造成的。但其背后却反映了这一时代的矛盾。‎ ‎2. 20世纪初的欧洲可以说其资本主义的发展已较为成熟。机器化的大规模生产已成为那个时代的生产主流。姑且不论其产品质量的优劣，单其在数量上已占有很大的优势。而与此同时，传统的手工业，虽因其在质量上要优于早期由机器生产的大规模产品。但终因其接一份定货，往往要花费好长时间去做它，而这一时间上的明显劣势而导致没有顾客愿意等。可以说，格斯拉兄弟生产的高品质靴子不仅没能为其在同行业竞争中产生优势，反而成为在那个时代中生存的一大不利因素。‎ ‎3.‎ 同样是因那个时代生产力的高速发展，人们的生活节奏变得越来越快。因而，人们的心境也变得浮燥，对物质生活的追求变得更为直接，也更注重表象。大多数只注重物质的式样，而非其质地。一双式样时髦的劣质产品更胜于式样陈旧的优质品已成为那个时代人们对物质的衡量标准。因而很少有人会去买格斯拉兄弟的靴子。‎ ‎4. 虽然作为一名鞋匠，格斯拉兄弟无论在手艺上还是在工作态度上都可用高品质来形容。但作为一名20世纪初期的商人，可以说，他们在观念上确实跟不上这社会的发展潮流。虽说，是金子总会发光，但倘若不去挖开覆盖在金子上的泥土，又有谁会知道这是金子，格斯拉兄弟虽做出顶好的靴子，但他们不去登广告，又有谁会知道他们能做出全伦敦最好的靴子？‎ ‎5. 冯梦龙说：“钱财如粪土，仁义价千金！”钱钟书是我国当代著名作家，他爱书如命，淡泊名利。有一次，美国普林斯顿大学开价16万美元，邀请他去讲学半年，食宿全包，可携夫人前往。如此优厚待遇，几乎令人咋舌，可他却不为所动。他所创作的作品，不要稿酬，只要一大摞书。他并不稀罕金钱，他曾经幽默地说：“我都姓了一辈子钱，难道还迷信钱吗？”‎ ‎6.契诃夫说：“人生的快乐和幸福不在金钱、不在爱情，而在真理。”26岁的爱因斯坦创造了举世震惊的“狭义相对论”后，金钱、名利如潮水般涌来，但是，他对这一切都很淡泊。他说：“人们努力追求庸俗的目标——财产，虚荣和奢华，从青年时，我就觉得是可鄙的。”他曾经把一张价值1500美元的支票当书签用，有人很惊讶，他却平静地说：“重要的不是这个，而是科学。”‎ ‎7.“金子是黄的，但可以使人心变黑。”视金钱为身外物，贫贱不移，富贵不淫，甘贫贱以守其志，居高位不改本色，浩然之气，不为任何力量所摧毁。这对于我们来说好像很难，其实关键在于你是否有这样的一颗心。我们不需过分地追求金钱，正所谓“知足常乐！”要知道“没有思想上的清白，也就不能够有金钱的廉洁。”‎ 行文结构示例：‎ 本题要求谈看法，适合于写成议论文。根据材料，确定一种立意，如“生活品质靠什么来支撑”，给文章拟一个明确的标题。文章开头可以从材料引出论题，提出中心论点。也可以根据立意直接提出中心论点。论证宜采用并列式或对照式结构。论据的选择，可以考虑正反两方面的材料。论证过程要联系自身实际和时代特点，要有家国情怀和时代担当。要写出一个拥有高尚品质的时代青年的追求。最后，总结全文，强化论点。‎ ‎【点睛】‎ 新材料作文审题原则： ‎ ‎1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。 ‎ ‎2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。 ‎ ‎3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。‎