2019年高考语文第1章语言文字运用练案10语言综合运用传统题型新人教版 5页

练案[10]语言综合运用(3)——传统题型 本练案共 2 页，设计试题 15 个，赋 75 分，训练时间 75 分钟 一、图文信息转换(25 分，每小题 5 分) 1．下面是“中国学生发展核心素养”总体框架示意图，请写一段话说明它的内涵。要 求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 100 个字。(5 分) 导学号 答：示例：以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面， 综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，各 要素互联互补，整体发挥作用。 [解析]这是一道图表说明的题目，属于图文转换类题目。图表说明的题目，重点关注图 标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“中国学生发展核心素养”，分析每个部分内容 之间的关系即可。 2．下面是某服装公司“个性化服装定制”的流程图，请写一段话介绍这个流程图。要 求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。(5 分) 导学号 答：示例：①先获取客户资料，再由公司生产制作。资料包括通过传统或 3D 方式获得 的量体数据，客户在纹绣、缀饰或其他方面的个性需求；生产制作包括建模、打版、剪裁、 成衣等环节。②先通过传统或 3D 方式获取量体数据，以及客户在纹绣、缀饰和其他方面的 个性需求等客户资料，再按照建模、打版、剪裁、成衣的流程，进行生产制作。 [解析]5 分，内容完整 2 分，说明条理清晰 2 分，语言表达简明准确 1 分。 3．假如你的朋友要从下图左下角所示的“目前位置”开车到右上角所示的“目的地”， 但他根本不清楚路线，现在请你从下图中选择必要的信息加以组合，给他发一条简洁明了的 手机短信，告诉他最佳的行驶路线。不超过 55 字。(5 分) 导学号 答：示例：北向直行至麦当劳右转，行至转盘沿东北方向经第一人民医院折向东偏北方 向，行驶约 200 米后转向东南方，约 200 米即到。 [解析]5 分，路线指示正确 3 分，语言表达得当 2 分。 4．下面是民政部公布的“中国社区”标识，请仔细观察该标识，用简洁的语言介绍该 标识的构图要素并阐释其寓意。字数不超过 85 个。(5 分) 导学号 答：构图要素：该标识由图案与文字组合而成，作品以汉字繁体的“区”、挽手的人和 中国结作为基本构图元素。寓意：该标识体现了鲜明的中国特色，寓意团结、和谐、吉祥、 幸福、通畅等。 [解析]5 分，构图要素 3 分，寓意 2 分。 5．阅读下面的关于业余阅读时间的问卷调查统计表，在后面的横线上填空。(5 分) 导学号 书 籍 阅读者职业 心理类 文学类 饮食类 教学类 医疗保健类 其他 公务员 1% 28% 11% 0% 21% 39% 医生 11% 21% 4% 0% 49% 5% 教师 10% 23% 8% 47% 5% 7% (1)上面三类人员都爱读__文学作品__，反映了__他们对陶冶性情的追求__。(2 分) (2)而作为专业技术人员的医生和教师则都爱读__专业书籍__，反映了__他们充实和提 高个人专业素养__的阅读取向。(3 分) [解析]5 分，第一问 2 分，第二问 3 分。 二、仿用句式(25 分，每小题 5 分) 6．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例 相同。(5 分) 导学号 爱心是寒冷中的一缕阳光，即使冰雪侵袭，也能温暖孤寂的心房； 爱心是黑暗中的一盏明灯，即使风雨交加，也能照亮前行的远方。 答：示例：亲情是荒原中的一个路标，即使死寂苍茫，也能指引回家的方向；亲情是沙 漠中的一眼清泉，即使尘沙漫舞，也能带来生存的希望。 [解析]本题需要用“……是……，即使……也……”造两个句子。5 分，内容合乎要求 2 分，句式合乎要求 2 分，语言表达准确鲜明 1 分。 7．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例 相同。(5 分) 导学号 命运给予河蚌的是一粒沙子，河蚌回报世界的却是一颗晶莹的珍珠； 命运给予小溪的是九曲十回，小溪回报世界的却是一道亮丽的风景。 答：示例：命运给予黏土的是一窑烈火，黏土回报世界的却是一件精美的瓷器；命运给 予巨石的是千锤百炼，巨石回报世界的却是一座神圣的佛像。 [解析]本题的句式特点是“……给予……的是……，……回报……的却是……”。5 分， 内容合乎要求 2 分，句式合乎要求 2 分，语言表达准确鲜明 1 分。 8．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例 相同。(5 分) 导学号 人生如画，有了微笑的画卷便添了亮丽的色彩； 人生如书，有了微笑的书籍便有了闪光的主题。 答：示例：①人生如歌，有了微笑的歌声便多了动人的旋律；人生如戏，有了微笑的曲 目便添了悦耳的节奏。②人生如酒，有了微笑的美酒便飘着诱人的醇香；人生如茶，有了微 笑的茶韵便有了生活的甜美。 [解析]本题的句式特点是“人生如……，有了……便……”。5 分，内容合乎要求 2 分， 句式合乎要求 2 分，语言表达准确鲜明 1 分。 9．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例 相同。(5 分) 导学号 天空的星常常如地上的人一样拥挤，地上的人有时却像天空的星一样疏远； 江河的水常常如世间的人一样平静，世间的人有时却像江河的水一样咆哮。 答：示例：①奔腾的浪花常常如幸福的人们一样欢快，幸福的人们有时却像奔腾的浪花 一样浮躁；水中的月亮常常如地上的事物一样真实，地上的事物有时却像水中的月亮一样虚 幻。②辽阔的大海常常如人们的心灵一样平静，人们的心灵有时却像辽阔的大海一般波涛汹 涌；深秋的落叶常常如迟暮的人们一样凄凉，迟暮的人们有时却像深秋的落叶一样辉煌。 [解析]本题的句式特点是“……常常如……，……却像……一样……”。5 分，内容合 乎要求 2 分，句式合乎要求 2 分，语言表达准确鲜明 1 分。 10．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例 相同。(5 分) 导学号 瑞雪敲门，撒下遍地白银，铺就祖国腾飞路； 梅花报春，唤醒满手重彩，共绘华夏复兴图。 答：示例：春风梳头，理出通身帅气，歆享改革开放果；夏雨洗面，清除心灵污垢，高 唱民族幸福歌。 [解析]本题要求运用拟人的修辞方法，实际上是仿写一幅对联。5 分，内容合乎要求 2 分，句式合乎要求 2 分，语言表达准确鲜明 1 分。 三、压缩语段(25 分，每小题 5 分) 11．用一句话概括下面这段文字的主要内容，不超过 25 字。(5 分) 导学号 对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的先进的事物，代表着现在 和未来的发展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的，可是在旧文学 阵营的眼中，所谓“新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有 太多需要去掉的夸饰和虚伪，而“旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。 答：五四时期新、旧文学阵营对“新”“旧”的理解有差异。(或：新、旧文学阵营对 “新”“旧”的价值判断不同。) [解析]这个语段主要阐明了五四时期新旧文学阵营对于“新”“旧”的不同理解。 12．概括下面这段文字的主要内容。(不超过 25 字，含标点符号)(5 分) 导学号 交通拥堵已经成为中国各大城市管理中最为头疼的问题之一，在各种治堵方案均无法从 根本上解决问题的情况下，人们把希望寄托在了“车联网”上。“车联网”提供的是全方位 解决车与车、车与路、车与人关系的系统方案。装有电子传感装置的汽车，可以与其他车辆、 城市智能交通系统实现在一个平台上的信息共享，从而实现解决城市拥堵的目的。“车联 网”背后是汽车制造商、车载终端企业、电信运营商、IT 企业、硬件供应商、交通信息内 容运营商及服务商等组成的一长串产业链条。但目前仅仅出现了解决车与人关系的车载产 品，它能通过 GPS 和无线通信技术为车主提供碰撞自动求助技术、路边救援协助、全音控免 提电话和全程音控导航等服务。 答：车联网可以提供各种方式解决交通拥堵问题。 [解析]这段文字的陈述对象是“车联网”，陈述内容为车联网出现的背景、意义和相关 产业链，背景是为意义和相关产业链服务的。赋 5 分，意义 3 分，相关产业链 2 分。 13．提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。(5 分) 导学号 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的 形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意 象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客 观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。 答：意象、体味、神髓、书法。 [解析]最后一个句子就是本段的中心句，而“舍貌取神”又是这个句子的核心。只要我 们抓住这个句子，找出“貌”“取”“神”三字的各自所指，就能轻易找出其中的三个关键 词——“意象”“体味”“神髓”，再找出本语段的话题对象——“书法”，这样就能将关 键词找全。 14．抽取下面两段文字的主要信息，用四个 4 字短语概括出博客精神的内涵。(5 分) 导学号 博客中没有永远的阳春白雪，也没有永远的下里巴人，这里没有权威，我们尊重每种声 音，尊重每个个体，我们都有自由表达的权利。既然要容忍各种声音，就得保持一种开放宽 容的心态，你可以争鸣你不赞同的观点，但你应该捍卫别人发言的权利。 好的博客应该坚持自己的理想和价值观，有自己的操守，他们鄙视低级趣味的内容。他 们都是坚持原创思考，做自己生活的主人的一群人！ 答：示例：自由表达、开放宽容、坚持操守、坚持原创(原创思考)。 [解析]这个语段共四句话，每句话表达一个要点，抓住每句话中的主要动词性短语，也 就得到了本题的答案。5 分，答出一个要点给 2 分，答出两个要点给 3 分，答出三个要点给 4 分，答出四个要点给 5 分。 15．阅读下面的材料，请用自己的语言简要概括阻碍糖尿病患者血糖达标的因素有哪些。 不超过 50 字。(5 分) 导学号 持久控制血糖达标是治疗糖尿病的关键，但在通往健康的路上，阻挡患者血糖达标的 “路障”也不少。现有的口服降血糖药物，虽然都能有效控制血糖，但尚不能持久有效地保 护患者的胰岛素分泌功能，而糖尿病患者的血糖也因此无法得到持久的有效控制。糖尿病是 一种渐进性疾病，为了控制血糖，加大药物剂量或者联合用药往往不可避免，而低血糖则是 血糖达标的一大障碍；大多数药物的服药时间受进餐的影响，给患者长期、按时服药带来了 极大不便，大大影响治疗依从性。 答：示例：①口服药不能持久保护胰岛素分泌功能；②加大降血糖力度可能会引起低血 糖；③口服药物不方便，导致治疗依从性差。 [解析]本题考查压缩语段的能力。这是一个说明性文段，第二句阐述了“阻挡患者血糖 达标的‘路障’不少”，以下分为三个层次，每层用分号隔开，将这三部分内容用简洁的语 言概括出来即可。要注意字数的限制。5 分。