安徽省淮南市一中2020-2021学年高二上学期期中联考语文试题 Word版含答案 13页

淮南市一中 2020～2021 学年高二第一学期期中联考 语文试题 考生注意： 1.本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。 2.答题前，考生务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题 区域内作答，超出答题区域书写的答案无效．．．．．．．．．．．．．，在试题卷．．．．、草稿纸上作答无效．．．．．．．．。 4.本卷命题范围：人教版必修 5。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 “意象”是中国传统美学的核心范畴。早在二十世纪二三十年代，中国现代美学的代表人物朱光潜就 吸收了中国传统美学关于“意象”的思想，提出了“美感的世界纯粹是意象世界”的观点。不过，真正重 视中国传统意象美学，特意象美学的建构作为中国当代美学的理论范式之一，则始于二十世纪八十年代。 与二十世纪三四十年代普遍存在的将“意象”看成是西方输入到中国的美学概念，并将它与英美意象主义 诗歌创作联系起来的观点不一样，人们普遍意识到“意象”滋生的土壤在中国。 意象美学诞生在中国古代天人合一、物我同一的哲学背景下，是中国古代尚象重象思维的典型体现， 是中国古代诗性文化精神的体现，中国美学也可以说就是充满想象力、充满诗意的意象思索体系。以“意 象”为本体的中国美学，根本不同于西方的实体论哲学与美学，它不是将美看作实体的属性，看成是外在 于人的情感意识的实体性对象，而是看成主体与客体的统一。“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”， 意象所呈现的是一个有情感、有意蕴的感性诗意世界，是以“象”为载体、以“意”为主导的即景会心、 以形写神的心灵创造。“意象”所创造的世界不同于现实，它不是让人们满足于当下的东西，而是超越现 实，走向高远的人生境界与审美追求。 意象作为一个审美范畴的提出，与中国古代艺术实践密不可分，意象范畴亦是对中国古代各门艺术美 感与实践经验的总结。中国诗歌艺术创造的本体即意象。王夫之正是在诗歌艺术创造实践中总结出“诗” 既不等于“志”（意）也不等于“史”，而是情与景的融合，即“诗”的本体是意象的观点。这实际上也 是中国诗歌美学的普遍看法。中国古代诗学的许多重要范畴，如兴象、情景、虚实、比兴、气韵等，都直 接指向了诗歌审美意象的创造。以汉字为载体和以毛笔为书写工具的中国书法艺术，本质上也是一门意象 创造的艺术。中国书法是“本乎天地之心”的艺术，它不是抽象的符号，而是活生生的感性生命的存在， 是一个意象世界。这种意象创造可以从书法形意结合、重视笔力气势和线的表现力，讲究留白以及在字势 结构与点画形态的表现上充分体现出来。中国戏曲艺术是诗、舞、乐与舞台表现的有机结合，它不像西方 戏剧观那样以角色为中心，而是以舞台形象创造的美、所达到的艺术品位和艺术境界为中心，以程式化、 虚拟化的舞台表现为中心，重视抒情写意，所以本质上也是一种意象创造的艺术。另如中国的音乐、中国 的舞蹈、中国的绘画、中国的建筑，它们都不像西方传统艺术那样，以形式和形象模拟为中心，而是以形 写神、情景融合、虚实相生，体悟道的生命节奏，传达宇宙人生的生命与生气，所以在本质上也是一种创 造意象的艺术。 （摘编自毛宣国《意象理论与当代美学艺术实践》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（ ） A.中国当代美学与中国传统美学是一脉相通的，它们的核心范畴都是“意象”。 B.中国传统美学以“意象”为本体，而西方美学却将美看作实体的属性。 C.中国戏曲艺术以程式化、虚拟化的舞台表现为中心，戏曲中的诗重视抒情写意。 D.中国的音乐、舞蹈、绘画、建筑艺术，没有西方艺术的形象模拟，而是以形写神。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ） A.文章开头比较了二十世纪三四十年代和八十年代美学界有关“意象”理论的不同之处。 B.文章引述王夫之关于诗歌情景交融的看法，论证意象与艺术实践之间密不可分的观点。 C.文章列举中国的书法、戏曲艺术、音乐等特点，论述中国艺术与西方艺术有差别。 D.文章的第三段，先总说，后分说；分说部分从诗学等多个方面进行阐述，有详有略。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ） A.“意象”概念产生于中国传统文化中，但在一段时间里，被认为是从西方输入的。 B.中国古代的人尚象重象的思维是一种崇尚形象思维、不崇尚逻辑思维的思维形式。 C.“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”说明中国美学将美看成是主体与客体的统一。 D.从中国书法的形意结合、重视笔力气势等方面，可以看出中国书法是一个意象世界。 （二）实用类文本阅读（本题共 3小题，12 分） 阅读下面的材料，完成 4～6 题。 材料一： 国民平均阅读量正在不断下滑，一个很重要的原因就是实体书店的消失。实体书店作为传播知识的方 式之一，其价值不仅在于提供了满足公众获取知识的书籍与场景，还在于营造一个生活状态和体验过程， 引导读者通过阅读学习知识能力和提升生活品质，最终让读书成为一种个体自觉和群体习惯，成为“文化 铸魂”的重要载体和实现路径。 但是，随着图书行业的市场化发展，实体书店行业受到了巨大的冲击。高额的运行成本，加上对互联 网的适应度不够，一大批书店难以坚持，只能选择倒闭。实体书店的大量倒闭，并不是市场需求出现了断 崖式的下滑，而是因为供给侧没有根据需求侧的升级顺势进行相应的调。书店具有市场主体与文化载体两 种属性。让实体书店好起来，先要让其活下去。疫情防控加剧了实体书店的生存压力，利用输血机制让其 摆脱暂时困难，才会有接下来的自我造血。这需要政府部门利用好资金扶持、税费减免和租金折扣等综合 政策，让实体书店尽快走上良性发展之路。实体书店本身也要借力用力，利用优惠政策起步后，找到利益 平衡机制，尽快实现自我造血，如此才能实现整个行业的繁荣。 （摘编自《让实体书店成为习惯养成的平台》，“光明网”2020 年 4 月 2 日） 材料二： 为缓解疫情对实体书店的影响，北京市快速启动实体书店扶持项目，首批扶持资金已于近期发放。共 有 161 家书店获得项目资金扶持，其中有 13 家书店因被评为“2020 年度北京市最美书店”、94 家书店因被 评为“2020 年度北京市特色书店”而受到奖励。 据了解，北京市今年把扶持实体书店的重点放在房租补贴上，并适当扩大补贴覆盖面，增加补贴书店 的数量，着力解决房租这一实体书店在疫情期间面临的最大成本负担。特别是探索性地推出在书店保证承 诺的前提下，提前预支 4 月至 6 月房租成本补贴的政策。此外，对在文化内容、经营模式和惠民服务方面 具有特色，有一定品牌影响力的特色书店予以奖励，鼓励实体书店向“小而精”、专业化、特色化方向发展。 摘编自《北京 161 家实体书店获资金扶持》，“人民网”2020 年 4 月 2日） 材料三： 外卖不仅可以点汉堡、奶茶，还可以“点书”？读者只需线上下单，工作人员将客户所需要的书籍消 毒、打包后交给外卖员。几十分钟后，读者就能收到。此次疫情导致许多书店因新冠肺炎疫情停业。为了 支付高额店租和人力成本，多家书店先后在网上发起了储值众筹、直播售书等方式“自救”。北京市已有 72 家实体书店进驻外卖平台，其中既有北京图书大厦等大型综合书城，还有建投书局、钟书阁这样的体验式 阅读空间。 实体书店的困境一再映入公众视野，也倒逼书店进行自我反思。只有积极调整经营结构，转变发展方 式才能适应日渐变化的消费结构和模式。“外卖点书”这种新的尝试与线下书店相融合，促进了书店经营方 式的多元化，也给实体书店发展带来契机。当前，如何熬过疫情闭店期，做好疫情后的经营规划，拓展新 的经营模式，仍旧是实体书店不可回避的一个问题。 （摘选自《光明时评：连书都可以外卖了？》，“光明网”2020 年 3 月 31 日） 4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A.实体书店作为“文化铸魂”的重要载体和实现路径，其消失会直接影响到国民的平均阅读量 B.以市场为导向，及时根据图书行业需求侧的升级顺势调整供给侧，就会避免实体书店的倒闭。 C.北京 161 家实体书店获得资金扶持，这是为缓解疫情给实体书店带来的影响而采取的有效举措。 D.工作人员将读者线上下单的书籍消毒打包，读者在几十分钟后就能收到，“点书”过程既安全又高效。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A.实体书店所提供的场景，营造的生活状态和体验过程，可以引导读者通过阅读提升其知识、能力和生活 品质。 B.北京市鼓励实体书店向“小而精”等方向发展，是基于其房租负担大等因素的考虑，这也是一种很好的 探索。 C.多家实体书店采取多种“自救”方式，既能摆脱他们目前所面临的困境，又能改变实体书店发展的大趋 势。 D.“外卖点书"这种新的尝试可以节约实体店租金和人力成本，这种线上线下的融合方式给实体书店发展带 来了契机。 6.请结合材料简要分析实体书店如何走出困境？（6分） （三）文学类文本阅读（本题共 3小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 当表 董益新 这是江南春雨渐沥的夜晚，小镇狭长的弄堂里两个黑衣人一闪而过，在一处高宅大门前停了下来，黑 夜里响起轻轻的叩门声。大门“吱呀”一声，打开了一条小缝，吴掌柜提着风灯，半张麻脸从门缝里露了 出来：“你们找……”话未说完，风灯已“啪”地掉到地上，大门随即关了个严实。 满脸大胡子的黑衣人举手便要插门，另一名清瘦的黑衣人赶紧想住他的手，压低声音说；“你忘了，我 们是来干什么的？”大胡子应了一声，便蹲了下去，不再说话。 吴老爷正在书房里看着《朱子家训》，刚沏的明前茶冒着氤氲的香气，书房的正墙上挂着一幅吴老爷自 己临摹的大字：难得糊涂。吴老爷见吴掌柜跌跌撞撞闯进来，便皱皱眉头，问：“什么事？” 吴掌柜结结巴巴地说道：“又来了，老爷，又来了……” “谁？” “昨天来过的那个大胡子又来了。”吴掌柜说完，赶紧用衣袖揩了揩额上的汗珠。吴老爷“哦”了一声， 旋即问道：“来了多少人？” 吴掌柜说：“两个人。” 吴老爷站起来，在书房踱起步来。 昨天也是个阴雨天，面时未至，天已落黑。当铺刚要打烊，一个穿黑衣的大胡子却像风一样闪了进来。 大胡子熊腰虎背，鼓鼓的腰间扎着条腰带，一进当铺，就掏出一块鎏金怀表。吴掌柜一见，顿时眼睛一亮， 循例问道：“你贵干？”大胡子伸出拇指和食指，在吴掌柜面前一亮。吴掌柜吃了一惊，赶紧问道：“当多 少？”大胡子还是不说话，伸出一只手晃了一晃。吴掌柜说：“这个数目，得老爷做主，先生里间请。”吴 老爷看看大胡子，又看看鎏金怀表，转身对吴掌柜点了点头。须臾，吴掌柜端来一个托盘，托盘里码着五 叠大洋，一叠十块，正好五十。吴老爷又把鎏金怀表往盘里一放，一齐推到大胡子跟前。大胡子正要开口， 吴老爷却摆摆手，说：“这钱是我捐的。天黑路远，壮士快走吧。”大胡子呆了片刻，弯下腰去，向吴老爷 鞠了一躬，转身消失在夜雨中。吴老爷想起昨天的事，喃喃自语道：“守分安命，顺时听天……” 忽然，吴老爷停了下来，对吴掌柜说道：“请！”一会，两个黑衣人跟着吴掌柜鱼贯而入。吴老爷连忙 起身让座，问：“两位壮士夜深前来，必有要事，还望直言相告。”清瘦的黑衣人欠欠身，说道：“吴老爷， 我们是专门向您道歉来的。”说罢，从怀里掏出一块怀表，把它放到吴老爷跟前。 吴老爷一看，正是昨天那块鎏金怀表。吴老爷微微一笑，把怀表推还给清瘦的黑衣人。吴老爷指指大 胡子，说：“昨天，我已说过，那点银元是老朽自捐的。” 清瘦的黑衣人说：“昨天，我是让他来当表，没叫他来募捐。这表是我去国外留学时买的，跟我十多年 了，还好使。”清瘦的黑衣人说着，又把怀表推到吴老爷跟前。 吴老爷连忙说道：“壮士误会了。老朽开当铺三十多年，多少长了点见识，这法兰西的名表，少说也值 一百多个大洋。你们打鬼子除汉奸，老朽早有耳闻，只恨认捐无门。”清瘦的黑衣人见吴老爷依然不收，便 说道：“村有村规，国有国法，部队有部队的规矩，如果您不收，我岂不带头坏了规矩？望您成全。” 清瘦的黑衣人说罢，长身而起，又是长长地一揖。吴老爷问：“壮士是……” 清瘦的黑衣人欠身答道：“在下姓何，单名一个冲字。” 吴老爷一听，赶紧站起来：“原来阁下就是让鬼子闻风丧胆的何大队长，老朽有眼不识泰山啊。如此说 来，这怀表我更不应该收了，你打鬼子用得着。”吴老爷说完，又把怀表推到何大队长跟前。 何大队长见吴老爷决意不收，便站了起来；“吴老爷美意，在下心领了，失礼之处，还望多多海涵。我 们后会有期。”何大队长抓起怀表，往吴老爷手里一塞，转身与大胡子飘然而出，瞬间消失在茫茫黑夜中。 转眼到了秋天。这天哨兵忽然给何大队长送来一个包裹，说是一个满脸麻子的人送来的。何大队长拆 开一看，包里都是部队急需的药品，其间还夹杂着那块鎏金怀表和一封信。信上写道： 何大队长台鉴：鬼子占我河山，杀我同胞，毁我村舍，奸淫掳掠，无恶不作，我六尺男儿必手刃之而 后快。然老朽老矣，空负报国之心。明日，有一队鬼子要来镇上运粮，镇南塘西桥乃粮队必经之地，望何 大队长务必奔袭之。此表暂作定金，日后老朽另当重谢！何大队长看罢来信，在桌上重重地擂了一拳，大 声地叫了一声“好”。 （节选自《短小说》2011 年第 8 期，作者，董益新） 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ） A.作者深谙中国传统小说的创作艺术，从何冲派人当表切入，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣，又使 用误会与巧合，使故事波澜起伏，摇曳生姿。 B.小说以江南小镇春雨淅沥的“茫茫黑夜”为背景，狭长的弄堂、紧闭的深宅、行踪飘忽的黑衣人……营 造了紧张氛围，同时暗示了抗战严峻的局势。 C.作者善于运用环境描写来刻画人物，如通过吴老爷书房里悬挂的“难得糊涂”的字幅，便可推知他是一 个阅历丰富、看透人生的人。 D.小说注重从小事中反映大时代，全文以极其简省的笔墨讲述了一个中华儿女同仇忾、牺牲小我、抵抗外 侮的感人故事。 8.请以何冲形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。（6 分） 9.小说结尾画横线的句子，作者原文是“老朽之当铺也被携掠一空矣”，你认为原文与修改后的文字哪种表 达更好？请结合小说有关内容，简要分析。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性， 遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝 后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏．．。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀 平，泰始初，诏征为太子洗马．．．．。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰： 伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦 达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命殊私，岂敢盘桓，有所希冀！臣密今年四十有 四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非 独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余 年。臣生当陨首，死当结草。 帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕．．，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安 乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流①。安乐公得诸葛亮 而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得 简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令而憎疾从事密有 才能常望内转南朝廷无援乃迁汉中太守自以失分怀怨 及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有 因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒．于家。 （节选自《晋书·李密传》） 【注】①虫流：春秋齐桓公不听管仲的话，任用竖刁，专权乱政。桓公死，诸子争立，陈尸三月不收， 尸虫流出尸外，后因以“虫流”为死不得葬的典实。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ） A.出为温令而憎/疾从事密/有才能/常望内/转而朝廷/无援乃迁汉中太守/自以失分怀怨/ B.出为温令而憎/疾从事密/有才能/常望内转/而朝廷无援/乃迁汉中太守/自以失分怀怨/ C.出为温令/而憎疾从事/密有才能/常望内转/而朝廷无援/乃迁汉中太守/自以失分怀怨/ D.出为温令/而憎疾从事/密有才能/常望内/转而朝廷/无援乃迁汉中太守/自以失分怀怨/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ） A.游夏，子游和子夏的并称，他们都是孔子的学生，长于文学。 B.太子洗马，是辅佐太子，教太子政事、文理的官职，秦汉始置。 C.服阕，古丧礼规定，因父母死亡，服丧三月，期满除服，称服阕 。 D.卒，古代对不同身份的人的死有不同的说法，“卒”指大夫的死。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A.李密幼时孤苦。父亲早亡，母亲改嫁，由祖母刘氏亲自抚养长大；李密性情淳厚，怀恋母亲，思念成疾， 身体赢弱到极点。 B.李密尽心尽孝。他侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名；祖母生病时，他在旁侍疾，不曾解衣，饮食汤药必定先 尝过后再端给祖母。 C.李密见解独到。李密任洗马时，张华问他如何看待安乐公时，李密指出安乐公失败的原因和诸葛亮言碎 的原因，张华深表赞同。 D.李密失言被贬。皇帝在东堂赏宴钱别时，让李密作诗助兴，李密在诗中表达了对皇帝的怨恨和不满，皇 帝直接革除他的官职。 13.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。（10 分） （1）少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。（5 分） （2）且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。（5 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成 14～15 题。 爱月 [宋]梅尧臣 终夜每爱月，见月常苦稀。 不雨即云晦，何能揽光辉。 傥有一夕明，岂畏露湿衣。 素娥领玉兔，孤寡命亦微。 堂堂罕开耀，多是半掩扉。 曾负万家望，空是随人归。 一岁复一岁，白发思钓矶。 【注】梅尧臣（1002-1060），字圣俞，北宋诗人。宣州宣城（今属安徽）人。初试不第，以荫补河南 主簿。皇祐三年（1051）赐同进士出身，为太常博士。 14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A.“爱月”内涵丰富，“爱”既有爱慕之意，也有怜惜之意。 B.第三句“不雨即云晦”，点明了诗人见不到“月”的原因。 C.七、八两句直抒胸臆，表现了诗人对素娥命运的深切同情。 D.“一岁复一岁”，表现了诗人多年的渴望最终也没能实现。 15.这首诗用了何种表现手法？表现了怎样的思想感情？请简要分析。（6分） （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 16·补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）陶渊明在《归去来兮辞》中用“悟已往之不谏，________________________。实迷途其未远， ________________________”来表达自己回归田园的决心。 （2）《逍遥游》中用“________________________，________________________” 两句，来说明鹏在迁徙 过程中的活动范围之大。 （3）王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“________________________，________________________” 着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 苏轼说：“画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见， 如________________________，少纵则逝矣”，对“以形写神”的创作方式进行了精彩又高度概括的总结。 这种“________________________”的创作方式，具有鲜明的中国艺术特色——捕捉物象的神韵；默记物 象的音容特点；快速落笔，留住________________________的物象姿态和艺术感受，所画作品既能形似， 亦复传神，对于时代精神、中国精神的艺术表达，无疑具有显著优势。 能够传世的作品必传神。只有在时代生活中“抓活鱼”，艺术才能拥有“沾泥土”“带露珠”“冒热气” 的生动与鲜活。“问渠那得清如许？为有源头活水来”。当下，画家深入社会实践，关键在于要用心体会社 会生活，对新时代涌现的新题材和与之相应的艺术语言进行锤炼是十分重要的。 在主题性美术创作中，要想将物象刻画得________________________，画家必须合理运用与主题精神 相谐适的表现手法，这既是时代精品的创作要求，也是审美意境的重要评价标准。 17.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3 分）（ ） A.兔起凫举 目无全牛 稍纵即逝 惟妙惟肖 B.兔起鹘落 胸有成竹 稍纵即逝 栩栩如生 C.兔起凫举 胸有成竹 昙花一现 栩栩如生 D.兔起鹘落 目无全牛 昙花一现 惟妙惟肖 18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）（ ） A.画家深入社会实践，关键在于要用心体验社会生活，对新时代涌现的新题材和与之相应的艺术语言进行 锤炼是十分重要的。 B.画家深入社会实践，关键在于要用心体会社会生活，对新时代涌现的新题材和与之相应的艺术语言进行 锤炼。 C.画家深入社会实践，要用心体会社会生活，对新时代涌现的新题材和与之相应的艺术语言进行锤炼是十 分重要的。 D.画家深入社会实践，关键在于要用心体验社会生活，对新时代涌现的新题材和与之相应的艺术语言进行 锤炼。 19.下列各句中的引号和文中“以形写神”的引号作用相同的一项是（3分）（ ） A.艺术才能拥有“沾泥土”“带露珠”“冒热气”的生动与鲜活。 B.那枝，那叶已成难以寻觅的影子，真可谓“一枝一叶总关情”。 C.钱学森是中国载人航天事业奠基人，被称为“导弹之父”“火箭之王”。 D.如果你是“未经登记”的陌生人，那你是无法进入的。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。（6 分） 使 用按 摩椅 做适 当的 按摩 可以 缓解 腰背 部肌 肉的 疲 劳， 可以 得到 比较 舒适 的体 验， ① ，比如有严重的腰椎退行性病变、腰椎间盘突出的患者在选择按摩椅按摩之前一定要咨询专 科医生。 ② ，如果天天按摩，肌肉会形成积累性损伤，也就是说肌肉纤维会产生微断裂， 这种肌肉的微断裂和微损伤周而复始会形成一种“按摩依赖症”，会使人进入 ③ 、一 按摩就舒服的恶性循环，这对身体健康极为不利。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 65 个字。（5 分） 记者从沈阳自动化研究所获悉：由该所主持研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器，日前在马里 亚纳海沟成功完成其首次万米海试与试验性应用任务，填补了我国万米级作业型无人潜水器的空白。“海斗 一号”在马里亚纳海沟实现 4次万米下潜，最大下潜深度 10907 米，刷新了我国潜水器最大下潜深度纪录。 “海斗一号”在高精度深度探测、机械手作业、近海底工作时间、声学探测与定位、声学通信作用距离及 高清视频传输等方面，创造了我国潜水器领域多项第一。 四、写作（60分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 黄文秀是广西壮族自治区百色市田阳区人，生前任百色市委宣传部副科长、派驻百色市乐业县新化镇 百坭村第一书记。2018 年 3 月，黄文秀来到百坭村担任驻村第一书记，当时百坭村的贫困发生率为 22.88%。 为了让百坭村早日脱贫，黄文秀舍小家为大家，兢兢业业，埋头苦干。2018 年，百坭村有 88 户顺利脱贫， 贫困发生率降至 2.71%，2019 年 6 月 16 日，黄文秀回家陪护身患重病的父亲，因惦记百坭村的防汛抗洪工 作，深夜冒着暴雨返回百地线村，途中遭遇山洪，不幸牺牲，年仅 30 岁。2019 年 7 月 1 日，中宣部追授黄 文秀“时代楷模”称号。 以上材料引起你哪些联想和思考？请你写一篇演讲稿，参加学校的“与榜样同行”主题演讲会。 要求：结合材料内容，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。 参考答案 2020～2021 学年高二第一学期期中联考·语文试题 参考答案、提示及评分细则 1.B（A“它们的核心范畴都是‘意象’”错，原文说，意象不是中国当代美学的核心范畴，只是中国当代美 学的理论范式之一。C 错在“戏曲中的诗重视抒情写意”，“重视抒情写意”是对中国戏曲艺术这整体而言的， 不只是就其中的诗说的。D“没有西方艺术的形象模拟”错，应是不注重形象模拟。） 2.C（文章没有把中国书法与西方艺术进行对比，所以“论述中国艺术与西方艺术有差别”分析不准确，应 是论述这些艺术“在本质上也是一种意象创造的艺术”。） 3.B（“不崇尚逻辑思维”的推理在文中无据。） 4.B（说法绝对，实体书店的倒闭可能会有多种原因。） 5.C（“既能摆脱它们所面临的困境，亦能改变实体书店发展的大趋势”于文无据。） 6.①政府部门要利用资金扶持、税费减免和租金折扣等综合政策，让实体书店尽快走上良性发展之路；② 实体书店本身要借力用力，利用好政府的优惠政策，找到利益平衡机制；③实体书店要积极调整经营结构 和拓展新的经营模式，在文化内容、经营模式和惠民服务等方面创设自己的特色。（每点 2 分，共 6 分） 7.A（小说没有使用误会与巧合的手法。） 8.①用富有个性的对话揭示人物的品格，如何冲向吴老爷说明来意及怀表的来历，表现了他是一个勇于牺 牲小我、严守部队纪律的抗日战士；②用特征鲜明的细节凸显人物的个性，如一身黑衣、把怀表“塞”给 吴老爷、在桌上重“擂”一拳，凸显了何冲机警、执着、豪爽的个性；③恰当运用侧面描写来丰富人物形 象，如借吴老爷之口点明何冲是一个让鬼子闻风丧胆的抗日英雄，用吴老爷的回报表现何冲言行的魅力。（每 点 2 分，共 6 分） 9.【示例一】 原文更好，理由如下： ①从情节发展看，正是日寇将当铺“携掠一空”的暴行，最终将一个抱着遇事“难得糊涂”的开明商人推 向抗日阵营，原文更加符合生活逻辑；②从人物刻画看，正是日寇将当铺“掳掠一空”的暴行，改变了吴 老爷顺时听天的信条，由同情支持抗日队伍的商人成长为勇敢无畏的抗日战士；③从主题揭示看，正是日 寇将当铺“掳掠一空”的暴行，说明国难当头，畏惧退缩，也难逃厄运，只有全民团结共同对敌，才能取 得最后胜利。（每点 2 分，共 6 分，只答出观点没有理由不给分） 【示例二】 修改后的文字更好，理由如下： ①从情节发展看，原文虽然符合生活逻辑，但对日寇暴行的揭露不及修改后文字全面而深刻；②从人物刻 画看，原文易给人以吴老爷走上抗日之路乃因财产被掠所致的误解而影响其形象；③从主题揭示看，修改 后的文字因对日寇暴行揭露更全面深刻，又避免了误解，主题更深刻。（每点 2 分，共 6 分，只答出观点没 有理由不给分） 10.C（正确标点为“出为温令，而憎疾从事。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失 分怀怨。”） 11.C（“服丧三月”错，是“服丧三年”。） 12.D（“失言被贬”和“皇帝直接革除他的官职”错误，李密特意这样说的，文中也没有提到李密被贬或是 被免职，文中只是提到都管从事上奏请求罢免李密的官职。） 13.（1）他年轻时在蜀汉做官，当郎。多次出使吴国，有才智机辩，吴人很欣赏他。（“仕”“数”“称”各 1 分，句意 2分） （2）况且我年轻时曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来就希望官职显达，并不想以名声节操自夸。 （“仕”“宦达”“矜”各 1 分，句意 2 分） 文言文参考译文： 李密，字令伯，犍为武阳人（今四川省彭山县），又名虔。父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李 密只有几岁，他恋母情深，性情淳厚，思念成疾。祖母刘氏亲自抚养他。李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名 当时。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候祖母身旁，夜里未曾脱衣。饮食汤药必定先尝过后才端上去。有 空闲的时候就讲学忘记疲劳，并且像对待老师一样侍奉谯周。谯周的学生把他比作子游和子夏。他年轻时 在蜀汉做官，当郎。多次出使吴国，有才智机辩，吴人很欣赏他。蜀汉被平定后，泰始初年，晋武帝委任 他为太子洗马。他因为祖母年高，无人奉养，没有接受官职。于是上书说： 我想晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯周济，况且我孤单凄苦病 弱到了极点。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来就希望官职显达，并不想以名 声节操自夸。现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚，很受偏爱，怎敢 犹豫不决而有非分的企求呢？我现在四十四岁了，祖母刘氏现在九十六岁了，这样看来我在陛下面前尽忠 尽节的日子还很长，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子很短。我怀着乌鸦反哺的私情，乞求能够准许我完 成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所能明白知晓的， 天地神明，实在也都能明察。希望陛下能怜悯我的诚心，满足我微不足道的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地 保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。 皇帝看了以后说：“（这个）读书人有名节，不是徒有虚名啊。”于是就停止征召（他）。后来（他的祖 母）刘氏去世了，（他）服完丧，又以洗马的身份被征召到洛阳。当时（有个叫）张华的司空问他说：“（你 认为）安乐公这个人怎么样？”李密说：“可以与齐桓公相并列。”张华问其中的原因，他回答说：“齐桓公 得到管伸（的辅助）而称霸，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮的帮助 而能抵抗魏国，任用黄皓而亡国，从这可知成败的原因是一样的。”又问“孔明规劝提醒的话为什么那么琐 碎？”李密说：“过去舜、禹、皋陶在一起谈话，所以能够简洁高雅；《大诰》是说给普通人听的，应该具 体琐碎一点。孔明和对话的人水平不相等，他的言论教导因此具体琐碎。”张华认为他说得很好。（后来） 到外地做温县的县令，很讨厌从事，李密有才能，常盼望改任内官，可是朝廷中无人为他说话，于是被调 到汉中升任太守，他自己因为不如意而心怀怨恨。等到皇帝在东堂赏宴饯别时，让李密作诗，他在诗的末 尾说：“我这人也有心里话，说来话长。做官却朝中无人，不如回家种田。圣明的皇帝高高在上，（我的） 这番话哪会正确啊！”武帝对此很生气，（识相的）都官从事马上奏请罢免李密的官职。后来李密在家中逝 世。 14.C（“表现了诗人对素娥命运的深切同情”错，实则是诗人以素娥自况。） 15.托物言志，以“月”比喻明君。（2分）表现了诗人矛盾而复杂的感情：一方面希望自己被发现、被重用， 有所作为；另一方面又对月“曾负万家望”的失望；还表现了诗人孤独无依，希望过隐居生活的愿望。（思 想感情答出两点即可，每点 2分） 16.（1）知来者之可追 觉今是而昨非 （2）水击三千里 抟扶摇而上者九万里 （3）潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫（每空 1 分，错字、漏字、添字该空不得分） 17.B（兔起鹘落：兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷，也比喻绘画或写文章迅捷流畅。兔起凫 举：像兔敢奔跑，像野鸭急飞。比喻行动迅速。根据语境应选“兔起鹘落”；胸有成竹：原指画竹子要在心 里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结 构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。根据语境应选“胸有成竹”；稍纵即逝：稍微一放松就消失了，形 容时间或机会等很容易过去。昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。根据语境应选 “稍纵即逝”；栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼 真。根据语境应选“栩栩如生”。） 18.D（原句有两处语病：一处是“关键在于”和“是十分重要的”句式杂，另一处是“体会”和“生活” 搭配不当。A 项句式杂糅，B 项搭配不当，C项搭配不当，D 项全部做了正确的修改，故选 D 项。） 19.D（文中“以形写神”的引号表强调，A 项中的引号表特殊含义，B 项中的引号表引用，C 项中的引号表 特定称谓，D 项中的引号表强调。故选 D 项。） 20.①但是按摩并不适合所有人 ②按摩椅也不适合天天使用 ③不按摩就不舒服（每空 2 分） 21.①“海斗一号”成功完成首次万米海试与试验性应用任务。（2 分）②刷新了我国潜水器最大下潜深度纪 录。（2分）③创造了我国潜水器领域多项第一。（1 分） 22.[写作提示]本题是一道驱动型材料作文题，重在引导青年学生树立正确的人生价值观。材料简述了黄文 秀带领村民脱贫和不幸因公殉职的事迹。考生要发掘黄文秀这一“时代楷模”身上可贵的精神品质。根据 材料可知，黄文秀具有爱岗敬业、乐于奉献、不畏困难、勇于奋斗等精神。 考生可以从以下角度立意：时代需要精神楷模；我的精神榜样；学习时代楷模，做品格高尚的新时代青年； 等等。任务要求写演讲稿，考生须注意演讲的对象和语体；要结合材料，不可完全脱离材料行文；要明确 材料的导向是肯定以黄文秀为代表的时代楷模，立意不可背离这一思想导向。