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- 2021-06-05 发布
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美
【
助读博览
】
“
校园散文家”
——
曹明华
简介:曹明华
(1962—
)
,上海人,作家、学者。
20
世纪
80
年代,她曾是中国高校名噪一时的文学新星,有“大陆三毛”“校园散文家”之誉。
作品:散文集有
《
一个女大学生的手记
》《
世纪末在美国
》
等,译著有
《
才华横溢的念头
》
等。
【
语用视窗
】
一、读准字音
下列
加点字的注音,全部正确的一项是
(
)
A.
明澈
(chè)
眸子
(mù)
绯红
(fēi)
波光粼粼
(lín)
B.
伫立
(chù)
勾勒
(lè)
朦胧
(ménɡ)
英姿飒爽
(sà)
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
C
.
炫目
(xuàn)
睫毛
(jié)
黛色
(dài)
轻柔曼妙
(màn)
D.
雾霭
(ǎi)
狡黠
(xiá)
晨曦
(yī)
索然无味
(suǒ)
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
【
解析
】
选
C
。
A
项,“眸”应读
móu
。
B
项,“伫”应读
zhù
。
D
项,“曦”应读
xī
。
二、用对词语
1.
终止
·
中止
词语
释义
辨析
终止
结束;停止
表示不再实行,或责令其终结,不再继续
中止
(
做事
)
中途停止;使中途停止
还有可能再继续
2.
情不自禁
·
不由自主
词语
释义
辨析
情不自禁
抑制不住自己的情感
只用来形容整个人,不能形容人的某一部分;偏重在内心的活动
不由自主
由不得自己;控制不了自己
可以形容整个人,也可以形容人的某一部分;偏重在身体的反应
【
备选辨析
】
庄严
·
庄重
词语
释义
辨析
庄严
庄重而严肃
可用于人,也可用于物
庄重
(
言语、举止
)
端庄稳重;不随便;不轻浮
只用于人
【
教师专用
】
第一代海军战士吴禄忠在江夏家中收看
人民海军成立
70
周年纪念日阅兵直播时,抑制不住内
心的激动,起身立正面向北方,敬了一个
_____
的军
礼。
庄严
[
运用
](
选词填空。
)
1.
特朗普首次
使用总统否决权,推翻国会
_____
紧急
状态决议。
(
终止
·
中止
)
2.《
十二怒汉
》
这部经典电影,剧情紧张让人
_____
_____
地陷入其中。
(
情不自禁
·
不由自主
)
终止
不由
自主
【
初读思考
】
下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
(
)
A.
本文没有直言美的本质和规律,而是描写几个场景、几种神态、几段对话,表现了美的生成形态和美的本质等。
B.
文章所写的三个联想场景的联想生发点,在于它们与现实发生场景之间的某些关联。
C.
文章主要写了一个爱美女生的话语和心理活动。开头部分为同学“设计发型”有点离题,这是本文美中不足之处。
D.
文章虽然没有写这个女生是什么样的人,有着怎样的性格和外貌,但展示了她的灵秀,她的颖悟及健康纯正的品性。
【
解析
】
选
C
。为同学“设计发型”并不离题,这正是“她懂得美”的表现。
【
审美鉴赏
】
微课一:赏析文中重要的句子
1.
一声热切的提议,会让你情不自禁地向她那双明澈的眸子投去含笑的一瞥。
【
明确
】
本句不但表现出女性的丰富感受力,也显示出女性作者的语言风格:细腻、直露、流利。
2.
因为距离,巧妙地遮蔽了我们不该看到的一切,又信手添上些神奇的飘逸
……
【
明确
】
这句话道出了距离美的要义:距离,掩盖了不美的甚至是丑的东西;距离,又在一些东西上添上了飘逸,所以距离美是朦胧的美。
3.
我在想,安逸、闲适,就犹如一条索然无味的直线。奋斗中的挫折好比一条曲线的“波谷”,成功,则好比“波峰”
——
它们共同构成了美妙的曲线,构成了富有弹性的生活。
【
明确
】
此句用直线、曲线来形象地说明人生的特点,以感性的语言形式表现了理性的内容,既给人以理性的启示,又给人以鲜明的审美形象。
微课二:赏析文学作品中的形象
4.
每个片段开头的神态描写在文中起什么作用?
神态描写
作用
具体分析
“
蹙起了眉”“抿紧了唇”“颤动起了长长的睫毛”等
铺垫
①_______________________________
_________________________________
_________________________________
_________________
连缀
②_______________________________
___________________________________
_________________________________
所谓铺垫,是说写神态是为后面写
她对美的观察与思考做铺垫。如果没
有这种描写做铺垫,后面的述理就显
得突兀、无根无据
全文有现实场景和联想场景,神态
描写将它们巧妙贯串起来。这些共同的
特点如同熟悉的记号,方便读者阅读
5.
文章写了一个现实场景和三个联想场景,试分析这些场景的内容。
【
明确
】
场 景
角 度
内 容
现实场景前半段
为
“
我
”
设计发型
①
_____________
联想场景一
②
_____
黄昏 落日 古树 小草
联想场景二
沉思
③
_________________
________
联想场景三
④
_____
颠簸的车厢 远方的山峦
现实场景后半段
为
“
我
”
设计发型
⑤
_____________
纤柔手指滑过
摄影
雾霭 晨曦 草原
森林
窗眺
食指勾勒曲线
【
思维锤炼
】
1.
本文除了提到“距离美”“曲线美”,还提到哪些美?
【
点拨
】
(1)
还有自然美,三个联想场景均已涉及;还有女性美,她们灵秀、温柔,有明确的审美追求,懂得什么是美,善于发现美;还有直线美。这些美来自对客观外物的感知,同时又升华为人生经验和人生评价。
(2)
还有悲哀的美、屈辱的美、流畅的美、甜蜜的美,这些就是单纯而丰富的人生感受了。
所谓美的、审美的和美学的关注对象不仅是自然,还有社会人生,审美问题中蕴含丰富的社会意义,社会美与自然美同等重要,甚至在一定意义上更为重要,更受人类关注。
2.
文中的“她”是怎样的女性形象?
【
点拨
】
“
她”的身上集中体现着
20
世纪
80
年代大学生的精神风貌。反映出作者和爱美女生积极向上的人生观、价值观和审美观,她热爱生活,爱美,懂得什么是美,善于发现美,有明确的审美追求和自觉的审美观念,情趣高雅,感情细腻、温柔。
【
备选要点
】
1.
怎样理解本文主题的多义性?
【
点拨
】
本文的核心话题是谈美,在文中具有多义性,具体如下:
(1)
表现美是如何发现的。
贯串全文的是发现美的过程,于平凡中生出机巧,于朴素中生出妙理。
(2)
表现美的不同种类。
如文中所述,有距离美、直线美、曲线美
……
全文都在展现这些美,境界逐层开阔,逐层提高。
(3)
表现女性美。
这是一群有文化知识、有自觉的审美观念、有高雅情趣的女大学生,全文都在表现她们的女性美
——
以女性特有的目光发现自然美,发现女性自身美,拒绝悲哀的美、屈辱的美等,显出与男性所不同的细腻、温柔、秀美的特点。
2.
赏析本文的写作技巧。
【
点拨
】
(1)
形象感性的语言。
文章表达对美的感受和思考,是以讲故事的形式展开的,所以语言感性化的特点非常明显。
(2)
细腻、直露、流利的语言风格。
本文出自年轻的女性作者之手,显出女性作者的语言风格:细腻、直露、流利,有意制造出一些节奏感、起伏感。
如
“
——
嗯
……
她又那么蹙起了眉
”“
——
哎?她又那么神秘地颤动起了长长的睫毛
”“
我猜,那可爱的小脑瓜,又在以它独特的频率转了、转了
……”
,与一些男性散文作家的刚劲、豪爽、凝重的语言风格形成明显的对比。
(3)
擅长铺垫。
文中写神态和情景便于后面述理,即缘景述理、缘情入理,如果没有这种描写做铺垫,后面的述理就成为空穴来风。
【
技法提炼
】
凝神连缀靠神态
【
课内
·
回扣
】
文中每个片段的开头对“她”进行了神态描写。
这些神态描写包括“蹙起了眉”“抿紧了唇”“颤动
起了长长的睫毛”“凝神的微笑和轻轻颤动的睫毛”等,这些描写表现了她的热情,写出了她自然的美,女性的美。而这正好是文章内容写“美”的一部分。再者,这些描写在结构上还起到了铺垫和连缀的作用。这些共同的标志如同熟悉的记号,把文章贯穿起来,也便于读者阅读。
【
课外
·
拓展
】
神态描写的技巧
神态是人的一种行为,指人脸各部分的动作和变
化。人们常说:“脸是人感情的晴雨表。”这说明了
神态与人物思想感情的关系是极为密切的,内心活动
常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴,往往
就喜上眉梢;内心得意,就眉飞色舞;心里担忧,往往满脸愁容;内心痛苦,就双眉紧皱。神态描写,就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。
要写好人物的神态,应注意如下几点:
1.
要注意人物神态的细微变化
要写好人物的神态,就要仔细观察人物神态的细微变化。比如笑,“微笑”是反映发自内心的喜悦;“歪起嘴笑”是表示心怀鬼胎,不怀好意;“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格,也表现笑得痛快。可见只有观察清楚各种神态的特点,才能在描写神态中反映不同的意义。
不同年龄、不同性别的人在同一场合的神态往往是不一样的。年龄相近,性别相同的人,由于思想性格不同,对待同一件事,他们的神态也常常各不相同。即使是同一个人,碰到不同的情况时,他的神态也会不一样的:
高兴时
——
嘴角上泛起一阵涟漪,眼睛笑成了一条缝。
伤心时
——
鼻子两翼一掀一掀,眼睛里充满了泪水。
紧张时
——
不住地喘气,脸色灰白,双眉紧锁,一句话也说不出来。
愤怒时
——
竖起了眉毛,眼珠子瞪得像要弹出来似的。
发愣时
——
两眼直呆呆向前望去,木头一般地站在那里。
哭泣时
——
亮晶晶的泪珠在眼睛里滚动,然后,大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着脸颊滚下来,滴在嘴角上、胸膛上、地上。
我们平时要重视对人物神态的细致的观察,同时还可以从课文中学习一些描写人物神态的词语和方法。
`
2.
要反映人物的思想感情
描写人物的神态,还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物、表现主题的需要,为写神态而写神态。
3.
要同行动和语言描写相结合
神态描写要结合在人物行为或语言叙述中,这样可以加强文章的表现力。
【
迁移
·
运用
】
运用神态描写写一段文字,描写你熟悉的一个人的神态,
100
字左右。
答
:________________________________________
___________________________________________
答案:
妹妹今年十岁,读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛闪着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下,两条弯弯的眉毛,像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中,缺了颗门牙,一笑起来,就成了个豁牙巴,十分逗人喜欢。
【
类文阅读
】
素 面 朝 天
毕淑敏
素面朝天。
我在白纸上郑重写下这个题目。夫走过来说,你是要将一碗白皮面,对着天空吗?
我说有一位虢国夫人,就是杨贵妃的姐姐,她自恃美丽,见了唐明皇也不化妆,所以叫
……
夫笑了,说,我知道。可是你并不美丽。
是的,我不美丽。但素面朝天并不是美丽女人的专利,而是所有女人都可以选择的一种生存方式。
看着我们周围。每一棵树、每一叶苹、每一朵花,都不化妆,面对骄阳、面对暴雨、面对风雪,它们都本色而自然。它们会衰老和凋零,但衰老和凋零也是一种真实。作为万物灵长的人类,为何要将自己隐藏在脂粉和油彩的后面?
见一位化过妆的女友洗面,红的水黑的水蜿蜒而下,仿佛洪水冲刷过水土流失的山峦。那个真实的她,像在蛋壳里窒息得过久的鸡雏,渐渐苏醒过来。我觉得这个眉目清晰的女人,才是我真正的朋友。片刻前被颜色包裹的那个形象,是一个虚假的陌生人。
脸,是我们与生俱来的证件。我的父母,凭着它辨认出一脉血缘的延续;我的丈夫,凭着它在茫茫人海中将我找寻;我的儿子,凭着它第一次铭记住了自己的母亲
……
每张脸,都是一本生命的图谱。连脸都不愿公开的人,便像捏着一份涂改过的证件,有了太多的秘密。所有的秘密都是有重量的。背着化过妆的脸走路的女人,便多了劳累,多了忧虑。
化妆可以使人年轻,无数广告喋喋不休地告诫我们。我认识的一位女郎,盛妆出行,艳丽得如同一组霓虹灯。一次半夜里我为她传一个电话,门开的一瞬间,我惊愕不止。惨亮的灯光下,她枯黄憔悴如同一册古老的线装书。
“我不能不化妆。”她后来告诉我,“化妆如同吸烟,是有瘾的,我已经没有勇气面对不化妆的我。化妆最先是为了欺人,之后就成了自欺。我真羡慕你啊!”从此我对她充满同情。
我们都会衰老。我镇定地注视着我的年纪,犹如眺望远方一艘渐渐逼近的白帆。为什么要掩饰这个现实呢?掩饰不单是徒劳,首先是一种软弱。自信并不与年龄成反比,就像自信并不与美丽成正比,勇气不是储存在脸庞里,而是掌握在自己手中。
化妆品不过是一些高分子的化合物、一些水果的汁液和一些动物的油脂,它们同人类的自信与果敢实在是不相干的东西。犹如大厦需要钢筋铁骨来支撑,而绝非几根华而不实的竹竿。
常常觉得化了妆的女人犯了买椟还珠的错误。请看我的眼睛!浓墨勾勒的眼线在说。
但栅栏似的假睫毛圈住的眼波,却暗淡犹疑。请注意我的口唇!樱桃红的唇膏在呼吁。但轮廓鲜明的唇内吐出的话语,却肤浅苍白
……
化妆以醒目的色彩强调以至强迫人们注意的部位,却往往是最软弱的所在。
磨砺内心比油饰外表要难得多,犹如水晶与玻璃的区别。不拥有美丽的女人,并非也不拥有自信。美丽是一种天赋,自信却像树苗一样,可以播种可以培植可以蔚然成林可以直到地老天荒。
我相信不化妆的微笑更纯洁而美好,我相信不化妆的目光更坦率而真诚,我相信不化妆的女人更有勇气直面人生。
假若不是为了工作,假若不是出于礼仪,我这一生,将永不化妆。
三言两语话主题
(
思维发展
)
(1)
请画出本文的题句。
参考答案:
美丽是一种天赋,自信却像树苗一样,可以播种可以培植可以蔚然成林可以直到地老天荒。
靓词妙语随手记
(
审美鉴赏
)
(2)
画出文中你认为很有哲理或写得精彩的句子。
参考示例:
见一位化过妆的女友洗面,红的水黑的水蜿蜒而下,仿佛洪水冲刷过水土流失的山峦。
(
比喻形象生动
)