内蒙古北京八中乌兰察布分校2019-2020学年高二下学期期末考试语文试题 Word版含答案 17页

高二年级教学质量调研语文试题 第 1 页（ 共 5 页） 乌兰察布分校 2019—2020 学年度第二学期教学质量调研 高二年级语文试题 （命题人：金媛 审核人：米志艳 分值 150 分 时间 150 分钟 ） 注意事项： 1．答卷 前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2. 将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（36 分） (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成各小题。 “海上丝绸之路”是古代中国与世界其他地区进行经济文化交流的海上通道的统称。 学界一般将其对分为两条线路：“南海丝路”与“东方海上丝路”。但人们在谈到海上 丝绸之路时，多想到的是“南海丝路”，却很少提及“东方海上丝路”。实际上东方海 上丝绸之路有着悠久的历史。 战国时期成书的《管子》提到，齐国与朝鲜做生意,进口朝鲜的“文皮(有花纹的兽 皮，多指虎豹的皮)、毤服(即皮衣)”。齐国还开辟了从山东半岛沿海起航，东通朝鲜 半岛的“海上丝绸之路”，开创了政府倡导和组织海外贸易的先河。考古资料证实，来 自齐国的物品主要发现于朝鲜半岛南部的韩国境内，而在朝鲜半岛北部见到的则主要是 来自燕国和赵国的物品， 至秦代，徐福之行拓展了东方海上丝绸之路。《史记》记载，徐福两次率大规模船 队东渡，人员和货物中有懂各种技艺的工匠和五谷种子等。近年来，中韩日三国学者从 考古学、历史学、航海学、民俗学等多学科对徐福船队的去向进行了全面的探索，其从 山东半岛启航到朝鲜半岛，再由朝鲜半岛南下至日本列岛的东渡路线已成为学者们的共 识。今韩国南部一带和济州岛有许多关于徐福寻仙求药的传说，日本自古以来也有许多 徐福的传说，我国南北朝时期及唐代的许多史料也都提到徐福到了日本。 汉代至隋唐时期，东方海上丝绸之路一直通畅。《三国志·魏书·东夷传》和《新 班 级 ： 姓 名 ： 考 号 ： - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 密 封 线 内 不 得 答 题 高二年级教学质量调研语文试题 第 2 页（ 共 5 页） 唐书·地理志》还详细记载了古代中、韩、日海上航路的具体路线，即从山东半岛的登 州出海，经庙岛群岛，到辽东半岛后，再“循海岸水行”，沿海岸线南下至朝鲜南部沿 海，过日本对马岛，至日本九州的海上航路。 盛唐时期，东亚诸国纷纷派遣的朝贡使团，实际上也是贸易使团，使得唐代的东方 海上丝绸之路更为繁荣。唐代官方的“朝贡贸易”使东亚对中国商品的浓厚兴趣，也吸 引了大批的民间商团加入了利润丰厚的中韩日海上贸易。随日本遣唐使团入唐的日本圆 仁和尚在《入唐求法巡礼行记》中就记载有许多民间商船活跃在中国、朝鲜半岛、日本 之间的海上航线上，其中还特别提到了朝鲜半岛新罗国的地方官员张保皋开展中韩日贸 易的情况。这些事，日本的官方史书《续日本后纪》中也有记载。 北宋至明清时期，由于受到战事和海禁的影响，东方海上丝绸之路上的民间海上贸 易受到严重干扰和阻塞。但在这条航路上，官方的朝贡贸易和海上往来依然繁荣。 由此可以看出，东方海上丝绸之路无论从开辟的时间，还是其历史作用和社会影响， 都应该在“丝绸之路”中占据一席之地。 （摘编自刘晓祁山《东方海上丝绸之路浅探》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分） A.学术界一般认为“东方海上丝路”不如“南海丝路”历史悠久,所以很少提及它。 B.齐国既从朝鲜进口货物，也向朝鲜出口货物，其海外贸易都是官方倡导和组织的。 C.中韩日三国都流传着许多关于徐福去过韩国南部一带、济州岛与日本的传说故亊。 D.《续日本后纪》是日本的官方史书，书中记载了盛唐时期中韩日之间的资易情况. 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.文章先解释“海上丝绸之路”，然后将“南海丝路”和“东方海上丝路”进行对比。 B.文章论述齐国开辟“东方海上丝路”时,既引述了典籍的记载,又引述了考古资料。 C.文章按时间顺序进行论述,从战国到明清时期，层次清楚，有详有略，重点突出。 D.文章开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点,最后归纳出结论。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A.齐国和朝鲜半岛贸易所走的路线，与燕国、赵国和朝鲜半岛贸易所走的路线有所不同。 B.徐福之行拓展了东方海上丝绸之路，促进了中韩、中日贸易，也留下了一些文化遗产。 C.唐代时东方海上丝绸之路比以前繁荣的重要原因是民间商团加人中韩日海上贸易。 D.东方海上丝绸之路从战国到清朝，在发展的过程中有过起落，但是一直没有中断过。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 高二年级教学质量调研语文试题 第 3 页（ 共 5 页） 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 明年还种棉花 王生文 连续几个响晴的日子,地里的棉花赶趟儿一般裂开了嘴,炸花天到了。 桂枝有些急了,踮起脚,不时地往村口望,口里还冒出一句:“怎么还不来呢?” 桂枝是在望连婶,一个异乡的老寡妇。这些年,一到炸花天,连婶就赶来给她家摘棉 花,前后十来天,桂枝家像添了一口人。连婶除了下地摘棉花,还帮衬她照顾孩子做些家 务。桂枝婆婆去世得早,感情上拿连婶当婆婆看。每到棉花摘得差不多了,连婶也就要走 了,五角钱一斤,这是外乡客来旱区摘棉花的行市,桂枝会包零不去尾地跟连婶结算。连 婶每次接过钱,都会久久地握着桂枝的手说,姑娘,要不是兰兰念书,我哪会要你这些钱。 就因为知道了连婶的家境,桂枝每年就不雇别人了。好多人家抢着雇年轻妇女,而且 还一雇几个,赶着太阳好晒棉花。可桂枝不,三十多亩地就交给连婶一人。连婶是指望她 家来雇的,能帮她一把就帮一把。连婶心眼好做事实在,几千斤棉花里寻不出半片叶子。 可是,连婶今年怎么还不来呢?有好几批做雇工的都求上门来了,要不是等连婶,她 早答应别人了。桂枝一边在心里急,一边又对自己说还等等吧,就当是还帮连婶最后一年, 明年说什么也不种棉花了。 其实,自从去年村里有了第一台玉米收割机,桂枝就不想种棉花了。种玉米方便,机 械收割,田边过秤,利利索索,不像种棉花那样时间拖得长。那天,跟连婶结过账,照例把 连婶送到村口,桂枝想再不说就没有机会了,便鼓起勇气,说,连婶,种棉花可真麻烦,又 累人,要不是遇上你,我早就改种玉米了。 谁知连婶说,麻烦什么,不就是摘棉花吗?婶这双手只会摘棉花,就是手脚慢了点,只 要姑娘不嫌弃…… 哪里的话,这些年多亏了婶。 姑娘,亏不亏的,婶心里有数。明年一进炸花天,婶还来给你家摘棉花。 话说到这个份上,桂枝也不好把话再往回拉,只得顺着说,那好,明年我就还种一年 棉花…… 到底还是把连婶盼来了。一年不见,桂枝感觉连婶脸上的沟壑比去年细密了些,再有 一个变化是连婶用上了手机。不等桂枝开口,连婶连连说来迟了,来迟了,是那种道歉的 口气。接下来的几天里,露水还没干连婶就急着下地,而每次回来天都擦黑了,桂枝便劝 她慢慢摘不要太累了自己,连婶口里应承,却还是那样早出晚归。每晚收拾完,连婶的手 高二年级教学质量调研语文试题 第 4 页（ 共 5 页） 机准会按时响起,她掩上门去接电话,一接就是半天。桂枝看在眼里,笑了,心里说还保密 呢。 这天晚上,连婶的手机又响了,也许是疏忽忘了掩上门,让从门前经过的桂枝听了个 真真切切——再赶紧也要四天……你不要再催了,说什么也要帮你桂枝姐把今年的棉花 摘完…… 难怪连婶这么赶紧的,原来是兰兰在催她回家。桂枝等连婶接完电话,走进房间,对 她说,婶,家里有事,你怎么不跟我说呢? 连婶没想到桂枝听见了她的电话,见瞒不住了,只好如实说,婶是从城里偷着出来 的…… 桂枝既惊又喜,婶,你进城了? 可不是,跟兰兰他们住一起了。没曾想,兰兰怀上了,闹什么反应…… 婶,照顾兰兰这可是大事,你偷偷跑出来干什么? 去年答应了你的,婶能不来吗?再说,又一年没见你们一家了…… 这回,桂枝是酸在眼睛里,泪水差点儿溢了出来。她侧过脸去,抹了一把,不由分说就 动手给连婶收拾包裹,她决计明天一早就让连婶回城去。 账,当晚就结算了,这次的零头有些大,连婶要除掉,桂枝却仍要往整里包。连婶认真 了,说,兰兰和女婿都有出息,这次就依了你婶吧。 第二天早晨,桂枝送连婶去搭车。快到村口时,连婶站住了,拉过桂枝的手,说,姑娘, 明年你家种玉米吧。 可是,婶…… 可是什么? 种棉花的收入还是要高些…… 连婶呵呵一笑,姑娘,明年一添外孙,婶的手脚就被捆住了,恐怕偷都偷不出来了。 往下桂枝不知再说什么了,但是,一个想法却是那样不可阻挡地冒了出来,那就是明 年还种棉花 (原文有删改) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3 分) A.小说开头描写了棉花成熟时裂开的景象,同时细致具体地描写了桂枝的动作和心理, 表现了她因担忧没有足够晴朗天气晒棉花而焦急的心情。 B.“明年说什么也不种棉花了”,桂枝这样想的主要原因是种棉花很麻烦,拖的时间也长, 而种玉米可用机械收割,方便得很。 高二年级教学质量调研语文试题 第 5 页（ 共 5 页） C.小说中的补叙占了很大的篇幅,一方面交代了桂枝焦急盼望连婶和明年再也不种棉花 的原因,另一方面也表现了桂枝乐于助人的美好品质。 D.小说结尾交代,桂枝决定“明年还种棉花”,主要是因为连婶家境不好,需要帮助;并且, 桂枝曾顺着连婶的心意答应再种棉花,不能失信。 5.小说中的连婶有哪些性格特点?请简要分析。(6 分) 6.小说最初发表时,采用的标题是“桂枝与连婶”,你认为是原来的标题好还是现在的标 题好?请谈谈你的观点和具体理由。(6 分) （三）实用类文本阅读。（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 材料一(光明网) 中国拥有 3000 多家制笔企业,年产圆珠笔近 400 亿支,堪称圆珠笔第一大国。但令 人尴尬的是,这 400 亿支圆珠笔笔尖上的球座体,从设备到原材料,都高度依赖进口。明 明是制造业大国,为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发自主生产? 时间流转,尴尬的局面终于发生了变化:中国有了属于自己的圆珠笔尖。 圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体。生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工 序。笔头里面有不同高度的台阶和五条引导墨水的沟槽,加工精度都要达到千分之一毫 米的数量级。而笔头的关键部位更是要细上加细——在笔头最顶端的地方,厚度仅 0.3-0.4 毫米。极高的加工精度,对不锈钢原材料提出了极高的性能要求,既要容易切削, 加工时又不能开裂,小小“笔尖”着实考验着中国制造。 科研人员们不断雕琢,精益求精,向世人展现了大国工匠应有的风采,笔尖钢的元素 配比参数终于浮出水面。也正是因为他们贯彻了“工匠精神”,才能够将产品做到极致。 一场关于“笔尖工艺”的硬仗,打倒了一批只会粗制滥造的企业,同时也让真正的精英们 站在了行业的制高点上。中国是制造业大国,而当下,我们正努力走在成为制造业强国的 路上。面对现实的挑战,我国制造业不断寻求转型升级、提质增效之路。而在转型提质 的过程中,践行“工匠精神”则显得格外关键。相信在未来,“工匠精神”也定将引领中 国制造业走向“以质取胜”的新阵地。 材料二(央视新闻客户端) 一个小小的圆珠笔头,也是中国制造业面临问题的缩影。要实现从制造大国到制造 强国的转变,同样任重道远。 高二年级教学质量调研语文试题 第 6 页（ 共 5 页） 中国制笔协会理事长王淑琴说:“制笔行业现阶段与国外的差距,应该说不完全是技 术上的。现在主要在心态上、在思维模式上,还在文化和环境上,这些都是有一定差距的。 整个中国的制造业都比较浮躁,而且现在这种形势更是如此。” 来自一线的制笔企业负责人陆宪明说,一次去日本制笔企业参观的经历让他难以忘 怀:“在一个日本制笔企业,我看到在笔头的生产线上,一个女工,大概 45 岁左右,她从工 位里面拿出笔头清洗好,推到边上检验台做记录,这么厚的本子,我一看这个本子她大半 本记掉了,这样一本东西要从开始记到现在,没有五年十年是不会有这么厚的,说明他们 的员工工作的那种专注仔细。现在中国企业的员工流动比较大,技术含量不够,积累不够, 经验不够,这种差距,你就很难培养出那种专心细致的工匠来。所谓工匠精神确实是需要 一种耐心的、踏踏实实的精神,心无旁鹜、专心一意把一件事情做好。这是我们目前最 差的地方。” 材料三(新浪网) 不久前,国务院总理李克强在太原主持会议时指出,“去年,我们在钢铁产量严重过 剩的情况下,仍然进口了一些特殊品类的高质量钢材。我们还不具备生产模具钢的能力, 圆珠笔头上的‘圆珠’,目前仍然需要进口。这都需要调整结构。” 事实上,圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题。有专家分析认为, 企业创新能力不足,是结构性问题中最为典型的表现。一方面是技术含量低和附加值低 的低端产品生产过剩,另一方面是技术含量高和附加值高的高端产品供给不足,这两种 现象同时存在。这也正是当下中央提出要进行供给侧结构性改革的原因。而要进行这样 的改革,从根本上来说,还是要从理念入手,从人入手。 许多专家一致认为,中国专业技术人才严重紧缺。良好素质的技术工人,不应仅仅是 掌握制造技术,而且还应该是有责任心的匠人,是能够对产品终身品质负责的匠人。但是 在人才培养和使用上,我们存在很多问题.特别是对技术工人重视不够,导致这部分人才 严重缺失。 显然,中国经济要转型升级,要搞供给侧结构性改革,必须要从制造业重塑人力基因 入手。企业首先要转变生产经营理念,树立正确的价值取向,建立起一种超越世俗商业利 益的成就动机。同时,整个社会要注重人才培养,特别是技术工人的技能培养,畅通其职 业发展通道、提高其收入水平、改善其工作环境。 7.下列针对上述材料的理解,不正确的一项是( )（3 分） 高二年级教学质量调研语文试题 第 7 页（ 共 5 页） A.材料一报道了中国 3000 多家制笔企业曾经面临的尴尬局面,同时指出这局面已改变, 这些企业已能够自主研发、自主生产笔尖。 B.材料二用日本制笔企业:一个女工做记录的事例和中国员工的现状作对比,旨在表明 中国企业的员工在工匠精神方面尚有欠缺。 C.材料三引用总理的话,说明了钢铁行业产能过剩以及特殊类高质量钢材仍需进口的问 题,突出了中国制造业调整结构的必要性。 D.综合三则材料可以看出,中国制造业正在快速发展,但我国要成为制造业强国还需解 决很多问题,其中之一就是践行工匠精神。 8.下列针对上述材料的分析,较为合理的一项是( )（3 分） A.材料一说我国制笔企业三千余家,我国是制造业大国,又用“小小”修饰笔尖,两相对 比,突出了我国制笔业高度依赖进口球座体的尴尬。 B.在制笔协会理事长王淑琴看来,我国现阶段制笔行业与国外的差距,不在技术上,而是 在心态上、在思维模式上,还在文化和环境上。 C.笔头分为球珠和球座体,生产一个圆珠笔需要二十多道工序,对笔尖的加工精度和材 料性能要求极高,而此前中国制造达不到这些要求。 D.我国圆珠笔制造业的新突破启示我们,只要科研人员能够不断雕琢,精益求精,努力贯 彻“工匠精神”,就一定能够将产品做到极致。 9.请结合三则材料,概括中国制造业面临的问题,并谈一谈发展对策。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10-13 题。 李存勖,李克用长子也。初,克用破孟方立于邢州,还军上党,置酒三垂岗,伶人奏《百 年歌》,声甚悲,坐上皆凄怆。时存勖在侧,方五岁,克用慨然捋须,指而笑曰:“吾行老矣, 此奇儿也,后二十年,其能代我战于此乎!”存勖年十一,从克用破王行瑜,遣献捷于京师, 昭宗异其状貌,赐以溪鸟勅鸟卮、翡翠盘,而抚其背曰:“儿有奇表,后当富贵,无忘予家。” 及长善骑射胆勇过人稍习《春秋》通大义尤喜音声歌舞俳优之戏。 天祐五年正月,即王位于太原。叔父克宁杀都虞候李存质,幸臣史敬镕告克宁谋叛。 二月,执而戕之,且以先王之丧、叔父之难告周德威,德威自乱柳还军太原。梁夹城兵闻 晋有大丧,德威军且去,因颇懈。王谓诸将曰:“梁人幸我大丧,谓我少而新立,无能为也, 高二年级教学质量调研语文试题 第 8 页（ 共 5 页） 宜乘其怠击之。”乃出兵趋上党,行至三重岗,叹曰:“此先王置酒处也!”会天大雾昼暝, 兵行雾中,攻其夹城,破之,梁军大败,凯旋告庙。同光二年,帝御文明殿,以教坊．．使陈俊为 景州刺史．．,内园使储德源为宪州刺史,皆梁之伶人也。初,帝平梁,俊与德源皆为宠伶周匝 所荐,帝因许除郡,郭崇韬以为不可,帝密召崇韬谓之曰:“予已许除郡,经年未行,我惭见 二人,卿当屈意行之。”故有是命。 天成元年,郭崇韬、朱友谦皆以谗死,李嗣源以名位高,亦见疑忌。赵在礼反于魏,大 臣皆请遣李嗣源讨贼,庄宗不许。群臣屡请,庄宗不得已,遣之。李嗣源至魏,屯御河南, 在礼登楼谢罪。军变,李嗣源入于魏,与在礼合,遣石敬瑭将三百骑为先锋。李嗣源反,龙 骧指挥军使姚彦温以前锋军叛降于李嗣源,入于汴州。帝自万胜至洛京,从马直指挥使郭 从谦反。夏四月丁亥朔．,皇帝崩。七月,葬雍陵,追谥为光圣神闵孝皇帝,庙号．．庄宗。 （节选自《新五代史·唐本纪五、六》有改动） 10.下列对文中画浪线部分的断句,正确的一项是( )(3 分) A.及长/善骑射/胆勇过人/稍习《春秋》通大义/尤喜音声歌舞俳优之戏 B.及长善骑射/胆勇过人/稍习《春秋》/通大义/尤喜音声歌舞俳优之戏 C.及长/善骑射/胆勇过人/稍习《春秋》/通大义/尤喜音声歌舞俳优之戏 D.及长善骑射/胆勇过人/稍习《春秋》通大义/尤喜音声歌舞俳优之戏 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3 分) A.教坊,是管理宫廷音乐的官署,专管俗乐以外的音乐、歌舞的教习等演出事务。 B.刺史,古代职官,初为监察官,后变成地方军事行政长官,相当于太守、知州等。 C.朔,天文学名词,又称新月,指农历每月初一,引申为“初生”“开头”等。 D.庙号,指帝王死后,在太庙立室奉祀时特起的名号,以示永远立庙祭祀之意。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3 分) A.李存勖实现父愿。李克用在三垂岗设宴,预言李存勖将完成未竟的功业。后来,初袭王 位的李存勖果然在三垂岗大败梁军,奠定了晋国崛起的基础。 B.李存勖勇武善战。他曾在先王之丧、叔父之难等不利的情形下果断出击,雾中进军,攻 破梁的夹城,把梁军打得大败,然后凯旋,祭告太庙。 C.李存勖寄信伶宦。后唐灭梁后,李存勖竟然要让梁之优伶陈俊和储德源做刺史,被郭崇 韬劝阻,最终他还是履行了对伶人的这个承诺。 D.李存勖疏忌功臣。在位期间,对功臣宿将多有猜忌之心,郭崇韬、朱友谦等都被他诛杀, 李嗣源也因位高权重而被疑忌,最终走投无路被逼造反。 高二年级教学质量调研语文试题 第 9 页（ 共 5 页） 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)梁人幸我大丧,谓我少而新立,无能为也,宜乘其怠击之。 (2)予已许除郡,经年未行,我惭见二人,卿当屈意行之。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 14-15 题。 登 楼 杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。 锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗②莫相侵。 可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟③。 【注】①玉垒：山名。②西山寇盗：指吐蕃。③梁父吟：《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩， 好为《梁甫吟》。 14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3 分） A.首联提挈全篇，花伤客心，以哀景写哀情，和“感时花溅泪”（《春望》）一样，同 是正衬手法。“登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。 B.全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，融 自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远，体现了诗人沉郁顿挫的 风格。 C.颈联议论天下大势，北极（星）居北天正中，这里象征大唐政权。上句说大唐帝国气 运久远，下句针对吐蕃的觊觎寄语相告:“莫再徒劳无益地前来侵扰！” D. 尾联运用典故，后主刘禅，宠信宦官，终于亡国，竟然也享受祭祀，在成都锦官 门外，有后主祠；《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，用在此有对诸葛 亮的仰慕之意。 15．首联诗人写到“花近高楼伤客心”，“伤客心”的原因都有哪些？结合全诗简要分 析。（6 分） （三）名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫的《登高》一诗中，道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，白发日多， 高二年级教学质量调研语文试题 第 10 页（ 共 5 页） 因病断酒，无限悲凉难以排遣的句子是“_____________，_____________。” （2）《琵琶行》一诗中，白居易用______________，_______________两句来描绘音乐 间歇时余意无穷、引人愁思的境界和自己独特的感受。 （3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， ”两句 蕴含了新事物必将取代旧事物的深刻哲理。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20 世纪以来， 新的文化思潮和艺术观念不断对中国化领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出 新，又要继承传统发扬光大中国文化精神，（ ），也造就了当今画坛的各种风格。 作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种 无法比拟的特殊性。为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代 宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不 敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上，单凭笔墨 功力，是无法成就作品艺术灵魂的，画家能否凭借自己的生活积累和艺术感受，让传统 文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法 则。新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格 局中保持鲜活的生命力。 17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3 分） A. 这其中尺度的把握使画家对中国文化的不同理解 B. 这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解 C. 面家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握 D. 画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同 18.对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（ ） （3 分） A. 我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。 B. 父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 C. 著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机” D. 他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 高二年级教学质量调研语文试题 第 11 页（ 共 5 页） 19. 文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分） A.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到 充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。 B.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上 得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。 C.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到 充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。 D.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上 得到充分体现，是新时代类术创作至关重要的艺术法则。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密，每处不超过 12 个字。（6 分） 在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，①________，还有些 花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育 为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。而先开花 还是先长叶，与②________密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较 高，则先花后叶；如果花芽③________，则先叶后花，而那些叶芽与花芽对温度要求相 似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超 过 60 个字。（5 分） 2019 年的永定河补水工程于 3 月 13 日启动。本次补水工程加大了补水力度，到 4 月 2 日，已累计输水 3 100 万立方米。另外，拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水 库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用，以保证补水全部灌入河道。目 前，门头沟区城内 102 公里的永定河山峡段，近 40 年来首次实现全级通水。 四、作文(本大题共 1 小题，共 60 分) 22. 作文： 闲居非吾志，甘心赴国忧。——曹植 高二年级教学质量调研语文试题 第 12 页（ 共 5 页） 语出曹植《杂诗七首》。意为：悠闲生活并不是我的志愿，我宁愿为（消除）国家 的忧患而奔赴前线。 对此你有怎样的理解和想法，请结合材料写一篇作文。要求：自拟标题，自选角度， 确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 高二年级教学质量调研语文试题 第 13 页（ 共 5 页） 1. D 2. A 3. C 【1 题详解】 试题分析：A 项，“很少提及它”的不是学术界，而是“人们”；同时原文里没有说“学术界一般 认为‘东方海上丝路’不如‘南海丝路’历史悠久”。B 项，“其海外贸易都是官方倡导和组织的” 理解错误。原文只说“开创了政府倡导和组织海外贸易的先河”。C 项，分折错误。选项对应信息 在原文第三段，中国不是“流传着许多关于徐福去过韩国南部一带、济州岛与日本的传说故事”， 而是“许多史料也都提到”。 【2 题详解】 试题分析：A 项，文章没有将“南海丝路”和“东方海上丝路”进行对比。原文在第一段提到“但 人们在谈到海上丝绸之路时，多想到的是‘南海丝路’”，却很少提及‘东方海上丝路’”，目的 是引出下文对“东方海上丝绸之路”的介绍，不存在对比一说。 【3 题详解】 试题分析：本题考查理解作者观点态度的能力，答题时注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，找 出答案。C 项，“重要原因是民间商团加人中韩日海上贸易”不当。选项对应信息在原文第五段， 原文为“盛唐时期，东亚诸国纷纷派遣的朝贡使团，……使得唐代的东方海上丝绸之路更为繁荣”， 也就是说，唐代的东方海上丝绸之路比以前繁荣的重要原因是“东亚诸国纷纷派遣的朝贡使团”。 4、D 桂枝知道连婶家情况已有改善,“帮助”不像以往那么迫切;当时对连婶的承诺也只是顺着连 婶心意;况且,明年连婶会添外孙,定难再脱身来摘棉花。但她还是决定“明年还种棉花”,突出表现 的是她在感情上是将连婶当婆婆、当亲人看,心中有一份难以割舍的深厚感情;同时,如果明年还种棉 花,那她就能够以摘棉花的名义再请连婶来家相聚。 5、①朴实善良,做事实在:连婶除了为雇主摘棉花,还主动帮助照顾孩子做些家务;摘几千斤棉花寻不 出半片叶子。②能吃苦耐劳:连续多年一个人承包三十多亩地棉花的采摘任务,起早贪黑,一连十多天。 ③讲诚信,重情义:女儿怀孕有反应需要她照顾,但她为了兑现承诺偷偷跑出来为桂枝家摘棉花;把桂 枝当闺女,关心体贴理解有加。 6、观点一:以“明年还种棉花”为标题更好。①小说的主要内容围绕桂枝明年还种不种棉花而展开, 当然以“明年还种棉花”为标题更加切题。②“种棉花”贯串全文,是小说的线索,(3)以“明年还种 高二年级教学质量调研语文试题 第 14 页（ 共 5 页） 棉花”为标题,能制造悬念,更能激发读者的阅读兴趣。 观点二:以“桂枝与连婶”为标题更好。①小说的主要人物是桂枝和连婶,一个是雇主,一个是雇工, 故事围绕这两个身份不同的女性展开,因此以“桂枝与连婶”为标题更好。②桂枝和连婶之间不是冷 冰冰的雇与被雇的关系,而是相互帮衬、相互信任的关系,(3)以“桂枝与连婶”为标题,可以引发读 者对人与人应该如何和谐相处的反思。 7.A; “这些企业”的说法不准确,文中说“打倒了一批只会粗制滥造的企业”,所以并不是“中国 3000 多家制笔企业”都具备自主研发、自主生产笔尖的能力。 8. A; B 项“不在……而在”说法绝对; C 项偷换概念,“生产一个小小的圆珠笔头”而非“生产一个小小的圆珠笔”; D 项混淆条件,绝对化,材料一原文“才能够将产品做到极致”,这里误用为充分条件“只要……就” 9、问题: ①技术上有差距。 ②缺乏工匠精神:心态、思维模式、文化和环境上有差距,整个制造业比较浮躁。 ③深层结构不合理:创新力不足。 ④专业技术人才严重紧缺。 对策:搞好供给侧结构性改革,从而实现转型升级、提质增效。 ①从人入手,重塑人力基因,注重人才培养; ②从理念入手,企业要转变生产经营理念,树立正确的价值取向,建立超越世俗的成就动机; ③大力倡导“工匠精神”。 10、C 比较四个选项,可以看出,问题集中在“及长/善骑射”还是“及长善骑射”与“稍习《春秋》 通大义”还是“稍习《春秋》/通大义”上,根据文意可知,应选 C 项。 11、A A 项,“专管俗乐以外的音乐”错,应为“专管雅乐以外的音乐”。 12、D 李嗣源是因“军变”而造反的,不是被李存勖逼得走投无路最终造反。 13、参考答案 (1)梁兵庆幸我有大丧事,认为我年少新立,无所作为,应该乘他们的懈怠而攻击他们。 （得分点：“幸”,庆幸;“谓”认为；“怠”,懈怠;每点 1 分） (2)我已经答应了授予他俩郡官,很多年没兑现,我不好意思见这两个人,你应该让一下步,将事 情付诸实施。（得分点：“除”,授官;“经年”,多年;“惭”,惭愧;“屈意”,委屈心意。每点 1 分） 参考译文 李存勖是李克用的长子。起初,李克用在邢州击败孟方立,回师上党,在三垂岗设宴, 演戏的人奏《百年歌》,声音很悲哀,弄得满座的人悲伤。当时李存勖在旁边,刚刚五岁,李克用感慨 高二年级教学质量调研语文试题 第 15 页（ 共 5 页） 地捋着须,指着李存勖笑着说:“我将老了,这孩子很奇特,二十年后,他能代替我在此地作战吧!”李 存勖十一岁时,跟随李克用打败王行瑜,派他献捷报于京城,昭宗对李存勖的相貌感到惊奇,赐给他溪 鸟勅鸟卮、翡翠盘,摸着他的背说:“这孩子有奇异的外表,后当富贵,不要忘记国家。”李存勖长大 了,擅长骑马射箭,胆量勇气超过一般人,稍学习《春秋》,就能了解《春秋》之大义,尤其喜欢音乐、 歌舞和戏剧。 天祐五年正月,李存勖在太原即晋王位。叔父李克宁杀都虞侯李存质,他的宠幸大臣史敬镕告李 克宁谋叛。二月,李存勖捉住并杀了李克宁,并将先王之丧、叔父之难告诉周德威,周德威为此从乱柳 回师太原。梁在夹城的将士听说晋有大丧事,周德威的军队退走了,就松懈起来。晋王对众将说:“梁 兵庆幸我有大丧事,认为我年少新立,无所作为,应该乘他们的懈怠而攻击他们。”于是进兵上党,行 至三垂岗,感叹地说:“这是先王摆酒宴的地方啊!”那天雾大得白天像晚上一样,雾中进军,攻破梁的 夹城,把梁军打得大败,然后凯旋,祭告太庙。同光二年,皇帝到文明殿,任命教坊使陈俊为景州刺史, 内园使储德源为宪州刺史,二人都是梁朝演戏的优伶。起初,皇帝平定梁朝,陈俊与储德源都被宠伶周 匝推荐,皇帝因此答应让他们当郡官,郭崇韬认为不可以,皇帝秘密召见郭崇韬对他说:“我已经答应 了授予他俩郡官,很多年没兑现,我不好意思见这两个人,你应该让一下步,将事情付诸实施。”所以 有这次的任命。 天成元年,郭崇韬、朱友谦都因谗言被害死,李嗣源因为名位高,也被李存勖怀疑猜忌。赵在礼在魏州 反叛,大臣都请求让李嗣源讨贼,庄宗不答应。大臣们多次请求,庄宗不得已,才派遣他去。李嗣源到 魏州,在河南屯兵抵御,赵在礼登楼谢罪。遇到亲军哗变,李嗣源被胁迫入魏州城,与叛军赵在礼合势, 派遣石敬瑭率领三百骑为先锋。李嗣源反叛,龙骧指挥军使姚彦温以前锋军叛降归附李嗣源,李嗣源 拥军入汴州。皇帝从万胜镇返回洛京,从马直指挥使郭从谦谋反。四月一日,皇帝驾崩。七月,葬入雍 陵,追谥为光圣神闵孝皇帝,庙号庄宗。 14．A A 项首句写繁花靠近高楼，远离家乡的我却触目惊心，乐景写哀情，是反衬； 15．（1）诗人登楼观景，近看繁花，满眼繁花反衬满腹愁思，抒发客居他乡的漂泊与伤感； （2）国家万方多难的忧国忧民之愁，吐蕃入侵，战乱频仍，诗人为国家灾难而伤心； （3）自身理想抱负无法实现之痛，虽仰慕诸葛亮那样的先贤，但难遇明主，为自身怀才不遇而伤心； （4）为君主无道、任用奸佞而伤心。 16 (1) 艰难苦恨繁霜鬓 ，潦倒新停浊酒杯。 (2) 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 高二年级教学质量调研语文试题 第 16 页（ 共 5 页） (3) 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 17. B 18. B 19. A 【17 题详解】 语境中，上文“画家们既要……又要……”，这就需要画家对中国文化把握好尺度。这尺度如何把 握体现了画家对中国文化的不同理解。据此分析，CD 两项因果倒置。排除 CD 两项。A 项与下文“也 造就了……”语意不连贯。排除 A 项。B 项“体现了……”与下文“也造就了……”语句衔接最恰 当。故选 B。 【18 题详解】 文中“长跪不起”并非实指，而是虚指，指一些画家对绘画准则的虔诚遵守，这里的引号，有表述 特殊含义、需要强调的作用。A 项，“之”的引号，有突出强调火把的形状的作用。B 项，“厚障壁” 并非实指厚厚的墙壁，而是虚指父子之间存在厚厚的隔阂。引号的作用是表述特定含义。C 项，“形 神兼备，充满生机”，引号是引用话语的作用。D 项“文明”，引号是表示讽刺或嘲笑的作用。分 析可知，B 项引号的作用符合要求。故选 B。 【19 题详解】 划线句子存在两处语病，“能否”在句子是两面对一面，不合逻辑。排除 BD 两项。“并行不悖”用 词不当，此词一般用在有两项以上内容的句子中，“让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到 充分体现”只是一条准则。排除 C 项。A 项修改的最恰当。故选 A。 【点睛】引号的作用： 1. 表示引用。 2. 表示特定称谓。 3. 表示特殊含义。 4.表示讽刺和嘲笑。 5.突出强调。 20 (1). ①有些先长叶后开花 (2). ②植物的芽生长所需温度 (3). ③生长所需温度比叶芽高 第①空，根据上文“先开花后长叶”，下文“花叶同时生长”，可知，此处应为“有些先长叶后开 花”。第②空，根据下文的分析，先开花还是先长叶，主要看叶芽或是花芽，哪个生长需要的温度 低，哪个就会先生长。此处应填“植物的芽生长所需温度”，与“密切相关”衔接。第③空，根据 后文“先叶后花”，根据哪个芽所需温度高，哪个后生长，可知这里要填“（花芽）生长所需温度 比叶芽高”。 高二年级教学质量调研语文试题 第 17 页（ 共 5 页） 21、 2019 年 3 月 13 日永定河补水工程启动。这次工程会加大补水力度，停用发电站；实现永定河山峡 段近 40 年来首次全线通水。 【详解】根据新闻报道中的主要信息，如时间、地点、事件、结果等进行压缩，注意保留以下关键 信息：时间：2019 年 3 月 13 日；地点和事件：永定河补水工程启动；结果：加大补水力度，停用 发电站，永定河山峡段近 40 年来首次全线通水。