2020届二轮复习语言综合运用专项突破之图文转换作业（全国卷用）(2) 7页

‎2020届二轮复习 语言综合运用专项突破之图文转换 作业（全国卷用）‎ ‎(限时70分钟)‎ ‎1.阅读下面的图表，根据图表信息填写文段中的空缺内容(不能出现具体数据)，要求语意准确，句子通顺，每处不超过20个字。(6分)‎ 某市于2017年和2018年分别举办了第三、四届惠民文化消费季活动，从上表可以看出，这两届惠民文化消费季消费的金额________；第四届与第三届相比，第四届惠民文化消费季消费的金额________；可以预见以后的几个阶段，第四届消费的金额________。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析]　根据第一处横线前内容的提示可知，此处应填的内容是对图表中两届惠民文化消费季消费金额情况的总结性表述。从图表中可以看出两届的消费金额都处于增加的趋势。根据第二处横线前内容的提示可知，此处应填的内容是对图表中第四届与第三届同一阶段数据的比较，9月11日到10月9日这一阶段，第四届的消费金额要比第三届高。根据第三处横线前内容的提示可知，此处应填的是对图表中第四届惠民文化消费季10月9日后消费金额情况的预测以及与第三届的比较预测。‎ ‎[答案]　都处于大幅度增加的趋势　高于第三届的同一阶段　还会逐渐增加，且高于第三届的同一阶段(每空2分)‎ ‎2．下面是某防疫部门的“甲型流感防控工作流程图”，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过110个字。(6分)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析]　这是一道图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“某防疫部门的‘甲型流感防控工作’流程图”，答题时注意辨清图表各要素之间的关系。“甲流防控工作”从大的角度分析，包括四个方面，分别是“政策制定”“与百姓的沟通”“疫情监测”“防治”。然后结合这四个方面的内容具体介绍。“与百姓的沟通”部分主要包括“信息及时公布”“公众反馈渠道”等内容；“疫情监测”部分主要包括“各类型甲流的病例统计”“病毒变异情况”等内容；“防治”部分，主要包括“预防手段”“控制传染源”“治疗技术”等内容。题干要求“表述准确，语言连贯”，在具体答题的时候，可以补充一些动词。如可以在“公众反馈渠道”前面加上“建立”，“治疗技术”前面可以加上“提高”，后面加上“水平”等。‎ ‎[答案]　甲型流感的防控工作首先是制定政策；二是与百姓沟通，及时公布信息，建立公众反馈渠道；三是疫情监测，统计各类型甲流的病例及病毒变异情况；四是防治，通过多种手段预防，控制传染源，提高治疗技术。‎ ‎3．下面是某交通部门为中小学生办理地铁卡提供的流程图，请把此图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。(6分)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析]　图表说明的题目，重点关注图表的表头和所问问题。此题根据题干可知是“某交通部门为中小学生办理地铁卡提供的流程图”‎ ‎，答题时注意辨清图表要素之间的关系。因为这是为中小学生办事提供的流程图，故可以从“中小学生”开始叙述，然后根据箭头的指向逐步描述即可。如先准备“个人材料”“学校证明”等，“地铁办证中心审核”后把事情分成“材料不全”“符合条件”“不符合条件”三个部分，“材料不全”的要补充材料；“符合条件”的要“缴费”，然后“领卡”；“不符合条件”的，不予办理。‎ ‎[答案]　申请人先准备材料，然后在学校开证明，提交地铁办证中心审核，材料齐全者，缴费领卡；材料不齐者，补齐材料重新申请；条件不符者，不予办理。‎ ‎4．(2019·菏泽二模)下面是《人体不同姿势腰椎受力情况表》，请选取图表中最能说明人体姿势与腰椎受力情况关系的三点信息，用文字进行概括说明。每条不超过25个字。(6分)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[答案]　(示例)①人在平躺时，腰椎受力(或：负荷)最小；(2分)②人在站立负重前倾时，腰椎受力(或：负荷)最大；(2分)③人在站立或坐着时，身体前倾会使腰椎受力(或：负荷)加大。(2分)‎ ‎5．(2019·泰安二模)下面是“人的大脑功能”框架图，请用简练的语言将框架图按照一定顺序写成一段话。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。(6分)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[答案]‎ ‎　人的大脑分为左脑和右脑两部分。(2分)左脑擅长逻辑思维，专长在于语言操作和逻辑推理，被称为意识脑、学术脑、语言脑；(2分)右脑擅长形象思维，专长在于灵感、顿悟，被称为本能脑、创造脑、音乐脑、艺术脑。(2分)(超出字数扣1分)‎ ‎6．(2019·合肥二模)下面是为解读“学习中心”微型课程开发模式而提供的流程图，请就“设计学习活动”的具体做法，把图中相关内容转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(6分)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[答案]　(示例)设计学习活动可以在确定学习目标和选择学习内容后，分别从学习资源、学习支架、学习情境和学习拓展等四个方面依次展开设计学习活动，最后根据学习评价进行修改和完善。(6分)‎ ‎7．下面是对部分幼儿和中小学生就“在网上遇到不良内容，首先和谁说”这一问题开展调查的统计表，请写出该表反映出的两个现象，并据此提出一条建议。要求：语意简明，句子通顺。(6分)‎ 年级 妈妈 爸爸 同学、朋友 谁也不说 幼儿园 ‎62.9%‎ ‎24.1%‎ ‎3.6%‎ ‎9.4%‎ 小学 ‎55.4%‎ ‎21.3%‎ ‎8.7%‎ ‎14.6%‎ 初中 ‎24.4%‎ ‎9.9%‎ ‎35.6%‎ ‎30.1%‎ ‎(1)现象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)建议：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析]　这是一道表格分析的题目，注意分析各项的数字，然后针对分析结果得出结论。‎ ‎[答案]　(1)①在网上遇到不良内容时，各个阶段的孩子和母亲的交流都多于和父亲的交流。②随着年龄的增长，与父母的交流减少，与同学、朋友的交流增多，甚至谁也不说。(4分，每点2分)‎ ‎(2)父母尤其是父亲应多陪伴孩子，了解孩子，努力成为孩子的朋友。(2分)‎ ‎8．(2019·福建质检)下面是“跨媒介阅读与交流学习”的构思框架，请把它转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(6分)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[答案]　“跨媒介阅读与交流学习”借助场景应用和实例分析，学习有关跨媒介的普及性著作，发展信息获取、处理和应用等能力，促进求真求实态度的养成。(内容完整2分，表达准确2分，语言连贯2分)‎ ‎9．(2019·聊城二模)观察下面的漫画，按要求回答问题。(5分)‎ ‎(1)请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。(2分)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)试阐述作者设计这幅漫画的用意。(3分)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[答案]　(1)内容：夫妻两人背靠背躺在床上，各自拿着手机给对方发送“晚安”。‎ ‎(2)用意：意在讽刺当今社会人们沉迷手机，缺少面对面的交流；呼吁人们放下手机，加强沟通。‎ ‎10．目前，拥有世界文化遗产最多的国家是意大利，我国位列第二。对待我国现有的文化遗产和申遗问题，下面是受访者的态度，把下面图表的内容用文字表述出来。要求语言简明、连贯，不要出现具体数字，不超过85个字。(5分)‎ 表1：‎ 调查内容 认为会促进所在区域的合作和发展 认为不会促进所在区域的合作和发展 不好说 比例 ‎49.7%‎ ‎33.8%‎ ‎16.5%‎ 表2：‎ 调查内容 应该继续申遗 关于申遗态度淡然 认为申遗反而是种破坏 比例 ‎41.5%‎ ‎40.9%‎ ‎17.6%‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析]　图文转换的关键是看图表中的内容及相关的数据。本题有两个图表，第一个主要是关于申遗能否促进所在区域的合作和发展的调查，第二个主要是关于是否继续申遗的调查。根据所提供的数据把内容概括出来即可。‎ ‎[答案]　有将近一半的受访者认为申遗会促进所在区域的合作和发展，大概三分之一的受访者的态度则与之相反；(3分)关于是否继续申遗，有不足一半的人认为应该，也有不足一半的人态度淡然。(2分)‎ ‎11．下面的表格是某市对该市高中生关于课外阅读的一次调查，请根据表格写出两条结论。要求：不出现具体数字，每条结论不超过30个字。(6分)‎ 每天的课外阅读时间 时间 人数比例 ‎0.5小时以内 ‎67.5%‎ ‎0.5～1小时 ‎23%‎ ‎1小时以上 ‎9.5%‎ 课外阅读作品种类 类型 人数比例 诗歌 ‎2.5%‎ 散文 ‎47%‎ 小说 ‎50.5%‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[答案]　①高中生每天用于课外阅读的时间非常少。②在课外阅读作品种类的选择上，小说很受欢迎，诗歌几乎无人问津。‎ ‎12．(2019·潍坊三模)下图是中国邮政2019年发行的植树节纪念邮票的主体图案。请说明构图要素及图案寓意。要求语言表达简明、准确，不超过100个字。(6分) ‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[答案]　(示例)主体为双手托起的绿色家园。(1分)手臂和手掌意化为树干和树枝，树干枝头上方是生机盎然的绿叶环绕着城乡生活环境的图形，图案中央为“3.12”字样。(3分)寓意为植树造林，绿化祖国(或：履行植树义务，建设美丽中国)。(2分)‎