2018-2019学年安徽省郎溪中学高一上学期第一次（10月）月考语文试题 13页

‎2018-2019学年安徽省郎溪中学高一上学期第一次（10月）月考语文试题 分值：150分 考试时间：150分钟 一、 现代文阅读（9分，每小题3分）‎ （一） 论述类文本 阅读下面文字，完成1～3题。‎ ‎ 家是游子的心灵港湾，是浓得化不开的情结。然而古往今来，少小离家建功立业，几乎成为一以贯之的文化传统。人生选择与内心情感逆向行驶，并非是因为不眷顾家园亲情，而在于炽烈情怀早已从乡土走向家国。‎ ‎ 家国情怀，与其说是心灵感触，毋宁说是生命自觉和家教传承。无论是《礼记》里修身齐家治国平天下的人文理想，还是《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当，抑或是陆游“家祭无忘告乃翁”的忠诚执着，家国情怀从来都不只是摄人心魄的文学书写，更近乎你我内心之中的精神归属。那种与国家民族休戚与共的壮怀，那种以百姓之心为心、以天下为己任的使命感，就来自那个叫做“家”的人生开始的地方。‎ ‎ 《孟子》有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家是国的基础，国是家的延伸，在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。“国家好，民族好，大家才会好”，“小家”同“大国”同声相应、同气相求、同命相依。正因为感念个人前途与国家命运的同频共振，所以我们主动融家庭情感与爱国情感为一体，从孝亲敬老、兴家乐业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当。家国情怀宛若川流不息的江河，流淌着民族的精神道统，滋润着每个人的精神家园。‎ 家庭是精神成长的沃土，家国情怀的逻辑起点在于家风的涵养、家教的养成。以正心诚意、修身齐家为基础，以治国平天下为旨归，把远大理想与个人抱负、家国情怀与人生追求熔融合一，是古人的宏愿，亦是今人传承家风和家教的本分。在传承优良家风中筑牢责任意识和担当精神，在正家风、齐家规中砥砺道德追求和理想抱负，在履行家庭义务中知晓责重山岳、公而忘私的大义，正是家风传承中所蕴藏的时代课题。‎ ‎ “知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。”‎ 责任和担当，乃是家国情怀的精髓所在。当我们专注于亲情眷念、自我圆满，不应忘了民生之疾苦同样关乎自我之荣辱。更好地兼顾小家与国家，将对家的情意深凝在对他人的大爱、对国家的担当上，人生才能真正达成圆满。从毛泽东“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的壮志豪情，到赵一曼“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的慷慨赴义，再到焦裕禄“心里装着全体人民，唯独没有他自己”的为民情深，常怀爱民之心、常思兴国之道、常念复兴之志，是共产党人家国情怀的生动写照。国而忘家，公而忘私，把个人价值寄托在对国家和人民的大爱与奋斗中，见证共产党人的忠诚信仰和无私情怀。以伟岸人格承接伟大担当，以家国情怀托举复兴使命，每个党员干部都应有这样的使命自觉。‎ ‎ “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”精神有了归属，生命就有意义。家国情怀是一股永不衰竭的精神涌流，有了它的丰润，我们必能描绘大写的人生、成就不凡的意义。‎ ‎ (选自2016年01月20日《人民日报》)‎ ‎1.根据文中“家国情怀”的阐释，下列经典名句不能体现“家国情怀”的一项是(　　) （3分）‎ A.顾炎武《日知录》中的“天下兴亡，匹夫有责”。‎ B.唐代现实主义诗人杜甫的《春望》中：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”。‎ C.司马迁《报任少卿书》中“常思奋不顾身，以殉国家之急”。‎ D.刘邦《大风歌》中“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”。‎ ‎2.下列理解和分析符合原文意思的一项是(　　) （3分）‎ A. 家国情怀就是生命自觉或家教传承。在人们的意识里，国家与家庭、社会与个人是密不可分的整体。‎ B.家国情怀就来自那个叫做“家”的人生开始的地方，它从来都不只是摄人心魄的文学书写，更近乎你我内心之中的精神归属。‎ ‎ C.因为我们主动融家庭情感与爱国情感为一体，从孝亲敬老、兴家乐业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当，所以感念到个人前途与国家命运的同频共振。‎ D.家国情怀的逻辑起点在于家风的涵养、家教的养成，我们只要正家风、齐家就可以构建起永不衰竭的家国情怀。‎ ‎3.根据原文内容，下列表述正确的一项是(　　) （3分）‎ ‎ A.责任和担当，乃是家国情怀的精髓所在，将对国的情意深凝在对他人的大爱、对国家的担当上，人生才能真正达成圆满。‎ B. ‎ 常怀爱民之心、常思兴国之道、常念复兴之志，是共产党人的生动写照。国而忘家，公而忘私，把个人价值寄托在对国家和人民的大爱与奋斗中，见证共产党人的忠诚信仰和无私情怀。 ‎ C.在中华民族伟大复兴的今天，以伟大担当塑造伟岸人格，以家国情怀托举复兴使命， 每个党员干部都应有这样的使命自觉。‎ ‎ D.有了家国情怀的丰润，我们的精神有了归属，生命就有了意义，就能描绘大写的人生、 成就不凡的意义。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面文字，完成4～6题 柳先生的正骨膏 刘玲海 邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，从东北躲战乱来到邾镇。柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼骨折手到病除，据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，贴上正骨膏再用竹片固定，少则十日多则一月，断骨愈好如初。‎ 日本人攻打邾镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里，三间大堂屋成了废墟，颜老爷正在前厅伺候他的花树，震得昏了过去。半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老爷两眼一黑又昏过去。那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。‎ 现在，儿子的树被日本人毁了，颜老爷像被挖了心一样。他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈，不知如何是好。许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生颜老爷扑通一声就跪下了。‎ 柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。‎ 颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：“你救了我儿子，也救了我啊!”‎ 邾镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。这天，柳先生在药铺里配药，心里默念着药方，川续断十钱，右手去药匣抓药，放进左手的戥子里一称，正好。继续一味味抓药，骨碎补十钱、藏红花十钱……‎ 汉春堂的大门咣当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官，候诊的病人吓得四处躲藏。‎ 翻译官提着手枪走近柳先生，说:“听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤愈后重赏。”说着指指乱叫的日本人，“少佐先生率兵进山剿匪，被八路的地雷炸伤，两条腿骨头断了。”‎ 柳先生一怔，然后缓步上前，看看担架上那张被疼痛扭曲的脸，认识。邾镇沦陷后，这个日本人牵着一条凶犬，在大街上咬死咬伤的人不计其数。‎ 柳先生指点把病人放到诊床上，然后双手在断腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起来，日本兵哗哗地拉枪栓，黑洞洞的枪口一齐对着柳先生。柳先生好像没看见，继续接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一条腿整好换另一条腿，有条不紊。‎ ‎“好了，隔日过来换膏药。”柳先生说着直起身去洗手，不再说话。翻译官放下大把银元，日本兵抬着少佐走了。‎ 隔日，翻译官抬着那个日本少佐来换膏药，又放下大把银元。‎ 又隔日，那个日本少佐被抬过来换膏药，翻译官再放下大把银元。‎ 这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以致门可罗雀。‎ 半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说:“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多说话。日本少佐换完药走了，当然还留下许多银元。‎ 柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看，是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断，丢在地上愤愤而去，街上好多围观的人，恨恨地吐下唾沫，转身散去。‎ 柳先生一脸淡然。‎ 一个月后，是日本少佐自己走着来的，翻译官跟在后面抱着一坛酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次换完药开始喝酒，喝酒的时候，推杯换盏很是热闹，一坛酒喝光还没尽兴，柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。‎ 翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地。‎ 柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的，缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶绿，一派盎然。‎ 刑场上，翻译官问柳先生：“你当初为什么给少佐先生医伤？”‎ ‎“我是医病的先生，不能坏了先生的名声。”柳先生说。‎ ‎“那你干嘛又杀死他?”翻译官追问。‎ ‎“我是中国人，不能坏了中国人的名声！”柳先生脱口而答。‎ ‎（选自《小说月刊》2018年第4期，有改动）‎ ‎4． 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)（3分） ‎ A．逐渐康复的日本军官“露出一脸笑”，说“你的，良民大大的”，这是在肯定柳先生的医术和他对日本人合作的态度。‎ B．柳先生最初尽自己的努力治好了日本军官的腿伤，最后却在伤好后亲手杀了他，反映了柳先生内心的纠结和挣扎。‎ C．以前病人挤满药铺，后来药铺里病人变少，表明老百姓不理解柳先生医治日本人的行为，表达了老百姓对日本人的恨。‎ D．小说通过诸多细节描写，准确刻画人物性格，塑造人物形象；叙事语言流畅自然，朴实无华，却能打动人心。‎ ‎5．小说中柳先生这一人物形象有哪些特点？请简要概括。（6分）‎ ‎6．文中多次提到颜老爷的花树，有什么作用？请简要分析。（6分）‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7—9 题。‎ 材料一：‎ 中国信息通信研究院公布的数据显示，2016 年国内手机市场出货量为5．6 亿部，未来几年每年更新量可能达到4 亿至5 亿部，而此前已经沉积了约10 亿部废旧手机，但目前却只有2%左右的回收率。‎ 手机属于电子产品，在蕴含多种贵金属的同时也意味着，一旦处理不当，这些资源反而会成为环境污染的“帮凶”。即使手机闲置在家，也终将会老化，面临被丢弃的结果。随意丢弃这类电子产品很容易将其中的汞、铅、水银、 镉、多溴联苯和多溴二苯醚以及其他放射性物质释放到水、土壤和大气中。‎ 再者，由于我国垃圾分类制度推行刚刚起步，废旧手机被随意丢弃之后，难免混入其他生活垃圾之中，进入填埋场或者是垃圾焚烧厂。无论是手机塑料外壳，还是锂电池，燃烧所释放的有毒气体将直接造成污染甚至致癌。‎ ‎（摘编自中国环保在线网《废旧手机回收之路遇阻沉默的千亿市场何时爆发》）‎ 材料二：‎ 有业内人士透露，以5—10 年前的废旧手机为例，每吨可以提炼出200—300g 黄金，1000—3000g 白银，100kg 左右铜，以及几克到十几克不等的钯、铂金。而传统的承包矿山做金矿开采，一吨金矿石的含金量大概也就只有15—20g。相比之下，一吨废旧手机的黄金含量要远高于一吨金矿石的黄金含量。‎ 废旧手机拆解，这是“暴富”的生意。但同时，在“洗金”的过程中产生的废水和拆解后废弃的垃圾，对环境造成了污染。‎ 如何培育消费者的回收习惯，也是个难题。一来，消费者缺乏对回收商的信任，担心信息安全隐私问题；另一方面，对回收手机的价格，消费者也会经常和回收商产生分岐。‎ ‎（摘编自《天津日报》《废旧手机都去哪儿了》）‎ 材料三：‎ 手机厂商回收旧手机，即便定价偏低，用户也是可以接受的，因为它无需消耗用户讨价还价的时间成本以及交易过程中的沟通成本，还避免了交易过程中的欺诈现象，关键是渠道正规、用户对其信任度高。‎ 在当前来看，苹果公司的做法值得其他厂商借鉴。今年3月，在推出iPhone7 半年后，苹果再一次上线以旧换新服务，这一次苹果甚至将旧手机的类别扩展到了Android 手机。‎ ‎（摘编自中国通信网《废旧手机回收会不会是手机厂商未来的一个大生意？》）‎ 材料四：‎ 完善废旧手机回收处理体系，具体来讲，可以从以下几方面发力：‎ 制定专门的法律法规。应尽快完善相关法律法规，以保证废旧手机的高效回收与合理利用。‎ 依靠先进的技术、工艺和专门的技术人员。只有进行高效的无害化处置，才能避免对环境造成二次污染，因此，拆解、处理废旧手机需要走规范化、产业化的道路，坚决取缔、严格查办非法手工拆解翻新作坊。‎ 谁生产谁收购，构建环保回收产业链。鼓励手机生产商完善回收体系，在运营商的营业网点和手机专营商店设置回收箱，筹建网上旧手机回收站等，增加废旧手机的回收途径。‎ 规范管理回收市场，让用户维权时有法可依。相关部门应加强对废旧手机回收企业的监督管理，在保证企业获取利润的同时，最大限度地提高回收价格，保障用户权益。还要加大对手机信息彻底清除的研究应用，消除用户对信息安全的顾虑。‎ 打造全程可追溯的管理体系。在相关法律法规的框架内，手机生产商可通过一定方式，实现手机生产、销售、使用、回收整个使用周期的全程可追溯，让消费者知晓回收手机的价值、流向和处理方式；同时，明确手机生产商的回收责任，将生产、回收数量作为企业测评的重要指标，鼓励企业把回收业务做大做强。‎ ‎（摘编自《光明日报》《废旧手机回收须完善体系》）‎ ‎7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(　　)（3分） ‎ ‎ A．废旧手机蕴含众多的贵金属，黄金、白银、铜、钯、铂金的含量远高于这些金属矿石的含量，这是较有开发价值的项目。‎ B．我国废旧手机存量很大，但回收率并不高，对这些废旧手机进行有效回收处理，已成为一个不容忽视和回避的问题。‎ C．鼓励手机生产商回收旧手机，构建环保回收产业链，是一种正规渠道，能够更便利地服务用户，也较容易获得用户信任。‎ D．要保证废旧手机的高效回收和合理利用，必须依靠先进的技术、工艺和专门的技术人员，必须走规范化和产业化的道路等。‎ ‎8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(　　)（3 分） ‎ A．材料一和材料二运用了列数据的方法，显示了我国手机产量、更新量、废旧手机存量和手机中贵金属的含量等，揭示了废旧手机回收市场之大。‎ B．废旧手机闲置在家、随意丢弃、非法手工拆解，都会将有毒和放射性物质释放到水、土壤和大气中，造成污染甚至致癌。‎ C．材料三以苹果公司推出的以旧换新服务为例，倡导手机生产商回收旧手机，构建废旧手机回收正规渠道，明确了手机生产商的回收责任。‎ D．回收旧手机必须保证用户的安全，要彻底清除旧手机内的信息，确保手机数据不可恢复，消除用户对信息安全、财产安全、隐私等问题的担心。‎ ‎9．废旧手机回收难，难在哪些方面？请结合材料简要概括。（6 分）‎ 二、古诗文阅读 ‎（一）阅读下面的文言文，完成10～13题。（19分）‎ 夜缒而出。见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。‎ ‎10.下列各句中加粗词的解释，错误的一项是：（ ）（3分）‎ A．既东封郑，又欲肆其西封        肆：延伸，扩张 B．焉用亡郑以陪邻           　　陪：增加 C．朝济而夕设版焉           　　济：救济 D．秦伯说，与郑人盟。           盟：结盟 ‎11、下列各项说法不准确的一项是（ ）（3分） ‎ ‎ A、《烛之武退秦师》选取自《左传》。《左传》是我们第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它依孔子修订的鲁史《春秋》的顺序，主要记载了东周前期二百四十多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。 ‎ ‎ B、《荆轲刺秦王》选自《战国策》。《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。编定者为西汉末刘向。它是一部国别体史书。 ‎ ‎ C、秦穆公是伯爵故称秦伯，春秋时爵位等级依次为公、侯、子、伯、男。‎ ‎ D、“行李”原作“行吏”，指奉命出使的人，与现在的“行李’意义不同。‎ ‎12.下列叙述不符合文意的一项是：（ ）（3分）‎ A.烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。‎ B.烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。‎ C.晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。‎ D.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强大得多。‎ ‎13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）‎ ‎（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事（5分）‎ ‎（2）阙秦以利晋，唯君图之（5分）‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)‎ 阅读下面这首诗,完成下面小题。‎ 古风·碧荷生幽泉 李白 碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。‎ 秋花冒绿水，密叶罗青烟。‎ 秀色空绝世，馨香为谁传。‎ 坐看飞霜满，凋此红芳年。‎ 结根未得所，愿托华池边。‎ 注：此诗作于李白应诏入京为官之前。‎ ‎14. 下列对本诗的理解,不正确的一项是 (　　)（3分）‎ A. 写荷之美,先总写其“艳”、“鲜”,然后分写“花”“叶”“色”“香”,并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。‎ B. 三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙:“冒”赋予出水芙蓉以动态美;“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。‎ C. “坐看飞霜满,凋此红芳年”用了拟人的手法,写芬芳艳丽的荷花,尽管无比美丽,也只能在满天飞霜中无奈凋零。‎ D. 诗歌语言清新自然,节奏轻快,充满奇特的想象和夸张,极富抒情性,体现了李白诗歌浪漫主义风格。‎ ‎15. 这首咏物诗,表达了诗人哪些情感?请简要分析。（6分）‎ ‎（三）名句默写（6分）‎ ‎16、补写出下列句子中的空缺部分(6分，每空1分)‎ ‎（1）携来百侣曾游，____________________。‎ ‎（2）鹰击长空，鱼翔浅底， 。 ‎ ‎（3）她静默地走近走近，又投出太息般的眼光。她飘过像梦一般的， 。‎ ‎（4）寻梦？撑一支长篙，____________________。 ‎ ‎（5）《荆轲刺秦王》中荆轲临行前高唱“ ， ！”‎ 三、语言文字运用（20分） ‎ 阅读下面的文字，完成17-19题。 ‎ 大型商场中的书店，有着独特的生存模式，例如地方政府为了制造文化繁荣提供财政补贴；书店在一个租的地方搭售文创产品、咖啡增加收入。在这样的“文化空间”下，书变得     了，它被抽象化，变成一种被供奉的商品。一家书店的开业，大家讨论的是怎样把书店变成“产品”，这种观念的一个前提就是：书本身并不重要。中国正在提倡全民阅读，每年的4月，媒体都会讨论中国人均阅读不足的问题。上海的季风书园、南京的先锋书店和北京的万圣书园，都靠   的坚持获得了读者的口碑。这样的书店，本身就已经成为了一个城市的“文化地标”，成为读者的精神家园。他们更接近文化，更远离商业。市场的逼迫一直都在，如果一个城市不能为这样的书店提供支持，就应该有包容之心，而不是再雪上加霜。新媒体时代，“最美书店”成为一个传播学上的噱头。人们会为巴黎的莎士比亚书店和花神咖啡馆   ，因为那里曾经有过海明威、萨特这样的文化人出没。即便是巴黎这样杰出的城市，也会因为这样的文化地标而多几分魅力。任何一个有文化的城市，都不是靠大建设而     的，而是（    ），最终才能形成一个传统。 ‎ ‎17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)（3分） ‎ A．举重若轻   集腋成裘   津津乐道   鼎鼎大名 ‎ B．无足轻重   锲而不舍   津津乐道   声名鹊起 ‎ C．无足轻重   集腋成裘   沾沾自喜   鼎鼎大名 ‎ D．举重若轻   锲而不舍   沾沾自喜   声名鹊起 ‎ ‎18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)（3分） ‎ A．即使一个城市不能为这样的书店提供支持，就应该有包容之心，至少不能再雪上加霜。 ‎ B．一个城市即使不能为这样的书店提供支持，至少应该有包容之心，更不能再雪上加霜。 ‎ C．如果一个城市不能为这样的书店提供支持，就应该有包容之心，更不能再雪上加霜。 ‎ D．一个城市如果不能为这样的书店提供支持，至少应该有包容之心，而不能再雪上加霜。 ‎ ‎19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　) （3分） ‎ A．靠这样的一个个书店，靠一个个文化人，经过漫长的积淀 ‎ B．经过漫长的积淀，靠这样的一个个书店，靠一个个文化人 ‎ C．靠一个个文化人，靠这样的一个个书店，经过漫长的积淀 ‎ D．经过漫长的积淀，靠一个个文化人，靠这样的一个个书店 ‎ ‎20．下面是一则邀请函的回复函的主体片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语言风格相近。（5分） ‎ 近日，你校云帆文学社邀请我校晨曦文学社全体成员参加贵校主办的“校园文学创作论坛”，十分幸运！云帆文学社在引领学生开展读书交流活动方面积累了一些经验，我们一定拨冗前往，给你们添麻烦了。特此复函！ ‎ ‎21、下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。（6分）‎ 四、写作（60分）‎ ‎22、在我们的生命历程中，有一个地方叫高中，那里，写满了友谊、感动和期盼；那里，有鲜花和掌声，也有失落和泪水；那里，我们邂逅了美丽，学会了坚强。‎ 请以“我刚刚开始的高中生活”为题，写一篇不少于800字的记叙文。‎ 要求：字迹工整；不出现真实姓名和班级；必须为记叙文；题目必须为“我刚刚开始的高中生活”。‎ 语文月考答案 ‎1.D【A表达出民族存亡，是每—个公民的责任这样一种担当精神；B抒发了诗人忧国、伤时、念家、悲己的情感，以及对亲人的思念之情等；C表达的国家危难之际，理应奋不顾身、挺身而出的家国情怀；D只是抒发荣归故里的自豪】‎ ‎2.B【A应是“中国人的”，“是生命自觉或家教传承”中“或”应为“和”字；C因果倒置；D表述绝对化】‎ ‎3.D【A偷换概念“将对国的情意”应为“将对家的情意”；B表述范围不当，“是共产党人的生动写照”应为“是共产党人家国情怀的生动写照”；C是“伟岸人格承接伟大担当”】‎ ‎4．（３分）B（柳先生内心并没有纠结和挣扎，他医治日本人是出于医生的本职，他杀日本人是出于爱国正义。）‎ ‎5．（６分）（１）医术高明。（２）医德高尚。（３）智慧勇敢。（４）有爱国情怀。（５）忍辱负重。（答对五点６分，答对四点５分，答对三点４分，答对两点３分，答对一点１分）‎ ‎6．（６分）（１）交待故事发生的背景：借花树的来历交待故事发生在抗日战争时期。‎ ‎（２）推动情节发展：柳先生救活花树，颜老爷折断花树，柳先生再救花树，情节步步推进，前后呼应。‎ ‎（３）凸显柳先生的人物形象：救活这棵抗日烈士留下的花树既见其医术高明，又见其爱国情怀，强化了爱国的主题。（每点２分，意思相近即可）‎ ‎7．A（3分）【解析】“废旧手机蕴含众多的贵金属，黄金、白银、铜、钯、铂金的含量远高于这些金属矿石的含量”错误，文中只说“一吨废旧手机的黄金含量要远高于一吨金矿石的黄金含量”，并没说其他金属的含量都比这些金属的矿石含量高。‎ ‎8．D（3分）【解析】A 项，混淆概念，“手机产量”和“手机市场出货量”是两个概念，原文说“2016 年国内手机市场出货量为5．6 亿部”，并没有提及手机产量。B 项，“都会……”的说法有误。C 项，“明确了手机生产商的回收责任”的分析有误，材料三只是介绍了苹果公司回收旧手机的做法，希望其他厂商借鉴。‎ ‎9．（6分）【答案示例】消费者没有回收习惯。用户担心个人信息隐私泄露和财产安全。回收体系不完善。相关政策制度不健全。‎ ‎10、C 11、C 12、D 13（1）如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。（2）使秦国土地减少而使晋国获得利益，希望您考虑这件事。‎ ‎【答案】14. D “奇特的想象和夸张”在诗中不典型，更谈不上“充满” 15. 作者托物言志,①表达了对自己高洁品性的自信。写荷花秀丽的花容,清香的气息,绝世空前,暗示了自己才高道洁。②怀才不遇、空任时光流逝的慨叹。写荷花,纵然有绝世的美丽,因“结根未得所”,无人为它传递馨香,只能凋零,表达自己空有才华,却因没人举荐不能建功立业,坐看年华流逝,心生感慨。③对得到朝廷重用的渴望。结尾“愿托华池边”表达了自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样,期盼得到举荐和朝廷垂青(重用)。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ ‎【15题详解】题干是“这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析”，是考查学生赏析诗歌情感能力。本诗是一首咏物诗，托物言志是该类诗歌的主要手法。解答本题，可从物的特征入手分析诗人的情感。前两句写荷的生长环境和“艳”“鲜”，中间六句写荷花的“花”“叶”“色”“香”，绝世空前，暗示了自己才高道洁。最后两句中，“结根未得所”一句表达自己空有才华，却因没人举荐不能建功立业，而心生感慨。“愿托华池边”一句表达自己期盼得到举荐和朝廷的重用。‎ 比如本题可以托物言志这一手法入手赏析诗歌的情感。‎ ‎17、B 18、D 19、A20.【参考答案】“你校”改为“贵校”“十分幸运”改为“深感荣幸”“一些经验”改为“丰富的经验”“拨冗”改为“准时”“给你们添麻烦了”改为“叨扰贵校，深感不安”（共5分，一点一分。其他答案只要符合得体等要求，亦可酌情给分。） ‎ ‎21、高三的学习过程，首先应通过自学发现问题；以问题为引导，展开讨论或听课学习；由此发现规律；并在练习中加以运用；然后再次发现问题，巩固对规律的掌握。‎