黑龙江省鹤岗市第一中学2021届高三上学期第一次月考（开学考试） 语文 Word版含答案 8页

1 鹤岗一中 2021 届高三上学期第一次月考 语文试题 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读（9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 传统文化短视频，顾名思义即是记录传统文化的网络短视频。截至 2019 年 5 月初，“抖音” 平台上关于传统文化相关的短视频数量超过 6500 万条，累计播放量超过 164 亿次，传统文化话 题成了“抖音”上最热的话题之一。目前，短视频客户端用户集中在 24 岁左右，而短视频传统 文化传播的不断完善，也有利于在年轻人群体中推动传统文化的传承与发展。 本文以“抖音”短视频平台为例，探讨传统文化短视频的受众心理。 人类永无止境的好奇心催促着人们主动进入新环境、新领域，获得新知识。而“复古风” 从生活服饰刮到了传统文化领域，从前与受众保持一定距离的“高冷”传统文化在互联网传播 的快速性和跨时空性特质下，源源不断地传播到受众的面前。受众对于生动丰富、充满趣味的 小众传统文化是新奇的，基于好奇与求新的心理，受众开始关注传统文化短视频，重新认识博 大精深的传统文化。 相对于“抖音”其他类型的信息，传统文化等知识的传播是以一种较为轻松的方式传递严 肃的传统文化信息，受众在观看其他类型比如搞笑类短视频时可能会有浪费时间的隐忧，但是 观看知识类短视频能够增强受众技能知识、丰富精神世界，给受众带来一种满足感、充实感。 而在此基础上，出于短视频的知识传播作用，短视频客户端不再只有休闲娱乐的作用，也是一 款轻松学习、获得知识的工具。 法国著名社会学家让·鲍德里亚认为，在后现代的社会中，人们通常通过“消费”这个行 为来表达自己，彰显地位或品位。当今时代，受众整体的文化水平以及生活格调都在提高，审 美观念也与以往大不相同，不仅仅要求简单的好看、眼球刺激，还要有个性、流行等因素。“美 而不同”是大多数人追求的新境界。传统文化一直作为高雅文化存在，在注入短视频这种新的 传播方式后开始接地气，不同于传统信息传播的呆板与生硬，有个性的传统文化传播符合大众 审美，更容易在受众中间扩散传播。 在传播活动中, 从众是指个体 (或群体)受到群体压力而改变态度或行为，使之和大多数人 保持一致。在短视频领域，传统文化短视频在受众点赞、转发的二次传播中，引起了其他用户 的跟随观看。而大多数情况下，由于“抖音”客户端无限推送的信息流模式，很多用户会选择 点赞量多的视频进行观看。而平台功能的便利性使得人们在从众心理的指导下，由好奇的观看 转化为参与视频拍摄。如共青团中央的“抖音”号与京剧演员珮瑜合作，共同发起了抖音话题 “我要笑出国剧范”，并为话题提供示范视频，引发了众多受众的模仿，截至目前此话题阅读 量超过 26 亿人次。在从众心理的推动下，优秀的传统文化短视频获得了爆炸式的传播。 新媒体技术大大丰富了知识传播的渠道与载体,短视频突破了以图文传播为主的“两微”传 播，丰富了现代人接收信息的方式。虽然存在短视频“短小微”局限、所传达的内容不够深入、 视频制作者水平不高导致视频质量不够精致等问题，但目前，短视频依旧处于风口位置，传统 文化传播者在充分利用短视频平台、发挥受众主导地位、推动更多优秀传统文化短视频产出的 同时，也要寻求更为深入的传播方式。 （摘编自郝玉佩《短视频时代的传统文化传播与受众心理分析》） 1．下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是( )(3 分) A．观看短视频能增强受众技能知识、丰富精神世界，给受众带来一种满足感、充实感。 B．在后现代的社会中，人们都想通过“消费”这个行为来表达自己，彰显地位或品味。 C．当今时代，“美而不同”的审美观念提高了受众整体的文化水平以及生活格调。 D．从众心理推动受众点赞、转发、观看、参与拍摄，使优秀传统文化短视频获得传播。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )(3 分) A．文章从四个方面展开论证，主要从受众心理角度分析探讨短视频时代传统文化短视频传播倍 受热捧的原因。 B．文章作者运用了举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证的方法阐明自己的观点。 C．文章用共青团中央与京剧演员合作发起抖音话题并提供示范视频的实例证明从众心理对优秀 传统文化传播的影响。 D．最后一段总结全文，论及短视频作为新媒体对于传播中国传统文化的作用与存在问题，给文 化传播者指出方向。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )(3 分) A．短视频与传统文化的结合唤醒青年用户群体对传统文化的认知，对中国传统文化的传承与发 展起到积极的作用。 2 B．抖音短视频平台为中国传统文化传播提供了新的途径，同时传统文化也为抖音视频平台带来 了丰富的内容，注入了新活力。 C．传统文化在互联网传播的快速性和跨时空性特质是受众开始关注传统文化短视频，重新认识 博大精深的传统文化的主观因素。 D．在智能技术不断发展的背景下，优秀传统文化短视频需要寻求不同领域的合作来实现传播效 果的优质与传播方式的深入。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 材料一： 突发公共卫生事件,是指突然发生，造成或者可能造成公众健康严重损害的重大传染病疫 情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。它具有如 下一些特点：一是突发性。突发性指事件的时间、地点、方式、程度等情况，都难以准确把握； 对事件起因、规模、事态变化等，也不能事先确定。二是复杂性，主要指造成原因复杂。有自 然因素造成的，如地震、台风等自然灾害引发的公共卫生事件；有人为因素造成的，如战争引 发的公共卫生事件。三是传播的广泛性，某些传染病可能毫无国界地广泛传播。 （摘编自《突发公共卫生事件的构成要素和主要特征探讨》） 材料二： 作为非典疫情最为严重的地区，当时的中国在疫情防治中暴露出诸多问题。一方面，部分 地方政府对疫情隐瞒不报。另一方面，当时国内比较缺乏应对突发公共卫生事件的相关制度、 应急设施。对于非典一类的新发传染病，彼时并无任何应急预案作为指导依据。而且,许多医院 没有足够的隔离设施，交叉感染严重。这些都使得疫情难以在初期得到有效控制。 SARS 之后，政府加大了对公共卫生应急体系建设的决心和行动。政策方面,2003 年国家公 布施行《突发公共卫生事件应急条例》，此后又出台了一系列“突发公共卫生事件应急预案”， 从国家到乡镇逐步形成了相对完整的突发公共卫生事件应急预案。医疗救治方面，各地加强突 发公共卫生事件医疗救治体系建设，包括设立专门的传染病医院，扩大医疗救治队伍等。此外， 中央还主导建立了一套信息通报体系，保证疫情信息快速透明地传播。这一系列建设使我国应 对突发公共卫生事件的能力明显提升。 （摘编自《非典十六年之后，中国的防疫体系都有哪些进展？》） 材料三： 2009 年，全球爆发甲型 H1N1 流感疫情，我国政府对此高度重视，迅速组织联防联控，并 坚持公开透明地公布疫情信息，使公众能够了解疫情，做好防控。此外,政府还联合科研机构进 行疫苗的研发和生产，仅 87 天，就研制生产出全球首支获得生产批号的 H1N1 甲流疫苗。 2014 年，西非爆发埃博拉疫情，中国政府积极应援非洲，同时采取国内疫情防范措施，取 得了“零感染，零输入”的可喜成绩。这次疫情抗击还成为我国首次在卫生应急领域走出国门 的成功案例。 事实上，自非典后，我国的突发公共卫生事件处理机制已多次经受住考验，并在实战中不 断完善。国家卫计委卫生应急办主任许树强曾表示，中国经过非典疫情、汶川地震和埃博拉疫 情等重要阶段的洗礼，应急能力已大大提升，并达到国际先进水平。 （摘编自《抗击甲流：中国在行动》） 材料四： 新冠肺炎疫情汹涌袭来，是对我国治理体系和能力的一次重大考验。面对疫情，党中央总 揽全局，对抗击疫情作出指示，指明方向。各级党委政府按照中央决策团结带领广大人民群众， 全面加强防疫工作，把落实工作抓实抓细。此外，在疫情面前，我国还坚持防控工作全国一盘 棋，联防联控，“一方有难，八方支援",创造了十天十夜建成火神山医院的奇迹。 我国一系列措施有效地防控了疫情蔓延，国际社会对此普遍给予肯定。世卫组织总干事谭 德塞表示,“中方行动快速有力，速度之快、规模之大，世所罕见,我们对此表示高度赞赏。” （摘编自《打赢疫情防控阻击战的信心来自哪里》） 4．下列对于“突发公共卫生事件”相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )（3 分） A．突发公共卫生事件通常突然发生,人们事先难以准确把握某次事件发生的时间、方式、成因 等情况，因此无法采取有效的防控措施。 B．突发公共卫生事件成因复杂，地震、台风等自然灾害，食物中毒、战争等人为因素都可能引 发公共卫生事件，从而对公众健康造成难以估量的损害。 C．突发公共卫生事件影响范围广，某些传染病毒可能会无国界扩散，这需要各国共同应对，国 际合作抗击埃博拉疫情和抗击新冠肺炎就是其中的典型案例。 D．应对突发公共卫生事件时，应坚持公开透明地公布疫情信息，这有利于把握该突发公共卫生 3 事件的规模、事态发展等信息，做好防控。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是( )（3 分） A．应对非典时，我国存在着地方政府瞒报疫情信息、缺乏新型传染病应急预案和应急设施等问 题，这使得疫情难以在初期得到有效控制。 B．2009 年我国成功抗击甲型 H1N1 流感疫情，取得胜利的主要原因是成功研制生产出全球首支 获得生产批号的 H1N1 甲流疫苗。 C．正是因为经历了非典疫情、汶川地震和非洲埃博拉疫情三个重要阶段的洗礼，我国的应急能 力才能够大大提升,并达到国际先进水平。 D．世界卫生组织对我国有力抗击新冠肺炎疫情高度赞赏，这体现出国际社会对我国疫情防控的 肯定，也侧面显示出我国防控疫情能力的提升。 6．面对新冠肺炎疫情这样一次重大的突发公共卫生事件，我国为什么能快速有效地进行防控？ 请结合材料概括并分析。（6 分） （三）文学类文本阅读（17 分） 爱 的 牺 牲 欧•亨利 乔和德丽雅在一个画室里见了面，那儿有许多研究美术和音乐的人经常聚会。乔和德丽雅 一见倾心，短期内就结了婚。夫妇租了一层公寓，那是一个寂静的地方，单调得像是钢琴键盘 左端的 A 高半音。可是他们很幸福；因为他们有了各自的艺术，又有了对方。家庭只要幸福， 房间小又何妨。乔在伟大的马杰斯脱那儿学画，德丽雅在罗森斯托克那儿学习钢琴。 可是没多久，艺术动摇了，该付给马杰斯脱和罗森斯托克两位先生的学费也没着落了。 当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。于是，德丽雅说，她得教授音 乐，以免断炊。她在外面奔走了两三天，兜揽学生。一天晚上，她兴高采烈地回家来。 “乔，亲爱的，”她快活地说，“我有一个学生啦。爱•皮•品克奈将军的小姐克蕾门蒂娜， 住在第七十一街。她只有十八岁。我一星期教三次课；你想想看，乔!每课五块钱。等我再找到 两三个学生，我又可以到罗森斯托克先生那儿去学习了。” “德丽雅，”乔说，“我能让你忙着挣钱，我自己却在艺术的领域里追逐吗？决不能够! 我想我可以卖卖报纸，搬石子铺马路，多少也挣一两块钱回来。” 德丽雅走过来，勾住他的脖子。 “乔，亲爱的，你真傻。你一定得坚持学习。我并不是放弃了音乐去干别的事情。我一面 教授，一面也能学一些。我永远跟我的音乐在一起。何况我们一星期有十五块钱，可以过得像 百万富翁那般快乐。你绝不要打算脱离马杰斯脱先生。” “好吧，”乔说，“可是我不愿意让你去教课，那不是艺术。你这样牺牲真了不起，真叫人佩 服。” “当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。”德丽雅说。 “我在公园里画的那张素描，马杰斯脱说上面的天空很好。”乔说，“可以卖掉一张。” “我相信一定卖得掉的，”德丽雅亲切地说。“现在让我们先来感谢品克奈将军和这烤羊 肉吧。” 周末，愉快自豪可是疲惫不堪的德丽雅，得意扬扬地掏出三张五块钱的钞票，扔在那，“有 时候，”她有些厌倦地说，“克蕾门蒂娜真叫我费劲。”接着，乔带着基督山伯爵的神气，掏 出一张十元、一张五元、一张两元和一张一元的钞票——全是合法的纸币。把它们放在德丽雅 挣来的钱旁边。“那幅方尖碑的水彩画卖给了一个从庇奥利亚来的人。”他郑重其事地宣布说， “他另外预定了一幅勒加黄那货运车站的油画，准备带回家去。我的画，加上你的音乐课!呵， 我想艺术还是有前途的。” “你坚持下去，真使我高兴，”德丽雅热切地说，“你一定会成功的，亲爱的。” 下一个星期六的晚上，乔先回家。他把他的十八块钱摊在客厅的桌子上，然后把手上许多 似乎是黑色颜料的东西洗掉。 半个钟头以后，德丽雅来了，她的右手用绷带包成一团，简直不像样了。 “这是什么？”乔轻轻地握住那只手，扯扯绷带下面的几根白线，问道。 “那是涂了油的软纱。”德丽雅说，“喔，乔，你又卖掉了一幅素描吗？”她看到了桌子上的 钱。 “可不是吗？”乔说，“只消问问那个从庇奥利亚来的人。你今天下午什么时候烫痛手的， 德丽雅？” “大概是五点钟，”德丽雅可怜巴巴的说。“熨斗，我是说奶酪，大概在那个时候烧好。 你真该看到品克奈将军，乔，他……” 4 “先坐一会儿吧，德丽雅，”乔说，他把她拉到卧榻上，在她身边坐下，用胳臂围住了她的肩 膀。 “这两个星期来，你到底在干什么。德丽雅？”他问道。 她带着充满了爱情和固执的眼色熬了一两分钟，终于垂下头，一边哭，一边说出实话来了。 “我找不到学生，”她供认说，“我又不忍眼看你放弃你的课程，所以在第二十四街那家 大洗衣作坊里找了一个烫衬衣的活儿。乔，你怎么会疑心我不在教克蕾门蒂娜的音乐课呢？” “到今晚为止，我始终没有起疑。”乔说，“本来今晚也不会起疑的，可是今天下午，我 把机器间的油和废纱头送给楼上一个给熨斗烫了手的姑娘。两星期来，我就在那家洗衣作坊的 炉子房烧火。” 他们两个都笑了，乔开口说：“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。” 可是德丽雅用手掩住了他的嘴。“别说下去啦，”她说，“只需要说‘当你爱的时候’。” （有删改） 7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是（ ）（5 分） A.小说讲叙了一对热爱艺术的年轻人一见钟情，结为夫妻，因生活拮据，为成全对方的艺术追 求而撒谎去做工，偶然的烫伤手腕的事故使真相大白，夫妻爱得更深的故事。 B.夫妻两人明明是艰辛挣钱，却都做出颇有成就的样子，德丽雅“得意扬扬”，乔“带着基督 山伯爵的神气”，这表现出他们在苦涩的生活中怀有一种虚荣心。 C.小说通过塑造鲜明的人物形象来表现“爱的牺牲”，乔佩服德丽雅为家庭的付出，一直没有 让德丽雅发觉他在骗她，这说明他是一位有责任有担当的好男儿。 D.由于烫伤了手，在乔的追问下，德丽雅“终于垂下头，一边哭，一边说出实话来了”可见德 丽雅在洗衣店里从事的工作非常辛苦，内心受到了很大的委屈。 E.作者运用轻松、幽默的语言来讲述一个沉甸甸的故事，主要运用语言、动作等细节描写来展 示人物风貌，推动故事情节发展，以达到“含泪的微笑”的效果。 8.小说结尾采用了“欧•亨利笔法”，既出人意料又合乎情理。请结合小说内容进行说明。（6 分） 9.小说在刻画德丽雅这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6 分） 二、古诗文阅读 （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 冯唐者，其大父赵人。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝辇过， 问唐曰：“父老何自为郎？家安在？”唐具以实对。文帝．．曰：“吾居代时，吾尚食监高祛数为 我言赵将李齐之贤，战于钜鹿下。今吾每饭，意未尝不在钜鹿也。父知之乎？”唐对曰：“尚 不如廉颇、李牧之为将也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在赵时，为官率将，善李牧。 臣父故为代相，善赵将李齐，知其为人也。”上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟 乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴．．哉！”唐曰：“主臣！陛下虽得廉颇、李牧， 弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰： “鄙人不知忌讳。” 当是之时，匈奴新大入朝那，杀北地都尉印。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知 吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，日阃【注】以内者，寡 人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虚言也。臣大父言李牧为 赵将居边军市之租皆自用飨士赏赐决于外不从中扰也委任而责成功故李牧乃得尽其智能遣选 车千三百乘，彀骑万三千，百金之士十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支 韩、魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，其母倡也。王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧， 令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出 私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑 击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍伍符．．．．。终日力战，斩首捕虏，上功 莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻， 罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽 得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说。是日令冯唐持节．．赦魏尚， 复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。 七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十馀，不能复为官。 （节选自《史记·张释之冯唐列传》） 【注】阃 kǔn：宫门的门槛。 10.下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3 分) 5 A.臣大父言／李牧为赵将／居边军市之租皆自用／飨士赏赐决于外／不从中扰也／委任而责成 功／故李牧乃得尽其智能 B.臣大父言／李牧为赵将居边／军市之租皆自用飨士／赏赐决于外／不从中扰也／委任而责成 功／故李牧乃得尽其智能 C.臣大父言／李牧为赵将／居边军市之租皆自用飨士／赏赐决于外／不从中扰也／委任而责成 功／故李牧乃得尽其智能 D.臣大父言／李牧为赵将居边／军市之租皆自用／飨士赏赐决于外／不从中扰也／委任而责成 功／故李牧乃得尽其智能 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( )(3 分) A.文帝，指汉文帝刘恒，因为他擅长于政治经济的治理，所以庙号被尊为“文”。 B.匈奴，汉朝时活跃于我国北方的游牧民族，屡次进犯边境，对西汉政权造成强大威胁。 C.尺籍伍符，指记载军令、军功簿籍和军士中各伍互相作保、不容奸诈的守则。 D.持节，节即符节，缀有牦牛尾的竹竿，古代使臣奉命出使时，必执符节以为凭证。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3 分) A.冯唐回答文帝疑问，直言冒犯龙颜。文帝向他询问李齐的情况，他认为李齐不如廉颇和李牧， 直言文帝即使得到像廉李一样的大将，也不能重用，文帝大怒。 B.冯唐谈论将帅，借古制劝谏君王。他告诉文帝，古代帝王派遣将帅，礼节隆重；国内大事由 帝王决断，因功封爵赏赐之事由将军在外裁定上奏，朝廷不从中干预。 C.冯唐性格耿直，论魏尚出于公义。魏尚厚待军吏，威慑东胡，因报功有误被削去爵位；他直 言文帝法律严苛，赏轻罚重，文帝采纳了他的劝谏，赦免魏尚。 D.冯唐被推举为官，却年事已高。汉景帝即位，任命他为楚国丞相，不久被免职；汉武帝即位 时，征诏贤良之士，大家举荐他，但他已九十多岁，不能再做官了。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (l)良久，召唐让日：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢日：“鄙人不知忌讳。”（5 分） (2)王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。（5 分） （二）古代诗歌阅读（9 分） 阅读下面这首宋诗，完成 14～15 题。 闻武均州报已复西京① 陆游 白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使②，驿路梨花处处开。 【注】①武均州：即武巨。当时武巨任果州团练使，知均州，兼管内安抚使，节度忠义军。西京：指洛阳。 ②朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京，收复西京后即可派朝陵使前往祭扫。 14.下列关于这首诗赏析，理解不正确的一项（ ）（3 分） A.首联写得知捷报后兴奋不已，挥笔喜赋此诗，歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，感佩武将 军老当益壮，雄心犹存。 B.颔联用“千年计”和“一日回”进行对比，表达了打了胜仗的自豪感。 C.颈联“疾风雷”运用拟人手法，形象地写出了赦令会迅速颁布到西京，安抚归顺后的臣民。 D.本诗和杜甫《闻官军收河南河北》都表达了收复失地的快意。 15.这首诗的尾联广受后人的称道，请赏析这一联的精妙之处。（6 分） （三）名篇名句默写（9 分） 16．补写出下面名句中的空缺部分。（每空 1 分，共 9 分） ⑴范仲淹《渔家傲·秋思》中与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似的词句是： “ 。” ⑵儒道两家都曾用“行路”来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土； 千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ， 。” ⑶苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中抒发年岁将老、功业未成的感慨的两句是“ ， 。” ⑷韩愈在《师说》中对当时耻于从师学习的现象发出两句慨叹：“ ！ ！”其中“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从 师学习的重要性。 ⑸辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借“____________，__________________”两句慨 叹历史风云变幻、物是人非。 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成 17～19 题。（9 分） 6 毛笔——“文房四宝”之一，其起源可追溯到新石器时代，随着文化的发展，毛笔被赋予 很多 。毛笔虽然是一种书写工具，但是它所衍生出来的毛笔文化，已经成为了中国 传统文化的一部分，并体现在了“用笔之道”上。“用笔之道”便是“做人之道”，简单来讲， 就是外柔内刚。毛笔的毛很软，蘸上墨后则要写出力度，要 ，这就叫以柔克刚。毛 笔的毛是个柔软的东西，写出来的字却很有风骨，这是中国人的一种美学。把那么多柔软的毛 集中在一起，体现了君子 的文化理念。每个人 可以提出不同的意见，但是都 朝着相同的目标努力前进，彼此尊重，形成合力。那么在我们书写的过程当中，就得把握住中 锋，用笔一定不散，这就是智慧的中华民族。 17.下列各句中的破折号和文中“毛笔——‘文房四宝’之一”的破折号，作用相同的一项是（ ） （3 分） A．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。 B．吱——前面一个紧急刹车，我自行车的前轱辘差点顶住了那辆车的尾灯。 C．一首优美而真挚的小诗可能长久地波动人们的心弦——只要人们的心中还存有诗意。 D．“娘娘！”——这种叫法，是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。 18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3 分） A．内涵 大笔如椽 同而不和 都 B．内含 入木三分 和而不同 虽然 C．内涵 入木三分 和而不同 都 D．内含 大笔如椽 同而不和 虽然 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分） A．所以我们在书写的过程当中，就得把握住中锋，用笔一定不能让它散，这就是中华民族的智 慧。 B．所以在我们书写的过程当中，就得把握住中锋，用笔一定不散，这就是智慧的中华民族。 C．那么我们在书写的过程当中，就得把握住中锋，用笔一定不能让它散，这就是智慧的中华民 族。 D．那么我们在书写的过程当中，就得把握住中锋，用笔一定不散，这就是中华民族的智慧。 20.下面这幅名为“塑料制品”的漫画是葡萄牙第 20 届国际漫画节获奖作品，请简要说明漫画 的内容(不超过 40 字)，并指出漫面寓意(不超过 20 字)。(6 分) 内容：_____________________________________________________________ 寓意：_____________________________________________________________ 四、写作 21.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 最近，某网站发布的献给新一代的演讲——《后浪》，一经播发便火爆全网.“你们有幸遇 见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们”“向你们的自信致敬”“向你们的大气致敬” “因为你们，这个世界会更喜欢中国”……饱含深情的真挚表达，在互联网上掀起了“巨浪”。 《后浪》反映出现实社会中不少人给予年轻人充分肯定，以欣赏、赞美，致敬的姿态，为 年轻人加油鼓劲；也有不少人表示，有些年轻人不是这样的“后浪”，承受不起这样的夸赞。 作为新时代的年轻人，你对上述材料有怎样的认识与思考？请写一篇不少于 800 字的文章。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 参考答案 1、D 【解析】A 原文有限定语，“观看知识类短视频”；B 项把原文中的“通常“替换为“都 想”。C. 因果倒置，是受众整体的文化水平以及生活格调的提高改变了以往的审美观念，并追 求“美而不同”的新境界。 2．B【解析】“比喻论证”没有。 3．C 【解析】“传统文化在互联网传播的快速性和跨时空性特质”是引发关注的客观因素。 4．A【解析】“无法采取有效的防控措施”错。 5．C【解析】A 选项.范围、程度失当。范围上，原文是“部分地方政府”；程度上，原文是“比 7 较缺乏”。B 选项，“成功研制生产出……疫苗”不是主要原因，某种程度上讲也算是主要原 因带来的结果。D 选项，“世卫组织的肯定”在原文是作为国际社会对我们的普遍赞赏中单拎 出来的一例呈现的，是由集合到元素的关系。选项中以偏概全，成了元素代表集合。而且将原 文中的“普遍”二字去掉了。 6．①党政领导组织方面：党中央高度重视，总揽全局，各级政府严格组织落实，确保能迅速组 织联防联控。②应急体系建设方面：非典后，我国在应急政策、医疗救治体系、信息通报、疫 苗研制等方面加强建设，不断完善，为快速有效防控提供了政策、设施等方面的保障。③民众 协作方面：全国人民团结一致，相互支援，积极应对，保证了各项措施能快速有效地开展落实。 （2 分）（每点 2 分，意思对即可） 7.BD【解析】此题综合考核文章的情节、手法等。B 项，“一种虚荣心”错误，应该是“乐观 坚强”；D 项，“内心受到了很大的委屈”分析错误，是德丽雅感到自己不应该撒谎。 8.结局出乎意料：①妻子德丽雅以“教授音乐”为名在洗衣店烫衬衣；②丈夫乔以“到公园画 画出售”为名在洗衣店做烧火工。（2 分） 结局合乎情理：①德丽雅挣钱回来“疲惫不堪”，德丽雅说手上的绷带是“涂了油的软纱”， 这些都为后文她交代自己在做烫衣工埋下伏笔。（2 分）②乔说不能让德丽雅忙着挣钱，自己 也想挣一两块钱回来，在一个星期六晚上乔回来把手上黑色的东西洗掉，这些都为后文他交代 自己在做烧火工埋下伏笔。（2 分） 9.①朴实善良。在艰难生活中为丈夫的艺术追求而去做工；尽管被烫伤却因骗丈夫而哭泣。② 温柔体贴。对丈夫说话亲切，关心并鼓励丈夫追求艺术。③坚强乐观。在生活困窘中相信生活 会变美好，对美好生活和艺术追求保持着积极态度，挣到钱和丈夫庆祝。（每点 2 分） 10.B【解析】“军市之租皆自用”主谓宾结构完整，“居边”的主语为“李牧”，二者联系紧 密，中间不能断开，排除 AC；军市之租皆自用飨士，翻译为“把征收的税金自行用来犒赏部下”， 赏赐决于外，介词结构后置，正确语序为“赏赐于外决”，根据语意，需从“飨士”之后断开， 排除 D。 11.A【解析】“文帝，指汉文帝刘恒，因为他擅长于政治经济的治理，所以庙号被尊为‘文’” 错误。谥号被尊为‘文’。 12.C【解析】C 项，“威慑东胡”错误。由原文“匈奴远避，不近云中之塞”可知，魏尚威慑 的是匈奴”。 13.(l)过了很久，（文帝）召见冯唐责备他说：“你为什么当众侮辱我？难道不能私下告诉我 吗？”冯唐谢罪说：“我这个鄙陋之人不懂得忌讳回避。”（让，责备；间，私下里；谢：谢 罪；大意 2 分） (2)赵王迁即位，竟听信郭开的谗言，最终杀了李牧，让颜聚取代他。因此军队被击败，士兵溃 逃，被秦人俘虏消灭。（北，失败；禽，通“擒”；为秦所禽灭，被动句，“为……所……” 表被动；大意 2 分） 参考译文： 冯唐，他的祖父是战国时赵国人。他的父亲移居到了代地。汉朝建立后．又迁到安陵。冯 唐以孝行著称于时，被举荐做了中郎署长，侍奉汉文帝。一次文帝乘车经过冯唐任职的官署， 问冯唐说：“老人家怎么还在做郎官？家在哪里？”冯唐都如实作答。汉文帝说：“我在代郡 时，我的尚食监高祛多次和我谈到赵将李齐的才能，讲述了他在钜鹿城下作战的情形。现在我 每次吃饭时，心里总会想起钜鹿之战时的李齐。老人家知道这个人吗？”冯唐回答说：“他还 比不上廉颇、李牧的指挥才能。”汉文帝说：“凭什么这样说呢？”冯唐说：“我的祖父在赵 国时，担任过统率士兵的职务，和李牧有很好的交情。我父亲从前做过代相，和赵将李齐也过 从甚密，所以能知道他们的为人。”汉文帝听完冯唐的述说，很高兴，拍着大腿说：“我偏偏 得不到廉颇、李牧这样的人做将领，如果有这样的将领，我难道还忧虑匈奴吗？”冯唐说：“臣 诚惶诚恐，我想陛下即使得到廉颇、李牧，也不会任用他们。”汉文帝大怒，起身回宫。过了 好长一会儿，才又召见冯唐责备他说：“你为什么当众侮辱我？难道就不能私下告诉我吗？” 冯唐谢罪说：“我这个鄙陋之人不懂得忌讳回避。” 在这时，匈奴人新近大举侵犯朝那，杀死北地都尉孙印。汉文帝正为此忧虑，就终于又一 次询问冯唐：“您怎么知道我不能任用廉颇．李牧呢？”冯唐回答说：“我听说古时候君王派 遣将军时，跪下来推着车毂说，国门以内的事我决断，国门以外的事，由将军裁定。所有军队 中因功封爵奖赏的事，都由将军在外决定，归来再奏报朝廷。这不是虚夸之言呀。我的祖父说， 李牧在赵国边境统率军队时，把征收的税金自行用来犒赏部下。赏赐由将军在外决定，朝廷不 从中干预。君王交给他重任，而要求他成功，所以李牧才能够充分发挥才智。派遣精选的兵车 一千三百辆，善于骑射的士兵一万三千人，能够建树功勋的士兵十万人，因此能够在北面驱逐 单于，大破东胡，消灭澹林，在西面抑制强秦，在南面抵御韩魏。在这时，赵国几乎成为霸主。 后来恰逢赵王迁即位，他的母亲是卖唱的女子。他一即位，竟听信郭开的谗言，最终杀了李牧， 让颜聚取代他。因此军队被击败，士兵溃散奔逃，被秦人俘虏消灭。如今我听说魏尚做云中郡 郡守，他把军市上的税金全部用来稿赏士兵，还拿出个人的钱财，五天杀一次牛，宴请宾客、 8 军吏、亲近左右，因此匈奴人远远躲开，不敢靠近云中郡的边关要塞。匈奴曾经入侵一次，魏 尚率领军队出击，杀死很多敌军。那些士兵都是一般人家的子弟，从村野来参军，哪里知道“尺 籍”、“伍符”这些法令律例呢？他们只知道整天拼力作战，杀敌捕俘，到幕府报功，只要有 一句话不合实际情况，法官就用法律制裁他们。应得的奖赏不能兑现，而法官却依法必究。我 愚蠢地认为陛下的法令太严明，奖赏太轻，惩罚太重。况且云中郡郡守魏尚只犯了错报多杀敌 六人的罪，陛下就把他交给法官，削夺他的爵位，判处一年的刑期。由此说来，陛下即使得到 廉颇、李牧，也是不能重用的。我确实愚蠢，触犯了禁忌，该当死罪，该当死罪！”文帝很高 兴，当天就让冯唐拿着汉节出使前去赦免魏尚，重新让他担任云中郡郡守，而任命冯唐作车骑 都尉，掌管中尉和各郡国的车战之士。 汉文帝后元七年（前 163），汉景帝即位，让冯唐去做楚国的丞相，不久被免职。汉武帝 即位时，征求贤良之士，大家举荐冯唐。冯唐这年已九十多岁，不能再做官了。 14.C【解析】“颈联‘疾风雷’运用拟人手法”说法错误。应是比喻。 15.（1）运用了想象（或虚写）。诗人想象收复西京后，在来年的寒食节朝廷派出的祭扫宋先 帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳，含蓄表达了收复失地的快意。 （2）用了以景结情（或融情于景）。“驿路梨花处处开”画面优美，充满诗意，形象而细腻地 表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情，令人回味无穷。 16. (1)长烟落日孤城闭 (2)故不积跬步，无以至千里 (3)多情应笑我，早生华发 (4)师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣 （5）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 17.D【解析】题干中的破折号起到解释说明的作用。A．转变话题；B．声音的延长；C．强调被 引出的下文；D．解释说明。 18.C【解析】第一处，内涵：语言、作品等所包含的内容；内在的涵养。强调逻辑外延。内含： 内心所具有的，内部包含的；内容；含蓄。偏客观内在。这里是毛笔被赋予了很多的深层含义， 应用“内涵”。 第二处，入木三分：书法极有笔力，也比喻见解、议论、分析、刻画深刻。大笔如椽：记录大 事的手笔，也比喻笔力雄健的文辞。前面说到毛笔的毛很软，蘸上墨后则要写出力度，强调写 字要有力，应用“入木三分”。 第三处，和而不同：和睦相处，不盲目苟同。同而不和：惯于迎合别人，但内心不抱友善的态 度。这里体现的是君子不苟同，应用“和而不同”。 第四处，都：起强调作用。虽然：连词。用在上半句，表示让步，下半句说出正面意思，常用“但 是”与之呼应。这里应该强调的是每个人无一例外地“都”可以提出不同意见，应用“都”。 19.A【解析】根据句意，应为因果关系，排除 CD。B．滥用介词主语残缺。“在”放到“我们” 之后。另外是“用笔一定不能让它散”。“这”指代用笔的方法，与“中华民族”搭配不当， 应是“这就是中华民族的智慧”。 20.内容：塑料瓶被剪成鳄鱼嘴的形状，露出参差不齐锯齿般的牙齿，吞噬着人类的家园——地 球。（4 分） 寓意：塑料垃圾正在吞噬我们赖以生存的地球。（2 分） 21.【立意】1.青春逢盛世，奋斗正当时 2.承历史之重任，唱时代之新声 3.问苍茫大地，谁 主沉浮