2018届一轮复习小说阅读学案（浙江）（十四） 2页

‎2018届一轮复习 小说阅读 学案（浙江）‎ ‎ ‎ 常见的标题类探究题有2种类型：‎ 一是标题意蕴理解性探究，二是标题作用分析性探究。‎ 无论是哪一种，均需关注以下2个方面：‎ 一是关注标题本身的内容、艺术特点；二是关注标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等。‎ 对于标题意蕴题，特别要关注表层义、深层义(象征义或比喻义等)。‎ 定考题指向——审清设问，知考什么 题干示例 审读判别 ‎(2016·全国甲卷)小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。‎ ‎(1)题干中一般有“题目”“标题”“为题”等字样；‎ ‎(2)题干中有“好处”“妙处”“寓意”等字样；‎ ‎(3)题干中有“谈谈你的看法(观点、理由)”等字样。‎ ‎(2016·全国乙卷)小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。‎ ‎(2013·山东高考)结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。‎ 其他常见设问方式：‎ 小说题目能不能换为×××？请陈述你的看法。‎ 明答题技巧——厘清思路，知答什么 ‎(一)标题意蕴理解性探究题的3个步骤 第一步：点出标题所用的表达技巧 比如：双关、比喻、反讽(反语)、反问、引用等。‎ 第二步：分析标题的表层义 即把标题在文中所表示的最浅层的意思分析出来。‎ 第三步：分析标题的深层义 深层义的挖掘要联系小说情节、人物、环境、主题等方面。‎ ‎(二)标题作用分析性探究题的6个思考角度 ‎1．环境角度：交代时间、地点等，创设故事背景，渲染环境氛围。‎ ‎2．情节角度：①设置悬念；②贯串始终，是结构严谨的线索；③推动(暗示)情节发展；④衔接照应。‎ ‎3．形象角度：突出人物的形象或者性格。‎ ‎4．主题角度：寄托情感、突出(揭示)主题，对主题的表现起到画龙点睛的作用。‎ ‎5．自身的表达特点的角度：运用双关、比喻、象征等手法。‎ ‎6．读者角度：给读者带来思考，引起读者的阅读兴趣。‎ 学规范作答——解构满分，知怎么答 ‎[例二]　(2016·全国乙卷)阅读《锄》一文(文本见本专题“题型突破(四)”[例一])，完成后面的题目。‎ 小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。‎ 第一步：审题干，明题型(问什么，答什么)‎ 题干指向很明确，“标题”“寓意”，因此属于“标题意蕴”理解性探究题。‎ 第二步：定角度，找对应(有多少，答多少)‎ 思考角度 文中对应的答案要点 点出标题所用的表达技巧 首先，思考“锄”的手法，“锄”不仅仅是一种劳作工具，也不仅仅是锄地，这里有其象征义，所以标题“锄”运用了象征手法。‎ 分析标题的表层含义 表层义是六安爷锄地，是一种劳动行为。‎ 挖掘标题的深层含义 ‎“锄”作为一种农具，代表着农业生产和生活方式，“锄地”是农民生活的一部分，是农民生活和精神需求；从文中的情节和人物来看，不能“锄地”，就象征六安爷这种生活方式的结束，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。所以“锄”就象征了以六安爷为代表的老一辈人的人生和精神。‎ ‎[规范作答]　①锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神；②锄喻示劳动者与土地的亲密关系；③锄意味着传统的农业生产和生活方式；④锄作为一种劳作行为，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。‎