2018-2019学年宁夏长庆高级中学高一上学期期末考试语文试卷 Word版 9页

‎ 宁夏长庆高级中学 高一语文期末试卷 满分：150分 时长：150分钟 命题人：马玉娟 客观题部分 选择题：每题2分，共20道小题，总40分。‎ 阅读《故都的秋》，完成1-5题。‎ 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。‎ ‎　　北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沈的地方。‎ ‎　　秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直象是家家户户都养在家里的家虫。‎ ‎1.对这三节描写的景物概括正确的一项是( )‎ A.院落秋花 北国槐树 秋蝉残声 B.院落秋色 秋槐落蕊 秋蝉残声 C.院落秋花 北国槐树 北国秋蝉 D.院落秋色 秋槐落蕊 北国秋蝉 ‎2.作者认为牵牛花的色彩“以蓝色或白色者为最佳,紫黑色次之,淡红者最下”,对之理解赏析正确的一项是( )‎ A,这充分说明作者对色彩的研究也颇有造诣，也反映了作者对颜色的看法。‎ B.这与文眼一致，从视觉效果上突出了北国秋的“清、静、悲凉”，恰当地传达了作者的情感。‎ C.四种颜色里，确确实实是蓝、白色最好，不浓不淡，不妖不艳，恰倒好处。‎ D.作者仅仅是为了表达一家之言，未必可信，实际上，淡红色的牵牛花还是蛮不错的。‎ ‎3.选文中，两次写到声音：一是“青天下驯鸽的飞声”，一是“秋蝉的衰弱的残声”。对这样写的作用分析正确的一项是( )‎ A.两种声音的描写，巧妙地告诉读者，北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面，也有生机勃勃的一面。‎ B.两种声音的描写，其实没有什么可探究的，就是写实而已，这两种声音那时那地确实有。‎ C.两种声音的描写，很好地写出了北国秋天景色的多样性，不然，就显得单调而乏味。‎ D.两种声音的描写，以声写静，更能让读者感受到了北国秋天的“清、静、悲凉”‎ ‎4.对三节文字分析理解正确的一项是（ ）‎ A.在这三节文字里,作者从不同的侧面向我们展示了北国的秋景,表达了作者对北国秋天的热爱之情。‎ B.三节文字对应地表现了北国秋天的“清”“静”“悲凉”，虽然各自互有渗透，但还是各有侧重的。‎ C.在写北国之秋的时候，作者时不时地提及南方的秋天，每一节都将故都之秋和南国之秋进行对比，更加鲜明地表现了作者对故都秋的喜爱。‎ D.三节文字，每一节都综合运用了记叙、描写、议论、抒情和说明等多种表达方式,使得行文活泼不呆板。‎ ‎5.下列句子中加点词语理解不正确的一项是（ ）‎ A.不过在中国，文字里有一个“秋士”（古时指到了暮年仍不得志的知识分子）的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。‎ B.不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自己（不能控制自己的情感）的深情。‎ C.可是这秋的深味（很浓烈的味道），尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。‎ D.秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩（欣赏玩味景物）不到十足。‎ ‎6.下列对《诗经·氓》分析不正确的一项是（ ）‎ A. 本诗的女主人公以沉痛的心情，回忆了恋爱生活感受及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦，读来发人深思。‎ B. 这首诗所写的婚姻悲剧，一定程度上反映了当时社会中夫权对妇女的压迫。‎ C. 本诗充分运用了赋比兴交替使用的手法，注意情与景的结合，可窥见古代的集市贸易和婚嫁礼俗。‎ D. 诗中一条淇水贯穿全诗，淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性。‎ ‎7.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）‎ A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。‎ B．《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分，“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为大雅、小雅，大多为周代宫廷乐曲歇辞。“颂”分为周颂、商颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。‎ C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。‎ D．《诗经》全部采用四言体，普遍采用赋、比、兴的表现手法。‎ ‎8.下列有关文学常识的表述，不正确的是（ 　）‎ A.屈原是我国文学史上第一位伟大的诗人，他开创了诗歌由集体歌唱到个人创作的新时代。‎ B.我国文学史上素以“风骚”并称，风指“国风”，代指《诗经》，“骚”指《离骚》，代指楚辞。‎ C.“楚辞”有两个含义，一是指屈原创作的一种诗歌体裁，另一个是指刘向辑录的屈原作品集。‎ D.我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是《诗经》，浪漫主义则始于《楚辞》。‎ ‎9.对于《孔雀东南飞》理解有误的一项是（ ）‎ A. ‎《孔雀东南飞》的作者是南朝的徐陵。‎ B. ‎“孔雀东南飞，五里一徘徊”是民歌中常用的托物起兴的手法。‎ C. ‎《孔雀东南飞》是保存下来的最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一。‎ D. 乐府诗汉武帝时设立的官署，它收集整理的诗歌，后世称为“乐府诗”，或简称“乐府”。‎ ‎10.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）‎ A.“序”是一种文体，它是附着正文前来对正文进行介绍、评价和陈述写作宗旨或记读后感的文章。‎ B. 王安石的作品主要收集在《临川先生文集》中，这部集子是以他的籍贯命名的。《游褒禅山记》是其中的名篇，本文不是一般的游记，而是一篇在记游的基础上说理的散文。‎ C. 王羲之是东晋著名的书法家,被称为“草圣”, 《兰亭集序》就是其代表。‎ D. 苏轼，北宋大文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。其文明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”；其诗清新豪健，善用夸张比喻，与黄庭坚并称“ 黄苏”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。擅长行书，楷书，自创“苏体”。‎ ‎11．下列句中的“赋”与《赤壁赋》中的“赋”含义或用法相同的句子是( ) ‎ A．酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。 B．刻唐贤今人诗赋于其上。 ‎ C．令天下男子年二十始赋。 D．孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。‎ ‎12.下列句子中划线词的解释，与现代汉语相同的一组是( 　 ) ‎ ‎①望美人兮天一方 ②偭规矩而改错 ‎ ‎③吾独穷困乎此时也 ④汝岂得自由 ‎⑤怨灵修之浩荡兮 ⑥佩缤纷其繁饰兮 ‎ ‎⑦挟飞仙以遨游 A．③⑤⑥ B．②⑥⑦‎ C．①④⑦ D．②③④‎ ‎13.下列不属于特殊句式的一项是( ) ‎ A．为仲卿母所遣 B．而今安在哉？ ‎ C．有碑仆道 D．侣鱼虾而友麋鹿 ‎ 阅读《兰亭集序》节选，回答15-17题。‎ 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！‎ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。‎ ‎14.下列句中划线词的解释，不正确的一项是 (　 　)‎ A．或因寄所托，放浪形骸之外 原因 B．况修短随化，终期于尽 高，长 ‎ C．曾不知老之将至 竟 D．向之所欣，俯仰之间 从前 ‎ ‎15. 以下句子分别编为四组，都能揭示作者心情悲痛的原因的一组是( ) ‎ ‎①仰观宇宙之大 ②趣舍万殊，静躁不同 ‎ ‎③向之所欣，俯仰之间，已为陈迹 ④修短随化，终期于尽 ‎ ‎⑤死生亦大矣 ⑥一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 ‎ A．①②⑤ B．①③⑥ C．③④⑤ D．②④⑥‎ ‎16.下列各句说法不正确的一项是( )‎ A.本语段一开头就出现了一个阔大的境界：“人之相与，俯仰一世”。但这并不显得突然。“人之相与”，指人际交往，是个普遍性命题，也包括这次兰亭之会在内。‎ ‎“俯”“仰”‎ 二字在这里用的是它们合义，表示时间过得很快。这包含着人怎样在人群中度过一生这一问题，由此而引发作者的感慨，可谓自然之极。‎ B.“情随事迁,感慨系之矣”，这种人人都有的情怀说明了一个事实：不管生活方式有怎样的不同，人总是留恋于生活中那些美好的事物，也就是留恋于有生之乐。‎ C.“死生亦大矣”是作者的基本观点，作为书序，以此来概括一篇之意，这正是本文作者见解高远之处。‎ D.本文语言华美典雅,叙议结合,使人读后如含醴路,回味无穷。‎ 阅读《游褒禅山记》节选，完成17-19题 余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少；盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。‎ ‎　　于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少；而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！‎ 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。‎ ‎17.对句中加点字的解释，不准确的一项是（ ）‎ A.余与四人拥火以入 拥：拿着 ‎ B.火尚足以明也 明：明亮 ‎ C.后世之谬其传而莫能名者 谬：弄错 ‎ D.而在己为有悔 己：自己 ‎18.对下列句子中“其”的意义和用法，判断正确的一项是（ ）‎ ‎①独其为文犹可识 ②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ‎③以其求思之深而无不在也 ④问其深，则其好游者不能穷也 A.①和②不同，③和④相同 B.①和②相同，③和④不同 C.①和②相同，③和④相同 D.①和②不同，③和④不同 ‎19.下列叙述与原文意思不相符的一项是（ ）‎ A.人要达到“世之奇伟瑰怪非常之观”，首先必须有志向，有百折不挠的精神。‎ B.“力不足”或“无物以相之”，要达到“世之奇伟瑰怪非常之观”同样是困难的。‎ C.“有志矣”，而且“力足以至”，却“不能至”，这对于自己来说，是会感到“有悔”的。‎ D.“力”和“物”有时难以强求，因此，只要“尽吾志”，即使“不能至”，也“可以无悔矣”。‎ 阅读陶渊明《归园田居·其一》，完成20题。‎ 少无适俗韵，性本爱丘山。‎ 误落尘网中，一去三十年。‎ 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。‎ 开荒南野际，守拙归园田。‎ 方宅十余亩，草屋八九间。‎ 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。‎ 暧暧远人村，依依墟里烟。‎ 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。‎ 户庭无尘杂，虚室有余闲。‎ 久在樊笼里，复得返自然。‎ ‎20.对本诗的赏析，不恰当的一项是( )‎ A.诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了诗人回归田园之后的愉快心情。‎ B.诗中用白描手法，简练地勾画景物，却富有画意，生机盎然。‎ C.诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。‎ D.“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣高树巅，狗吠深宫中”有相似之处。‎ 主观题部分 请作于答题卡上 共110分 ‎21.陶渊明在《归园田居（其三）》中写道“衣沾不足惜，但使愿无违”。《归园田居·其一》这首诗中哪些诗句能说明作者一直以来的“愿”究竟是什么愿望？这表现了作者怎样的人生志趣？（4分）‎ ‎22.阅读苏轼《赤壁赋》节选部分，完成后面题目（共10分）。‎ 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪。郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州、下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属;寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷;挟飞仙以邀游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”‎ ‎① 请分条具体说明这一段中“客”因何而悲。（3分）‎ ‎②“月明星稀，乌鹊南飞”语出 ________ 时代的曹操所写的《 》。（2分）‎ ‎③“孟德困于周郎”指的是 ______________________________________的往事。（2分）‎ ‎④ 作者列举那一段往事的写作目的是___________________________________________ _________________________________________________________________________（3分）‎ ‎23.语段翻译（每句4分，共12分）‎ 根据以上题目中节选部分相关语段的内容，翻译以下句子。‎ ‎①固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。《兰亭集序》‎ ‎②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？《游褒禅山记》‎ ‎③知不可乎骤得，托遗响于悲风。《赤壁赋》‎ ‎24.名句默写（每句一分，共10分）‎ ‎①《诗经·氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句诗是：‎ ‎ ， 。 ‎ ‎②《诗经·采薇》中直抒胸臆表现戍卒痛定思痛时的无限悲伤的两句诗是：‎ ‎ ， 。 ‎ ‎③《离骚》中屈原以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的两句诗是：‎ ‎ ， 。 ‎ ‎④《涉江采芙蓉》中描绘游子望乡的很有画面感的两句诗是：‎ ‎ ， 。 ‎ ‎⑤《赤壁赋》中苏轼用奇绝想象来来形容客吹洞箫时乐声之悲凉与幽怨的两句是：‎ ‎ ， 。 ‎ ‎25.阅读《荷塘月色》节选，回答后题（共14分）‎ ‎①这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的月光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。‎ ‎②沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。‎ ‎③路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。‎ ‎④月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像 着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。‎ ‎① 第④段文中空缺处应补的词语应该是 、 、 （3分）‎ ‎②“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”这句话在文中所表达的具体意思是什么？（3分）‎ ‎③作者说“这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。”“另一世界”是怎样的世界？此时的“我”与平常的“我”有何不同？（4分）‎ ‎④文中句子“但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”使用了什么修辞手法？有何表达作用？（4分）‎ 26. 作文。（60分）‎ 王海桐在《北大是我美丽羞涩的梦》中提到，有人曾轻轻地说“这孩子脑子还行，就手挺笨的”，这句话让她一直避免参加手工活动，长大后一直不会折纸手工。‎ 生活中，有时候人家的一句话会深深地烙在我们的心里，让我们久久不能忘怀，激励我们奋斗；或束缚我们的手脚，让我们无法舒展。‎ 请你根据自己的生活体验或感受，以“一句话的影响”为标题写一篇不少于800字的记叙文，力求以真情实感打动读者。不得抄袭。‎ ‎ ‎ 1. B 2. B 3. D 4. A 5. C 6. D 7. D 8. C 9. A 10. C 11. B 12. B 13. C 14. A 15. C 16. D 17. B ‎ 18. D 19. C 20. D ‎21：表达了诗人远离尘世，回归自然的愿望（2分）。表现了诗人隐居躬耕，不与世俗同流合污（或不在污浊的现实世界中失去自我）的人生志趣。（2分）（根据表达内容酌情给分）‎ ‎22.①（1）由古代英雄人物与当世等闲之辈的对比而生悲。（联想到历史人物一代英雄如曹操的声威壮举的“而今安在哉而想到“况吾与子渔樵于江渚之上”的等闲之辈，与一世之雄相比就更不在话下了。悲苦和怨艾就从这古今历史人物的对比中产生了。）（2）由宇宙之永恒与人生之须臾短暂对比而生悲。在无穷的宇宙之中，人生不过是短暂的瞬间，太渺小了。这是悲产生的一个重要原因。（3）由现实与愿望的对比而生悲。正因为古人长逝，宇宙无穷，作者就不得不从幻想中去寻求寄托，和飞升的仙人同游太空，跟天上的明月永久存在。然而，这是不能实现的，“知不可乎骤得”，清醒地看到现实和愿望之间存在着尖锐的矛盾，因而就“托遗响于悲风”。‎ ‎②三国 《短歌行》 ‎ ‎③“赤壁之战”概括内容 ‎ ‎④由古今对比而生悲，由曹操的不可一世写兴亡之悲，起到反衬作用。‎ ‎23.翻译：‎ ‎①本来就知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。‎ ‎②尽了自己的努力却（依然）不能到达的人，就可以没有遗憾（后悔）了。难道谁还能够（可以）讥笑他吗？‎ ‎③知道（这些想法）不可能经常得到（实现），只好通过箫声寄托在这悲凉的秋风之中。‎ ‎24.默写 ‎①于嗟鸠兮，无食桑葚。 ‎ ‎②我心伤悲，莫知我哀 ‎③还顾望旧乡，长路漫浩浩 ‎④长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ‎ ‎⑤舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。‎ ‎25.阅读 ‎1.泻 浮 笼 ‎2.满月朗照是必要的，隔着淡淡的云也别有情趣。‎ ‎3.“另一世界”是一个宁静、超然、没有纷争、没有压抑、没有痛苦的世界。此时的“我”与平时的“我”相比是超然的，没有世俗的烦恼，没有痛苦和不快，只有宁静和平的心境。‎ ‎4.这句话使用了通感的修辞手法，由视觉向听觉转移。（1分）月的光华和阴影，用“名曲”的旋律来形容，表明光和影的和谐，与小提琴演奏的一样悠扬，给读者以想象的空间，衬托出一种温馨、幽雅的氛围。（3分）‎