2021新高考语文一轮复习（山东省）课时作业36 文学类文本阅读——小说（二） Word版含解析 8页

课时作业 36 文学类文本阅读——小说(二) 一、阅读下面的文字，完成 1～3 题。 流泪的故事 胡 平 我的妻子爱珍是在冬天去世的，她患有白血病，只在医院里挨过 了短短的三个星期。 我接她回家过了最后一个元旦，她收拾屋子，整理衣物，指给我 看放证券和身份证的地方，还带走了自己所有的照片。后来她把手袋 拿在手里，要和女儿分手了，一岁半的雯雯吃惊地抬起头望着母亲问： “妈妈，你要到哪去？” “我的心肝，我的宝贝。”爱珍跪在地上，把女儿拢住，“再跟 妈妈亲亲，妈妈要出国。” 她们母女俩脸贴着脸，爱珍的脸颊上留下两行泪水。 一坐进出租车里，妻子便号啕大哭起来，我一面吩咐司机开车， 一面紧紧地把她搂在怀里，嘴里喊着她的名字，等待她从绝望中清醒 过来。 妻子辞别人世二十多天后，从“海外”寄来了她的第一封信，信 封上贴着邮票，不加邮戳，只有背面注有日期，我按照这个日期把信 拆开念给我们的雯雯听： “心爱的宝贝儿，我的小雯雯，你想妈妈了吗？妈妈也想雯雯， 每天都想，妈妈是在国外给雯雯写的信，还要过好长时间才能回家。 我不在的时候，雯雯听爸爸的话了吗？” 最后一句是：“妈妈抱雯雯。” 这些信整整齐齐地包在一方弥漫着爱珍常用的栀子花香水气息 的手帕里，共有十七封，每隔几个星期我们就可以“收到”其中的一 封。信里爱珍交代我们按季节换衣服，根据需要补充营养等。读着它 们，我的眼眶总是一阵阵地发潮。 当孩子想妈妈想得厉害时，爱珍的温柔话语和口吻往往能使雯雯 安安静静地坐上半个小时。逐渐地，我和孩子一样产生了幻觉，感到 妻子果真是远在国外，并且习惯了等候她的来信。 第九封信，爱珍劝我考虑为雯雯找一个新妈妈，一个能够代替她 的人。“你再结一次婚，我也还是你的妻子。”她写道。 一年之后，有人介绍我认识了现在的妻子雅丽，她离过婚，气质 和相貌上都与爱珍有相似之处。不同的是，她从未生育，而且对孩子 毫无经验。我喜欢她的天真活泼，唯有这种性格能够冲淡一直笼罩在 我心头的阴影。我和她谈了雯雯的情况，还有她母亲的遗愿。 “我想试试看。”雅丽轻松地回答，“你领我去见见她，看她是 不是喜欢我。” 我却深怀疑虑，斟酌再三。 四月底，我给雯雯念了她妈妈写来的最后一封信，拿出这封信的 时间与上一封信相隔了六个月之久。 亲爱的小乖乖： 告诉你一个好消息，妈妈的学习已经结束了，就要回国了，我又 可以见到你爸爸和我的宝贝儿了！你高兴吗？这么长时间了，雯雯都 快让妈妈认不出来了吧？你还能认出妈妈吗？…… 我注意着雯雯的表情，使我忐忑不安的是，她仍然在一心一意地 为狗熊洗澡，仿佛什么也没有听到。 我欲言又止，忽然想起雯雯已经三岁了，她渐渐地懂事了。 一个阳光明媚的初夏，到处弥漫着栀子花的芬芳，我陪着雅丽来 到家里。 雯雯呆呆地盯着雅丽，尚在犹豫。雅丽放下皮箱，迅速走到床边， 拢住雯雯：“好孩子，不认识我了？” 雯雯脸上的表情由惊愕转向恐惧，我紧张地注视着这一幕。接 着……发生了一件我们没有预料到的事。孩子丢下画报，放声大哭起 来，哭得满面通红，她用小手拼命地捶打着雅丽的肩膀，终于喊出声 来：“你为什么那么久才回来呀！” 雅丽把她抱在怀里，孩子的胳膊紧紧揽住她的脖子，全身几乎痉 挛。雅丽看了看我，眼睛里充满了泪水。 “宝贝儿……”她亲着孩子的脸颊说，“妈妈再也不走了。” 这一切都是孩子的母亲一年前挣扎在病床上为我们安排的。 (摘编自《语文世界》) 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 是( B ) A．爱珍的信包在一方弥漫着她常用的栀子花香水气息的手帕 里，为后文安排雅丽在有栀子花香的季节首次见雯雯做好了铺垫，促 使雯雯对雅丽产生亲近感。 B．在“我”为雯雯读最后一封信时，雯雯仍在一心一意地为狗 熊洗澡，仿佛什么也没听见，是因为在雯雯心中对妈妈的情感已淡化。 C．雅丽抱住雯雯时，“孩子的胳膊紧紧揽住她的脖子，全身几 乎痉挛”，细腻地表现出孩子对妈妈的思念和担心妈妈再次离开的恐 惧。 D．出色的小说往往以小见大，病中的妻子在人生最后的时光里 细腻地为女儿与丈夫安排好了美好的未来，表现出母爱的温暖与伟 大。 解析：B 项，雯雯对妈妈的来信无动于衷并不能说明她对母亲的 感情逐渐淡化，从后文雯雯见到雅丽后“放声大哭起来，哭得满面通 红”“孩子的胳膊紧紧揽住她的脖子，全身几乎痉挛”等细节可以看 出，雯雯对妈妈的感情深厚，并未淡化。 2．小说在刻画爱珍的形象时，突出了她的哪些特点？请简要分 析。 答：①坚强、理性。自己身患绝症，知道很可能是最后一次回到 家中，依旧能够努力控制住情绪收拾物品、交代事情，并像往日一样 和女儿道别。②心思细腻。在短短的三个星期之内，她井井有条地安 排了一年多内父女的生活并设计了一个最不让女儿心灵受到伤害的 近乎完美的计划。③充满母爱。为了女儿不因母亲早逝而痛苦，也为 女儿能拥有正常和谐的家庭，她宁可选择让女儿忘记自己。(其他答 案，言之有理亦可) 解析：本题考查鉴赏小说人物形象的能力。结合题干要求“突出 了她的哪些特点”，可知在答题时要着眼于在情节中分析人物形象。 如爱珍在得知自己身患绝症决定离家时，“收拾屋子，整理衣 物”“还带走了自己所有的照片”并用平和的语气和女儿道别，可见 其坚强和理性。如爱珍从患病到离世只有三周的时间，却能在三周内 利用十几封信安排好父女俩的生活，可见她心思细腻。她所做的一切， 都只为不让女儿受到伤害，可见她对女儿的关爱和母爱的伟大。 3．小说标题是“流泪的故事”，有人认为小说的标题若为“妻 子的心”更好，你认为哪个标题更合适？请结合全文简述。 答：(示例一)标题为“妻子的心”更为合适。①从小说的情节看， 小说情节的展开皆由妻子的精心安排推动，以“妻子的心”为题更能 与之贴合；②从人物塑造上看，以“妻子的心”为题更能表现妻子对 一家人深沉的爱，突出人物的形象；③从小说主题上看，小说歌颂了 母爱的坚强与伟大，以“妻子的心”为题更契合主题。 (示例二)标题为“流泪的故事”更为合适。①从小说内容上看， 小说中的人物都有“流泪”的情绪状态，同时故事也让读者感动流 泪；②从人物塑造上看，通过描写丈夫与女儿因爱珍的“来信”而流 泪，感到温暖，侧面表现了妻子无私的母爱；③从小说主题上看，以 “流泪的故事”为题更能歌颂家人间的互相关爱。(其他答案，言之 有理亦可) 解析：本题考查探究作品标题意蕴的能力。判断哪一个标题更合 适，即探究小说标题的好处，可以从小说的情节、人物、主题等角度 入手。如答以“妻子的心”为标题更合适，从情节上看，小说的主要 情节皆是由妻子写的十几封信来推动；从人物形象的塑造上看，小说 中的爱珍坚强、理性，心思细腻，充满母爱，是小说主要表现的人物； 从主题上看，小说歌颂了母爱的伟大，用“妻子的心”做标题更契合 主题。如答以“流泪的故事”为标题更合适，从内容上看，小说多处 描写人物的流泪，同时也感动读者，让读者流泪，以“流泪的故事” 为标题更切题；从人物形象的塑造上看，小说主要通过写丈夫和女儿 的流泪来侧面表现妻子的无私母爱；从主题上看，小说讲述的是一家 人相互关爱的故事，“妻子的心”只是整个事件的一部分，以“流泪 的故事”为题，更能凸显小说的主题。 二、阅读下面的文字，完成 4～6 题。 没文化 [俄]安德烈·马卡罗夫 科利亚·瑟罗耶戈夫继承了一套两居室的房子。半年前，他的姑 妈去世了。 “这是上帝赏给我们的，”妻子说，“因为我们受的折磨。” “你胡说什么！”科利亚顶了妻子一句，“我们受了什么折磨？ 是上帝收去了。” “上帝把她收去了，”妻子也不甘示弱，“可赏赐了我们，就是 那套房子，以示公平。一家三口共居一室，难道不是一种折磨？”科 利亚没有再争辩，公平就公平吧。半年过去了，失去亲人的哀痛渐渐 淡忘，现在科利亚在这套房子里来来回回地踱步，四处打量着，手里 拿着一串钥匙，脸上是灿烂的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了。 姑妈一生从教，是一个非常有文化修养的女人，仅书就摆满了五 个古旧的大书橱。可她生活非常清贫，只有一个老式圆角冰箱、一台 电子管电视机和一台单缸半自动洗衣机。现在他们要把这些宝贝当垃 圾扔掉。妻子想把这些书也一块扔了，但科利亚没同意。 “我要在整面墙上定做一个漂亮的书柜，”科利亚说，“这样我 们家也有藏书了，也有文化气息了，终于像个书香门第了。” 他说完，像个孩子似的坐在了这堆书旁。 “没有带图的。”妻子调侃了一句，就去厨房了。 怎么没有！科利亚真的找到了几本图画书，小时候姑妈亲自给他 读过，有《一只小灰鸭》《小红帽》《一个士兵》等。这几本书薄薄的， 没多少页码。科利亚突然笑了起来，想起了故事里那个士兵是怎么在 一个吝啬的老太太家里用锤子煮粥的。 科利亚把这几本书摞在了一起，心想，给儿子讲是晚了，孙子还 不知道什么时候有呢。他挪了挪身子，又翻弄起各种文学典籍。他拿 起一本涅克拉索夫的诗集使劲儿回忆了半天，也就记得在中学教学大 纲中有那首《大门前的沉思》。普希金的诗还算强点儿，《我记得那美 妙的一瞬》，他零零碎碎地记得几个片段，可也都是两三行而已。 科利亚着实埋怨了一番自己没文化，刚要潜心阅读，填补一下大 脑的空白，妻子就喊他把那台洗衣机先拖走扔掉。 他们举家迁入后，科利亚立刻叫来了一位师傅，让他测量了一下 墙上要定做的书柜的尺寸，计算了定做费用。那位师傅很快就给出了 预算，但科利亚家的第一笔支出买的却是一台新电视机。他们选的那 台电视机大得简直就像一块电影银幕，于是这些书暂时被挪到另一面 墙边去了。一个月后，妻子又买了一套床具，那套床具实在太宽太大 了，这些书只好又换了地方。又过了一个月，妻子偶然在一个展销会 上买到了一套壁柜，带梳妆台，梳妆台镜子上方还安装着一盏镜前灯。 “儿子，”科利亚恳求道，“把书放在你的房间里吧，能占一整 面墙，看着多有文化。” “什么？”儿子把一只耳塞从耳朵里拿出来说，“不行，我这整 面墙上就挂一辆自行车。你还是给我买电子书吧，最好是一部新款的 iPad。” 儿子说完又把耳塞塞进耳朵，伴着音乐迈着舞步走了。 “怎么搞的！”科利亚把这些书一摞摞地塞进了电视机对面的角 落里，百思不得其解。“原来我们一家三口在一个房间里都住得下， 可现在一整套房子竟然连几本书都放不下了。老婆！”他怒吼道，“我 们家就不能有点儿文化吗？” “那就看第五频道的文化台吧！”妻子回敬道。 后来科利亚出差了两个星期。他回来时，姑妈的那些书已经没了 踪影。他出差的时候，妻子发了一则启事：“藏书出售，传世经典。” 书当天就被人运走了，而卖书的钱妻子则买了一只小转角沙发，正好 摆在了电视机对面。 只有三本书幸免于难，这三本书一直在科利亚的床底下放着，他 从来没拿出来过，但名字似乎还记得。第一本是《鼠疫》，很有哲理， 但非常枯燥，一看就犯困，而且作者的名字也很可笑，叫加缪，像白 兰地的名字，所以他记住了。还有一本是爱伦坡的，一位美国作家。 他的故事适合夜里读，比任何一部恐怖片都纯净。最后一本是幽默作 品，叫《三十只狗崽》，是一个叫米哈伊尔的人写的，里面的故事很 有意思，但是关于狗的话一句也没有，写的都是形形色色的野蛮人， 史前的。这不难理解，不管是电视，还是互联网，作者写这本书的时 候都没有，只有带着一个圆圆的小喇叭的收音机。 科利亚难过了一段时间后又像从前一样该怎么过就怎么过了，不 再想什么文化。 (有删改) 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 是( B ) A．在科利亚的妻子看来，他们能够继承姑妈的一套房子是上天 给予的补偿，而与姑妈没有任何关系，由此可知她是一个不知感恩的 人。 B．小说中的“姑妈”是次要人物，但也是线索人物，她一生从 教，是一个非常有文化修养的人，和科利亚夫妇形成鲜明对比。 C．科利亚想把姑妈的书放到儿子的房间，但遭到了儿子的拒绝， 儿子追求的是流行，他对传统的纸质书籍是排斥、抵触的。 D．科利亚的妻子最终还是把姑妈留下的书卖掉了，因为在她看 来，这些书是没有用的东西，这照应了文章的标题“没文化”。 解析：小说中的“姑妈”不是线索人物。 5．科利亚和他妻子“没文化”体现在哪些方面？请结合全文内 容简要回答。 答：①从妻子调侃“没有带图的”可知，科利亚平时可能只看一 些图画书或书中的插图。②科利亚拿着诗集回忆了半天也就记得以前 上学时学过的一些零碎的片段。③他家中添了很多家具，却没有地方 放一个书柜。④他们最终把书卖掉了。 解析：作答本题，需从文中找出对科利亚和他妻子的相关描写进 行分析概括，如他妻子的调侃“没有带图的”，他“使劲儿回忆了半 天……可也都是两三行而已”“书当天就被人运走了”等。 6．小说反映了什么样的社会现象？请结合文本并联系现实，谈 谈你对这种现象的认识。 答：①小说反映了社会上的一些人不爱读书、排斥读书、没有文 化的现象。②科利亚家中添置了不少家具，却没有地方放置书柜，最 终把继承的书全部卖掉，可见在他们的心中，书是没有价值的东西。 ③在当今社会中，很多人是浮躁的，他们静不下心来读书，他们认为 读书不能带来经济效益，轻视读书。这是一种很危险的现象。要想成 为一个对社会有用的人，就要做有文化的人，就应该爱惜书籍，静下 心来多读书。 解析：通读全文，结合标题“没文化”可知，文章是在讽刺或批 判“不读书，没有文化”的现象。对这种现象的认识，可以结合文章 相关内容，联系社会现状进行分析，提出希望和建议等。