【语文】安徽省合肥市第十一中学2019-2020学年高二学业水平测试模拟考试试题（解析版） 9页

安徽省合肥市第十一中学2019-2020学年高二学业水平测试模拟考试语文试题 一、（12分）‎ ‎1.下列词语中，没有错别字的一组是（3分）（ ）‎ A.谛听 试金石 明察秋毫 ‎ B.会悟 煞风景 弱不经风 C.寥阔 破天慌 雕梁画栋 D.青衿 椭园形 阴谋鬼计 ‎2.下列句中加点的成语，使用不恰当的一项是（3分）（ ）‎ A.对传播网络负面信息者如果不教而诛，反而会伤害他们，达不到治病救人的目的。‎ B.假以时日，人们一定会为中国生态利民，深入推进大规模国土绿化行动喝彩。‎ C.这些科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，完成疫苗研制任务。‎ D.面对美好岁月，我们要有饮水思源、懂得回报的感恩之心。‎ ‎3.下列句子中，没有语病的一项是（3分）(　 )‎ A.曹文轩的作品是独特的,虽然发生在中国,但它的主题关乎全人类。‎ B.就非法经营疫苗案,相关部门召开新闻发布会,通报案件调查处置的情况。‎ C.面对猛烈的反腐风暴,许多官员心里自然不会无动于衷。‎ D.由于人口增加,造成滥伐林木、盲目猎杀、超限采摘等问题,使多种物种濒临灭绝。‎ ‎4.依次填入下面这段文字横线处的句子，最恰当的一组是 (3分) （ ） ‎ 闹境中读书，可贵的是心境。 。 ， 。 ； ； 。‎ ‎①读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，追求智慧的充实 ‎②恰恰书籍具有这种功能 ‎③社会愈是嘈杂，愈需要我们静下心来 ‎④读书能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界 ‎⑤当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安 ‎⑥也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格，不被五光十色的世界所左右，永远保持学习的兴趣 ‎ A.⑤①②③⑥④ B.⑤③②①④⑥ C.①④⑥⑤③② D.①③②⑤④⑥ ‎ 二、（9分）阅读下面文字，完成5～7题。‎ ‎《咬文嚼字》节选 朱光潜 无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义见过燃烧体冒烟的人都会明白。只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可以联想到燃烧弹，鸦片烟榻，庙里焚香，“一川烟水”“杨柳万条烟 ‎”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”——种种境界。直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实;联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外月晕、晕外霞光。其浓淡大小随人随时随地而各各不同，变化莫测。科学的文字越限于直指的意义就越精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用，因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。既是游离的，个别的，它就不易控制。而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至于支离。比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里三、四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简直不通。如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的情沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。这两句诗的妙处就在不即不离、若隐若约之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴藉。难处就在于含混中显得丰富，由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是点铁成金，文学之所以为文学，就在这一点生发上面。 ‎ 这是一个善用联想意义的例子。联想意义也是最易误用而生流弊。联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路。熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，越走就越平滑俗滥，没有一点新奇的意味。字被人用得太滥，也是如此。从前作诗文的人都倚靠《文料触机》《幼学琼林》《事类统编》之类书籍。要找词藻典故，都到那里去乞灵。美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥；做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印数籍还是“付梓”“杀青”。象这样例子举不胜举。他们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向于套板反应，他就根本与文艺无缘。因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。一个作者在用字用词上离不掉“套板反应”，在运思布局上面，甚至在整个人生态度方面也就难免如此。不过习惯力量的深度常非我们的意料所及。沿着习惯去做总比新创更省力，人生来有惰性。常使我们不知不觉的一滑就滑到“套板反应”里去。你如果随便在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析，你就会发现那里面的思想情感和语言大半都由“套板反应”起来的。韩愈谈他自己做古文“惟陈言之务去”。这是一句最紧要的教训。语言跟着思维情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感；你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就是真正是“作”出来的，不致落入下乘。 ‎ 以上只是随便举实例说明咬文嚼字的道理。例子举不尽，道理也说不完。我希望读者从这粗枝大叶的讨论中，可以领略运用文字所应有的谨严精神。本着这个精神，你随处留心玩索，无论是阅读或写作，就会逐渐养成创作和欣赏都必需的好习惯。它不能懒，不能粗心，不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易自满。文学是艰苦的事，只有刻苦自励推陈翻新，时时求思想情感和语言的精炼与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。‎ ‎ （选自朱光潜《咬文嚼字》）‎ ‎5.下列对本段文字的中心归纳正确的一项是(3分) (　　) ‎ A.字的直指的意义和联想的意义的区别。‎ B.字的难处在联想的意义的确定与控制。‎ C.字的直指的意义比联想的意义更有用。‎ D.字的联想的意义比直指的意义更有用。‎ ‎6.下列表述符合文章内容的一项是(3分) (　　) ‎ A.无论是科学的文字还是文学的文字，都必须做到让直指的意义和联想的意义完美结合起来。‎ B.“烟”的直指的意义见过燃烧体冒烟的人都会明白,但它的联想的意义迷离不能捉摸。‎ C.因为直指的意义是固定的，联想的意义是游离的，所以前者易用，后者却难用。‎ D.随便在报章杂志里面挑一段文章来分析，你会发现那里面的思想情感和语言都由“套板反应”起来的。‎ ‎7.下列符合文意的一项是（3分）（ ）‎ A.从前作诗文的人倚靠《文料触机》《幼学琼林》《事类统编》之类书籍就能作出好诗来。‎ B.“独携天上小团月，来试人间第二泉”之所以妙，就在于它巧妙地使用了文字联想的意义。‎ C.月轮是直指的意义，轮外月晕、晕外霞光是联想的意义。‎ D.只要刻苦自励推陈翻新，时时求思想情感和语文的精炼与吻合，你就会逐渐达到艺术的完美。‎ 三、（13分） 阅读下面文言文，完成8-11题。‎ 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”‎ ‎（节选自课文《鸿门宴》）‎ ‎8.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.故幸来告良 幸：幸而 B.张良出，要项伯 要：通“邀”，邀请 ‎ C.君安与项伯有故 故：故事 D.籍吏民，封府库 籍：登记 ‎9.对下列句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是（3分）（ ）‎ ‎① 项伯乃夜驰之沛公军 ③谁为大王为此计者 ‎② 愿伯具言臣之不敢倍德也 ④君为我呼入 A.①②不同，③④相同 B.①②不同，③④不同 C.①②相同，③④不同 D.①②相同，③④相同 ‎10.对下面句子的翻译，正确的一项是（3分）（ ）‎ 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。‎ A.用来派遣将领把守函谷关，防备其他盗贼的进入和意外的变故。 ‎ B.派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。 ‎ C.派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的出入和意外的变故。‎ D.用来派遣将领把守函谷关，防备其他盗贼的出入和意外的变故。‎ ‎11.对选文内容的理解，不正确的一项是（4分）（ ）.‎ A.“楚左尹”项伯，念及私情，把重要军事行动的机密告知敌对方的张良，使战争危机出现了转机。‎ B.一个“惊”字，一句“为之奈何”，写沛公得知项羽将攻打时惊慌失措，想要叫张良一起逃离。‎ C.骂鲰生、拉拢项伯等细节表现出了刘邦能言善辩、善于应变的性格。‎ D.项羽信任项伯，答应“善遇刘邦”，为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。‎ 四、（6分）阅读下面的唐诗，完成12-13题。‎ 访隐者 ‎ [宋]郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。‎ 山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。‎ ‎12.下列对诗句的解析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.第一句的诗眼“踏”字下得很切，呼应诗题“访”字，使山景是作为诗人在来访途中所见。‎ B.第二句的“抱”字，形象地刻绘出泉水蜿蜒、山石清秀、云气缭绕的景况，很见锤炼之工。‎ C.第三句写隐者喝着自酿的酒，颓然醉倒，足不出户。‎ D.第四句写门无人迹，落花狼藉的生活状态，表现出了隐者孤独寂寞的情怀。‎ ‎13.下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是（3分）（ ）‎ A.艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。‎ B.锦城虽云乐，不如早还家。‎ C.开荒南野际，守拙归田园。‎ D.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。‎ 第Ⅱ卷（综合题共60分）‎ 五、（5分）‎ ‎14.补写出下列句子中的空缺部分。（必须在【甲】中任选一题，在【乙】中任选三题）‎ ‎【甲】（1）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系:白居易《琵琶行》中,“ ”写诗人被贬后独自饮酒,借酒浇愁;苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,“ ”写词人用酒祭奠江月,表达自己的情感。‎ ‎（2）王安石在《游褒禅山记》中表达“峰险景无限，有志方可达”之意的语句是“ ，常在于险远，而人之所罕至焉， 。‎ ‎【乙】⑴少无适俗韵， 。(陶渊明《归园田居》)‎ ‎⑵ ，壮士一去兮不复还。（《战国策∙荆轲刺秦王》）‎ ‎⑶        ，孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首其一》）‎ ‎⑷___________________，气吞万里如虎。 （辛弃疾《永遇乐∙京口北固亭怀古》）‎ ‎⑸臣生当陨首，         。 （李密《陈情表》）‎ 六、（15分）‎ 阅读下面文字，完成15～18题。‎ 守望的角度 周国平 ‎　　①若干年前，我就想办一份杂志，刊名也起好了，叫《守望者》，但一直未能如愿。我当然不是想往色彩缤纷的街头报摊上凑自己的一份热闹，也不是想在踌躇满志的文化精英中挤自己的一块地盘。正好相反，在我的想象中，这份杂志应该是很安静的，与世无争的，也因此而在普遍的热闹和竞争中有了存在的价值。我只想开一个小小的园地，可以让现代的帕斯卡尔们在这里发表他们的思想录。‎ ‎②我很喜欢“守望者”这个名称，它使我想起守林人。守林人的心境总是非常宁静的，他常年与树木、松鼠、啄木鸟这样一些最单纯的生命为伴，他自己的生命也变得单纯了。他的全部生活就是守护森林，瞭望云天，这守望的生涯使他心明眼亮，不染尘嚣。“守望者”的名称还使我想起守灯塔人。在奔流的江河中，守灯塔人日夜守护灯塔，瞭望潮汛，保护着船只的安全航行。当然，与都市人相比，守林人的生活未免冷清；与弄潮儿相比，守灯塔人的工作未免平凡。可是，你决不能说他们是人类中可有可无的一员。如果没有这些守望者的默默守望，森林消失，地球化为沙漠，都市人到哪里去寻欢作乐；灯塔熄灭，航道成为墓穴，弄潮儿如何还能大出风头?‎ ‎③在历史的进程中，我们同样需要守望者。守望是一种角度。当我这样说时，我已经承认对待历史进程还可以有其他的角度，它们也都有存在的理由。譬如说，你不妨做一个战士，甚至做一个将军，在时代的战场上冲锋陷阵，发号施令。你不妨投身到任何一种潮流中去，去经商，去从政，去称霸学术，统帅文化，叱咤风云，指点江山，去充当各种名目的当代英雄。但是，在所有这些显赫活跃的身影之外，还应该有守望者的寂寞的身影。‎ ‎④守望者是这样一种人，他们并不直接投身于时代的潮流，毋宁说往往与一切潮流保持着一个距离。但他们也不是旁观者，相反，对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。他们关心精神价值甚于关心物质价值，在他们看来，无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适，如果精神流于平庸，灵魂变得空虚，就绝无幸福可言。所以，他们虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地，其中珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价值，同时警惕地瞭望着人类前方的地平线，注视着人类精神生活的基本走向。在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地。他们守的是人类安身立命的生命之土，望的是人类超凡脱俗的精神之天。‎ ⑤说到“守望者”，我总是想起塞林格的名作《麦田里的守望者》。许多年前，当我还是一个大学生的时候，这部小说的中译本印着“内部发行”的字样，曾在小范围内悄悄流传，也在我手中停留过。“守望者”这个名称给我留下印象，最初就缘于这部小说。小说的主人公是一个被学校开除的中学生，他玩世不恭，厌倦现存的平庸的一切，但他并非没有理想。他想象悬崖边有一大块麦田，一大群孩子在麦田里玩，而他的理想就是站在悬崖边做一个守望者，专门捕捉朝悬崖边上乱跑的孩子，防止他们掉下悬崖。后来我发现，在英文原作中，被译为“守望者”的那个词是Catcher，直译应是“捕捉者”、“棒球接球手”。不过，我仍觉得译成“守望者”更传神，意思也好。今日的孩子们何尝不是在悬崖边的麦田里玩，麦田里有天真、童趣和自然，悬崖下是空虚和物欲的深渊。当此之时，我希望世上多几个志愿的守望者，他们能以智慧和爱心守护着麦田和孩子，守护着我们人类的未来。‎ ‎——摘自《周国平散文经典·心灵守望卷》（略有改动）‎ ‎15.全文以“守望”为核心，“麦田”的“守望者”厌倦现存的平庸的一切，怀有 之心；“守林人”、“守灯塔人”心境总是非常 的。（2分，每空1分）‎ ‎16.赏析第⑤段中画线的句子，完成下面⑴⑵两题。（3分，每空1分）‎ ‎⑴画线的句子主要运用了 的修辞手法；‎ ‎⑵“深渊”一词与文中第二段 、 相照应，情感一致，表达作者的忧思。‎ ‎17.第①段中，作者写自己想办杂志而未能如愿的经历有什么用意？（4分）‎ ‎18.通览全文，试分点概括“守望者”的精神特质。（6分）‎ 七、（40分）‎ ‎19.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。‎ 易中天教授在《闲话中国人》中说,人生有三“得”,即学习时沉得住气,成功后弯得下腰,失败时抬得起头。这三“得”也是一个人为人处世的准则和必备的素质。‎ 以上材料引发你怎样的思考？请以其中“一得”为基础写作。‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作和抄袭，不得泄露个人信息。‎ ‎ ‎ ‎【参考答案】‎ 1. A(B会晤、弱不禁风C寥廓、破天荒D椭圆形、阴谋诡计)‎ ‎2.C（无所不为是贬义词） ‎ ‎3.B ‎ ‎4.B ‎ ‎5.B ‎ ‎6.C（A曲解文意；B.“不能捉摸”错，原文是“不易捉摸”;D.原文是“大半都由”）‎ ‎7.B (A.这是“套板反应”C.原文是比喻D.原文为“只有……才”)‎ ‎8.C ‎ ‎9.B ‎ ‎10.B ‎ ‎11.B ‎ ‎12.D ‎ ‎13.C ‎ ‎14.甲：（1）往往取酒还独倾 一尊还酹江月 ‎ ‎（2）而世之奇伟瑰怪非常之观 故非有志者不能至也 乙：（1）性本爱丘山 （2）风萧萧兮易水寒 （3）丛菊两开他日泪 （4）金戈铁马 （5）死当结草 ‎ ‎15.忧虑 宁静 ‎16.比喻 沙漠 墓穴 ‎17.①意在表白心迹，表达愿望（初衷）。即作者“守望”人生价值和仁爱品格的愿望。②开篇提及“守望者”，意在引出下文，也点了题。（此题可从思想表达和构思两方面作答）‎ ‎18.①与潮流保持着距离，但对于潮流始终怀着深深的关切。②关心精神价值甚于关心物质价值。③寂寞而怀有忧虑之心，但充满智慧和爱心（仁爱）。‎ ‎19.【写作指导】首先要注意“得”前面的限定语:“学习时”“成功后”“失败时”,这三个限定语既引导学生思考自己的生活,让他们有话可说,又注重引导学生思考一些诸如成功与失败的人生态度方面的问题。‎ 第一,“得”是写学习时要沉得住气,如记叙学习时沉住气的表现或具体做法(如能拒绝诱惑,能心无旁骛,能放下包袱,不自暴自弃,不怨天尤人等),或论述为什么在学习的过程中要沉得住气的原因、意义等;人生在世,必须沉得住气。沉得住气,是事业的开始;沉得住气,是成熟的标志。有时候,沉得住气,需要韬光养晦,需要高瞻远瞩,才能有所作为。‎ 第二,“得”实际是要求学生思考如何对待成功的问题,“成功后弯得下腰”可以理解为“不过分沉醉于暂时的成功而停滞不前,仍需‘弯得下腰’继续前行”‎ ‎,或成功后不能自负、自傲,甚至功劳独揽,否则成功也是失败之母。弯得下腰,告诉我们处世要低调。‎ 第三,“得”是限定在“失败时”,论述为什么要“抬得起头”,或阐述如何“抬得起头”,或记叙“抬得起头”的表现即可。抬得起头,是少年壮志不言愁的激烈情怀,也是君子心底坦荡荡的优雅自信。人生天地间,当活得豪迈,活得潇洒,昂首挺胸,显出一股压不倒摧不垮的正气,展示豁达宽广的胸怀。‎