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  • 2021-06-06 发布

高考语文专题复习模块三语基默写文学类文本阅读第22练中国小说阅读2

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只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 1 中国小说阅读(2) 阅读下面的文字,完成文后题目。 女法官的泪水 奚同发 刘大爷走进那间两面流水檐的平房时,索小叶已在那个办公室当了七年的小镇法庭庭 长。与以往不同的是,刘大爷面对热情让座的索小叶却摇头摆手说:不坐,不坐,小叶法官, 跟我出来一下嘛! 行!女法官说着双手整理一下头发,把放在桌头的大盖帽拿起来,戴端正,跟刘大爷出 门。左腿跨出门槛,右腿还在门里,眼前的情形让她大吃一惊。院里站着一个个树桩似的小 伙子,少说也有三四十人,个个身强力壮,而且不像往常庄稼人那样穿得松松垮垮。 刘大爷说话时嗓音有些沙哑,态度却异常坚决:小叶法官,你可不能走呀。索小叶一头 雾水:我到哪儿去啊?刘大爷说,乡亲们都知道了,都在传,你要调走哩。他们找到我,让 我一定把你留下。我知道,你三十多岁,要相亲哩,咱这儿有的是好小伙。你看,刘大爷用 手一指院子说,这是我从各村找来的,你随便挑哪个都行…… 索小叶的脸“腾”地一下红了,一时间不知如何开口,心里翻江倒海,五味涨潮,双眼 噙上泪花子…… 原来,几天前索小叶与外地来的同学在镇上小饭馆吃饭,同学给她介绍对象,并说对方 有能力把她调到市里。这事被乡亲听到,就传开了。 索小叶当法官的小镇,依山天成,其权力范围有很大一部分延伸到山的深处。加上经济 不发达,穷乡僻壤,几乎没有一个法官可以干三年以上。索小叶却在这里工作了三年、四年、 五年、六年、七年,村民们已习惯了有事就找索法官。针对村民的官司,索小叶尽量庭外调 解,以减少当事人的花费;就是开庭,也常常是带着书记员把法庭搬到农家的小院或炕头。 断案环境一变,案子办得顺利多了。农村乡邻,鸡零狗碎,哪有什么解不开的结呀! 七年中,索小叶调走的机会多的是。她不走,有一个最重要的原因,她不会跟别人说, 也不能跟别人说。 索小叶大学毕业后被分配到市中级人民法院,从书记员做起,由于兢兢业业的工作态度 和后来参加考试的优异成绩,很快成为审判员。当法官,是她儿时的梦,农村的童年给她留 下了太深的烙印。邻居上访被警察打死在派出所里,虽然行凶者得到应有的惩罚,可判给他 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 2 家的经济赔偿,一直因为派出所缺少经费而不能执行。一位身躯如弓的老人,从此踏上漫漫 的上访路,一床黑乎乎的被卷外裹塑料布走南过北,让人心酸。当时年幼的索小叶咬牙,立 志长大要做一名法官,虽然如愿了,但她的理想很快就被破坏了…… 那是一个让她感到无比屈辱的过程。看完卷宗,经历几年的职业训练早已能平静如水的 她怒气冲天地把材料摔在案头:严惩!脑海里飞快地以各条款法律量刑。这时电话响了,是 市委副秘书长打来的。对方暗示她这个案子不能判有罪,而且说这不是他本人的意思,是谁 谁的意思。她的大脑乱起来,第一次面临艰难的选择:一边是法律的公正,一边将影响到她 未来的发展,甚至是这个案子后她的直接命运。 最终让她崩溃的是她无法回避的制度。虽然想顶住,但由于院长的压力,三人的合议庭 两位陪审员以二对一的比例,压倒她的意见。作为审判长,她不得不第一次流着泪去写判决 书,几次把笔摔了,又不得不捡回来,这是她的职责,不仅要写,还要找理由,把这个她本 来反对的结果写得有理有据。作为一名法官,自己竟然受到法律的伤害……最终选择离开, 在得知小镇的情况后,她毫不犹豫地来了。在这个小天地里,她才找到了当法官的感觉。 怎么可能走?她能到哪里去? 望着刘大爷,索小叶哽咽着说:都回吧,让大伙……都回吧…… 老人像做错了事似的,结舌说,看……不上,再,另寻…… 她强忍着泪说:回吧,让大家回吧……我不走…… 说出最后一句最关键的话,她摇摇手回到办公室,顺手关了门。腿发软,背倚门,泪水 肆无忌惮地奔泻而下,已听不清小院里的人是如何离去的…… 这是索小叶当法官后第二次流泪。 果真一诺千金,她在小镇上生活了近二十年,一直没有出嫁,49 岁因病而逝。临终时 她说:真的舍不了小镇,就让小镇作为我最后的家吧! 此前,小镇从来没有立碑的习惯,但是大家在进镇的路口为她立了一块两米多高的石碑。 石碑正面,因大家争执不休,不得不写成“闺女姐姐妈妈”三个并列竖排称谓,下面才是“法 官索小叶”,但是老人们还是玩了个心眼儿,前两个字写得稍大,由于每年清明都有人用金 粉为字一层层上色,进镇的人远远地就可以看见两个金光闪闪的大字——闺女。(选自《北 方文学》,有删改) 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的两项是( ) A.为了让索小叶安心在小镇工作,刘大爷费尽心思地找来许多小伙子让索小叶相亲,索小 叶被深深地感动,因而答应大家不离开小镇。 B.童年的烙印使索小叶把法官作为自己的人生目标,而成为法官后的一次屈辱的断案又使 索小叶来到经济落后、地处穷乡僻壤的小镇工作。 C.索小叶调走的机会很多,她不想走的原因是以前自己在市中级人民法院判案时得罪了上 级领导,她怕这件丑事被乡亲们知道。 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 3 D.小说通过典型情节塑造人物形象,如“立碑”的情节就体现了索小叶在所有村民心目中 的重要地位,突出索小叶为人民服务的形象特点。 E.作者善于通过神态描写表现人物心理,以形写神,如“脸‘腾’一下红了……双眼噙上 泪花子”就写出了索小叶当时的羞涩和感动。 2.小说中的索小叶有哪些性格特点?请结合文章内容简要分析。 答: 3.主人公索小叶是可敬的,但她的一生也让人觉得可怜,请结合小说内容,探究索小叶“可 敬”和“可怜”的原因。 答: 阅读下面的文字,完成文后题目。 借给你的温暖 江文胜 这天晚上,天下大雪,出奇的冷。养猪专业户王老汉蜷缩在家里的火盆前,他不敢出门。 忽然,狗叫。王老汉极不情愿地打开屋门,一阵刺骨的寒风迎面刮来,他打了一个激灵。王 老汉哆哆嗦嗦地来到院子里,没见到任何人,可狗还在叫。 院子左边的一排房屋,是猪圈。他逐一查看猪圈,仔细地数,总共 60 头猪连毛发都没 少一根。猪没被盗,狗为啥叫呢?肯定有情况,不然,通人性的狗是不会无缘无故地瞎叫的。 果然,王老汉在那排距自己的住房最远的饲料库发现了“敌情”:喂猪的苕片饲料少了一袋! 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 4 王老汉立马来了精神,他赶紧回到屋里,拉上三十岁出头的儿子金华出来寻找。原来下了雪, 现在雪停了,院子里从院门到饲料库、从饲料库到院门各有两行脚印,清晰可辨。金华说: “咱们跟着脚印去追那偷饲料的人!”王老汉说:“这是一个人的脚印,咱俩去追,可以对 付,铁证如山,看他如何狡辩。” 父子俩一前一后顺着脚印一口气追到了蜡子山矿区宿舍。脚印通到一间砖房的门前没 了,别的砖房都熄了灯,只有这间房没有熄灯。 真是胆大包天啊!做了贼还敢亮着灯?王老汉这样想。 窗是玻璃窗,玻璃上结满了冰花。左下角的一块玻璃没了,糊上了报纸。王老汉用舌头 舔湿了窗户纸,用手指轻轻一捅,报纸上便出现了一个小孔:一个黑黑的瘦瘦的中年汉子, 坐在屋里的矮凳上,他的头上还冒着热气。啊!那袋装有红苕片的大编织袋赫然放在他的面 前。床沿坐着一个双手笼在袖头里的老头,床头的被子下露出一个小脑袋,一个中年妇女站 在这个黑汉子的对面。 王老汉父子猫着腰蹲在窗户外,大气不敢出,倾听着屋里的动静。 “粮,借来了。这就是,红苕片,100 斤。你还愣着干啥?还不快去熬苕片汤!”汉 子的声音。 “妈,快熬,我饿坏了,我要吃苕片汤。”小孩的声音。 “亚龙,这粮是咋借来的?”老人的声音。 “爹,我事先写好了借条,借条压在袋子下。”汉子的声音。 王老汉一愣,心想,我怎么没注意到那借条!真的有? “这不是偷吗?自打你从娘胎里出来,我是怎么教你的?做人要本分!还好,留下了 借条,人要凭良心。但借粮容易还粮难哪!矿上不开工资,啥时候能还上?”老人的声音。 “爹,这个我想过。车到山前必有路,活人不能让尿憋死,我还有一双手。到春天, 矿上如果还不能开支,我就到农村去帮工。听说王老汉厚道,日子也过得殷实,不然我干嘛 要借他的。我想去他那里,帮他干活,用工钱抵粮钱……”汉子的声音。 “快走!”王老汉在心里喊。他拉起儿子往家里赶。进了院子,王老汉急奔饲料库, 果然发现了那张借条: 家里无米下锅。借一袋红苕干片。春天还。蜡子山矿区吴亚龙,此据。某年某月某日 上面还有一个用墨水作印泥盖的“吴亚龙”的私章。 太阳从蜡子山上露出头来。吴亚龙推开屋门,见门口堆了一些东西:一袋大米、一袋面 粉、一大块猪肉、几条鲜鱼和一袋冻豆腐……吴亚龙像见到了天外来物似的翻来覆去地找, 竟找不出一张哪怕是手指宽的字条…… 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是( ) A.小说运用了神态、动作、对话、细节、设悬念等描写手法,生动形象地刻画了王老汉和 吴亚龙的形象。 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 5 B.这篇小说讲了一个感恩的故事,他把人物放在大饥饿的时代,用简洁的文字给人物设置 了一个道德困境。 C.小说的结尾照应了题目,既出人意料,又在情理之中;而且,使得王老汉“诚信”的形 象更为突出。 D.小说很善于设置悬念和伏笔,如“忽然狗叫”“喂猪的苕片少了一袋”“做了贼还敢亮 着灯”等。 5.小说中两处写到“雪”,分别有何作用?请结合文本简要分析。 答: 6.小说中的王老汉和吴亚龙,哪一位是主人公?请结合文本谈谈你的看法。 答: 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 6 答案精析 1.AC [A 项“索小叶被深深地感动,因而答应大家不离开小镇”错,索小叶本来就不想调 离小镇。C 项“不想走”是因为“在这个小天地里,她才找到了当法官的感觉”,且“得罪 了上级领导,她怕这件丑事被乡亲们知道”曲解文意。] 2.①善良。同情上访邻居的遭遇,立志当法官;对于乡亲们的官司,尽量庭外调解。②正 直。断案受到强权的干扰,仍能坚持己见;改变不了判决的结果,便选择了离开。③有牺牲 精神。扎根小镇工作近二十年,为小镇百姓服务,终身未嫁。 3.“可敬”的原因:①为了真正实现自己当法官的梦想,竟然一辈子坚守在偏僻的小镇;② 冒着牺牲自己前途的危险,顶住压力,坚决捍卫法律的公正;③她真诚对待小镇乡民,为小 镇乡民服务,赢得了乡亲们的尊敬。 “可怜”的原因:①作为审判长,面对错误的审判结果,她却不得不违心而无奈地履行自己 的职责,身为以法律为武器伸张正义的法官,反而被法律伤害;②为了一个承诺,索小叶牺 牲了自己的终身幸福,且英年早逝。 4.D [A 项“设悬念”是一种表达技巧,并非“描写手法”。B 项小说并非在讲述“感恩的 故事”,时代背景也不是“大饥饿时代”。C 项不是表现王老汉“诚信”的形象,应是吴亚 龙的。] 5.①第一处:“这天晚上,天下大雪,出奇的冷”,渲染气氛,交代了故事发生的背景, 引出下文王老汉因冷不出门、吴亚龙留借据拿苕片的故事的叙写。②第二处:“原来下了雪, 现在雪停了”,推动了情节的发展,为下文沿着清晰的脚印追寻偷苕片的人做铺垫,也暗指 了吴亚龙选择在雪停之夜偷苕片,其实意并不在偷。 6.(示例)(1)我认为王老汉是主人公。①形象塑造上,作者在塑造王老汉时,着墨最多,运 用了动作、神态、心理、细节以及正侧面等多种描写手法进行塑造。②内容主题上,小说的 结尾写到“门口堆了一些东西”“竟找不出一张哪怕是手指宽的字条”,虽只字未提王老 汉,但很明显能看出是王老汉的善举,从而体现人性之美,深化了主题。③情节结构上,作 为明线,王老汉的活动贯穿情节始终。④题目上,“借给你的温暖”中的“借给”也昭示着 主人公应是王老汉。 (2)我认为吴亚龙是主人公。①形象上,小说虽然对吴亚龙的描写刻画着墨不多,但吴亚龙 勤劳、憨厚、淳朴、善良、诚信的形象非常突出。②内容上,正是因为有吴亚龙偷“苕片” 留借条,有吴亚龙与他父亲的那番对话,才有了结尾的那幕感人场景。③主题上,小说《借 给你的温暖》宣扬的就是人与人之间的一种诚信,一种互助,一种信任,一种大爱,吴亚龙 用偷“苕片”留借条、准备靠做帮工来抵粮钱的憨厚、淳朴换来王老汉的无私帮助,正好揭 示了小说的主题。④结构上,吴亚龙借粮食作为一条暗线贯穿小说始终。 (3)我认为两位都是主人公。①形象上,两位都是作者着力塑造的形象。②主题上,吴亚龙 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 7 用偷“苕片”留借条、准备靠做帮工来抵粮钱的憨厚、淳朴换来王老汉的无私帮助,正好揭 示了小说颂扬人性美的主题。③结构上,两个人物的活动作为明暗两条线索贯穿小说始终。 ④内容(题目)上,“借给你的温暖”是建立在两人的高尚人格上的。