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  • 2021-06-06 发布

2019届一轮复习人教版开头结尾锤炼词语学案

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2019 届一轮复习人教版开头结尾+锤炼词语 学案 微点突破一 开门见山法 开门见山,指在开头直接点明文章的立意,亮出自己的观点,表 明自己的态度,彰显文章的题旨,使读者对自己的行文意图有所洞彻, 以便确定文章是否跑题。记叙文,一般都是直接进入事件的记叙,表 明主旨;对于一般性的议论文或者散文,在开头就应该摆明观点。 示例: 何为纽带?或曰物与物之间的连接,或曰人与人之间的沟通,或 曰国与国之间的连横,这些答案或大或小,或远或近。可都在一词 ——合作,纽带在历史中一直存在,并一直拉动车轮滚滚向前。(2017 年北京高考《说纽带》) 针对练习 1.阅读下面的材料,根据要求作文。 近年来,“海归”已经不再神秘,关于“海归”找工作难、起薪 低的新闻也时常见诸报端。那些到国外走一遭,混个文凭就回国的 “镀金式海归”面临淘汰,回国留学生年收入从几万元到上百万元分 化严重,区分点就在于“是否掌握独特技术或技能”。 对此,你有怎样的思考?请写一篇不少于 800 字的文章。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体, 自拟标题;不要套作,不得抄袭。 运用开门见山法写作文的开头。 答: 答案 海归,曾经是那么让人仰慕的群体,可是,打开网络,却 经常看到这一群体在国内求职遇冷的消息。不禁感慨:时代变化太快, 曾经耀眼的光环为什么会变得如此黯淡? 微点突破二 修辞生辉法 “好的开头,有如春云初展,鲜花含露,叫人一见钟情。”在文 章开头灵活运用修辞手法,既能增添文采,又能给读者留下非常深刻 的印象。 示例: 高贵的灵魂即高贵的品格。品格如同树木,名声如同树荫,(比 喻)我们常常考虑的是树荫,但却不知树木才是根本。没有伟大的品 格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家、伟大的行动者。(2017 年全国卷Ⅱ《人生高贵在灵魂》) 针对练习 2.阅读下面的材料,根据要求作文。 生活,在我们的面前设置了很多很多的路。走在路上,我们可能 会看到鲜花满园,也可能会看到黄沙漫天;可能会欣赏到晴空万里, 可能会欣赏到乌云密布;可能在汗水中绽放笑容,也可能会在泪水中 黯然神伤……走在路上,便意味着跋涉,便意味着奋争。 请以“走在路上”为话题写一篇不少于 800 字的文章。 要求:除诗歌外,文体不限。不要套作,不得抄袭。 运用修辞生辉法写作文的开头。 答: 答案 人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌。 跋涉,在人生的路上,一路坎坷,一路泥泞;徘徊,在人生的道 口,几度失意,几度迷茫。(对偶,整句形式)人生就是这样,充满了 挫折,充满了挑战,但只要我们勇于走出困境,迎难而上,一路披荆 斩棘,(比喻)你会发现:走在路上,是一种美丽。 微点突破三 引用(化用)名句法 开篇引用切合题意的名言警句、优秀诗词,言简意赅,以一当十, 更有说服力。引用时,要紧扣话题,紧扣题目,紧扣主旨。所引用的 语句宜短不宜长,宜雅不宜俗。也可灵活化用名言、诗词、歌曲等。 示例: 古人云:“外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。”(引 用)唯有书籍,让生活变得平淡却又不失澎湃。人生亦似书,书亦如 人生。(2017 年浙江高考《人生如书,书似人生》) 针对练习 3.阅读下面一段文字,按要求作文。 “我是农村人可以吧,就没有礼貌怎么了。”一女子怒怼他人。 这一幕发生在上海轨交 7 号线上,一女子用手机玩游戏却不带耳机, 旁边乘客提醒其关掉声音,女子不听劝阻反倒骂起了脏话。对此,网 友纷纷对女子提出批评。有人认为,这是混淆是非判断标准,把这些 标签当作“救命稻草”给自己找台阶。有人认为这是文明素质缺失, 道德伦理失范的表现。 对此,你怎样理解?请联系现实,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:选好角度,自定立意,明确文体,自拟标题;不要套作, 不得抄袭。 运用引用(化用)法写作文的开头。 答: 答案 陶行知说:“道德是做人的根本。根本一坏,纵然是你有 一些学问和本领,也无甚用处。”(引用名言)当“中国式”旅游风靡 网络;当“扶不扶”成为人们争论的焦点;当“痰随地吐,垃圾随手 扔”已成为习惯……当这些不文明在生活中屡屡发生,不禁要问: “素质都去哪儿了?”(化用歌名) 微点突破四 深化中心法 在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题 思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作中心交代清楚, 这种方法又称“画龙点睛式”。这种结尾大都以议论作结,把文章推 向高潮,使主旨得以升华。 示例: 心灵之书尤以为重,静下心来,于一缕阳光一片树叶一份温情一 瞬寂静中寻找,于大风大浪中感悟。让心灵之书,充盈心灵,成为一 生中沉甸甸的财富。(2017 年浙江高考《心灵之书,尤在为重》) 针对练习 4.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出,下面是他的 采访记录。 学校门口。 记者:同学,你校服上画了机器猫,为什么又用涂改液涂掉了? 学生:班主任让我全部洗掉,洗不掉就得用白色涂改液盖住。 商场。 记者:同学,你校服上有歌手张靓颖的签名,是真迹吗? 学生:百分百真迹。 文具店。 记者:哇,你怎么直接在校服上试笔?这样校服会洗不干净的! 学生:校服很便宜呀。 要求:①自选角度,确定立意,不要脱离材料内容及含意的范围。 ②自选文体,自拟标题。③不得套作,不得抄袭。 运用深化中心法写作文的结尾。 答: 答案 我并不反对孩子们出于爱在校服上画些什么、写些什么, 因为这时的他们显得很可爱;但如果这样的爱转变为了习惯,那当然 就不宜提倡了。因为爱升华到一定境界,就应当不允许所爱之物遭受 玷污。正如此,所以校服上的“艺术”,才可爱而不能喜爱。 微点突破五 呼告感应法 以呼告的方法结尾,写出肺腑之言,或是充满激情的呼吁,或是 富有哲理的启迪,或是表达一种理想或愿望。这种结尾,感情充沛, 极易引起读者的共鸣,给人留下思考的余地。要注意恰当使用感叹号。 示例: 我们重读长辈,才发现,可能从前误解了太多,也错过了太多。 那么,让我们从现在开始,带着对长辈重读后的认知,与长辈为友吧! (2017 年天津高考《长辈亦可为友》) 针对练习 5.运用呼告感应法写一个结尾片段。 答: 答案 努力吧,即使困境之中,馥郁之花也会绽放。只要付出了 汗水,每一个跋涉者都能够展示生命的精彩。 微案一 微点突破一 适量加入口语、对话语 在文章中加入适量的口语化的语言、对话式的语言,可以为作文 增加较为浓郁的生活气息,使作文给人以亲切感,富有感染力。如《红 楼梦》片段: 三姐指着贾琏冷笑道:“你不用和我花马掉嘴的,咱俩是‘清水 下杂面——你吃我看’,‘提着影戏子儿上场——好歹别捅破这张 纸’。” 针对练习 1.根据提示,在横线处填入恰当语句,要求语句口语化并能展 现人物性格特点。 那天,父亲用电动车带我去超市。经过路边的那几棵杨树时,我 提心吊胆地对爸爸说:“爸爸,你小声点!别让杨树听到了。” 父亲很是疑惑地问道:“怎么了?” 我便告诉了他,杨树乃妖鬼附体的邪物,不可接近。 听了我这一番介绍,爸爸爽朗地大笑了:“ ” 答案 傻孩子,这世上哪有什么妖鬼?杨树又哪里是妖鬼附体的 邪物?它只不过是一种植树而已。我看啦,你是鬼迷心窍了! 微点突破二 适度地大词小用 高考作文表达时过于严肃,不免给人沉重感、压抑感,适度地来 点大词小用,来一点幽默,讲一点俏皮话,能使文章形象生动,活泼 有趣,使语言变得灵动通脱,使表达的内容幽默风趣,增加其新颖性 和情趣性。如: 每当我端详着自己元帅般的剑眉,将军般魁梧的身材,作为一名 普通中学生的我,心中便会油然升起一种“运筹于帷幄之中,决胜于 千里之外”的豪情——报考军校,是我从小的志愿。 针对练习 2.写一段滑冰时的情境,要有适度的“大词小用”。 答: 答案 场上,许多哥哥姐姐在来去自如地穿梭着:有的像燕子飞 翔;有的像舞蹈明星在跳芭蕾舞;有的人挽着手,像大雁展翅翱翔, 还有的人跳起了交际舞……他们的身影,在柔和的灯光的照耀下,宛 如一个个童话中的花仙子。我羡慕极了,赶紧穿上溜冰鞋跃跃欲试, 谁知,刚穿上溜冰鞋,走入场内,滑了几步,便摔了个四脚朝天,我 顿时像泄了气的皮球,心里不禁想到:唉!早知今日,何必当初啊! 微点突破三 关键部位锤炼词语 关键部位一般指题目、开头段、结尾段或运用排比的部分。一个 呆板的词语犹如衣服上一个不合时宜的纽扣,会影响人的整体美;而 一个灵动活泼的词语有时就像一滴水彩,能使整幅画增添不少亮色。 王安石的“春风又绿江南岸”的一个“绿”字,使全诗意境顿出,看 来“炼字”或曰“锤炼词语”其意义不可等闲视之。“锤炼”主要注 意三点:第一,采用新鲜的词语替换,避免陈词滥调;第二,采用具 有修饰性的词语或修辞格替换,增强意境的灵动性、活泼性;第三, 运用排比的地方,关键性的词语尽量用词性相同而又不重复的。如: 原句:清晨明媚的阳光柔柔地照着..我的卧室,轻盈的小鸟在树上 婉转地鸣叫..。 改句:清晨明媚的阳光柔柔地洒向..我的居室,轻盈的小鸟已在树 梢婉转歌唱..。 对比:“照着”显得僵硬,而“洒向”则富有动态美;“鸣叫” 是写实语言,而“歌唱”运用了拟人修辞格,使小鸟人格化,增强了 句子表意的意境美。 针对练习 3.请替换加点的词,增强语句的生动性。 (1)从抽屉中找出照片,经过时间的沉淀,照片略微有些泛黄, 可即使沾满了灰尘,你的笑容仍能透过我的眼睛,浮现..( )出 军训的一滴一点。 (2)那是一个寒冷的冬天,风肆意的刮着,好像一把把刀子割在 人们脸上。大雪纷纷扬扬地落下,好像一只只小精灵来到..( ) 人间。 (3)初中那些零零散散的画面,像被风吹散的蒲公英,飘飘然的, 飞向那一片属于..( )它们的蔚蓝色的天空。 答案 (1)倒映 (2)降临 (3)迎接 4.请在括号内填入恰当的动词。 终于( )了可恶的虫子,看看周围,同伴们有的已经 ( )出了小的嫩芽,努力从贫瘠的土壤中( )养分呢。 于是,它努力地( )着土壤里的养分,尖锐的石子( ) 了它柔嫩的根,但它仍旧坚持不懈地努力着,因为它一定要实现它的 梦想。 答案 挣脱 拱 汲取 吮吸 划破

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