2018-2019学年黑龙江省鹤岗市第一中学高二上学期开学考试（8月月考）语文试题 解析版 19页

鹤岗一中高二学年上学期开学考试语文试卷 一、文本阅读 阅读下面的文字，完成后面各题。‎ 药 砚 练建安 阳光朗照，河头城浮动飘忽的浓雾渐渐消散。‎ 石钵头赤裸脊背，噔噔踏入石坝码头肉铺摊点，立定，双肩一耸，大块猪肉扇啪嗒一声脆响，平摊在了肉案上。两个伙计手忙脚乱，将猪肉扇挂上一根铜皮红木大秤。一个掌挂钩，一个挪秤砣报数：“二百……三十一斤半。”石钵头斜了他们一眼，操起两把剔骨尖刀，咔咔磨擦，笑骂：“黄疸后生！”‎ 墟镇巷道，湿漉漉的，水气淋漓。此时悠悠然走来一位身穿灰布长衫、手摇折扇的精瘦老人。他迈着方步在猪肉摊边踱了三二个来回，瞧瞧，点点头，似笑非笑。‎ 石钵头认得此人，是个老童生。传说是满腹诗书，考到胡子花白，连一个秀才也没捞着。长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼，看着老穷酸装模作样赛百万的架势，石钵头扭头噗地吐出了一口浓痰。‎ 华昌驻足停步，收起折扇，倒转扇柄指点，问：“前蹄，几多钱啊？”石钵头利刀游走剔骨，沙沙响。“老弟，几多钱？”华昌再问。石钵头说：“现钱，不赊账。”华昌说：“你这后生哥啊，好没道理，咋就说俺要赊账呢？”‎ 石钵头说：“搞笑嘴！”华昌在衣兜里摸索良久，拍出了一把制钱。石钵头将制钱收拢、叠好，放在案板前沿，说：“钱你拿走，莫挡俺做生意。”华昌说：“无怨无仇，做嘛介不卖？”石钵头斫下猪蹄，说：“看好了，可是这副？”华昌点头。石钵头抓起猪蹄，猛地往后抛入汀江，说：“俺要敬孝龙王爷。不行么？”华昌拣起制钱，一声不吭地走了。身后传来阵阵哄笑声。‎ 半个月后，华昌带着几个破蒙童子江岸踏青，歇息于城东风雨亭。彼时，石钵头正惬意地嚼吃着亭间售卖的糠酥花生。一扬手，花生壳撒落遍地。石钵头说：“咦，巧了，今天倒有八副猪蹄，老先生有现钱么？”华昌面无表情，牵着童子匆匆离去。走不远，就听到石钵头的两个伙计阴阳怪气地高唱一首当地歌谣：“先生教俺一本书，俺教先生打野猪。野猪逐过河，逐去先生背驼驼……”‎ 后来，他们还遇过几次。石钵头迎面昂首阔步，华昌就背向闪在路边。有一次，看到石钵头从远处走来，华昌竟绕上田塍，避开了他。‎ 华昌是邻县武邑山子背人。山子背距河头城七八铺远。他那蒙馆设在张家大宗祠里。‎ 夜晚，细雨濛濛，倒春寒风吹动西厢房窗棂。昏黄油灯下，华昌翻阅旧日诗稿。当他读到“学书学剑两不成”时，不由得悲从中来。‎ 嗒，嗒嗒。有轻微的叩门声。没错，是叩门声。开门，竟是多年未见的老友李半仙。奇香扑鼻。李半仙拎着一副卤猪蹄，笑眯眯地看着他。‎ 转眼到了仲夏。这个午日，童子早散学了。华昌困倦欲睡。宗祠内，闯入了一个莽汉。定睛一看，却是石钵头。‎ 石钵头拎着一副肥硕猪蹄，恭恭敬敬地放在书案上。华昌轻摇折扇，说：“得非有辱斯文乎？”石钵头懵懵懂懂。华昌合上折扇，说：“君子不食嗟来之食。”石钵头愕然。华昌站起，迈方步，七八个来回，用了大白话：“有嘛介求俺？直说吧。”石钵头苦着脸，说：“俺老娘瘫了。李半仙的药方，求您老给半块端砚，做药引子。”华昌坐下，说：“奇了怪了，这端砚何处无有？为何要俺给你？”石钵头说：“李半仙说了，定要半块阿婆坑的端砚，甲子年中秋日戌时月圆蓄墨的。百砚斋掌柜的说，那时日，方圆几百里，只有您老先生买了一块。”“哦。”华昌说，“桌上有。识字么？”石钵头苦笑：“开过蒙，又被先生赶回家啦……略识几个字。”华昌微闭双眼，说：“自家看，可要看清喽。”‎ 石钵头抓过端砚。长九寸，宽五寸，厚二寸一分，份量颇重。抬起，勾头看去，砚底刻字：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。甲子年中秋日戌时练华昌购置于河头城百砚斋。”石钵头认得时日数字，说：“就是这块，就是这块！”说着，掏出一锭约摸五两重的银子。华昌正色道：“做嘛介？百善孝为先。拿开，俺不收钱。”‎ 石钵头嗫嚅不知所措了。华昌自言自语：“李半仙？这个李半仙搞嘛介名堂？”石钵头急了：“老先生，俺……俺……”华昌举手截止，说：“后生哥，半块，何谓半块？就不能有丝毫差错，分得来么？”石钵头额上冒出冷汗，说：“刀斧斫开？”华昌笑了：“何须如此麻烦。”‎ 华昌接过端砚，手执两端，正对天井。天井里阳光热辣，后龙山高树有蝉声传来，高一声，低一声。‎ 华昌十指紧扣，双腕抖动。端砚分成两半，齐整如刀切。‎ ‎（原载《天池》2016年第6期）‎ ‎1. 下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（ ）‎ A. 小说第二段中“赤裸脊背”“双肩一耸”“两个伙计手忙脚乱”等处，运用了正侧面结合的手法，生动地塑造了石钵头强悍、霸气的屠夫形象。‎ B. 小说中两处画线句子景物描写非常精炼，第一处重在交代故事发生的时间和地点，第二处则主要烘托了华昌此刻惆怅、失落的心理。‎ C. 石钵头不肯卖肉给华昌，是因为看他“长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼”，嫌他穷困潦倒，认定他付不起钱。‎ D. 小说以“药砚”为题，含义深刻：这“砚”既是给石钵头老娘治瘫病的药引子，也是教育他要尊师重道、宽以待人的良药。‎ ‎2. 请结合全文概括华昌的形象特点，并作简要分析。‎ ‎3. 小说的结尾构思巧妙，请结合全文作简要分析。‎ ‎【答案】1. C 2. ①斯文谦和，穷困落魄；②身怀绝技，隐忍退让；③正直善良，宽容大度 ‎ ‎3. ①精瘦落魄的读书人竟能徒手分砚，小说结尾出人意料，但巧设伏笔，使故事的发展合乎情理，使人信服。②出人意料的结尾，使小说情节跌宕起伏，引人深思。③华昌明明身怀绝技，却不计较石钵头的多次挑衅，突出表现了他的隐忍大度，丰富了人物的形象。④小说结尾意味深长，更好地揭示了作品的主题：生活中应当尊重他人、宽容大度。‎ ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 试题分析：本题主要考查对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏。C项，结合文本内容 “看着老穷酸装模作样赛百万的架势，石钵头扭头噗地吐出了一口浓痰”分析可知，“认定他付不起钱”分析不当。结合文本后面内容分析可知，石钵头不肯卖肉给华昌主要是因为他内心对华昌这样的读书人的憎恶和鄙视。故选C。‎ ‎【2题详解】‎ 试题分析：本题主要考查人物形象特点分析。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。人物形象分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。华昌的形象特点，结合文本内容分析。如从“此时悠悠然走来一位身穿灰布长衫、手摇折扇的精瘦老人。他迈着方步在猪肉摊边踱了三二个来回，瞧瞧，点点头，似笑非笑”“长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼，看着老穷酸装模作样赛百万的架势”“华昌驻足停步，收起折扇，倒转扇柄指点”，华昌斯文谦和，穷困落魄；“后来，他们还遇过几次。石钵头迎面昂首阔步，华昌就背向闪在路边。有一次，看到石钵头从远处走来，华昌竟绕上田塍，避开了他”，华昌隐忍退让；“‎ 华昌接过端砚，手执两端，正对天井。天井里阳光热辣，后龙山高树有蝉声传来，高一声，低一声。华昌十指紧扣，双腕抖动。端砚分成两半，齐整如刀切”，华昌身怀绝技；“华昌正色道：‘做嘛介？百善孝为先。拿开，俺不收钱’”，华昌正直善良，宽容大度。‎ 点睛：分析人物形象可以的从下面五个方面入手①从小说交代的人物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质，品质等方面。②从塑造人物形象都的方法即语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等方法。③从情节的发展入手透视人物思想性格。④从分析环境入手，探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会原因。⑤从作者的议论和评价或作品中其他人物的的评价入手。‎ ‎【3题详解】‎ 试题分析：本题主要考查文本结构内容理解与分析。小说结尾常见的作用：突生波澜，震撼人心；照应前文，不突兀。留下空白给读者想象空间，让读者进行艺术再创造。深化主题；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人寻味；给人以喜悦欣慰之感；反应美好愿望。“华昌十指紧扣，双腕抖动。端砚分成两半，齐整如刀切”，小说结尾出人意料。“石钵头将制钱收拢、叠好，放在案板前沿，说：‘钱你拿走，莫挡俺做生意’”“石钵头说：‘咦，巧了，今天倒有八副猪蹄，老先生有现钱么？’华昌面无表情，牵着童子匆匆离去。走不远，就听到石钵头的两个伙计阴阳怪气地高唱一首当地歌谣”“后来，他们还遇过几次。石钵头迎面昂首阔步，华昌就背向闪在路边。有一次，看到石钵头从远处走来，华昌竟绕上田塍，避开了他”，华昌明明身怀绝技，却不计较石钵头的多次挑衅，突出表现了他的隐忍大度，丰富了人物的形象。结合华昌的语言等内容分析，如“做嘛介？百善孝为先。拿开，俺不收钱”等，小说结尾揭示作品的主题。‎ 二、古代文化常识 ‎4.下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（ ）‎ A. “岁寒三友”指松、竹、梅三种植物，因这三种植物在寒冬时节仍可保持顽强的生命力而得名，是中国传统文化中高尚人格的象征。‎ B. “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，一般都用韵，内容多含颂扬、鉴戒之意。‎ C. 张贴对联时，传统习惯是上联在左边，下联在右边，左右以面对欣赏者为分别。‎ D. “都”，本指磊的城镇，如《廉颇蔺相如列传》中有“指从此以往十五都予赵”，后来才引申为“国都”。‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题主要考查关于古代文化常识的表述。文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C项，“上联在左边，下联在右边”错误，应该是“上联在右边，下联在左边”。故选C。‎ ‎5.下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（ ）‎ A. 《国语》是我国最早的一部国别史。全书起自周穆王，终于鲁悼公，以记叙西周末年至春秋时期各国贵族言论为主，因其内容可与《左传》相参证，所以有《春秋外传》之称。‎ B. 关汉卿，金末元初大都人，元代戏曲家，著有《窦娥冤》《望江亭》《拜月亭》《救风尘》《单刀会》《桃花扇》等。关汉卿和马致远、白朴、郑光祖合称“元曲四大家”。‎ C. 《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。‎ D. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，汇集了西周初年至春秋中叶约五百年间的作品，到了汉代，儒家把它奉为经典，称《诗经》。‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题主要考查关于古代文化常识的表述。文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。B项，《桃花扇》的作者是孔尚任。故选B。‎ ‎6.下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（ ）‎ A. 乡试，是明清两代两三年在各省省城（包括京城）举行的一次考试，因在春季举行，故又称春闱。考后发布正、副榜，正榜所取的叫举人。‎ B. 豆蔻：指女子十三四岁。“及笄”即年满15岁的女子，女子15岁束发而笄，表示成年。‎ C. “迁”在古代称调动官职，一般指升职，如：升迁。也指贬谪，放逐，如“迁谪”指贬官远地，“迁客”指流迁或被贬谪到外地的官。‎ D. 古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊称。‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题主要考查关于古代文化常识的表述。文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，乡试因在秋八月举行，故又称秋闱。故选A。‎ 二、古代诗文阅读 ‎（一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面各题。‎ 魏源。字文渊，建昌县人。永乐四年进士，除监察御史。辨松江知府黄子威诬，奏减浙东濒海渔课。巡按陕西，西安大疫，疗活甚众。奏言诸府仓粟积一千九十余万石足支十年今民疫妨农请输钞代两税之半从之两遭丧俱起复 宣德五年，河南旱荒，民多转徙。帝以源廉正有为，命为左布政使，俾驰驿之任。时侍郎许廓往抚辑，廷议又起丁忧布政使李昌祺原官。源与廓、昌祺发仓廪，免逋赋杂役，流民渐归。雨亦旋降，岁大丰。居三年，召还，授刑部左侍郎。明年，永丰民夏九旭等据大盘山为乱。帝以源江西人，命抚之，都督任礼帅兵随其后。未至，官军擒九旭，因命二人采木四川，兼饬边务。‎ 英宗即位，进尚书。正统二年命整饬大同、宣府诸边，许便宜行事。源遣都督佥事李谦守独石。按行天城、朔州诸险要，令将吏分守。设威远卫，增修开平、龙门城，从独石抵宣府，增置墩堠。免屯军租一年，储火器为边备，诸依权贵避役者悉括归伍。寻以宣、大军务久弛，请召还巡抚佥都御史卢睿，而荐兵部侍郎于谦为镇守参赞。于是言官以临边擅易置大臣为源罪，合疏劾之。帝以源有劳，置不问。事竣还朝，与都御史陈智相詈于直庐，智以闻，诏两责之。‎ 岁旱，录上疑狱，且请推行于天下，报可。旋坐决狱不当，与侍郎何文渊俱下狱。得宥，复以上辽王贵烚罪状，不言其内乱事，与三司官皆系诏狱。累月，释还职。源在刑部久，议狱多平恕。陕西佥事计资言，武臣杂犯等罪，予半俸，谪极边。源以所言深刻，奏寝之。六年，以足疾命朝朔望。八年致仕，卒。‎ ‎(节选自《明史·列传第四十八》)‎ ‎7. 下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 奏言诸府/仓粟积一千九十余万石/足支十年/今民疫妨农/请输钞/代两税之半/从之/两遭丧/俱起复 B. 奏言/诸府仓粟积一千九十余万石/足支十年/今民疫/妨农/请输钞代两税之半/从之/两遭丧/俱起复 C. 奏言/诸府仓粟积一千九十余万石/足支十年/今民疫妨农/请输钞代两税之半/从之/两遭丧/俱起复 D. 奏言诸府/仓粟积一千九十余万石/足支十年/今民疫/妨农/请输钞/代两税之半/从之/两遭丧/俱起复 ‎8. 下列对文中相关词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. 永乐，是明成祖朱棣的年号。明清两代皇帝一般只有一个年号，故可以年号称之。‎ B. 抚辑，亦作“抚缉”，为安抚辑和之意。文中指官员到地方安抚灾民的行为。‎ C. 刑部，是“六部”之一，掌管刑法、狱讼、军令等事务，最高长官是刑部尚书。‎ D. 朔望，农历每月的初一日和十五日。在文中，皇帝照顾魏源有足疾，此两日朝见即可。‎ ‎9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 魏源心存正义，勤政爱民。辨明松江知府黄子威被诬陷的事，上奏减免浙东沿海一带渔民的赋税。‎ B. 魏源颇有作为，深得信任。他成功整治大同、宣府等边务，皇帝准许他根据情况自行决断处理事情。‎ C. 魏源治政有力，却遭弹劾。治边时，请求换掉不称职的官员，却被谏官以临边擅自更换设置大臣为罪名弹劾。‎ D. 魏源断案平缓，崇尚宽和。在刑部任职时，他认为计资的建议过于苛刻，奏请停止，得到皇帝认可。‎ ‎10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）帝以源廉正有为，命为左布政使，俾驰驿之任。‎ ‎（2）得宥，复以上辽王贵烚罪状，不言其内乱事，与三司官皆系诏狱。‎ ‎【答案】7. C 8. C 9. D ‎ ‎10. (1)皇帝认为魏源清廉正直又有作为，任命他担任左布政使，让他乘驿马快速赴任。‎ ‎(2)得到宽恕，又因为上奏辽王朱贵烚的罪状，不说跟他有关内乱的事，和三司官员一起都被关进监狱。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 试题分析：本题考查文言断句。先通读语段，把握大概内容，辨别表达方式，这个语段主要是魏源上奏减免浙东沿海一带渔民的赋税，故可抓住人名；然后找断句的标志，先易后难。先抓名词、动词，再抓特殊句式。名词（代词）：“诸府”“十年”“民疫”“之”；谓语动词：“奏言”“积”“支”“妨”“代”“从”“起复”等。借助这些内容即可断开。‎ ‎【8题详解】‎ 试题分析：本题考查学生对文学文化常识的识记能力。C“刑部，是‘六部’之一，掌管刑法、狱讼、军令等事务”错，“军令”为兵部职权范围。‎ ‎【9题详解】‎ 试题分析：解答此题要整体理解文章内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视对原文中关键细节的理解。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比对：如此题选项D对应文章最后一段，文中并未提及皇帝认可，故选项中“得到皇帝认可”，犯了于文无据的错误。‎ ‎【10题详解】‎ 试题分析：文言翻译是文言文阅读必考的内容。文言文的翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。主要重点词语的翻译：（1）以：违反，俾：让，之：到。（2）宥：宽恕，系：拘囚，诏狱：监狱。‎ 点睛：文言翻译是文言文考试的必考的内容。文言文的翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。比如本题“系”在此处这，不能用今天的“系统”来理解。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“以”“之”“宥”等词语的落实，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句子通顺。建议翻译时打草稿。‎ ‎【参考译文】‎ 魏源，字文渊，建昌县人。永乐四年考中进士，授职监察御史。辨明松江知府黄子威被诬陷的事，上奏减免浙东沿海一带渔民的课税。魏源巡视考察陕西，西安发生大瘟疫，治疗救活了很多人。上奏说：“各官府粮仓储存的粮食有1090多万石，足以维持10年。现如今百姓因发生瘟疫而妨害了农事，我请求(让他们)交纳钞券代替两税的一半。”皇帝听从了他的请求。他两次遭遇父母丧事，都在守丧期间被重新任用。‎ 宣德五年，黄河以南地区因干旱发生饥荒，百姓大多辗转迁徙。皇帝认为魏源清廉正直又有作为，任命他为左布政使，让他乘驿马快速赴任。当时侍郎许廓前往河南安抚灾民，朝廷商议又起用在家守丧的布政使李昌祺，让他官复原职。魏源与许廓、李昌祺打开粮仓救济，免除拖欠的赋税和各种杂役，流亡的百姓逐渐回归家园。不久，雨也降了下来，当年粮食大丰收。过了三年，魏源被召回朝廷，任刑部左侍郎。第二年，永丰百姓夏九旭等占据大盘山作乱。皇帝认为魏源是江西人，命令他前往安抚他们，都督任礼率兵跟随其后。还未到达，官军已抓获夏九旭，于是皇帝又命令他们二人在四川采集木材，同时整顿边防事务。‎ 英宗即位，(魏源)升任刑部尚书。正统二年，命令魏源整治大同、宣府各边镇，准许他根据情况自行决断处理事情。魏源派遣都督佥事李谦守卫独石。巡察天城、朔州各要塞，命令将吏分区守卫。设置威远卫，增加修筑开平和龙门城，从独石到宣府，增设嘹望敌情的堡垒。免除屯军租税一年，储存火器作为边防装备，那些依附权贵逃避兵役的人全部收编到军队中。不久，因为宣府、大同的军务长久松懈，请求朝廷召回巡抚佥都御史卢睿，推荐兵部侍郎于谦为镇守参赞。这时，谏官把身临边关擅自更换设置大臣作为魏源的罪名，一起上疏弹劾他。皇帝认为魏源有功劳，放置不予追究。事情办完后回到朝廷，魏源与都御史陈智在值班房相互责骂，陈智把这件事报告给皇帝，皇帝下发诏书，责备了他们俩。‎ 有一年发生旱灾，魏源审核上奏疑难案件，并且请求推行到全国，朝廷批复同意。不久因断案不当获罪，跟侍郎何文渊一起被关进监狱。得到宽恕，又因为上奏辽王朱贵烚的罪状，不说跟他有关内乱的事，和三司官员一起都被关进监狱。过了几个月，魏源被释放并官复原职。魏源在刑部时间长，断案大多平和宽缓。陕西佥事计资说，武官犯其他罪的，等同专类罪名，给予俸禄减半(的惩罚)，并贬黜到最边远的地方。魏源认为他所说的过于苛刻，上奏停止这一做法。六年，因为脚病，朝廷特命他只须在初一和十五上朝。八年，退休回家，去世。‎ ‎（二）古代诗歌阅读 阅读下面这首诗，完成后面各题。‎ 拟古（其七）‎ 陶渊明 日幕天无云，春风扇微和。‎ 佳人美清夜，达曙酣且歌。‎ 歌竟长叹息，持此感人多。‎ 皎皎云间月，灼灼叶中华。‎ 岂无一时好，不久当如何？‎ ‎11. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）‎ A. 这是一首仿拟同类题材的古诗面创作的诗歌．本诗承袭了从屈原到《古诗十九首》，再到曹植所形成的借“美人”来抒写自己情感的文学传统。‎ B. 开头两句写春天日暮时分的景象，天空明净澄澈，春风轻柔温和，构画出一幅自然春意融融、人物心旷神怡的沐春图，奠定了全诗的情感基调。‎ C. 在这美好的清夜，一位佳人一边饮酒一边唱歌，直到天明。良辰美最赏心乐事，四美并具，写足了“信可乐也”的情绪，也为后篇的抒情蓄势。‎ D. 五、六两句乐极悲来，写佳人唱完歌后发出长长的叹息，善感的心中酒出种种复杂的思绪；如此的美丽春夜又能存在几时？自己的芳华又能保持多久？‎ E. 这首诗具有隐喻的意味，结尾处佳人发出的对世间美好事物难以恒常的感喟，其实也是作者的心声，显见归隐田园的陶渊明仍然难忘世事，内心并不旷达超脱。‎ ‎12. “皎皎云间月，灼灼叶中华”两句运用了哪些表现手法？请结合诗句简要分析。‎ ‎【答案】11. BE 12. ①运用叠词和衬托手法写景，用“皎皎”状月并以云相托，用“灼灼”写花，兼以叶相衬，生动传神地写出花月交辉的美好景象。（叠词和衬托，答出一种即可）②运用比喻手法，以月和花之美来比佳人正值青春年华，靓丽动人，享受着生命和生活的美好。③以乐衬哀，眼前如花似月的一切越美好，越能反衬出下面诗句“岂无一时好，不久当如何？”所表达的抒情主人公的惶恐、失意和焦虑。‎ ‎【解析】‎ ‎【11题详解】‎ 试题分析：本题是对诗歌鉴赏的综合考查，主要考查表达技巧和思想内容。B“奠定了全诗的情感基调”的说法不恰当，全诗的情感有先乐后哀的明显转变。E由这句诗便推导出陶渊明归隐田园后“内心并不旷达超脱”的说法过于武断，认识到生命无常与内心旷达超脱与否没有直接必然的联系。诗人的心情会因时因地因境而变化。‎ ‎【12题详解】‎ 试题分析：本题考查诗句的表现手法。“皎皎云间月，灼灼叶中华”中“云间月”、“叶中华”，便既是月夜春景，又是对人生最美好酣畅的短暂时光的比喻。“云间月”和“月中华”只是暂时的美好，不久的将来会怎么样呢？明月皎皎，将为云掩；灼灼叶花，终将凋零，所以诗人也不免自伤暮年之至，以乐衬哀。‎ 点睛：答此类题型的方法如下：①掌握常用的表现手法，表现手法，‎ 也就是艺术手法，即表达技巧，作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式—叙事，议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景、衬托），抒情（直抒胸臆、间接抒情）；修辞手法—比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法—渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融、乐景衬哀情、哀景衬哀情）；结构技巧—抑扬、卒章显志。②明确诗中使用了什么表现手法。③结合诗句阐释是如何使用这种表手法的。④阐明此种表现手法的表达效果即对塑造人物形象，表情达意的作用。‎ ‎（三）名篇名句默写 ‎13.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《念奴娇•赤壁怀古》中描写赤壁战场上，周瑜从容娴雅、沉着应战、指挥若定的儒将风度形象的句子：__________________，__________________，__________________。‎ ‎（2）古代诗文有许多描写自然万物欣欣向荣生长的名句，如陶渊明《归去来兮辞》“______，_____。”‎ ‎（3）《永遇乐•京口北固亭怀古》中词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：_________，______，________。‎ ‎【答案】 (1). 羽扇纶巾 (2). 谈笑间 (3). 樯橹灰飞烟灭 (4). 木欣欣以向荣 (5). 泉涓涓而始流 (6). 可堪回首 (7). 佛狸祠下 (8). 一片神鸦社鼓 ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“纶”“樯橹”“涓”“佛”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。‎ 三、语言文字运用 ‎14.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）‎ ‎①鱼龙混杂的化妆品市场，已经乱到让人们真假难辨，消费者在购买时一定要擦亮眼睛，最好去正规的大市场购买。‎ ‎②许多过去想办而没有办成的大事办成了，党和国家政治生活发生了深刻变化，全党全国人民精神面貌焕然一新。‎ ‎③今年夏天，骄阳似火，都市人都喜欢在周末来到乡村享受清凉，采摘品尝新鲜水果，陶醉于瓜田李下。‎ ‎④黄秋望略沉思，挥毫写下楷书“五风十雨农家乐，万紫千红大地情”，字字工整有力。在场的人们无不拍手叫好。‎ ‎⑤强冷空气影响之下，气温持续下降，人们在室内座位上坐了半天，仍然觉得席不暇暖，冰凉透骨。‎ ‎⑥潘天寿曾在1956年说“中西绘画要拉开距离”，这样的观点在当时是空谷足音，在今天，更是绝无仅有。‎ A. ①②⑤‎ B. ②④⑥‎ C. ①③⑤‎ D. ②③⑥‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。‎ 鱼龙混杂：形容好人和坏人混在一起。修饰“化妆品市场”，适用对象不当。‎ 焕然一新：指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。正确。‎ 瓜田李下：意指正人君子要主动远离一些有争议的人和事，避免引起不必要的嫌疑。也指易引起嫌疑的地方。语句意思是瓜地等地方，望文生义。‎ 五风十雨：形容风调雨顺。正确。‎ 席不暇暖：席子还没有坐暖就离开了。形容忙着奔走，坐不下来。原句是形容冷空气的影响，不合语境。‎ 空谷足音：在空旷的山谷里听到的脚步声。比喻极难得的音讯或言论。正确。故选C。‎ ‎15.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）‎ ‎①迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争,大部分企业都已经转行或倒闭了,市场上只剩他们几家平分秋色。‎ ‎②“中石化”虽然对汽油涨价不厌其烦地做解释,广大用户对此却莫衷一是,普遍认为是“一路飙升”。‎ ‎③有的同学过去对语文学习不重视,到了高中才发现既要补欠账,又要学新知识,被弄得左支右绌,狼狈得很。‎ ‎④只有打破千篇一律，亦步亦趋的发展模式,找到一条符合自身实际的转型之路,才能实现科学发展、跨越发展。‎ ‎⑤有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不漫骂,而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词,齐声歌唱,委婉地表达不满。‎ ‎⑥张经理语重心长的一席话，如电光石火,让小李心头郁积的阴霾顿时消散,再次燃起争创销售佳绩的激情。‎ A. ①③⑤‎ B. ③④⑥‎ C. ②③⑤‎ D. ①②⑥‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。‎ 平分秋色：比喻双方各得一半，不分高低，表示平局。原句内容“几家”，不合语境。‎ 莫衷一是：指不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。使用时，主语不能是某一个人。结合“普遍认为”分析，不合语境。‎ 左支右绌：指力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。‎ 亦步亦趋：比喻由于缺乏主张，以别人为准；或为了讨好，事事模仿或追随别人。‎ 耳熟能详：指听得烂熟，可以详尽复述出来。‎ 电光石火：现多形容事物像闪电和石火一样一瞬间就消逝。用于形容“张经理语重心长的一席话”的效果，望文生义。故选D。‎ ‎16.下列各句中，没有语病的一句是（ ）‎ A. 在2016年初全球金融动荡的寒风中，以“创客天堂”形象令世界瞩目的华强北电子一条街，正经历着一场从“产业创新”到“社会创新”的蜕变。‎ B. 醉驾司机文化程度与守法自觉性、安全意识不成正比。来自武汉交管部门的数据显示,醉驾司机主要是高学历者、中等收入人群和行政事业单位及国企人员。‎ C. 孩子看电视、玩电脑，读书、写字时间过长及课业负担过重与近视有关，除此之外，光度不够、同样也会引起近视。‎ D. 日本的海上巡逻机于2月2日下午2点左右,在日本青森县西南大约150多公里处发现正在航行的中国海军舰队。‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。B项，不合逻辑，“高学历者、中等收入人群和行政事业单位及国企人员”并列不当；C项，语序不当，“看电视、玩电脑，读书、写字时间过长及课业负担过重”与“近视”互换位置；D 项，语义重复，去掉“大约”和“多”中的一个。故选A。‎ ‎17.下列各句中，没有语病的一句是（ ）‎ A. 安徽寿县走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态县,制订了五年发展建设规划。‎ B. 广西传统文化既具有典型的本土特色,又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。‎ C. 在互联网时代，各领域发展都需要速度更快，成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展，使企业广泛受益。‎ D. 这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好,很多同学都投了简历,但最后公司只录取了我们学校推荐的那两个名额。‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，成分残缺，“按照”后面没有中心词，在“生态县”后面加上“的构想”；B项，句式杂糅，“受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下”句式杂糅；D项，搭配不当，“录取”和“名额”搭配不当。故选C。‎ ‎【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。‎ ‎18.下列各句中，表达得体的一句是（ ）‎ A. 刘组长能在百忙之中拨冗接受我们的采访，我们不胜感激。‎ B. 昨日本人遗失饭卡于学校二楼食堂，恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。‎ C. 本人昨日在操场遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激。‎ D. 昨日本人不慎丢失《白鹿原》一书于阅览室，期盼拾得者壁还原物，谢谢哟。‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题主要考查语言表达能力。B项，“高抬贵手”表示请示宽恕、通融时的客套用语，不合语境。C项，“鄙人”虽是自谦之辞，但不符合语体风格，这类文言词语不适合用在日常“启事”中。D项，“壁还原物”是敬辞，表示完好无损地退还赠礼或归还借物，不能用于对自己。故选A。‎ ‎19.下列各句中，表达得体的一句是（ ）‎ A. 在大学毕业后的同学聚会上，大家都爱用“你贵庚了”来问对方在哪里工作。‎ B. 拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。‎ C. 爷爷总说：“我今年八十高寿了，能看到你们这么和睦，我也就知足了。”‎ D. 徒弟送我一盆君子兰，推辞不过，我只好说：“这次我就笑纳了，下次可不许再送了啊。”‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题主要考查语言表达能力。A项，“贵庚”是问对方年纪，语境是问对方工作的，不合语境。C项，“高寿”是敬语，表示别人长寿，一般用于问句中。D项，“笑纳”表示笑着接受，是对别人用的敬语，不能说自己“笑纳”别人的东西。故选B。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。‎ 作为药材的板蓝和菘蓝，不仅根可以入药，其叶也是药材，就是大家熟知的大青叶。实际上，菘蓝的种植面积大大超过板蓝，因此市场所见板蓝根，①________________________________。除了作为药材，②__________________。板蓝和菘蓝的叶子是绿色的，即便是浸没挤压也不会出来蓝色。在传统的染料加工过程中，需要加入石灰③__________________________。但这个蓝色物质是不能直接染到布匹上的，还需要再发酵，然后把布匹浸泡其中，经过晾晒氧化，才最终染上蓝色。‎ ‎【答案】 (1). ①绝大多数都是菘蓝的根加工而成。 (2). ②板蓝和菘蓝还是重要的植物染料。 (3). ③这样才会出现蓝色物质。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：解答此题，先通读语段，了解内容。本语段主要是谈目前市场板蓝根的根是谁的根以及板蓝和菘蓝的植物染料用途及染料加工方法。补写应根据上下文的提示加以分析、思考，做出判断即可。第一空是结论，根据前面“菘蓝的种植面积大大超过板蓝”，此处应填“绝大多数都是菘蓝的根加工而成。”；第二空则根据前面的“除了作为药材，”和后面的内容提示，可推知应填它们的染料用途，可填“‎ 板蓝和菘蓝还是重要的植物染料。”；第三空根据前面的内容和后面的“但这个蓝色物质是不能直接染到布匹上的……”，判断出应是结果，可填“这样才会出现蓝色物质”。‎ ‎21.下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。‎ 随着微信的诞生，越来越多的商家重视微信营销的运营方式。因为微信拥有广泛的群众基础，只有抓住微信营销的机遇，才能让消费者了解企业产品。而消费者了解了企业产品，产品销售额必将直线飙升。微信的到来带来经济发展的一次机遇，商家抓住这种机遇，必然在竞争中立于不败之地。‎ ‎①不是只有抓住微信营销的机遇，才能让消费者了解企业产品。‎ ‎②____________________________________________________‎ ‎③____________________________________________________‎ ‎【答案】 (1). ②不是消费者了解了企业产品，产品销售额就必将直线飙升。 (2). ③不是商家抓住这种机遇，就能在竞争中立于不败之地。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题题目是“下面文段有三处推断存在三处问题，请参照①的方式，说明另外两处问题”。文段中“而消费者了解了企业产品，产品销售额必将直线飙升。微信的到来带来经济发展的一次机遇，商家抓住这种机遇，必然在竞争中立于不败之地。”推断存在问题，由推断的条件，并不一定能得出所推断的结果。仿照①的方式——“不是只有抓住微信营销的机遇，才能让消费者了解企业产品。”把理由表述出来即可。那么第二处应是不是消费者了解了企业产品，产品销售额就必将直线飙升。第三处是不是商家抓住这种机遇，就能在竞争中立于不败之地。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。‎ 没有人对你说“不”的时候，你是长不大的。你自己不会说“不”的时候，也是长不大的。‎ 根据以上材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。‎ ‎【答案】说不的布偶 曾读老舍笔下那自封为“小羊圈里走出来的玩意儿”，看见那日本人腰弯得如柳条一般，何曾敢向太君说一个“不”字？不禁思索，是什么让他放弃了说“不”的权利，对人惟命是从？‎ 窃以为，不敢说不是一种没有主见，丧失自我的表现。只有当一个人拥有了主见之后，才会摒弃别人的错误观念，无悔于自己的决定，而不是拾人牙慧，亦步亦趋。正如马尔克斯所言，“如果有那么一刻，上帝突然发现我是一只布偶并赐予我片刻生命，我不会说出我的一切想法，但我会思考我所说的一切所想， 但我会思考我所说的一切，也依旧有说不的权利。”‎ 在那个人人都幻想“鸢飞戾天”的小城里，他曾是那么渴望华丽的官职，外人景仰。但沉浮了十年后，眸光随阴翳逐渐失去了颜色，终究给予他大梦一场。“驻水于世，封尘于心。”梦醒的黄公望不再固执迷茫，他对以前的选择说“不”，绝尘而去。“山在，云在，岁月在，我在。”找到本真自己的黄公望用自己的主见，携一卷富春山居图，留连于青史。‎ 我们要在很大程度上肯定自我的存在，并礼赞自己的光辉。我们的内心高地，只有润遍自己的春意，才有香气满乾坤的可能，才会有决绝的勇气加入对自己理性的判断，说出那一个“不”字。于是，李安用十年的导演梦粉碎了他人的错误指点，对羊肠小道的放弃成就了他一马平川的传奇；梁思诚为了老城墙，对相关领导大呼，将来你会后悔的,是啊，我们需要理性的判断和说不的勇气，更需要星空中理性的自己为现实的自己诊断命脉。‎ 太多时候，我们对自己也可能只是个模糊的印象，但也只有自己才是敢于捅破这层隔膜的人。然而有的时候，我们也需要他人的金玉良言来装点自己的江山，需要倾听他人的意见来调整航向。刘师培，国学大儒，有绝世之才，却在革命时投靠了方端。弟子黄侃曾怒斥道:“如此，请先生好自为之。”拂袖而去。辛亥革命结束，刘师培政治失利方才幡然悔悟，后悔没有听季刚之劝。‎ 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。我们需要明白别人对自己说的“不”往往是一剂良方，更是我们人生前进的灯塔。如若我是一只会说话的布偶，我定会说出那“不”。如果你有话对我说，我洗耳恭听。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：这是一则哲理类作文材料。材料由两句话构成。这两句话从句式上看，采用“是”“也是”组句，似乎有所偏重，但细审两句话含义又是相对独立的。本材料从内涵上看，属于相对关系，但有一定的交叉含义。这则材料，关键词是”说不”“长大”（成长、成熟）。这里的“说不”可以理解为对“长大”过程中的各种因素（“他人”和“我”两方面）的“‎ 说不”、拒绝。既可以为有声之呐喊，也可以为无声的拒绝；既可以是有理有度有节的拒绝，也可以是无理的拒绝（要言之成理）。“长大”可以是好习惯的养成，是理想、信念的升华，是美好人格的塑造，是宽广情怀的涵养，是心理的成熟，是精神境界的提升。从材料的具体语境来看，“你”和“长大”主要指向为青年人的成长与成熟，但这不是唯一，也可以虚化为国家、民族、文化等层面的成长与成熟。（一）从“没有人对你说‘不’的时候，你是长不大的”这句话立意：这句话的直接表述是：如何正确对待别人对你的拒绝，对你判断和认识的否定。具体立意：正确认识成长的自由与限制的关系；如何对待来自社会、学校、家庭等的各种约束、规则；长大需要接受现实的磨练和心理的锻炼；什么样的生存环境更有利于长大；在说不中认识自我提升自我；正确对待“苦口良药”等。（二）从“你自己不会说‘不’的时候，也是长不大的”这句话立意：这句话中的“你自己不会说‘不”’，既可以理解为“自己”对“他人”的某些行为说“不”，也可以理解为“自己”对“自己”的某些行为说“不”。前一种理解是自我意识的体现，是基于表层的；后一种理解是基于自我否定的更高层面的精神、道德上的提升。面对各种束缚身心个性发展的”道德”绑架要敢于说“不”；说“不”是理性对待成长的表现：成熟是一种自我否定、自我认识、自我提升的过程；成长需要对各种诱惑说“不”；敢于对各种不良风气说“不”；正确对待“爱”与“被爱”；拒绝命运的摆布；保有独立的人格和个性；如何面对冷言冷语等。（三）围绕整则材料立意：他人的批评教育帮助与自我更新相结合才能更快更好地长大；成长是在不断的否定中获得提升的等。（四）延伸立意：宏观层面：国家、民族的发展成长需要说“不”；文化的发展自信需要说“不”；微观层面：文学、艺术等的成长需要对世俗、外来的干扰说“不”；独有的民俗等只有敢于说“不”，才能更好地传承、发展等。‎ ‎【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。这种形式的新材料作文，基本类型有两种，一是由一句富含哲理性的话单独构成，二是由两句富含哲理性的话（或多句话）构成。第二种类型的作文题，句子之间的关系基本分为两种：一种是两句话中的一句话为铺垫，另一句话为陈述重点（多为前面铺垫后面为材料重点）；二是两句话是并列或相对（也有相反）的关系。本材料从内涵上看，属于相对关系，但有一定的交叉含义。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向。选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。如本题，可以选择从“没有人对你说‘不’的时候，你是长不大的”“你自己不会说‘不’的时候，也是长不大的”的角度，分别分析立意。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎