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  • 2021-06-06 发布

2017年高中语文唐代诗歌第六课琵琶行并序课下能力提升新人教版必修

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琵琶行 并序 (时间:45 分钟 分值:55 分) 一、基础巩固(18 分,选择题每小题 3 分) 1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.弦弦掩抑..声声思 掩抑:低沉抑郁 B.梦啼妆泪红阑干.. 阑干:纵横散乱的样子 C.如听仙乐耳暂.明 暂:暂时 D.却.坐促弦弦转急 却:后退 2.下列句子中加点的词语,古今意义相同的一项是( ) A.铁骑突出..刀枪鸣 B.门前冷落..鞍马稀 C.整顿..衣裳起敛容 D.明年..秋,送客湓浦口 3.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( ) A. ①初为.《霓裳》后《六幺》 ②为.君翻作《琵琶行》 B. ①转徙于.江湖间 ②况吾与子渔樵于.江渚之上 C. ①听其.音,铮铮然有京都声 ②吾其.还也 D. ①歌以.赠之 ②引以.为流觞曲水 4.下列对句中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.“予左迁..九江郡司马”中的“左迁”指贬官,降职。 B.“予出官..二年”中的“出官”指的是地方官外调。 C.“名属教坊..第一部”中的“教坊”是唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。 D.“江州司马青衫..湿”中的“青衫”为黑色单衣,唐代官职低的服色为青黑色。 5.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)(2016·全国丙卷)严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只是声音单调繁杂,实在难 以入耳。白居易《琵琶行》中“____________,_____________”两句表达了这样的意思。 (2)(2015· 新 课 标 全 国 卷 Ⅱ) 白 居 易 《 琵 琶 行 》 中 “______________________ , ______________________”两句,写的是演奏正式开始之前的准备过程。 (3)(2015·北京高考)白居易《琵琶行》同样运用了这种手法(以声写声)来写琵琶声: “________________,________________。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。” 二、阅读鉴赏(22 分) (一)阅读下面的一首诗,完成 6~7 题。(11 分) 废 琴 白居易 丝桐合为琴,中有太古声。 古声淡无味,不称今人情。 玉徽①光彩灭,朱弦尘土生。 废弃来已久,遗音尚泠泠②。 不辞为君弹,纵弹人不听。 何物使之然?羌笛与秦筝。 [注] ①玉徽:玉制的琴徽,亦为琴的美称。②泠泠:形容声音清越。 6.在这首诗中,作者塑造了怎样的形象?(5 分) 答: 7.简要分析诗歌主要表现手法的作用。(6 分) 答: (二)阅读下面这首唐诗,完成 8~9 题。(11 分) 听蜀僧濬弹琴 李 白 蜀僧抱绿绮①,西下峨眉峰。 为我一挥手,如听万壑松。 客心洗流水②,馀响入霜钟③。 不觉碧山暮,秋云暗几重。 [注] ①绿绮:古代名琴。②流水:借用“高山流水”典故。③霜钟:《山海经·中山 经》中有“丰山有九钟,霜降而鸣”的记载。 8.颔联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么?(5 分) 答: 9. [对应链接高考] K结合全诗谈谈你对尾联“不觉碧山暮,秋云暗几重”的理解。(6 分) 答: 三、语言运用(15 分) 10.阅读下面的材料,将有关内容压缩成一段介绍“浸月亭”来历的文字,要求:不遗 漏要点,不超过 80 字。(5 分) 九江,古称江州。这里有著名的“周瑜点将台”的故址,故址上建有一座亭子,名字叫 作“浸月亭”。为什么这座亭子叫“浸月亭”呢?据说,唐代著名诗人白居易唐元和十至十 三年(815-818)被贬为江州司马时,经常到这座亭子中饮几杯酒,赋几首诗,与朋友见面, 这期间,他写了著名的《琵琶行》,诗中有“别时茫茫江浸月”句,从此,人们就把这个亭 子叫作“浸月亭”了。 答: 11.学校举行大型朗诵会,请你为将要朗诵的白居易的《琵琶行》写一段主持词。要求: 语言生动,有文采,至少使用一种修辞格;至少引用原作中的一句诗文;不超过 60 字。(5 分) 答: 12.有人说一首诗就是一幅画,下面这首诗的前两句已经被描绘成一幅画,请依据后两 句诗的内容,结合自己的理解,用生动的文字描绘一幅可感的画面。 要求:①想象合理;②描绘要有诗意;③不超过 50 字。(5 分) 村 夜 白居易 霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。 独出门前望野田,月明荞麦花如雪。 画面一:夜色深沉,秋色浓重,在秋霜的浸染下,草色苍苍。四下里一片寂静,行人绝 迹。只有不知名的秋虫在低低地吟唱。 画面二: 课下能力提升(六) 1.解析:选 C 暂:忽然,一下子。 2.解析:选 B 冷落:古今意义相同,都是“冷清,不热闹”的意思。A 项,突出:古 义为“突然爆发出”,今义为“超出一般,冲出”;C 项,整顿:古义为“整理”,今义为 “使不健全的健全起来”;D 项,明年:古义为“第二年”,今义为“今年的下一年”。 3.解析:选 B A 项,①动词,弹奏;②介词,替。C 项,①第三人称代词,它的;② 语气副词,表商量或希望语气。D 项,①连词,用来,②介词,把。 4.解析:选 B “出官”指的是京官外调。 5.答案:(1)岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听 (2)转轴拨弦三两声 未成曲调先有 情 (3)嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 6.答案:作者塑造了被废弃、受冷落的古琴形象。它遍身尘土,光彩暗淡,但琴声依 然清越、古朴、高雅。 7.答案:运用象征和对比手法,以琴自喻,将古琴受冷落的遭遇和羌笛与秦筝受世人 喜欢进行对比。一方面借废琴坚守自我表达自己保持操守、不迎合世俗的思想感情,另一方 面寄寓自己政治失意的感慨。 8.答案:“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态从容,动作潇洒;“万壑松”是用大自然的宏 伟的音响来比喻琴声的音乐效果。 9.答案:写出了曲终时的景色。写出了作者沉醉于琴声之中的状态,侧面描写了琴声 的魅力,表现出演奏者技艺的高超。 10.答案:“浸月亭”建在“周瑜点将台”故址,因白居易被贬为江州司马时,常在此 饮酒、赋诗、会友;又因其诗《琵琶行》中有“别时茫茫江浸月”一语,故得此名。 11.答案:一曲《琵琶行》,司马青衫湿。“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!”这 是同情的泪,伤感的泪,更是心灵呼应的泪。 12.答案:独自一人出门走向村外的田野,皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田,远远 望去,灿烂耀眼,如同一片晶莹的白雪。