2018届一轮复习作文有波澜指导教案（全国） 6页

‎2018届一轮复习 作文有波澜指导 教案（全国）‎ 文有波澜，就能摇曳生姿。达到这种效果的方法有以下7点。‎ ‎(一)设一个突转 记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜，将读者对事件意义的理解推向一个新的高度。用此方法构思情节，在结构上可形成奇峰突起、江河陡转之势。如《项链》《最后的常春藤叶》都使用了这种技巧。‎ ‎[应用体验]‎ 试着在下文的结尾处补写情节，让其突转。‎ 让　座 我站在无轨电车里，身旁有个老大娘，两只手扶着椅背也是站着。旁边的座位上却大模大样地坐着一个小伙子。他使劲盯着窗外，仿佛生平头一回见到这辆无轨电车沿途经过的街道似的。‎ 我开口对老大娘说话了，其实是说给那个麻木不仁的小伙子听的。‎ ‎“唉，现在的年轻人可真缺乏教养！”‎ ‎“说得是啊，说得是啊，”老大娘点了点头，“就是没有教养嘛！”‎ ‎“学校里是怎样教他们的！”‎ ‎“说得就是嘛，学校里是怎么教他们的！”老大娘同意我的说法。‎ ‎“大概他们的父母也是这种没教养的人。”我瞪着那小伙子说，可他却无动于衷。‎ ‎“有什么样的爸爸，就有什么样的儿子。”老大娘叹着气说。‎ ‎“真不像话！年轻力壮的小伙子坐着，却让老太太站在那里！”我的声音已经很高了。老大娘一会儿看着我，一会儿又看着那个小伙子。‎ ‎“喂，你这小青年，”我终于忍不住碰他的肩膀，“说的就是你哪，还不给老人让座！”‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ 参考示例：“你拽这孩子干什么！”老大娘突然冲我嚷起来，“你回家去教育自己的孩子好了，我的孙子你可别管！”‎ ‎(二)留一点悬念 扣人心弦的悬念可使读者产生追根究底的阅读冲动，收到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的神奇的构思效果。如“先闻其声后见其人”“犹抱琵琶半遮面”“一切都在情理之中，一切又都在意料之外”，等等，都会让读者产生一种非看下去不可的强烈冲动，从而获得引人入胜的效果。‎ ‎[应用体验]‎ 请续写下面的结尾，补写出“只借一美元”的原因。‎ 只借一美元 一位穿着讲究的人走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。‎ ‎“先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。‎ ‎“我想借点钱！”富豪回答。“可以，您想借多少呢？”“一美元。”“一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。“是的，我只需要借一美元。可以吗？”“当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。“好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？”‎ 经理清点之后说：“先生，总共50万美元，做担保足够了。不过……先生，您真的只借一美元吗？”‎ ‎“是的。”富豪不动声色地回答。经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息6%，只要您付出6%的利息，一年后我们便把这50万美元的股票、债券都还给您。”“谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。‎ 一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有50万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您拥有50万美元的家当，为什么还要借一美元呢？”‎ ‎“好吧，我可以把实情告诉你，　‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ 参考示例：我到这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。我曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且替我保管的费用(借款利息)很便宜，一年只要支付6美分……”‎ ‎(三)反常一下行为 利用人的反常言行设悬念，使读者产生急于了解导致这种反常言行的原因的期待心理。‎ ‎[应用体验]‎ 请在短文的横线处插入必要的情节，使文章构成悬念。‎ 清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。‎ 前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等，统统都要清除干净。因此，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。‎ 我看见漫天大雪中，一帮清洁工在忙碌着。‎ 无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用蘸过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。‎ 她很认真，连续清除了好几张纸。‎ 她又走到另一张跟前。‎ 但是，　　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ 怎么了，发生了什么事？我奇怪。‎ 只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。‎ 为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？‎ 一串串的疑问在我脑中浮起。‎ 那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。‎ 我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。‎ 我更加疑惑了，下定决心去看看。‎ 过了马路，我来到那堵墙前面。　‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ 疑窦冰释，我终于明白了一切。‎ 雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了……‎ 参考示例：我看到，她的右手举起来，那只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。‎ 映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁……‎ ‎(四)布一个误会 误会法就是使作品中的人物一方误会另一方或双方相互误会，从而引起矛盾，推动故事情节发展的手法。误会往往表现为人物不了解事实真相，将事实上的因果关系，错误地判断为另一种并不存在的因果关系。文章常对误会作必要的渲染和强调，其结局，一般是情节陡转，误会解除，有时也可能是误会加剧。‎ ‎[应用体验]‎ 请根据语境在横线处写出恰当的一句话，增加故事情节波折。‎ 新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。‎ 才走了几步，那女生便对我说：　　　　　　　　　　　‎ 我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：“我指的是轮子。”‎ 参考示例：“背不动就滚吧！”‎ ‎(五)用一点抑扬 ‎“抑”，就是抑制，对人、事、物进行贬抑；扬，就是扬起，对人、事、物进行褒扬。抑扬通常是正说从反说开始，或反说从正说开始，侧重于其中的某一方面，以达到引人注目、突出要点的目的。以抑显扬，则扬得更高；以扬垫抑，则抑得更深。有抑有扬，作品就会曲折跌宕，波澜起伏。‎ 抑扬一般可分为先扬后抑、先抑后扬、扬中有抑、抑中有扬、明扬实抑等多种方式。在运用抑扬这一艺术手法时，一定要顾及所描述对象内在和外在特征，注意抑扬的比重，使抑扬相互衬托，相得益彰。‎ ‎[应用体验]‎ 请在语段的空缺处填入恰当的语句，要讲究抑扬变化。‎ 妈妈有次出差买了一件靓丽得有点让我瞠目的衣裳，不过这件衣服让她年轻至少十岁。妈妈好像也发现了这惊人的效果，于是在客厅左摇右摆，在我面前晃来晃去。‎ ‎“妈，您不累，我的眼可累啊。求求您，坐下歇息，怎样？”‎ ‎“儿子，那你说说妈这件衣裳好不好看？真心话。”“真心话是么？我送您一个字：靓；两个字：真靓；三个字：超级靓。”我对着她那充满期待的目光如是说。‎ 妈妈两眼放光，捧着我的脸说：“眼光不错，很有审美观点。”这时候爸爸回来了，妈妈满脸兴奋地迎上去：“德子(爸爸的乳名)，本夫人的衣裳如何？”‎ 爸爸懒懒地眨了眨眼：“　　　　　　　　　　”妈妈听到这话，那个脸呀红得无法形容。“　　　　　　　　　　”爸爸悠悠地补了一句。妈妈破怒为笑。‎ 参考示例：简直不是人。　好比仙女下凡尘。‎ ‎(六)兼一下职 就是用“身份兼职”来让故事巧合，这是利用生活的偶然事件来安排故事情节的方法。巧合处处皆是，因为巧合，生活才变得更精彩，精彩的叙事作品便是精彩生活的写真。常言说，“无巧不成书”，作文要善用“巧合”，“巧”能推动故事情节的发展。“巧”可以揭示主题，“巧”能引起读者的阅读兴趣。使用时需要把条件写足，巧合得真实，巧合得合情合理。让读者感觉既在情理之中，又在意料之外。‎ ‎[应用体验]‎ 给下文补充恰当的内容。‎ 巧　遇 雪纷纷扬扬下个不停，道路泥泞难走，行人很少。‎ 一个男青年，乌黑头发，身穿西服，脚蹬皮靴，骑一辆崭新的自行车。他哼着小曲儿，好像有什么喜事，车速很快。他来到一家首饰店，精心挑好了一条项链，又急忙出门上车。由于路滑，脚没站稳，险些跌倒，一松手车子摔在地上，把身旁一个年过花甲的老人撞倒了。那男青年扶起自行车，边用布擦车上沾的泥，边用眼瞟了一下那老人说：“老东西，往哪儿撞，瞎了？”老人慢慢地爬了起来，气得一句话也说不出来了。‎ 这时，走过来一个年轻貌美的姑娘。这姑娘穿着并不怎么讲究，但合身合体，美观大方。那个男青年一见这姑娘也顾不得擦车了，忙迎上来，满脸堆笑说：“这么冷，叫你久等了。都因为碰上这个老东西……”说着忙取出项链送到姑娘眼前。‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ 雪仍在下着……‎ 参考示例：那姑娘没有理睬他，也不接项链，径直走到老人跟前，掏出手绢给老人擦身上的泥水：“爸，摔坏了吗？来，我扶着您走。”‎ ‎(七)埋一下伏笔 伏笔，是文章中前文为后文设置的一种暗示。这种暗示，在性质上，可以是结构方面的，也可以是情节方面的。在形式上，可以是一幕景致，一个物什；也可以是一句话，一个动作，一个眼神等。伏笔能使文章结构严密、紧凑，读者读到下文，不至于感到突兀。使用伏笔应注意以下三点：一是有伏必有应，如果你在开头提到了枪，那么在下文就要提到开枪，只伏不应是败笔；二是伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露；三是伏笔与照应，前后不宜紧贴，如果伏应前后贴得过近，会使文章显得呆板枯燥。‎ ‎[应用体验]‎ 请在横线上填入恰当的对话，设置伏笔，让结尾是必然。‎ 我刚放下电话，电话又响了起来。“妈妈，你还记得你还有个孤苦无依的孩子……”我拿起电话，冲着对方扫射了一阵机关枪，我军火力太猛，对方好久才有见缝插针的机会。‎ ‎“你不要紧张，今晚妈要加很长的班，估计回不去了，你就一人睡吧，”妈妈说，“如果有人按门铃，千万不要开门。上一次我的一个同事的亲戚家曾经遭遇过这样的事情，你要多当心啊！”‎ 这时候，门铃忽然响起来了，在这夜深人静的时候特别刺耳、恐怖。我连忙放下电话，透过猫眼往外瞧，黑黑的，什么也瞧不见。我急忙跑回来拿起电话，“妈妈，有人按门铃，怎么办？”‎ ‎“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”‎ ‎“妈，求你了，给个主意。”‎ ‎“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”‎ ‎“真开呀，我的妈呀。”‎ ‎“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”‎ ‎“出了事情，你不要后悔。”‎ ‎“我豁出去了，不一定就是坏人。如果是爸妈的熟人呢。”我想到这里，跑过去就要伸手开门。“不行，万一真的是坏人，喊也来不及了。对，先把路灯开开，再拿把菜刀壮壮胆。”‎ 想到这，我于是左手握刀，右手轻轻地把门打开。我怔住了，门口站的竟然是妈妈。‎ 参考示例：怎么办？我在加班，我哪回得去！你自己处理吧！‎ 嗯，那你开开看看到底是谁，你是男子汉，怕什么。‎ 咋的？怕啥！我儿子平时不是这样的啊！‎