江苏省南通市海安高级中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题 27页

www.ks5u.com ‎2019-2020学年度第一学期期中考试 高一语文试卷 满分150分，考试时间150分钟。请按照题号将答案填涂或书写在答题纸相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一） 论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面文字，完成问题。‎ 想要“做一个幸福的人”，总要与好的食物打交道才行——“从明天起，关心粮食和蔬菜”，海子在《面朝大海，春暖花开》里的诗句谁都记得。食物是人类每天都要面对的最基本问题，然而，今天的城市人却陷入了前所未有的食物困惑症。从前的菜有菜味，肉有肉味。然而，今天我们买到的蔬菜与肉却越来越“没味儿”了，工业速成的口感越来越重。比“难吃”更糟糕的，是食品安全问题愈发凸显，转基因的使用令人困扰，不健康的外卖与劣食遍地生长。‎ 当大量的工业加工制品、添加脂肪和糖渗透到我们的饮食结构之中，整个社会都在发胖——肥胖从来不是一个人的问题。对于谨小慎微者而言，饮食变成了一件需要精细计算的科学解题。最显著的表现便是营养专家和营养咨询师大行其道，迈克尔·波伦在“饮食觉醒”系列著作中称之为“营养主义的时代”：“饮食”变成了一件需要被指导的事情，仿佛人不是生来就懂得“吃”似的。然而，在寻求健康饮食的道路上，最精明的消费者也可能是愚蠢的。‎ 那边厢，名目繁多且售价昂贵的天然食品、有机食品不断兴起。美国的全食超市或许是个典型案例，他们通过认证制度给予那些“有来头”的食物以名分，以散文诗般的语言描述那些生态食品的出身：这块肉来自一头一生“住在美丽地方”的牛，或是一只“自由散养鸡”。然而，当“有机”被纳入一个庞大产业的链条时，“超市里的田园诗”实质上更多是营销话术的炮制而已。‎ 假如我们尝试勾勒一幅今天城市中产阶级所处的食物全景，便不难发现，食物不仅是口感问题，也是一种政治，是社会经济结构和城乡互动的一种结果。‎ 整体而言，城市人与食物打交道的方式已经深刻改变了。在超市或外卖网订购的食材干净体面，不见泥土，这些看不见来龙去脉的食物也将背后真实的生产关系和城乡关系隐匿起来。在今天，看直播、上快手围观“土味文化”成为了一种时髦。烤竹鼠的野趣，令屏幕之外的城市人垂涎欲滴。更有许多四体不勤、五谷不分的年轻人，迷恋着日本电影《小森林》里那种清新脱俗的乡村意象，“回家种田”的浪漫叙事成为今天城市中产阶级想象务农的流行模板，务农被诠释为一种生活方式的自由选择，或是一个人的自然救赎。‎ 只有反思我们的饮食变迁史，才能弄清楚每个人今天所面临饮食的问题。在人民食物主权发起人之一、香港理工大学应用社会科学系的严海蓉老师看来，今天我们关心粮食和蔬菜，不只要关心口感问题，也要从我们日益不安的食物消费之中窥见世界农业的整体性危机：化学农业，转基因及生态问题。而在世界寻求食物主权，是一场从无地农民到城市主妇、从耕作者到消费者的多面反击。‎ ‎（摘编自新京报《从今天起，关心粮食和蔬菜》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（ ）‎ A. 食物是人类每天都要面对的最基本问题，然而如今的食物，工业速成的口感越来越重，蔬菜和肉越来越“没味儿”了。‎ B. 肥胖从来不是一个人的问题，因为当大量的工业加工制品、添加脂肪和糖渗透到我们的饮食结构之中，整个社会都在发胖。‎ C. 饮食在人们生活中变成了一件需要被指导的事情，营养专家和营养咨询师大行其道，饮食成为需要精细计算的科学解题。‎ D. 城市人与食物打交道的方式已经深刻改变，食物将背后真实的生产关系和城乡关系隐匿起来，务农被诠释为一种生活方式的自由选择。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 文章由海子的《面朝大海，春暖花开》诗句引出食物对人类的重要性，并由此指出食品问题。‎ B. 文章以大量事实为依据，提出只有反思我们的饮食变迁史，才能弄清每个人今天所面临饮食的难题。‎ C. 文章由食品的口感问题上升到政治，认为它是社会经济结构和城乡互动的一种结果，由浅入深，由表及里。‎ D. 针对今天所面临的饮食难题，文章先指出现象，接着分析问题，最后具体指明了解决的方法。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）‎ A. 海子的诗句“从明天起，关心粮食和蔬菜”告诉我们想要“做一个幸福的人”，得要与好的食物打交道。‎ B. ‎ 名目繁多且售价昂贵的天然食品、有机食品不断兴起，使人们在寻求健康饮食的道路上越走越远。‎ C. 看直播、上快手围观“土味文化”成为了一种时髦，媒体青睐的的土味文化透露了生态农业的危机。‎ D. 在严海蓉老师看来，今天我们关心粮食和蔬菜，不只关心口感问题，更要看到世界农业的整体性危机。‎ ‎【答案】1. C 2. D 3. B ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。C项，“饮食成为需要精细计算的科学解题”分析有误，以偏概全。文中是说，对于谨小慎微者而言，饮食变成了一件需要精细计算的科学解题。故选C项。‎ ‎【2题详解】‎ 该题考查学生对论述类文本的论据论证分析能力。答题前，先通读原文，整体理解把握文本的内容。明确文章的论述话题是什么，观点是什么。D项，“最后具体指明了解决的方法”分析有误。文中最后并没具体指明解决问题的方法，只是提供了思考的方向。故选D项。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。A项，“告诉我们想要‘做一个幸福的人’，得要与好的食物打交道。”分析有误，逻辑混乱。引用海子的这句诗是为了表达食物是人类每天都要面对的最基本问题。C项，“媒体青睐的的土味文化透露了生态农业的危机”，无中生有，文中无依据。D项，“不只……更要……”关系错误，这是递进关系。原文是并列关系“不只要…也要”。故选B项。‎ ‎【点睛】考查学生筛选并整合文中的信息类的题目，首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一：‎ ‎6月25日2时9分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第46颗北斗导航卫星。截至目前，北斗三号已成功发射21颗卫星，包括18颗MEO卫星，这一轨道的卫星因小巧灵活加之英文简称谐音而被网友称为“星”；1颗GEO卫星，这一轨道的卫星被北斗人称为“吉星”；以及两颗IGSO卫星，被北斗人称为“爱星”。‎ ‎“萌星”是全球组网的主力，不辞辛劳地绕着地球满场跑，以求覆盖到全球更广阔的区城；“吉星”则始终随着地球自转而动，以便时刻聚焦祖国；”爱星”则像辛勤的蜜蜂一样，让自己的星下点轨迹始终聚焦亚太地区跳8字舞。此次发射的第46颗北平导航卫星，是北斗三号系统的第二颗“爱星”。‎ ‎（摘编自2019年6月27日“中国卫星导航定位应用管理中心”网站）‎ 材料二：‎ 第十届中国卫星导航年会5月22日在北京召开，一批具有自主知识产权的北斗最新成果得到全方位展示。据了解，我国今年还将发射6至8颗北斗三号卫星，继续加快全球组网步伐。‎ ‎20余年来，我国北斗导航实现“三步走”。去年，北斗三号卫星更是以一年19星的佳绩在太空中刷新了“中国速度”。在北斗背后，是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队，他们秉持“北斗精神”为国家托举国之重器。‎ 北斗一号总设计师，中国工程院院士范本尧回忆，国产化从北斗一号的太阳帆板做起，“当时很多卫星都不敢上，北斗是第一个‘吃螃蟹’的，硬着头皮上。”之后的国产化攻关更为艰苦，凭借自力更生的创业精神，以总指挥李祖洪总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克，于2003年建成了北斗一号系统，使我国成为继美，俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家。‎ 北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。为实现快速形成区域导航服务能力的国家战略，以谢军，杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以GEO/ICSO卫星为主，有源与无源导航多功能服务相融合的卫星方案，攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术，建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统。‎ 北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军，迟军、王平，陈忠贵等的带领下，率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨，时间同步等系统方案，填补了国内空白。‎ ‎（摘编自2019年5月27日《经济参考报》）‎ 材料三：‎ 作为一个重大而复杂的系统工程，北斗直接牵引带动着数百家单位、上万名研制人员。北斗三号工程副总设计师谢军告诉记者，这些人在过去20多年的研制过程中共同锻造了主动协作，顾全大局的精神，“这是一项团队工程，没有个人英雄，航天事业的成功是一个团队的成功。”‎ 谢军说，即便是团队中的泰斗和“明星”人物，也不“藏着掖着”。他们相信“教会徒弟才能解放师傅，一代更比一代强”，从而醉心于推进知识转移和人才培养。‎ ‎（摘编自《中国北斗的自主创新之路——将“命脉”牢牢把握在自己手里》）‎ 材料四：‎ 北斗系统被称为“太空丝绸之路”。英国皇家联合军种防务与安全研究所的亚历山德拉·斯蒂金斯表示：“这期间肯定有涉及扩大影响力的因素，但更多则是关于经济安全的。”他认为，能够与全球定位系统（GPS）匹敌的全球导航系统，是中国成为太空领域全球领导者雄心的一个重要组成部分。‎ ‎（摘编自2018年9月25日网易科技报道《BBC：中国北斗导航系统走向全球》）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）‎ A. 北斗三号的三种卫星发挥着不同的功能，我国发射的第46颗北斗导航卫星是北斗三号的第21颗卫星。‎ B. 中国成为继美国和俄罗斯之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家，这和北斗团队的接力奋斗密不可分。‎ C. 北斗卫星导航系统从无到有，从并跑到领跑，体现了中国速度，目前，已经全面领先世界其他导航系统 D. 北斗工程是一项系统工程，团队工程，它的研制发展走过了20多年的历程，对国家的发展意义重大。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 2018年是北斗卫星高密度发射期，2019年再发射6至8颗卫星之后，将开启北斗导航系统全球组网新时代。‎ B.‎ ‎ 太阳帆板是北斗卫星国产化的开端，这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快，具有自主知识产权的成果不断出现。‎ C. 由材料二和材料四可知，从北斗一号到北斗三号，北斗“三步走”的规划是由区域覆盖到全球覆盖，为全球提供服务。‎ D. 随着北斗系统由区域导航发展到全球导航，西方有人从不同角度对中国发展卫星导航系统的目的作出自己的判断。‎ ‎6. 北斗导航取得了举世瞩目的成绩，北斗研发团队所秉持的“北斗精神”的内涵是什么?请结合材料简要说明。‎ ‎【答案】4. C 5. A ‎ ‎6. “北斗精神”的内涵主要是：①提高国产化率，拥有知识产权的自力更生创业精神；②一马当先，敢为人先的创新精神；③团结协作、顾全大局的精神；④攻坚克难、追求卓越的精神。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生理解文章重要观点或概念的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求。即选择“正确”或“错误”等要求。这类题要认真读图，从文中基本概念、重要语句、图表、引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据。然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题要求选择“对材料相关内容的理解，不正确的一项”。本题都是围绕“北斗卫星”展开的。C项，错在“目前，已经全面领先世界其他导航系统”这个地方。原文只是说，“北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程”，但从材料看不出“已经全面领先世界其他导航系统”。‎ 故选C。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。A项，错在“将开启北斗导航系统全球组网新时代”这个地方。材料二第二自然段的表述是“继续加快全球组网步伐”，选项曲解了文意。‎ 故选A。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标；②通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间；③准确寻找，筛选提取。本题要求结合材料简要说明北斗研发团队所秉持的“北斗精神”的内涵。我们应该在材料中找相关的议论句，并进行归纳概括即可。从 “之后的国产化攻关更为艰苦，凭借自力更生的创业精神，以总指挥李祖洪总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克，于2003年建成了北斗一号系统，使我国成为继美，俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家”可以概括为：提高国产化率，拥有知识产权的自力更生创业精神以及攻坚克难、追求卓越的精神；从“北斗三号更是一马当先”等语句可概括出：一马当先，敢为人先的创新精神；“这些人在过去20多年的研制过程中共同锻造了主动协作，顾全大局的精神”等可概括出：团结协作、顾全大局的精神。‎ ‎【点睛】解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤。①一个原则：忠于原文。②两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。③三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 巡山 艾克拜尔·米吉提 他看到了那毡房穹顶般硕大的犄角，在那里纹丝不动。居然是在那并不险峻的山脊上。他极目望去，竟是一头岩羊卧在一块大圆石上。按说，那不该是岩羊歇脚之处。以它天生机敏，此时它应该有所动作才好。但是，不知怎的，它貌似全然无知，一动不动。‎ 这引起了他足够的好奇。‎ 自从持枪证和猎枪一同被收缴，他再没有触及过岩羊的皮毛。岩羊已列入国家二级保护动物，猎获它是要犯罪的。当然，在这天山深处，所有的野兽和动物都有保护等级。这一点，他心里了如指掌。‎ 这些年来，他只保留了一个习惯，每到初秋，都要到这山上走走，哪怕是看一眼那些野物。他自己将此称为巡山。现在山上的野物越来越多了。有时候成群的野猪会趁着夜色跑到牧人营盘附近，将草地翻拱一番兴冲冲地离去，压根不理会牧羊犬凶猛的吠声。肥嘟嘟的旱獭也会在光天化日之下昂然走过车路饮水上山。有一回走在山林里，不经意间一抬头在树杈上见到了狸猫，那家伙没有丝毫的怯意，两眼直视着自己，闪着幽幽的光。狼和狐狸他也常见。有一次，一只狼叼着一只黑花羊从公路旁高高的铁丝网上纵身腾跃而去，全然不顾飞驰的汽车，横切公路越过另一道铁丝网，在公路另一侧的草原上，朝着那条山梁奔去，估计它的窝就在那边，小狼崽们或许正在耐心等待它满载而归。‎ 他终于从山坳登上了山脊。那只岩羊还在，几乎在那个大圆石上一动不动。‎ 他有些迟疑。这是他此生见到的最不可思议的情景。一只岩羊，居然还会等着他登上山脊。按说以岩羊的机警，早就应该逃之夭夭。‎ 他下了马，将坐骑用马绊子绊好，向着大圆石走去。‎ 岩羊依然没动。他的心有点缩紧——太奇怪了！真是匪夷所思！那只岩羊丝毫没有逃跑的意思。‎ 山脊的风很强劲，呼啦啦地吹着，秋黄的草被风撩起一阵阵草浪簌簌作响。雪山上的雪线已经开始低垂。要不了多久，雪线也会覆盖到这座山脊。‎ 他环视了一下，对今天的奇景疑惑不解。‎ 他决定攀上大圆石看个究竟。‎ 他利利索索就攀上了大圆石。‎ 那岩羊还是没动。‎ 走近岩羊的刹那，他惊呆了。‎ 这是一只已经痴呆的老岩羊，它根本意识不到人的走近，双眼蒙满了眵目糊，牙也掉尽，那一对毡房穹顶般的犄角尖，已经深深地长进后臀皮肉里了。‎ 他望着眼前这只老岩羊，一阵惊怵像电流般袭过周身。天哪，他想，唯有你苍天不老，人和动物都会老去。‎ 他将老岩羊双眼的眵目糊擦去，老岩羊却对他视而不见。‎ 他心疼极了。‎ 你怎么会老成这样，他在心里问这只老岩羊。‎ 难道没有哪只狼来成全你吗？‎ 但是他又否决了自己。‎ 其实，他心里清楚，狼也只吃它该吃的那点活物。只不过是背负罪名而已。哈萨克人那句话说得好，狼的嘴吃了是血，没吃也是血。‎ 现在，他的心情很沉重。他不忍心就这样抛下这只已经痴呆的老岩羊而去。生命总该有个尽头。他为这只老岩羊祈祷。于是，他割下这只老岩羊的首级，将长进后臀皮肉里的犄角尖拔出，面朝东方搁置好羊头，依然保持着它曾经的尊严。他把老岩羊的躯体肢解后放在大圆石上，用枯草揩净手和折扣刀，上马离去。‎ 这时候，他看见天空中开始有秃鹫盘旋，还有几只乌鸦和喜鹊捷足先登，落在大圆石上开始争食老岩羊的肉。一个艰难的生命终于终结。‎ 下山的时候，他的心情多少有些缓了过来。他自己似乎突然彻悟了什么。‎ ‎7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的项是（ ）‎ A. 小说开头写一头岩羊卧在山脊的一块大岩石上，一动不动，奇特的景象勾起了“他”的好奇心，也吸引了读者的阅读兴趣。‎ B. 小说用一大段文字介绍了现在山上野物旁若无人的种种表现，展现了山区生态保护的成果，这也是老岩羊生存的背景。‎ C. “唯有你苍天不老，人和动物都会老去”，这句话表现了“他”对老岩羊顽强的求生意志的赞美，“不老”的是老岩羊的精神。‎ D. 小说以第三人称叙述了一次巡山的经历，描写了一头老岩羊陷入痴呆后的情形，不只是反映生态保护，更多的是对生命的咏叹。‎ ‎8. 小说在描写“他”上山脊一探老岩羊究竟时用了大量的短句独立成段，这样写有何作用？请简要说明。‎ ‎9. 小说结尾写“他自己似乎突然彻悟了什么”。请结合作品，说说“他”可能领悟到了什么。‎ ‎【答案】7. C 8. （1）清晰具体地展现了“他”察看老岩羊的具体过程。（2）突出了“他”在一探究竟时不解的心理和面对老岩羊时的惊怵与心疼。（3）短句成段，带给读者强烈的印象和感受。 ‎ ‎9. （1）每一个生命都是有尊严的，每一个生命的逝去都是值得尊重的。老岩羊已经痴呆，卧于山脊不动，也没有哪个动物去残忍地剥夺它的生命。（2）生命总会有尽头，而生命即使离去，也给另外的生命以帮助。老岩羊的死，为天上的秃鹫等提供了食物，尽到了最后的使命。（3）生命是相互依存的，在那片保护区中，所有的动物都生机勃勃地生长着，即使有血腥，也只是生命的自然与本分，不能用罪名来评判。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 试题分析：本题综合考查对小说的阅读理解能力，从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析；从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部。此类试题答题时一般首先要通读全文，整体感知；其次明确结构，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。‎ C 项，“求生意志”不恰当，老岩羊的生命意志是一种自然的混沌状态。“‘不老’的是老岩羊的精神”也不恰当，这里的“不老”不是指老岩羊的精神，而是指生命的尊严。‎ 故选C项。‎ ‎【8题详解】‎ 试题分析：此题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术，分析作品结构和表现手法的能力。这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的具体要求。本题要求答出“小说在描写‘他’上山脊一探老岩羊究竟时用了大量的短句独立成段”的作用，通常情况下，作者采用短句的形式是为了渲染环境，增强文章的气势，抒发情感，考生可以从内容和表达效果等角度进行分析。‎ 从内容角度作答时，要思考该段的写作目的，重点表现了哪些事情，文中人或事物形象的情感以及作者的情感倾向是怎样的。文中，“他环视了一下，对今天的奇景疑惑不解”“他决定攀上大圆石看个究竟”“他利利索索就攀上了大圆石”“那岩羊还是没动”“走近岩羊的刹那，他惊呆了”这几个短句都是独立成段，从内容上来看，具体地写出了“他”察看老岩羊的具体过程，“疑惑不解”“看个究竟”反映出“他”疑惑和想要了解真相的心理，“惊呆了”则反映出“他”对老岩羊时的惊怵与心疼。从表达效果来看，短句成段的作用是带给读者强烈的印象和感受。考生依据上述分析可归纳出本题答案。‎ ‎【9题详解】‎ 试题分析：此题考查体会重要语句的丰富含意，分析作品结构，概括作品主题的能力。这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的具体要求。本题问的是“小说结尾写‘他自己似乎突然彻悟了什么’。请结合作品，说说‘他’可能领悟到了什么”，考生需要先在文章中找到“他自己似乎突然彻悟了什么”这句话的具体位置，再通读全文，筛选出能体现“他”的感悟的内容，分点概括。‎ 文中“他自己似乎突然彻悟了什么”在小说的结尾，是在他安置了老岩羊的躯体后下山时的感受。因此信息主要集中在“他”看到老岩羊之后。从文中来看，老岩羊死前已经痴呆，但依然保持着自己的尊严，也“没有哪只狼来成全”老岩羊，他认为“生命总该有个尽头”，“割下这只老岩羊的首级，将长进后臀皮肉里的犄角尖拔出，面朝东方搁置好羊头，依然保持着它曾经的尊严”，表明在“他”的心中每一个生命都是有尊严的，每一个生命的逝去都是值得尊重的。老岩羊死后，秃鹫、乌鸦和喜鹊“争食老岩羊的肉”，表明生命总会有尽头，然而生命即使离去也给另外的生命以帮助。文章还写了保护区内各种动物自由生长，在提到“狼也只吃它该吃的那点活物。只不过是背负罪名而已”，表明生命是相互依存的，即使有血腥，也只是生命的自然与本分，不能用罪名来评判。考生依据上述分析可归纳出本题答案。‎ ‎【点睛】第1题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对语言和手法的鉴赏。解答此类题的方法是：通读全文，关注细节。（1）快速通读全篇，依据写作顺序理解思路；（2）找出议论性的段落和语句，快速把握作者情感及全文思想主旨；（3）细致咀嚼重要语句，抓住关键词揣摩挖掘内涵，品味语言特色及创作风格；（4）分析写作手法；（5）对照选项一一排除得出答案。‎ 二、古代诗文阅读（33分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，16分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 王守仁，字伯安，余姚人。父华，成化十七年进士第一，授修撰，累官学士。华性孝，母岑年逾百岁卒。华已年七十余，犹寝苫蔬食，士论多之。正德元年冬，刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救瑾怒延杖四十谪贵州龙场驿丞龙场万山丛薄苗僚杂居守仁因俗化导夷人喜相率伐木为屋以栖守仁。‎ 瑾诛，量移庐陵知县。屡迁考功郎中，擢南京太仆少卿，就迁鸿胪卿。十四年六月，宁王宸濠反，知县顾佖以告。守仁急趋吉安，因集众议曰：“贼若出长江顺流东下，则南都不可保。吾欲以计挠之，少迟旬日无患矣。”乃多遣间谍，檄府县言：“都督许泰、邰永将边兵，都督刘晖、桂勇将京兵，各四万，水陆并进。南赣王守仁、湖广秦金各率所部合十六万，直捣南昌，所至有司缺供者，以军法论。”又为蜡书遗伪相李士实、刘养正，叙其归国之诚，令从谀早发兵东下，而纵谍泄之。宸濠果疑。与士实、养正谋，则皆劝之疾趋南京即大位，宸濠益大疑。十余日诇知中外兵不至，乃悟守仁绐之。七月壬辰朔，留宜春王居守，而劫其众六万人，袭下九江、南康，出大江，簿安庆。或请救安庆，守仁曰：“不然，今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后，是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼精锐悉出，守备虚。”众曰“善”。宸濠果自安庆还兵。乙卯遇于黄家渡，诸军殊死战，贼复大败，退保樵舍，联舟为方阵，尽出金宝犒士。明日，宸濠方晨朝其群臣，官军奄至。以小舟载薪，乘风纵火，焚其副舟。宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，追执之。凡三十五日而贼平。‎ ‎（节选自《明史•王守仁传》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 守仁抗章救／瑾怒廷杖／四十谪贵州龙场／驿丞龙场／万山丛薄／苗僚杂居／守仁因俗化导夷人喜／相率伐木／为屋以栖守仁／‎ B. 守仁抗章救／瑾怒／廷杖四十／谪贵州龙场驿丞／龙场万山丛薄／苗僚杂居／守仁因俗化导／夷人喜／相率伐木为屋／以栖守仁／‎ C. 守仁抗章救／瑾怒／廷杖四十／谪贵州龙场驿丞／龙场万山丛薄／苗僚杂居／守仁因俗化导／夷人喜相率／伐木为屋／以栖守仁／‎ D. 守仁抗章救／瑾怒廷杖／四十谪贵州龙场／驿丞龙场／万山丛薄／苗僚杂居／守仁因俗化导／夷人喜／相率伐木／为屋以栖守仁／‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 进士，是中国古代科举考试中通过由朝廷举办的殿试的考生的称号，文中“进士第一”指考中状元。‎ B. 学士，原指读书的贵族子弟，后来演变成掌管文学撰述的官员名称，也可泛称有学问的人及文人学者。‎ C. 擢，为“提拔、提升官职”之意，在古代还有“晋”“陟”“摄”“致仕”等表达相同意义的词。‎ D. 壬辰朔，是古代干支月相兼用的纪日方法。“七月壬辰朔”中的“朔”是指农历月份的初一那天。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 王守仁为官忠诚守职。宁王叛乱发生之后，他听从朝廷调度，率领军队和边疆守兵、京城驻军一起水陆并进，直捣叛军驻地南昌。‎ B. 王守仁遇事足智多谋。使用离间计离间宁王和伪相之间的关系，这一计谋后来虽然被宁王识破，但起到了贻误叛军战机的作用。‎ C. 王守仁能够总揽大局。在平定宁王的叛乱当中避实就虚，没有派兵直接救助安庆，而是抓住战机，攻击叛军实力薄弱的南昌。‎ D. 王守仁善于随机应变。在黄家渡决战中，叛军初战失利败退，把战船连在一起组成方阵，王守仁于是用火攻的方法一举击溃了叛军。‎ ‎13. 把文中画横线句子和选自课文中的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）华已年七十余，犹寝苫蔬食，士论多之。‎ ‎（2）寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。（《秦晋崤之战》）‎ ‎【答案】10. B 11. C 12. A ‎ ‎13. （1）王华已经七十多岁，仍睡草席吃粗食，士人评论此事时都赞美他。‎ ‎（2）我们（敝国）国君听说您（你们）将要行军经过我国（敝国），冒昧地来慰劳您的部下（随从）。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。‎ 本题要求给划线句“守仁抗章救瑾怒延杖四十谪贵州龙场驿丞龙场万山丛薄苗僚杂居守仁因俗化导夷人喜相率伐木为屋以栖守仁”断句。“瑾怒”是主谓句，意为“刘瑾发怒”，表意完整，其后断开，排除AD； “夷人喜”的结果是“相率伐木为屋”意为“纷纷伐木造屋”， “相率”的宾语是“伐木为屋”，中间不要断开，排除C。‎ 故选B。‎ ‎【11题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。‎ C项，“擢，为‘提拔、提升官职’之意，在古代还有‘晋’‘ 陟’ ‘摄’‘ 致仕’等表达相同意义的词”中“在古代还有‘晋’‘ 陟’‘摄’‘ 致仕’等表达相同意义的词”陈述有误。“摄”指暂代官职；“致仕”指退休。‎ 故选C。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。‎ A项，“王守仁为官忠诚守职。宁王叛乱发生之后，他听从朝廷调度，率领军队和边疆守兵、京城驻军一起水陆并进，直捣叛军驻地南昌”中“他听从朝廷调度，率领军队和边疆守兵、京城驻军一起水陆并进，直捣叛军驻地南昌”分析有误。据原文“乃多遣间谍”意为“于是多派遣间谍”和“又为蜡书遗伪相李士实、刘养正，叙其归国之诚，令从谀早发兵东下，而纵谍泄之”意为“又制作蜡书送交伪相李士实、刘养正，讲述他们归顺朝廷的诚意，让他们怂恿宁王早日发兵东下南都，然后放纵间谍泄露这件事”可知，朝廷并没有派遣边疆守兵、京城驻军和王守仁等人所率领的军队进攻叛军驻地南昌，这是王守仁派间谍故意散布的迷惑叛军的虚假消息。‎ 故选A ‎【13题详解】‎ 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。‎ ‎（1）寝苫蔬食：睡草席吃粗食；多：赞美；之：代词，代王华。‎ ‎（2）寡君：谦称，我们（敝国）国君；吾子：敬称，您（你们）；步师：行军经过；敢：冒昧地；犒：犒劳、慰劳。‎ ‎【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。‎ 参考译文：‎ 王守仁，字伯安，余姚人。父亲王华，成化十七年考中进士第一名，授官修撰， 累积功劳任官学士。王华天性孝顺，母亲岑氏年纪超过百岁去世。王华已经七十多岁，仍睡草席吃粗食，士人评论此事时都赞美他。正德元年冬天，刘瑾逮捕南京给事中御史戴铣等二十多人。王守仁刚正不阿地上奏章营救，刘瑾发怒，在朝廷上对王守仁杖责四十，贬为贵州龙场驿丞。龙场万山丛生草木，苗僚错杂居住。王守仁根据习俗教化引导他们，夷人欣喜，纷纷伐木造屋，来让王守仁居住。‎ 刘瑾被诛杀，王守仁被酌情调任庐陵知县。多次升迁后任考功郎中，后被提拔任南京太仆少卿，就地升迁为鸿胪卿。正德十四年六月，宁王朱宸濠谋反，知县顾佖把这件事禀告王守仁。王守仁急忙赶往吉安，于是召集众人商议说：“贼军如果出长江顺流东下， 那么南都不能保全。我想用计谋阻挠他们，稍稍延误他们十天就会没有忧患了。”‎ ‎ 于是多派遣间谍，用檄书传令府县说：“都督许泰、郤永率领边疆守兵，都督刘晖、桂永率领京城驻军，各四万人，从水路陆路同时进发。南赣王守仁、湖广秦金各率部下合计十六万人，直接进攻南昌，所到之处有关部门缺乏供给的，按照军法定罪。”又制作蜡书送交伪相李士实、刘养正，讲述他们归顺朝廷的诚意，让他们怂恿宁王早日发兵东下南都，然后放纵间谍泄露这件事。朱宸濠果然起疑心。他和李士实、刘养正商议，两人都劝他赶快到南京登帝位，朱宸濠更加怀疑二人。十多天后侦察得知中外军队没有到南昌，才明白王守仁在欺骗他。七月初一那天，朱宸濠留下宜春王据守南昌，然后胁迫他的部下六万人，偷袭攻下九江、南康，叛军出长江，迫近安庆。有人请求解救安庆，王守仁说：“不能这样。现在九江、南康已被叛军占领，我军越过南昌与叛军在长江上对峙，九江、南康二郡的叛军断绝我军的后方，这样我军就腹背受敌。不如直接进攻南昌。叛军的精锐部队全部外出，南昌守备空虚。”大家说“好”。朱宸濠果然从安庆撤还军队。乙卯那天两军在黄家渡相遇，两军拼死战斗，叛军大败，撤退保守住樵舍，连接舟船组成方阵，朱宸濠拿出全部钱财犒劳将士。第二天，朱宸濠正在早晨朝见他的群臣，官军突然杀到。冠军用小船装载柴薪，乘着风势放火，焚毁了朱宸濠的副船。朱宸濠的船搁浅，朱宸濠仓促换船逃跑，官军追赶并捉住他。一共三十五天叛军就被平定。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。‎ 塞下曲六首（其三）‎ 李白 骏马似风飙，鸣鞭出渭桥。弯弓辞汉月，插羽破天骄①。‎ 阵解星芒②尽，营空海雾消。功成画麟阁，独有霍嫖姚③。‎ 注：①“天骄”，匈奴曾自称“天之骄子”，②古人认为客星呈现白色光芒，就是战争的征兆。③麟阁：即麒麟阁，在未央宫中。汉宣帝时曾绘十一位功臣像于其上。霍嫖姚：即霍去病。‎ ‎14. 下列对本诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）‎ A. “出渭桥”和“辞汉月”，是指出军队的出发点和行军出边塞。“出渭桥”而“鸣鞭”，正所谓快马加鞭，渲染了军事任务的紧迫和唐军士气的旺盛。‎ B. 汉地拉弓，匈奴地搭箭，表示射箭动作持续时间长。拉开弓能持续这么长时间，说明战士们臂力很强。‎ C. 用“星芒尽”“海雾消”，用星芒已尽，茫茫大海上雾气也已经消散，既写出了北地自然景象，又象征战争的结束。‎ D. 在前六句中，前三句描绘出师时的雄壮，后三句写破敌时的艰难。全诗笔力雄健，结构新颖。‎ ‎15. 清人王琦云：“末言功成奏凯，图形麟阁者，止上将一人，不能遍及血战之士。太白用一‘独’字，盖有感于其中欤”。试结合原诗具体说说用“独”字，表达了哪些思想感情呢？‎ ‎【答案】14. A 15. ①心中不平之情。一将功成万骨枯，能上“麒麟阁”的“只有”上将，而更多的士卒只能默默无闻；②英雄主义和献身精神（或自豪和满足之情）。战士们明知血战凯旋后“只能有上将”一人图形麟阁，但战士们仍因能报效国家、民族而感到自豪和满足。功业不朽不一定必须画像麟阁。这更能体现健儿们的英雄主义和献身精神。③对建立功业将领的赞美之情。虽然战将如云，却“独”有少数上麟阁，可见此将领的指挥艺术的高超。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。‎ B项，“汉地拉弓，匈奴地搭箭，表示射箭动作持续时间长。拉开弓能持续这么长时间，说明战士们臂力很强”中“拉开弓能持续这么长时间，说明战士们臂力很强”理解错误，不是表示拉弓时间长，臂力强，而是表示战争持续时间短，写出了将领指挥得当，这次战役完全符合“兵贵神速”的兵法要求；‎ C项，“用‘星芒尽’‘ 海雾消’，用星芒已尽，茫茫大海上雾气也已经消散，既写出了北地的自然景象，又象征战争的结束”中“茫茫大海上雾气也已经消散”错，这里用的是比喻，其实是大漠，胡地哪来的“海雾”呢？北方沙漠、草原，广阔无垠，浩瀚如海，故名瀚海。“海雾消”，指漠北战争气氛已经消失；‎ D项，“在前六句中，前三句描绘出师时的雄壮，后三句写破敌时的艰难。全诗笔力雄健，结构新颖”中“破敌艰难”在诗中没有表现。诗中恰恰相反，表现的是破敌之迅速。‎ 故选A。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查学生评价诗歌思想态度的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的主要内容，结合诗歌的情节进行具体分析，再就是要把握诗人的生平。‎ 太白用“独”抒发的情感是令人震撼的，尤其是诗人结合相关内容进行具体分析。从某种意义上讲，最后两句“功成画麟阁，独有霍嫖姚”确实或有讽刺之意、不平之情。同时也是以士卒口吻表示：明知血战凯旋后只能有“上将”一人图形麟阁，而士卒们只能默默无闻，不能显名；虽然士卒们明知血战凯旋后“只能有上将”一人图形麟阁， 但他们仍因能报效国家、民族而感到自豪和满足。功业不朽不一定必须画像麟阁。这更能体现士卒们的英雄主义和献身精神，彰显的是民族情怀，使此诗具有更能震撼人心的悲壮色彩。结合注解“③麟阁：即麒麟阁，在未央宫中。汉宣帝时曾绘十一位功臣像于其上。霍嫖姚：即霍去病”可知，“功成画麟阁” 此处用典表达对其建立功勋的肯定与赞赏，虽然战将如云，却“独”有少数能上麟阁彰显功绩，可见此将领的指挥作战能力高超出众。“独”极为巧妙突出其贡献的伟大。‎ ‎【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手．同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。‎ ‎（三）名篇名句默写 ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《涉江采芙蓉》中写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的句子是：______，______。‎ ‎（2）《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是：______，______。‎ ‎（3）《诗经》中有两句写女子思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是：______，______。‎ ‎（4）《赤壁赋》中写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：______，______。‎ ‎【答案】 (1). 还顾望旧乡 (2). 长路漫浩浩 (3). 楼船夜雪瓜洲渡 (4). 铁马秋风大散关 (5). 青青子衿 (6). 悠悠我心 (7). 驾一叶之扁舟 (8). 举匏尊以相属 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查识记名篇名句的能力。考查名篇背诵分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：漫、洲、渡、衿、驾、扁、匏尊、属。‎ ‎【点睛】在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。‎ 三、语言文字运用（21分）‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。 ‎ 今年电影暑期档最大的赢家 当属火遍全国的《哪吒之魔童降世》，其奇迹般的49亿元票房，将中国动画电影的“天花板”提升到了新的高度。近期上映的动画电影《罗小黑战记》同样凭借极佳的口碑引起了广泛关注，再加上年初的黑马作品《白蛇：缘起》，可以说，2019年中国动画电影的表现 ，这再次引发国漫是否已经“崛起”的讨论。‎ 有人认为：“崛起”之说忽略了中国动画曾经的辉煌，当下的繁荣至多只是“复兴”。然而，对照以“上美厂”为标志的国有和计划生产模式，电影产业化改革至今，中国动画的发展，可以视为一场 式的深刻变革。《哪吒之魔童降世》的爆发， 出来的是中国动画近二十年来取得的巨大进步。‎ 然而中国动画的问题仍相当醒目：动画类型在电影产业中的票房份额还不够高；缺乏具备强劲创作能力与雄厚产业实力的龙头性企业；缺乏成熟规范的生产和管理流程；往后看的传统题材多，向前看、向身边看的科幻、现代题材少；创意能力仍然不高，还未拥有诸如像《寻梦环游记》《头脑特工队》这样赞叹不已的想像力；制作水平还有待进一步提高等等。‎ 要判断国漫是否已经“崛起”，取决于判断的标准和参照系。纵向比较，中国动画无疑已成就卓然，但在面向国际的横向比较之下，其短板弱项亦相当明显。（ ）需要电影业、动画人持续不懈的共同努力。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项 A. 毋庸置疑 风生水起 革故鼎新 影射 B. 不言而喻 可圈可点 革故鼎新 折射 C. 不言而喻 风生水起 脱胎换骨 影射 D. 毋庸置疑 可圈可点 脱胎换骨 折射 ‎18. 文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 创意能力仍然不足，还未拥有诸如像《寻梦环游记》《头脑特工队》中所表现出来的令人赞叹不已的想像力；‎ B. 创意能力仍然不足，还未拥有诸如《寻梦环游记》《头脑特工队》这样赞叹不已的想像力；‎ C. 创意能力仍然不足，还未拥有诸如《寻梦环游记》《头脑特工队》中所表现出来的令人赞叹不已的想像力；‎ D. 创意能力仍然不足，还未见到诸如像《寻梦环游记》《头脑特工队》这样赞叹不已的想像力；‎ ‎19. 下列填入文中括号内语句，衔接最恰当的一项是 A. 崛起之国漫，不是进行时而是完成时。‎ B. 国漫之崛起，不是完成时而是进行时。‎ C. 国漫之崛起，不是进行时而是完成时。‎ D. 崛起之国漫，不是完成时而是进行时。‎ ‎【答案】17. D 18. C 19. B ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括词语）的力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语（词语），结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。本题，毋庸置疑：不用怀疑，指事实明显或理由充分。不言而喻：不用说就可以明白。本文中指事实明显，故填“毋庸置疑”；风生水起：形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。可圈可点：形容表现好，值得肯定或赞扬。通过理解文意可知此句意思是2019年中国动画电影的表现值得表扬，故填“可圈可点”；革故鼎新：现泛指除去旧的，建立新的。多指改朝换代或重大变革。脱胎换骨：形容彻底改变立场观点。这里不是指朝代的变革，故不能填“革故鼎新”，应填“脱胎换骨”；影射：用一种事物暗示或说明另一种事物。折射：把事物的表象或实质表现出来。本题中是指通过《哪吒之魔童降世》把中国动画近二十年来取得的巨大进步的实质表现出来，故填“折射”。‎ 故选D。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查辨析并修改病句的能力。语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。本句有两处错误：1、“如”“像”重复；2、“这样赞叹不已”搭配不当；据此分析，A、D两项“如”“像”重复，故排除；B项，“这样赞叹不已”搭配不当，应为“令人赞叹不已”，故排除。‎ 故选C。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查考生补写句子的能力，“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，补写时要注意前后内容的照应和语言的表达效果，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料。所补写的句子的内容来源文本，具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们会发现答案已呼之欲出。本题所填句子是总结全文的句子，通过上文内容可知陈述的主体应为“崛起”，故排除A、D；这种崛起应该正在进行，而非完成，故排除C。‎ 故选B。‎ 根据所学课文及名著阅读内容，完成20～22题。（12分）‎ ‎20.下列加点词语的解释，不正确的一项是 A. 不胜区区向往之至 诚挚 B. 若潜师以来，国可得也 国都 C. 勤而无所，必有悖心 劳苦 D. 山不厌高，海不厌深 嫌 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查理解常见文言词语在文中的含义的能力。解答此类题目时，一定要注意平时课上的积累，还有就是联系语境理解词义。‎ A项，不胜区区向往之至：我内心实在仰慕到极点。区区：小，这里指自己，自谦词。区区：诚挚，解释错误；‎ B项，若潜师以来，国可得也：如果悄悄的派遣军队过来,（郑国）国都就可以得到了。国：国都。解释正确；‎ C项，勤而无所，必有悖心：(秦军)辛苦却没有所获，(士兵)必会有反叛的心理。勤：劳苦。解释正确；‎ D项：山不厌高，海不厌深：山不嫌高,水不嫌深。厌：嫌。解释正确。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】文言实词的理解可尝试如下几种方法：‎ ‎（1）迁移法。所谓迁移法，就是碰到平时积累、掌握的文言实词出现在新的语段中，按照以前的语义来翻译。考试中，一般考查的文言实词均课内出现过，碰到这种情况，就可以举一反三。‎ ‎（2）组词法。古汉语简洁凝炼，很多词语的意义在今天仍然得以保留，文言实词翻译成现代汉语，单音节一般要变成双音节，因此，我们可以尝试为要翻译的实词“组词”，通过组词，使难以理解的文言实词含义明晰。‎ ‎（3）查字典。在平时的学习中，遇到第一种和第二种方法解决不了，拿不准时，可使用此法。有专门的《古汉语字典》更好，没有，《现代汉语小词典》《新华字典》均可。因为古汉语中大量的词语没有消亡，它们的很多义项至今仍然保留，生活中仍在使用。‎ 四、推断法。当使用前几种方法均无法理解该词的意思时，可尝试用此法。所谓推断，就是联系上下文，根据语境，在已译出其他字的情况下，猜测其词义。使用此法要注意：按正常情况无法合理解释时，可考虑词语的特殊用法，如“通假”、“使动用法”、“意动用法”、“词类活用”。‎ ‎21.下列加点词语的解释，不正确的一项是 A. 始得西山宴游记 欢乐 B. 度义而后动，是而不见可悔故也 这样 C. 未报秦施而伐其师 恩惠 D. 秦伯素服郊次 停驻 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查理解常见文言词语在文中的含义的能力。解答此类题目时，一定要注意平时课上的积累，还有就是联系语境理解词义。‎ A项，始得西山宴游记：始得，初游；宴，安逸、快乐；游，游览。宴：欢乐。解释正确；‎ B项，度义而后动，是而不见可悔故也：（这是他）考虑到（迁都）合理，然后坚决行动，认为对（就）看不出有什么可以后悔的缘故啊。是：这样，解释错误，应为“对的”；‎ C项，未报秦施而伐其师：没有报答秦国的恩惠而去攻 打它的军队。施：恩惠。解释正确。‎ D项，秦伯素服郊次：秦穆公穿着白色的衣服在郊外等候。次：停驻。解释正确。‎ 故选B。‎ ‎22.下列《红楼梦》回目中的第一个字很好地概括了人物的形象特点，请补充完整。‎ ‎（1）（ ）湘云醉眠芍药裀 ‎ ‎（2）（ ）香菱情解石榴裙 ‎ ‎（3）（ ）平儿情掩虾须镯 ‎ ‎（4）（ ）晴雯病补雀金裘 ‎ ‎（5）（ ）紫鹃情辞试忙玉 ‎ ‎（6）（ ）袭人娇嗔箴宝玉 ‎【答案】 (1). （1）憨 (2). （2）呆 (3). （3）俏 (4). （4）勇 (5). （5）慧 (6). （6）贤 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查名著阅读的能力。学生应了解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等。能结合作品相关内容，对人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析；基于知识积累和生活经验，对作品价值、意义的感悟和评价。本题着重考查小说《红楼梦》。题型是赏析评点类。这类题一般有人物评述、内容评析、人物思想评析等类型。本题要求评价小说中的六个女性形象，分别用一个字概括人物性格特征。‎ 要用一个字概括人物的性格特点，必须要了解和人物相关的事件，湘云喝醉了卧在芍药丛中的石凳上，还念着诗句，可见她的憨厚可爱。香菱弄脏了石榴裙，是因为和小丫鬟争执是夫妻蕙，可见她在为人处世上呆头呆脑，傻乎乎的。后来又学诗，越发弄成个呆子了。平儿心地善良，会办事，善于平衡各种关系，为了不伤了宝玉的颜面，隐瞒了坠儿偷自己镯子的事情，所以称她为“俏”。宝玉的雀金裘被烧出个洞，外面的师傅都不能修补，晴雯手艺好，胆子大，虽然生病了，但是还是帮宝玉补好了雀金裘，可见其勇。紫鹃时刻为黛玉担心，所以撒谎骗宝玉林黛玉要回去来试探宝玉，可见其聪慧。袭人见湘云为宝玉梳头而赌气，袭人为了履行自己的职责而对宝玉进行规劝，袭人对宝玉不满诉诸宝钗，宝钗赏其识见志量，可见袭人的贤惠。解答本题可见名著阅读对学生提出了要求，读小说时目录也是必不可少的，因为目录中涵盖了情节和人物。‎ 故答案为：憨；呆、俏；勇；慧、贤。‎ 四、写作（60分）‎ ‎23.请以“这不合逻辑”为题，写一篇不少于800字的记叙文。‎ ‎【答案】这不合逻辑 ‎ 生活中总有一些看似不合逻辑，不合常规思维的事情发生，有时候我们会大声呼喊“天啊，这不合逻辑”，然后是欢愉的学习。‎ 冬日傍晚五点钟左右，太阳已经落山了，我们坐在教室里，等待着上晚自习。随着清晰的脚步声，语文老师走进了教室。‎ ‎　　“今天的晚自习，我们考试。”‎ ‎　　话还没说完，教室里叹气声就已经满天飞了。调皮的f君说道：“昨天考，今天考，明天还要考。然则何时而乐耶?起笔曰：‘考试中自得其乐矣。’”语音刚落，教室里便哄堂大笑。‎ 语文老师并没有发火，只是微微一笑，然后说：“f君，你的发言不错嘛!没有白学古文。我刚才没解释清楚，我们今天的考试不记成绩，只是想尽量的发挥出你们潜在的能力。现在回答我：看着窗外的夕阳，你们会想到什么?” “不记成绩？这不合逻辑。”我心里想道。‎ ‎　　“想到老人。”a君首先回答。‎ ‎　　“想到深沉，默默无闻，像在思索。”‎ ‎　　“还有别的吗?”老师问。‎ ‎　　“想到明天，明天太阳会再次升起，那不再是夕阳，那将成为朝阳。”f君不假思索地说。‎ ‎　　“非常好!”语文老师赞扬道。同学们对f君的精彩回答报以热烈的掌声。第一个问题刚结束，老师又提出了第二个问题：“朝阳应该是什么样的?”‎ ‎　　“有朝气，朝气蓬勃。”‎ ‎　　“充满自信，有旺盛的生命力。”‎ ‎　　这一回，大家一个个站起来就说，气氛马上热烈起来。接踵而来的便是第三道问题：‎ ‎　　“你们愿做什么样的朝阳，怎么样才能让你们的青春像朝阳一般?”‎ ‎　　“我希望做一个永远充满朝气的朝阳，最好可以任意的发挥，想象，还可以创造，可是……我没有时间。”w君显得很无奈的挥了挥手。‎ ‎　　“我希望做一个‘好孩子’式的朝阳，可是，我总是太爱玩，‘好孩子’也许离我太远了。”f君的语气略带惋惜。‎ ‎　　语文老师听了这些话，高兴地说：“其实你们都是朝阳。只要别太死读书，给自己留些发挥的时间和空间，那么你们的创造不会只是梦。你们想想你们今天说过的话，多么完整，多么有道理，文采也不错嘛!……”‎ 这原本“痛苦的考试”，竟变得如此轻松，这有些不合逻辑，但我喜欢，也深深地被这堂不寻常的考试陶醉。真希望师弟、师妹们“减负”后的考试，和我们这次考试一样快乐。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查写作能力。这是一道命题作文。命题作文从形式上来看，一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。本题属于第一种命题形式，给出了题目。‎ 审题：题目《这不合逻辑》中分两个层次理解，其中“不合逻辑”是理解题目的重要短语，应该重点理解分析。首先来了解“逻辑”的概念，逻辑（logic）是一个外来词语，指的是思维的规律和规则。狭义上逻辑既指思维的规律，也指研究思维规律的学科即逻辑学。广义上逻辑泛指规律，包括思维规律和客观规律。依据“逻辑”概念分析，在题目中，逻辑应该指的是广义的概念，指的是思维规律和客观规律，“不合逻辑”就是不符合正常的思维规律和客观规律。题目中的代词“这”，可以指代“不合逻辑”的人和事。写作时，应该侧重于表现“不合逻辑”的人和事带来的出乎意料的结果。写作时注意题目要求写成记叙文。‎ 立意：（1）不符合思维规律的事情发生，但却是能表现打破常规的创新（2）不合逻辑的事，表现逆向思维（3）看似不合逻辑的事情，其实内在有一定的关联性。‎ 相关素材：（1）关于“逻辑”的引证解释。思维的规律：:沙汀 《还乡记》二：“这个想法也许不合逻辑，但在情理上却很有根据的。” 王西彦 《夜宴》一：“不过，按照廖淑宇先生自己的逻辑讲起来，却实在是有几分冤枉的。”客观的规律性：艾芜 《谈短篇小说》：“认真研究下去，就可以找出社会生活的某些客观规律，即生活的逻辑。” 杨沫 《林道静的道路》“这是历史的逻辑，也是生活的逻辑。”顺理成章：符合规律。 洪深 《电影戏剧的编剧方法》第六章三：“至于联合变化的方法，他指出：一个剧情可以逻辑地引起第二个剧情。” 老舍 《黑白李》：“ 黑李并不黑，只是在左眉上有个大黑痣，因此他是黑李 ；弟弟没有那么个记号，所以是白李 ；这在给他们送外号的中学生们看，是很合逻辑的。”指逻辑学：以推理形式为主要研究对象的学科。王力 《龙虫并雕斋文集·逻辑和语言》“逻辑是关于思维的形式和规律的科学。”‎ ‎（2）伽利略的斜塔试验当时，几乎所有人都信奉亚里士多德的重物先落地的经验论，伽利略不迷信于名人和人的生活经验，他找了大小两个球在比萨斜塔做实验，验证了自己看似不合逻辑的正确。‎ ‎（3）在一次欧洲篮球锦标赛上，保加利亚队与捷克斯洛伐克队相遇。当比赛剩下8秒钟时，保加利亚队领先2分，按说已稳操胜券，但那次锦标赛是循环制，保加利亚必须赢够5分才能获胜。但在剩下的8秒钟里，保加利亚队要想赢得3分是不可能了，所有人都这么想。这时，保加利亚队的教练突然要求暂停，借机向队员们面授机宜。比赛继续进行后，球场上出现了众人意想不到的事情：只见保加利亚队员突然运球向自己篮下跑去，并迅速起跳投篮，球应声入网。全场观众目瞪口呆。此时比赛时间到。等到裁判宣布双方打成平局，需要加时赛时，观众才恍然大悟。保加利亚队以出人意料之举，为自己创造了一次起死回生的机会。加时赛的结果，保加利亚赢球6分，如愿以偿地出了线。 保加利亚队的成功，全凭这位教练突破经验定势，用独特的视角看事物，转换了解决问题的思路。‎ ‎（4）一个化学实验室里，一位实验员正在向一个大玻璃水槽里注水，水流很急，不一会儿就灌得差不多了。于是，那位实验员去关水龙头，可万万没有想到的是水龙头坏了，怎么也关不住。如果再过半分钟，水就会溢出水槽，流到工作台上。水如果浸到工作台上的仪器，便会立即引起爆裂，里面正在起着化学反应的药品，一遇到空气就会突然燃烧，几秒钟之内就能让整个实验室变成一片火海。实验员们面对这一可怕情景，惊恐万分，他们知道谁也不可能从这个实验室里逃出去。那位实验员一边去堵住水嘴，一边绝望地大声叫喊起来。这时，实验室里一片沉寂，死神正一步一步地向他们靠近。就在这时，只听“叭”地一声，大家只见在一旁工作的一位女实验员，将手中捣药用的瓷研杵猛地投进玻璃水槽里，将水槽底部砸开一个大洞，水直泻而下，实验室里一下转危为安。‎ ‎（5）已经记不起来是哪一天，初春的天空吹起了寒冷的北风，下起了冰冷的雨水，我想妈妈肯定会出现在我眼前。天色慢慢的暗了下来，我带着失望的心走在初春的风雨中，很想知道这不合逻辑的事的原因。当我顶着一头湿漉漉的头发打开家门时，却发现父母坐在一起看电视，狼狈的我忍不住心中的怒起，朝着惊讶的父母叫着：“你们这么狠心，外面下雨了！你们为什么不给我送伞呢？”我非常想大声的叫出来，可感冒的身体加上刚淋雨后的愤怒，我的声音怎么都大不起来，随之而来的是一阵阵头痛，我顾不上说话的父母，扔下书包便躺在床上。不知过了多久，妈妈轻轻叫醒了我，端来一碗姜汤，我喝的时候，妈妈注视着我，眼里全是痛苦和自责，我装着没看见，喝完后便沉沉的睡去，只是心和身体都象注入了温暖，不再冰冷。第二天醒来，窗外已是阳光灿烂，我的头也被那碗姜汤带走了。我走到客厅发现那桌子放着感冒药和热气腾腾的早餐，旁边有一张字条妈妈的字迹跌入眼帘：“对不起，儿子！爸妈没想到你会因此而病倒，本来是想让你自己懂得照顾自己但我和你爸有点心急，才……不管怎样，你要相信爸爸妈妈都是永远爱你的……”眼泪涌出，心中的歉意像海水般澎湃起来：“爸，妈，我错怪你们了……”‎ 行文结构：开篇从“生活中总有一些看似不合逻辑，不合常规思维的事情发生”引出一场不合逻辑的考试。文章主体部分记叙这场不合逻辑的考试，运用语言描写、动作描写、心理描写等手法，让这场不合逻辑的考试看起来那么美好而符合逻辑。结尾扣题升华，“这有些不合逻辑，但我喜欢，也深深地被这堂不寻常的考试陶醉”，再发出号召。‎ ‎【点睛】命题作文写作方法：‎ ‎（1）抓题眼，把握表意重心。‎ 文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。‎ ‎（2）明限制，确定选材范围。‎ 限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。‎ ‎（3）展联想，深入挖掘主旨。‎ 充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。‎ ‎（4）巧构思，化抽象为具体。‎ ‎“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。‎ ‎（5）炼语言，注重个性化表达。‎ 语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。‎ ‎ ‎ ‎ ‎