2021届高三语文一轮复习学案：标点符号与字音、字形 Word版含解析 13页

- 1 - 考点四 标点符号与字音、字形 正确使用标点符号、准确识记现代汉语普通话的字音和字形是语文学习的重 要能力，由于近年课标卷没有在这一考点上设题，不少考生对字音、字形和标点 符号的使用不重视，很多考生甚至不知道标点符号的种类，更分不清具体用法和 作用。2019 年全国卷Ⅱ突然对标点符号进行了考查，主要落实在对标号特定性质 的理解上。因此，字音、字形在新高考背景下也需要给予关注。 设题角度一 正确使用标点符号 常用的标点符号包括 7 种点号和 9 种标号，分别是：逗号、顿号、分号、冒 号 4 种句内点号，句号、问号、叹号 3 种句末点号；引号、括号、破折号、省略 号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号，共 9 种常用的标号。 一、引号的作用 ①普通词语不能滥用引号。一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一 些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象；②非直接引用不用 引号。 引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号；引文 不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外 面，且前面不用冒号。引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层 用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。但要注意，只 把别人的话的大意说出，不是直接引用，不用引号；一般的专有名词上不用引号， 但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。 |解题示例| 【例 1】 (2019 年全国卷Ⅱ)下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号， 作用相同的一项是( ) 作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其 他画种无法比拟的特殊性，为历代画家崇尚与传承。其伟大而完整的绘画体系， 成就了一代代宗师。然而，也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些 画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式 化的话语。 A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延 - 2 - 伸着。 B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太 难了。 C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充 满生机”。 D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面 前。 ［解析］ A 项，“之”的引号，有突出强调火把的形状的作用；B 项，“厚 障壁”引号的作用是表述特定含义；C 项，“形神兼备，充满生机”，引号表示直接 引用；D 项，“文明”，引号表示讽刺或嘲笑。 ［答案］ B 二、破折号的作用 破折号表示行文中解释说明的部分，或表示语意的转换、跃进，或表示语言 的中断、延长等。破折号的用法有如下几种：可以表说话声音的中断和延长；可 以表示转折或话题转换；可以表意思递进(紧承)；可以表分项列举；还用于连接歇 后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者或出处等用法。破折号之前可以有点 号，但破折号之后不能有点号。破折号与“是”“有”等表提示的词不能同时使 用。 |解题示例| 【例 2】 下列各句中的破折号和文中的破折号，作用相同的一项是( ) 针对现代都市文明来说，作为人类文化记忆的传统遗产，是旧有生活方式的 智慧结晶，是祖先留下的文化基因，我们需要保存住这些文化符号，以延续自己 的民族血脉。然而，社会的现代化进程却又是消灭这些文化符号的罪魁祸首—— 这是人类文明的一个发展悖论。 A．这边的事我早晚是要走的。——太太，说不定今天要辞掉我。 B．啊，我死了！——你倘有几分仁慈，打开墓门来，把我放在朱丽叶的身旁 吧！ C．年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也 如此。 D．——凡此种种，都可以说某些歌剧中缺乏革命浪漫主义的具体表现。 - 3 - ［解析］ 此题考查破折号的作用。文段中的破折号表总结上文，D 项破折 号的作用与文段相同；A 项和 B 项表另起话题；C 项表解释说明。 ［答案］ D 三、省略号的作用 省略号表示语段中某些内容的省略及意义的断续等。①表示引文的省略；② 表示列举或重复词语的省略；③表示语意未尽；④表示说话时断断续续；⑤表示 对话中的沉默不语。 |解题示例| 【例 3】 下列各句中的省略号和文中的省略号，作用相同的一项是( ) 铭文的发展对于我们研究古代书写来说是十分理想的对象，它所确立的词汇、 句法、篇章与修辞体系，已深入人心，并最终被归结为一种经典文体。刘勰《文 心雕龙》说：“铭题于器……铭兼褒赞，故体贵弘润……”这段概括基本准确。 A．我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。” B．对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这都是作家必须要有 的素质。 C．她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。” D．我已经……我已经……我现在找不着弗莱思节太太那串项链了。 ［解析］ A 项与文段中的省略号都是引文的省略。B 项表示列举或重复的词 语的省略；C 项和 D 项表示说话的断断续续。 ［答案］ A 四、冒号的作用 冒号一般用在总括话的后面和总括性句子的前面，表示引出下文或总结上文。 运用冒号时要注意其提示范围，冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前 的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。没有特别提示的必要就不要 用冒号。“某某说”“某某想”等后边常用冒号。但有时不想强调提示语，或不直 接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。 |解题示例| 【例 4】 下列各句中的冒号和文中的两处冒号，作用不相同的一项是( ) 辨析义利，是儒家的重要特点，而儒家对义利关系的看法，又对中国传统价 - 4 - 值观产生了深远的影响。根据儒家的观点，义作为当然之则，本身便有至上的性 质：“君子义以为上。”这里确认的首先是义的内在价值。后来的宋明理学进一 步通过义与天理的沟通，对义的内在价值作了论证：“义者，天理之所宜。”“理” 具有普遍必然的品格，义所以具有至上性，即在于它体现了“理”的要求。 A．我深深明白：假如不是读过几百部真正的小说，我绝不可能写出那八百个 字。 B．想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一 个直性子。 C．我们一般提六门基础科学：天文，地学，生物，数学，物理，化学。 D．会上，李书记指出，厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产 培训。 ［解析］ B 项表总结上文，其余选项表引出下文。文段中冒号的作用是引出 下文。 ［答案］ B 五、分号的作用 分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系(并 列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多)的两个分句，也可以是多重复句 的第一层分句，或者是大句中的并列部分。 除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中 同一义项的不同释义。 |解题示例| 【例 5】 下列各句中的分号和文中的分号，作用不相同的一项是( ) 构建人类命运共同体思想内涵十分丰富，概括起来就是：政治上，强调和平、 发展、公平、正义、民主、自由等全人类的共同价值，主张通过对话与和平方式 解决国际争端；经济上，把本国发展和世界各国的共同发展紧密联系起来，维护 多边贸易体系，既把自己发展好，也帮助其他国家发展好；文化上，主张互相包 容借鉴，尊重世界文明的多样性，通过协商对话，共同推进人类文明的大发展大 繁荣；生态上，主张尊崇自然和绿色发展，坚持走绿色、低碳、循环可持续发展 之路，合理利用自然，正确处理人与自然的关系，促进人与自然的和谐共生。 A．纵比，即以一事物的各个发展阶段作比；横比，则以此事物与彼事物相比。 - 5 - B．这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。 C．或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一 大篇。 D．仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ［解析］ B 项的分号表因果关系，其余三句和文段中的三处都表并列关系。 ［答案］ B 六、括号的用法 行文中注释性的文字，用括号标明。分句内括号和句外括号两种。注意：① 句内括号要紧贴被解释被补充的词语后；括号内的注释语如果带有标点，其最后 一个标点(问号、叹号除外)应省去；如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号 放在后括号后面；②句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后。在任何 情况下，括号前后不能同时有点号。 |解题示例| 【例 6】 下列各句中的括号和文中的括号，作用不相同的一项是( ) 在能看见东西的第一天下午，我将在森林里作一次长时间的漫步，让自己的 眼睛陶醉在自然界的美色里，在这有限的几小时内我要如醉如痴地欣赏那永远向 有视力的人敞开的壮丽奇景。结束短暂的森林之旅，回来的路上可能经过一个农 场，这样我便能看到耐心的马匹犁田的情景(或许我只能看到拖拉机了！)和那些以 土地为生的人的宁静满足的生活。 A．深度贫困地区的脱贫攻坚，需要同步解决扶贫对象“两不愁三保障(不愁 吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房)”、区域整体脱贫和贫困村摘帽 三个层次的问题。 B．画家利用树木、船只、房屋，特别是那无尽的瓦垄的一些共同特征，重复 排列，以取得几条街道(亦即画面)的统一性。 C．回环的美，指的就是诗韵，诗行的韵，是同韵的字(主要元音和韵尾相同) 来来回回的重复，所以叫做回环的美。 D．但茅檐下也有淡饭，路傍也有残羹，野上也有饿莩；有吃烧烤的身价不资 的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子。(见《现代评论》二十一期) ［解析］ 文段和前三项中的括号都是表解释说明的，D 项括号用来标明内 容出处。 - 6 - ［答案］ D 七、书名号的用法 书名号表示出版物(书籍、篇章、报刊等)的名称；也可以表示法律、法规、方 案的名称；还可以表示文化产品的名称(如电影名、电视剧名、歌曲名、乐曲名、 舞蹈名、雕塑名、画名、戏曲名、曲艺名、杂技名、剪纸名等)。 书名号不能滥用，与引号应加以区别，品牌名、奖状名、某些活动名、机构 名、报告名、表格名、药品名、化妆品名、课程名、竞赛名、班组名、栏目名等， 不可随意使用书名号。 |解题示例| 【例 7】 下列各句中的书名号和文中的书名号，作用不相同的一项是( ) 为解决快递包装产生的污染，近年来各方都开始积极行动。国家层面，《推进 快递业绿色包装工作实施方案》《关于协同推进快递业绿色包装工作的指导意见》 等政策出台，引导快递业的绿色发展，规范快递包装的使用。 A．据《苏州府志》载，苏州城内大小园林约有 150 多座，可算名副其实的园 林之城。 B．最近上映的电影《我不是药神》，因触及抗癌药昂贵的国情现实，引发了 强烈关注。 C．《科幻片创作与市场研究报告》显示，科幻片在中国的历史成绩惊人，但 大多是好莱坞进口片吸金。 D．为了加强生态脆弱地区精准扶贫的力度，改善其生态状况，《中国扶贫开 发报告》给出了有效的办法。 ［解析］ B 项是电影名，其余为书籍、文件名。 ［答案］ B |对点演练| 1．下列语句中的引号与文段中的“洋建筑”处的引号，作用相同的一项是 ( ) 事实上，中国的建筑风格从来都是兼容并蓄的，并不一味拒绝“洋建筑”， 关键在于如何在借鉴的过程中，呈现出建筑的文化主体意识。而人们之所以质疑 当下的一些西式建筑热，就在于其舍本逐末、生搬硬套，缺少了对历史的敬畏和 对文化的理解。 - 7 - A．利用“黄金分割律”，人们设计书籍开本、电视屏幕、门窗、电扇、国旗 长度尺寸等。 B．鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己 的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。 C．现在的大青山，树木不多，但在汉代，这里却是一个“草木茂盛，多禽 兽”(《汉书·匈奴传》)的地方。 D．望帝死了之后，忽然化为杜鹃，到了春天，总要悲啼起来，使人听了心酸。 据说，杜鹃的啼声，是在说“不如归去”。 解析：选 A A 项与文段中的引号用法一致，表示着重指出。其余三项都表 示直接引用。 2．下列语句中的问号，与文段中的两处问号的用法，作用相同的一项是( ) 一根网线、一个好的教育产品，就能实现学生与来自全国各地优质师资的实 时互动。近年来，随着信息技术的发展，最优质的教育资源更加触手可及。如何 结合教育技术推动教育资源优质均衡化？怎样处理好技术与教育的关系，进行因 材施教？随着在线教育行业的发展，挑战也接踵而至。 A．由于人们能够沉静下来思索，精神生活变得异常丰富。这样的夜晚，同家 人围炉而坐，难道不是极大的乐事吗？ B．我们的船开向哪里？是回到往古还是驶向未来？是堕入地府还是飞上仙 界？我不知道。 C．虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年 之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱。 D．贾政听了惊疑，问道：“好端端的，谁去跳井？我家从无这样事情，自祖 宗以来，皆是宽柔以待下人。” 解析：选 D D 项与文段中的问号用法相同，都表疑问。A 项表反问；B 项表 选择问；C 项表设问。 3．下列各句中的破折号和文中的两处破折号，作用相同的一项是( ) 青少年去学习四书五经、古典诗词等国学经典是非常有意义的。但是不能让 学习中国传统经典成为一种形式主义——为了考试而学习、为了背诗而背诗，这 与让中国传统经典走进教育的真正目的——学习理解中国传统文化的精神内核是 本末倒置的。 - 8 - A．她清了清嗓子，面向河西，用甜津津的声音喊了一句：“大刀唻，小刀 唻——” B．林之孝家的后进来，没有看到这种神态，也就听不懂凤姐的下面一段话： “我没一个钱。——有钱也不给他！只管叫他告去。” C．坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。 D．这些灯光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一 点光，一点热。 解析：选 D D 项的破折号和文段中的两处破折号一致，都是表解释说明。A 项表声音的延长；B 项表转折；C 项表示总结上文。 4．下列各句中的分号和文中的分号，作用不相同的一项是( ) 美好生活表达了人存在的目的性与社会性，是哲学与伦理学的重要命题。美 好生活需要一方面具有世界性，是各民族国家普遍的向往、共通的命题；另一方 面具有民族性、契合于一个民族独特的历史命运和在此当中形成的文化精神、文 化心理。 A．现在我记起了炉子里的火，一片黄色的火光一动不动地照射在我的书页上； 壁炉上圆形玻璃缸里插着三朵菊花。 B．唐代大诗人白乐天诗，曾有“杜鹃花落杜鹃啼”之句；往年亡友马孟容兄 给我画杜鹃和杜鹃花，题诗也有“诉尽春愁春不管，杜鹃枝上杜鹃啼”之句。 C．那夹江两岸连绵起伏的高山，有的耸峙云霄；有的横枕江面；有的像虎豹 迎面扑来，似已躲闪不及；有的像天女腾空飞起，仿佛转瞬即逝。 D．我一时恐难出狱，书店事望兄为我代办之。现亦好，且跟殷夫兄学德文， 此事可告周先生；望周先生勿念，我等未受刑。 解析：选 D 文段中的分号表并列关系。D 项中的分号表目的关系，其余三 项均表并列关系。 设题角度二 识记现代汉语普通话常用字的字音、字形 虽然全国新课标卷最近几年没有考查，但识记现代汉语普通话的字音、字形， 天津、浙江、北京等省市高考试题就一直在考，今后考查的可能性依然存在。 一、高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形(包括形似)同音(包括 近音)字三种。 1．多音字误读的辨析 - 9 - (1)把多音字放在一个统一的语言环境中加以辨别。如： ①有一个自称(chēng)聪明的人，买衣服时，经常去商店用杆称(chèng)称(chēng) 一称(chēng)自己要买的衣服，最终他也没有找到一件称(chèn)心如意的。 ②他被同伙作为“累(léi)赘”后，生活得更加累(lèi)了，整日闷闷不乐，生怕 再拖累(lěi)别人。 ③他虽然着(zháo)凉了，但情绪不错，一边说着(zhe)话，一边看我给他开的药 方，还不住地赞叹说：“啊，你这一着(zhāo)真高，可谓着(zhuó)手成春。” (2)克服“随俗”现象的影响。“随俗”是影响汉字读音的一大原因，有些多 音字是长期以来被“随俗”错读的，如：颤(zhàn)栗、果脯(fǔ)、拓(tà)片，因“随 俗”而被错读成颤(chàn)栗、果脯(pú)、拓(tuò)片；悄(qiǎo)然、太监(jiàn)、肖(xiào) 像、症(zhēng)结、拘泥(nì)、勾(gòu)当，因“随俗”而被错读成悄(qiāo)然、太监(jiān)、 肖(xiāo)像、症(zhèng)结、拘泥(ní)、勾(gōu)当。 (3)根据使用的领域确定字的读音。多音字中的多音同义字虽然不多(《审音表》 只收 35 个)，但造成误读的比率却挺高，由于搞不清文白两读的分别而误读的现象 经常见到。分辨多音同义字的办法，可从音、域对应关系入手据域定音。这里所 谓的“域”，就是“适用领域”。如“薄”字，口语读音为 báo，一般单用；比如： 这种纸非常薄。书面语读音为 bó，一般出现在复音词及成语中，例如：薄弱、淡 薄、日薄西山、薄海同欢。 (4)抓住特殊，记少余多。有些字的几种读音所对应的义项多寡不一，又难以 概括为几类。我们只要抓住关键，记住它极少数、特殊的音义就可以了。如“载” 有两个读音，我们只要记住作“年”和“记载”解时念 zǎi，如一年半载、登载； 其余的情况全都读 zài，如怨声载道、载歌载舞、装载。 2．形声字误读的辨析 形声字中那些声旁相同、字形相近、读音或同或异的词是我们要重点注意的 对象。比如“剽．悍、漂．泊、虚无缥．缈、飘．忽不定”一组中的加点字都读“piāo”， 而“悼．念、泥淖．、绰．绰有余、掉．以轻心”一组中各加点字的读音分别为“dào、nào、 chuò、diào”。 区分形近字。形近字是高考语音考查的主要对象。在语音识记中，我们一方 面不妨以积极的态度看待“认字认半边”的说法，认识到声旁表音的特点并利用 它来帮助我们识记字音。例如“奖掖、砥砺、疮痍、雁翎”这几个词中的加点字 - 10 - 的读音就和它们的声旁完全一致。另一方面，我们又要克服“认字认半边”的“惯 性”。 由于语音的演变，有些形声字不能用声旁来类推其读音。 我们可以运用同形联想法来归类识记，如：菲(fēi)薄—斐(fěi)然—绯(fēi)闻— 蜚(fēi)语—诽(fěi)谤—悱(fěi)恻，惴惴(zhuì)不安 —喘(chuǎn)气—怀揣(chuāi)—踹 (chuài)开—湍(tuān)急—瑞(ruì)雪—颛(zhuān)臾，纵横捭(bǎi)阖 —脾(pí)气—啤(pí) 酒—俾(bǐ)有所悟—奴颜婢(bì)膝—稗(bài)官野史—髀(bì)肉复生—石碑(bēi)—睥(pì) 睨—裨益(bì)—裨(pí)将—陴(pí)……这样识记将会大大提高复习效率。 3．形近字误读的辨析 有异形近音的，如“曲肱而枕”的“肱”(gōng)与“一泓．清泉、宏．观调控、鸿． 鹄之志”一组中的三个加点字(音“hóng”)；有形似音同的，比如“船舷”与“弓 弦”，“瞋目”与“嗔怒”；有形似音异的，比如“箴(zhēn)言”与“缄(jiān)默”， 而“偌．大、诺．言、唱喏．”一组中加点字的读音分别是“ruò、nuò、rě”。这些字或 者字音相近，或者字形相似，是我们最应该细加辨析的对象。 二、高考对字形的考查，重点是现代汉语中的 2 500 个常用字和 1 000 个次常 用字。常考的是一些同音字、形近字、音形皆近字。 1．以形辨“形” 很多形声字因声旁相同而读音相同，所以容易混淆。我们可以抓住形旁，通 过辨形组词法来辨别这些字形。 例如：“干燥、躁动、噪音、洗澡”“掂量、惦记”“摧残、催促”“好高骛远、 趋之若鹜”“一泻千里、排泄系统”。“戌、戍、戊(横戌 xū、点戍 shù、戊 wù中空)”“己、 巳、已(开口己 jǐ，合口巳 sì，不开不合是已 yǐ)”等。 2．以义辨“形” 字义决定着汉字的正确使用，在一定的语境或词语中往往形成特定的语境氛 围，需要把意义相应的字“对号入座”。例如：“一筹莫展”即一个办法也没有。 筹，本义是指竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要用来计数或作为领取物 品的凭证。引申为“计策、办法”，故“筹”不能写成“愁”；“针砭时弊”中，“砭” 指古代治病的石头针，针砭：比喻发现或指出错误，故“砭”不能写成“贬”。 3．结构推“形” 有些词语尤其是四字成语，结构比较特殊，内部相对应的字前后意义有一定 的互证关系，或相反相对、或相互对照，可以通过其中一字来推断另一字，进而 - 11 - 从结构上记准这些词。 例如：“山清水秀”常错作“山青水秀”，从语法结构上讲，“山清”可以 和“水秀”搭配，而“山青”不可以和“水秀”搭配，只能与“水绿”搭配。再 如“前倨后恭”一词，“前”与“后”结构相对，是一对反义词；“倨”是态度傲 慢，“恭”是态度谦恭。明白了这一点就不会把“恭”写成它的同音字“鞠躬”的 “躬”了。 4．以音知“形” 形近字因字形相近而造成的混淆可以通过字音来辨析清楚。读准形近字的不 同的字音是辨析形近字的有效方法。例如：“渎(dú)职”的“渎”不能写成“赎 (shú)”，“人影憧憧(chōng)”的“憧”不能写成“幢(zhuàng)”，“奴颜婢(bì)膝” 的“婢”不能写成“卑(bēi)”。 音近形近字即字形相近，读音相近(相同)的字。这类字和上面提到的形近音同 存在交叉现象，上面主要是说音同，此处侧重形近。如把“寒暄”误写成“寒喧”， 把“恻隐”误写成“侧隐”。另外，要特别注意区分因偏旁不同而形近误用的别字， 如“弊”“蔽”“敝”。 |解题示例| 【例 1】 (2019 年浙江卷)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确 的一项是( ) A．不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫．(cuō)折，以全部精力和才情奔向既定目标， 赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷．(juàn)介不羁之气是多么一 致。 B．“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行”“彤．(dān)云密布，朔．(shuò) 风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”……也许，《水浒传》中最美丽传情的文 字就是雪了。 C．“历史”并非噱．(xué)头，而是“历史文化名城”的依托，一旦历史印记被 急功近利的行为粗暴抹．(mǒ)去，“文化”气息将荡然无存，“名城”必然岌岌可 危。 D．如果一个人能够用爱心拥抱世界，那么整个世界的灿烂和澄．(chéng)净都会 永驻心中，即便身形羸．(léi)弱，也会因内心的丰盈而精神焕发、神采熠熠。 ［解析］ A 项，“挫”读 cuò；B 项，“彤”读 tóng；D 项，“熠”应为“奕”。 - 12 - 故选 C。 ［答案］ C 【例 2】 (2019 年天津卷)阅读下面一段文字，完成后面的小题。 在寒冷的极区，人们举目瞭．望，常常看到五光十色、千姿百态的极光。天暮． 上，群星闪烁，静静地俯瞰．着黑魆．魆的地面。突然，在大熊星座中飘洒出一缕彩 虹般的神奇光带，如烟似雾，摇曳．不定，最后化成一个硕大无比的光环，萦．绕在 北斗星的周围，宛如皓．月当空，向大地倾泄．下一片光华。极光形状各异，世界上 简直找不出两个一模．一样的极光形体。极光运动所造成的瞬息万变的瑰．丽景象， 时动时静，变换．莫测，是大自然这个魔法师，以苍穹．为舞台上演的一出光的活剧。 更令人叹为观止的还有极光的色彩，早已不能用五颜六色去描绘。其本色不外乎 红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用出神入化的手法，将隐显 明暗组合起来，一下子就变成了神奇的万花筒。 文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是( ) A．瞭．(liáo)望 天暮．(mù) 俯瞰．(kàn) B．黑魆．(xū)魆 摇曳．(yè) 萦．(yíng)绕 C．皓．(hào)月 倾泄．(xiè) 一模．(mó)一样 D．瑰．(guī)丽 变换．(huàn)莫测 苍穹．(qióng) ［解析］ A 项，“瞭望”的“瞭”应读 liào，指远望；“天暮”的“暮”应 为“幕”，天幕指笼罩大地的天空。C 项，“倾泄”的“泄”应为“泻”，“倾泻” 指(大量的水)很快地从高处流下，而“泄”一般指液体或气体排出；“一模一样” 的“模”应读 mú。D 项，“变换莫测”的“换”应为“幻”，“变幻莫测”形容 变化多端，难以揣测。 ［答案］ B |对点演练| 1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( ) A．冷兵器时代，游牧民族和农耕民族打仗，不用开打，仅仅在气势上，长城 那一边的党项、契．(qī)丹、女真、蒙古这些草原帝国上剽．(biāo)悍的游牧民族，已胜 了一筹。 B．他把土坯．(pī)房装修一新，抛弃夹．(jiá)克服装业，选择中式快餐再创业，生 意红火。此时，他萌生了一个问题：西式快餐遍地开花，中式快餐何时能漂洋过 - 13 - 海？ C．偶然的机会让我反刍起镌．(juān)刻在记忆里的方言童谣，让我回忆起那个 物质匮乏却开心快乐的童年，真是倏忽一瞬间，回归故乡已是板上钉．(dìng)钉的事 了。 D．当前，脱贫攻坚全面小康的战鼓已经擂．(léi)响，县政府带领广大干部群众 持续苦干实干，在兴州大地上愈发拼搏，擎如椽．(chuán)巨笔描绘出物富民丰的新 图景。 解析：选 C A 项，“契”读 qì，“剽”读 piāo；B 项，“夹”读 jiā；D 项， “物富民丰”应为“物阜民丰”。 2．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( ) A．密密匝．(zā)匝的光阴被浓缩成一个点儿，你伸出手来就能摩挲．(shā)一个遥 不可及的年代，掬一捧洒在城墙上的古老月光，这很容易让人生出一梦千年的恍 惚。 B．要掌握好谦虚的度大有学问。正确的做法就是度．(duó)德量力，正确评估自 己的品德和才能，若能胜任就应该大胆争取，而不是礼让过头甚至贬．(biǎn)低自己。 C．刚刚出土的神秘宝剑，剑身长 1 米左右，剑鞘．(qiào)已经腐烂，但宝剑却 崭新如初，且锋利无比，削．(xiāo)铁如泥，更奇特的是剑身还能弯曲，柔韧性非常 好。 D．昼夜节律指生命活动以 24 小时左右为周期的变动。除调．(tiáo)节疲劳和清 醒程度，它还谐调身体里数百种细胞的活动，如皮质醇．(chún)的释放和体温的波动。 解析：选 B A 项，“摩挲”的“挲”读 suō；C 项，“削铁如泥”的“削” 读 xuē；D 项，“谐调”应为“协调”。