陕西省安康市2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题 Word版含解析 22页

安康市2019~2020学年第二学期高一年级期末考试 语文试题 本试卷共8页，全卷满分150分，考试时间150分钟。‎ 注意事项：‎ ‎1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ ‎3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 一、现代文阅读 ‎(一)论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题，‎ 孝文化是中国传统文化的重要组成部分，在中国传统宗法社会和家国一体的社会制度下，孝文化由家庭伦理、家族伦理扩大到社会伦理和国家伦理乃至整个文化精神体系和文化实践体系，成为人们非自觉的文化认同和社会集体心理意识。‎ 在中国古代，“家”是传统社会的基本单位，孝文化最早是作为家庭伦理规范而存在的，主要调节的是亲子关系，具有归亲、继亲、养亲、敬亲、顺亲、谏亲、侍亲、葬亲、祭亲等丰富内涵，“孝”不仅维护了家庭关系中长幼、尊卑秩序，而且成为传统社会中最重要的家庭伦理观念，即传统家庭孝道。‎ 传统家庭孝道是一个内容极其繁芜的庞杂体系，从历史视角来看，孝文化在家庭道德与行为规范方面既发挥了积极的作用，又产生了许多消极的影响，例如，传统孝道认为，身体发肤，受之父母，毁伤者不孝；不孝有三，无后为大。这些思想在传统社会被演化为片面保全身体和一味追求传宗接代的硬性要求，甚至形成了男尊女卑的文化陋习。‎ 正因如此，20世纪以来传统孝文化被视为封建糟粕，受到严厉批判，甚至彻底否定。据此，一些学者反对将孝文化判定为优秀传统文化内容，认为它有太多的糟粕，是封建社会的旧道德和旧传统，违情悖理，愚弄百姓。的确，孝文化在漫长的封建社会受到了较为严重的扭曲和异化，但是，撇开封建泡沫，肃清消极影响，传统孝文化仍不失为中华文化的瑰宝，如果从整体上否认孝文化，就好比把洗澡水与婴儿一起倒掉，也就丢弃了中华文化的宝贵精神财富，割裂了中华文化的重要文化基因。‎ - 22 -‎ 传统家庭孝道并不是一种封闭的文化形态，而是一种具有开放性和扩展性的伦理道德规范。具体来说，作为家庭伦理的孝道思想，从调节家庭、家族关系开始，向外推衍而成为社会伦理规范和国家政治规范，完成了从私德向公德的伦理转换，如果说作为私德之孝主要规范的是亲子伦理关系，那么上升为公德的孝，如对四海兄弟的孝悌思想，对国家的孝忠思想、孝廉思想等等，主要规范和协调的则是社会伦理和政治伦理关系，对于协调人际关系、维护社会稳定与促进国家统一等发挥了重要作用。‎ 从伦理道德与政治规范的视角来看，传统孝文化虽然曾走向极端化，甚至被异化和畸形化，但是，其在维系人心、稳定社会价值等方面的积极作用是不容忽视的。哪怕在今天，其对于培塑和谐思维、构建和谐社会，推行和谐世界理念等等，都将发挥极其重要的作用，我们一方面要结合时代特征和时代精神，重新认识孝文化，赋予传统孝文化以新的内涵，促使其创新和转化；另一方面要结合民族特征和现代人文精神，重新审视和批判继承传统孝文化，促使其去极端化、去封建化、去等级化、去愚昧化，建构新型孝文化。‎ ‎(摘编自韩美群《传统孝文化的价值重释》)‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）‎ A. 孝文化在由家庭伦理逐步扩大至一种文化体系后，成了中国传统文化的最重要部分。‎ B. 孝文化虽然本身包含了男尊女卑的思想，但主要维护的仍是家庭中尊老孝亲的传统。‎ C. 因为传统家庭孝道体系庞杂，所以传统孝文化在家庭方面产生的积极意义极为有限。‎ D. 传统家庭孝道是一种开放的文化形态，所以孝道思想能够完成从私德到公德的升华。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 文章从孝文化最初存在的形式写起，逐层阐述了孝文化的过去、现在、未来。‎ B. 文章在论述传统孝文化有消极影响时用了举例论证的方法，增强了说服力。‎ C. 文章客观地阐述了传统孝文化的内涵，肯定了传统孝文化发挥的重要作用。‎ D. 文章采用层进式结构论述传统孝文化，重在对传统孝文化价值的重新审视。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）‎ A. 孝文化虽然内涵丰富，但私德之孝主要调节的是亲子关系，因为“家“是传统社会的基本单位，而孝文化最早是作为家庭伦理规范而存在的。‎ B. 传统孝文化是我们中华文化的瑰宝，否定孝文化就从整体上割裂了中华文化的血脉。‎ C. 源于传统孝文化的孝悌、孝忠、孝廉思想对人际关系、社会以及国家发挥了重要作用。‎ D. 虽然源远流长的传统孝文化也产生过消极的影响，但我们仍期待新型孝文化的构建。‎ ‎【答案】1. B 2. A 3. C - 22 -‎ ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查学生筛选文中信息的能力。‎ A项，“最重要部分”错，原文说的是“孝文化是中国传统文化的重要组成部分”。‎ C项，“传统孝文化在家庭方面产生的积极意义极为有限”于文无据，原文“传统家庭孝道是一个内容极其繁芜的庞杂体系，从历史视角来看，孝文化在家庭道德与行为规范方面既发挥了积极的作用，又产生了许多消极的影响”，另外，选项强加因果。‎ D项，“所以孝道思想能够完成从私德到公德的升华”错，原文的表述是“统家庭孝道并不是一种封闭的文化形态，而是一种具有开放性和扩展性的伦理道德规范。具体来说……完成了从私德向公德的伦理转换”，所以“孝道思想能够完成从私德到公德的升华”是“传统家庭孝道是一种开放的文化形态”的体现，但二者之间并无因果关系。‎ 故选B。‎ ‎【2题详解】‎ 本题主要考查对原文论证的相关分析。‎ A项，“逐层阐述了孝文化的过去、现在、未来”错，文章阐述了传统孝文化的内涵，肯定了传统孝文化发挥的重要作用，逐层阐述了孝文化的“过去、现在”，没有对“未来”的阐述。‎ 故选A。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查学生筛选文中信息的能力。‎ C项，“孝悌、孝忠、孝廉思想对人际关系、社会以及国家发挥了重要作用”错，原文“上升为公德的孝，如对四海兄弟的孝悌思想，对国家的孝忠思想、孝廉思想等等，主要规范和协调的则是社会伦理和政治伦理关系，对于协调人际关系、维护社会稳定与促进国家统一等发挥了重要作用”强调的是“上升为公德的孝”的作用，“孝悌、孝忠、孝廉思想”只是列举的例子。‎ 故选C。‎ ‎(二)实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题，‎ 材料一：‎ 日媒称，日本老龄化严重，人口已现减少趋势，如果劳动力减少，日本经济规模也将缩小。为应对老龄化，日本正从接纳外国人等多个方面摸索对策。‎ - 22 -‎ 日本经济新闻网10月10日刊登题为“日本商讨接纳外国农民”的报道称，日本政府开始讨论利用国家战略特区，放开农业领域接纳外籍劳动者，接纳对象限定为拥有一定实际务农经验的专业人才，将支付不低于日本人的薪资。此前日本主要在城市地区引进高端外籍人才，今后将扩大到地方的基础产业，平衡经济发展。‎ 在10月4日召开的日本国家战略特区咨询会议上进行了相关讨论，具体制度将参考目前特区内允许外国人从事家政服务的条款。外籍劳动者将作为出入境管理法的特例允许入境，同时需要满足在原籍国等拥有一定务农经验，以及具有基本日语能力等条件。‎ 日本当地的农业协同组合等机构将作为接纳窗口，向农业生产法人和农户派遣相关外国农民，初步设想由外籍人才的原藉国提供其具有实际务农经验的证明材料，日本的农协等向其支付不低于日本人的薪酬，并提供培训机会。方案还包括限定雇用合同和录用期限等内容，比如仅限直接雇用全职人员等。‎ 日本接纳具有实际经验的外国农民，意在防止廉价劳动力的流入，导致日本生产者的收入减少。截至2016年2月，日本的务农人数为317万人，较10年前减少了208万人，65岁以上务农人员在整体中的占比由38%上升到了47%，人手严重短缺。‎ 日本从1993年起实行“技能实习"制度，外国人可以在工作的同时学习专业技术，需要人手的农户接纳了大量没有务农经验的外国人，目前有2.4万外国人在农业领域工作。但该制度经常发生欠薪和工作环境恶劣等事件，被联合国等各方批评为强制劳动的温床。日本政府通过强制规定适当待的特区，将重心转向有农业经验的人才利用。‎ 日本在考虑接纳外国农民时，设想由转区接纳的外国农民从事收获期不同的多种作物生产等，帮助日本生产者扩大经营规模或开拓海外销路等，实现日本强大农业。包括放开外国人在特区从事家政服务等措施在内，日本政府此前将主要着眼点放在了大城市地区的外国人才引进，今后在提升地方骨干产业生产效率方面也要探寻使用外国人才的问题。‎ 作为“劳动方式改革”的一环，安倍政府还在探讨在护理和建筑等领域接纳外国劳动者，有观点认为，由于仅限于人手短缺的领域，并且需要与对象国签订双边协定这一程序，因此由特区引进外国人才能产生立竿见影的效果，更加值得期待。‎ ‎(摘编自参考消息网《日媒：日本人口老龄化严重，商讨接纳外国农民》)‎ 材料二：‎ - 22 -‎ 当前，我国已进入人口老龄化快速发展时期，树立和培育积极老龄观，有利于增强全社会应对人口老龄化的信心和决心，应当看到，社会中还有不少人没有树立起积极老龄观。比如，有的人错误地把老年人看作负担或问题，有的人没有充分认识到及时备老的重要性和必要性，还有个别人道德缺失、法律意识淡薄，缺乏对老年人应有的尊重和关爱，这些错误观念不仅与我国敬老爱老的优秀传统相悖，而且不利于解决人口老龄化带来的社会问题。‎ 积极看待老年人，我国经济社会发展所取得的成就，凝聚着老年人过去的辛勤劳动。没有他们的劳动创造，就没有今天的社会财富和文明进步，还要看到，很多老年人在经验、知识、技能方面依然具有独特优势，是传承优秀文化、化解矛盾纠纷、维护社会稳定可以依靠的重要力量，人口老龄化是经济社会发展进步的必然结果。有效应对人口老龄化，不仅能提高老年人生活和生命质量、维护老年人尊严和权利，而且能促进经济发展、增进社会和谐。‎ ‎(摘编自王晓庆《树立和培育积极老龄观》)‎ 材料三：‎ 全国老龄工作委员会全体会议8日在京举行，国务院副总理、全国老龄委主任孙春兰主持会议并讲话，她强调，要全面加强新时代老龄工作，努力让老年人老有所养、生活幸福、健康长寿，至2017年底，我国60岁及以上老年人口有2.41亿，占总人口的17.3%。为进一步增强全社会人口老龄化国情意识，开展积极应对人口老龄化行动，全国老龄办等14个部门决定联合开展人口老龄化国情教育并于日前印发了《关于开展人口老龄化国情教育的通知》。‎ 居家为基础、社区为依托、机构为补充的养老服务体系，符合我国国情、发展阶段和养老习惯。要支持家庭和社区养老设施改造，加强社区日间照料中心、托老所等配套设施建设，鼓励社会力量发展养老机构，完善医疗保障、长期护理保险制度，加快推进养老专业护理人才培养，增加养老服务的可及性、便利性。‎ ‎(摘编自中华网《及时科学综合应对人口老龄化》)‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）‎ A. 日本原来只在主要城市引进高端外籍人才，而在国家战略特区咨询会议上，则讨论准备放开农业领域接纳外籍劳动者，以平衡经济发展。‎ B. 对引进的拥有实际务农经验的专业人才，日本想让其从事收获期不同的多种作物的生产或海外销售工作等，并支付不低于日本人的薪资。‎ C. 目前，我国社会上仍存在不能科学认识老龄化的问题，如把老人看成是负担、不尊重和关爱老人等，这些错误观念不利于解决老龄化问题。‎ D. 当前，我国已经进入人口老龄化快速发展时期，国家正积极开展应对人口老龄化的工作，希望能让老年人老有所养、生活幸福、健康长寿。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A.‎ - 22 -‎ ‎ 虽然接纳外国农民对于解决日本某些领域劳动力不足的问题能起到立竿见影的作用，但仍需要履行合法的双边协定，且只能在某些特区实施。‎ B. 老年人曾对我国的经济发展作出过自己的贡献，今天的他们依然是在传承优秀文化、化解矛盾纠纷、维护社会稳定多个方面不可忽视的力量。‎ C. 人口老龄化是我国经济社会发展进步的必然结果，只要解决了我国人口老龄化的问题，就能提升老年人生活与生命质量，使得社会和谐发展。‎ D. 随着我国老龄人口的增多，及时科学综合地应对人口老龄化显得尤其重要，必须建立符合我国国情、发展阶段和养老习惯的养老体系与制度。‎ ‎6. 中日两国人口老龄化问题有何不同表现？两国分别采取了怎样的应对策略？请结合材料简要回答。‎ ‎【答案】4. A 5. C ‎ ‎6. 表现：日本：日本老龄化严重，人口已现减少趋势，如果劳动力减少，日本经济规模也将缩小。中国：已进入人口老龄化快速发展时期 策略：日本：放开农业领域接纳外籍劳动者；探讨在护理和建筑等领域接纳外国劳动者。中国：树立和培育积极老龄观，开展积极应对人口老龄化行动；支持家庭和社区养老设施改造，加强社区日间照料中心、托老所等配套设施建设，鼓励社会力量发展养老机构，完善医疗保障、长期护理保险制度，加快推进养老专业护理人才培养，增加养老服务的可及性、便利性。‎ ‎【解析】‎ ‎4题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。‎ A项，“日本原来只在主要城市引进高端外籍人才”错，与材料一中“此前日本主要在城市地区引进高端外籍人才”的说法不同。“平衡经济发展”是次要原因，更主要和直接的原因是应对人口老龄化。‎ 故选A。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。‎ C项，“只要解决了我国人口老龄化问题，就能……”说法绝对。原文“有效应对人口老龄化，不仅能提高老年人生活和生命质量、维护老年人尊严和权利，而且能促进经济发展、增进社会和谐”强调的是积极应对人口老龄化。‎ 故选C。‎ ‎【6题详解】‎ - 22 -‎ 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。‎ 表现方面，由材料一“日媒称，日本老龄化严重，人口已现减少趋势，如果劳动力减少，日本经济规模也将缩小”可概括出日本老龄化的表现；由材料二“当前，我国已进入人口老龄化快速发展时期，树立和培育积极老龄观，有利于增强全社会应对人口老龄化的信心和决心，应当看到，社会中还有不少人没有树立起积极老龄观”宽容概括出中国老龄化的表现。‎ 策略方面，由材料一“为应对老龄化，日本正从接纳外国人等多个方面摸索对策”“日本政府开始讨论利用国家战略特区，放开农业领域接纳外籍劳动者，接纳对象限定为拥有一定实际务农经验的专业人才，将支付不低于日本人的薪资”“作为‘劳动方式改革’的一环，安倍政府还在探讨在护理和建筑等领域接纳外国劳动者”概括出日本应对老龄化的策略；由材料二“树立和培育积极老龄观，有利于增强全社会应对人口老龄化的信心和决心”材料三“为进一步增强全社会人口老龄化国情意识，开展积极应对人口老龄化行动，全国老龄办等14个部门决定联合开展人口老龄化国情教育并于日前印发了《关于开展人口老龄化国情教育的通知》”“居家为基础、社区为依托、机构为补充的养老服务体系，符合我国国情、发展阶段和养老习惯。要支持家庭和社区养老设施改造，加强社区日间照料中心、托老所等配套设施建设，鼓励社会力量发展养老机构，完善医疗保障、长期护理保险制度，加快推进养老专业护理人才培养，增加养老服务的可及性、便利性”概括出中国应对老龄化的策略。‎ ‎(三)文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 父亲的算盘 白秋 父亲是村里的名人，虽没赶上读私塾，但可上过高小呢。六年的学习，他练就了可当教材的蝇头小楷，还打得一手好算盘。‎ 闯关东那年，他不满十七岁，是四爷爷坚持要带他去的，起初，家里不同意，长子长孙，还是守家稳重一点好。后来见他们意志坚决，再说多出去一个人，就少一个人在家里吃饭不是？有点收入，对偌大一个家族来说也是一个添补。‎ 父亲待过的那个林场，一眼望不到边。三年多的时间，他就从来没有走出来过。‎ 扛木头那可是个力气活，跟四爷爷比，父亲的身材实在弱了些，他又能写会算，是个文化人了，就做了林场的会计，美差啊！不用出大力气，挣钱却不比别人少。‎ - 22 -‎ 当年，有人送给他一副好算盘，是少见的十五个档。紫红色木料做的框架黝黑放光，每个档上下两层，各穿起七个紫葡萄似的算盘珠，外框上还镶嵌不少银丝花纹，算盘掂起来沉甸甸的，格外雅致。‎ 这是他从林场带回来唯一的实用物品，我们兄弟姊妹五个都用它学完了小学珠算课程。‎ 父亲回老家任职，除了能干，还有四爷爷用生命付出的代价，那次积木垛倒塌，包括四爷爷在内的十几个伐木工人被压在了下面。林场为息事宁人，把父亲办成了正式工人，还帮忙联系到老家的一个厂子担任了主管会计。‎ 那几年，我最盼望的就是每周星期六到来，下午不上课，眨眼功夫就能把作业糊弄好，剩下的时间就疯玩，傍晚时分，父亲那辆“泰山”牌自行车一进门口，家里的锅碗瓢盆就唱起来，不一会儿，香喷喷的西红柿炒鸡蛋，海米拌黄瓜就会端上桌，小燎壶燎着烧酒“吱吱”响着，口水就顺着往外淌。要是大队书记或者邻里乡亲来了，还会多上一条老咸鱼或几块烧肉。小孩子往前一蹭，总是能捞到一点别人的赏赐，那个香啊。‎ 凡是来求父亲帮忙的，他就会把那个算盘小心翼翼取来，用一块红绸子布反复擦干净，郑重其事地放在桌子上，稀里哗啦这么一拨楞，一会儿大家都笑逐颜开了。有人撂下个三毛两毛的钱，他总是让母亲抽空给送回去，说自家人，收钱人家笑话，家里好多事靠大家帮忙呢。所以，虽说父亲常年不在家，我们兄弟姊妹也多，但从没落下过什么事。‎ 二十世纪八十年代初，退休接班制度就要废止了，风声传得最紧的一个周六，父亲老早就回来了，找到他高小的同学，还有健在的三爷爷，一起喝了大半晚烧酒。随后，他作出了一个重大决定：提前退休，让学习优秀，最像他的长子，我的哥哥辍学接班。干了七八年临时工，每年都为家里挣钱买工分的二姐满脸委屈，哭着跑出了家门。‎ 退休那年，父亲刚刚五十出头，他把账上结余的三千多元现金交给了他徒弟，说：“这是我干了三十年会计账面上的余款，有的是厂家故意留下的，有的是不再追要的欠款。绝对干净，你接下来吧。”‎ 接任者惊得目瞪口呆，三千块钱，那年代能干多少事呀！‎ 受父亲的影响，我家里大姐、三姐、哥哥、嫂子都干了会计这一行，唯独我，他最小的孩子，转来转去在文化圈里晃悠，算是继承了他另外一个特长，那个老算盘也传到了我的手里。‎ 那天，我经不住一位热衷收藏古董伙计的撮弄，把那宝贝拿出来给他看。那小子带上放大镜，把玩了半天，嘴一咧：“二哥，可惜了，你这东西品相虽好，可是用酸枝木做的，假如它是海南黄花梨，至少能值这个数。”他把食指和大拇指叉开，在我面前晃了两晃，乖乖，能顶一座楼房呢。‎ - 22 -‎ 我接过来翻来覆去地瞅，忽然发现了一个秘密，在算盘反面中间梁上，竟有一行暗红色小字。上面刻着：“老实做人，扎实办事；人不混账，账不混人。”‎ ‎(有删改)‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）‎ A. 平日若有人求父亲算账，父亲从不收取费用，这体现了父亲乐于助人的品质，也体现了父亲的精明，因为这也赢得了别人的帮忙。‎ B. 父亲凭着一手精细的算盘绝活，从闯关东到回乡一直做会计工作，兢兢业业，数十年如一日，退休那年交接账时，账目十分清晰。‎ C. 父亲把账上的余款交给徒弟时说的话，说明他对账外的钱毫不隐瞒，也不据为私有，体现出他身为会计的操守以及做人的准则。‎ D. 作者在描写算盘时颇具匠心，第五段先写算盘颇为雅致，倒数第二段又写算盘经济价值不大，这样写更有利于突出小说的主题。‎ ‎8. 小说的标题“父亲的算盘”有什么含意？请简要回答，‎ ‎9. 小说以“老实做人，扎实办事；人不混账，账不混人”收束全文有什么作用？请结合全文，谈谈你的理解。‎ ‎【答案】7. A 8. “父亲的算盘”有两层含义，一是计算的道具；二是心中的算盘，是心里对人情世故的权衡。 ‎ ‎9. （1）结构上，照应标题，首尾圆合。（2）主旨上，卒章显志，讴歌了老一辈人淳朴扎实的生活态度。（3）塑造人物形象上，凸显了父亲清白、认真的品质。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查鉴赏小说的内容及艺术特色的能力。‎ A项，“也体现了父亲的精明”错误，父亲不收取费用，是因为父亲本来就没有收取费用的想法，并非体现其“精明”。这从小说中“他总是让母亲抽空给送回去，说自家人，收钱人家笑话，家里好多事靠大家帮忙呢”可看出。‎ 故选A。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查鉴赏小说标题含义的能力。‎ - 22 -‎ 理解标题的含义，要从表层和深层两个维度来理解。“当年，有人送给他一副好算盘，是少见的十五个档。紫红色木料做的框架黝黑放光，每个档上下两层，各穿起七个紫葡萄似的算盘珠，外框上还镶嵌不少银丝花纹，算盘掂起来沉甸甸的，格外雅致”，“父亲的算盘”表层含义即 “父亲”那用来计算的道具——算盘。结合“有人撂下个三毛两毛的钱，他总是让母亲抽空给送回去，说自家人，收钱人家笑话，家里好多事靠大家帮忙呢”“二十世纪八十年代初，退休接班制度就要废止了，风声传得最紧的一个周六，父亲老早就回来了，找到他高小的同学，还有健在的三爷爷，一起喝了大半晚烧酒。随后，他作出了一个重大决定：提前退休，让学习优秀，最像他的长子，我的哥哥辍学接班”“退休那年，父亲刚刚五十出头，他把账上结余的三千多元现金交给了他徒弟，说：‘这是我干了三十年会计账面上的余款，有的是厂家故意留下的，有的是不再追要的欠款。绝对干净，你接下来吧。’” “老实做人，扎实办事；人不混账，账不混人”等内容可知，“父亲的算盘”是心中的算盘，是心里对人情世故、为人原则等的权衡。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查分析概括小说情节作用的能力。‎ ‎“老实做人，扎实办事；人不混账，账不混人”处在文章的结尾处，从结构上，照应标题“父亲的算盘”，结构完整。此外“老实做人，扎实办事；人不混账，账不混人”是身为会计的父亲一生的处事原则，从而凸显了父亲清白、认真的品质。小说通过父亲这一品质，讴歌了老一辈人淳朴扎实的生活态度，卒章显志，隐人深思，令人赞叹。‎ 二、古代诗文阅读 ‎(一)文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题 郑玄，字康成，玄少为乡啬夫，得休归，常诣学官，不乐为吏，父数怒之，不能禁。遂造太学受业，师事京兆第五元先，始通《京氏易》《公羊春秋》《三统历》《九章算术》。又从东郡张恭祖受《周官》《礼记》《左氏春秋》《韩诗》《古文尚书》，以山东无足问者，乃西入关，因涿郡卢植，事扶风马融。融门徒四百余人，升堂进者五十余生，融素骄责，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬闻玄善算乃召见于楼上玄因从质诸疑义问毕辞归融喟然门人曰：“郑生今去，吾道东矣。”灵帝末，党禁解，大将军何进闻而辟之。州郡以进权戚，不敢违意，遂迫胁玄，不得已而诣之。进为设几杖，礼待甚优。玄不受朝服，而以幅巾见。一宿逃去。时年六十，弟子河内赵商等自远方至者数千。后将军袁隗表为侍中 - 22 -‎ ‎，以父丧不行。时大将军袁绍总兵冀州，遣使要玄，大会宾客，玄最后至，乃延升上坐。绍客多豪俊，并有才说，见玄儒者，未以通人许之，竟设异端，百家互起。玄依方辩对，咸出问表，皆得所未闻，莫不嗟服。时汝南应劭亦归于绍，因自赞曰：“故太山太守应中远，北面称弟子何如？”玄笑曰：“仲尼之门考以四科，回、赐之徒不称官阀。”劭有惭色。绍乃举玄茂才，表为左中郎将，皆不就。公车征为大司农，给安车一乘，所过长吏送迎，玄乃以病自乞还家。玄质于辞训，通人颇讥其繁。至于经传洽孰，称为纯儒，齐、鲁间宗之。‎ ‎(节选自《后汉书•郑玄列传》)‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 会融集诸生/考论图纬/闻玄善算乃召见于楼上/玄因从质诸疑义/问毕辞归/‎ B. 会融集诸生考论图纬/闻玄善算/乃召见于楼上/玄因从质诸疑义/问毕辞归/‎ C. 会融集诸生考论图纬/闻玄善算/乃召见于楼上/玄因从质诸/疑义问毕辞归/‎ D. 会融集诸生考论图纬/闻玄善算/乃召见于楼/上玄因从质诸疑义问/毕辞归/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. 太学是我国古代设于京城的最高学府。西周已有太学之名，隋朝到明清，或设太学，或设国子学(国子监)，或两者同时设立，名称不一，制度亦有变化。‎ B. 《礼记》据传为西汉礼学家戴圣所编。是中国古代一部重要的典章制度选集，主要记载了先秦的礼制，是研究先秦社会的重要资料。‎ C. 侍中，秦始置，两汉沿置，本是正规官职外的加官之一。因侍从皇帝左右，出入宫廷，与闻朝政，逐渐变为亲信贵重之职。‎ D. 茂才是汉代的另一种科举常科，西汉时原作秀才，到东汉时因避光武帝刘秀的讳而改为茂才，茂才者，有美才之人也，即优秀人才，‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 郑玄一心向学，遍访名儒。任乡啬夫期间，他在休沐回家时，常去拜访学官；后又跟京兆第五元先、东郡张恭祖、扶风郡马融等人学习。‎ B. 郑玄谦卑为怀，孜孜不倦，他在傲慢尊贵的马融的门下三年都不能见到马融一面，但仍日夜推求学理诵读经籍，不曾有丝毫松懈倦怠。‎ C. 郑玄守节不仕，屡拒征辟，何进派人征召，郑玄以礼相待，但住了一宿便逃走了；后来袁隗推荐他担任侍中，他借口父亲去世而不赴任。‎ D. 郑玄学识渊博，博学善辩，袁绍的宾客纷纷向他发难，他依儒家经籍的对答超出了问题本身，且是以前没有听说过的，众人嗟叹心服。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)以山东无足问者，乃西入关，因涿郡卢植，事扶风马融。‎ - 22 -‎ ‎(2)州郡以进权戚，不敢违意，遂迫胁玄，不得已而诣之。‎ ‎【答案】10. B 11. D 12. C ‎ ‎13. （1）他认为崤山以东没有值得再请教的人了，便西行进入关中，通过涿郡卢植的介绍，尊扶风郡马融为师。 （2）州郡长官因为何进是极有权势的外戚，不敢违抗他的意旨，便胁迫郑玄，郑玄迫于无奈而去了何进府。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查文言文断句能力。‎ ‎“考论图纬”是“集诸生”的目的，关系紧密，中间不能断开，排除选项A；“楼上”是地点，中间不能断开，排除选项D；“诸”修饰“疑义”，“诸疑义”做“从质”的宾语，中间不能断开，所以“义”后断句，排除选项C。‎ 故选B。 ‎ 句子翻译：（有一次）遇上马融召集门生考查论证图谶和纬书的象理，听说郑玄擅长算学，便将郑玄召到楼上去见他，郑玄便趁机请教（他）一些自己有疑难的义理，问完之后就告辞回家去了 ‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查理解古代文化常识的能力。‎ D项，“茂才是汉代的另一种科举常科”错误，“科举”制自隋唐始，茂才是汉代的“察举”常科。‎ 故选D。 ‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。‎ C项，“郑玄以礼相待”错误，由原文“进为设几杖，礼待甚优”可知，是何进为他准备了坐几和手杖对他以礼相待，待遇优厚，而不是郑玄准备。‎ - 22 -‎ 故选C。 ‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查理解并翻译文中句子的能力。‎ 赋分点：（1）以：认为。足：值得。西：名词做状语，向西。因：通过。事：尊……为师。‎ ‎（2）以：因为。权戚：有权势的外戚。意：意旨。遂：便。诣：到。 ‎ ‎【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。 ‎ 翻译：‎ ‎ 郑玄，字康成，郑玄年轻时任乡啬夫，得以休沐回家时，常去拜访学官，不喜欢做官吏，他的父亲多次为此恼怒，也不能阻止他 - 22 -‎ ‎ 。于是就到太学跟随老师学习，尊奉京兆的第五元先为师，开始通晓《京氏易》《公羊春秋》《三统历》《九章算术》。又跟东郡张恭祖学习《周官》《礼记》《左氏春秋》《韩诗》《古文尚书》。他认为崤山以东没有值得再请教的人了，便西行进入关中，通过涿郡卢植的介绍，尊扶风郡马融为师。马融的门徒有四百多人，登堂入室的有五十多位，马融一向傲慢尊贵，郑玄在他的门下，三年都没见过他一面，而是让学业优秀的弟子给郑玄传授学问。郑玄日夜推求学理诵经籍，不曾有丝毫松懈怠慢。（有一次）遇上马融召集门生考查论证图谶和纬书的象理，听说郑玄擅长算学，便将郑玄召到楼上去见他，郑玄便趁机请教（他）一些自己有疑难的义理，问完之后就告辞回家去了。马融感慨地对门人说：“郑生现在离开了，我的教义就向东方传播了。”灵帝末年，党争带来的禁锢放松了，大将军何进听说了郑玄的贤名便派人前去征召他。州郡长官因为何进是极有权势的外戚，不敢违抗他的意旨，便胁迫郑玄，郑玄迫于无奈而去了何进府。何进为他准备了坐几和手杖对他以礼相待，待遇优厚。郑玄不接受朝廷的服饰，而是穿着普通文士的衣服接受引见。住了一宿便逃走了。此时郑玄已经六十岁，河内弟子赵商等几千人从远方来到他的门下。后将军袁隗上表推荐他担任侍中，郑玄借口父亲去世而不赴任。当时大将军袁绍在冀州统领军队，派遣使者邀请郑玄，大宴宾客，郑玄最后到达，袁绍便延请他就上座。袁绍的宾客有很多都是豪俊之士，都很善才辩，见到郑玄是儒者，并不认为他是学识渊博通达之人，竞相提出奇异的问题，各家轮番交替向他发难。郑玄依照儒家经籍进行申辩对答，每一对答都超出了问题本身，并且都是以前没有听说过的，座中没有谁不嗟叹心服。此时汝南郡应邵也归依袁绍，趁机自我引荐道：“我是以前的泰山郡太守应中远，愿北面拜师自称弟子行不行？”郑玄笑着说：“孔子以(德行、言语政事、文学)四科考察学生，颜回、子贡这些人不称引自己的官阶门第。”应劭听后感到很惭愧。袁绍于是便举荐郑玄为“茂才”，上表推荐他任左中郎将，但他都没有前去就任。公车署征召他任大司农，赐给他一辆四马安车所经过地方的郡县都派长吏接送。到朝廷后，郑玄却以生病为借口自求回家。郑玄给经书典籍的文辞作诠释，用语朴实无华，渊博通达之人很看不起他的繁琐。至于说经传的研究可谓与事切合而详尽，被人称道为“纯儒”，齐鲁地区都以他为宗师。‎ ‎(二)古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成各题。‎ 九华贺雨吟 殷文圭 陶公焦思念生灵，变旱为丰合杳冥①。‎ 雷劈老松疑虎怒，雨冲阴洞觉龙腥。‎ 万畦香稻蓬葱绿，九朵奇峰扑亚青。‎ 吟贺西成②饶旅兴，散丝飞洒满长亭。‎ ‎【注】①杳冥：幽暗。②西成：秋天庄稼成熟，农事告成。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 首句简单交代了久旱未雨的情形，“焦思”正面描写旱情严重，为后面写雨作铺垫。‎ B. “变旱为丰”是大雨即将来临时人们的企盼，“杳冥”描写了雨前天地昏暗的情形。‎ C. 颔联运用想象的表现手法，“虎怒”“龙腥”想象诡异奇特，渲染出雷雨的磅礴气势。‎ D. 尾联描写了雨后情景：暴雨停歇，雨丝霏霏，在长亭中观雨，赋诗庆贺，其乐融融。‎ ‎15. 这首诗表达了诗人哪些思想感情？‎ ‎【答案】14. A 15. 首联表达了诗人，急百姓之所急，心系黎民百姓天下苍生的情感；‎ - 22 -‎ 颔联达了诗人面对倾盘大雨之时的喜悦之情；‎ 颈联表达了作者内心对丰收的渴望和愉悦之情；‎ 尾联表达了诗人因天降大雨，旱情解除之后的无限欣喜之情。‎ ‎【解析】‎ ‎14题详解】‎ 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对诗歌的赏析，不正确的一项”。‎ A项，“‘焦思’正面描写”旱情严重错误，应该是“侧面描写”旱情严重。‎ 故选A。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“这首诗表达了诗人哪些思想感情”，然后理解各联的意思，再结合注释分析各联中的情感。‎ 首联“陶公焦思念生灵，变旱为丰合杳冥”，“焦思念生灵”“变旱为丰” 写久旱未雨旱情严重，人们渴望大雨来临，阴暗的天气肯定会有一场大雨将要来临，人满期盼着丰收。表达了诗人，急百姓之所急，心系黎民百姓天下苍生的情感；‎ 颔联“雷劈老松疑虎怒，雨冲阴洞觉龙腥”，运用想象的表现手法，“虎怒”“龙腥”想象诡异奇特，渲染出雷雨的磅礴气势，表达了诗人面对倾盘大雨之时的喜悦之情；‎ 颈联“万畦香稻蓬葱绿，九朵奇峰扑亚青”，运用想象和联想，倾盘大雨过后，旱情解除，庄稼长势喜人的情景，借景抒情，表达了作者内心对丰收的渴望和愉悦之情；‎ 尾联“吟贺西成饶旅兴，散丝飞洒满长亭”，描写了雨后情景：暴雨停歇，雨丝霏霏，在长亭中观雨，赋诗庆贺，其乐融融，表达了诗人因天降大雨，旱情解除之后的无限欣喜之情。‎ ‎【点睛】‎ - 22 -‎ 鉴赏诗歌思想情感这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。情感的表达方式主要有两种，其一是直接表达，出现情感词，其二是借助意象来表达，找出诗人笔下的意象即可体会情感。答题的思路如下：直抒胸臆，直接表达……感情；间接抒情：借助……意象（或画面），渲染……氛围，营造……意境，表达了……感情。‎ ‎(三)名篇名句默写 ‎16. 补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)韩愈《师说》中“____________，____________”两句，从“道”与“师”的关系的角度论述了择师的标准。‎ ‎(2)白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是“_________，_________。”‎ ‎(3)苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“____________，____________”两句提到婚事是为了突出周瑜年轻得意的神态，以此烘托赤壁之战时周瑜的年轻有为。‎ ‎【答案】 (1). 道之所存 (2). 师之所存也 (3). 春江花朝秋月夜 (4). 往往取酒还独倾 (5). 小乔初嫁了 (6). 雄姿英发 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 大气污染是多年积累的结果，治环境污染的沉疴，不能指望_________，过程中必然会有曲折和反复，例如，去年秋冬季，由于区域气象条件较差、工业污染物排放量增加等因素，京津冀及周边地区出现PM2.5浓度同比不降反升的现象，这充分说明大气污染防治形势依然很_______，天不帮忙、排放增加时，雾就可能比较重。大气污染防治具有长期性、艰巨性、复杂性，蓝天保卫战是一场大仗、硬仗、苦仗，绝不是吹响冲锋号、打几个冲锋，就能________的。‎ ‎( )对大气重污染病因的精细分析，为下一步精准治理提供了依据。比如，京津冀及周边地区PM2.5组分的监测分析，硝酸盐区域性污染十分突出，在PM.5组分“黑名单”中已排到第二，其浓度快速增强，成为PM.5爆发式增关的关键因素之一。硝酸盐主要来自氮氧化物排放，这表明加强机动车、电力和供热行业排放等领域的氯氧化物排放控制_____，需要进一步对症下药。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）‎ A. 药到病除 严峻 大喜过望 迫不及待 - 22 -‎ B. 手到擒来 严酷 大功告成 迫不及待 C. 手到擒来 严酷 大喜过望 迫在眉睫 D. 药到病除 严峻 大功告成 迫在眉睫 ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）‎ A. 治理污染要从源头着手，追本溯源，彻底整治之。‎ B. 治理污染要按照责任分工，通力合作，各司其职。‎ C. 治理污染要动真碰硬，也要依靠科学，不能蛮干。‎ D. 治理污染要抓住主要矛盾，依靠环保专家的力量。‎ ‎19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A. 对京津冀及周边地区PM2.5组分监测分析表明，硝酸盐区域性污染十分突出，在PM2.5组分“黑名单”中已排到第二，其浓度快速上升，成为PM2.5爆发式增长的关键因素之一。‎ B. 对京津冀及周边地区PM2.5组分的监测分析，硝酸盐区域性污染十分突出，在PM2.5组分“黑名单”中已排到第二，其浓度快速上升，成为PM2.5爆发式增长的关键因素之一。‎ C. 对京津冀及周边地区PM2.5组分的监测分析表明，硝酸盐区域性污染十分突出，在PM2.5组分“黑名单”中已排到第二，其浓度快速增强，成为PM2.5爆发式增长的关键因素之一。‎ D. 京津及周边地区PM2.5组分的监测分析表明，在PM2.5组分“黑名单”中已排到第二，硝酸盐区城性污染十分突出，其浓度快速上升，成为PM2.5爆发式增长的关键因素之一。‎ ‎【答案】17. D 18. C 19. A ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查正确运用词语的能力。‎ 药到病除：形容用药效果非常好。手到擒来：比喻做事有把握，不费力就做好了。此处强调效果好，应选“药到病除”。‎ 严酷：严厉、严格；残酷、冷酷。严峻：严厉、严肃，严重。此处强调“形势”严重，应选“严峻”。‎ 大功告成：指巨大工程或重要任务宣告完成。大喜过望：形容结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。此处强调任务完成，应选“大功告成”。‎ 迫在眉睫：意思是事情十分紧急，已到眼前。迫不及待：意思是急迫得不能等待。形容心情急切。此处强调事情紧急，应选“迫在眉睫”。‎ 故选D。‎ - 22 -‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查语言表达连贯的能力。‎ 所填句子位于第二段段首，是一个承上启下的过渡句，第一段强调大气污染治理需要任务艰巨，需要打硬仗，与“动真碰硬”意思一致；第二段“对大气重污染病因的精细分析，为下一步精准治理提供了依据”说的是治理的科学性，与“依靠科学，不能蛮干”意思一致。C项的表述最准确。‎ 故选C。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查辨析并修改病句的能力。‎ 划线句有两处语病，一是“京津冀及周边地区PM2.5组分的监测分析”成分残缺，缺介词“对”和动词“表明”，排除BD；二是“浓度快速增强”主谓不搭配，“增强”改为“上升”，排除C。‎ 故选A。‎ ‎20. 下面是某位师范大学毕业生写给某中学的自荐信正文的一部分，其中有五处在用语等方面不恰当，请找出并改正。‎ 本人学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优秀，大学期间八次总评，囊括六个第一。本人爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面都颇有建树。本人有良好的语言表达能力和人际沟通能力，与同学们玩得非常融洽，深受广大师生的爱戴。如能在贵校就教，我将任劳任怨，爱岗敬业，为学校的发展增砖添瓦。‎ ‎【答案】①“囊括”改为“荣获”；②“颇有建树”改为“取得优异成绩”；③“玩得”改为“相处”；④“爱戴”改为“喜爱”；⑤“就教”改为“任教”。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。‎ ‎“囊括”，包罗，包含；括囊，喻闭口不言。结合“大学期间八次总评”“六个第一”分析。应该改为“荣获”。‎ ‎“颇有建树”，是褒义词，指在某些方面很有功绩，或者在事业上有很大的成就，常用来称赞别人。改为“取得优异成绩”。‎ - 22 -‎ ‎“玩得”，口语化，改为“相处”。‎ ‎“爱戴”，衷心拥护，敬爱拥护。改为“喜爱”。‎ ‎“就教”，向对方求教，向人请教，前往受教，接受教导。改为“任教”。‎ ‎21. 给下面一则新闻拟写标题，不超过25字。‎ 复旦大学科学家研发一种可注射的纤维状生物传感嚣，植入后该传感器就像毛发一般附在皮肤表面，纤细柔软并可以实现对体内多种化学物质的长期、实时监测。‎ 复旦大学高分子科学系教授彭总胜，副教授孙雪梅，生命科学学院教授俞洪波，航空航天系教授徐凡等多学科团队另辟蹊径，通过仿生肌肉结构的方法，设计了具有多级螺旋结构的纤维状电化学传感器。力学模拟和纳米压痕实验证明，碳纳米管纤维相对传统的植入材料（金丝、聚二甲基硅氧烷等，具有更低的弯曲内应力，且其抗弯刚度相对于其他传统植入材料更接近柔软的组织。同时，团队利用与纤维一维结构相适应的注射方法，将纤维状传感器准确植入目标区域，纤维在体外的形态类似于动物毛发贴附在皮肤表面。‎ 随后的细胞实验及组织切片表明，纤维状传感器在注射后没有使动物产生炎症反应和疤痕，且与周围组织结合良好，纤维传感器具有优异的生物相容性和生物整合性。‎ ‎【答案】复旦科学家发明仿生纤维传感器 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查压缩语段的能力。解答此类试题时，首先要熟悉新闻标题的要素：一是对象，二是事件，三是新闻热点，另外要注意新闻标题不用涉及新闻的意义。注意字数要求。‎ 据此分析，该新闻的对象是：复旦大学科学家。事件是：发明仿生纤维传感器。‎ 四、写作 ‎22. 阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 告别初中生活，同学们怀揣梦想，走进文化底蕴丰厚的高中校园，徜徉于知识海洋，触摸科学与时尚，享受爱心的阳光……校园生活多姿多彩！‎ 请以“校园生活，因_____而精彩”为题，写一篇不少于800字的记叙文，要求：在横线上填上恰当的词语(如：友谊、变化、诚实、她等)；文中不得出现真实的地名、校名、人名。‎ ‎【答案】例文：‎ 校园生活，因友谊而精彩 生活，就像一杯水，清新而又纯净，友谊就像是调味剂，当你苦闷时，你就会感受到幸福的甜…… 　 　　‎ - 22 -‎ 在校园里，处处都是同学的身影，何愁没有朋友？何愁找不到友谊？我也相信，自己有满满的友谊，因为我感受到幸福的甜。‎ 还记得有一回，我的钥匙在和朋友在草坪上打闹的时候弄丢了，那可是我唯一的钥匙！唯一的呀！我心里急得发慌，根本就不知道该怎么办，东转西转，就是找不到。朋友叫我先别急，仔细想想。可我是根本什么都听不进去，对她大吼：“那是唯一的！你叫我怎么不急？我知道！那对你来说根本就不算什么！可是对我来说很重要！”我涨红了脸，怒气冲冲地俯身找钥匙。她见我慌成这样子，于是硬生生的抓住我的手，大声喊：“冷静！”我呼吸急促的看着他，心里有受不出的愤恨：凭什么叫我停下！那可是我唯一的一把钥匙！唯一的呀!对呀！那又不是你的钥匙，你当然不急，可是为什么还要妨碍我去寻找？太过分了吧！我努力忍住心里熊熊燃烧的烈火，听她说：“我们刚刚在草坪上玩的，很有可能就落在那了。”说完自己就去找了，留下我一个人，我转身看她，只见她在草坪上弓着腰，手在草里摸索，还时不时的抹抹汗。一时间，我的泪积满了眼眶，我垂下头，轻轻叹了口气……皇天不负有心人，还真被她找到了，她乐得跟什么似的，这时她朝我傻笑，我也笑了，走过去接过钥匙，说：“我……很抱歉……说了……那些话……真的……抱歉……真的……”我开始语无伦次，她反而乐呵呵的说：哎！谁叫你是我的朋友呢？咱们的友谊可是经过时间的考验，七年呢……“虽然这只不过是一件很小很小的事，但这是我们友谊的见证，我会将这份记忆好好的珍藏…… 　 　　‎ 没有了友谊生活有什么色彩？没有了友谊，校园生活该是多么的乏味。　　 ‎ 走在校园里，假如没有了友谊，那将会是每个人各走各的路，面无表情，我可不敢想象，那样的生活，那样的场面该会是多么的冷清。但是，如果拥有了友谊，大家陈群结对的拥在一起，唧唧喳喳的说着话，每个人笑容满面的，整个校园也会增加不少生气，可想而知，友谊有多么重要。 　 　　‎ 友谊就像是调味剂，你会品到幸福的味道，就像是在心里拂过的一屡春风，轻轻柔柔，温温切切……‎ ‎【解析】‎ 分析】‎ ‎【详解】本题考查了写作文的能力。‎ - 22 -‎ 审题：本题是半命题作文。半命题作文一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行补充并写作。本题以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。本题要求以“校园生活，因_____而精彩”为题，此题为半命题作文，首先要把题目补充完整。题目中的“校园生活”，由材料可知，应该是“高中校园”，在具有丰厚的文化底蕴的高中校园中，我们可以徜徉于知识海洋，触摸科学与时尚，享受爱心的阳光……校园生活多姿多彩。所以我们所写的精彩生活应该是发生在高中校园的。‎ 立意：‎ ‎（1）校园生活，因友谊而精彩；‎ ‎（2）校园生活，因变化而精彩；‎ ‎（3）校园生活，因诚实而精彩；‎ ‎（4）校园生活，因她而精彩。 ‎ 素材：‎ ‎（1）友情，真正两个人在一起，两个人能够互相时刻想着对方，对方开心时为对方高兴，对方痛苦时为对方难过，是在你悲伤无助的时候，给你安慰与关怀；在你失望彷徨的时候，给你信心与力量；在你成功欢乐的时候，分享你的胜利和喜悦。在人生旅途上，尽管有坎坷、有崎岖，但有朋友在，就能给你鼓励、给你关怀，并且帮你度过最艰难的岁月。朋友这个概念真的好大啊，用不同人的思想可以勾画出不同的朋友轮廓。朋友是相互的，朋友在需要帮助的时候，你就要挺身而出，“为朋友两肋插刀”就在于朋友的相互关心。给朋友以关心，给朋友以帮助，让朋友远离孤单，让朋友忘却忧郁，不让朋友郁闷。‎ ‎（2）都说君子之交淡如水，淡而久远。真正的友情，是心与心的默契，是灵与灵的互通。是即使殊途，也能同归；是即使门第悬殊，也能平起平坐；是即使贫富不等，也能坦然共对；是一方有难，对方便鼎力相助；是一方有喜，对方便真心祝贺……然而，源于人性的自私，无私的友情便难得，因此，才使得“管鲍之交”历经千年仍被人称道；因着人心的自处，默契的友情也难求，所以，才能让“高山流水”经由日久还被人传唱。‎ ‎（3）人生路上走一遭，谁都希望结伴而行。旅途平坦时，彼此说说话，以解各自的寂寞；道路坎坷时，互相伸伸手，以便继续上路，这是人之常情。交友贵在交心，只有心与心的融合，友谊的关系才能牢固。如以权交，权去则友断；若凭财交，财散则人去，这更为人们所熟知。然而，当今的有些人，往往把友情当儿戏。如果彼此用得着，见一面，便互称朋友，实在是有损于“朋友”这两个字的内涵。这样的朋友，只能坦途时，彼此唱着歌欢乐而行，并不能坎坷时伸出手相搀相扶。有的人也许号称朋友遍天下，其实只是互相利用者；有的人也许只有一、二知己，却是“雪中送炭”者。因此，交友要慎，不在多，而在精。如果没有情投意合者，孤行也没什么！‎ - 22 -‎ ‎（4）朋友，可是一生最了解最理解你的人。她就像是上帝派下来保护你的天使，时时刻刻陪伴你。朋友，也是知心的。你无论有多少心里话，都可以找朋友倾诉。朋友，也是意外的。她{他}会在不知不觉中，让你品尝到快乐的滋味，还会经常给你带来一些惊喜。朋友，有时也会为你牺牲许多，但她{他}始终是心甘情愿的---因为这就是友情的内涵。作为好朋友，应该互相迁就，互相宽容，这样，友谊之花才能在两人之间越开越大。友情就是这样让人难忘，如果世界上没有友情，就算人能长生不老的活在世上，那又有什么意思呢！ ‎ 结构层次：文章叙述了一件发生在校园里面的事，我因为打闹把钥匙弄丢了，朋友安慰我，我却对她大吼大叫，最后是朋友耐心的帮我找到，我很是感动。通过这件事，让我感到了友谊的珍贵。友谊就像是调味剂，你会品到幸福的味道，就像是在心里拂过的一屡春风，轻轻柔柔，温温切切…… ‎ ‎【点睛】命题作文审题时可以抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。‎ ‎ ‎ - 22 -‎