人教版选修语言文字应用练习：素质升级检测 第三课　神奇的汉字 Word版含解析 11页

www.ks5u.com 第三课素质升级检测 ‎(本试卷满分150分，测试时间150分钟)‎ 第Ⅰ卷(30分，每小题3分)‎ 一、(12分)‎ ‎1．选出全是形声字的一组(　B　)‎ A．信　劣　明　众　　 B．避　怒　伸　硝 C．他　慈　牧　爸 　 D．功　尖　好　围 ‎【解析】　A项全是会意字；C项“牧”是会意字；D项“尖”“好”是会意字。‎ ‎2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　B　)‎ A．脉络　书声琅琅　顶顶大名　满招损，谦受益 B．肇事　　脱颖而出　　钩心斗角　　疾风知劲草 C．竞技　　间不容发　　汗流浃背　　胁天子以令诸侯 D．端倪　　荒诞不经　　戳力同心　　桃李不言，下自成蹊 ‎【解析】　A鼎鼎大名；C挟天子以令诸侯；D勠力同心。‎ ‎3．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　A　)‎ ‎①在这次班会上，同学们都认真地总结了自己的学习经验，广开言路，坦诚交流，共同营造了“网伴互助”的良好氛围。‎ ‎②“烽火连三月，家书抵万金”，能获知离散亲友的一点讯息，对饱受战争之苦的叙利亚百姓来说，也可谓空谷足音。‎ ‎③合肥市羽毛球队选手王静瑶挑战实力相当的淮南选手，经过五轮艰苦卓绝的交战，最终兵不血刃，以3：2获得胜利。‎ ‎④来到宣城、黄山一带能看到许多古村落都密布着粉墙黛瓦马头墙，它们似乎千篇一律，却又风格各具造型各异。‎ ‎⑤针对近期市场上出现的课桌椅质量良莠不齐的情况，教育主管部门及时下发文件，提醒所属学校在选购时注意甄别。‎ ‎⑥虽然后起之秀不断涌现，但是作为国内“幸福学”研究的始作俑者，王尔顿教授在该领域的权威地位还是牢不可破。‎ A．①③⑥　 B．①④⑥‎ C．③④⑤　 D．②④⑥‎ ‎【解析】　①广开言路：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。和语境不符。②空谷足音：在空旷的山谷里听到的脚步声。比喻极难得的音讯或言论。③兵不血刃：武器上没有沾血。指没有经过激战就取得了胜利。和“经过五轮艰苦卓绝的交战”矛盾。④千篇一律：形容文章公式化。也比喻完全按老一套，没有任何变化。⑤‎ - 11 -‎ 良莠不齐：比喻好人坏人夹杂在一起。对象错配。⑥始作俑者：开始用俑殉葬的人。比喻恶劣先例的开创者。褒贬误用。‎ ‎4．下列各句中没有语病的一句是(　D　)‎ A．高中阶段，我们对于六门学科——物理、化学、生物、政治、历史、地理，可以进行选择，有的同学想学理科，但认为物理难而放弃这一学科。把这一学科不认真学好，就谈不上学好真正的理科了。‎ B．“微博”这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量，促进了中国公信社会的发展。‎ C．在学校领导强有力的管理下，我们班学风大有好转，尤其是下课后互相厮打的现象没有了。‎ D．选修课程侧重文学作品的阅读欣赏，注意语言知识的积累运用，同时重视高尚人格和人文精神的养成。‎ ‎【解析】　A项，语序不当，“不”字应该放在“把”字前；B项，搭配不当“加快”与“质量”不能搭配；C项，成分赘余“互相厮打”中“厮打”包含着“互相”之意。‎ 二、(9分)‎ 阅读下面的文字，完成5～7题。‎ 汉字是世界上历史最悠久、使用人口最多的文字。汉字形体在从甲骨文到小篆、隶书、草书、楷书的发展岁月中，大体上经历了从图形化到线条化，再到笔画化三个阶段的演变，这个演变过程是一个从难到易、从繁到简、从不规范到较规范的进步过程，汉字演变的总趋势是不断简化，不断规范化。‎ 汉字之所以要简化，一方面是由于汉字自身的发展需要。汉字起源于图画，本身就存在着笔画繁多、结构复杂、难认难写的缺点；另一方面是由于社会不断发展，汉字的使用者和使用范围不断增加和扩大，要求汉字能够认写迅速、运用方便，而汉字的复杂繁难却使各种抄写、印刷事务不能快捷。正是在这种矛盾之下，汉字不能不适应社会政治、经济、文化生活的需要而趋速就简。所以，汉字简化是人们在使用汉字过程中自然生长出来的要求，是社会发展的诉求，是不可阻挡的历史潮流。当然，汉字的简化绝不是随心所欲的简化，而是要根据汉字规律，逐步地科学地简化，简化的目的是使汉字有规范可循，更利于汉字在全社会的流通。‎ 汉字之所以要规范化，首先从文字的特性看，文字是代替语言的交际工具，为了适应人们相互交际的需要，必然要求文字使用的规范化。其次，从汉字字形演变和汉字使用看，汉字字形的演变是以产生变异为前提的，无变异就无全部汉字的发展史，而异体的产生是汉字使用者的群众性行为，汉字使用越普及，异体也就越多。但存在过多的异体，将影响汉字在全社会的统一使用。为整理异体字繁乱的现象，使汉字的使用规范化，我国历史上继秦“书同文”以后，每隔几百年就要做一次汉字正字法的整理工作。中华人民共和国成立后，党和政府有领导、有计划、有步骤地开展了汉字简化、规范化工作，并建立起了现代的汉字规范。‎ - 11 -‎ 改革开放以来，我国同世界各国在经济、文化、教育、科技等方面的交流日益密切频繁，尤其是在人类已经进入了大数据信息时代的今天，文字与社会的关系从未有过如此的密切；同时，伴随着世界各地孔子学院的开办，世界上出现了新一波“汉语热”，汉语在全球的影响力越来越高，规范简化汉字在国际上的影响也愈来愈大，弃繁就简已成为现在和未来的大趋势。反观国内，社会上汉字使用的规范化意识仍然不太理想，在一些报刊、影视、商标、广告、牌匾上，滥用繁体字、异体字，生造简化字的现象，屡见不鲜。所以，要求汉字简化的规范化、标准化，比任何时代都显得迫切。‎ ‎(摘编自邓雪琴《关于汉字简化规范化的历史回顾与思考》)‎ ‎5．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(　C　)‎ A．汉字始终在发展变化，每个汉字形体都有甲骨文、小篆、隶、草、楷的演变过程。‎ B．汉字形体不断演变，不断进步，让汉字成为世界上最古老、使用者最多的文字。‎ C．汉字自身的发展和社会的发展要求汉字要简易好用，汉字简化是必然的发展趋势。‎ D．异体字在汉字的规范化过程中，总体表现为消极作用，严重阻碍汉字的统一使用。‎ ‎【解析】　A．“每个汉字形体都有”错，太绝对，与原文第一段中“汉字形体在从甲骨文到小篆、隶书、草书、楷书的发展岁月中，大体上经历了从图形化到线条化，再到笔画化三个阶段的演变”；B.“汉字形体不断演变，不断进步，让汉字成为世界上最古老、使用者最多的文字”错，强加因果，不能由原文推出“汉字形体不断演变，不断进步”是“汉字成为世界上最古老、使用者最多的文字”的原因；D.“异体字”错，从文中第三段“但存在过多的异体，将影响汉字在全社会的统一使用”可知，“总体表现为消极作用，严重阻碍”的应是“过多的异体”，而不是“异体字”。‎ ‎6．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　C　)‎ A．文章善于从多角度展开论证分析，如分析论证“汉字简化、规范化”的原因。‎ B．文章在分析“汉字简化”的原因之后，又提出了汉字简化的要求，条理清晰。‎ C．文章论证“汉字规范化”的原因时，按照从内因到外因的顺序逐层推进分析。‎ D．文章尾段立足时代，又联系国内外具体背景，指出了规范简化汉字的迫切性。‎ ‎【解析】　“从内因到外因的顺序逐层推进”错误，无中生有，都是文字本身发展的原因，是内因，并无外因。‎ ‎7．根据原文内容，下列说法正确的一项是(　D　)‎ A．起源于图画的汉字，它的发展变化是必然的，从群众中产生的简化字应该得到推广。‎ B．文字在使用过程中都有规范和变异两个方面，文字没有统一的规范，就会失去交际作用。‎ C．我国每个时期都有汉字正字法，它促进了汉字的发展，如秦朝“书同文”和现代汉字规范。‎ - 11 -‎ D．汉字的简化和规范化，两者互有联系，相互约束，共同推动着汉字不断地向前发展变化。‎ ‎【解析】　A．“从群众中产生的简化字应该得到推广”绝对化，原文第二段“汉字的简化绝不是随心所欲的简化”；B.“文字在使用过程中都有规范和变异两个方面”错，扩大范围，文中第三段只指出“汉字具有变异性”，而不是“文字”；C.“每个时期都有汉字正字法”错，原文第三段“每隔几百年就要做一次汉字正字法的整理工作”。‎ 三、(9分)‎ 阅读下面文言文，完成8～10题。‎ 陶谐，字世和，会稽人。弘治八年乡试第一。明年成进士，选庶吉士，授工科给事中。请命儒臣日讲《大学衍义》，孝宗嘉纳之。正德改元，刘瑾等乱政。谐请以瑾等误国罪告先帝，罪之勿赦。瑾摘其讹字令对状，伏罪乃宥之。帝命中官崔杲等往江南、浙江织造，杲等复乞长芦盐引。谐再疏争皆不听谐当出理边储以工科掌印无人请俟行日遣官代署瑾遂中谐下诏狱廷杖斥为民旋榜为奸党又诬以巡视十库时缺布不奏，复械至阙下杖之，谪戍肃州。瑾诛，释还乡，其党犹用事，竟不获召。嘉靖元年复官。未至，除江西佥事，转河南管河副使。命沿河植柳，傍艺葭苇，有事采以为埽①。总理都御史请推行之诸道，岁省费钜万。迁参政，历左、右布政使，皆在河南。久之，疏言：“守令迁太骤，宜以六年为期。言官忤旨，当优容。养病官才力堪任者，毋终弃。”时南京御史马敭等劾王琼被逮，而新例养病久者率不复收叙，故谐以为言。又奏：“今天下差徭烦重。既有河夫、机兵、打手、富户、力士诸役，乃编审里甲，复征旷丁课及供亿诸费。乞皆罢免。”帝采纳之。寻迁兵部右侍郎，总督两广军务。海寇陈邦瑞、许折桂等突入波罗庙，欲犯广州，为指挥李筜所蹙。邦瑞投水死，折桂还所执指挥二人，乞就抚。谐居折桂等东莞，编为总甲，使约束其党五百人为新民。兵部以降贼群聚，恐乘隙为变，令解散其党。琼山沙湾洞贼黎佛二等杀典史，谐复剿平。为总督三年，俘斩累万。九庙灾，自陈致仕归。卒，赠兵部尚书。隆庆初，谥庄敏。‎ ‎(选自《明史·陶谐传》)‎ ‎【注】　①埽(sào)：把树枝、秫秸、石头等用绳子捆紧做成的圆柱形的东西，用以保护堤岸防水冲刷。‎ ‎8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　D　)‎ A．谐再疏/争皆不听/谐当出理边储/以工科掌印无人请/俟行日遣官代署/瑾遂中/谐下诏狱廷杖/斥为民/旋榜为奸党/‎ B．谐再疏/争皆不听/谐当出理边储/以工科掌印无人/请俟行日遣官代署/瑾遂中/谐下诏狱廷杖/斥为民/旋榜为奸党/‎ C．谐再疏争/皆不听谐/当出理边储/以工科掌印无人请/俟行日遣官代署/瑾遂中谐/下诏狱廷杖/斥为民/旋榜为奸党/‎ D．谐再疏争/皆不听/谐当出理边储/以工科掌印无人/请俟行日遣官代署/瑾遂中谐/下诏狱廷杖/斥为民/旋榜为奸党/‎ - 11 -‎ ‎【解析】　原文标点为：谐再疏争，皆不听。谐当出理边储，以工科掌印无人，请俟行日遣官代署。瑾遂中谐，下诏狱廷杖，斥为民。旋榜为奸党。‎ ‎9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　A　)‎ A．乡试是中国古代科举考试之一，低于县级考试，中试者为举人，第一名叫解元。‎ B．中官是古代专供皇帝、君主及其家族成员役使的官员，又称太监、宦官或阉人。‎ C．里甲是明代社会基层组织，里甲设里长，里长负责征收粮税、监督生产等事宜。‎ D．九庙是古时帝王的祖庙，本为七庙，王莽当政时又增加两庙，后历朝皆沿此制。‎ ‎【解析】　“低于县级考试”错，乡试是省级考试，高于县级考试。‎ ‎10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　A　)‎ A．陶谐初入仕途，注重宣讲经义。他于弘治八年参加乡试考中第一名，从此踏上仕途，于是他请一些儒臣每天讲解《大学衍义》，皇帝也非常支持。‎ B．陶谐揭露权贵，遭遇权佞打击。陶谐揭发刘瑾等权臣祸国乱政的罪责，以致遭到刘瑾的诽谤中伤，他先是被关进监狱受杖刑，后被贬谪戍守肃州。‎ C．陶谐关心民生，上书进谏皇帝。他认为国家徭役已很繁重了，在编制里甲户口时，应该免除额外征收外出壮丁的各种费用，皇帝采纳了他的建议。‎ D．陶谐招抚降寇，力保地方安宁。他总督两广军务时，将被李筜击败后投降的许折桂及其部众五百余人编为总甲，安置在东莞，使他们成为新居民。‎ ‎【解析】　“他请一些儒臣每天讲解《大学衍义》”错，应为“他奏请皇上命儒臣讲解《大学衍义》”。‎ 第Ⅱ卷(共120分)‎ 四、(23分)‎ ‎11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)谐请以瑾等误国罪告先帝，罪之勿赦。瑾摘其讹字令对状，伏罪乃宥之。(5分)‎ 译文：陶谐奏请以刘瑾等误国罪祭告于先帝灵前，对他们定罪并不予以赦免。刘瑾摘取奏章中的错字命令他认罪招供，陶谐服罪后才得到宽恕。‎ ‎(2)命沿河植柳，傍艺葭苇，有事采以为埽。(5分)‎ 译文：(陶谐)命令(百姓)沿河栽种杨柳，旁边再种植芦苇，有水灾时采集用它作防洪材料。‎ 参考译文：‎ 陶谐，字世和，会稽人。弘治八年乡试考取第一名。次年成为进士，选授翰林院庶吉士，授官工科给事中。奏请皇上命儒臣每日进讲《大学衍义》，孝宗嘉许并采纳他的建议。正德初年，太监刘瑾等人扰乱朝政。陶谐奏请以误国罪告刘瑾等于先帝灵前，对他们定罪并不予赦免。刘瑾摘取奏章中的错字命令他认罪招供，陶谐服罪后方得宽恕。皇上命令宦官崔杲等人前往江南、浙江视察织造，王杲等人又请求运销长芦官盐的凭证。‎ - 11 -‎ 陶谐两次上疏反对，皇上都不听从。陶谐奉命外出清理边境储备，因工科无人掌印，奏请出发后派遣官员代理职务。刘瑾遂借机中伤，矫皇上令将陶谐投入监狱，并处以廷杖，将陶谐贬斥为平民。接着张榜宣布陶谐为奸党。又诬告他在巡视各仓库时发现布匹缺少而不上奏，再次将陶谐戴上刑具拖至宫门外杖责，并将他贬往肃州戍守。刘瑾被处死后，陶谐获释回乡，因刘瑾的党羽仍然当权用事，竟未获召用。嘉靖元年恢复原官。尚未到任，被任为江西佥事，转任河南管河副使。(陶谐)命令(百姓)沿河栽种杨柳，旁边再种植芦苇，有水灾时用作防洪材料。总理都御史奏请在各道推行这项做法，每年省下数万运输芦苇的费用。提升为参政，历任左、右布政使，其任都在河南。过了一段时间，陶谐上疏说：“知府、知县官员任命升调太快，任职应以六年为期。谏议官违背皇上旨意，应当予以优待宽容。对于有才干能胜任职务在家养病的官员，不要弃之不用。”当时南京御史马敭等人因弹劾王琼而被逮捕，根据新定条例，养病长久的官员不再重新叙用，所以陶谐为此而上疏。又上奏说：“现在天下差役繁重，已设有河夫、机兵、打手、富户、力士等劳役，但编审里甲户口时，又要征收外出壮丁的赋税及供给等费用。乞请一概免去。”皇上采纳了他的意见。不久升任兵部右侍郎，总督两广军务。海上贼寇陈邦瑞、许折桂等人突然攻入波罗庙，想要进犯广州，被守军指挥李筜打败。邦瑞投水自杀，折桂放还所俘指挥二人，请求接受朝廷招抚。陶谐将折桂等人安置在东莞，收编为总甲，令折桂等约束其部下五百人成为新居民。兵部因投降的贼寇集中定居，担心他们乘机作乱，命令解散贼党。琼山县沙湾洞盗贼黎佛二等人杀害本县典史，陶谐又前往讨平剿灭盗贼。陶谐任总督两广军务三年，俘获斩杀盗贼累近万名。九庙火灾，陶谐自陈有罪辞官回乡。去世后，追赠兵部尚书。隆庆初年，谥号庄敏。‎ ‎12．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(8分)‎ 秋兴八首(其四)①‎ 杜 甫 闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。‎ 王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。‎ 直北关山金鼓振，征西车马羽书②驰。‎ 鱼龙寂寞秋江冷，故国平居③有所思。‎ ‎【注】　①《秋兴八首》是公元766年(大历元年)杜甫五十五岁旅居夔州时的作品。广德年间，吐蕃、回纥不断入侵，京师震撼，并曾一度占领长安，代宗仓促幸陕。是时诏征天下兵，因宦官程元振专权，莫有至者。由此首开始，主题转向回忆长安。②羽书：羽檄，插着羽毛的军用紧急公文。③平居：这里指家园。‎ ‎(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(4分)(　AC　)‎ A．“闻道”一词强调事情并无依据；“似弈棋”写出长安局势如下棋一样，不甚明朗。‎ B．第二句写诗人面对世事的变化莫测，感叹身逢乱世不胜悲叹，令人伤悲。‎ C．颔联中“文武衣冠异昔时”运用比喻，写出长安世道的变迁，文武官员都换成新人。‎ D．颈联是诗人杜甫对数年间唐王朝兵戈不息、局面混乱的战争情势的总结和概括。‎ - 11 -‎ E．“鱼龙寂寞秋江冷”情景交融，写出了诗人在清秋之中感叹自己的飘零凄苦之情。‎ ‎【解析】　A“闻道”表明诗人不愿明说的态度，而不是强调事情并无依据。C“衣冠”应是借代。‎ ‎(2)本诗尾联诗人说“故国平居有所思”，那么，诗人为什么会有国家、家园之思？请结合全诗加以分析。(4分)‎ ‎【答案】　__①局势动荡引起诗人对国家之思。“长安似弈棋”，吐蕃、回纥不断入侵，诗人忧思国运今非昔比。②飘零夔州，暮年潦倒引起诗人对家园之思。③虽有报国之志，无奈宦官当道，无力报国，引起诗人对家园之思。__‎ ‎13．补写下列句子中的空缺部分。(5分)‎ ‎(1)杜甫在《登高》中以写景抒怀，无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感伤诗句是：“__无边落木萧萧下__，__不尽长江滚滚来__。”‎ ‎(2)李贺在《雁门太守行》中，用“角声满天秋色里”和“__塞上燕脂凝夜紫__”两句，从听觉和视觉两个方面渲染了紧张肃杀的氛围，刻画出了战地的悲壮场面。‎ ‎(3)韩愈在《师说》中提出了“__弟子不必不如师__，__师不必贤于弟子(前加“是故”也对)__”的观点，这与荀子在《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的词句所表达的看法是一致的。‎ 五、(22分)‎ 阅读下面文字，完成14～16题。‎ 旧戏台 胡容尔 ‎①这座戏台，在暮风中寂寂地衰败着。黄昏挑起几缕绛红的晚霞，斜斜地搭在了她老旧的前脸儿上。抬眼望去，高处四角飞翘的屋脊上，长满了杂草，还有几株低矮的梧桐。茂盛的草木，在黛色的瓦片缝隙间，没心没肺地招摇着；而低处摊开的长方体的台面，如同一只过期了的粉盒，被随手抛掷在幽暗的巷子深处，透着一抹洇开的荒凉和失落。‎ ‎②初见这座戏台，是在遥远的少年时。那一年，我十岁，随外婆搭车来城里。外婆进城，不为别的，只为看戏。当时，这里有当地最有名的角儿。五月，淡紫色的桐花开得正欢。掩映在细碎花影中的戏台，宛如一个淡紫色的梦境。‎ ‎③我们来时，台上演着的是《玉堂春》，密匝匝的锣鼓点儿，正一阵阵响得紧。扮演苏三的美娇娘，穿着一身青色的罗裙，挥舞着长长的水袖，步步生莲，咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱着、诉着，只觉耳畔有流莺啼啭、泉水叮咚，无比的曼妙动听。再看那张粉白里透着嫣红的俏脸上，一双细长的丹凤俊眼，左顾右盼，波光流转，好似于人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花园，桃花红、杏花粉、梨花白，令人眼花缭乱，真有说不出的风流缱绻。‎ ‎④其实，台下，又何尝不是戏台呢？只不过，观众成了演员。你且看去，台上的艺人演得热闹，台下的众人也看得热闹。有时，台下的剧本，比台上还出彩。‎ - 11 -‎ ‎⑤我也曾偷偷地溜到后台，看旦角们弄妆、听琴师们调弦。没人顾得上理会一个小女孩的好奇心。不消说，戏外的她们，正在为演绎别人的故事做铺垫。管弦吱呀，丝竹悠扬，嘈嘈切切，一场场好戏即将开场。‎ ‎⑥只不知，台下的她们，又有着怎样的人生，是否能游刃有余地穿梭于戏里戏外。‎ ‎⑦从繁华到落寞，旧戏台，昭示着人世间的沧桑和变迁。这座方寸之间的露天戏台，已远远滞后于人们挑剔的审美理念。今人的眼睛，早被现代化流光溢彩的剧场所诱惑。说到底，终究是我们辜负了眼前的戏台。‎ ‎⑧这一路风尘仆仆地行来，山一程，水一程，辜负了的何止是这戏台？还有那人、那事和那截青葱岁月，都被漫不经心地搁置，被生硬地冷落和怠慢了呀。旧戏台回不到从前了，我也一样。当年那个扎着两条羊角辫、穿着粉红碎花小袄、依偎在外婆怀中看戏的小女孩，已在似水流年中走失，一去不复返了。‎ ‎⑨一去不复返的，还有我亲爱的外婆。台上台下，千呼万唤，再也寻不到外婆美丽的容颜了。是的，那个装满外婆一世情缘的屋子，就是外婆的戏台。她在自己搭起的戏台上，唱念做打，嬉笑怒骂。身处不同阶段的她，扮演着不同身份的角色，最后连缀成她长长的、多彩的一生。‎ ‎⑩如今，外婆的戏台也旧了，空无一人。‎ ‎⑪人间举步皆戏台。你我在他人的戏中，饰演着分量不同的角色，而别人又在你我的戏中，占据着位子。主角也好，配角也罢，龙套也无妨。哪一个人生，不是悲欣交集的呢？‎ ‎⑫薄薄的暮色中，我望着旧戏台，好像看着另一个自己。那是暮年的我，顶着一头白发，颤巍巍地伫立在风中。是的，总有一天，我也会如这旧戏台一样的颓败，淡了红颜、瘦了相思。须知，人生的夕阳，自有她的可爱金贵。一如这脚下的旧戏台，虽不再作浓情的悲欢离合的场子，却有了平素淡雅的生活休闲功能，每日里迎来送往在此下棋纳凉的人们。谁又能否认，这不是生命的另一种诠释呢？‎ ‎⑬人生有着无数的下一场，好戏还在后面。在幽静的岁月深处，命运为你设置了许多谜语，只等你款款走向前来，俯下身去，逐一地揭晓答案，然后淡淡地欢喜。‎ ‎⑭站在只我一人的旧戏台上，轻捻时光，生命已被抻长。笑容如渐涌渐涨的春水，在我脸上一点点地荡漾着、丰盈着，一直流向晚霞映红的天边……‎ ‎14．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(7分)(　D　)‎ A. 散文开篇的环境描写既写出了戏台眼前的衰败景象，字里行间也暗示了其曾经的繁华。‎ B. 文章细写扮演苏三的美娇娘服饰、舞台动作、神情等，更能让戏台充满魅力，值得回味。‎ C. 外婆在自己的人生戏台上完美谢幕了，她是一个优秀的“演员”，留下了精彩的曲目。‎ D. 文章先从少年时看戏写起，中间详略有别，回忆与感触紧密结合起来，时间线索清晰。‎ ‎【解析】　D项，“文章从‘我’少年时看戏写起……时间线索清晰”‎ - 11 -‎ 有误。文章第一段说“这座戏台，在暮风中寂寂地衰败着……透着一抹洇开的荒凉和失落”，这是现在所见的情形；第②段说“初见这座戏台，是在遥远的少年时”，由此可见，文章开篇是立足现在的，少年时看戏是第②自然段的内容，且全文时间是来回跳跃的，并没有以“时间”为线索。故选D。‎ ‎15．结合上下文，分析第⑦段中画横线的句子的含意。(7分)‎ ‎【答案】　__①我们被现代化流光溢彩的剧场所诱惑远离戏台，让戏台荒废了。②我们在复杂多变的社会中，遗忘了曾经的生活和感动，再也回不到从前了。__‎ ‎16．文章题为“旧戏台”，全文写了哪些戏台？请结合全文加以分析。(8分)‎ ‎【答案】　__①实际的戏台：曾经辉煌热闹、上演一出出好戏的戏台，今天所见的衰败的戏台。②生活的戏台：观众们在戏台下看戏的场景就是戏台，后台演员们准备也是戏台。_③人生的戏台：人间举步皆戏台，每个人的一生都是一场戏。__‎ 六、(15分)‎ ‎17．把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过30个字。(4分)‎ ‎12月16日15时22分，我国在西昌卫星发射中心以“一箭双星”方式成功发射第五十二五十三颗北斗导航卫星。两年来，北斗系统实现了18次30颗卫星发射连战连捷。至此，所有中圆地球轨道卫星全部发射完毕，标志着北斗三号全球系统核心星座部署完成，为最终实现全球组网奠定了坚实基础。目前，北斗三号全球系统组网已进入决战决胜的冲刺阶段。按计划，明年上半年还将发射两颗地球静止轨道卫星，将比预定目标提前半年完成全部组网卫星发射。‎ ‎【答案】　__我国两年发射30颗导航卫星，北斗系统全球组网将提前完成。__‎ ‎18．下面标志是杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌”，请写出该标志中除文字、数字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，100字左右。(不含标点)(5分)‎ ‎【答案】　__图标由扇面、钱塘江、钱江潮头、跑道、互联网符号及太阳图形组成。扇面造型反映江南人文意蕴，赛道代表体育运动和竞技，互联网符号契合杭州城市特色，太阳图形是亚奥理事会的象征符号。整个图标象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也象征亚奥理事会大家庭团结携手、紧密相拥、永远向前。__‎ ‎19．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)‎ 塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，__①‎ - 11 -‎ ‎__，在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶，所以__②__。不仅如此，__③__。当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，改变土壤的特性。‎ ‎【答案】　__①塑料垃圾充斥于各种场所__②难以对其进行生物降解__③塑料垃圾还改变土壤性质__‎ 七、(60分)‎ ‎20．阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 鲁迅说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，就像萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”‎ 梁启超说：“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”‎ 阅读上述材料，你有怎样的体会和思考？请写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度，自拟标题；文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；不得抄袭，不得套作。‎ ‎【写作指导】　‎ 本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。‎ 本题为材料作文。这道作文题的关键词是“责任”，主体是“中国青年”。宜综合两则材料，提炼它们强调信息的合集，寻求中心论点。第一则材料号召中国青年拒绝冷漠，不惧阻力，热切关注社会，力所能及地担负责任，哪怕自身如萤火一样微弱。第二则材料与第一则材料相呼应，强调负责任的“苦”和尽责任的“乐”。前者是条件，后者是结果，突出负责任的意义。‎ 参考立意：履行责任，不怕牺牲；责任的乐趣；勇承担责任；责任和担当。‎ ‎【佳作赏读】‎ 责任与担当 每一个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成。只有当我们担当起了自己的责任时，才能够把事情做好。就像我们学生的责任主要是抓好学习，教师的责任主要是给学生传授知识，警察的责任主要是维护社会治安，而清洁工人的责任主要是打扫卫生……我们的社会需要负责任的人，只有人人都勇于积极地承担自己的责任，共同把各项工作做好，社会才会进步。‎ 一个人想要赢得他人的信任，在他人面前树立起威信，就必须做到四个字——有责任心。马卡连柯曾经说过：“教师的威信首先建立在责任心上。”‎ - 11 -‎ 这句话说得十分正确。一个教师想要在他所教的班上树立威信，想要管理好这个班级，使之成为一个团结向上的班级，那么他自己身为一个教师，就必须担当起教师的责任，对学生的学习以及生活各个方面切实地负起责任，才会让学生相信他，敬佩他，从而在班上建立起一个老师的威信。‎ 要做到对工作尽心尽力，一丝不苟地担当起自己的责任。在日本东京的一个国际大酒店里，来了一位新应聘的服务人员，她找到饭店的负责人，负责人却叫她去打扫厕所。她犹豫了，怎么办？是接受这个工作，还是另谋职业？考虑再三，她决定还是先听听负责人怎么说再作决定。于是，负责人把她带到厕所，并告诉她厕所要清洁得十分干净，特别是马桶要弄得一尘不染，光滑洁白，饭店负责人一边说就一边开始给她做示范，并且最后还从马桶里舀了一碗水喝了下去。她被饭店负责人对工作认真负责的精神感动了，明白了什么是工作，什么是责任心，于是愉快地接受了这份工作，漂亮地迈出了职业生涯的第一步。在此后的岁月里，她一直勤奋地工作，她所清洗的厕所，一向光洁如新，马桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后来成功成为了日本邮政大臣的野田圣子。正是她那种在工作中追求完美，对自己工作极度负责和勇于担当责任的精神，使她从此踏上了成功之路。她就是我们学习的榜样。‎ 负责任是我们所应当做的，而不负责任不仅是对他人的不尊重，而且还会损害他人利益，甚至还有可能会害人又害己，所以这种损人不利己的事万不能做。《狼来了》的主人公，那个小男孩，就是因为不负责任地乱喊乱叫才造成在最后让自己被狼吃掉的结局。‎ 责任重于泰山，只有勇于承担自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴，才会使自己走向成功。而一个不负责任的人在人们的眼中却比一颗沙粒还要渺小和可悲，必将受到人们的谴责，也注定会使自己走向失败。担当责任是我们每一个公民应该做且必须做到的事，只有每一个人都勇于承担自己的责任，我们整个社会的明天才会变得更加美好！‎ - 11 -‎