2018届高三一轮复习讲义字音 3页

‎2018届高三一轮复习讲义 字音 ‎“识记现代汉字的字形”一直是高考中的一项重要内容，每年必考。因此，如何快速而准确的辨析字形的正误，就成了每位考生必须具备的一种能力。下面对历年高考“字形”考题进行分类解析，并谈谈“字形”题解题的一些对策。‎ 一．音同音近形异致误 ‎（一）近几年高考中出现的错例（括号内为正确字形）：穿流不息（川）仗义直言（执）重迭（叠）人才汇（荟）萃   一愁莫展（筹）随声附合（和）水乳交溶（融） 班配（般） 变换莫测（幻）各行其事（是） 积腋成裘（集）死心踏地（塌） 依如往常（一）如雷灌耳（贯） 融汇贯通（会）歪风斜气（邪）盛名之下，其实难负（副） 义气相投（意）禁止赌搏（博）察颜观色（言） 涵概（盖）衣衫烂褛（褴）日没途穷（暮） 坐阵（镇） 名信片（明）金壁辉煌（碧）赋与（予）‎ ‎（二） 典例解析：⑴ “仗义直言”的“直”应为“执”。“执”是“持”、“坚持”的意思，“执言”指说公道话,并非指直爽的说话。⑵“日没途穷”是比喻计穷力尽，接近灭亡了。据此，“没”应为“暮”，“暮”是时间将尽的意思。⑶“坐阵” 本意是“镇守”的意思，因此，“阵”应为“镇”。⑷“名信片”的“名”应为“明”，意思是“公开，显露在外”。⑸“金壁辉煌”的“壁”应为“碧”。“金”“碧”是两种颜色，这个词是指建筑物等异常华丽，光彩夺目，而不是指“墙壁”怎么样。⑹“融”是融合、调和之意，另外还有融化之意；“溶”是溶化、溶解之意，指固体的物质放在液体里溶解。据此可以判断，“水乳交溶”的“溶”应为“融”。‎ ‎（三）解题对策：①读音辨析。有些汉字读音虽然相近，但它们的声、韵、调有细微的差别，因此，我们可以通过读音来辨析字形的正误。如“随声附和”的“和”读“hè”，而“合”读“hé”，据读音可判断“随声附合”的“合”应为“和” 。②结合语境，依义定形。即字不离词，根据词语的意思，判定字形的正误。如“察言观色”指观察别人的言语表情。依据这个意思就可以判定“察颜观色”的“颜”应为“言”。③整体把握词义，据义推断。有些词语，尤其是成语不能简单的将各字的意思相加来理解词义，这时我们就要善于把握其整体意义，据义推断字形。如“川流不息”指（行人、车马等）像河川里的水一样连续不断。据此可以推断“穿流不息”的“穿”应为“川”。‎ 二． 音同音近形似致误 ‎（一）近几年高考中出现的错例（括号内为正确字形）：眼花嘹乱（缭）精神攫铄（矍）国藉（籍）惦量（掂）针贬时弊（砭） 贪脏枉法（赃）脱颍而出（颖） 不径而走（胫） 积毁消骨（销）冷寞（漠） 痉孪（挛）偏辟（僻） 蘖根祸种（孽） 气冲汉宵（霄）娇生贯养（惯）惨绝人圜（寰） 装祯（帧） 气慨（概）凋蔽（敝）通谍（牒）  冒天下之大不违（韪）学藉（籍） 挺而走险（铤） 俾益（裨） 忧柔寡断（优） 良晨美景（辰）饥肠漉漉（辘辘） 估酒（沽） 胜不娇，败不馁（骄）端祥（详）黄橙橙（澄澄） 烦燥（躁）  好高鹜远（骛）直抒胸意（臆）以德抱怨（报） 强驽之末（弩） 闻者足诫（戒）瓜熟缔落（蒂） 试目以待（拭）  蜚然成章（斐）幅射（辐） 跚跚来迟（姗） 白内瘴（障）  缘份（分）揠旗息鼓（偃）脉博（搏） 拢络（笼） 幅射（辐） ‎ 循私舞弊（徇）沉缅（湎）异曲同功（工） 记忆尤新（犹） 无心插柳柳成阴（荫）蕴籍（藉） 糟塌（蹋）痉孪（挛） 功亏一匮（篑）‎ ‎（二）典例解析：⑴“拭目以待”，意思是擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或等待某件事的实现。所以不能写成“试目以待”。⑵“姗姗”指行走缓慢而从容的样子。而“跚”只能和“蹒”组成“蹒跚”一词，意为腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。故“跚跚来迟”的“跚”应为“姗”。⑶ “拢络”的“拢”应为“笼”，“拢”强调“闭合、收束”，“笼”则强调“包裹、笼罩”。⑷ “幅射”的“幅”应为“辐”。“幅”指布帛、呢绒等的宽度，一般组成“幅度”“幅员”“幅面”等；“辐”指车轮中连接车毂和车辋的一条直棍，“辐射”意为从中心向各个方向沿着直线伸展出去，故应为“辐射”，不能写成“幅射”。⑸ “循私舞弊”的“循”应为“徇”，是依从、曲从之义。而“循”是遵守、依照之义。 ⑹ “沉缅”的“缅”应为“湎”，是沉溺之义。而“缅”则为遥远之义。 ⑺“异曲同工”这个词本意为不同的曲调演奏得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或不同的做法收到同样的效果。所以“异曲同功”的“功”应为“工”，“工”是细致、巧妙之意。‎ ‎（三）解题对策：①读音辨析。如“气概”的“概”读“gài”，而“慨”读“kǎi”，由读音可判断“气概”的“概”不能写成“慨”。②结合语境，依义定形。如“无心插柳柳成阴”，既是“柳树成荫”，就一定要有东西遮盖着，就应是“荫”，而不是“阴”。 ③整体把握词义，据义推断。如“贪赃枉法”指利用职权贪污受贿，破坏纪律。“赃”指赃物、钱财，而不是内脏。所以，“贪脏枉法”的“脏”应为“赃”。④借助形旁推测。形声字的形旁有表义的作用，可指出字的意义类属。因此，我们可以借助形旁来推断字形的正误。如“脉博”的“博” 应为“搏”。因为，“搏” 从提手旁，是跳动的意思；“博”从十字旁，是广、多、赌博的意思。再如“掂记”的“掂”应为“惦”。因为“惦”从竖心旁，表心理活动，“惦记”就是指心里老想着，放不下心；“掂”从提手旁，表用手托着东西上下晃动来估量轻重的动作。‎ 三．形似致误 ‎（一）近几年高考中出现的错例（括号内为正确字形）：寒怆（伧）  茶毒生灵（荼）暴殓天物（殄） 戊戍（戌）沓无音信（杳） 祟敬（崇） 羸利（赢） 不落巢臼（窠）‎ ‎（二）典例解析：⑴“寒伧”指丑陋，难看；丢脸，不体面；讥笑，揭人短处，使失去体面；并非指心理活动。而“怆”指悲伤，从竖心旁，表心理活动。所以，不能写成“寒怆”。“伧”从单人旁，表与人有关。⑵“戊戍”中的“戍”，是个会意字，指一个“人”手里拿着一把“戈”，意为军队防守，而不能指时间。“戌”是指事字，在“戊”字里画一横，表某一时辰。所以，“戊戍”的“戍”应为“戌”。‎ ‎（三）解题对策：①借助形旁推测。②分析字的构造，追溯字源。如“祟”是个会意字，意为鬼（“示”与鬼神有关）出来，原指鬼怪或鬼怪害人，借指不正当的行动。“崇”是形声字，从山，宗声。所以，“祟敬”的“祟”应为“崇”。③读音辨析。如“暴殄天物”的“殄”读“tiǎn”，而“殓”读“Iiàn”，根据读音可判断“暴殓天物”的“殓”应为“殄”。‎ ‎    四．不明词语结构致误 ‎（一）近几年高考中出现的错例（括号内为正确字形）：语无轮次（伦）挑肥捡瘦（拣） 娇揉造作（矫） 纷至踏来（沓） 插科打浑（诨）闻过饰非（文）  闲情逸志（致）委屈求全（曲）按迹寻踪（循）  箭拔弩张（剑）  唇枪舌箭（剑）伶牙利齿（俐） 人情事故（世） 嘻笑怒骂（嬉）一张一驰（弛）  ‎ ‎（二） 典例解析： ⑴“伦次”是并列结构，意为条理，次序。由此可知，“语无轮次”应为“语无伦次”。⑵“矫揉”是并列结构，“矫”意为使弯曲的变直，“揉”意为使直的变弯曲。故“娇揉造作”应为“矫揉造作” ⑶ “踪”即“踪迹”，与“迹”相对；“按”即“依据、沿”，与“按”字意思相近的应是“循”。因此，“按迹寻踪”的“寻”应为“循”。⑷“插科打诨”中的“科”与“诨”相对。“科”指滑稽的动作，“诨”指诙谐的语言。所以“插科打浑”的“浑”应为“诨”。⑸“文过饰非”中的“文”与“饰”相对，均为“掩饰”之意。所以，“闻过饰非”中的“闻”应为“文”。⑹“伶牙利齿”中，根据“牙齿”相对，“伶利”相对，可知“利”应为“俐”。‎ ‎（三）解题对策：根据词语结构对称、词义对应的特点推断。汉语词汇中（尤其是成语）有不少词语结构是对称的，并且对称的语素意义相同、相近、相反或相关。因此，借助这一特点，我们可以根据一个字形正确的字推断出与其对称的字的字形是否正确。如“纷至沓来”，“纷”和“沓”对称，“至”和“来”对称，“纷”义为“众多”，“沓”义为“繁多”，意义相近。据此，可推知“纷来踏至”的“踏”是误字，应为“沓”。再如“文过饰非”中的“文”和“饰”对称，“文”和“饰”意义相同，都是“掩饰”之义。据此，可推知“闻过饰非”的“闻”是误字，应为“文”。‎ 五．不明典故来源致误 ‎（一）近几年高考中出现的错例（括号内为正确字形）：黄梁美梦（粱）鸠占雀巢（鹊）悬梁刺骨（股） 裨官野史  裨（稗）官野史（稗） 世外桃园（源） 扑溯迷离（朔）竭泽而鱼（渔）‎ ‎（二） 典例解析：⑴ “稗官野史”的“稗”字，比喻微小、琐碎的。“稗官”，是专给帝王述说街谈巷论、风俗故事，后来又称小说为稗官，泛指记载逸闻琐事的文字为“稗官野史”。而“裨”字是多音字，读“bì”时意为益处，读“Pí”时意为辅佐的、副的。⑵“世外桃园”的“园”应为“源”，这个词来源于晋代陶渊明《桃花源记》一文，文中描写“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”，渔人“便舍船，从口入”，找到一个与世隔绝的不遭战祸的安乐而美好的地方。‎ ‎（三）解题对策：追溯词源，据源辨形。汉语成语中，有很多都来源于古代诗文、典故、神话传说等，根据成语的来源，便能正确判断字形的正误。如“鸠占鹊巢”源于《诗经·召南·鹊巢》中的“维鹊有巢，维鸠占之”一句。故不能写成“鸠占雀巢”。再如“扑朔迷离”源于《木兰辞》“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”一句。意为雄兔脚乱动，雌兔眼半闭着。故不能写成“扑溯迷离”。‎