2020届一轮复习人教版 古代诗歌鉴赏 作业 (1) 4页

‎2020届一轮复习人教版 古代诗歌鉴赏 作业 阅读下面的一首宋诗，完成1～2题。‎ 雨　中 陈与义①‎ 北客霜侵鬓，南州雨送年。‎ 未闻兵革定，从使②岁时迁。‎ 古泽生春霭③，高空落暮鸢④。‎ 山川含万古，郁郁在樽前。‎ 注：①靖康年间，金兵攻入宋都汴京，北宋灭亡，陈与义南渡避难。此诗作于南渡避难时。②从使：即使。③霭：云雾。④鸢：鸟名。‎ ‎1. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)‎ A. 第一联写客居南方的诗人双鬓发白，眼前这一场雨送走了旧年迎来了新年。‎ B. 第二联抒发感叹，诗人因为没有听到战争平息的消息，觉得自己度日如年。‎ C. 第三联写古老的湖泽上蒙上了层层云雾，傍晚时分，空中的飞鸟下落归巢。‎ D. 本诗用词贴切准确，如首联用“送”表岁月不居，颈联用“生”状霭自下而上。‎ ‎2. 诗的最后两句有何含意？请简要分析。‎ ‎_______________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________‎ ‎1． B【解析】B项，“因为没有听到战争平息的消息，觉得自己度日如年”理解有误，这一联上下两句语序颠倒，意思是即使时光迁移，还是没有听到战争平息的消息。‎ ‎2． 意为面对万古不变的山川，我烦闷地喝酒。抒发了山川如旧，国破家亡，有家难归，忧愁难消的郁闷之情。‎ 阅读下面的一首宋诗，完成3～4题。‎ 红　梅 苏　轼 怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。‎ 故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。‎ 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。‎ 诗老①不知梅格在，更看绿叶与青枝。‎ 注：①诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。他的《红梅》诗有这样的句子：“认桃无绿叶，辩杏有青枝”。‎ ‎3. 对这首诗的理解，不恰当的一项是(　　)‎ A. “独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。‎ B. “自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。‎ C. “尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。‎ D. 面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自警惕戒惧，保持自己的节操。‎ ‎4. 诗人用了哪些艺术手法来勾画梅花的形魄？请结合诗句赏析。‎ ‎_______________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________‎ ‎3． C【解析】C项，“也透露出一丝无奈”说法错误，“尚余”句表现了红梅傲寒的品格，并没有“无奈”的意思。‎ ‎4． ①拟人：如“怕愁贪睡”是诗人用拟人手法写梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。②用典：尾联引用典故作结，点名主旨，锁住全篇，含蓄蕴藉。③托物言志：借咏梅来赞美不同流俗的孤高品质。‎ 阅读下面这首宋词,完成第5~6题。‎ 虞美人 寄公度 ‎ [宋]舒亶 芙蓉落尽天涵水,日暮沧波起。背飞双燕贴云寒,独向小楼东畔倚阑看。　　浮生①只合尊②前老,雪满长安道。故人早晚上高台,赠我江南春色一枝梅。‎ 注:①浮生:指人生。②尊:通“樽”,酒杯。‎ ‎5.请简析上片中“独”字的表达效果。‎ 参考答案:“独”,即孤独,独自,形象地描绘了词人独自一人、倚阑眺望的情态,透露出朋友远离、触景而生的孤独惆怅之感。‎ 解析:对字的表达效果的分析要注意步骤完整,首先要看这个字有没有用到修辞手法,再解释这个字的意思,这个字所在句子的意思,最后点明其表达效果。‎ ‎6.词的最后两句运用了什么手法?表达了怎样的感情?‎ 参考答案:这两句运用了对面着笔(或虚写、想象)的手法。想象朋友公度远在江南也天天登高望远,思念自己;即使道远雪阻,他也一定会给自己寄赠一枝江南报春的早梅。词人通过这幅想象的画面,来表现自己对远方朋友的无限思念之情。‎ 解析:借对方想念自己表达对对方的思念之情是古代诗歌常用的手法,分析这种手法一定要先交代清楚手法,之后复述这句话的意思,最后分析这种手法的表达效果,一般情况都是表达自己的思念之情。‎ 阅读下面的宋词,完成第7~8题。‎ 浣溪沙 洞　庭 ‎ [宋]张孝祥 行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。　　红蓼①一湾纹缬乱,白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。‎ 注:①红蓼:指生长在水边的红色蓼草。‎ ‎7.请简要说明上片中“尽”字的作用。‎ 参考答案:“尽”字由江到湖,交代词人行踪;正是“潇湘”已尽,自然引出下面描绘的洞庭美景。‎ 解析:“尽”字写的是潇湘的行程已尽,自然引出“到洞庭”,而诗歌的题目就是“洞庭”,可见是交代了词人的行踪,有引出下文的作用。‎ ‎8.请从动静结合的角度赏析词的下片。‎ 参考答案:动静结合,静中见动,展现了优美的境界,表现出作者的愉悦之情。头两句,水湾倒映红蓼是“静”,波纹荡漾则为“纹缬乱”,跃出水面之鱼才会“双尾玉刀明”,自然有“动”。最后一句,疏星淡月倒影湖中,水中船影浸盖着星空倒影,静美无比,表达出词人喜爱流连自然界的心态。(如能联系作者生平,答以乐景衬哀情,反衬出凄凉之情也可)‎ 解析:题目明确要求从“动静结合”的角度赏析,首先要分清哪些是静景、哪些是动静,然后看看两者是怎样结合的,表达了词人怎样的情感。要注意结合具体的诗句分析。‎ ‎〚导学号69010180〛‎ 阅读下面这首宋词,完成第9~10题。‎ 初冬夜饮①‎ ‎ [唐]杜牧 淮阳多病偶求欢,客袖侵霜与烛盘。‎ 砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏杆?‎ 闻梨花发赠刘师命 ‎ [唐]韩愈 桃溪惆怅不能过,红艳纷纷落地多。‎ 闻道郭西千树雪,欲将君去醉如何。‎ 注:①‎ 本诗写于842年,时作者受排挤被外放。淮阳:指东汉汲黯,他因刚直敢言,屡次切谏,多次被流放,最后死于淮阳。“偶求欢”的“欢”,指代酒。‎ ‎9.杜诗采用了哪些手法来抒发自己的情感?结合诗句简要分析。‎ 参考答案:①用典。诗人引用汲黯的典故,暗示自己因直言被排挤外放,表达仕途不遇的愤慨之情。②融情于景,借景抒情。诗人客居他乡,在清冷的冬夜里秉烛自饮,孤寒苦闷之心和思乡之情涌上心头;此时,凭栏而立,门外的纷纷暮雪,又加重了诗人流转不定的困苦和壮志难酬的隐痛。‎ 解析:从对首句“淮阳多病偶求欢”中“淮阳”的注释看,是用典;从“砌下梨花一堆雪”看,是写景抒情。可结合这两句分析。‎ ‎10.两首诗都分别写到“雪”与“梨花”,但二者在诗中的关系却不相同,结合诗句简要分析诗人这样处理的意图所在。‎ 参考答案:杜诗中的雪是本体,梨花是喻体,诗人将积雪比作梨花,形象地写出冬夜积雪之厚之白,其目的是从侧面烘托出环境的清冷。韩诗中梨花是本体,雪是喻体,诗人将梨花比作积雪,写出梨花盛开时的洁白、繁盛之貌,其目的是形象地表现春天千树梨花怒放的美丽景象。‎ 解析:杜诗“砌下梨花一堆雪”是用梨花比喻雪,写雪堆积之厚;韩诗“闻道郭西千树雪”是用雪比喻梨花的,写梨花之繁。‎