人教新课标必修2精品教案（11 就任北京大学校长之演说 第2课时） 8页

1 第二课时 教学过程 ［导入］ 师：上堂课我们初步了解了蔡元培的办学方针，今天我们来具体探究一下它们的意义和 作用。我们知道，蔡元培开门见山给学生提出的三点要求，都是针对当时社会的黑暗和北大 的不良风气而提的，但没有深入地探究当时的社会怎样黑暗、北京大学又存在着哪些弊病和 不良风气。现在我们结合作者提的三点要求，在文中把它们找出来，具体分析一下。我给大 家几分钟，认真找一找，把能反映当时社会现实和北大情况的句子画出来。 【学生默读课文，圈画答案。】 生：“抱定宗旨”针对的是北大的不良学风和学生求学宗旨的不正大。从“外人每指摘 本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想”可以看出，当时北京大学学风腐败，很多 学生学习心态不正确，不是以研究学问为宗旨，而是以做官发财为目的，把大学当成了升官 发财的阶梯，所以作者要求学生首先要抱定研究学问的宗旨。 师：分析得很好。在作者看来，学生求学宗旨不正大会造成怎样的后果？ 生：学生无心向学：平时敷衍塞责，放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟 争分数之多寡。敷衍三四年，潦草塞责，只求混个文凭，借此活动于社会。 师：答得又快又准，但还不够完整，只说到了对学生个人的影响。想想，这样的学生若 在校内，会对北大造成什么影响？出了社会，又会对社会造成怎样的影响？ 生：在校内会对其他同学造成恶劣的影响，会对整个校风造成影响，使得北大校风变得 腐败不堪；对社会也贻害无穷：“出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻 误国家。是误人也。”误己又误人。 师：对，这样就比较完整了。也就是说，求学宗旨不正大不仅害了学生本人，也害了社 会；同时使北大学风变得腐败不堪。正因如此，作者才首先提出要“抱定宗旨”。那么，作 者认为，怎样才能使学生知道求学宗旨是否正大？ 生：首先要知道大学的性质。 师：作者认为，大学的性质是什么？ 生：“大学者，研究高深学问者也”，就是说，大学是专门研究学问的地方，不是升官发 财的阶梯。 师：非常好。从对大学的定性可以看出，作者希望大学能成为不被流俗污染的真正的学 门净地，作者把它作为第一个希望和要求提出，足见其重视程度。现在，我们继续分析一下 后面两个要求，看它们又反映了怎样的社会现实？ 生：提出第二条“砥砺德行”的要求，是因为当时整个社会风俗败坏，道德沦丧，而北 京社会尤为恶劣，文中说“败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染”，可 见大学生也深受污染。而风俗之好坏，又关系到国家之兴替。所以北大学生必须能“砥砺德 行”“以身作则，力矫颓俗”。 师：分析得很有条理。想想，作者为什么认为大学生要负起“力矫颓俗”的责任？ 生：因为大学生在社会上地位很高，有较大的影响力，所以肩此重任，责无旁贷。 师：那么作者认为，怎样才能“砥砺德行”“以身作则，力矫颓俗”？有没有好的方法？ 生：最好的方法是以正当之娱乐，代替不正当之娱乐。这样才能无亏于道德，而又有益 于身体。 师：很好。请继续分析一下第三个要求“敬爱师友”。 生：这一要求课文没直接写它反映了怎样的社会现实或不良风气。但从前面所写的情况 2 可以知道，当时北大非常腐败，道德沦丧，功利至上，学生都很势利，缺乏一种尊敬师长的 良好品质，师生不能融洽相处。 师：你的推理很正确。作者在提出“敬爱师友”这一段时确实没有直接描写学生势利无 比、不懂“敬爱师友”的文字，但其他地方有没有提到？ 生：没有发现。 师：再找找，其他同学有没有发现？ 生：我找到了。在第二段，“对于教员，则不问其学问之深浅，惟问其官阶之大小。官 阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也”。 师：对了。学生道德沦丧、功利至上的情况严重到了什么地步，由此可见一斑。 正因为如此，作者才提出要“敬爱师友”，那么，在作者看来，提倡“敬爱师友”有 什么好处？ 生：尊敬老师，能使求学更为便利。学生友爱，能相互切磋，促进学习；有时自己 做得不好，但又不知道，别人可以指出来，“当局者迷，旁观者清”，相互提点，才能共 同进步。 师：说得很好。蔡元培要求学生“敬爱师友”，不仅是为了改善校风，更重要的是为了 培养学生，促使他们更好地发展。那么，作者“为了学生”这一思想在这篇文章的其他地方 还有没有体现？ 生：其实前面的两点要求针对的是现实弊端，但最终的目的都是为了学生好；后面的两 点计划也一样，改良讲义是为了学生能更好地学习，购置图书是直接为学生服务。 师：对了。作为校长，作者明确提出要求，直指社会的黑暗和北大的流弊，谁都知道他 是想把北大办好。但我们也可以想一想，办好北大的目的是什么？ 生：更好地培养学生。 师：是啊。乍一听他的演讲，一上来就提要求，好像很不近人情，如果不细细品思，有 几个人能体会这位新校长的一片苦心呢？ 深入学习 师：刚才我们逐一分析了三点要求，也理解了作者的良苦用心，又在课外更全面地了解 了作者的办学方针和北大的历史背景，现在，我想大家上堂课遗留下来的问题应该可以解决 了。蔡元培在这里提出的三个要求、两点计划，有无起到革除弊端、改良风气的作用？他做 了校长后，北京大学有没有变化？ 生：（异口同声）有。 师：很好，现在没有异议了。那么你在课外都了解了多少北大的历史和蔡元培的办学方 针？蔡元培对北大的发展究竟造成了多大影响？谁愿意来谈一谈？记住要用史实说话。 生：我对比了一下蔡元培入主北大之前、主持北大期间和离开北大之后的北大历史，可 以说蔡元培入主北大，是北大整个发展史上的转折点。北京大学过去是一座封建思想、官僚 习气十分浓厚的学府。而蔡元培当校长之后，北大有了翻天覆地的变化，面貌焕然一新。北 大能发展成为国际一流大学，蔡元培居功至伟。 生：他在本文的三个要求、两点计划，对北大的改革，都有显著作用。但要更深入地了 解他的办学方针和他对北大的贡献就必须知道他提出的著名的“十六字箴言”：“囊括大典， 网罗众家，思想自由，兼容并包。”在这十六个字的指导下，蔡先生把故宫脚下的北大改造 成为一片“精神的圣地”，北大的魅力从此不再是成批成批生产候补官僚的“魅力”，而是现 在每个北大人挂在嘴边的——“精神的魅力”。 生：我要补充一点，蔡元培的办学方针不仅对北大产生了深远的影响，对整个中国都产 生了不可估量的影响。在他“囊括大典，网罗众家，思想自由，兼容并包”方针的指导下， 北大成了思想自由之地，聚集了各方人才，容纳了各种学术和思想流派，互相争鸣，自由发 3 展。不久，北大就成了五四新文化运动的发源地和中心。此后的北大，便一直站在时代的前 列，引领潮流。所以说，蔡元培影响了北大，北大又影响了中国。蔡元培对北大，对中国现 代教育，对整个中国的发展，都可谓功绩卓著，影响深远。 知识拓展、提升 师：说得非常好，看来大家课外查找资料都非常认真，对蔡元培的办学方针和他的卓越 贡献已有较为深刻的认识。现在我们放下历史，谈谈现实，看看对北大和中国历史发展影响 深远的蔡元培能不能触动我们这些新时代中学生的心灵。回头看看我们今天的社会，蔡元培 在课文中提到的社会腐败现象和不良风气现在也一样有，所以蔡元培当年提出的三点要求至 今仍有现实意义。那么，你对蔡元培的话有无感触？他的三点要求中最触动你心灵的是哪一 点？画出来，谈谈你的感想。 【学生思考讨论。】 生：我感触最深的是第二点“砥砺德行”。蔡元培说当时社会风俗败坏，道德沦丧，“败 德毁行之事，触目皆是”，我觉得现在也好不了多少，物欲横流，拜金主义思潮盛行，败德 毁行的事情，一样到处都有。正如作者说的，“非根基深固，鲜不为流俗所染”，连大学生都 很难避免被流俗污染，更何况我们中学生？现在的中学生拍拖早恋、抽烟酗酒、沉迷游戏、 打架斗殴等现象都有，甚至很普遍。所以，蔡元培的“砥砺德行”，对我们仍有极为重要的 教育意义。不说“力矫颓俗”，起码要品行端正吧。希望我们都能像蔡元培所说的，砥砺德 行，以正当之娱乐，代替不正当之娱乐，追求无亏于道德、而又有益于身体的娱乐方式和业 余爱好，做一个健康正派、品行端正的中学生。 生：我觉得最重要的还是要“抱定宗旨”。当年北大有无心向学、只为升官发财而读书、 在学校混文凭的学生，现在这样的学生更多。选科不是选自己喜欢、真正想读的，而是选发 展前景好的；报考大学专业也一样，只看热门不热门，出来工资高不高，不看适合不适合自 己。功利至上，只为升官发财而读书。在学校混日子的就更不用说了，平时无所事事，放荡 冶游，考试则开夜车，临时抱佛脚，不问学问之有无，惟争分数之多寡，甚至作弊、抄袭， 样样都来。所以无论大学还是中学，所有的学生只要进了学校，都必须首先“抱定宗旨”， 认真学习。 生：我觉得“敬爱师友”这一条也很重要。我们这一代人大都是独生子女，在家里是“小 公主”“小皇帝”，自小养尊处优惯了，惟我独尊的优越感很强，比较自私，也比较自大，很 多人不懂得尊重人，连最基本的礼貌也不会。在学校不懂得尊重老师，也不懂得与人相处， 学生之间不要说互相勉励、互相促进，连平等交往、友好相处也不容易。所以“敬爱师友”， 是做一个好学生的最基本要求。 课堂小结 师：大家说得都很有道理，虽然侧重点不同，但都是立足现实，发自内心的。蔡元 培 80 多年前在北大的就职演说，不仅唤醒了当年的北大学子，也打动了我们的心灵。他 不朽的声音，将穿越时空，永远回荡在我们灵魂的深处，陪伴我们不断成长，走向每一 个成功。 布置作业 师：今天的作业是利用你们搜集的资料，以“蔡元培与北京大学”为主题，办一期墙报。 下课。 板书设计 对 我 们 蔡 元 培 和 他 的 办 学 方 针 影 响 深 远 对 学 生 、 北 大 和 中 国 ? 拓展阅读 4 北大之精神 1927 年 12 月 19 日 马寅初 今日为母校二十九周年记念，令人发生深切之印象。现学校既受军阀之摧残而暂时消灭， 但今天之记念会，仍能在杭州举行，聚昔日师友同学至二百数十人之多，可见吾北大形质暂 时虽去，而北大之精神则依然存在。 回忆母校自蔡先生执掌校务以来，力图改革。五四运动，打倒卖国贼，作人民思想之先 导。此种虽斧钺加身毫无顾忌之精神，国家可灭亡，而此精神当永久不死。然既有精神，必 有主义，所谓北大主义者，即牺牲主义也。服务于国家社会，不顾一己之私利，勇敢直前， 以达其至高之鹄的。 苟有北大之牺牲精神，无论举办何事，则结果之良好，俱可期而待。今以浙江一省而论 之，如以北大牺牲精神，移办政府与党务，则不出一年，必可为全国之模范省。盖浙江现时 之地位，较他省优良之点甚多。财政之统一，一也：浙江之财政厅，尚能统辖全省财政，较 之江苏、安徽、福建等省，俱远过之。江苏因为孙传芳之战事未了，所统一者仅长江以南之 一部分；安徽在前数月间虽征收税吏，俱归二三军队首领所委派；福建即菜担妓女，亦俱贴 印花，其财政上之紊乱，可以想见；至湖广江西等省，更无须深论矣。金融之平稳，二也： 全省无滥发纸币，引起金融之扰乱。军队之统一，三也。教育之优良完全，四也。此次革命 军兴，全省所受之损失不大，五也。既具此五种之优点，苟政治能上轨道，办事人员俱抱北 大精神而徐图改革，则将来之浙江，必较今日可以远胜万倍。 虽然，欲图改革，必须自环境之改造入手。重心不在表面，而在人心。今日国家社会之 所以每况愈下，根本原因在于吏治之不良，道德之堕落。如寅初回浙未久，而请寅初代谋统 捐局长者，不知凡几，且有欲寅初推荐往禁烟局者。彼辈之心理，以为寅初现正在反对禁烟 局，则寅初推荐之人员，禁烟局不敢不留用。际此生活困难之时，在政界谋事，果属生活问 题，倩尚可原。然来寅初处谋事之人，甚至预先说价，必须月薪至若干元以上，或有其他不 正当之收益者而后可。是故中国大半人民，虽其私人道德亦有甚好者，但脑筋中实无一“公” 字之印象。故公家观念之薄弱已达极点，而对一己之升官发财，譬诸厕所之苍蝇，群相骛集。 故无论何界，苟有一人稍有地位，则其亲戚朋友，全体联带而为其属下，家庭观念之深切， 世无其右。当知吾人对于国家社会之义务，应以人民之幸福为前提，不当以个人弥补亏空或 物质享受为目的。北大昔日既为群众之导师，今而后当如何引导人民，打破家庭观念，而易 以团体观点；打破家庭主义，而易以国家主义，恢复人生固有之牺牲精神。否则，若仅有表 面之革命，恐虽经千百次，于国家于社会仍无补于事也。 且中国人民之心理，对公家事，若不相干，可以不负责任。如寅初此次反对鸦片，时有 人以“在此种社会何必做恶人”之语来相劝勉。若寅初家中妇女如作此语，寅初本可不加深 责，然此种浅薄之语，竟发诸现在之官吏与夫东西留学生之口。呜呼！一人公正之勇气能有 几何？今不以努力助鼓励，而反以冷水浇头，人心至此，可深浩叹！中国人以“不”字为道 德，如不嫖不赌，不饮酒，不吸烟，果属静止之道德，然缺乏相当之努力，与夫牺牲之精神， 以尽人生应有之义务。虽方趾圆颅，实类似腐尸。西人谓 life is activity，否则，反不如截发 入山，做和尚之为愈，何必在世上扰扰哉。 是故以北大之精神，牺牲于社会，对于全国，或以范围过大，尚须相当时以若仅浙江一 省，则改造之目的，诚可立而待也。欲使人民养成国家观念，牺牲个人而尽力于公，此北大 之使命，亦即吾人之使命也。举凡战胜环境，改造人心，驱除此等奄奄待毙不负责任之习俗， 诸君当与寅初共勉之！ （商务印书馆 1928 年版《马寅初演讲集》第四集） 鉴赏提示：马寅初是中国现代著名的经济学家、人口学家、教育家，蔡元培之后的下一 5 任北京大学校长。这篇演讲是 1927 年在庆祝北京大学建校 29 周年纪念大会上发表的，在演 讲中作者全面阐释了北大精神就是牺牲精神这个主题。围绕这个主题，以犀利的笔锋无情地 揭露了造成国家社会每况愈下的根本原因。他伸张正义，振臂疾呼，以北大精神激励人们去 “战胜环境，改造人心，驱除此等奄奄待毙不负责任之习俗”。字里行间，爱憎分明，感情 强烈，发人深省。 习题详解 第一题： 命题意图：把握内容，深入理解文章的思想文化内涵。 参考答案：由这篇演讲辞可以看出，当时的社会非常腐败，道德沦丧，即便是国家最高 学府的北京大学，也难脱流俗。很多学生不以学业为重，而是把大学当成了升官发财的阶梯； 平时敷衍塞责，放荡冶游，考试突击讲义。因此，蔡元培在上任之初，就郑重地提出了三点 要求：希望青年学子在学业上，要抱定研究学问的宗旨，孜孜求学；在品行上，能砥砺德行， 以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模；在平时的个人 修养上，要尊敬师长，团结友爱。 “最触动心灵的是哪一点”可以由学生根据自己的体会自由发挥，畅所欲言。 第二题： 命题意图：了解本文的结构，体会演说辞中心突出、结构分明的特点。 参考答案：演讲，由于是一听而过，时间有限，一篇演讲只能安排一个中心思想，而且 要求中心突出。本文在这方面是个典型的范本。它的结构非常明晰。简短的开场白引出话题， 正文展开话题——围绕着如何做一个优秀的北大学子，明确提出了三点要求，结尾点出自己 的计划，层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。 第三题： 命题意图：体会本文的语言特点，理解重点语句的含意。 参考答案：1.这句话是蔡元培对青年学子的恳切勉励，他认为大学是研究高深学问的地 方，而不是做官发财的进身阶，因此，学生在校应努力钻研学问，增长见识。这一点无论在 当时还是现在，都有非常重要的启示意义。 2.这句话是针对当时的社会风气而言的。当时的北京社会，经历了辛亥革命的失败和军 阀的混战，旧的道德已经失范，新的又没有树立起来，整个社会陷入道德沦丧的状态，一般 人很少能不为所染。这也是作者寄望于青年学子，希望他们不仅洁身自好，而且能担当起为 社会匡正流俗的职责的主要原因。 3.这句话讲的是青年学子之间相互友爱、相互劝勉，在德行上共同进步的必要性，寄予 了蔡元培对北大学生的深切厚望。 第四题： 命题意图：通过自己搜集和整理材料，了解北大的历史和蔡元培的贡献，开阔视野，增 长见识，锻炼语言表达能力。 参考答案：略 课外练习 1.下面各组词语中加点字的读音，同所给注音全都相同的一组是 A.数 shǔ 数．说 数．伏 不可胜数． 数．典忘祖 B.识 shí 识．别 识．破 博闻强识． 远见卓识． C.横 hénɡ 纵横． 横．行 妙趣横．生 专横．跋扈 D.模 mó 模．型 模．具 模．棱两可 装模．作样 答案：A（B.“博闻强识．”应读“zhì”；C.“专横．跋扈”应读“hènɡ”；D.“模．具、装模． 6 作样”都读“mú”。） 2.下列词语中有错别字的一组是 A.瞻养 剧烈 泄漏 孽根 B.签署 装潢 殉情 猜谜 C.盥洗 束缚 发轫 斑白 D.寒伧 诀窍 竣工 掂量 答案：A（A.“瞻养”应作“赡养”。） 3.下列句子中，标点符号使用正确的一句是 A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高 的远山。 B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这 是全世界都统一的。 C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化 暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大 海捞针吗？” 答案：D〔此题考查顿号、冒号、书名号的应用。A 项中顿号多余，因为约数间无须停 顿。B 项中分号用得不妥，因为在这句子中，分号前后两层并非并列关系，将分号改为冒号 （冒号后面的一句是对前文的总结）。C 项中，《中国文化与世界文化讲习班》的书名号用错， 因为书名号只是用于标明书名、刊名、篇名的，应将书名号改为引号。〕 4.下列各句中加点的熟语的使用，恰当的一句是 A.他凭借良好的身体素质历经层层筛选，终于走到了飞行员选拔的最后一关，同来的二 十多人只剩下他一人，这时已是成也萧何．．．．、败也萧何．．．．了。 B.小张，我劝你不要挖空心思赚黑钱，俗话说输钱只为赢钱起．．．．．．．，你就不怕报应？ C.桃李不言．．．．，下自成蹊．．．．，这件丑事即使不宣传，也会有人知道的。 D.做生意应讲诚信。像那种“人凭一张嘴．．．．．，货卖一张皮．．．．．”的投机取巧的做法，靠蒙骗顾 客赚钱是极其愚蠢的。 答案：B（A 项“成也萧何、败也萧何”指事情的成败、好坏完全出于一个人的策划。 B 项“输钱只为赢钱起”比喻被别人算计是由于算计别人所引起的。C 项“桃李不言，下自 成蹊”比喻只要为人真诚、忠实，就能感动别人。D 项“人凭一张嘴，货卖一张皮”意思是 商品必须讲究包装，做生意必须重视宣传。这里用作贬义词不当。） 阅读下文，回答后面的问题。 现在，我们来谈谈京剧的明天。京剧有没有明天呢?当然有。但是京剧又如同一个人一 样，人是有生老病死的，京剧作为一种艺术形式，它不可能不受到时代的影响，它也有一 个高潮、低潮，盛兴、衰落，它也要分阶段。比如说唐诗，京剧跟唐诗在很多方面相像， 盛唐时候唐诗代表者有李白、杜甫，后来人称“大李杜”。到了晚唐的时候，唐诗的代表 者有李商隐、杜牧，后来人称“小李杜”，不是说李商隐、杜牧个人的才华就比不上李白、 杜甫，但是可惜他们生活写作的那个时代是在晚唐，而不是像李白、杜甫他们生活写作于 盛唐，所以李商隐、杜牧的诗作委婉细腻，或许还有一些雕琢，是晚唐时代的唐诗，总体 成就不如盛唐。 我们回到京剧上来，梅兰芳是京剧什么阶段的代表人物呢?显然是盛唐阶段。当然， 京剧盛唐阶段的佼佼者，不止他一位了。他自成一派的“梅派”唱腔具有醇厚流丽的特点， 他精通音律，除了继承传统的唱腔外，还编创了大量新颖的、独具个性的唱腔，这些唱腔 7 多年来深受欢迎，广为流传。他一生排演、创作过大约 400 出大小剧目，其中《贵妃醉酒》 《霸王别姬》《宇宙锋》《奇双会》等代表作品充分体现了他的艺术风格。他是一位难得的 戏曲演员，卓绝的京剧大师。以他为代表的中国戏曲表演艺术与俄国斯坦尼斯拉夫斯基、 德国布莱希特的戏剧艺术，被并称为“世界三大戏剧表演体系”，中国京剧也因他走向了 世界。虽然梅兰芳已经去世，但他的精神还活在我们心中。他的艺术是活着的。梅兰芳之 后这四十多年间，经过“文革”、经过什么等等，现在进入 21 世纪了，那么不妨说京剧的 盛唐阶段过去了，但是京剧还会有新的高潮，还会出现佼佼者。京剧的“小李杜”是谁呢? 会有人出来的。这部分人也是重要的，他们将承前启后，以后京剧的宋词时代也会到来的。 现在我们应该抓紧目前这段时间，做几件什么事呢?我粗疏想来有四件。一要抓紧对京剧 文化的总结。当年辅佐梅兰芳的有一位著名的编剧、戏曲理论家叫齐如山，他把京剧的原 则总结成四句话：“第一句有声必歌，京剧舞台上有声音就是歌唱；第二句无动不舞，没 有一个动作不是舞蹈；第三句不许写实；第四句不许真器物、真东西上台，喝酒你不能拿 真的酒壶酒杯上台，吃饭不能拿真的筷子、盘子、饭碗真吃、真喝。”这四句话很精辟。 那么京剧又发展了有半个世纪了，是不是应该把京剧艺术的规律用文字配合着图像作更加 精辟的总结和升华呢?是应该的。第二，应该把京剧文化跟其他的一些东方文化结合起来 总结。其他是什么呢?绘画、围棋、中医等等，这都是东方文化的不同的范畴。先是分别 找专家总结这些范畴，然后互相打通，你中有我，我中有你，这就等于资产重组。我们做 大、做好，把中国东方文化做大做好，在面对西方文化挑战时，我们就会更有信心了。第 三，有了这个东西，资产重组以后，跟西方文化进行碰撞的时候，我们可以获得真知。第 四，以这种真知再返回来指导我们的艺术实践、文化实践，这样的东西就是活的东西，是 有效的东西。 如果上面说的四项工作都能做得很到位的话，那么京剧的命运应该说是很美好的。回顾 京剧一百多年来行进的轨迹，总结梅兰芳先生为京剧艺术所作的重大贡献，对于今后京剧的 进一步发展，一定会有所启示。并且，我们也相信，京剧的振兴将在 21 世纪完成。 5.京剧的行当除了梅兰芳所擅演的角色之外，还有生、净和___________、___________。 答案：旦 丑 6.作者说京剧和唐诗"很多方面相像"主要是由于 A.它们都有委婉细腻、节奏铿锵、琅琅上口的特点。 B.它们都有著名的代表人物和相同的艺术手法。 C.它们之间互相影响，取长补短，因而相映成辉。 D.它们的发展同样受到时代影响而有高低兴衰。 答案：D 7.齐如山所说的第三、四句话说出了京剧表演中___________和___________的关系。 答案：虚 实（或“生活”“艺术”） 8.这篇演讲稿的主要内容是___________，语言特点主要表现为___________。 答案：关于如何振兴京剧 口语化（意思对即可。） 9.作者认为当前有四件事要抓紧做。请你联系文意，提出两条具体可行的建议（如：开 设《京剧艺术》的选修课，普及京剧知识）。 答案：略（让学生自由发挥，只要合理，有可行性即可。） 10.结合全文，说说你对梅兰芳的认识。 答案：略（要点：代表作品、作品数量、表演体系、贡献等。） 活动与探究 一、在课文中蔡元培认为，做一个合格的北大学生必须能够“抱定宗旨”“砥砺德行” “敬爱师友”，那么，做一个合格的新时代中学生又必须做到哪些要求呢？请以“怎样做一 8 个新时代的中学生”为主题，写一篇演讲稿，谈谈你的看法。 二、关于组织研究性学习活动的设想 选题设计：中国百年风云和北大沧桑 研究方法：可采用“历史研究法”，从如下三方面去考虑：北大的源起、北大的发 展、北大的前瞻。通过收集相关资料（图书、网络均可），了解北大的发展轨迹，然后 整理成文。