河南省濮阳市2020届高三第一次模拟考试语文试题 Word版含解析 26页

www.ks5u.com 濮阳市2020届高三毕业班第一次模拟考试 语文 考生注意：‎ ‎1答题前，考生务泌将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答趣卡上的指定位置。‎ ‎2回答选择题时，选出每小题答震后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ ‎3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一：‎ 美国是一个博物馆大国，全国共有博物馆约3.5万家，仅纽约市就有约100家。美国的博物馆周边产业起步较早，无论是公立还是私立博物馆，收入一般都不依赖门票，也不依赖政府拨款。通常美国的博物馆会采取接受社会捐赠、发行债券、实行收费会员制和售卖文创产品等方法增加收入。美国博物馆通过建立基金来保持财务状况稳定。各博物馆大都通过委托职业经理人运作的方式来进行基金投资和增值，以保证博物馆的正常经营活动。‎ 以前参观博物馆，通常是先看展品，临走再逛礼品店。现在在欧美国家有一种趋势是反其道行之先逛礼品店。这样安排的好处在于，博物馆通常会将镇馆之宝或是名家名作做成各种文创产品，覆盖各个价位，涉及各种用途。因此只要是在礼品店里反复看见的东西，参观博物馆时就很有必要去重点看一看。‎ 礼品店就好像是你此次参观前的重点知识“强化补习班”，各种文创产品就是你的“终极小抄”。不仅如此，礼品店里的商品通常是可以“亵玩”的，而博物馆的展品却只能“远观”，人多的时候根本凑不到展品眼前，这种与名家名作充分互动的体验是礼品店以外很难找到的。‎ 统计显示，参观博物馆的人有超过三分之一表示会专门逛一逛礼品店。美国各大博物馆都非常重视这部分人流，大多对礼品店进行精心设计，希望在多卖出一些文创产品的同时，也通过产品向参观者传达博物馆的理念，引导参观者对藏品加深理解。‎ 艺术和商业这对有时难以调和的矛盾，似乎在博物馆的文创产品上找到了最和谐的结合。‎ - 26 -‎ ‎(摘编自贾泽驰《艺术和商业 在纽约博物馆找到平衡》)‎ 材料二：‎ 让馆藏文物活起来成为新时代博物馆事业的鲜明特征。据统计，截止到2016年年底，被国家有关机构认定的具有文创产品开发能力和产业规模的博物馆就有2256家。特别是故宫博物院，通过新媒体、影视节目、文化活动和文创产品等多样化的形式，将故宫文化推向大众视野、融入人民生活，不断引领和开拓国内博物馆文创事业的发展。‎ 我国很多旅游景区和文化文物单位不乏各类周边产品，但是在大多数消费者心中，产品大同小异，同质化严重，品质较低，只能将其归结为纪念品或者仿制品。故宫文创不仅只是一个拥有一系列产品的品牌，更重要的前提是通过对文化价值的输出，引起的价值共鸣。早在2010年，故宫就在线上创建故宫淘宝商店，开始销售故宫周边产品，但是价格昂贵质量一般，无异于旅游纪念品。直至2014年故宫淘宝在微信公众号上发布《雍正：感觉自己萌萌哒》文章之后，才引起广泛关注，从此开启故宫文创的爆款之旅。将庄严肃穆的故宫文化以趣味化和创意娱乐化，以及极具鲜活生命力的方式表现出来，使得故宫从此不再只是一个文化象征和旅游景点，更是极具现代文化活力的独特的文化符号。其最显著的效果，就是寻求到与当代大众消费文化，尤其是年轻一代追求个性化、符号化的消费价值观念的共鸣。‎ 寻求文化价值的认同，是故宫文化得以在现代生活中被接受和广泛传播的重要前提。在此基础上，如何将优秀的文化资源提炼出来，将故宫文化中独特的艺术价值、艺术审美和艺术元素，创作出兼具艺术特色和实用价值的文创产品，是故宫文化由价值和情感认同层面，走进大众日常消费和生活层面的关键环节。故宫采用了多元化的合作战略，通过自营、合作经营和品牌授权等方式，将故宫文化元素进行多样化的产品转化，创造出多种简单实用，且不乏文化趣味的文创产品。这些文创产品多数是与馆藏文物的历史渊源、文化寓意以及背后的故事相互关联。同时，故宫文创也积极寻求与多品牌多行业的跨界合作，这种品牌跨界组合，既是由于各品牌厂商看重故宫深厚的文化底蕴带来的文化附加值，也为故宫文创寻得了更加现代化的表达。‎ - 26 -‎ 市场化的手段是激发市场动力、释放文化资源活力的有效方式。博物馆首先是文化遗产机构，承担着文物收藏和保护的基本功能，同时也以免费或者优惠的方式，向社会公众提供展示、参观、教育服务。但是，像故宫这类国民级IP的形成，绝不是仅仅通过静态的展示和宣传能够完成的。必须在继承发扬好传统文化所承载的历史内涵、发挥好应有的社会文化担当的基础上，综合运用市场化的运营方式进行创造性转化与创新性发展。故宫文创不仅仅限于产品的设计和制造，还从文化形象的塑造到创意衍生品的打造，从实体产品的创作到影游文化内容的开发，从线上营销到线上线下体验购买，以及从行业内到行业之间的跨界融合，对故宫文化进行全方位的宣传和多角度的渗透。‎ 我国博物馆机构存在层级、藏品资源、地城等方面的差异，多数博物馆机构在文创产品开发过程中仍然存在较多的问题，博物馆亟须在财务、资金使用、人才引进、对外合作等方面有更大的自主权，形成开放灵活的体制机制。‎ ‎(摘编自郭万超《博物馆文创的市场逻辑及提升路向——对“故宫文创热”的思考》)‎ 材料三：‎ ‎1月7日，中国首艘国产航空母舰山东舰的文创产品在军事博物馆面向全球正式发布。舰徽舰标纪念品、舰帽、拼装模型、银质吊牌……有网友表示：“以这样的方式让海军文化与百姓生活更加亲近，已经完全控制不住自己‘买买买’的双手了。‎ 其实，这几年，文创产品的火爆程度大家有目共睹。从故宫到国家博物馆，再到地方的一些文化单位，文创队伍的规模越来越大，呆萌、小清新、文艺的文创产品更是遍地开花。可以说，文创已成为连接博物馆与消费者的新方式。印象中，景点周边的纪念品都是“价格贵、质量差、创意无”，并不是游客的必选。不知道从何时起，以故宫为代表的一批文化景点开始逆袭，屡创爆款，成功圈粉。在故宫博物院先行先试的作用下，中国国家博物馆、秦始皇兵马俑博物馆、敦煌研究院、陕西历史博物馆、上海博物馆、苏州博物馆、颐和园等24家馆院纷纷加入文创队伍，并入驻电商平台。‎ 在消费升级形势下，人们从单纯的物质消费走向物质与精神兼容的新消费。特别是随着消费群体的变化，如何吸引更多年轻人参观博物馆、了解博物馆，成了很多文化景点不可回避的课题。‎ 与品牌的跨界合作成为文创产品破题的有效方式。2019年七夕，中国探月和棒棒糖品牌crafted进行了跨界合作，这个系列的商品从创意到上架仅仅不到30天，在电商平台上线当天就卖了10万份。谁曾想，探月这种原本只有资深航天迷关心的事，被做成棒棒糖后，成了年轻姑娘和孩子们的最爱。‎ 不可否认，与国外成熟的产业链相比，围绕历史文化IP的开发和授权，我国尚在起步阶段。国家统计局数据显示，过去5年，我国文创产业增加值增加了66.09%。未来几年，中国的潜在文创产业市场规模将达到10万亿元，中国博物馆文创产业前景可期。‎ - 26 -‎ ‎《新文创消费趋势报告》也指出，未来文创市场将具有更大的经济价值、更深的文化内涵、更好的文化体验、更强的产业生态和更完善的产业链。正如清华大学文化创意发展研究院副院长殷秩松所说，好的文创把优秀传统文化进行创造性转化，会让大众更亲切、更生活化地接触文化的魅力。‎ ‎(摘编自吉蕾蕾《新文创，别出心裁惹人爱》)‎ ‎1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 先逛礼品店再参观博物馆，欧美等国家博物馆这一方法使得参观者能够更好地了解展品，给予参观者与展品更充分的互动体验。‎ B. 故宫文化符号是多元的，它虽然是庄严肃穆的，但更应该以趣味化和创意娱乐化的形式呈现，这样才符合现代文化活力。‎ C. 故宫博物院作为文化遗产机构，将故宫文化元素进行多样化的产品转化，有利于其从不同层面向社会公众提供参观、教育服务。‎ D. 国产航母、探月航天等文创产品，让国家的军事、科技等“高大上”的领域，走进普通百姓中间，可增强国人的文化自信。‎ ‎2. 根据材料一和材料二，下列说法不符合中美博物馆差异一项是（ ）‎ A. 美国博物馆数量较多，而中国博物馆数量相对较少。‎ B. 美国博物馆收入多元化，而中国博物馆收入途径较少。‎ C. 美国博物馆的财务运营机制比较灵活，而中国博物馆在这方面相对固化。‎ D. 美国博物馆文创产品丰富，而中国博物馆文创产品单一。‎ ‎3. 2020年农历新年之前，一则故宫角楼餐厅推出高价年夜饭的消息引发网友广泛关注，然而紧接着故宫年夜饭又被取消，下列不能作为其被取消的原因的一项是（ ）‎ A. 故宫年夜饭，不能够很好地彰显故宫文化，作为文创产品的内在文化艺术性不足。‎ B. 故宫年夜饭，虽能体现传统饮食文化，但商业化气息过重，不利于故宫艺术价值的传播。‎ C. 故宫年夜饭，将赢利作为目的之一，违背了故宫将优秀传统文化进行创造性转化的初衷。‎ D. 好的文创产品应取得大众文化价值的普遍认同，而高价年夜饭难以取得大众消费文化的共鸣。‎ ‎4. 材料二主要论述了什么问题？主要从哪些方面论述了该问题？‎ ‎5. 当前，以博物馆文创为主的新文创的良性发展，需要在哪些方面做出努力？请结合材料简要分析。‎ ‎【答案】1. B 2. D 3. C ‎ ‎4. 问题：主要论述了新时代博物馆如何让馆藏文物活起来的问题。分别从寻求文化价值的共鸣、注重文化的提炼与再造、运用市场化的手段、形成开放灵活的体制机制等方面进行论述。 ‎ ‎5.‎ - 26 -‎ ‎ ①提升文创产品质量。②提供符合消费者价值观念的文化产品。③做到艺术与商业的平衡。‎ ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查考生筛选文中信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的常见误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。‎ B项，“但更应该以趣味化和创意娱乐化的形式呈现，这样才符合现代文化活力”错误。原文的表述是“特别是故宫博物院，通过新媒体、影视节目、文化活动和文创产品等多样化的形式，将故宫文化推向大众视野、融入人民生活，不断引领和开拓国内博物馆文创事业的发展”，不能证明“更应该以趣味化和创意娱乐化的形式呈现”，更不能说“这样才符合现代文化活力”。‎ 故选B。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查对材料内容的理解能力。需要考生认真阅读材料信息，概括各段材料的主要内容，辨析其中的异同点。之后浏览选项，将选项内容与原文进行分析比较。‎ D项，“美国博物馆文创产品丰富，而中国博物馆文创产品单一”错误。原文的表述是“现在在欧美国家……博物馆通常会将镇馆之宝或是名家名作做成各种文创产品，覆盖各个价位，涉及各种用途”，“覆盖各个价位，涉及各种用途”不等于“文创产品”丰富；此外原文写“我国很多旅游景区和文化文物单位不乏各类周边产品，但是在大多数消费者心中，产品大同小异，同质化严重，品质较低，只能将其归结为纪念品或者仿制品”，也不能说明“中国博物馆文创产品单一”。‎ 故选D。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。解答这类题目，应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。‎ - 26 -‎ C项，“将赢利作为目的之一，违背了故宫将优秀传统文化进行创造性转化的初衷”错误。首先，依据“美国博物馆通过建立基金来保持财务状况稳定。各博物馆大都通过委托职业经理人运作的方式来进行基金投资和增值，以保证博物馆的正常经营活动”“我国很多旅游景区和文化文物单位不乏各类周边产品”“未来文创市场将具有更大的经济价值、更深的文化内涵、更好的文化体验、更强的产业生态和更完善的产业链”等内容可知，博物馆并不是不能以赢利为目的。其次，依据“正如清华大学文化创意发展研究院副院长殷秩松所说，好的文创把优秀传统文化进行创造性转化，会让大众更亲切、更生活化地接触文化的魅力”可知，以赢利为目的也并不违背故宫将优秀传统文化进行创造性转化的初衷。‎ 故选C。‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查分析概括材料内容，把握作者观念态度的能力。应对这类问题，要理解材料内容，划分材料层次，概括各层次内容，进而把握作者的论述观点。‎ 材料二共有五段，是总分的关系，第一段总说“让馆藏文物活起来成为新时代博物馆事业的鲜明特征”，接下来分别从“我国很多旅游景区和文化文物单位不乏各类周边产品，但是在大多数消费者心中，产品大同小异，同质化严重，品质较低，只能将其归结为纪念品或者仿制品”“寻求文化价值的认同，是故宫文化得以在现代生活中被接受和广泛传播的重要前提”，即寻求文化价值的共鸣；“在此基础上，如何将优秀的文化资源提炼出来，将故宫文化中独特的艺术价值、艺术审美和艺术元素，创作出兼具艺术特色和实用价值的文创产品，是故宫文化由价值和情感认同层面，走进大众日常消费和生活层面的关键环节”，即注重文化的提炼与再造；“市场化的手段是激发市场动力、释放文化资源活力的有效方式”，即运用市场化的手段；“博物馆亟须在财务、资金使用、人才引进、对外合作等方面有更大的自主权，形成开放灵活的体制机制”，即形成开放灵活的体制机制等方面进行论述。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查材料内容的筛选、归纳和分析的综合能力。解答此类试题，首先要认真分析题干，明确题干问什么，我们要答什么。其次要回归文本，逐段分析，全面归纳，切不可凭自己的整体理解答题。‎ 依据“我国很多旅游景区和文化文物单位不乏各类周边产品，但是在大多数消费者心中，产品大同小异，同质化严重，品质较低，只能将其归结为纪念品或者仿制品”可概括为：提升文创产品质量。‎ 依据“其最显著的效果，就是寻求到与当代大众消费文化，尤其是年轻一代追求个性化、符号化的消费价值观念的共鸣”“寻求文化价值的认同，是故宫文化得以在现代生活中被接受和广泛传播的重要前提”可概括为：提供符合消费者价值观念的文化产品。‎ 依据“艺术和商业这对有时难以调和的矛盾，似乎在博物馆的文创产品上找到了最和谐的结合”“市场化的手段是激发市场动力、释放文化资源活力的有效方式”“……等24家馆院纷纷加入文创队伍，并入驻电商平台”可概括为：做到艺术与商业的平衡。‎ - 26 -‎ ‎【点睛】非连续性文本阅读可参考以下技巧：‎ ‎1.关注材料的标题出处。2.概括材料中心，理清材料关系。3.客观题要了解设误方式，包括以偏概全、混淆是非、夸大缩小、无中生有、张冠李戴、混淆时态、偷换概念、因果混乱。4.主观题要遵循审题干、定范围、选要点、巧归纳的步骤。‎ ‎（二）现代文阅读二（本题共4小题，16分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 从乾陵到茂陵 林非 汽车开出了西安事区，就在一片望不见边缘的丘陵地上，缓缓地攀登着。‎ 这黄土高原上，有多少数不清的方阵：火红的，是辣椒；整绿青翠的，是玉米：黄黄澄澄一片的，是收割后耙平的土地。这缤纷的色彩，这几何的图形，真秀丽迷人，庄稼人的手真巧，心真灵，我觉得自己似乎是进了艺术家们精心开垦的花园。‎ 在这些图案的外面，却又是苍茫、辽阔和雄浑的大地，层层的包围着它，不由得使我从心底里感到舒展，想要伸出手掌，触摸那离得多近的天空，扯几朵白云下来。‎ 在这高原上，望着头顶的云彩，沉思着天地的悠悠，回忆着祖先的足迹，我的多少情思，随着超伏的丘陵，越过人生，越过历史，在半空里翱翔，就这样到达了乾陵底下的一片平滩上。‎ 我沿着夹道的石俑，穿过两行碧绿的枫树，往顶上攀去。这埋葬着武则天和她丈天唐高宗李治，远远看去，也许只能说是一座矮的小丘。我心里想，走不了几步路，就能站在顶上眺望了。不过真的走起来，却还挺费劲的，那一段陡峭的土路，爬得我气喘呼吁，额头冒汗，幸好路畔有丛丛的柏树，遮住燥热的阳光，阵阵的凉风，习习吹来，唤起了我跋涉的兴致，于是信步走了上去。‎ 我的心儿在胸口突突地跳，喉咙里不住地喘着粗气，原来我刚才过早地轻视它了。我将会功亏一篑，屈服于被自己轻视的小丘吗？绝对不行，这不合我的脾气，于是我在崚嶒的乱石中，寻觅着平稳的立脚点，左手按住石块的边缘，右手拉住石缝里的青草，连奔带跑，总算走到了小丘的顶上。‎ - 26 -‎ 这里，是附近一大片平原的制高点。往四周极目远眺，苍茫的大地，尽收眼底。连同武则天在内的多少帝王，或者是不用帝王称号的那些独裁者，当他们活在世上时，想牢牢地统治这幽谷里无数的子民；一旦死去，还要将他们的尸骨，永远高踞在群氓的顶巅，这是多么狂妄和愚蠢的念头，对于不甘心做奴隶的人们，对于具有自尊心的人们来说，是多大的不公，多大的侮辱。‎ 可是他们在生前也许不会想到，千百年后竟有许多平凡的人们，站在他们的头顶，缅怀往昔和瞻望未来。让他们的幽灵在地下哭泣吧，多少平凡的人们，终将拨开专制的迷雾，走向自由和平等的坦途。‎ 看完了乾陵，背着一身历史的重担，又乘上车，赶往南边百里以外的茂陵去。在阴沉沉的幕霭中，远远望着那座埋葬汉武帝刘彻的坟墓，觉得很晦暗和凄凉。比起陡峭的乾陵来，自然要矮小得多了。不过它的形状也规则得多了，简直是立体几何中最为标准的铲形图案。有几个操着南方口音的老人，冒着零零落落的雨丝，在路旁眺望着这座土丘，不知道在想些什么？不知道是充满感情的膜拜，还是含有理性的否定？当我在幕色苍茫中，匆匆赶往霍去病墓的时候，已经来不及在他的墓前凭吊一番，对这个年轻有为的大将军，作历史的遐想了，虽然他那句“匈奴未灭，何以家为"的豪言壮语，曾在我的青年时代，鼓舞过我踏上人生的途程。‎ 我迎着一阵阵潮湿的雾气，迎着从天顶上垂下的夜慕，大步流星地走去，终于寻觅到了墓侧两庑的石雕。这十多件艺术品都凝结了那些无名艺术家构思的智慧，天真的情趣，看似幼稚和笨拙，却透出一股晶莹的灵气。瞧瞧那个石俑吧，只是就着一块椭圓形的巨石，稍加凿磨，便活脱脱是个焦躁不安的人，睁大了眼睛，紧紧闭住了阔嘴，在诅咒着天道的不公，瞧他那硕大的手，还伸开粗糙的指头，紧紧压住自己凸起的肚子，憋着满腹的怒气，实在太难以忍受了。我分明像是看到了他在不住地抽噎。‎ 看完了石人，我还想仔细揣摩人与熊搏斗的那座石雕，可是天色愈益昏暗了下来，我只好迈开脚步，浏览了精神抖撒的卧牛，英姿勃发的跃马，眈眈疾视的伏虎。而当我站在那座马踏匈奴的石雕前，辩认着威武的马头下面，在那石像仰起的脸颊上，眼睛和鼻梁都被压扁了似的，可是他拉住马腹的手指，却後刘得太清晰了，显出一股蠕动和挣扎的力量。这无名的艺术家，用模糊的影子强调那石像狰拧的神情，却又用分明的笔法强调他抗拒的力量，审美的情趣实在丰富多彩，像这样来刻画力度的艺术似乎还不多见，它顿时使我想起贝多芬《命运交响曲》那样磅礴的气势。‎ 我深深庆幸着今天这后半段的旅程，能在无意间亲炙不少稀世的艺术珍品。从黎明到黄昏，我在汽车里颠簸了将近四百里路，我的收获却或许是漂洋过海也无法得到的。‎ ‎（有删改）‎ ‎6. 下列对文本内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）‎ A.‎ - 26 -‎ ‎ 文中先写自己认为乾陵只是矮矮的小丘，后又写攀登时气喘吁吁，但最终也不放弃，意在突出自己倔强顽强的性格。‎ B. 文中写到汉武帝墓前几位老人的眺望，并对他们的心理进行想象和揣摩，实则表现作者对历史人物的思考。‎ C. 在写到霍去病墓时，作者只引用了他“匈奴未灭，何以家为”这句话，却足以表现出他对霍去病的无限敬重。‎ D. 作者在写石俑和马踏匈奴的石人时，并未简单地停留于外在形态的描摹，而是善于抓住其中神韵、形象而有灵性。‎ ‎7. 下列对文本艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）‎ A. 这是一篇记游散文，作者以景点，行踪来安排材料，采用移步换录的手法，记录自己的所见所闻，表达自己的所思所感。‎ B. 第二段运用排比的修辞手法，写出了黄土高原色彩绚烂，苍茫雄浑的特点，表达了作者对这片土地的热爱。‎ C. 有别于游乾陵的感慨，作者在游茂陵时将重点放在了墓旁的石雕上，在对石雕作品的细致刻画中，带领读者游弋于永恒的艺术空间。‎ D. 文章主要放在对历史“遗作”陵墓的夹叙夹议上，以叙衬底，以议调色，并融注史实，行文舒展可谓耐人寻味。‎ ‎8. 请简要赏析文中题横线的句子。‎ ‎9. 文章最后作者写道“我在汽车里颠簸了将近四百里路，我的收获却或许是漂洋过海也无法得到的”，你认为作者都收获了什么？请结合原文分析。‎ ‎【答案】6. A 7. B ‎ ‎8. ①此句写自己远望所看到的乾陵，昔日帝王武则天和李治的陵墓在作者的笔下成了矮矮的小丘，表达了作者的历史观，即在历史的长河中，曾经的帝王与帝王陵墓也是渺小的。②为后文作者对封建帝王与人民百姓的议论张本。 ‎ ‎9. ①封建独裁历史的可笑。登上乾陵，追忆武则天等历代封建帝王的独裁历史，不过是一场虚空。②人民的力量是伟大的，自由平等永远属于人民；历史的独裁最终被不甘奴役的人们推翻，人民对自由平等的追求是历史进步的永恒动力。③无名艺术家创作的艺术珍品是人类的瑰宝。岁月悠悠，沧桑变迁，人类文明的创造会历久弥新。‎ ‎【解析】‎ ‎【6题详解】‎ - 26 -‎ 本题考查对文本内容的分析、概括能力。具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后逐一将每个选项回归原文，结合文章主旨做出准确判断。‎ A项，“意在突出自己倔强顽强的性格”错误，虽在一定程度上可以看出作者的性格，但此处更多的是要表现作者对于象征着封建独裁者意图不朽的陵墓的态度。‎ 故选A。‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查学生对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误。‎ B项，“写出了黄土高原……苍茫雄浑的特点”错误，第二段未写出“苍茫雄浑”，在第三段“在这些图案的外面，却又是苍茫、辽阔和雄浑的大地，层层的包围着它”才写出。‎ 故选B。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查赏析句子的能力。赏析句子需要做到以下几点：（1）抓住关键词语理解。（2）联系上下文理解句意。（3）指出手法，分析句子。（4）根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子含义和作用。‎ 内容方面：这句话写的是“我”在攀爬过程中所见到的武则天和唐高宗坟墓的样子：一座矮的小丘。‎ 情感方面：这里作者使用了“只能说是”“矮小”的词句，结合武则天、唐高宗的身份，以及后文“可是他们在生前也许不会想到，千百年后竟有许多平凡的人们，站在他们的头顶，缅怀往昔和瞻望未来”，可知作者表达了自己的历史观，即在历史的长河中，曾经的帝王与帝王陵墓也是渺小的。‎ 结构方面：引出后文“这里，是附近一大片平原的制高点。往四周极目远眺，苍茫的大地，尽收眼底。连同武则天在内的多少帝王，或者是不用帝王称号的那些独裁者，当他们活在世上时……可是他们在生前也许不会想到，千百年后竟有许多平凡的人们，站在他们的头顶，缅怀往昔和瞻望未来”，为作者对封建帝王与人民百姓的议论张本。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查学生筛选并概括文章主要内容的能力。应对这类问题，首先要认真审题，并且筛选方向和范围，然后结合文章内容进行分析归纳。‎ - 26 -‎ 依据“这埋葬着或则天和她丈天唐高宗李治的，远远看去，也许只能说是一座矮的小丘”“可是他们在生前也许不会想到，千百年后竟有许多平凡的人们，站在他们的头顶，缅怀往昔和瞻望未来”可概括为：封建独裁历史的可笑。 ‎ 依据“对于不甘心做奴隶的人们，对于具有自尊心的人们来说，是多大的不公，多大的侮辱”“让他们的幽灵在地下哭泣吧，多少平凡的人们，终将拨开专制的迷雾，走向自由和平等的坦途”可概括为：人民的力量是伟大的，自由平等永远属于人民；历史的独裁最终被不甘奴役的人们推翻，人民对自由平等的追求是历史进步的永恒动力。‎ 依据“这十多件艺术品都凝结了那些无名艺术家构思的智慧，天真的情趣，看似幼稚和笨拙，却透出一股晶莹的灵气”“这无名的艺术家，用模糊的影子强调那石像狰拧的神情，却又用分明的笔法强调他抗拒的力量，审美的情趣实在丰富多彩，像这样来刻画力度的艺术似乎还不多见”可概括为：无名艺术家创作的艺术珍品是人类的瑰宝。岁月悠悠，沧桑变迁，人类文明的创造会历久弥新。‎ ‎【点睛】散文阅读，把握文章内容是关键，概括文章主题是常考的内容。散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题是散文的考点之一，把握散文主题可以从散文的题目、开头和结尾入手，从散文的关键词句入手，从散文写作背景入手，从散文结构文脉入手，尤其可以从散文的不同文体入手。如写人叙事类散文要对人物或事件作出评价，或从人物事件中生发出对人生等问题的感悟和认识；写景状物类散文则是借景、物抒发作者对社会、人生的某种感悟；哲理性散文的主旨，往往是作者对社会人生的某种理性思考和评价。‎ 二、古代诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ‎ 郭子仪，字子仪，华州郑人，长七尺二寸，以武举异等补左卫长史，玄家天宝十四载。安禄山反，诺于仅为卫尉卿、灵武郡太守，充方节度使，率本军东讨。子仪收云中、马邑，开东陉，会李光弼攻贼常山，拔之，子仪引军下井陉，与光弼合，破贼史思明众数万，遂趋常阳以守。安禄山益出精兵佐思明，子仪曰：“彼恃加兵，必易我：易我，心不固，战则克矣，"士殊死斗，遂破之，于是昼扬兵，夜捣垒，贼不得息，气益老，思明跳奔博陵。方北图范阳，会哥舒翰败，天子入蜀，太子即位灵武，诺班师。子仪与光弼率步骑五万赴行在。时朝廷昏昧。众单寡，军容缺然，及是国威大振，拜子仪兵部尚书、同中书门下平章事，仍总节度，肃宗大阅六军，鼓而南。代宗立，程元振自谓于帝有功，忌宿将难制，离构百计。因罢子仪副无帅，为肃宗山陵使。‎ - 26 -‎ 子仪惧谗且成尽裒代宗所赐诏数千余篇上之因自明诏曰朕不德治大臣忧朕甚自愧自今公毋有疑。仆固怀恩请吐蕃、回纥党项数十万入寇，朝廷大恐，诏子仪屯奉天。帝问计所出，对曰：“无能为也。怀恩本臣偏将，然素失士心，今能为乱者，思归之人，劫与俱来，且臣部曲，素以恩结之，彼忍以刃相向乎？曰：“善”掳寇邠州，先驱至奉天，诸将请击之，子仪曰：“客深入，利速战。彼下素德我，吾缓之，当自携贰”因下令：“敢言战者斩！”贼果遁。德宗嗣位，赐号“尚父”，进住太尉、中书令。建中二年，薨，年八十五：帝悼痛废朝五日。及葬，帝御安福门，哭过其丧，赐谥曰忠武，配飨代宗庙廷。‎ ‎（节选自《新唐书·第子仪传》）（节选自《新唐书·郭子仪传》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 子仪惧诱且成/尽裒代宗所赐诏数千余篇/上之因自明/诏曰/朕不德治大臣忧/朕甚自愧/自令公毋有疑/‎ B 于仪惧且成/尽裒代宗所赐诏数千余篇上之/因自明/诏曰/朕不德/治大臣忧/朕甚自愧自今/公毋有疑/‎ C. 于仪惧谗且成/尽裒代宗所赐诏数千余篇/上之因自明/诏曰/朕不德/治大臣忧/朕甚自愧自今/公毋有疑/‎ D. 子仪惧谗且成/尽裒代宗所赐诏教千余篇上之/因自明/诏曰/联不德/治大臣忧/朕甚自愧/自今公毋有疑/‎ ‎11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. 武举，古代专为选拔武职人才而设置的科目，始创于唐代武则天时期。‎ B. 山陵使，古代皇帝死亡，葬地所在称山陵，山陵使掌皇帝丧葬之事，多由大臣临时兼充。‎ C. 回纥，我国古代北方及西北民族，维吾尔族祖先，唐时建国，曾助唐平定安史之乱。‎ D. 太尉，唐代三公之一，是中央掌管全国户口、赋役方面的政令的最高官员。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 郭子仪武举出身，深谙用兵之道。常阳之战，他利用史思明得到援军后轻敌、军心不稳的时机速战速决；仆固怀恩叛乱时他坚守营垒，使敌人自退。‎ B. 郭子仪战功卓著，挽狂澜于既倒。安史之乱时，他临危受命，攻下云中、马邑、常山等地，与李光弼打败史思明，率兵赶赴皇帝驻地，国威大振。‎ C. 郭子仪素有威望，遭到小人谗害。他在玄宗时战功赫赫；代宗即位，程元振担心他难以制服，多次离间诬陷，使他被罢免了副元帅之职。‎ - 26 -‎ D. 郭子仪功在社稷，死后恩宠备至。他死后，德宗非常哀痛，停朝五日；到出葬时，皇帝驾临安福门哭送丧车，并恩赐供奉到代宗庙中接受祭祀。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）于是昼扬兵，夜捣垒，贼不得息，气益老，思明跳奔博陵。‎ ‎（2）客深入，利速战。彼下素德我，吾缓之，当自携贰。‎ ‎14. 郭子仪为什么认为仆固怀恩不会有什么作为？‎ ‎【答案】10. D 11. D 12. B ‎ ‎13. （1）于是官军白天出兵挑战，夜晚攻击敌营，贼军不能够休息，士气更加低落，史思明逃奔到博陵。‎ ‎（2）客军深入我境，利在速战。他的部下一向感激我，我军不紧逼他们，他们自然会怀有二心。 ‎ ‎14. 因为仆固怀恩虽然剽悍果断，但不得士兵之心。他只不过是利用想回家的人与他一起作乱，而这些人都是郭子仪的旧部下，郭子仪长期用恩宠信义结交他们，他们应该不忍心进攻郭子仪。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查文言文的断句能力。应对此类问题，要注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，相反的两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。‎ ‎“因”是连词，连接并列谓语“上之”“自明”，所以应在“因”前停顿，排除AC；“朕甚自愧”是完整的主谓结构，且“自今”是“公毋有疑”的状语，所以应在“朕甚自愧”后停顿，排除B。‎ 译文：郭子仪怕诬陷得逞，把唐代宗赐给的诏书一千多篇包好呈上，并表白自己。皇帝下诏说“：我不仁德，使重臣忧虑，我很惭愧，从今后您不要担心。”‎ 故选D。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。对文化常识的考查主要集中在古代的称谓、官职的变迁、人才的选拔、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的机构、典章制度、行政区域划分、避讳的说法等。平时注意积累，尤其是与课本注释相关的内容。‎ - 26 -‎ D项，“是中央掌管全国户口、赋役方面的政令的最高官员”错误，太尉是中央最高军事长官，天下武官之首，统帅天下兵马大权。‎ 故选D。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题目要了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误、手法错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。‎ B项，“会李光弼攻贼常山，拔之”错误，依据“会李光弼攻贼常山”可知，攻下常山的是李光弼，不是郭子仪。‎ 故选B。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：‎ ‎（1）“捣”，攻击；“老”，低落；“跳奔”逃奔。‎ ‎（2）“素”，一向；“德”，感激；“贰”，有二心。‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查理解、概括文章内容的能力。应对这类问题，首先要认真审题，明确筛选方向及范围，然后结合对文章内容的理解进行总结归纳。‎ 本题答案比较集中，抓住“仆固怀恩请吐蕃、回纥党项数十万入寇，朝廷大恩，诏子仪屯奉天。帝问计所出”的提示，郭子仪的回答即为答案：“对曰：‘无能为也。怀恩本臣偏将，然素失士心，今能为乱者，思归之人，劫与俱来，且臣部曲，素以恩结之，彼忍以刃相向乎？’” 注意作答时要将其翻译成现代汉语并加以概括。‎ ‎【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。‎ - 26 -‎ 参考译文 郭子仪，字子仪，华州郑县人。因应试武举成绩优等，被任命为左卫长史。天宝十四年，安禄山反叛，皇帝下诏任命郭子仪为卫尉卿、吴式郡太守，兼任朔方节度使，率领他的部队东征讨伐。郭子仪收复了云中、马邑，打通了东陉。恰逢李光弼卒兵在常山攻打极军，攻下了常山，郭子仪率军至井陉，与李光弼会合，打败了叛军将领史思明的几万军队，于是到常阳据守。安禄山增派精锐军队帮助史思明。郭子仪说：“敌军倚仗援军，一定轻视我军；轻视我军，军心不稳，交战就能取胜了。”士兵都拼命作战，终于打败了叛军。于是官军白天出兵挑战，夜晚攻击敌营，贼军不能够休息，士气更加低落，史思明逃奔到博陵。正准备北征范阳，适逢哥舒翰战败，皇帝逃到蜀池，太子在灵武登基，下诏命回师。郭子仪和李光粥率领步兵、骑兵五万赶到皇帝驻地。当时朝廷才建立，势单力薄，军容不整，这时唐朝威势才大为振作。皇帝任命郭子仪为兵部尚书、同中书门下平章事，仍然担任节度使。唐肃宗隆重检阅军队，大张旗鼓发兵南征。唐代宗登基，程元振自认为拥立皇帝有功劳，担心老将难以制服，多次离间诬陷。因此罢免了郭子仪的副元帅职务，任唐肃宗山陵使。郭子仪怕诬陷得逞，把唐代宗赐给的诏书一千多篇包好呈上，并表白自己。皇帝下诏说“：我不仁德，使重臣忧虑，我很惭愧，从今后您不要担心。”仆固怀恩引诱吐蕃、回纥、党项几十万兵入侵，君臣大惊，有诏命郭子仪驻扎奉天。皇帝问对付办法，他回答说：“没有什么威胁，仆固怀恩原是我的偏将，虽然强健勇敢，但不得人心。现能作乱的原因，是引诱想杀回家乡的士兵，胁迫他们同来，而且他们都是我旧日的亲兵，我长期用恩宠信义结交他们，他们忍心进攻我吗？”皇帝说“：对。”敌军进犯邠州，前锋抵达奉天，众将请求进攻敌军。郭子仪说“：外兵深入我境，有利在于速战。他的部下长期受我的恩德，我不进攻他们，他们将自然改变主意。”因此下令说“：敢说出战的斩首！”敌军果然退去了。唐德宗即位，下诏调回朝廷，任冢宰，充任皇陵使，赐称“尚父”，升任太尉、中书令。建中二年(787)去世，去世时八十五岁。皇帝非常悲伤，停止上朝五天。到下葬，皇帝驾临安福门，哭着看他的灵柩走过，赐谥号叫忠武，供奉到代宗皇帝庙中接受祭祀。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。‎ 途中言事寄居远上人 方干①‎ 举目时时似故园，乡心自动向谁言。‎ 白云晓湿寒山寺，红叶夜飞明月村。‎ - 26 -‎ 震泽风帆归橘岸，钱塘水府抵城根。‎ 羡②师了达无牵束，竹径生苔掩竹门。‎ ‎【注】①方干，唐朝诗人，屡应举不第，晚年曾四处干谒，此诗为他晚年时写给弟子诗僧居远的诗。②师，即居远上人。‎ ‎15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）‎ A. 题目“途中言事”交代了地点和事件，“寄居远上人”则表明诗歌的写作意图。‎ B. “白云”与“红叶”相对，“寒山寺”与“明月村”共存，描绘了一幅清幽雅致的图画。‎ C. 颈联写途中所见的“风帆”与“钱塘水”动态之景，与颔联的静态描写相得益彰。‎ D. 全诗语言清丽脱俗，或融情于景，或直抒胸臆，写出了诗人在途中的内心感受。‎ ‎16. 作者在诗中表达了自己怎样的思绪和情感？请结合诗句内容进行分析。‎ ‎【答案】15. C 16. ①对故园的牵挂和漂泊的苦闷。首联写诗人总是不经意间想到故园，而内心的感触却又无处诉说。②对洒脱自然、不为世事所束缚的居远上人的艳羡。诗人羡慕居远的“无牵束”，并虚写居远的隐居环境，表达了对居远的艳羡和对隐居生活的向往。③羡慕归隐生活又无法归隐的无奈与痛苦。诗人为实现自我的人生抱负而四处干谒，而居远的远离尘世勾起他对归隐生活的向往，使自己处于是否归隐的两难境地。‎ ‎【解析】‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查对诗句的理解鉴赏能力。这种题型综合性强，自由度大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析。本题要求结合整首词对句子加以赏析，那么答题时就一定要将该句放到全词的语境中，结合整首词的主旨鉴赏。‎ C项，“与颔联的静态描写相得益彰”错误，颔联“红叶夜飞”是动景，并不是静态描写。‎ 故选C。‎ ‎【16题详解】‎ 本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。‎ 首联写诗人总是不经意间想到故园，而内心的感触却不知向谁诉说，表达了对故园的牵挂和漂泊的苦闷。‎ 颔联、颈联选取“白云”“红叶”“寒山寺”“明月村”“风帆”“钱塘水”等意象，描绘了一幅清幽雅致的图画，与题目中的“途中”相照应，表明漂泊的处境，写途中所见之景。‎ - 26 -‎ 尾联第一句直抒胸臆，写羡慕居远了无牵挂、无拘无束的生活；第二句写“生苔竹径”“竹门”，这是诗人想象居远清幽闲适、远离尘嚣的隐居环境，进而表达了对隐居生活的向往。‎ 结合注释“晚年曾四处干谒，此诗为他晚年时写给弟子诗僧居远的诗”不难体会出诗人为实现自我的人生抱负而四处干谒与归隐田园、享受“无牵束”生活的矛盾心情。‎ ‎（三）名篇名篇默写（本题共1小题，6分）‎ ‎17.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）王湾在《次北固山下》里，描绘出春潮涌涨、平野开阔、顺风扬帆的画面的两句是______________，_______________。‎ ‎（2）《赤壁赋》中，写“客”被说服，满面春风，开怀畅饮，最后与苏轼“_____________,______________”与文章开头的“泛舟”“月出”遥相呼应。‎ ‎（3）荷子《劝学》中，在运用了“青出于蓝”“冰寒于水”和“直木为轮”三个比喻后，又用了“_____________,______________”两个比喻作为事例，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。‎ ‎【答案】 (1). 潮平两岸阔 (2). 风正一帆悬 (3). 相与枕藉乎舟中 (4). 不知东方之既白 (5). 木受绳则直 (6). 金就砺则利 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。‎ 本题要注意“悬”“枕藉”“砺”等字词的书写。‎ ‎【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 近日，真实版的“45度让路法”在成都上演，3公里左右，救护车用了不到4分钟穿越而过。相关资深交警、救护车驾驶员都表示，该让路法是①____________。（ ‎ - 26 -‎ ‎ ）“45度让路法”在现实当中也要根据具体情况来执行，（ ）它至少让不少司机知道了遇到紧急车辆时可以选择科学的方式来合理让行。可以说，“45度让路法”的关键不在于“45度”，而是“让路”。它的成功传播，是对社会避让意识的一种推广和普及。‎ 这对互联网时代的科普也是一种非常有价值的启示。像“45度让路法”模拟视频在朋友圈流行（ ）有趣、直观，（ ）完全没有刻意强调科普，（ ）能够吸引更多的转发和参与。（ ），当前的科普工作，就应该多挖掘互联网传播创新的潜力。‎ 当然，科普传播在互联网媒介上，并不意味着科普信息公告该有的科学精神和严谨态度可以打折扣。如何②_____________，同时又避免伪科普乃至谬论的传播，则需要相关机构、科普信息发布方以及普通民众多一些求真、求实的意识和行动。‎ ‎18. 依次填入文段括号内的词语，最恰当的一组是（ ）‎ A. A B. B C. C D. D ‎19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A. 科普传播在互联网媒介上，并不意味着公布科普信息该有科学精神和严谨态度可以打折扣。‎ B. 互联网媒介上的科普传播，科普信息发布并不意味着该有的科学精神和严谨态度可以打折扣。‎ C. 科普在互联网媒介上传播，并不意味着科普信息公布该有的科学精神和严谨态度可以打折扣。‎ D. 互联网媒介上的科普传播，并不意味着科普信息发布该有的科学精神和严谨态度可以打折扣。‎ ‎20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。‎ ‎【答案】18. C 19. D ‎ ‎20. ①一种科学高效的让路法 ②保障科普信息高效传播 - 26 -‎ ‎【解析】‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查正确使用虚词的能力。虚词的选用一定遵循文气一致、文意连贯的原则，据上下句之间的逻辑关系和语意关系来判定。‎ ‎“即使”常与“也”搭配，表示假设关系，没有“即使……那么……”的关联搭配；“虽然”常与“但是”搭配，表示转折关系。“‘45度让路法’在现实当中也要根据具体情况来执行”与“它至少让不少司机知道了遇到紧急车辆时可以选择科学的方式来合理让行”是转折关系，所以应选“虽然……但是……”。‎ ‎“因为”可以放在句首回答原因类问句，而“由于”不可以，所以应选“因为”。‎ ‎“尽管”表示已经做过某事，“即使”表示假设，表示某事还未做，依据“这对互联网时代的科普也是一种非常有价值的启示”可知，“启示”是就未发生的事情而言，应选“即使”。而与“即使”搭配的关联词是“也”，不是“却”。‎ ‎“因此”的意思是因为这个；所以。“因而”是连词，表示结果。此空与前文“因为”相搭配，应选“因此”。‎ 故选C。‎ ‎【19题详解】‎ 本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改为病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。‎ 首先，“公布”和“发布”都是宣抄布的意思。区别在于，“公布”一词宣布的范围比“发布”广，通常是某个权威的机构或政府对人民宣布的，比如政府机关的法律、命令、文告等，公开发布的意思。而“发布”一词仅有宣告的意思，某个人在某网站上发布留言，某人在电视台发布录音，这些信息不一定所有地方都能传到。所以据此可排除AC。‎ 其次，B项是中途易辙，前文是“互联网媒介上的科普传播”，后面却变成了“科普信息发布”。所以排除B项。‎ 故选D。‎ ‎【20题详解】‎ 本题考查语言表达的简明、连贯。填写衔接句一定要结合整个语段的语境，主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度进行作答。‎ - 26 -‎ 依据前文“3公里左右，救护车用了不到4分钟穿越而过”可知，此空要强调“高效”；依据后文“它至少让不少司机知道了遇到紧急车辆时可以选择科学的方式来合理让行”可知，此空也要强调“科学”。所以可填：一种科学高效的让路法。‎ 依据后文“同时又避免伪科普乃至谬论的传播”可知，此空强调科普信息传播的好处；依据前文“像‘45度让路法’模拟视频在朋友圈流行因为有趣、直观……能够吸引更多的转发和参与”可知，科普信息传播是高效的。所以可填：保障科普信息高效传播。‎ ‎21.根据文段内容，选择合适的成语填入括号内。（只填序号）‎ A.推波助澜 B.大同小异 C.貌合神离 D.随波逐流 E.天壤之别 F.千人一面 时代车轮的飞速旋转和生活方式的疾速更新，把许多人引向心浮气躁的名利场。文艺界受此风影响，一些文艺工作者也___________①，甚至②_________________。一些作家公开宣称每天一万字，三个月出一部长篇小说：一些书画家参加丰天笔会，竟能“创作”数十幅“大作”，然而，真正的文艺创作与一些文化工厂根据题材和主题选择一定模式填充式制作，与人工智能推演写作和计算机生成的书画作品等相比，岂止表面③_____________,内里更有④____________________。真正的文艺创作向来是编织人类心灵五彩云霞的手工细活，文艺创作必须摈弃急功近利的浮躁做法，不能机械化生产，它不仅杜绝如法炮制⑤_______________，甚至忌讳照猫画虎⑥____________，乃至小同大异 。真正的文艺家，只有绕开人头攒动的闹市和人多挤的坦道，才能踏上发现无限风光的艺术之路。‎ ‎【答案】 (1). D (2). A (3). C (4). E (5). F (6). B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的；忽视语境，就会导致用词不当。‎ ‎ “推波助澜”比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响；“大同小异”的意思是大体相同，略有差异；“貌合神离”意思是表面上关系很密切，实际上是两条心；“随波逐流”的意思是随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走；“天壤之别”的意思是指高天和平地的区别，极言差别之大；“千人一面”的意思是众多人一个脸谱，多用以讥讽文艺创作上的雷同。‎ 第①空：依据“把许多人引向心浮气躁的名利场”可知，这里强调一些文艺工作者缺乏判断是非的能力，只能“跟风行事”所以选“随波逐流”。‎ - 26 -‎ 第②空：依据“甚至”“一些作家公开宣称每天一万字，三个月出一部长篇小说……”，可知这是助长了这种不正之风，应选“推波助澜”。‎ 第③空：依据“表面”可知，应选“貌合神离”。‎ 第④空：依据“岂……更……”可知，这里与“貌合神离”构成递进关系，应选“天壤之别”。‎ 第⑤空：依据“如法炮制”可知，应选“千人一面”。‎ 第⑥空：依据“乃至小同大异”可知，应选“大同小异”。‎ ‎22.F图是某市一社区针对出现发热状况的患者而做的就诊流程图，请据此拟写一则广播稿。要求信息完整，表达简洁、流畅，‎ 各位居民：‎ 大家好！‎ ‎_____________________________‎ 为了您和家人的健康，请积极配合，谢谢大家！‎ ‎【答案】在新冠肺炎疫情防控期间，如果您出现了干咳、乏力、发热症状，请佩戴外科口罩到附近妇幼保健机构以外的公立医院就诊，配合医院预检分诊台工作人员完善个人信息，在完成疾病初检后，如果您没有流行病学史，则在该医院进行系统治疗；如果有流行病学史，您将由接诊医院安排专用车辆送至定点医疗机构治疗。‎ ‎【解析】‎ - 26 -‎ ‎【详解】本题考查学生图文转换的能力。解答时首先认真阅读题干要求，弄清主题，看清要求，尤其是字数限制等细节；然后仔细阅读示意图，注意箭头方向，看明白几个关键词的关系；表述时找准顺序，注意表达简洁和连贯。‎ 本题的箭头方向为由上到下，所以叙述也要从上到下，注意在“配合医院预检分诊台工作人员完善个人信息”后分两种情况：如果没有流行病学史，则在该医院进行系统治疗；如果有流行病学史，将由接诊医院安排专用车辆送至定点医疗机构治疗。‎ 此外要注意题目中要求以广播稿的形式叙述，所以应采用第二人称进行叙述介绍，同时注意语言要连贯、简洁、得体。‎ ‎【点睛】流程图、示意图，根据图示转化为文字的题目解答时一定要兼顾图示中的各个要素。首先要读清图示的标题注释，看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。找出图示中每一个重点环节，方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。‎ 四、写作（60分）‎ ‎23.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎①没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。‎ ‎②好而知时节，当春乃发生。‎ ‎②不珍视秋天的人，不会真正爱春天。‎ ‎③春天的太阳甚至给那最卑微的小花也注入了新的生命。‎ 以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请综合材料的内容及含意写一篇文章。‎ 要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄装；不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎【答案】例文：‎ 静待春来 年，和往常一样悄然而至，风还是那么刺骨。在外奔波的人们早已携着行囊，回到了故乡，忙于工作的劳动者，也卸下了担子，投入家人的怀抱。那份无须言语的欢喜，已在各个巷落弥漫开来。可殊不知一场疫情也在滋升暗长着。‎ 上涨的物价、翻倍的数据、口罩的脱销……纷纷压在人们的心头，积成乌云，城市仿佛按下了暂停键，再倒带，重回年前的冷清。没有了欢乐的笑靥、走亲的热闹、朵颐的满足、美好的愿景，只得听从“禁足令”，出门也要戴上口罩。‎ - 26 -‎ 清晨，父亲早已戴上口罩，披上外套出门了，在我朦胧的睡眠中，只留下一个模糊的背影。“棒棒，起床了。”一阵柔和的声音在耳边响起，我睁开了眼，起身穿上衣服，洗漱一番后便走向客厅，母亲还没等我发问，便说道：“你爸去村里帮忙，不跟我们吃早饭了。”‎ 吃完早饭，母亲让我帮忙扔一下垃圾，一打开门，扑鼻而来的便是浓烈的消毒水的味道。一位保洁阿姨正身着防护服卖力喷洒着，不放过任何一个角落，而后又挨个将人家的门把手擦拭了一番，我心中不免觉得暖暖的。走到小区门口，一行标语映入我的眼帘，“勤洗手，少出门，戴口罩”虽然只有几个字，却如一股暖流，把我几日积郁在心中的阴霾一扫而空，原来在我们的背后，有那么多人在暗自努力着，保护着我们，为我们与疫情作斗争。‎ 傍晚，父亲回到家中，脸上已满是疲惫之色。“怎么样？”我好奇的问道，“情况还可控，先把小路封了，大路设卡口，逢车来人都要检查。”正说着，父亲的电话响了，“好的，马上到！”转身对我们说，“你们吃饭，我去村里，下雪了，卡口上的同志得换班，不然要冻伤了。”那一刻，父亲的背影煞是伟岸。‎ 第二天，雪停了，太阳特别灿烂，化了雪的树叶更绿了，站在窗前极目远眺，蔚蓝的天空飘过几片云彩，十分祥和。这次的战疫，我们失去了，也收获了，跌倒了，又重新站了起来。这让我们前进的脚步愈加坚定。‎ 吴越王钱穆在给他妻子的一封信中写到“陌上花开，可缓缓归矣”这是丈夫对妻子的等待，我们也可以像吴越王盼望妻子一般，用不断地努力，以及平稳的心态静待春来，到那时，又将会是一片盛世烟火。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生写作文的能力。审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花5分钟来审清题意。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。没有统帅的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。要使立意深刻高远并非要宏大叙事，而是要能以小见大，见微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一个动作、一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义，反映震撼人心的主题，来反映考生正确而高尚的人生观与价值观，让“作文”与“做人”相统一，才能提高作文的思想格调与社会价值，才能用笔下的文章启发人、感染人。‎ 审题：‎ - 26 -‎ 本题材料中四则话语都围绕春天展开：①句选择了近期常见于报端的一句话，重点表达任何的厄运与艰难都会过去，只要坚强面对，都会迎来生机盎然的春天；②句为杜甫《春夜喜雨》中的诗句，写春天里，万物萌芽勃发，正需要雨露的滋润，雨就下了起来。而当生命的春天来临时，我们也应像春雨一样，恣意挥洒自己的汗水；③句指出重视收获的人才知道春天的可贵，也会更热爱春天；④句名言将重点语意放在了“卑微的小花”，它和春天里的一切有生命的事物一样，都可以在阳光下快乐成长。综合材料来看，“春天”是核心概念，立意时可以从个人、社会、国家等层面综合考虑。‎ 立意：‎ 个人角度：1.绽放在春光里；2.抓住春时，努力绽放；3.善待每一缕春阳；4.卑微如我，亦可萌芽。‎ 社会、国家角度：1.跨越困厄，静待春来；2.抓住时代机遇，谱绘盛世序曲。‎ 素材：‎ ‎（1）每个人无不期待着春节的到来，或许，这是这份难得热闹让人无不对其格外回味，而这个春节却不同以往，肺炎的突然爆发让每一个期待这份热闹的人，感到无比的难过，焦虑。而静或许是盼望春天最好的答案。‎ ‎（2）在这样一个时期之中，每个人都有每个人的职责与担当：在小区门口进行排查的志愿者，在高速口检查车辆的交警，为我们辛勤工作的各位医务人员，正是平日里的一个个普通人筑成了抗疫防线的铜墙铁壁，而我们学生也应有自己的职责，在这抗疫生活中用努力静待春来。‎ ‎（3）总是止步于青山绿水处，倾听不经意的鸟鸣虫叫；总是流连于山穷水尽的路口，期待柳暗花明又一村的奇迹；也总是沉醉于灯火阑珊，回首刹那默然的惊喜。机遇可以改变一个人、一个国家的命运。‎ ‎（4）“苔花如米小，也学牡丹开”。说得何等的妙啊！如米小的苔花，默默地开着，并不引人注目，更无人为它喝彩，但它从不自甘暴弃，从不妄自菲薄，相反，却要像牡丹那样，执著地开放，认真地开放，努力地开放。‎ 结构层次：‎ 作文题目“静待春来”紧扣材料；开篇写疫情让新年的喜悦褪去，带给人们的是取而代之的是上涨的物价、翻倍的数据、口罩的脱销和“禁足令”；中间写父亲一天的工作，以及我的所见所闻，展现抗疫工作的有条不紊、工作者的责任担当；接着以“雪停了，太阳特别灿烂，化了雪的树叶更绿了，站在窗前极目远眺，蔚蓝的天空飘过几片云彩，十分祥和”寓意抗疫胜利的希望；最后引用吴越王钱穆给妻子信中写到的“陌上花开，可缓缓归矣”表达用不断地努力，以及平稳的心态静抗疫，待春来的决心。‎ - 26 -‎ ‎【点睛】高考作文技巧点拨：把握五个层面，即把握时代、社会、生活、人文、哲理五个层面。高考作文命题，始终体现着时代性、社会性、生活性、人文性和哲理性。虽然命题本身不一定体现高考当年的热点，但作文肯定要体现出生活年代的特征，所以高考作文即使不考热点问题，仍然要考查学生对生活中常发生的一些事件的看法，考查学生对社会上一些现象的看法，这些都是和学生的所学、所思、所想分不开的。高考既然提倡学生说真话、抒真情，那就离不开学生的实际，同时也离不开时代生活和时代精神。另外，人文关怀和哲理思辨是文章走向深刻的标志，也是高分佳作的亮点所在，考生在备考时应予以高度重视。‎ ‎ ‎ - 26 -‎ - 26 -‎