2018届高三一轮复习写作学案 4页

‎2018届高三一轮复习 写作 学案 ‎【训练目标】‎ ‎1.学习捕捉生活中的细节，让学生学会于细微之处见真情。‎ ‎2. 掌握细节描写中细化动作，延长过程的方法。‎ ‎【训练重难点】掌握细节描写中细化动作，延长过程的方法。‎ ‎【过程指导】‎ 一、课前准备：让学生仔细观察生活家人，观察人物语言，动作，神态肖像等最传神的特点，特别是细节描写。‎ 二、课堂指导 细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。 ‎ ‎　　 细微具体 ‎ 细节描写（某个典型情节）　生动细致 ‎　　　　　　　　　　　　　符合真实 ‎ 经典作品对比鉴赏：修稿后的文字为何更有表现力？‎ 原稿：《背影》 ‎ 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。 ‎ 改稿：《背影》 ‎ ‎ 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ‎ 如何写好细节——‎ ‎……可我能够感受到妈妈并没有出去，反而好象到了我的床前，我似乎能听到妈妈平和温柔的呼吸声。我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们，当时我还不信……‎ 方法一：细化动作、延长过程 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。‎ ‎ ……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的……‎ 方法二：运用修辞，画其神韵 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。‎ ‎ ……眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！‎ 方法三：变换角度，增加层次 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。‎ ‎ ……眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好象变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好象又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好象又变成了一副五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！ ‎ 方法四：类比联想，添其内涵 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。‎ ‎ …眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱！‎ ‎ 总结方法 ‎ 1.学会观察，学会感受!‎ ‎ 2.勤于动笔，铭记真情！‎ ‎ 3.掌握技巧，如虎添翼！‎ 学会思考 ‎ 学做生活中的有心人！‎ ‎ 细化动作、延长过程 ‎• • • • • •‎ 课后作文：同学们最熟悉的莫过于家人了。请选择几件最能体现“亲情”的事件，请你以爸爸妈妈或者其他亲人来学校为你送东西为场景，写一段表现亲情的文字。‎ ‎，写一篇记叙文章。‎ ‎ 要求：‎ ‎ 1.通过日常生活中的动情点来表达亲情。‎ ‎ 2.运用“细化动作，延长过程”的方法，也可运用恰当的抒情方式。‎ ‎ 3.题目自拟，字数800字左右。‎ 例文： 母亲 慈母手中线，游子身上衣。‎ ‎　　伴着朝阳，一缕斜光透过窗子，照在床上，下岗在家的母亲，早已忙活了起来。‎ ‎　　一根跟的面条散进滚烫的沸水中，热气泡不断的往上冒，母亲一天的忙碌生活就这样开始了。我自幼身体不好，妈妈再喊我起床时，手里端着一碗中药，浓浓的，气味刺鼻。“快起来喝中药，早晨吸收好。”妈妈温柔的拍着熟睡的我。不耐烦的我，只是“哦”了一声，便极不情愿的从梦香中出来，从一碗补身体的中药开始一天紧张忙碌的学习。‎ ‎　　吃完早餐，妈妈把书包送到我的肩上，怕我迟到，为了节省时间，甚至事先到楼下帮我把停在车库里的自行车推出来，临行前，妈妈的目光，柔情而温馨，伴着周围清晰的风，我便在目送之下踏上了求学之路。‎ ‎　　临行密密缝，意恐迟迟归。‎ ‎　　学校的生活，紧张而热烈，与同学关系不是甚好的我，心里有不少的压力无法排遣。自然，家，便成了我唯一的牵挂与寄托。所有关于题目的困惑与对于竞争的压抑，回到家中，便如热烈的气泡融入水中，瞬即烟消云散，只剩得一片平静而安详的水面。‎ ‎　　翘首以盼的母亲不断地往楼下张望着，寻找着归来的儿子的身影，似乎怕早已长大的我突然从自己的眼皮底下溜走。住在学校边，看着不断消逝的学生人流，母亲的期盼愈发的浓重，目光更加的焦急，似乎那每一个从目光中远离的学子们都是自己含辛茹苦养育了十几年的乖娃子。‎ ‎　　千盼万盼，终于盼到了我叮咚的敲门声，我像自由的小鸟一样，一句高声“我回来啦！”把母亲脸上的忧愁一扫而光，换来的是满脸的笑容，“回来啦！今天老师表扬了没？”随着母亲的问候，我便来到了厨房的餐桌上，满眼的美味佳肴，不胜喜欢。‎ ‎　　谁言寸草心，报得三春晖。‎ ‎　　有时候，觉得母亲就像门前的那条河，安详而温暖，时而波涛不惊，时而暗潮涌动，似乎她什么都不在乎，只在乎河里的鱼儿是否吃得饱，游的畅快。经常，小鱼会幻想着外面的世界，而小河也会义不容辞地成为他的起跳板，随着鱼儿的一跃，似乎一切幻想都在此刻都成真了，外面自由的空气立即灌满整个身体，看着这个美丽的世界，小鱼似乎又想做些什么，去报答小河的恩情。比如老人常说的鲤鱼跳龙门，即便自己不是鲤鱼，小河也会全力支持，即便飞得不够高，掉了下来，小河仍然不会有些许责怪，依然用自己宽大的臂膀将鱼儿接住，并鼓励他下一次的飞跃。就这样，小河日复一日地向前奔流着，遮挡着外面的风霜雨雪。而我，就是河里的那条小鱼。‎ 母亲 枯黄的叶子铺满了一地，那光秃秃的树干在风中摇摆。树叶的清香夹杂在风中向我吹来。我拉了拉衣领，把那冻僵的脑袋缩回去。继续徘徊在这条小路上……思绪又不禁飘回到了几小时之前……‎ ‎　　“你这孩子怎么那么不听话，啊？什么都不肯吃，怎么那么娇气，啊？”“谁让你放葱的啦！知道我不喜欢你还放，明显着不想我吃吗！”我不服气的反驳道。“你给我出去，把你养那么大，还跟我顶嘴。”“出去就出去。”那不服输的性格迫使我甩门离开了，但泪水却步争气地涌出眼眶……‎ ‎　　为什么，为什么妈妈为了这么点小事，就要赶我出去呢？难道这次我真的做错了吗？应不应该回去想妈妈道歉，可我有错在哪了呢？一大堆的疑问产生在脑海里。头好痛啊，不管它，等他睡了再回去好了。‎ ‎　　“咕，咕，咕”‎ 肚子不争气的叫了起来。好饿啊！翻遍了全身只剩下三元了，手里拽着钱走到了大街上。在路边叫了一碗馄饨吃了起来，好暖啊！可少了什么呢？突然看到一对母女牵着手从我眼前走过，她们正悠闲地散步，母亲想女儿诉说着趣事，两人相偎在一起离开了我的视线，妈妈何尝不是这样，她能陪我写作业直到未知的时间点休息。看到其他家庭走在一起，我知道了，少了母亲的气味少了家庭的温暖……想到这，我立马飞奔回家。‎ ‎　　家门口，只见妈妈在焦急的等待，我冲上前，搂住妈妈，不住的向我道歉。路灯下，母女两相拥在一起，勾勒出一幅人生最美的画面。‎ ‎　　我感受到了，我感受到了爱的气息，是真心，付出和信念的混合体。‎ ‎　　那晚天上的星星好多，好美啊，真的，和母亲一样美丽……‎