2021届新高考语文一轮课件：第三部分 专题二十 图文转换 52页

专题二十 　 图文转换 考向 分析 图文转换题是指用文字对图表资料等信息进行转述的试题，它 要求考生具备较强的理性思维能力和综合表达能力。图文转换 题考查考生对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息， 进行分析、综合，并概括出观点。它既涉及压缩语段、扩展语 句等方面的知识，也考查语言运用的简明、连贯、得体、准确， 综合性和技巧性都比较强。 题型 分布 (1) 图表文字转换。 (2) 徽标类图文转换。 (3) 图画文字转换。 命题探究 高考演练 1.(2018 年新课标 Ⅰ 卷 ) 下面是某校为教师编写个人专业发 展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要 求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 字。 解析： 要先看明白图示的意思。全图分为五个步骤：第一 个步骤，分析环境和自我，也就是环境需要什么，允许什么， 我能做什么；第二个步骤，认清自我，确定发展目标，也就是 准确认识自己的能力水平，根据这些确定切实可行的发展目标； 第三个步骤，操作策略，也就是要实现目标，需要制定怎样的 发展计划，实施怎样的策略；第四个步骤，评估、反馈，也就 是对前面的三个步骤进行自我评估，或请人评估，以听取反馈 意见；最后一个步骤，根据评估和反馈意见做进一步修订。 答案： 示例： 编写教师 个人专业发展规划首先要进行环境 分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标， 然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再 据此做进一步修订。 2.(2018 年新课标 Ⅲ 卷 ) 某同学拟了一个被拒绝后常见的 四 种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话， 要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 100 字。 解析： 解答此题的关键在于读懂框架图内容。读图应该从 左往右。左图圆圈中的“拒绝”照应题干中的“被拒绝后常见 的四种反应”一语，而四个方框内写的则是四种反应的具体内 容，因此答案必须将四种反应完整地写进去，同时注意词语准 确，表达清晰，符合字数要求。 答案： 示例： 面对拒绝 ，有人会说“算了”，然后结束这 件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉挫 败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问 “为什么”，接着分析原因，再作尝试。 3.(2015 年新课标 Ⅰ 卷 ) 下面是中国邮政为保护地球水环境 发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意， 要求语意简明，句子通顺，不超过 80 字。 解析： 做好这样的题首先是理解题干。这是以“保护地球 水环境”为主题的，依据这个主题并联系图形，可以理解构图 要素：画面中心是椭圆形的地球，画面右侧是一只手，水中游 动着三条鱼。把这些要素综合起来考虑，这个图形画面是人类 以强有力的大手阻挡着外部污染对鱼类等的侵袭，意在表明人 类保护地球水环境的决心，这就是寓意了。然后是表达，限于 题干所要求的字数，把所给信息用连贯的话语连缀起来表达即 可，既符合字数要求，也不会遗漏信息。 答案： 示例： 该图由地 球、清流、鱼、手和浊流构成。 地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清 流中的污水。整个图形表达了人类保护水环境，拒绝水污染的 决心。 考点一 图表文字转换 解题指津 解答图表题 “ 四步走 ” 第一步：读懂图表。 (1) 注重整体阅读。通过整体阅读，搜索有效 信息，不顾此 失彼、遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素 ( 比较对象、比较 角度、项目、各种数据及其变化特点 ) 。 (2) 重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，而这 可能正是这个材料的重要之处，也是得到观点的源头。尤其要 重视数据相差巨大的比较项。 (3) 注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提 示作用。如图表下的“注”等。 第二步：明确要求。 (1) 明确是文字转换题还是信息推断题。 (2) 明确表述对象。 (3) 明确修辞要求及字数要求。 第三步：组织答案。 (1) 表述对象一般为图表名称的关键词。 (2) 文字转换题概括时不得遗漏信息。 (3) 作结论时针对性要强。 (4) 注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或 规律时，选用词语要准确。如“增长 ( 加 ) 了”“增加到”“增 长了 ×× 倍”“与同期相比，增长 ……” “ 减少到”“减少了 ( 百分数、分数 )”“ 近一半 (50% 左右 )”“ 大部分 ( 比例在 55% ～ 70%)”“ 绝大多数 ( 比例占 70% 以上 )”“ 所有”“约几成”等 词语的选用。 第四步：检查答案。 (1) 信息是否多余或遗漏缺失。 (2) 信息推断是否错误。 (3) 答案是否存在语病。 典题示例 示例 1 ： (201 9 年天津卷 ) 某中学就“喜欢的榜样类型”对 本校学生进行了调查，请根据下 图的统计结果，就今后的榜样 教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。 ( 改编自 2 019 年 4 月 11 日 《 中国教育报 》 ) __________________________________________________ __________________________________________________ 剖析： 本题考查图文转换的能力。此图表反映的内容是某 初中学校学生 “ 喜欢的榜样类型” ，其中以父母、师长、同学 为榜样的人数最多，之后依次是影视明星、英模劳模、科学家、 政商界精英，另外有将近 15% 的学生没有榜样。根据以上信息 可以从积极和消极两个角度切入表达建议。 (1) 积极的角度：第一，抓住图表内容的重点信息 —— 以 “ 父母、师长、同学”为榜样的人数占比最 多，这些榜样都是 学生身边与他们息息相关的人，以这些人为榜样目标更明确， 同时能够增进感情，促进关系的和谐，因此要给出支持建议； 第二，以 “ 英模劳模” 为榜样的人数占比位居第三，可见英模 劳模的事迹能够给学生以积极的引导，因此要大力宣传他们的 事迹，让更多的学生向这些充满正能量的人物学习。 (2) 消极的角度：第一，以影视明星为榜样的学生人数占比 较多，对此，要注意提醒学生树立正确的人生观和价值观，因 此要做出正面的积极引导；第二，将近 15% 的学生没有榜样， 说明学校的榜样教育工作还不够完善，因此要关注这些榜样缺 失的学生群体。 建议要言简意赅， “ 不能出现数字”的 要求不能忽视。 答案： ①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜 样。②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星 的学生要正面引导。④关注榜样缺失的学生群体。 ( 任答两点 即可 ) 示例 2 ： (201 9 年浙江卷 ) 阅读下面某社区“红色议事厅” 工作流程图，根据要求完成题目。 【 注释 】 两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。 (1) 用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过 15 字。 __________________________________________________ (2) 从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作 机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过 80 字。 __________________________________________________ __________________________________________________ 剖析： 本题考查图文转换和压缩概括的能力。 (1) “ 红色议 事厅 ” 在整个流程图中起到前 接后连的作用，前接 “难事”， 后连相关部门的处理、反馈及满意度回访。由此 概括 “ 红色议 事厅 ” 的工作职能是解决 难事，方式是协调相关部门、人员等， 最后根据字数要求进行压缩提炼。 (2) 题目要求从 “为老百姓办实事” 角度评价 “ 红色议事 厅 ” 工作机制，就需要按照环节分别评价，可从办理的工作内 容、办理的过程、监督人、反馈及满意度等角度一一梳理，要 落实到 “ 为老百姓办实事”上面。 答案： (1) 联系相 关各方，协商解决难事。 (2) 示例： “红色议事厅 ”工作很实在。①难事来自民意， 很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有 “两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。 [ 题型对练一 ] 1.(2016 年新课标 Ⅰ 卷 ) 下面是某校“中华文化体验”计划 的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整， 表述准确，语言连贯，不超过 85 字。 答案： 示例： 本次“中华文化体验” 计划开设旗袍、围棋、 国画的讲座，并开展利用体育课体验太极拳，利用手工课体验 中国结和剪纸艺术的活动，年终进行表演和作品展示。 2.(2016 年新课标 Ⅲ 卷 ) 下面是某高中举办迎新生晩会的构 思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确， 语言连贯，不超过 80 字。 解析： 本题属于图文转换中的图示题，解读图示，确定起 点顺序，理清图表中有哪些内容，可分为几部分，然后逐一用 文字表述出来。表达时要注意准确连贯，内容全面完整，思路 清晰。本题从所给图示可以看出，整个迎新生晚会可分为三部 分内容，分别是通知动员、演出、评奖，这三部分中的重点是 “演出”，演出又分为三部分 —— 参演人员、演出内容、演出 形式，考生表述时可按照“通知动员”“演出”“评奖”三部 分的先后时间顺序，也可按由主 ( 演出 ) 到次 ( 通知动员、评奖 ) 的顺序。 答案： 本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目， 节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。要提前通知 各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。 3.(2015 年重庆卷 ) 下图是“儿童在不同场地的时间分配”， 根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配 的情况写成一段话。要求内容完整，概括准确，不超过 80 字。 答案： 示例： 女孩在五种场地原地 休息的时间均多于进行 运动的时间，而男孩只有在硬场地和天然场地原地休息的时间 多于进行运动的时间。女孩在五种场地原地休息的时间均多于 男孩。 考点二 徽标类图文转换 解题指津 由表及里巧转换 1. 细观察 宏观把握徽标 ( 行业性图标 ) 的外形特点，注意中英文大小 写和变 体，以及涉及的时间、地点、事物等。要认真观察图画 组成部分，避免遗漏说明内容，或疏漏创意之处。 2. 巧想象 注意由表及里，分析其内涵和寓意。对图标的创意 ( 含义 ) ， 要联系具体对象作出合理想象。忌随意猜想，要扣 住图中的信 息点来联想。把标志与主题联系起来，展开想象的翅膀，分析 标志的各构成要素所蕴含的该主题活动的内涵。 3. 善表达 一般采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、清晰， 也有些题目要求运用生动的语言作答，总之，要根据要求回答。 说明 ( 介绍 ) 画面要分清说明顺序 ( 时间顺序、逻辑顺序、空间顺 序、主次顺序 ) 。 典题示例 (2015 年新课标 Ⅱ 卷 ) 下面是联合国发行的“联合我们的力 量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意。 要求语言简明，句子通顺，不超过 85 字。 __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 剖析： 本题属于徽标类图文转换题，分析时注意图表中的 主题图案、重要的文字、象征意义，还要注意徽标名称。此题 主要是 “ 橄榄枝 ”“ 旗帜 ” 和 “ 鸽子 ” ，然后结合名称 “联合 我们的力量”，分析出“ 齐心协力 ” 和 “ 和平 ” 的寓意。 答案： 图像由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地 构成一只飞翔的鸽子，旗 帜代表不同国 家，鸽子代表和平，飞 鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协 力，维护和平。 [ 题型对练二 ] 1.(2020 届中原名校下学期质量考评 ) 下面是 202 0 年 11 月在 我国“鹿城”三亚市举办的第六届亚洲沙滩运动会会徽的主体 图形，请写出构图要素和整体寓意。要求语意简明，句子通顺， 不超过 85 字。 解析： 会徽由于都做了一点夸张的漫画式处理，所以要仔 细观察，左边是一个动态的人形，好像在打沙滩排球；圆形的 “排球”其实是太阳；右下角有浪花、椰树叶子，一个鹿的形 状，整个图案像个“ 6” 字。这个会徽生动形象地介绍了运动会 的届数、内容、举办地，彰显了举办地的地理风情和人文精神， 更传达了人与自然和谐共生的生态观。总之，结合徽标的构件， 然后指出其寓意即可。 答案： 会徽是由运动员 ( 人形 ) 、树叶 ( 椰树 ) 、太阳、浪花 ( 海 浪 ) 和鹿组成的数字“ 6” 。会徽表明了运动会的届数、 内容和举 办地，体现了三亚的地域特色和体育拼搏精神，传达了人与自 然和谐共处的生态文明观。 2. 下面是 2022 年杭州亚运会会徽“潮涌”，请写出其中 3 个构图要素 ( 文字除外 ) ，并说明图形寓意。要求语意简明，句 子通顺，不超过 100 字。 解析： 本题所给徽标中，太阳和扇面的图案比较明显，且 扇面由几条弧线构成，整体与网络信号相似，因此还可联想到 “互联网”；抓住题干中的“亚运会”“潮涌”等信息，还可 识别出徽标中的“赛道”“江潮”等图案。思考寓意的时候可 联系亚运会、杭州来分析。此徽标是 2022 年杭州亚运会会徽， 由“亚运会”可知赛道代表体育竞技，画面上方的太阳象征亚 奥理事会或运动健儿的热情与活力；由“杭州”可联想到“互 联网之城”，钱塘江和钱江潮头，想到江南人文意蕴，可知江 潮奔涌代表浙江儿女勇立潮头。综合这些信息，可分析出徽标 整 体上象征亚运大家庭团结向前，也象征中国改革大潮的涌动 和发展。 答案： (1) 构图要素：扇面、江潮、赛道 ( 太阳、互联网 ) (2) 寓意：①扇面反映江南人文 意蕴，赛道代表体育竞技， 江潮奔涌代表浙江儿女勇立潮头。 ( 太阳象征“亚奥理事会”或 “ 运动健儿的热情与活力”；互联网符号代表“互联网之城” 杭州 ) ② 整个会徽象征亚运大家庭团结向前，也象征中国改革 大潮的涌动和发展。 考点三 图画文字转换 解题指津 跳出画面思画外 1. 读画面，体察画面要素 要细心观察 画面的整体内容，搜索并提取有效信息，明白 画面传达了什么精神或思想认识，确立中心思想。 2. 巧联想，探究画面寓意 在审读、想象的基础上，将画面信息与现实生活相联系， 深入揣摩作者创作意图，学会由实及虚，由表及里，挖掘画面 隐含信息，进一步概括画面所揭示的寓意。 3. 抓关键，客观描述画面 描述时一定要仔细观察画面中人物的动作、表情、语言等， 采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。 典题示例 (2018 年天津卷 ) 阅读下面的漫画，按 要 求作答。 鲁迅提过，“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他 的眼睛”，丰子恺的漫画 《 村学校的音乐课 》 却没有画人的眼 睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。 __________________________________________________ __________________________________________________ 剖析： 在记叙文中，截取最鲜明、最动人、最能反映本质 的闪光的瞬间而加以表现的选材方法，称之为截取法。而 “ 闪 光的瞬间 ” 在不同的文章中有不同的表现。有的在人物的眼睛 上，而音乐课的 “ 闪光瞬间”却在嘴 巴上，所以本幅漫画的重 点，人物状态中最鲜明、最动人的闪光点不是眼睛，所以没有 画人的眼睛。 答案： 不矛盾。鲁迅说的“要极省俭地画出一个人的特点， 最好是画他的眼睛”，主要是针对文学创作而言，在写作中注 重刻画人物的眼睛，更能突出人物的个性。丰子恺的漫画 《 村 学校的音乐课 》 ，突出的是小学生的嘴巴，因为音乐课主要是唱 歌，突出小学生的嘴巴更能突出漫画的主题，所以二者不矛盾。 [ 题型对练三 ] 1.(2020 届河南顶级名校摸底考试 ) 仔细观察下面这 幅 《 孟 母四迁 》 的漫画，按要求回答问题。 孟母四迁 (1) 简要说明这幅漫画的主要内容。 (2) 用一句话说出这幅漫画的寓意。 答案： (1) 孟母一手提着篮子 ( 食盒 ) ，一手拽着幼小的孟子， 走上了搬迁之路，离开了背后的一家网吧。 (2) 青少年沉迷网吧，家长充满担忧。 2.(2020 届山东滕州第一中学下学期第二次月考 ) 请给下面 的漫画拟一个标题，并描述画面内容。 标题不超过 12 字，描述 画面内容不超过 60 字。 解析： 画面主题分为两部分，右上部分是一个护士，她扇 动翅膀正在飞翔，右手拿着剪刀，正伸向病毒的触角，左手挎 着篮子，篮子里装着许多从病毒身上剪下来的触角；左下部分 是一个冒着汗、张着嘴、皱着眉、形如病毒的动物，正在狼狈 逃窜。 答案： 标题：天使降魔 画面内容：画面的右上角是一位医务工作者穿着的人，一 脸的坚毅。她飞翔着，背后有一双天使的翅膀，她右手拿着剪 刀，要剪下新冠病毒的毒触角，左手挎着篮子，已经剪下了许 多。她的前方是一个新冠病毒模样的动物在狼狈逃跑。 误区警示 误区：读图太粗，图形结构及层次不清 示例：下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的 构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 70 字。 __________________________________________________ __________________________________________________ 误答： 由一个圆圈、一滴水及形如江河的手掌构成。 寓意：不积小流，无以成江海，从现在起珍惜每一滴水， 节约每一滴水。 分析： 读图太粗，把 “微握的手掌”说成“ 手掌 ” ，把 “ 黑 底的圆形 ”说成“一个圆圈” 。解答此题要理清图形的结构及 层次：主体黑底圆形，圆形内嵌白底的一只微握的手掌托着一 滴下落的水珠。从颜色上看，黑白对比，一是黑底的圆形图案， 一是白底的手托水滴；从结构上看，黑色圆形为背景，圆形内 衬以白底的手托水滴；从题干上看，因为是节水标志，所以要 突出手托水滴这个中心。 正解： 图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象 征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每 一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。