2018届高三一轮复习正确运用常见修辞手法学案(2) 4页

正确使用修辞方法 重点难点梳理 　　语文《考试大纲》要求：正确运用常见的修辞方法。这一要求可分两个方面理解：（1）“常见的修辞方法”重在“常见”。“大纲”明确指出常见的修辞方法是比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。而对其他的修辞方法，如反语、反复、双关、通感、顶针、移用等，则不作要求。因此复习时要紧扣“大纲”，不要超出范围，浪费精力。（2）“正确使用”表明高考对考生的考查是“正确运用”的能力，而不是辨识修辞手法。 金题透视 　例1.（湖北卷）学校筹办2008年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；②每句字数在15～25字之间。     上句：_______________     下句：_______________     【解析】此题主要考查正确运用修辞方法的能力，题目所要求拟写的标题需采用对偶句式，其实这就是一道拟写对联的题目。要求中有“点燃激情”和“传递梦想”两个短语的限制，所以构思时应从这两个短语入手，根据短语内容在短语的前面或后面添加词语即可。同时注意必须运用对偶句式。     【答案示例】点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水     传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲     例2.（山东卷）下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。           _______________________________________________________ 【解析】这是一道描写类语言应用题。该题形式上为图文转换，但实际上是考查考生的语言修辞能力和想象能力。完成这个题目，一要明确画面的构成要素，二要把握画面的动态特征，三要理解画面的寓意，四要满足题干中的所有要求。 【答案示例】她像一位天使，在五环旗上飞翔；她如一道闪电，在时空之中定格。     例3.（广东卷）下面是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。 ‎ ‎    【解析】本题关键在于如何运用修辞手法把观察到的剪纸画面内容充分合理地表达出来。注意从两个方面入手，一是认真观察剪纸画，看它是如何来表现两个人物之间“情深”这一主题的。要重点观察人物的外貌和动作。二是运用两种以上（含两种）修辞手法来表达“情深”这一主题。正确运用修辞手法应注意几个方面的问题：理解常见的修辞手法，掌握修辞手法的作用，运用多种修辞方法表达以增强文采和感染力，修辞表达要风格统一，逻辑合理。 【答案示例】您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓励着我；您谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我；您高大的身影像一把大伞，时时保护着我。谢谢您，妈妈！     例4.（四川卷）根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。     早晨，树叶与阳光亲密地谈话。     树叶（感激地）说：___________________ （排比）     阳光（谦逊地）说：___________________ （比喻） 【解析】本题考查正确使用常见的修辞方法和扩展语句的能力。扩写和修辞运用结合在一起考查，解答有一定难度。要注意题中“感激地”、“谦逊地”这些提示，发挥想象，做到组句贴切而生动。 【答案示例】树叶：①你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。②你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，使我的生命充满活力。     阳光：①你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。②你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。 难点攻略      区分易混淆的修辞方法：     （1）比喻与比拟的区别     比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。比拟的作用是色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。     （2）借喻与借代的相同点和不同点     ①相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。     ②不同点：借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，只代不喻；借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。     构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系；构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似。     借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。 ‎ ‎    借代的作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。     （3）夸张的作用     揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，以创造意境。     （4）对偶与对比的不同点     ①对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。     ②对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称、字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。     ③对偶里的“反对”（如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”），就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。     （5）排比与对偶的区别     ①对称性与平列式。对偶是两个语言单位，而排比是三个以上语言单位；对偶必须对称，而排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格。     ②词语的重字与避重有别。排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排体互相衔接，给人以紧凑、密集之感；而典型的对偶句，上下两联是不重字的。     ③对偶以要求平仄对仗为佳，排比则无此要求。     对偶便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。     排比内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。     从高考命题来看，“正确运用修辞”主要有两个特点：（1）着重考正确运用。高考考查修辞，一般不考修辞方法的辨认，着重考修辞方法的运用，即根据规定的情境，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达对事物的认识。因此，所给材料、所设情境，多来自于现实生活，与自然、社会、人生密切相关。近年来尤其如此。（2）多与其他表达方式结合。高考考查修辞，注重综合表达能力的考查。有与仿写相结合的，有与“连贯”相结合的，等等。即使考修辞方法，也很少只考某一种修辞方法，往往是将多种修辞方法放在一道试题中去考查，具体说，主要是：①仿照例句，②续写运用特定修辞方法的句子，③诗文鉴赏和阅读中修辞方法的运用。‎ 重点难点题型测试     1．以“祖国的语言”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于50字。     _____________________________     2．请你为《校园作家》杂志写一句推介语，必须运用比喻的修辞方法，30字以内。     _____________________________    3．下面是学生习作中的一段话，画线处的表达与整段文字不协调。请结合具体语言环境，运用比喻和拟人的修辞手法修改。（不能改变原意，不能增删字数）     这棵苦瓜就像一株病苗，自生自长，一副孤苦伶仃的样子。然而他却终于努力地活了下来，并渐渐地长大。他似乎对周围充满了敌意，一天比一天不守规矩，或故意侵占番瓜的领地，或偷爬到冬瓜架的上面胡乱缠绕。我不得不找来一根棍子把他捆绑起来，限制他的生长。      _____________________________    4．2008年春节，由于天降大雪，你的一位最要好的朋友滞留他乡，无法回家与家人团聚，请你给他发一条短信，表达你的祝福，让他不再孤独。要求：短信中必须使用对偶句或排比句。     _____________________________    5．请仿照下面的示例，运用比拟、反复等修辞手法，写一段文字，要求与示例句式相同，语意衔接自然。 ‎ ‎    示例：在春天的早晨，伴着花香，伴着鸟鸣，趟过溪水，走进山林，走进自然的怀抱，或静静地思索，或放声地歌唱，释放你所有的重压，让生命回归最初的自然，那就是一种快乐！     ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，那也是一种快乐！     6．某校正在进行“网络语言能否进入作文”的辩论赛，请你针对正方的发言，作为反方代表写一段辩词，要求语言得体，反驳有力，运用比喻、反问两种修辞格。100字左右。     正方：我觉得网络语言应该进入作文。作为跨世纪的一代，我们从小就被灌输了许多时尚元素，而这些简单、诙谐的网络语言代表的也是一种时尚，一出现就受到“新新人类”的极力追捧。在作文中运用网络语言不正可以让我们的作文激情飞扬、别有情趣吗？     反方：_________________________________________________________________     7．编拟两则格言，赠给常常用悲观的眼光看待事物的朋友，激励其乐观处事。每则格言至少运用一种修辞手法，文句尽可能有意蕴。（不超过30字）     格言一：_______________     格言二：_______________     8．根据下面介绍的内容，请按指定的要求，给“呵护解放碑”的活动创作两段主题词。     最近，有关部门准备进行一次名为“呵护解放碑”的活动。这次活动的主题是：让解放碑地区在继续保持商业繁盛的全市领先地位的同时，也要逐渐呈现出重庆市文化的深厚底蕴。 （1）用对偶句表达主题：____________________ （2）用比喻句表达主题：____________________     9．根据语境要求，完善下列排比句，再提炼出这段话的观点并写在段首。     _________。只有不惧寻寻觅觅的寂寞和艰辛，才能有激动人心的相遇相逢；只有不畏冬日的寒冷和灰暗，_________ ；___________，____________；___________ ，才能喜见灿烂的阳光和彩虹。     10．在下面一段话的横线上填上适当的句子，使前后内容、句式对应，修辞手法相同。     爱在给人以安慰、鼓励和支持的同时，却悄无声息地给心灵那锐利的目光遮上了一层幕布。正如花丛给人以芬芳艳丽，却挡住了前行的山路；____________ ，却倒映出虚假的幻景；____________ ，__________。‎ ‎ 答案略