2019届二轮复习 写作专项突破 作业（全国卷用） (12) 3页

2019 届二轮复习 写作专项突破 作业（全国卷用） 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 2018 年元旦前夕，习近平主席发表新年贺词，以下是贺词中的一些句子： ①幸福都是奋斗出来的。 ②九层之台，起于累土。 ③不驰于空想，不骛于虚声。 ④逢山开路，遇水架桥。 ⑤将改革进行到底。 ⑥一诺千金。 这些金句很快就在网上走红，引发无数人的共鸣。读了上面六句话，你有怎样的感触 与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明 确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 [审题指导]　材料中的六个句子，第①句强调奋斗的重要性；第②句强调积累的重要 性；第③句阐明要脚踏实地，努力实干；第④句要求不畏险阻，敢于行动，在挫折中崛起； 第⑤句阐明改革的价值和坚持的意义；第⑥句阐明诚信的价值和重要性。六个句子分别从 不同角度揭示了当今社会所需要的精神风貌，考生在写作时，可以根据自己的感触和思考 灵活组合立意。 [参考立意]　(1)“小我”的角度，选择①③句，强调脚踏实地，艰苦奋斗，创造自己 的幸福；选择①②③句，论证“幸福与成功，来自坚持与奋斗”的道理。(2)站在“大我” 的角度，即站在国家和民族的角度，选择①②⑤句，阐明只有坚定不移地改革开放，进行 艰苦的努力，才能实现伟大的“中国梦”；选择③④⑤句，表现个人对改革开放的关注与思 考，改革不可能一帆风顺，空想不能解决问题，唯有积极开动脑筋、迎难而上，才能取得 成功。(3)把“小我”和“大我”结合起来，讨论个人品格与家国天下的关系，如选择①③⑥ 句，阐明无论是个人还是国家都应拒绝“空想”“虚声”，讲求奋斗、诚信。 2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一家企业提出一个响亮的口号：不做追随者，要做领先者。 做一个追随者有时候也是一个不错的战略选择。因为追随者有领先者领跑，所以前进 的道路明晰；还有后发优势，在汲取领先者经验教训的基础上，可以把资源最大化地集中 在正确的方向上，少犯错误。 三星公司，在通讯电子领域，多年来把紧紧跟随领先者作为一大战略，它追随过苹果 公司的创意和设计，包括它的制造，但也有许多自己的创新和独到之处。 对于“追随者”和“领先者”，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思 考、权衡与选择。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 [审题指导]　三段材料所体现的态度或做法，既有对立也有兼容。材料的第一段主张 做“领先者”；第二段主张做“追随者”；第三段用三星电子的事例说明“既要做追随者， 也要做领先者”。“领先者”可以理解为思想意义上的超前意识者，行为意义上的领头羊、 领跑者、先锋，或者也可以单纯地理解为第一名；而“追随者”可以理解为汲取前人的经 验教训化为己用，向目标学习靠拢的人。 [参考立意]　①做领先者，朝气勃发，不断创新进取；②做追随者，勤勉学习，不断 成长；③先做追随者，再做领先者(模仿不是宗旨，超越才是目的)；等等。 3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 不同的交往，会形成不同的“共同记忆”。角色不同，“共同记忆”的意义便不相同。 例如： 【张爸爸】　共同记忆是亲情的纽带。再忙，我都要多花些时间陪孩子，见证孩子的 成长。 【沈老师】　共同记忆是精神的家园。我要做一名谦谦有爱、修己达人的园丁。 【吴市长】　共同记忆是城市的根和魂。我们需要高楼大厦，我们更需要文化底蕴。 上述三位长辈关于“共同记忆”意义的认识，对你有什么启发？你对“共同记忆”的 意义有怎样的理解？请从子女、学生、市民三种角色中任选其一，写一篇文章。 要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 [审题指导]　作文材料从整体上为“共同记忆”提供了一个较广阔的写作空间，那就 是材料所示的“不同的交往”和“角色不同”，以及所产生的“不同的‘共同记忆’”和不 同的意义。“共同记忆”是唯一的写作话题，“三对关系”是可选择的写作空间。题目要求 从子女、学生、市民三个角度，任选一个角度来写，“张爸爸”“沈老师”“吴市长”的话是 子女、学生、市民的辅助、点拨和启发，而不是“共同记忆”话题的全部。比如，张爸爸 说：“共同记忆是亲情的纽带。再忙，我都要多花些时间陪孩子，见证孩子的成长。”从子 女的角度，可以赞同张爸爸的观点，也可以大胆反对，甚至进行反思批判，如：即使无法 陪伴，也不会影响亲情；过度陪伴，反而会消磨亲情；亲情与陪伴并无必然联系，有时虽 远隔千里，但依然相亲相爱，有时近在眼前，却形同陌路。 要而言之，命题者的意图是要求考生在写作时抓住精神、文化层面来写，写出有感悟 的文章，考生切不可为“共同记忆”这个概念所困扰，应写三个人物对“共同记忆”定义 的体会和感悟。 [参考立意]　①亲情不是血缘关系的自然产物，亲情在陪伴中产生，在关爱中成长；② 亲情里有美好或痛苦的“记忆”，它可以促人不忘初心，展望未来；③学生需要老师用知识 的乳汁来滋补，更需要老师用人文的琼浆来浇灌；④老师应当是人类精神的导师，不应当 仅仅是一种职业；⑤城市的繁荣昌盛是几代市民共同努力的结果，城市的文化底蕴才是城 市的根和魂。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 ①从善如登，从恶如崩。(《国语》) ②明者因时而变，知者随世而制。(桓宽) ③不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(王冕) ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑板桥) ⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(林则徐) ⑥踏遍青山人未老，风景这边独好。(毛泽东) 读了上面六句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，写一篇 文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 [审题指导]　要写好这篇作文，审题时要读懂每句话的意思，并能从中提炼出关键点。 “从善如登，从恶如崩”可提炼的关键点有守善难、从恶易，坚守、坚持等；“明者因时 而变，知者随世而制”可提炼的关键点有创新、革新，与时俱进等；“不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤”可提炼的关键点有注重内在美、谦逊、清廉，人格的独立，面对成就的 理性、冷静和对初心的坚守等；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”可提炼的关键点有 坚守，拒绝诱惑等；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”可提炼的关键点有担当，爱国 等；“踏遍青山人未老，风景这边独好”可提炼的关键点有奋斗，永远年轻的心态，上下 求索、追逐梦想，属于自己的风景最好等。 [参考立意]　①④，可以谈坚守信念，远恶守善；②⑤，可以谈为国革新，无畏祸福；③ ④，可以谈坚守清廉(高洁)，无惧诱惑；②⑥，可以谈为创新而奋斗，风景独好；②④⑥， 可以谈在创新的征程上，踏遍青山，寻觅属于自己的风景，不骄不躁，坚持不懈；②③⑤， 可以谈实现中国梦，需要与时俱进，有担当，即使成功，也要冷静、不忘初心；①③④， 可以谈修身远恶，永葆高洁；①③⑤，可以谈成大事者，需要坚守、谦逊、担当、不惧艰 险。