人教版选修中外传记选读练习：第8课 杨振宁：合璧中西科学文化的骄子 Word版含解析 6页

www.ks5u.com 第八课　杨振宁：合璧中西科学文化的骄子 一、夯实双基 ‎1．下列词语解释不正确的一项是(　B　)‎ A．造诣(学问、艺术等所达到的程度)‎ 光明磊落(形容没有私心，胸怀坦白)‎ B．佼佼者(洁白俊秀的人)‎ 井井有条(形容条理分明)‎ C．契机(指事物转化的关键)‎ 不啻(不止；不只)‎ D．良多(很多)‎ 隽永(言语、诗文意味深长)‎ ‎【解析】　佼佼者：胜过一般水平的人。‎ ‎2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　C　)‎ ‎①他很擅长演讲，每次讲座都是座无虚席，到场听众无不听得出神入化，受到极大的感染，听过之后很多人还想再听现场录音。‎ ‎②吴天明导演去世后，遗作《百鸟朝凤》的发行很不顺利，与吴天明神交已久却缘悭一面的方励导演带领着志愿者团队接手了该片的宣传和发行工作。‎ ‎③儿童早期阅读是通过视听等方式进行的，而且，儿童对色彩、图形的认知先于文字，于是，图画书就当仁不让地成为早期阅读材料的首选。‎ ‎④今年我们河北省大部分地区可谓风调雨顺，冬温夏清，这是多么可喜的事情。‎ ‎⑤二十世纪60年代，便有人批评“凯旋而归”是错的。“旋”就是“归”，再加一个“归”字，岂不是“叠床架屋”吗？‎ ‎⑥我们经常在网络批评中看到的情形就是“攻乎异端”的党同伐异，这在一定程度上对人与人之间的感情造成伤害。‎ A．①②③　　　　 B．④⑤⑥‎ C．①③④ D．②⑤⑥‎ ‎【解析】　①出神入化：形容技艺高超达到了绝妙的境界。此处误用。②缘悭一面：缺少一面之缘。使用正确。③当仁不让：原指以仁为任，无所谦让，后指遇到应该做的事就积极主动地去做，不推让。对象用错。④“冬温夏清”指为人子的孝道，望文生义。⑤“叠床架屋”指语言重复累赘。⑥“党同伐异”指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人，用在句中合适。‎ ‎3．下列各句中，没有语病的一项是(　D　)‎ - 6 -‎ A．亲和、接近并不意味着一味迎合，更不意味着低俗媚俗，纪录片创作仍要坚持自己的精神品格，通过高水平高质量的作品来引领年轻观众的文化品位和审美需求。‎ B．“五四”之际，团中央官方微博主持的“青年大学习”话题讨论，汇集了各级团组织推出的精品，吸引青年积极参与讨论、分享心得，总阅读量近5 000余万次。‎ C．为提高绿地管理养护质量，我市制定、颁发的《市绿化养护技术标准》《市城市公园管理标准》等多项规范性文件，市区绿地日常保洁、养护等均由专业单位承包。‎ D．年轻的朋友们，与青春作伴是一件非常美好的事情，拿起一本好书，读一篇好文章，就像穿越一片无边无际的田野，每向前一步，空气就更新鲜，视野也更开阔。‎ ‎【解析】　A项，搭配不当，“引领……品位和……需求”，动宾搭配不当。应改为“提高……品位和满足审美需求”。B项，不合逻辑，“近……余”矛盾，应删除。“阅读量”与“次”不合逻辑，删除“次”。C项，结构混乱，偷换话题，“我市制定、颁发的《市绿化养护技术标准》《市城市公园管理标准》”中“的”字应改为“了”字。故选D。‎ ‎4．下列交际用语使用得体的一项是(　B　)‎ A．今天能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅，我辈终身难忘。‎ B．兹介绍我处卞富林同志前来贵公司参加账目互审活动，请予接洽为荷。‎ C．人生已老，年华易逝，祝愿老人家福如东海长流水，寿比南山不老松！‎ D．三年同窗，情同手足，如今分别在即，特此相赠小照一张，敬请笑纳！‎ ‎【解析】　A．“先贤”是指已故的有才德的人，与语境不合，可改为“大师”等。B．正确，其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。C．“人生已老，年华易逝”，有感伤情调，不合祝寿语境，此处可改为“春秋不老，古稀重新”。D．“笑纳”用于请人收下自己的礼物。此处可以改为“敬请惠存”。‎ 二、课外延伸 阅读下面的文字，完成5～8题。‎ 一九四五年，日本侵略者宣布无条件投降，多年的动乱总算得以平息。一场漫长的战争让整个中国都被灼伤，而那些被烟熏火燎过的人都需要好好地疗伤，多少人用生命换取了如今的盛世太平，可只有那些活着的人才可以享受这等风流时序。人之出生的年代，不是自己可以选择的。也因为有了如许多的磨砺，我们才会重新审视生命。‎ 也正是在这一年，梁思成陪林徽因到重庆检查身体，大夫告诉梁思成，林徽因将不久于人世。梁思成听后不胜悲戚，又不忍将实情告之林徽因。他深知徽因是个好强的女子，不肯向命运低头。若她得知自己来日无多，则会更加提前预支时光，消耗生命。整整四年的卧病生涯，让曾经那个风华绝代的女子已不复旧时容颜，但病弱的林徽因却一直怀有一颗坚韧不拔的心，哪怕病到形销骨立，也依然不肯丢下她挚爱的事业与文学。‎ - 6 -‎ 或许是上苍眷顾，在医生诊断之后，还让这位才女在世间存活了十年。十年，这段虽说短暂却也漫长的光阴，让林徽因的人生得以更加充实。事业上，她做出了许多成就；文学上，她多出了很多优秀作品。想来定是事业与文学消减了她的病痛，延续了她的生命。多少次，她让自己坚定地活下去，不是因为贪恋尘世繁华，而是割舍不了心中的梦想。‎ 林徽因是一个热爱生命的人，就如同她喜欢人间四月，喜欢碧绿无瑕，喜欢月圆花开。所以以她的性情，不会轻易辜负任何一个春天，亦不会轻易错过任何一个路人。在她的眼中，每一种生物都赋予了情感，每一处山水都深藏了内蕴，每一个过客都该有一段美丽交集，所以她喜欢烟火人间，甘愿为这红尘赴汤蹈火，在所不辞。许多人爱上林徽因，爱的不仅是她的才情，不只是她的成就，爱的是她优雅的气韵，是她骨子里的坚定，是那种在任何境况下都可以让生命苍翠葱茏的美好。她不容许自己有丝毫的错过，更不允许自己提前凋零。所以林徽因只要病情稍有好转，她便开始奔走，匆匆赶赴那一场春光。‎ 一九四六年，四十二岁的林徽因在费慰梅陪同下，乘机去昆明拜会西南联大校长梅贻琦，建议清华大学增设建筑系。她住在唐继尧后山祖居一座花园别墅，与张奚若、钱端升、金岳霖等旧友重聚。七月，同西南联大教工由重庆乘机返回北平，为清华大学设计胜因院教师住宅。‎ 一九五二年，梁思成和刘开渠主持设计人民英雄纪念碑，林徽因被任命为人民英雄纪念碑建筑委员会委员。身边的许多亲友都劝她歇息一段时日，找个清净之处养病，可固执的林徽因依旧抱病参加设计工作，与助手关肇邺一起，经过认真推敲、反复研究，完成了须弥座的图案设计。同年五月，为迎接即将到来的建设，林徽因、梁思成翻译了《苏联卫国战争被毁地区之重建》一书，并由上海龙门书局印行，为国家建设提供了借鉴。而后的日子更是不能悠闲自在，林徽因应了《新观察》杂志之约，在极短的时间里撰写了《中山堂》《北海公园》《天坛》《颐和园》《雍和宫》《故宫》等一组介绍我国古建筑的文章。如此成果，让人叹服到无言，或许这世上也只有林徽因可以做到。在她身上，仿佛有无限充沛的力量，所有的人愿意为她折腰。‎ 细数流年，过往的千灾万难到如今都成了回忆，成为茶余饭后闲聊的话题。人生聚散无常，起落不定，但是走过去了，一切便已从容。‎ 人生/你是一支曲子/我是歌唱的/你是河流/我是条船，一片小白帆/我是个行旅者的时候/你，田野、山林，峰峦∥无论怎样/颠倒密切中牵连着/你和我/我永从你中间经过/……/现在我死了/你，——/我把你再交给他人负担！‎ 被病痛纠缠多年的林徽因，她的诗并没有显露消极之意。在她的心里，人生是一支曲子，而她却是那个歌唱者。这是个永远歌唱的女子，哪怕有一天她真的离开人世，她的灵魂亦会生生不息。她写诗，是为了让灵魂自由舒展，给乏味枯燥的人生描上色彩，同时也是为了打发寂寥的光阴。‎ - 6 -‎ 所以无论在多困难多纷乱的时候，林徽因始终没有停止过她的笔，这种无需诺言的相伴成为一种令人钦佩的默契、也许我们的心时常会寂寞、会荒芜，而文学可以给人无穷无尽的灵思。然而与文学的邂逅也需要缘分，如果有缘，当自珍惜，倘若无缘，不得识字，还可以划火，焚书取暖。‎ ‎(摘自白落梅《你若安好便是晴天：林徽因传》，有改动)‎ ‎5．林徽因挚爱事业与文学，文本中有哪些体现？请简要概括。‎ ‎【答案】　_(1)拜会梅贻琦建议清华大学设建筑系；(2)设计胜因院教师住宅；(3)参与设计人民英雄纪念碑；(4)翻译和撰写建筑类论文；(5)写了许多有情韵的诗。__‎ ‎6．理解文中两处画线句子的含意。‎ ‎(1)她不容许自己有丝毫的错过，更不允许自己提前凋零。‎ ‎【答案】　_林徽因热爱生活，不愿错过生命中的一切美好；林徽因热爱事业，必须让自己坚强地活着。__‎ ‎(2)这是个永远歌唱的女子，哪怕有一天她真的离开人世，她的灵魂亦会生生不息。‎ ‎【答案】　_林徽因乐观向上，始终没有放弃对事业的追求；她的精神将激励一代又一代人。__‎ ‎7．文章引用林徽因的《人生》一诗有什么作用？‎ ‎【答案】　_表现林徽因的才情和积极乐观的品质，丰富了文章内容，表达了作者对林徽因的敬佩之情。__‎ ‎8．林徽因的人生经历带给我们怎样的启示？请结合文本谈谈你的认识。‎ ‎【答案】　_(1)要有乐观的生活态度，热爱生命，热爱生活；(2)热爱国家，热爱事业，勇于奉献；(3)要有高雅的志趣，优雅的气韵；(4)要有坚忍不拔的意志，生命不息，奋斗不止；(5)不仅要有过硬的专业素质，还要有深厚的人文素养。__‎ 三、高考热点 ‎9．下面是小明给乡下务农的伯伯写的一封信中的一部分，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。‎ 惊悉伯伯一氧化碳中毒，我很担心，但是近期出差在外，无法马上回家，如果回去，我定会到府上探望。惠寄五百元钱，用来治疗；如果有其他需要，定会鼎力相助。‎ ‎【答案】　(1)“_惊悉__”改为“_听说__”；‎ ‎(2)“_一氧化碳__”改为“_煤气__”；‎ ‎(3)“_府上__”改为“_家中__”；‎ ‎(4)“_惠寄__”改为“_寄过去__”；‎ ‎(5)“_鼎力相助__”改为“_全力相助__”。‎ ‎10．佛系，百度词条中为一种生活态度和方式，是一种怎样都行、不大走心、看淡一切的活法。近来，随着“佛系青年”的走红，引申出了各个领域的“佛系＋”。请你仿照例句中“佛系买家”的句式，另选一类人物进行个性化解读。要求句式基本一致。‎ 例句：佛系买家：不咨询，不议价，不差评，买货看中就下单，不好懒得退，货到自动评。‎ - 6 -‎ ‎【答案】　_佛系学生：不旷课，不抬杠，不质疑，考试分高拼人品，及格便是缘，挂科也认命。‎ 佛系父母：不比较，不强求，不矫情，子女优秀不炫耀，平庸不苦恼，垫底不沮丧。佛系粉丝：不掐架，不疯狂，不反黑，偶像人红不激动，贴吧时常逛，帖子从不开。__‎ ‎11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。‎ 只会上网而不去读书的人是没文化的。__①__？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。__②__？我相信不是从网络上得的，而是__③__，有了这个底蕴，这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右、所淹没，他有自己的独立思考。‎ ‎【答案】　_①什么叫文化__②但一个人的好素质从何而来__③他自己真正读过一点书__‎ 四、读写创新 ‎12．阅读下面文字，根据要求作文。‎ 有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。‎ 假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？‎ 根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。‎ 注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。‎ ‎【写作指向】‎ ‎(一)审题：材料作文审题很重要。审题原则有：整体性原则、多角度原则和限定性原则。审题的步骤：明确材料中的主要对象；抓住关键词句揣摩主旨；根据相关信息因果分析；联系生活实际确立中心。审题时还要注意材料的倾向性。本题先给了两种相对的观点，然后用了类比手法。将考生类比“作家”，将考生的生活类比为“作品”，对于读者的类比题目没有明说，需要考生化虚为实。其实读者可以是“别人”，包括家人、亲戚、朋友、同学等。考生可以选取其中一种观点阐述应怎样对待“别人”，可以写倾听别人的意见，可以写坚持自己的想法。也可以综合二者来写。‎ ‎(二)立意：①我的生活我做主。②走自己的路，让别人说去吧。③兼听则明，偏信则暗。④听取他人意见，让人生更多彩。⑤心怀他人，生活更精彩。‎ ‎【佳作赏读】‎ 我的生活我做主 - 6 -‎ 有一种看法说作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如我们是创造生活的“作家”，我们的生活就成了一部“作品”，那么我们又如何对待我们的读者呢？一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你，你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”坐骑犹如奴隶，不能主宰自己的生活，而骑师却能驾驭自己的生命，主宰自己的生活。因此，想要成为生命的骑师，就要自己的生活自己做主。‎ 自己的生活自己做主，就是不要让别人左右你的思想。法国作家帕斯卡尔说：“人是一棵有思想的芦苇。”的确，我们每个人都有思想，也会思考，并且随着年龄的增长，认识的提高，思想会越来越成熟，但是，在成长的过程中，总会有些因素会影响我们的思想，甚至会左右我们的思想，使得我们不能够主宰自己的生活，沦为坐骑，因此，为了能够主宰自己的生活，就要坚定自己的信念，要有独立思考的能力，有明确的判断力，不让别人左右你的思想。‎ 生活没有彩排，每场都是现场直播。生命如此短暂而珍贵，因此自己的生活自己做主，才不会让生命留下遗憾，诗人汪国真说过，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，越来越多的人选择行走，内心却毫无目的，凭借着无外乎是对远方的执着，内心的茫然折磨着他们，让他们痛苦不堪。有的人就这样碌碌地过了一生，回过头来，才发现什么也没留下，徒留一声叹息与满心的遗憾。自己的生活自己做主，不随波逐流，要有自己的理想，才不会成为生命的奴隶，才不会留下遗憾。‎ 自己的生活自己做主，并不是一味执着于自己的看法，对于别人友好的建议或想法要懂得接受，融合，不断丰富自己的思想，才能更好地规划自己的生活，主宰自己的生活。在这个个性鲜明的时代，年轻的人总是张扬地标榜自己的特立独行，唯恐别人不知道。殊不知，一味地标榜自己的个性而忽视了别人友善的建议，不仅思想得不到提升，而且也会对生活观、价值观的完善带来一定的阻碍，从而不利于以后的发展。‎ 自己的生活自己做主，是一个人成长成熟的体现，它需要我们要有理想，要有主见，要有破釜沉舟的勇气，才能在生命的大潮中破浪前行，不留遗憾，坦然地活着，即使遇到再大的困难与挑战，令人难以抉择，依然可以坚定地说：“我的生活我做主！”‎ - 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