2019_2020学年高中语文第四单元12作为生物的社会练习含解析新人教版必修5 7页

1 12 作为生物的社会 课后篇巩固提升 一、基础知识巩固 阅读下面的文字,完成第 1~3 题。 教育和文化的目标,在于发展知识上的鉴别力。一个理想的受过教育者,不一定 要 ,而只需明辨善恶;能够辨别何者是可爱的,何者是可憎的,即在知识上能鉴 别。 最令人难受的,莫过于遇着一个胸中满装历史事实的人物,并且对时事极为熟悉,但见解和态度 则是完全错误的人。我曾遇见过这一类的人,他们在谈话时,无论什么题目,总有一些材料要发表出 来,但是他们的见地,则完全是可笑可怜的。他们的学问是广博的,但毫无鉴别能力。 ( )。一个 的人,或许很易于写成一部历史,但在论人和论事时,竟是 只知依人门户,并无卓识。这种就属于我们所谓缺乏知识上的鉴别力的人。 所以一个真有学问的人,其实就是一个善于辨别是非,这就所谓是我们鉴别力。但一个人若想 有鉴别力,他必须先有独立的判断力,不为一切社会的、政治的、文学的、艺术的或学院式的诱惑 所动。一个人在成人时,他的四周必有 的诱惑,如名利诱惑、爱国诱惑、政治诱 惑、宗教诱惑。当一个心理分析家告诉我们便秘症能引起暴躁的性情时,凡有识力者对之,只 可 。当一个人有错误时,不必因震于他的大名,或震于他的高深学问,而对他有所 畏惧。 1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A.将许多学问或事实填塞进去就算得上博学,而鉴别力则是艺术的判别问题 B.博学不过是将许多学问或事实填塞进去,而鉴别力则是艺术的判别问题 C.博学则是将许多学问或事实填塞进去,而鉴别力不过是艺术的判别问题 D.博学不过是将许多学问或事实填塞进去,而艺术的判别则是鉴别力问题 答案 B 解析这句话比较的应是“博学”和“鉴别力”,根据语句间的关系,B 项对比最恰当。 2 2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) A.汗牛充栋 博古通今 五花八门 莞尔一笑 B.汗牛充栋 锦心绣口 五光十色 付之一笑 C.学富五车 博古通今 五花八门 付之一笑 D.学富五车 锦心绣口 五花八门 莞尔一笑 答案 C 解析“汗牛充栋”,形容书籍极多。“学富五车”,形容读书多,学问大。根据使用对象,应用“学 富五车”。“博古通今”,通晓古今的事情,形容知识渊博。“锦心绣口”,形容文辞优美。根据语 境,应用“博古通今”。“五花八门”,形容花样繁多或变化多端。“五光十色”,形容色彩鲜艳, 式样繁多。根据语境中的“名利诱惑、爱国诱惑、政治诱惑、宗教诱惑”,可知此处要说明诱惑多 种多样,故应用“五花八门”。“付之一笑”,一笑了之,表示毫不介意。“莞尔一笑”,形容微笑 的样子。根据语境,应用“付之一笑”。 3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是 ( ) A.所以一个人真有学问,其实就是善于辨别是非,这就所谓是我们鉴别力。 B.所以一个人真有学问,其实就是善于辨别是非,所谓这就是我们鉴别力。 C.所以一个真有学问的人,就是一个人善于辨别是非,其实这就所谓是我们鉴别力。 D.所以一个真有学问的人,其实就是一个善于辨别是非的人,这种能力就是我们所谓鉴别力。 答案 D 解析画线语句存在成分残缺和语序不当的问题。A 项和 B 项陈述的对象不当,C 项没有改正句子的 语病。 二、阅读能力培养 阅读下面的文字,完成第 4~6 题。 宋代科学技术不仅达到中国历史以来的顶峰,也处于当时世界领先地位,如活字印刷术方便了 思想的传播,指南针应用于航海,火药使用于军事等,其中也包括造船业的空前发展。宋代经济重心 南移,南方经济和海上贸易空前繁荣,这一经济格局的重大变化成为推动造船业发展的基本动力。 在这一背景下,国家力量和商业力量也对造船业的兴盛产生了重要作用。 3 中国古代专制政体、科举制度、儒道哲学和思维方式等常被学界视为束缚科技发展的因素。 但如同英国科学技术史专家李约瑟所言,“中央集权的封建官僚式社会秩序在早期阶段是有利于应 用科学发展的”,中国古代官僚制度的精神气质以许多方式帮助了应用科学,如激励发明就是中央 集权官僚机构的做法。宋代造船,不论是船舶数量的剧增,还是核心技术的创新和推广,国家都扮演 了重要角色。 为了适应大规模的漕船和战船制造需要,宋代使用了船模放样技术,即将规定的船舶制成船样, 发放各船场依样放大制造。这只有在官府统一管理的高度组织化的船场系统中才能有效推行。公 元 984 年,乔维岳主持制造了中国第一座运河水闸;之后,宋朝在淮南运河和浙西运河逐步推行改堰 为闸,大大提高了运河的通航能力。船闸的修造和运行成本很高,而且需要严格管理的维护人员和 启闭制度,单靠民间力量难以完成。另外,船坞为大中型船只维修提供了方便,而船坞造价高昂,非 官府不能营办。 国家力量在造船技术的推广应用方面也起着重要作用,南宋车船就是一例。车船以轮击水,用 人踏车,进退自如,代表了当时高效先进的造船技术。唐代李皋已将其用作战船,但南宋以前未见大 规模应用。南宋初杨幺起义军和官军都大规模建造车船,使南宋朝廷认识到车船巨大的水战优势, 此后在江西建立打造和维修车船的基地,长江下游各处江防水军都配置了车船。宋金采石之战中车 船发挥了重要的作战和慑敌作用。车船建造、运行和维修成本很高,在南宋虽然始终是重要的战船, 但并未进入民间的商业和交通。 宋代商业贸易也是推动造船业发展的重要力量。学界一直存在夸大中国古代重农抑商传统和 小农经济自足性及其对技术束缚的问题。而宋代造船业达到历史高峰和当时世界领先地位的一个 重要因素就是商业贸易的推动。宋代空前繁荣的海上贸易几乎全为民间经营。海船制造的发展也 主要是商业力量的推动,甚至南宋海上战船的主要来源也是征调民船。宋代积极鼓励本国民众经营 海上贸易,通过市舶条法实现了与海商的分利机制。从国家到商人都建立了成熟的海上贸易运行机 制和利益机制,极大地激发了民间造船的热情。 (摘编自黄纯艳《研究心得:宋代社会的造船业大观》) 4.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( ) A.宋代经济重心南移,使得宋代包括造船技术在内的科学技术处于当时世界领先地位。 4 B.宋代造船业采用了船模放样技术,体现了船舶制造高度组织化、大批量生产的特点。 C.南宋出现的车船都是官船,这种船技术含量很高,建造、运行、维修的成本也很高。 D.南宋大规模制造车船,但只用作内陆水上作战,海上与敌作战则全部征调民用船只。 答案 B 解析本题考查筛选并整合文中重要信息的能力。A 项,“使得宋代包括造船技术在内的科学技术处 于当时世界领先地位”不正确,由原文第一段可知,“宋代经济重心南移”与“科学技术处于当时 世界领先地位”之间没有因果关系。C 项,从原文“唐代李皋……未见大规模应用”“南宋初杨幺 起义军……建造车船”可知,“南宋出现的车船都是官船”表述不当。D 项,从原文“南宋海上战船 的主要来源也是征调民船”可知,“全部征调民用船只”表述不当。故选 B 项。 5.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) A.文章首段总领全文,指出国家力量和商业力量是推动南宋造船业发展的重要因素。 B.第三段讲述漕船、战船、船闸和船坞的建造,都是为了论证官府对造船业的作用。 C.第四段重在论证车船的建造和作用,通过一些具体的事例来增强论证上的说服力。 D.第五段论述商业贸易与造船业的密切关系,宋代海上贸易繁荣,海船制造业发达。 答案 C 解析本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。C 项,“重在论证车船的建造和作用”表述不当, 第四段重在论证国家力量在造船技术的推广应用方面起着重要作用。故选 C 项。 6.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) A.两宋政治懦弱,科学技术却达到历史空前水平,可见二者的发展并非始终是同步的。 B.封建社会中央集权制度,虽有诸多弊端,但在特定历史时期,有利于促进经济发展。 C.中国学界思想保守,总是夸大古代专制政体、科举制度等束缚科技发展的负面作用。 D.从宋代繁荣的商业贸易来看,中国古代虽有重农抑商的传统,但有时并不那么严重。 答案 C 解析本题考查概括文章要点、分析概括作者在文中观点态度的能力。C 项,“中国学界思想保守” 不正确,虽然原文提到“学界一直存在夸大中国古代重农抑商传统和小农经济自足性及其对技术束 缚的问题”,但并不能由此推断出“中国学界思想保守”的结论。故选 C 项。 5 三、表达能力提升 7.《作为生物的社会》从另一个方面启示我们要珍爱生命。请任意运用一种修辞手法,拟两条以 “珍爱生命或健康”为主题的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,语言简明。(限 20 字以内) 示例 生命诚宝贵,健康价更高。(对比) 参考答案(1)生命只有一次,机会却有无数次。(对比) (2)成功与效率成正比,效率与健康成正比。(反复) 解析公益广告要注意有明确的主题,语言要简明,朗朗上口,利于传播,注意运用恰当的修辞手法。 8.下面是某校辩论队获得省中学生辩论赛冠军后该市教育局向其拟发送的贺信片段,其中有五处措 辞不当,请找出并修改。 惊闻你校在省首届中学生辩论赛上痛击对手,勇夺冠军,展现了我市中学生良好的精神风貌,为 我市赢得了荣誉!谨向你们致以诚挚的祝贺。同时务必以这次比赛作为新的起点,全面实施素质教 育,在新的征程中不忘初心,再接再厉,为我市教育事业发展添砖加瓦。 参考答案①“惊闻”修改为“欣闻”;②“你校”修改为“贵校”;③“痛击对手”修改为“战胜 对手”;④“务必”修改为“希望”;⑤“添砖加瓦”修改为“再谱新篇”。 解析“惊闻”“痛击对手”属于用词不当,不合语境;“你校”“添砖加瓦”属于谦辞、敬辞混 用;“务必”属于用语不够礼貌。 9.下面是疫苗从研发到投入市场的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准 确,语言连贯,不超过 100 字。 参考答案疫苗研发包括实验室研制、临床前研究、三期临床研究三步。疫苗研制成功后,进入生产 环节,在 2~8 ℃冷藏保存的条件下流通,最后给消费者使用,并进行应用研究,以观察上市疫苗的保 护效力和安全性。 解析本题考查学生图文转换的能力。解答本题按照箭头的顺序依次说明即可,表述语言要准确流畅。 6 教师篇资源链接 《细胞生命的礼赞》译者序(节选) 李绍明 这本书是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃,信息庞 杂而新奇,批评文明,嘲弄愚见,开阔眼界,激发思索。而其文笔又是少见的优美、清新、幽默、含 蓄,无愧于当今科学散文中的大家手笔。无怪乎 1974 年出版后,立即引起美国读书界和评论界的巨 大反响与热烈欢呼,获得当年美国国家图书奖,此后十八年来由好几家出版社印了二十多版,至今畅 销不衰。年过花甲的刘易斯·托马斯的名字因这本书而家喻户晓,以至于在他接连抛出后两本书时, 书商都不用再做广告,只喊声“《细胞生命的礼赞》一书作者刘易斯·托马斯的新著”就够了。 刘易斯·托马斯博士(Lewis Thomas)1913 年出生于美国纽约,就读于普林斯顿大学和哈佛医学 院,历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学—贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、 耶鲁医学院病理学系主任、纽约市斯隆—凯特林癌症纪念中心(研究院)院长,并荣任美国科学院院 士。 这本书实际上是一些论文的结集。它的出版过程也许可以告诉我们,这么一本极其有趣的书, 为什么其内容显得这么庞杂,其结构又显得这么松散而似乎让人不得要领。刘易斯·托马斯在他的 第三本书,即他于 1983 年出版的《最年轻的科学(The Youngest Science)》一书中高兴地讲到他 写作和出版《细胞生命的礼赞》一书的有趣经过。1970 年,在一次关于炎症现象的讨论会上,主办 者要德高望重的托马斯来一番开场白,给会议定个基调。不知道与会者要提出什么观点,他只好随 意独抒己见。他讲得又轻松又偏颇,为的是让会议不像平常这类讨论会一样沉闷。讲话的部分内容 大约就是这本书中的《细菌》一篇。没想到主办人将他率意为之的讲话录音整理,分发给与会者, 并送了一份给《新英格兰医学杂志(New England Journal of Medicine)》。杂志的编辑原是托马 斯的校友。尽管他不尽同意托马斯的观点,却喜爱那篇讲话的格调,于是就约托马斯写一组风格类 似的专栏文章,每月一篇,内容自便,编辑不改一字。托马斯起初抱着听命于老大哥的心情连写了六 篇,便央求罢手。但此时读者和评论家已经不允许杂志和托马斯停止他们的专栏了。于是,托马斯 欣然命笔。后来有一家出版社答应将这些篇什不修不补,原样付梓,托马斯欣然应允。于是,这本书 于 1974 年问世了。 7 刘易斯·托马斯对整个生物学界都做了广泛的涉猎和关注。在书的副标题里,他戏称自己是个 “生物学观察员(a biology watcher)”。他以超人的学识和洞察力,把握了所有生命形式存在的 共同特点,超越了 19 世纪以来一直统治生物学界并给整个思想界和人类社会以深刻影响的达尔文 的进化论。他指出进化论过分强调物种的独特性、过分强调生存竞争等缺陷,他强调物种间互相依 存的共生关系,认为任何生物都是由复杂程度不同的较低级生物共同组成的生态系统,并以生态系 统的整体论为我们指示了理解物种多样性的新的途径。《作为生物的社会》和《社会谈》诸篇是 关于群居性昆虫的有趣研究和独特的理解。他一反生物学家把人跟群居性动物截然分开的观点,难 以置辩地指出了人和群居性动物的共同性。《对于外激素的恐惧》《这个世界的音乐》《说味》 《鲸鱼座》《信息》《计算机》《语汇种种》《活的语言》诸篇,则强调了生物间信息交流的重要 性,从另一方面指出了人和其他生物本质上的同一性。作者的目的不只是为我们展示一个由声音、 气味、外激素、计算机、人类语言等组成的生机勃勃、趣味横生的信息世界,也不只是为我们提供 生物交流技术方面的有趣知识,很明显,刘易斯·托马斯是在自己最拿手的领域中,批判和嘲讽人类 的傲慢或人类沙文主义。 整本书都是对于生命的赞歌,赞颂地球生命的坚韧,赞颂万物的生机,庆幸人的存在的幸运,感 谢人体自我平衡、自我调节的功能,甚至在讲到病和死的时候,托马斯博士也能以他独特的学识和 魅力,把阳光洒满这些阴暗的领域。基于这样的理解,我把这本书的名字,也就是具有提纲挈领作用 的第一篇文章的题目,译作“细胞生命的礼赞”。 1989 年 3 月于山东大学