高中语文第5课苏轼词两首课时作业4含解析 人教版必修4 6页

苏轼词两首 一、语言表达专练 ‎1．下列各句中，加点词语解释有误的一项是(　　)‎ A．樯橹灰飞烟灭。‎ 樯：挂帆的桅杆。橹：一种摇船的桨。这里代指曹操的水军。‎ B．多情应笑我，早生华发。‎ 华发：花白的头发。‎ C．一尊还酹江月。‎ 酹：将酒洒在地上，以表示凭吊。‎ D．已而遂晴，故作此。‎ 已而：已经。‎ ‎2．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是(　　)‎ A．回首向来萧瑟处　　　　　B．千古风流人物 C．便纵有千种风情 D．同行皆狼狈 ‎3．下列各句中运用了借代手法的一项是(　　)‎ A．塞上长城空自许 B．举酒欲饮无管弦 C．足下蹑丝履 D．君当作磐石 ‎4．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《念奴娇　赤壁怀古》中表现诗人旷达之情的句子是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”‎ ‎(2)《念奴娇　赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”‎ ‎(3)苏轼的《定风波》中“　　　　　　　　”一句写雨滴打在竹林上发出响声不要感到扫兴，如果把它当作美妙的音乐来欣赏，就“　　　　　　　　”了。对客观事物，客观存在不要太在意，不妨去欣赏它。‎ ‎5．下面六个句子被打乱了顺序，请重新排序。‎ ‎①苏东坡被贬广东，他一到惠州，就赋诗大赞“岭南万户皆春色”。‎ ‎②由于广东的自然环境优越，可提供做盆景的树种很多。‎ ‎③广东盆景又称岭南盆景。‎ ‎④广东盆景的盆栽艺术，也有近千年历史。‎ ‎⑤到了清代，盆景艺术已普及于民间。‎ ‎⑥所以，广东盆景以树桩盆景较为盛行。‎ 答：‎ 6‎ ‎6．请以古代诗歌为内容仿照例句续写两个句子，与例句构成排比。‎ 例句：苏轼在赤鼻矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生。‎ ‎(1)‎ ‎(2)‎ ‎7．阅读下面一段文字，在横线处补充一段话，表达对迟到职工的委婉批评，不超过60个字。‎ 某工厂召开“先进工作者经验交流会”，会议在下午1：30开始，会后举行舞会。有个别职工在交流会快要结束时才到会，显然只想来参加舞会。大会主持人在会议总结时一本正经地说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”台下顿时充满了愉快的笑声，那些迟到者也难为情地笑了。‎ 二、阅读理解专练 ‎(一)阅读下面这首宋词，完成8～9题。‎ 满 庭 芳 苏　轼 有王长官者，弃官黄州三十三年，黄人谓之王先生。因送陈慥①来过余，因为赋此。‎ 三十三年，今谁存者，算只君与长江。凛然苍桧，霜干苦难双。闻道司州②古县，云溪上、竹坞松窗。江南岸、不因送子，宁肯过吾邦？ ‎ ‎③，疏雨过，风林舞破，烟盖云幢。愿持此邀君，一饮空缸。居士先生老矣，真梦里相对残④。歌声断，行人未起，船鼓已逢逢。‎ ‎[注]　①陈慥：字季常，眉州人。东坡至黄州，季常数从之游。②司州：唐代武德初以黄陂置南司州；王长官当时居住黄陂。③：拟声词。④：灯。‎ ‎8．下列对本词的理解和分析，不正确的两项是(　　)‎ A．上阕开篇三句语出不凡，既包含着词人岁月流逝、傲视天下的感慨，又将王长官其人与长江共论，有赞颂之意。‎ B．“古县”表明历史悠久，“云溪”“竹坞”“松窗”凸显环境之幽，“江南岸”三句则写与王长官黄州会面的因由。‎ C．下阕转入景语，描写雨过风起、烟云迷离的景象，借景邀王先生喝酒，侧面表现了王先生高雅的志趣。‎ D．“居士先生老矣”是劝酒之辞，意思是王先生虽然老矣，但相见如梦，还是要把酒言欢，珍惜相逢，一醉方休。‎ E．“逢逢”是象声词，形容鼓声，此处写分手在即，“行人未起”而鼓声催发，表现了相聚的愉悦和二人的不舍。‎ ‎9．词作表现了作者怎样的情感？请结合全词简要分析。‎ 答：‎ 6‎ ‎(二)阅读下面这首词，完成10～11题。‎ 满江红　金陵怀古 ‎[元]萨都剌 六代繁华，春去也、更无消息。空怅望、山川形胜，已非畴昔①。王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识。听夜深、寂寞打孤城，春潮急。‎ 思往事，愁如织。怀故国，空陈迹。但荒烟衰草，乱鸦斜日。《玉树》歌残秋露冷，胭脂井坏寒螀②泣。到如今、惟有蒋山青，秦淮碧。‎ ‎[注]　①畴昔：从前，往日。②寒螀：寒蝉。‎ ‎10．下面对这首词上片的分析和鉴赏，不正确的两项是(　　)‎ A．词上片起首写繁华的景象已消失，定下了全词感伤的基调。‎ B．“空怅望”三句写眼前山川已非当年，人事也已变迁。‎ C．“王谢堂前”两句化用了刘禹锡的《石头城》中的诗句。‎ D．“思往事，愁如织”两句直抒胸臆，用直白的语言表现了词人激越的情绪。‎ E．“《玉树》歌残”两句，化用陈后主的典故，表现了人事的变化无常。‎ ‎11．“听夜深、寂寞打孤城，春潮急”中“急”字好在哪里？请简析之。‎ 答：‎ ‎(三)阅读下面这首宋词，完成12～13题。‎ 满江红　东武会流杯亭 苏　轼 东武①南城，新堤固、涟漪初溢。隐隐遍、长林高阜，卧红堆碧。枝上残花吹尽也，与君更向江头觅。问向前、犹有几多春，三之一。‎ 官里事，何时毕。风雨外，无多日。相将②泛曲水，满城争出。君不见兰亭修禊事，当时坐上皆豪逸。到如今、修竹满山阴，空陈迹。‎ ‎[注]　 ①东武：此处指密州治所诸城。②相将：相随，相伴。 ‎ ‎12．下列对这首词的理解，不正确的两项是(　　)‎ A．词的上片写微雨蒙蒙、树林山岗上花叶狼藉的暮春景象，将“红”“碧”活用为名词，代指花、叶，十分形象和精练。‎ B．词人眼见“枝上残花吹尽”而与友人试着向江边寻春而不得，体现出被贬密州之后内心的极端痛苦之情。‎ C．“官里事”四句，写词人感叹官衙事务纷繁，自然界又多风雨，轻闲而明丽的日子竟没有多少，说明聚会流杯亭是很难得的。 ‎ 6‎ D．“满城争出”渲染出全城百姓观看曲水流觞现场的盛况。“满”“争”二字，描绘出万人空巷的热闹情景。‎ E．下片的“兰亭修禊事”，使用了王羲之兰亭集会的典故，借以反衬自己与友人相约聚于流杯亭曲水流觞为流风余韵。 ‎ ‎13．这首词的下片表达了词人怎样的思想感情？请简要概括。‎ 答：‎ ‎(四)阅读下面这首宋词，完成14～15题。‎ 浣 溪 沙 苏　轼 风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎[注]多病不胜衣。‎ 沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！‎ ‎[注]　沈郎：苏轼自比南朝诗人沈约，体弱多病。‎ ‎14．下面对这首词的理解和分析，不恰当的两项是(　　)‎ A．首句连用三个动词“压”“贴”“飞”，赋予画面动感和蓬勃生机。‎ B．次句将时空交互在一起描写，季节是春天，天气是初晴，地点是池馆内外。‎ C．开头两句用华丽的辞藻勾勒出一幅春天的画面，呈现了一股清新的春之气息。‎ D．第三句词人自比多病的沈约，虽弱不禁风，但面对春景仍心情振奋。‎ E．“沙上”二句，“沙上”“竹间”分别为鸿雁和鹧鸪的栖息之地，也可能为词人举目所见之景。‎ ‎15．下片表达了词人什么样的感情？请结合有关意象简要分析。‎ 答：‎ 6‎ ‎【参考答案】‎ ‎1．【解析】选D　D项，已而：不久，过一会儿。‎ ‎2．【解析】选D　“狼狈”古今义均形容“困苦或受窘的样子”。A项，古义：刚才。今义：从来，一向。B项，古义：杰出的。今义：轻浮放荡的。C项，古义：流露出来的男女相爱的深情。今义：①情怀，意趣；②景象，情况；③风土人情。‎ ‎3．【解析】选B　“管弦”代指音乐。‎ ‎4．【答案】(1)人生如梦　一尊还酹江月　(2)谈笑间　樯橹灰飞烟灭　(3)莫听穿林打叶声　何妨吟啸且徐行 ‎5．【解析】文段的叙述对象是广东盆景，据此可断定③是首句；②⑥构成因果关系，叙述广东盆景的特点；④①⑤叙述其历史。顺序应是：对象—特征—历史。‎ ‎【答案】③②⑥④①⑤‎ ‎6．【答案】(1)白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了迁谪的无奈。(2)李清照在凄楚孤苦的守望中，把盏啜饮，用闲愁涂满了生命的黄昏。‎ ‎7．【解析】解答本题，要注重把握主持人的身份和说话的具体环境等。有个别职工没有遵守纪律，作为主持人要表明自己对迟到者的态度，但这种态度又不能用生硬的话来表达，这就需要考虑说话的得体性问题。拟写答案时，可以从开玩笑的角度，委婉批评迟到者，比如可以“正话反说”，从肯定这些人的做法的“积极意义”的角度，明褒实贬。‎ ‎【答案】很多同志都能积极参加交流会，甚至有的同志在交流会快要结束时还不辞辛苦地赶到会场，这种精神的确让人感动 ‎8．【解析】选AD　A项，“傲视天下”分析不当；D项，“居士先生老矣”并不是劝酒之辞，而是生命短促、人生无常的感叹。‎ ‎9．【答案】①对友人的赞颂之情。“苍桧”之比，松竹云溪，赞颂友人不慕荣利、风骨凛然、志趣高雅。②相聚的欢愉之情。相见恨晚的友人相会，要“一饮空缸”，酒逢知己千杯少，豪爽奔放。③惜别之情。主客相见恨晚而船鼓催发，表现了相互留恋、不忍离别的怅然。‎ ‎10．【解析】选BC　B项，“山川已非当年”不准确，词人表达的是山川依旧，人事变迁。C项，“《石头城》”不正确，此处化用的是刘禹锡《乌衣巷》中的句子。‎ ‎11．【答案】一个“急”字既烘托出深夜的静谧氛围，又将春潮拟人化，形象地刻画出潮水在静谧孤寂的深夜里不甘寂寞的情状，表现出词人孤独惆怅的心绪如这潮水一般澎湃。‎ ‎12．【解析】选BE　B项，“寻春而不得”有误，词中有“犹有几多春，三之一”；“极端痛苦之情”的表述与全词感情基调不符。E项，“反衬”错误，使用王羲之兰亭集会的典故，意在衬托词人与友人相聚于流杯亭的高雅之事。‎ ‎13．【答案】①表达了词人作为地方长官与民同乐的惬意和自得之情；②蕴含着词人时光易逝、物是人非的人生感慨。‎ 6‎ ‎14．【解析】选CD　C项，“华丽的辞藻”不正确，词人的语言是平实的。D项，“面对春景仍心情振奋”错，词人心情并不振奋，美好的春景更反衬了词人内心的忧郁。‎ ‎15．【答案】表达了词人内心凄凉孤寂、思念故乡的感情。“鸿雁”常与传递书信相关，“不闻鸿雁信”表达了词人思乡而不得音讯的苦恼；“鹧鸪”啼声常有凄切思念之意，它的啼叫勾起了词人对故旧的思念；“落花”含有悲情的意思，借“落花”进一步表达出词人内心的凄凉和孤寂。‎ 6‎