2018届高三一轮复习语言表达简明连贯得体学案 14页

‎2018届高三一轮复习 语言表达简明 连贯 得体 学案 ‎——高考真题感悟 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎1．(2016·浙江高考)填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(　　)‎ 贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。____________。”众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿，我是认得的。那笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。”众人听了，又都笑将起来。‎ A．这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了 B．偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了 C．偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了 D．这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了 解析：选C　根据下文“笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢”，确定在A、C项间选择，C项中的“偏”是“偏偏”的意思，强调城里不同于乡下，据此可确定答案为C项。‎ ‎2．(2015·浙江高考)填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(　　)‎ 我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，________。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。‎ A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了 C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的 解析：选D　由下文可知，此处的主语应当是“石头”，D项的表述方式更能强调阳光和雨露的作用，这正与下文的叙述相契合。‎ ‎3．(2013·浙江高考)依次填入下面空格处，最恰当的一项是(　　)‎ 有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。地上者妙在________，画上者妙在________，梦中者妙在________，胸中者妙在________。‎ ‎①位置自如　②笔墨淋漓　③景象变幻　④丘壑深邃 A．④③②①　　　　　　　 B．①②④③‎ C．②③①④ D．④②③①‎ 解析：选D　解答此题，根据“地上”“画上”“梦中”“胸中”山水的特点，选择相应的短语就行了。‎ ‎4．(2015·浙江高考)古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。(各不超过25字)‎ 解析：本题综合考查古人的名与字之间的关系问题及语言表达简明、连贯的能力。首先应仔细阅读题干，弄清要求是什么，题干中例子的意思；其次应对陈璋、孙冠群两个名字进行分析，明白“璋”为玉器名，“冠群”意思为冠压群芳，出类拔萃。然后根据此意思，得出两个名字的字，并进行解释。‎ 参考答案：(1)玉成　“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。‎ ‎(2)谦之　“冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒之。‎ ‎5．(2014·浙江高考)根据下面的情境，补写答话。字数不超过30字。‎ 师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”‎ 徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？”‎ 师父回答：“ 　。”‎ 解析：本题以一则哲理故事为命题素材，既考查了语言表达的能力，也考查了理解、分析、概括等阅读能力，体现了命题的文化追求。注意抓住文段中的关键句，联系上文解答。首先要理解，师父的回答针对的是徒弟的提问“为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我”。其次是分析，问题暗含着两方面的内容，即第一次没经验时应在高处小心和第二次有经验时应在低处小心。最后是概括，概括时要结合上述两层内容，准确揭示表象背后的实质。‎ 参考答案：没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错 ‎6．(2014·浙江高考)根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字。‎ 张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用××代替。‎ 尊敬的张先生：‎ 您好！‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 此致 敬礼！‎ 店主：×××‎ ‎×年×月×日 解析：这道题与时代生活相结合，体现了语文学以致用的原则。此类书信的写作，重在解决问题，要求写清事情的起因与问题的解决办法。同时要体现语言得体这一要求。根据题目所给的语料，考生需要答出四方面的内容：一是交代写信的原因，即错将衣服发成了围巾；二是表明歉意；三是写明围巾要寄回的地址；四是表示诚意，欢迎顾客再次惠顾。‎ 参考答案：由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！‎ 您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回，地址是××××，邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。‎ ‎1．考查重点有哪些？‎ ‎“连贯、得体”是浙江卷考查的核心和重点。浙江考查连贯一般采用两种题型，即语句复位题(2016浙江、2015浙江)和句子补写题(2014浙江)；“得体”一般采用主观题的形式考查；“简明”很少单独设题，一般与其他考点结合考查。如“简明”可以落实在病句中考查，也可以与压缩语段、连贯、修辞等一起考查。‎ ‎2．考查综合程度怎么样？‎ 本考点综合考查的范围不限于本考点知识的综合，经常与其他考点结合，如图表转换、语段压缩、公益广告、仿用句式、潜台词等。‎ ‎————————————————————————————————————‎ ‎——设计3个学案，简明、连贯、得体全通关 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 学案(一)　简明、得体——4法保“简明”，6法保“得体” ‎ 一、语言表达简明4法 语言“简明”的本质要求是用最经济的语言材料传达出最丰富的信息，达到最高的准 确性和可理解性，实现表达效果的最佳化。“简”即“简洁而无冗余”，是对语言文字数量上的要求，一般采用“文段修改”的方式考查，在“压缩语段”题型中往往规定了字数上限，这其实也是对语言表达“简”的考查；“明”即“明确而无歧义”，是对语言文字表达效果的要求，常与“辨析并修改病句”一并考查。‎ ‎ 要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，抓住要点，不要节外生枝。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。‎ ‎[应用体验]‎ ‎1．根据下面文段的中心话题，把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。‎ ‎①这种笨重的书使用起来是极不方便的。②据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。③西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3 000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。④汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。‎ 答： ‎ 参考答案：④　理由：这段文字主要说明简牍文书“笨重”，使用“不方便”。首句提出看法，接下来的两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思很明确。最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此不属于这段文字的要点。‎ 技法2　巧用替代法——善于概括，巧用指代 无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。‎ ‎ [应用体验]‎ ‎2．本着语言表达简明的原则，完成后面的题目。‎ 夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出的频率高了。都给肠道传染病发生埋下了隐患。‎ ‎(1)应删除的是(　　)‎ ‎(2)应简略的是(　　)，可改为　　　　‎ 参考答案：(1)④　(2)③　这 ‎3．本着语言表达简明的原则，修改下面的句子。‎ 这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用期，就可避免不必要的人力和机油的浪费。‎ 答： ‎ 解析：第二个“延长机油使用期”与前面重复，可用“做”代替，同时去掉前面的逗号。“不必要的”多余，浪费都是“不必要的”，没有“必要的浪费”。‎ 参考答案：这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法来做，就可避免人力和机油的浪费。‎ 技法3　消除歧义法——避免含糊，消除歧义 表意不明、令人误解或者是产生多种理解，也是与“简明”的要求相违背的。怎样避免误解、消除歧义呢？具体来说，有如下主要方法：‎ ‎(1)标点(或停顿)消除法。主要用于因为缺少标点或停顿不明而造成的歧义。如“中国女排打败了巴西队获得了最后的冠军”，只需在“打败了”或“巴西队”后加一逗号，歧义就可立刻消除。‎ ‎(2)变换词语法。主要用于因多音字的读音不确定造成的歧义、兼类词的词性不确定造成的歧义。如“他好说话”，只要将“好”改成“喜欢”，或将“说话”改为“商量”就消除了歧义。‎ ‎(3)调序消除法。主要用于因为多层定语修饰层次不清引起的歧义。如“两个朋友送的花瓶”，变为“朋友送的两个花瓶”，就可消除歧义。‎ ‎(4)语境消除法。主要用于因多义词的词义不确定而造成的歧义。如“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”或“不去洗菜”，即可消除歧义。‎ ‎[应用体验]‎ ‎4．解析下面的歧义句。‎ ‎(1)医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。‎ 答： ‎ 参考答案：“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”；二是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”。‎ ‎(2)这批种子保管没问题，我们的工作是一流的。‎ 答： ‎ 参考答案：“保管”有歧义，一是“保证”的意思，读的时候停顿在“种子”后面；二是保存管理的意思，读的时候停顿在“保管”后面。 ‎ ‎(3)这份报告我写不好。‎ 答： ‎ 参考答案：句子有歧义，有“不赞成自己写”和“没有把握写好”‎ 两种理解。可作如下修改：“(不赞成自己写)这份报告不该让我来写”或“(没有把握写好)这份报告我可能写不好”。‎ ‎(4)楼下有辆自行车没锁。‎ 答： ‎ 参考答案：“没锁”有“没配备锁”和“没锁上”两种理解，可用语境消除法改为：楼下有辆自行车没锁，小心别丢了。‎ 技法4　删繁就简法——防止重复，删除多余 要注意辨析语段中的词语是否存在词义包含、交叉或重复的情况，若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明。‎ ‎[应用体验]‎ ‎5．(2016·山东高考，改编)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。 ‎ 为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于‎10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。‎ 在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是　　　　和　　　　。‎ 解析：“盛誉”是指极大的声誉，极力称赞，或好的口碑的意思；“极高”与“盛”重复，去掉“极高”。“务必”指一定、必须的意思；“一定”“务必”重复，保留一个即可。‎ 参考答案：极高　一定(或务必)‎ ‎6．(2015·山东高考，改编)阅读下面一段文字，完成后面的题目。‎ 中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，试图教给人们一种优雅的饮茶方式即茶舍要雅致，茶叶需上品，入茶水最好是甘洌的山泉主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、书画助兴，或会心赏鉴；主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱茶具粗劣，。‎ 为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是　　　　和　　　　。‎ 解析：①处“完全”与其后的“足以”重复，应删去“完全”。②处可承前一句的主语“历来的研究者”，将“他们”删去。‎ 参考答案：①　②‎ 二、语言表达得体6法 ‎“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题目考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。‎ 技法1　看准对象，掌握分寸 对不同的说话对象，有时可能所说的重点不同，即所谓“对什么人说什么话”，要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说出恰当的话。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。‎ ‎[应用体验]‎ ‎1．高考不仅是十二年知识学习的总检阅，更是一种体力和毅力的挑战和考验，是意志品质的自我较量。在即将召开的高考励志班会上，你作为学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？‎ ‎(1)对家长说： ‎ ‎(2)对老师说： ‎ ‎(3)对同学说： ‎ 参考答案：(1)请父母放心，我们一定努力拼搏，永不言弃，用优异的成绩回报您的养育之恩！‎ ‎(2)请老师放心，我们一定不骄不躁，绝不后退，用辛勤的汗水为母校增光！‎ ‎(3)命运掌握在自己手中，我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩！‎ 技法2　适应场合，巧妙用语 场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快；等等。不同场合用语不同，总体氛围对说话内容有制约，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵的语言。‎ ‎[应用体验]‎ ‎2．公共场所全面禁烟已是世界趋势。除了公共场所，在一些特定的场所更需要禁烟，请你分别为下列三个场所各写一则不超过20字的禁烟公益广告。‎ 医院： ‎ 商场： ‎ 加油站： ‎ 参考答案：(医院)远离烟草，拥抱健康，珍爱生命！‎ ‎(商场)人口密集，空气流通不畅，请勿吸烟！‎ ‎(加油站)严禁烟火，吸烟等于引爆定时炸弹！‎ 技法3　明确目的，有的放矢 语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。例如：同样要到电视台应聘，假如你想应聘记者，那么在面试的时候，你就应当侧重于介绍自己的书面表达能力、口头表达能力和观察、分析、应变等能力，因为这几方面的能力是作为记者必须具备的；如果你要应聘的是电视节目主持人，那么在面试的时候，你就应当突出自己口齿清晰、声音响亮、普通话标准、相貌端庄等特点，因为主持人既要用语言向观众传播信息，又要将个人形象展示在荧屏上。‎ ‎[应用体验]‎ ‎3．江西卫视《娱评天下》栏目以“原创杂文剧，戏说世相百态；另类新视角，娱评真假善恶”为特色，针砭时弊，幽默诙谐。现该栏目要招聘演员和记者各一名。如果你打算应聘，请你分别从“演员”和“记者”的角度介绍自己。要求：语言表达简明、得体，各40字左右。‎ ‎(1)应聘演员： ‎ ‎(2)应聘记者： ‎ 参考答案：(1)本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才艺，善于揣摩人物心理、模仿各类人物的动作。‎ ‎(2)本人口头表达和书面表达能力都比较强，反应机敏，善于观察分析，能捕捉社会热点。‎ 技法4　面陈转述，恰当运用 当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。面陈时，根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种表达方式相对简单一些。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称谓等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各因素，综合运用以上各种方法恰当表述。‎ ‎[应用体验]‎ ‎4．把下面句子的内容放在A、B两种不同的语境中进行转述。要求：①不改变原意，②人物、人称表达准确，③时间、地点交代清楚。‎ 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”‎ A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。小王说：“ ‎ ‎ 　”‎ B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人。小王说：“ ‎ ‎ ”‎ 解析：小李请小王转达的话目的明确，时间、地点、人物、事件说得清清楚楚，说得也“客气”，包含着尊重小王的意思，也就是说是得体的。小王转述时就需要根据时间、地点、对象的不同，组织语言，以表达得当。‎ 参考答案：A.姗姗，小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家找你妈妈行不行。‎ B．郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。‎ 技法5　注意遣词，谦敬得当 有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。如：“家母”属谦辞，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”属敬辞，则只能用于他人而不可用于己方。‎ ‎[应用体验]‎ ‎5．(2014·江苏高考)下列交际用语使用不得体的一项是(　　)‎ A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！‎ B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！‎ C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！‎ D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！‎ 解析：选B　B项，“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。‎ 技法6　把握语体，用语准确 不同的语体往往运用于不同的语言材料，以适应不同的语境和满足交际需要。比如文言词语典雅、庄重，适合书面语体，在公文中使用；方言和俚语简明、通俗，在口语或书面语的文艺语体中使用。‎ 如果在口语性较强的文章里硬要使用一些书面语就会影响语言表达的准确性。例如：电影《林则徐》中的林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说道，“如有违令者，‘船货交公，人即正法’”。有外商问：“什么叫‘正法’？”中国官员答：“正法就是杀头。”这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，两种说法和各自的语体都很协调。‎ ‎[应用体验]‎ ‎6．假如你获得了全国中学生奥林匹克竞赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同语体的要求，做出表示谦虚、上进的回答。‎ ‎(1)使人感到亲切而易于接受的日常口语体。‎ 答： ‎ ‎(2)庄重、严肃的正规口语体。‎ 答： ‎ ‎(3)含蓄、富有文采的口语体。‎ 答： ‎ 参考答案：(1)嗨，没什么，学无止境，我还要继续努力才行。或：多谢了，这点成绩不算什么，我还得继续努力。‎ ‎(2)谢谢(您的)鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。‎ ‎(3)这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我一定“百尺竿头，更进一步”，奏响我人生的凯歌。或：谢谢您的夸奖。虽然我现在在大海中找到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗美丽的珍珠等待我去寻觅。‎ ‎7．全国无线电测向大赛即将举行。请根据下面的信息，为西藏代表团写一则入场介绍词，并预祝他们成功。要求语言得体，至少运用一种修辞手法，不少于60字(含标点符号)。‎ ‎①无线电测向运动，又被称为“猎狐”，起源于欧洲。‎ ‎②新疆代表团去年首次参加全国无线电测向大赛，西藏代表团则是今年首次参加。‎ ‎③本次无线电测向比赛有超过3 000位教练员和运动员参与，其中西藏代表团由5名教练员、10名运动员共15人组成。‎ ‎④西藏，风光优美，那里有雪域、高原、蓝天、雄鹰，还有充沛的阳光。‎ ‎⑤本次无线电测向大赛的主题是“追逐阳光，奥运同行”。‎ 答： ‎ 解析：语言表达得体，即根据语境条件使用恰当语言，分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的等要素，选用恰当的语句来表情达意。解答本题，要紧扣入场介绍词的特点，从代表团出场、人员构成、首次参加比赛、预祝取得佳绩等方面作答。‎ 参考答案：下面出场的是西藏代表团，由教练员和运动员共15人组成，这是他们首次参加全国无线电测向大赛，预祝他们如雄鹰一般展翅翱翔，取得佳绩。‎ ‎　　　　　 　　　　　　　　　　　题型一　简明 ‎——“语言表达简明、得体题”验收达标练 ‎1．阅读下面一段话，本着文字要简明的原则，完成文后两题。(把序号填入画线处)‎ 深圳南方公司，①在改革开放形势的推动下，②为了避免对来深圳南方公司应聘的人以是否名牌大学毕业而选择录用的先入为主的弊端，以聚集人才，③今年招聘大学毕业生，不再问毕业学校。他们认为，④任何一个一流企业如果不注重选拔人才注入新鲜血液，⑤如果仅凭是否名牌大学选择人才的话，将很难发展。‎ ‎(1)应删去的两处语句是(写画线处的序号)　　　　。‎ ‎(2)应简略的一处语句是(写画线处的序号)　　　　，可简略为　　　　　　　　　　　　　。‎ 解析：本段文字主要介绍深圳南方公司用人的新理念，①是介绍时代背景，与选拔人才没有必然关系，应删去；④说的是“任何一个一流企业如果不注重选拔人才”，这与本公司用人的新理念没有关系，所以是多余的。②句冗长难以理解，应予以删减压缩。‎ 参考答案：(1)①④　(2)②　为了避免先入为主的弊端 ‎2．为使下面的语段简明顺畅，请指出必须改动和删掉的词语。(只填写应删词语的序号)‎ ‎2016～2017年度，我校将扩大招生，由原来的22个教学增加到28个。由于我校教室本已不足，因此亟须新建教室。现在，虽然我们已多方筹措，但经费问题仍然难以解决，用什么办法才能解决呢？‎ ‎(1)应改动的是：　　　　　　。修改：　　　　　　‎ ‎(2)应删去的是：　　　　　　‎ 解析：本题考查考生语言表达简明的能力。②“班级”为学校里的年级和班的总称，是一个集合名词，用在具体数字之后不正确，应将“班级”改为“班”。“十分”与“严重”表意重复，故应删去③或④；“进行”多余，故应删去⑤。“燃眉之急”中已含有“眼下”的意思，故应删去⑥和⑦。‎ 参考答案：(1)②　“班级”改为“班”‎ ‎(2)③(或④)⑤⑥⑦‎ ‎3．下面一段文字中，有一句话多余，请指出来。(只填序号)‎ ‎①几天前，收到挪威使馆的一张请柬，是用再生纸做的一张卡片，朴素精致，显示着主人的情谊。②对比我们平时收到的一些请柬，不免心生感叹。③不少单位的请柬，一张比一张豪华精美：加厚铜版纸、烫金大字、色彩艳丽，更甚者还要绒面、磨砂、带上音响。④只是构图稍差，美中不足。⑤请柬的功能很简单，没有必要那么奢华。⑥挪威是个富裕国家，尚且如此节俭，我国作为发展中国家，不是更应该节约吗？‎ 答：　‎ 解析：③④主要说明的是中国贺卡奢华，④“只是构图稍差，美中不足”脱离了中心，而且“美中不足”带有惋惜意味，不符合作者对中国贺卡批评的情感态度。‎ 参考答案：④‎ ‎4．下面是盘山公路下坡处一块汽车指示牌上的指示语，用语不大简明。请根据特定场合的用语要求，将原句压缩(包括标号至多6个字)。‎ 原文：前面下坡，坡陡弯急。为了你和你的家人，请减速慢行。‎ 修改： ‎ 参考答案：(示例一)坡陡，慢行！‎ ‎(示例二)坡陡，减速！‎ 题型二　得体 ‎5．下面是王小刚的父亲七十寿辰的请柬内容，请认真阅读，找出其中三处表达不得体的地方，并修改。‎ 亲爱的李安国叔叔：‎ 您好！令尊今年七十岁寿辰，兹定于本月8日中午11：30在贵府举办寿宴。敬请届时务必参加。‎ 王小刚 ‎2017年7月2日 答： ‎ 解析：解答此题，关键要弄清文体及人物关系。请辞用语要客气，注意谦敬辞的使用等。“令尊”是对别人父亲的尊称，用于此处不合适，可改为“家父”。“贵府”是对别人家的敬称，此处应改为“寒舍”。“务必”语气太强硬，应删去。‎ 参考答案：“令尊”改为“家父”；“贵府”改为“寒舍”；“务必”删去。‎ ‎6．下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。‎ 他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。‎ 答： ‎ 参考答案：①“事情”改为“喜讯”；②“顷刻”改为“顿时”；③“预想”改为“原本”；④“用力”改为“努力”；⑤“难点”改为“困难”。‎ ‎7．小张将自己的一篇小说寄给杂志社的某编辑，稿件没有被采用，但编辑给他指出了小说存在的一些问题，小张回信表示感谢。以下是回信的部分内容，其中有四处使用的词语不得体，请找出并加以修改。‎ 您日理万机，却仍然不辞辛苦，批阅了我的拙作并给予指正，我很欣慰。虽然小说没有被采用，但我不会丧失信心。我一定改正缺点，卷土重来，写出成功的作品来，回报您的垂爱。‎ 答： ‎ 解析：考生可从使用对象、谦辞敬辞、感情色彩等方面考虑。“日理万机”一般用于国家领导人，此处用于编辑，不合适。“拙作”是谦辞，对别人称自己的作品，前面不必加“我的”。“欣慰”一般指上级、长辈对下级、晚辈感到满意，此处用在自己的身上，不当。“卷土重来”比喻失败之后重新恢复势力，含贬义，用在此处感情色彩不当。‎ 参考答案：①“日理万机”改为“工作繁忙”；②“我的拙作”改为“拙作”；③“欣慰”改为“感激”；④“卷土重来”改为“更加努力”。‎ ‎8．下面是一封自主招生推荐信，其中有多处语言表达不得体，请找出来并加以修改。‎ ‎××大学招生办：‎ 兹有我校高三(7)班李明同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质突出，担任校刊《空间》主编，喜好文学，酷爱写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级文学刊物上。希望该生能得到你校文学院的垂爱。特此推荐。‎ ‎××中学 ‎2016年9月3日 答： ‎ 参考答案：将两个“你校”均改为“贵校”；将“显著”改为“优异”；将“大作”改为“作品”；将“垂爱”改为“垂青”。‎ ‎9．阅读下面的材料，为“鱼道”的设计点个赞。要求语言简明得体，35字以内。‎ 南水北调汉江四大工程之一的兴隆水利枢纽工程，由于阻断了汉江鱼类的洄游路线，耗资1 300万元专修了一条保障下游鱼类能够顺利洄游的“鱼道”。“鱼道”长300多米、宽‎3米，为了分摊高达‎6米的落差，共分成44级，以改变水流速度并制造声响，同时装有模拟日光的照明设备，吸引洄游鱼类从下游一级一级上溯产卵。‎ 答： ‎ 解析：所谓“点赞”，就是对这项工程给予赞美，只要扣住“生态”“细节”“关爱”等角度，语言简明、有感染力即可。‎ 参考答案：(示例一)给鱼儿留一条通道，让自然多一分生机，也让我们心中成长一片美丽天地！‎ ‎(示例二)保护生态，功在千秋，花再多的钱也值！‎ ‎(示例三)细节之美，缩短了我们在生态文明方面和先进国家的差距！‎ ‎10．叶枫同学一直想参加学校的晓风文学社。一天，叶枫向文学社社长李楠同学询问相关情况。下面是她们交谈的部分内容，请补写出 其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。‎ 叶枫：① ‎ 李楠：当然可以，欢迎你加入！‎ 叶枫：② ‎ 李楠：下周正准备启动《迎国庆专刊》。‎ 叶枫：③ ‎ 李楠：你先写一篇有关校园风采的文章，并拟一份“校园风采”栏目的编辑理念，经大家讨论合格后，再由你负责这个栏目，怎么样？‎ 叶枫：太好了，谢谢！‎ 李楠：不用谢，大家一起努力！‎ 参考答案：①你好！我想加入晓风文学社，可以吗？②文学社最近办刊吗？③我想从这一期就加入，需要做哪些准备工作呢？‎