2019届一轮复习北京版古典诗歌鉴赏学案 25页

‎2019届一轮复习北京版古典诗歌鉴赏 学案 ‎ A组 ‎1.(2018北师大二附中期中)阅读下面的诗歌,完成下面问题。(12分)‎ 下终南山过斛斯山人①宿置酒 李 白 暮从碧山下,山月随人归。‎ 却顾所来径,苍苍横翠微。‎ 相携及田家,童稚开荆扉。‎ 绿竹入幽径,青萝拂行衣。‎ 欢言得所憩,美酒聊共挥。‎ ‎ 长歌吟松风②,曲尽河星稀③。‎ ‎ 我醉君复乐,陶然共忘机④。‎ ‎[注]　①斛斯山人:姓斛斯的隐士。②松风:古琴曲,即《风入松》,此处也有歌声随风而入松林的意思。③河星稀:银河中星光稀微,指夜已深。④忘机:忘记世俗的机心,不谋虚名蝇利。‎ ‎(1)下列对这首诗的理解,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.起首两句中的“暮”和“归”两字表明,直到天色已晚,诗人这才踏上归途。‎ B.三、四句意思是说,诗人看到青翠的山岭被夜色笼罩,油然而生苍茫寥廓之感。‎ C.“美酒聊共挥”一句描绘出宾主欢言笑谈、畅饮畅聊的欢乐的场景。‎ D.倒数第三至六句意思是说,主客在欢言挥酒、长歌曲尽之下,不知不觉就到夜深了。‎ ‎(2)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.这首诗就体裁而言,“暮从碧山下,山月随人归”对仗工整,充分体现了格律诗的特点。‎ B.“绿竹入幽径,青萝拂行衣”两句中,“入”和“拂”两字赋景物以人的情态。‎ C.“相携及田家,童稚开荆扉”运用了白描手法,显示出诗人与主人之间深厚的友谊。‎ D.这首诗虽然写的是探访友人的琐事人情,但却依然表现出李白诗歌朗俊豪爽的风格。‎ ‎(3)从全诗来看,令诗人“陶然”的原因有哪些?试结合诗句作简要分析。(6分)‎ 答:  ‎ ‎  ‎ ‎2.(2018海淀一模)阅读下面的诗歌,完成下面问题。(12分)‎ 开愁歌①‎ 李 贺 秋风吹地百草干,华容碧影生晚寒。‎ 我当二十不得意,一心愁谢如枯兰。‎ ‎ 衣如飞鹑②马如狗,临歧击剑生铜吼。‎ ‎ 旗亭③下马解秋衣,请贳④宜阳一壶酒。‎ ‎ 壶中唤天云不开, 白昼万里闲凄迷。‎ ‎ 主人劝我养心骨, 莫受俗物相填豗⑤。‎ ‎[注]　①本诗为作者途经陕西华山时所作。②衣如飞鹑:衣衫褴褛。③旗亭:酒肆。④贳(shì):抵押。‎ ‎⑤豗:冲击。‎ ‎(1)下列对本诗的理解与赏析,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.一、二句写景:秋风萧瑟,百草干枯,华山苍碧的身影在傍晚让人感觉寒意愈浓。‎ B.三、四句中,“枯兰”形象写出了人生失意的悲苦,也喻指诗人高洁的品格。‎ C.九、十句以乐景写哀情,白昼万里,浮云悠闲,诗人却愁绪满怀,只能把酒唤天。‎ D.最后两句点题,写酒肆主人劝解诗人应保养身心,不要为世俗之物所困扰。‎ ‎(2)“临歧击剑生铜吼”一句借“击剑”这一动作抒发情感。下列诗句也运用了这种手法,所抒情感与“临歧”句最为接近的一项是(3分)(　　)‎ A.一言不合龙额侯,击剑拂衣从此弃。(李颀《别梁锽》)‎ B.从军借问所从谁,击剑酣歌当此时。(高适《送浑将军出塞》)‎ C.尔奋空拳彼击剑,水纵长澜火飞焰。(李咸用《西门行》)‎ D.拔剑舞,击剑歌,青云路遥心奈何。(张咏《淮西有答》)‎ ‎(3)本诗七、八两句与下面诗句都写到了以物换酒,从中可看到诗人的形象。请结合这些诗句,分析两个诗人形象的相同与不同之处。(6分)‎ 五花马、千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。(李白《将进酒》)‎ 答:   ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.(2017海淀期末)阅读下面的诗歌,完成问题。(17分)‎ 题醉中所作草书卷后 陆 游 胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。‎ 酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。‎ 端溪石池①浓作墨,烛光相射飞纵横。‎ 须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。‎ 丈夫身在要有立,逆虏运尽行②当平。‎ 何时夜出五原塞,不闻人语闻鞭声!‎ ‎[注]　①端溪石池:端溪石砚。②行:将要。‎ ‎(1)下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.前两句写诗人胸怀大志却报国无门,为全诗奠定了情感基调。‎ B.第六句写烛光映射着墨光,渲染出诗人纵横走笔的磅礴气势。‎ C.第八句紧承“复把酒”,形象写出诗人酒醉后恍惚迷离的神态。‎ D.结尾两句以“何时”发问,表达了早日收复祖国山河的愿望。‎ ‎(2)下列诗句与“丈夫身在要有立,逆虏运尽行当平”表达的情感,相近的一项是(3分)(　　)‎ A.天寒旗彩坏,地暗鼓声低。(江总《雨雪曲》)‎ B.天地日流血,朝廷谁请缨。(杜甫《岁暮》)‎ C.碛里征人三十万,一时回向月明看。(李益《从军北征》)‎ D.男儿何不带吴钩,收取关山五十州?(李贺《南园十三首》其五)‎ ‎(3)陆游诗中的酒与笔,往往无关消遣、无关风雅,实关国家之命运。请结合本诗中的相关内容加以分析。(5分)‎ 答:   ‎ ‎   ‎ ‎ (4)在横线上填写出作品原句。(6分)‎ ‎①《题醉中所作草书卷后》第二句“欲试无路空峥嵘”,使人联想到陆游另一首诗《书愤》中的名句“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,杜甫《蜀相》中的名句“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,它们都用“空”字表达作者内心的情感。 ‎ ‎②《题醉中所作草书卷后》结尾运用了借代的修辞手法,以“鞭声”代指征战沙场。这种手法在古文中也十分常见,如王羲之《兰亭集序》中“　　　　　　　　”,刘禹锡《陋室铭》中“　　　　　　　　”,两句都用“丝竹”代指音乐,凝练生动。 ‎ ‎4.(2017海淀二模)阅读下面的宋诗,完成问题。(12分)‎ 四月二十三日晚同太冲、表之、公实野步①‎ 洪 炎 四山矗矗野田田,近是人烟远是村。‎ 鸟外疏钟灵隐寺,花边流水武陵源②。‎ 有逢即画原非笔,所见皆诗本不言。‎ 看插秧针欲忘返,杖藜徙倚到黄昏。‎ ‎[注]　①本诗为作者在杭州任职期间所作。太冲、表之、公实是作者三位友人的字。②武陵源:桃花源。‎ ‎(1)下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.本诗写诗人于初夏的傍晚同友人在郊野漫步时的所见、所闻和所感。‎ B.首联以山峦耸立、田野葱翠、村落连绵,写出了乡野风景秀美而淡远的特点。‎ C.农人“插秧针”的场景让诗人若有所思,更坚定了其辞官归隐的决心。‎ D.诗人通过描写、议论等方式,表达了对田园风光以及恬淡农事的喜爱之情。‎ ‎(2)下列与“有逢即画原非笔,所见皆诗本不言”表达的意思最接近的一项是(3分)(　　)‎ A.萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。(王珪《金陵怀古》)‎ B.作诗火急追亡逋,清景一失后难摹。(苏轼《腊日游孤山访惠勤惠思二僧》)‎ C.造物陈诗信奇绝,匆匆摹写不能工。(陆游《日暮自湖上归》)‎ D.老去读书随忘却,醉中得句若飞来。(范成大《明日分弓亭按阅,再用西楼韵》)‎ ‎(3)诗歌第二联运用多种手法来描写景物,请任选其中两种加以赏析。(6分)‎ 答:   ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5.(2017西城二模)阅读下面这首词,完成问题。(12分)‎ 绮罗香·红叶 张 炎①‎ 万里飞霜,千山落木,寒艳不招春妒。枫冷吴江,独客又吟愁句。正船舣②、流水孤村,似花绕、斜阳归路。甚荒沟、一片凄凉,载情不去载愁去。　　长安③谁问倦旅?羞见衰颜借酒,飘零如许。谩倚新妆,不入洛阳花谱。为回风、起舞尊前,尽化作、断霞千缕。记阴阴、绿遍江南,夜窗听暗雨。‎ ‎[注]　①张炎:出身南宋名门世家,宋亡后不仕新朝。本词当作于元世祖至元二十七年,其年张炎应元政府的征召而被迫北行,栖止于京城大都。②舣:停船靠岸。③长安:借指元朝京城大都。‎ ‎(1)下列对本词的理解,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.“千山落木”与杜甫的“无边落木萧萧下”都营造了深秋时落叶飘零的肃杀景象。‎ B.“寒艳不招春妒”“不入洛阳花谱”中“春”“花”都可理解为元朝新贵的象征。‎ C.“似花绕”“断霞千缕”都用比喻展现红叶的艳丽明媚,衬托出词人愉悦的心情。‎ D.“记阴阴、绿遍江南”写红叶也曾经有过绿荫如盖的盛况,今昔对比,意味深长。‎ ‎(2)张炎的这首词运用了融情于物的手法。下列各项都是《红楼梦》中大观园儿女咏菊的诗句,其中没有运用这一手法的一项是(3分)(　　)‎ A.携锄秋圃自移来,篱畔庭前故故栽。(怡红公子《种菊》)‎ B.数去更无君傲世,看来惟有我知音。(枕霞旧友《对菊》)‎ C.一从陶令平章后,千古高风说到今。(潇湘妃子《咏菊》)‎ D.高情不入时人眼,拍手凭他笑路旁。(蕉下客《簪菊》)‎ ‎(3)请结合具体词句,谈谈这首词中张炎借“红叶”寄托了哪些思想感情。(6分)‎ 答:   ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎6.(2017东城二模)阅读下面这首词,完成问题。(15分)‎ 千年调①‎ 辛弃疾 开山径得石壁,因名曰苍壁。事出望外,意天之所赐邪,喜而赋。‎ 左手把青霓,右手挟明月。吾使丰隆②前导,叫开阊阖③。周游上下,径入寥天一。览玄圃,万斛泉,千丈石。　　钧天广乐,燕我瑶之席。帝饮予觞甚乐,赐汝苍壁。④嶙峋突兀,正在一丘壑。余马怀,仆夫悲,下恍惚。⑤‎ ‎[注]　①本词约创作于庆元六年之后。其时,辛弃疾因遭谏官攻击,被罢职,闲居瓢泉。②丰隆:古代神话中的雷神。③阊阖:传说中的天门。④此四句化用《史记·‎ 赵世家》中赵简子梦游天国之典。传说天帝赏赐赵简子,日后赵简子接连攻城掠地,成为晋国实权派。⑤末三句借用《离骚》“仆夫悲余马怀兮,蜷局顾而不行”句意。‎ ‎(1)下列对本词的理解与分析,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.“左手把青霓”与“霓为衣兮风为马”两句中的“霓”都是“彩虹”的意思。‎ B.“径入寥天一”中“径”一词写出了词人纵横驰骋、遨游天界上下的自由。‎ C.“赐汝苍壁”意为“我要将苍壁赐予你”,是词人模仿天帝口吻设想出的语言。‎ D.“嶙峋突兀”意为“气势雄伟的苍壁突然出现”,给词人带来了意外的惊喜。‎ ‎(2)本词运用了借助古事委婉地抒发情感的手法,使作品意蕴丰富,表达凝练。下列诗句没有运用这一手法的一项是(3分)(　　)‎ A.但用东山谢安石,为君谈笑静胡沙。[李白《永王东巡歌十一首(其二)》]‎ B.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲》)‎ C.长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。(苏轼《初到黄州》)‎ D.宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。(毛泽东《七律·人民解放军占领南京》)‎ ‎(3)①辛弃疾词作描绘出瑰丽神奇的仙界。曹雪芹在《红楼梦》中也营造出了　　　　　(仙境名称)这一仙境,并借助诗词曲画等方式暗示了　　　　　(姓名)、　　　　　(姓名)等女子的不幸命运。(3分) ‎ ‎②本词和李白的《梦游天姥吟留别》都调动想象,对神仙世界进行了描写。简述这两首诗词所描绘的仙境及抒发的情感有何不同。(6分)‎ 答:   ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎7.(2017朝阳二模)阅读下面的宋词,完成问题。(10分)‎ 菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋 辛弃疾 青山欲共高人[注]语,联翩万马来无数。烟雨却低回,望来终不来。　　人言头上发,总向愁中白。拍手笑沙鸥,一身都是愁。‎ ‎[注]　高人:叶衡,即叶丞相,南宋主战派官员,对作者有知遇之恩。‎ ‎(1)下列对词句的理解和分析,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.“青山”一句是说青山想同叶衡说话,表明词人此时此刻有攀附丞相之意。‎ B.“烟雨”两句写烟雨弥漫凄迷,无情地阻断了青山的脚步,使其无法前来。‎ C.“人言”两句是词人借用人们的一种说法,说人的头发总因愁苦而变白。‎ D.结尾两句用拟人化的手法调侃:如果愁苦能催白头发,那沙鸥就一身是愁。‎ ‎(2)“联翩万马来无数”化静为动来写山,颇具情趣。下列诗句没有运用这种手法的一项是(3分)(　　)‎ A.明月松间照,清泉石上流。(王维《山居秋暝》)‎ B.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。(宋祁《玉楼春·春景》)‎ C.夕阳劝客登楼去,山色将秋绕郭来。(黄景仁《都门秋思》)‎ D.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。(毛泽东《沁园春·雪》)‎ ‎(3)白居易《白鹭》诗云:“人生四十未全衰,我为愁多白发垂。何故水边双白鹭,无愁头上亦垂丝?”后人评价说:“白诗言愁显,辛词言愁晦。”请结合诗句简要说说你对这一说法的理解。(4分)‎ 答:   ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ B组 ‎1.(2018朝阳期中)阅读下面的唐诗,完成问题。(12分)‎ 小寒食舟中作①‎ 杜 甫 佳辰强饮食犹寒,隐几萧条戴鹖冠②。‎ 春水船如天上坐,老年花似雾中看。‎ 娟娟戏蝶过闲幔,片片轻鸥下急湍。‎ 云白山青万馀里,愁看直北是长安。‎ ‎[注]　①这首诗写于大历五年春诗人淹留潭州时,即诗人去世前半年多。②鹖(hé)冠:传为楚隐者鹖冠子所戴的帽子。‎ ‎(1)下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.首联中“强饮”一词是痛快豪饮的意思,表明诗人晚年要纵酒人生。‎ B.颔联写诗人在船上的所见所感,春来水涨,江流浩瀚,自己却老眼昏花。‎ C.颈联生动描绘舟中、江上之景,蝶鸥往来自如,蝴蝶翻飞,白鸥飞翔。‎ D.尾联总收全诗,诗人北望长安,思朝廷,忧愁顿生,有沉郁苍茫之美。‎ ‎(2)杜甫的诗句写愁情时,常常境界阔大,如“云白山青万馀里”。下列诗句不符合这一特点的一项是(3分)(　　)‎ A.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(《登高》)‎ B.感时花溅泪,恨别鸟惊心。(《春望》)‎ C.俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。 (《茅屋为秋风所破歌》)‎ D.星垂平野阔,月涌大江流。(《旅夜书怀》)‎ ‎(3)请结合全诗,简要分析诗人“愁”的原因。(6分)‎ 答:   ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎2.(2017海淀一模)阅读下面两首唐诗,完成问题。(12分)‎ 鹭　鸶 来 鹄 袅丝翘足傍澄澜,消尽年光伫思间。‎ 若使见鱼无羡意,向人姿态更应闲。‎ 鹭　鸶 刘 象 洁白孤高生不同,顶丝①清软冷摇风。‎ 窥鱼翘立荷香里,慕侣低翻柳影中。‎ 几日下巢辞紫阁②,多时凝目向晴空。‎ 摩霄志在潜修羽,会接鸾③凰别苇丛。‎ ‎[注]　①顶丝:头顶上细长的羽毛。②紫阁:鹭鸶居所。③鸾:神话传说中凤凰一类的鸟。‎ ‎(1)下列对两首诗歌的理解,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.两诗均在吟咏鹭鸶中寄寓情怀,来诗聚焦于一幅画面,刘诗则描绘了多个情景。‎ B.来诗一、二句描写鹭鸶依傍清波、翘足独立、凝神静思的神态,引出了后面的议论。‎ C.刘诗开篇赞美鹭鸶的品质,中间两联运用拟人、烘托等手法来塑造鹭鸶的形象。‎ D.刘诗以“摩霄”“苇丛”表现鹭鸶当下的生存环境,用“会”字强调其实现愿望的信心。‎ ‎(2)刘诗颔联运用了动静结合的手法,下列诗句没有运用这一手法的一项是(3分)(　　)‎ A.黄牛峡静滩声转,白马江寒树影稀。(杜甫《送韩十四江东觐省》)‎ B.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)‎ C.莺边日暖如人语,草际风来作药香。(唐庚《春日郊外》)‎ D.万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。(王禹偁《村行》)‎ ‎(3)来诗和刘诗笔下的鹭鸶形象有何不同?请结合诗句内容分析。(6分)‎ 答:   ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎3.(2017东城一模)阅读下面这首词,完成问题。(14分)‎ 摸鱼儿·海棠 刘克庄①‎ 甚春来、冷烟凄雨,朝朝迟了芳信。蓦然作暖晴三日,又觉万姝娇困。霜点鬓。潘令②老,年年不带看花分。才情减尽。怅玉局③飞仙,石湖④绝笔,孤负这风韵。　　倾城色,懊恼佳人薄命。墙头岑寂谁问?东风日暮无聊赖,吹得胭脂成粉。君细认。花共酒,古来二事天尤吝。年光去迅。漫⑤绿叶成阴,青苔满地,做得异时恨。‎ ‎[注]　①刘克庄:南宋后期词人,为人耿介,不为当政者所容。本词作于词人罢职十年期间。②潘令:西晋文学家潘岳,曾任河阳令,以“叹老”著称,亦有“爱花”之美誉。③玉局:北宋文学家苏轼。苏轼晚年曾挂名主管玉局观,有咏海棠诗作多篇。④石湖:南宋诗人范成大,石湖乃其自号,有咏海棠诗作传世。⑤漫:莫,不要。‎ ‎(1)下列对词作的理解和分析,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.词中“霜点鬓”与苏轼《江城子·密州出猎》中“鬓微霜”都写出了词人两鬓已白的老态。‎ B.“怅玉局飞仙”三句,词人怅恨苏轼、范成大已逝,无人再有佳句歌咏海棠的神韵气质了。‎ C.词中“无聊赖”与辛弃疾《清平乐·村居》“最喜小儿无赖”中的“无赖”一词意思相近。‎ D.本词写海棠初开、盛开、行将凋零的过程,想象花落叶茂之景,写尽了作者对海棠的深情。‎ ‎(2)本词运用了把事物人格化的手法,以“娇困”一词写海棠仿佛美人般慵懒欲睡,赋予海棠花以人的情态。下列诗句没有运用这种手法的一项是(3分)(　　)‎ A.雁引愁心去,山衔好月来。(李白《与夏十二登岳阳楼》)‎ B.闲依农圃邻,偶似山林客。(柳宗元《溪居》)‎ C.唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。(刘攽《新晴》)‎ D.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。(王安石《书湖阴先生壁》)‎ ‎(3)《红楼梦》中大观园诗社也曾经吟咏过海棠,其中一位才女的海棠诗作被评为“含蓄浑厚”。诗作语句中,“珍重芳姿昼掩门”可以看出她恪守封建妇德,对自己豪门千金的身份有着十分矜持的态度;“胭脂洗出秋阶影”“冰雪招来露砌魂”则都与她的结局有关:前者通常指丈夫不归,妇女不再修饰容貌;后者则指冷落孤寂。这位才女是(2分)(　　)‎ A.史湘云 B.林黛玉 C.薛宝钗 D.贾探春 ‎(4)结合词作内容,归纳《摸鱼儿·海棠》中刘克庄描绘的海棠花的形象特点,并说说词作表达了作者怎样的思想情感。(6分)‎ 答:   ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎4.(2017西城一模)阅读下面这首诗,完成问题。(12分)‎ 桃源行 王安石 望夷宫①中鹿为马,秦人半死长城下。‎ 避时不独商山翁②,亦有桃源种桃者。‎ 此来种桃经几春,采花食实枝为薪。‎ 儿孙生长与世隔,虽有父子无君臣。‎ 渔郎漾舟迷远近,花间相见惊相问。‎ 世上那知古有秦,山中岂料今为晋!‎ 闻道长安吹战尘,春风回首一沾巾。‎ 重华③一去宁复得,天下纷纷经几秦?‎ ‎[注]　①望夷宫:秦国宫名。②商山翁:“商山四皓”,秦末汉初隐居于商山的四个隐士。③重华:传说中上古时代最英明的三大部落首领之一的舜,他姓姚,名重华。‎ ‎(1)下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.诗歌首句化用了“指鹿为马”这一典故,此句写出了统治者的荒谬无道。‎ B.诗中五、六两句描述了桃源中人的生活状态,表现了隐居生活的艰苦和辛酸。‎ C.“春风”一句写的是桃源中人听闻外界战乱不断,不胜悲慨,泪落沾巾。‎ D.本诗是从桃源中人的角度叙述的,而《桃花源记》是从渔人的角度叙述的。‎ ‎(2)下列各项诗句不属于对桃花源中的景色进行直接描写的是(3分)(　　)‎ A.荒路暧交通,鸡犬互鸣吠。(陶渊明《桃花源诗》)‎ B.种桃处处惟开花,川原近远蒸红霞。(韩愈《桃源图》)‎ C.鸡声犬声遥相闻,晓色葱笼开五云。(刘禹锡《桃源行》)‎ D.渔郎漾舟迷远近,花间相见惊相问。(王安石《桃源行》)‎ ‎(3)本诗最后两句“重华一去宁复得,天下纷纷经几秦”意蕴深远。请结合诗中相关内容,分析诗人在这两句诗中所表达的思想感情。(6分)‎ 答:   ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎5.(2017朝阳一模)阅读下面的宋词,完成问题。(12分)‎ 水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺①‎ 苏 轼 落日绣帘卷,亭下水连空。知君为我新作,窗户湿青红。长记平山堂②上,欹枕江南烟雨,杳杳没孤鸿。认得醉翁语:“山色有无中。”　　一千顷,都镜净,倒碧峰。忽然浪起,掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子,未解庄生天籁,刚道有雌雄。③一点浩然气,千里快哉风。‎ ‎[注]　①快哉亭:在黄州长江边,张偓佺于住处西南所建,苏轼为之起名为“快哉亭”。张偓佺,名怀民,偓佺为其字,时亦谪居黄州。②平山堂:位于江苏扬州,是欧阳修在扬州任地方官时所建。③兰台公子:宋玉,宋玉曾任楚兰台令。雌雄,宋玉《风赋》谓风有大王之“雄风”与庶人之“雌风”的区别。‎ ‎(1)下面对词作内容的理解不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.“知君”两句是说快哉亭刚建好,油漆未干,一个“湿”字很传神。‎ B.“认得”两句巧妙借用了欧阳修的词句,写词人在亭中见到的景致。‎ C.“堪笑”三句批评宋玉竟不知道庄子著作里有关“天籁”的说法。‎ D.“一点”两句暗用孟子“养吾浩然之气”的典故,来抒写豪放之情。‎ ‎(2)上阕的“长记平山堂上”一句是虚写,回忆在平山堂上看到的情景。下列诗句没有运用虚写的一项是(3分)(　　)‎ A.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)‎ B.晓看红湿处,花重锦官城。(杜甫《春夜喜雨》)‎ C.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)‎ D.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)‎ ‎(3)《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》与《念奴娇·赤壁怀古》同是苏轼被贬黄州时所作的词。请简要分析两首词在思想情感上的相同点和不同点。(6分)‎ 答:   ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎6.(2016海淀一模)阅读下面的文字,完成问题。(22分)‎ 却说沧州牢城营里管营首告:(甲)杀死差拨、陆虞候、富安等三人,放火延烧大军草料场。州尹大惊,随即押了公文帖,仰缉捕人员……‎ 且说(甲)与柴大官人别后,上路行了十数日,时遇暮冬天气,彤云密布,朔风紧起,又见纷纷扬扬,下着满天大雪。行不到二十余里,只见满地如银。昔金完颜亮有篇词,名《百字令》,单题着大雪,壮那胸中之气:‎ ‎　　天丁震怒,掀翻银海,散乱珠箔。六出奇花飞滚滚,平填了山中丘壑。皓虎颠狂,素麟猖獗,掣断珍珠索。　　　　。　　谁念万里关山,征夫僵立,缟带沾旗脚。色映戈矛,光摇剑戟,杀气横戎幕。貔虎豪雄,偏裨英勇,共与谈兵略。须拼一醉,看取碧空寥廓。 ‎ ‎(1)下列填入《百字令》(又名“念奴娇”)横线处的诗句,与整首词最相合的一项是(3分)(　　)‎ A.战罢玉龙三百万,残鳞败甲满天飞 B.玉龙酣战,鳞甲满天飘落 ‎(2)按要求完成①—②题。(10分)‎ ‎①上面的文字出自我国古代文学名著　　　　　,作者借《百字令》一词的场景描写烘托了小说中(甲)　　　　　这一人物形象。这一手法在古代文学作品中十分常见,苏轼《念奴娇·赤壁怀古》也以赤壁“　　　　　,　　　　　,卷起千堆雪”的壮阔景象,烘托了周瑜“　　　　　,谈笑间,　　　　　　　”的英雄形象。(7分) ‎ ‎②上面文字以《百字令》烘托出一个怎样的人物形象?(3分)‎ 答:   ‎ ‎   ‎ ‎ (3)下面《世说新语》选段中谢朗、谢道韫的话与上文的《百字令》都描写了“白雪纷纷”的景象,请从二谢的语句中任选其一,与《百字令》中任一写雪的诗句进行比较赏析。(6分)‎ 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿①曰:“撒盐空中差可拟。”兄女②曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。‎ ‎[注]　①胡儿,指谢朗。②兄女,指谢道韫。‎ 答:   ‎ ‎   ‎ ‎   ‎ ‎   ‎ ‎ (4)下列诗词中,以“雪”为吟咏对象的一项是(3分)(　　)‎ A.当春天地争奢华,洛阳园苑尤纷拏。谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花?(唐·韩愈)‎ B.怪得北风急,前庭如月辉。天人宁许巧,剪水作花飞。(唐·陆畅)‎ C.浪花有意千里雪,桃花无言一队春。一壶酒,一竿身,快活如侬有几人?(五代·李煜)‎ D.沙头十日春,当日谁手种。风飘香未改,雪压枝自重。(宋·黄庭坚)‎ 答案精解精析 A组 ‎1.答案　(1)B　(2)A　(3)诗人白天游山,山中的美景令人神怡;日暮投宿,田家的恬静令人称羡;主客畅饮,忘机的欢快令人沉醉。‎ 解析　(1)B项错在“油然而生苍茫寥廓之感”。诗人极具渲染之势,既写了山色的青翠,又写了豪饮的畅怀,表达了诗人遇知己的欢乐喜悦。‎ ‎(2)首先明确“对仗”的概念,然后检查诗句是否符合对仗的要求。“对仗”是指按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。A项错在“对仗工整”。“暮从碧山下,山月随人归”对仗不工整,字义和词性都对得不工整。所以A项错。‎ ‎(3)本题要求结合诗句简要分析诗人“陶然”的原因。首先熟读全诗,知道诗句的意思方能明白诗人“陶然”的原因。“暮从碧山下,山月随人归。却顾所来径,苍苍横翠微”,描写诗人白天游山时看到的山中的美景;“相携及田家,童稚开荆扉。绿竹入幽径,青萝拂行衣”,写日暮投宿时,田家的恬静悠闲生活。最后六句写豪饮的畅怀,遇知己,忘记世俗的机心,不谋虚名蝇利的欢乐喜悦之情。‎ ‎2.答案　(1)C　(2)D　(3)相同之处:都是借酒浇愁、志不得伸的失意者。不同之处;李贺诗中的诗人形象是潦倒困顿的;李白诗中的诗人形象是狂放豪迈的 解析　(1)九、十句写浮云万里不见天日,白昼凄迷,并非“乐景”。‎ ‎(2)注意审题,有两个要求:一为借“击剑”这一动作抒发情感,二为情感与题干中原句相同。A.不是用“击剑”这一动作抒发情感。B、C两项情感与题干中原句不同。故选D。‎ ‎(3)《开愁歌》全诗意脉连贯,一气呵成,由悲秋而起失意之感,由失意至激愤、至绝望、至自我解脱,情感变化轨迹分明、自然。笔调豪放,意境苍凉。“衣如飞鹑马如狗,临歧击剑生铜吼。旗亭下马解秋衣,请贳宜阳一壶酒”生动形象地写出了诗人当时穷困潦倒的生活境况。‎ 在《将进酒》这首诗里,李白“借题发挥”借酒浇愁,抒发自己的愤激情绪。这首诗非常形象地表现了李白桀骜不驯的性格:一方面对自己充满自信,孤高自傲;一方面在政治前途出现波折后,又流露出纵情享乐之情。全诗气势豪迈,感情奔放。‎ ‎3.答案　(1)C　(2)D ‎(3)(示例)本诗中,作者以酒为旗鼓,把笔当作刀槊和军队,排兵布阵,纵横驰骋,最终扫尽逆虏,取得胜利。把施于纸上的笔阵、墨阵想象成杀敌复国的军阵,充分体现了陆游的报国之志和对国家命运的关注之情。‎ ‎(4)①塞上长城空自许　镜中衰鬓已先斑　映阶碧草自春色　隔叶黄鹂空好音　②虽无丝竹管弦之盛　无丝竹之乱耳 ‎4.答案　(1)C　(2)C ‎(3)(示例)第二联运用远近结合和比喻(联想、用典)等手法描写景物。先写鸟儿从天空飞过,耳边传来远处灵隐寺疏朗的晚钟之声;再写盛开的百花映带着流水,此胜境好似陶渊明笔下的桃花源(让人联想到桃花源)。这两句诗形象地写出郊野景色的幽美迷人,自然引出后面的理趣——“有逢即画原非笔,所见皆诗本不言”。‎ 解析　(1)“更坚定了其辞官归隐的决心”于文无据。诗人看到农忙景象,几乎忘了回去,驻足良久,诗人内心所想应是对农村闲适生活的一种喜爱和向往,而非“辞官归隐的决心”,诗人并没有流露出要“辞官归隐”的想法。‎ ‎(2)“有逢即画原非笔,所见皆诗本不言”的意思是一切皆浑然天成,绝非作画、写诗所能展现出来的自然之美。C项说的是景物的美好超过诗人的摹写,与题干所表达的意思最接近。‎ ‎(3)题干说的是“第二联运用多种手法来描写景物”,故要锁定第二联“鸟外疏钟灵隐寺,花边流水武陵源”。分析可知,运用的手法有比喻、用典、联想、远近结合、听觉视觉(或嗅觉)结合、虚实结合等。“赏析”则要结合诗句内容,指出其表达效果。‎ ‎5.答案　(1)C　(2)A ‎(3)(要点)①迟暮之感。结合词句:“千山落木”“甚荒沟、一片凄凉”“羞见衰颜借酒”等。‎ ‎②孤独飘零。结合词句:“似花绕、斜阳归路”“长安谁问倦旅”“飘零如许”等。‎ ‎③不仕新朝,气节坚贞。结合词句:“寒艳不招春妒”“不入洛阳花谱”等。‎ ‎④江山沦落,心念故国。结合词句:“记阴阴、绿遍江南,夜窗听暗雨”等。‎ ‎(答出三点即可)‎ 解析　(1)“似花绕”写词人停船靠岸,见红叶飞舞好似春花,唤起“归路”,内心一片愁苦;“断霞千缕”写红叶随风飘舞于晚霞之中,令人心生凄凉。故C中“愉悦的心情”有误。‎ ‎(2)A.只是描写“种菊”,没有融情于物。B.侧重菊的“傲”。C.侧重“千古高风”。D.侧重“高情”。‎ ‎(3)应结合词句,逐句剖析,如:由“万里飞霜,千山落木”“羞见衰颜借酒”可知悲秋之思、迟暮之感;由“长安谁问倦旅”“飘零如许”可知羁旅之思、飘零之感;由“记阴阴、绿遍江南,夜窗听暗雨”可知故国之思;由“寒艳不招春妒”“不入洛阳花谱”可知坚贞之节。‎ ‎6.答案　(1)D　(2)C ‎(3)①仙境名称:太虚幻境 人物:晴雯、袭人、香菱、宝钗、黛玉、元春、迎春、探春、惜春、湘云、妙玉、熙凤、巧姐、李纨、可卿。(以上十五人中任选两位即可)‎ ‎②(示例)描绘的仙境:《梦游天姥吟留别》中描绘的仙界与日月辉映,炫目辉煌;神仙披彩虹为衣,驱长风为马,列队欢迎诗人的到来,场面盛大热烈。仙境在最高潮处倏然消失,诗人在惊悸中返回现实。《千年调》描写仙界宴饮的欢乐和天帝对词人的赏赐,词人虽受到盛情款待,却依然主动回到人间。‎ 抒发的情感:《梦游天姥吟留别》中,诗人借对名山大川的向往表达对权贵的反抗和对高洁傲岸人格的向往;《千年调》表达词人希望立功报国的雄心壮志和对现实中的祖国的深深眷恋。‎ 解析　(1)“嶙峋突兀”是写苍壁形体虽小,但气势雄伟,无“突然出现”之意。‎ ‎(2)A.运用谢安的典故。B.运用汉代窦宪追击匈奴的典故。D.运用项羽的典故。‎ ‎(3)《梦游天姥吟留别》中表达感情的诗句是“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,表达反抗和不满,抒发对高洁人格的向往;《千年调》中表达感情的词句是“嶙峋突兀,正在一丘壑”,这两句描写苍壁形体虽小,但气势雄伟,借此表达词人虽然身在一丘一壑之间,却志在千里之外,以示“位卑未敢忘忧国”之志。‎ ‎7.答案　(1)A　(2)A ‎(3)(白诗和辛词比较说明,各2分)‎ ‎(示例1)白诗直接抒情,一、二句说虽然自己刚到四十,身体还没有完全衰老,但因为愁多苦闷,已然满头白发了,感叹年华易老;辛词间接抒情,上片用青山类比,含蓄地表达了词人想得到赏识而不得、想报效国家而不得的愁苦。‎ ‎(示例2)两诗虽然都借动物来写愁,白诗相对直白,辛词更加隐晦。白诗三、四句无疑而问,说白鹭没有愁苦为什么也满头“白发”,借此说明自己是因为愁苦而满头白发,这就比较直接;辛词下片借调侃沙鸥浑身都是愁,用轻松诙谐的方式,含蓄地写出了词人的愁苦,愁苦更加隐晦。‎ 解析　(1)青山想与高人叶衡说话,想要倾诉满腔的急切情感,而非“有攀附丞相之意”。‎ ‎(2)“明月松间照,清泉石上流”运用了以动衬静、动静结合的手法,没有化静为动。‎ ‎(3)白诗显在直接抒情,因四十的年龄与白发不相称,直接点出白发因愁苦而生。辛词借景抒情,借苍翠的群山想要跟高人叶衡说话,表达自己也想要倾诉的急切心情;借青山徘徊表达自己虽有才干却不得施展、壮志难酬的苦闷;借说鸟与愁无关,实则说愁与人关系密切,隐晦地表达收复失地无望、理想无法实现的愁苦之情。‎ B组 ‎1.答案　(1)A　(2)B　(3)①年老体衰,从“老年”一句可以看出;②漂泊流浪,从“淹留潭州”可以看出;③穷困潦倒,从“萧条”一词可以看出;④忧虑朝廷,从“愁看直北是长安” 可以看出。‎ 答案　(1)A项中“强饮”理解有误,是勉强吃一点饭的意思。‎ ‎(2)“感时花溅泪,恨别鸟惊心”两句以物拟人,将花鸟人格化,有感于国家的分裂、国事的艰难,长安的花鸟都为之落泪惊心。通过花和鸟两种事物来写春天,写出了事物睹物伤情,用拟人的手法,表达出亡国之悲、离别之痛。没有阔大的意境。‎ ‎(3)该题考查学生理解诗歌思想感情的能力。理解时要抓住诗歌中的写景内容,因为诗中写景是为抒情服务的,所谓一切景语皆情语;另外还要抓住能表达情感的关键词及注释内容等。本诗写年老体衰,从“老年”一句可以看出;从“淹留潭州”可以看出诗人漂泊流浪;从“萧条”一词可以看出诗人生活困苦、穷困潦倒;从“愁看直北是长安” 可以看出诗人牵挂国家安危、忧虑朝廷。‎ ‎2.答案　(1)D　(2)C ‎(3)来诗塑造的鹭鸶表面悠闲,实则有较强的物欲追求。前两句写鹭鸶仪表不凡(袅丝翘足)、洁净悠闲(傍澄澜,伫思);三、四句用“若使”把寓意点破,鹭鸶“消尽年光”,全神贯注,原来是在思考如何谋取眼前之物。(3分)‎ 刘诗描绘的鹭鸶是个胸怀高远、潜心修炼、不甘寂寞的形象。如颈联写鹭鸶经常飞出低矮的巢穴面向高空凝视,尾联直接点出鹭鸶拥有冲天的志向和高飞的信心,现在不过是在磨砺羽翼,养精蓄锐,等待时机。(3分)‎ 解析　(1)摩霄:接近云天,冲天,不是鹭鸶当下的生存环境,而是鹭鸶向往的理想环境。‎ ‎(2)A.黄牛峡滩水流为动,江边送别之景为静。B.“乌啼”为动,枫桥夜泊之景为静。C.前后两句都是动,而没有静。D.“万壑有声”为动,斜阳中“数峰无语”为静。‎ ‎(3)两首诗中鹭鸶的形象可从它们的神情、动作中分析概括得出,要结合具体诗句,不能抛开诗句空谈。‎ ‎3.答案　(1)C　(2)B　(3)C ‎(4)①形象(要点):起初花色红艳(或艳丽);之后独自开放,无人关注;最后凋残。‎ ‎②情感:‎ 要点一:抒发词人对海棠花的怜惜喜爱之情。要点二:以海棠花的迟开、被冷落与最后的凋零自况,表达了对被当政者排挤、罢职的不满。‎ 解析　(1)刘词中的“无聊赖”为“无所依凭”之意;辛词中的“无赖”为“可爱”之意。‎ ‎(2)A项中的“引”“衔”,C项中的“偷开”“翻书”,D项中的“护”“送”,都运用了拟人手法。‎ ‎(3)题干中有几处提示,“含蓄浑厚”“珍重芳姿昼掩门”均暗指薛宝钗,诗句体现出薛宝钗稳重、端庄、淡雅、宁静、自诩清洁的性格,也暗示了人物最终的命运。‎ ‎(4)概括形象要抓住海棠的特点,结合词句“万姝娇困”“倾城色”“墙头岑寂谁问”“吹得胭脂成粉”进行分析。思想感情的分析,要结合词句和创作背景。词人写作此词时处于罢职期间,故除对海棠的喜爱之情外,由“懊恼佳人薄命”“墙头岑寂谁问”可知,还有对被当政者排挤、罢官的苦闷和不满。‎ ‎4.答案　(1)B　(2)D ‎(3)①诗人用重华代指英明的君主,“宁复得”即怎能再次得到,表达了对贤明君王的渴望和期盼。‎ ‎②“经几秦”写百姓又经过了几次像秦末时那样的战乱,桃源中人也正是为“避时”而来到桃源,写出了诗人对历代百姓痛苦生活的深切同情。‎ ‎③“天下纷纷”写出了像秦末那样战祸不断、动荡不安的局面,而桃源中却是淳朴自然、人人平等,表达了诗人对平等、和平生活的向往之情。‎ 解析　(1)“表现了隐居生活的艰苦和辛酸”错,应为“描写了桃花源中与世隔绝,平静安逸,没有等级、没有压迫的社会生活”。‎ ‎(2)“渔郎漾舟迷远近,花间相见惊相问”写的是渔人误入桃源及与桃源中人交谈的情景,不是对桃花源中的景色的直接描写。‎ ‎(3)最后两句的意思:舜一去怎能再得,天下又要经历多少次如秦末那样的战祸?诗歌写出了指鹿为马、劳民伤财修建长城的统治者的荒谬无道,展现了桃花源中生活的安宁和平等;而世上仍然战乱不断,让人又不免泪落沾襟。表达了诗人对无道的统治者的痛恨和批判,对历代百姓痛苦生活的深切同情,对贤明君王的渴望和期盼。‎ ‎5.答案　(1)C　(2)C ‎(3)相同点:两词都表达了贬谪境遇中的苏轼的豪迈旷达的情怀。(2分)‎ 不同点:《念》词借古抒怀,借周瑜卓越不凡、青年功成来反衬自己壮志难酬、老大未成的失意。《水》词借景抒情,借白头渔翁搏击风浪的壮伟之举,来表达自己虽身处逆境却泰然处之、正气浩然的精神。两词的情感变化不同:《念》词由豪迈至悲郁再至洒脱,《水》词由悠闲至豪放。(4分)‎ 解析　(1)“批评……”有误,原文说的是像宋玉这样可笑的人,是不可能理解庄子的风是天籁之说的,还硬说什么风有雄雌,并不是选项解读中所说的“不知道……的说法”。‎ ‎(2)“巴山夜雨涨秋池”属于实写。‎ ‎(3)其一,景物特点的不同,同是开阔美景,一壮美一优美。其二,表现手法上,《念》词借古抒怀,借周瑜反衬自己;《水》词借景抒情。其三,情感抒发上,《念》词抒发的是壮志难酬的失意,《水》词表达的是自己虽身处逆境却泰然处之、正气浩然的精神。其四,从情感的变化角度,《念》词由豪迈至悲郁再至洒脱,《水》词由悠闲至豪放。‎ ‎6.答案　(1)B ‎(2)①《水浒传》　林冲　乱石穿空　惊涛拍岸　羽扇纶巾　樯橹灰飞烟灭 ‎②诗歌借助壮阔的雪景以及征夫的威猛形象,衬托出林冲激愤满怀、豪气冲天、英勇无畏(不畏强暴)的英雄形象。(意思对即可)‎ ‎(3)(示例1)谢道韫看“白雪纷纷”联想到“柳絮随风而起漫天飞舞”,将雪比作“柳絮”,突出其柔软纤细,随风而舞的灵动之态,谢的赞美喜爱之情蕴含其中;而《百字令》中用夸张手法写大雪纷飞,“六出奇花飞滚滚”“平添了山中丘壑”,可见风雪之大且猛,体现了文中人物的一腔愤懑悲壮。同为寓情于景,但情不同,雪景自然不同。‎ ‎(示例2)《百字令》中“皓虎颠狂,素麟猖獗,掣断珍珠索”将雪景比作白虎、白麟和散落的珍珠,形象生动地描写出雪势之大和苍凉雄浑的边塞战场雪景,与后文描写征夫的英勇豪情相呼应,营造了雄浑壮阔的场面;而谢道韫眼中的雪则如轻柔柳絮,随风飘舞,美丽轻盈,与她小女儿的浪漫情思相近,描绘出一幅烂漫的雪景,营造出悠闲浪漫的意境。‎ ‎(4)B 解析　(1)按照题干提示的《百字令》又名“念奴娇”,联系学过的《念奴娇·赤壁怀古》上片的最后两句“江山如画,一时多少豪杰”,推断答案应为B项。‎ ‎(2)①注意平时对文学名著和经典诗词的理解记忆。②本题考查对人物形象的概括,可从肖像、动作、神态等方面进行分析概括。‎ ‎(3)①赏析形象:雪。要写出雪的特点。②可选二谢的任一句话、《百字令》上片中的任一句。③分别分析写雪时所用的表现手法,突出了什么样的意境,表达了什么样的情感或展示了什么风格。‎ ‎(4)A.写的是李花。C.写的是浪花和桃花。D.写的是梨花。‎