2018届一轮复习图文转换训练（全国）（五） 5页

‎2018届一轮复习 图文转换 训练（全国）‎ ‎ ‎ ‎1.2016年4月23日是世界读书日，中国邮政在国家图书馆发行了《全民阅读》特种邮票，请仔细观察下面的邮票，按要求回答问题。‎ ‎(1)请简要描述邮票的主体图案(邮票文字信息除外)。‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎(2)请拟一则广告语配合宣传“全民阅读”，以体现世界读书日的精神和理念。(不超过15字)‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(1)图案下部是一本立起翻开的书，书的左侧开启了一扇通往知识的大门，右侧是打开的智慧之窗；图案上部是一棵从书本中成长起来的树，上面结满了阅读的各种成果。‎ ‎(2)示例一：全民阅读，一个都不能少。‎ 示例二：全民阅读，你我在行动。‎ 解析　解答此类题目，应注意图形信息的全面、完整，另外，描述时要有顺序和逻辑。本图应该从下往上描述，描述时要抓住图案主要特点，并要和“阅读”联系起来。广告语的拟写，要注意其特点：简洁、鲜明、准确、生动。“全民阅读”作为关键词，最好在广告语中体现出来。‎ ‎2.下面是中国邮政为宣传城乡居民社会养老保险制度全覆盖而发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90字。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　构图要素：灯笼、老人、民居、伞。(或：图形由老人、伞和民居组成，这些要素又巧妙地构成一个灯笼。)‎ 寓意：灯笼代表中国，老人代表居民养老，民居代表城乡，伞代表保护与全覆盖，体现了城乡居民社会养老保险制度的推广为城乡居民创建的新生活。‎ ‎3.下面是某校“高三语文复习”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过105字。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　高三语文复习计划进行三轮：2016年7月—12月底进行包括语言文字运用、古诗文阅读、现代文阅读的一轮，2017年1月—3月底是查漏补缺阶段的二轮，4月—5月底是进行套题强化训练的三轮。作文复习贯穿在每一轮中。‎ ‎4.下面是“中国学生发展核心素养”结构示意图，请根据图示，以“中国学生发展核心素养”为开头，写一段话说明其包含的内容。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。‎ 中国学生发展核心素养__________________________________________________________‎ 答案　(中国学生发展核心素养)以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，其中文化基础表现为人文底蕴、科学精神，自主发展表现为学会学习、健康生活，社会参与表现为责任担当、实践创新。‎ ‎5.下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75字。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　为了丰富课余生活、增长见识，学校将组织国庆杭州七日游活动，要求参加者做好前期准备；到杭州的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。‎ ‎6.某大学青年志愿者协会计划在国际儿童节来临之际，举办“不离不弃，互助进步”活动，组织同学慰问孤儿院的孩子们，给他们送去一份关爱与温暖。下图是初步的活动构想框架图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　本次“不离不弃，互助进步”活动要求参加人员事先确定活动时间，并在活动日之前准备好所需物品。到达后先帮助孩子们打扫卫生，再陪孩子们讲故事、聊天，最后写下感想。‎ ‎7．下面是中国邮政发行的纪念父亲节特种邮票的主体图形，请概述画面内容，并说明寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)‎ 答：__________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________‎ 解析　该图形由父亲、孩子和心形构成，孩子趴在父亲肩上，父子构成了“山”字形。该图形是纪念父亲节的邮票，主题与赞美父爱有关 ‎，回答图画寓意时不要脱离这个主题，并且结合“山”字的形状，形象地表达对父爱的赞美。 ‎ 答案　画面内容：父亲把孩子扛在肩上构成一个“山”字形，父子二人开心地笑着，左上方有一个“心”形图案。寓意：父爱如山，孩子对父亲充满依赖和感恩。‎ ‎8．下图是“合肥志愿者”徽标的主体图形，请写出构图要素及图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。(6分)‎ 答：___________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ 解析　该标志主要由两个手拉手的人和由他们组成的心形构成，单个的人形构成形似“F”的字母，两个手拉手的人构成字母“H”。此寓意比较明显，简要概括即可。‎ 答案　①单个人形类似字母“F”，两个人形组成字母“H”，寓意“合肥”。②两个人携手相牵，组成一颗大的心形，寓意奉献互助，团结一心。③两个人形组成三颗“心”，寓意志愿者与服务对象心连心，共建爱心社会。 ‎ ‎9．(2017·陕西二检)下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)‎ 答：___________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________‎ 解析　框架图围绕“分享阅读”这个主题，将其分解为两部分，每一部分又包含三种具体做法(项目)，可用总分式结构，然后对每一部分进行具体解说。 ‎ 答案　班级分享阅读活动将分组进行，各组要确定阅读主题和书目，并完成相关作业；班内则将开展海报展示、笔记漂流等活动，并通过投票对阅读成果进行评比。‎ ‎10．(2017·南昌摸底)下面是某校新生入学报到流程图，请用文字转述新生报到流程，要求简洁、明了。(6分)‎ 答：___________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ 解析　作答本题，首先要找出说明顺序，可以先说明“已缴费学生”，再说明“未缴费学生”，对“未缴费学生”还要按“缴纳学费”和“绿色通道”两类予以说明。‎ 答案　已缴费的学生可直接到所在学院报到，然后入住公寓。未缴费的学生应先到银行收费点缴纳学费，然后再到所在学院办理报到、入住手续；其中需要办理绿色通道的同学，则须到学院审批，经计财处核准后，方可办理报到、入住手续。‎ ‎11．(2017·合肥三检)下面是某网上书店购书流程图，请将其转换成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过95个字。(6分)‎ 答：__________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________‎ 解析　做这道题，语言的表述并不难，难在理清图中的箭头关系，游客必须注册才能成为会员，成为会员之后，可以登录购买和修改信息，把这些关系理顺，就可以准确写出答案。‎ 答案　(示例一)游客需先注册成为会员；会员登录后，可购买图书，购买图书时既可添加图书到购物车结账，生成订单，也可一键购买结账，生成订单；除购书外，会员登录后还可修改信息，也可查看购物车和查询订单。‎ ‎(示例二)游客需先注册成为会员；会员登录后，可修改个人信息。可购买图书，也可查看购物车和查询订单；购买图书时可添加图书到购物车结账，生成订单，也可一键购买结账，生成订单。‎