山东省泰安市2021届高三语文上学期期中试卷（Word版附答案） 10页

泰安市 2020——2021 上学期高三年级期中语文试题 2020.11 本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读 1 本题共 5 小题，19 分) 阅读下面的文字，完成 1~5 题。 材料一： 有文化历史学者说:“文化虽然永远在不断变动之中，但是事实上却没有任何一个民族可 以一旦尽弃其文化传统而重新开始。”中国共产党作为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者， 在指导民法典编纂过程中，注重汲取中华优秀传统法律文化，使民法典在价值理念、一般条 款、具体制度、倡导性规定等方面，均体现了对中华法系“有典有则”传统的传承与发展。 当代立法者深入挖掘中华法系的价值内涵，在民法典中传承和发展了中华法系“善”的 基本价值理念，并将中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展，使民法典成为社会主 义核心价值观的制度载体。民法典第 1 条规定的“弘扬社会主义核心价值观”，是整部法典的 价值统领。民法典第 6 条规定的公平原则，第 7 条规定的诚信原则，第 8 条规定的公序良俗 原则，都具有中国传统文化内涵，是传统的也是现代的。民法典设定的诸多有关“善意”的 规定，都是以传统法中“善”的价值理念来填充现代的一般“善意”条款(包括善意相对人、 善意第三人、善意受让人、善意取得、善意占有等)。民法典第 10 条规定，“法律没有规定的， 可以适用习惯，但是不得违背公序良俗”，将习惯作为法律的辅助性渊源，可以把符合善良风 俗的习惯纳入民法体系之中。民法典物权编专设第十一章“土地承包经营权”，规定了与土地 所有权并立的土地承包经营权，这可以在中国传统法的“一田二主”“业主与典权并立”中找 到依据和制度原型，超越了大陆法系主要国家民法通常采用的德国物权法理论。民法典第五 编以“婚姻家庭”命名，重视家庭在杜会生活中的作用，第 1043 条规定”家庭应当树立优良 家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设”，这原自中国传统法以”户婚”为枢纽的制度理念， 有别于大陆法系民法只规定婚姻、亲子关系、监扩权。“优良家风”“家庭美德”“家庭文明” 虽然是提倡性规定，但超越了个人主义民法而体现了传统法精神，把个人、家庭、社会连接 为一体。 我国民法典有 1260 个条文，与 2281 条的法国民法典、2385 条的德国民法典相比，是一 郝精简的民法典，体现了中华法系“有典有则”的结构设计。民法典作为民事基本法主要规 定民事法律的基本原则和基本制度，并不追求为所有民事法律行为提供具体规则。民法典是 民事法律体系的核心，在其基本原则、体系框架的统摄之下，还会有民事特别法、民事司法 解释、民事指导性案例等，提供具体的民事法律规则。“典”与“则”共构形成一个既具有统 一性、稳定性，又具有灵活性、适应性的民法体系，诠释了法典和谐、良善的秩序理想。 (摘编自张生《民法典:传统“典则”理念与体系的传承发展》) 材料二： 民法典是我国民事法律制度走向更加成熟更加定型、推进全面依法治国迈上新台阶的重 要标志。我国曾于 1954 年、1962 年、1979 年、2001 年 4 次启动制定和编纂民法典相关工作， 但由于条件所限没有完成。党的十八届四中全会提出编暴民法典这一重大立法任务，经过 5 年多的努力，民法典终于颁布实施，实现了几代人的夙愿。民法典颁布实施有着深刻的历史 必然性。它适应了社会主义法治建设不断走深走实的客观需要，彰显了以习近平同志为核心 的党中央推进全面依法治国、加快建设社会主义法治国家的坚强决心，是新时代厉行法治的 权威宣言。 民法典调整平等民事主体之间的人身关系和财产关系，确定社会主义市场经济运行的基 本规则，安善处理民法典个性与共性、继承与创新、中国特色与国际视野之间的关系，加强 对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利的平等保护，对于在 新的时代条件下推进全面依法治国具有重要指导意义。 为适应民事立法面临的新形势新挑战，民法典在编纂时保持一定前瞻性和开放性。比如， 为满足人民对优美生态环境的需要，将绿色原则确立为民法基本原则；为建设创新型国家， 对知识产权作出概括性规定，对数据、网络虚拟财产作出可依照其他立法进行保护的援引性 规定；增加“居住权”这一新型用益物权；人格权单独成编；强化对隐私权和个人信息的保 护；增加规定生态环境损害的惩罚性赔偿、完善网络侵权责任制度等。这些制度创新无疑将 进一步增强我国坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民 权利的显著优势。 民法典对公权力行使进行了更加严密的规范。各级党和国家机关开展工作时，不能侵犯 人民群众享有的合法民事权利。这些规范对促进公权力依法履行职能、保护民事权利不受侵 犯，对法治政府建设具有重要推动作用。民法典是广大人民群众的权利保护法，必将更好维 护最广大人民根本利益，增进人民福祉。 (摘编自冯军《民法典为法治建设注入新动力》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )(3 分) A.民法典在编纂过程中除了汲取中华优秀传统法律文化外，还多方面传承和发展了中华法系 “有典有则”的传统。 B.当代立法者对中华法系“善”的基本价值理念的传承和发展，使民法典成为社会主义核心 价值观的制度载体。 C.民法典中诸多有关“善意”的规定，大部分是以传统法中“善”的价值理念来填充现代的 一般“善意”条款。 D.民法典重视家庭在社会生活中的作用，把“个人、家庭、社会”连接为一体，这充分体现 了传统法精神。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )(3 分) A.民法典是民事法律体系的核心，所有的民事法律行为都能在民法典中找到相应的具体法律 规则。 B.我国曾经先后 4 次启动制定和编纂民法典相关工作，均以失败告终，主要原因是各种条件 不具备、不成熟。 C.民法典颁布实施是新时代厉行法治的权威宣言，对新的时代条件下推进全面依法治国具有 重要指导意义。 D.民法典严密地规范了公权力的行使，促其依法履职、保护民事权利，这必将推动法治政府 的建设。 3.下列各项言论中不符合材料内涵的一项是( )(3 分) A 在民法慈母般的眼睛里，每一个人都应该受到保护。 B.民法典是民族文化、时代精神的立法表达。 C.民法典也包含着“绿水青山就是金山银山”的绿色理念 D.半部《论语》治天下，一部《孟子》得世间。 4.关于民法典，材料一和材料二的论述侧重点有什么不同?请简述(4 分) 5.请简要梳理材料一运用的对比论证方法。(6 分) (二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题，16 分) 阅读下面的文字，完成 6-9 题。 放电影 胡永标 ①太阳热烘烘地照亮了放映员家的小院子。从客厅出来，放映员看见一个汉子在院门口 怯怯地探了探头，想进来又不敢进来。放映员问:“你找哪个?”汉子说:“你是放映员吧。” 放映员点点头。汉子说:“我是高云山人，想请你去我们那里放场电影。” ②高云山是乡里最偏僻最贫国的一个小村庄，映员没去过，一般的人都不会去那穷山沟。 放映员看了汉子一眼，发现他黝黑的脸上爬满了汗珠，身上的红背心也湿嗒嗒的。放映员说: “那地方太远了，又没电我不想去。“汉子眼里的光暗淡了一下，急急地从裤兜里掏出一盒压 扁了的“大前门”香烟，笨拙地抽出一根递给放映员，脸上带着笑，说“你就去一越吧，求 你了。”放映员沉吟了一会儿说:“山高路远的，还要扛柴油发电机去，多麻烦。”汉子的眼睛 亮了，说:“我来扛！” ③放映员又说:“要去可以，不过要多加钱。”汉子低头咬咬牙，说:“你开个价吧。”放 映员就说了一个数。汉子点了点头，说可以。放映员的腿脚不方便，是多年以前跌下山崖弄 伤的，走路一瘸一拐，所以他几乎不去偏远山区放电影。现在见汉子从大老远来了而且态度 诚恳，不去就有点对不住人家了。于是叫来读高中放暑假在家的儿子一同去。 ④放映员走路不方便，柴油发电机由儿子和汉子抬着，他挑着银幕、电线和影片。一路 上蹚水过桥上山下坡，走了四个多小时才到汉子所说的高云山。太阳西沉百鸟归巢，高云山 四面环山，是个十来户人家的小村庄，站在山上看，整个村子像一口锅一样被云雾罩着。听 说放电影的来了，村里人像过年一样高兴，老老少少呼啦一声围拢上来，似乎他们从来就没 看过电影。 ⑤一般村里放免费电影都在晒谷场，可这回却在祠堂门口的一小块空地上。挂好银幕收 拾妥当，天就黑了下来。汉子始终在放映员身边，随时等着放映员的吩咐，倒茶递烟忙个不 停。祠堂门口亮堂堂一片，夏夜的飞虫围着灯泡打圈圈，银幕面前坐满了闹哄哄的村民。开 映之前，放映员播放了一首《军港之夜》，歌声响彻山谷，给这个闭塞的山村带来光明和欢乐。 ⑥电影正式开映了，第一个片子是《血战台儿庄》，闹哄哄的村民安静了下来。放映员发 现，始终半开着的祠堂大门这时打开了，里面隐隐约约有点燃的蜡烛，同时还有淡淡的香火 味飘了出来。放映员看见汉子进了祠堂。放映员的儿子悄声问放映员，他说这个村子是不是 死人了呢?放映员说，看祠堂里的香火应该是。放映员的儿子就打了个寒噤，说我有点害怕， 他们怎么选择在祠堂门口放电影呢?放映员说是有点怪。放映员在各个村里放了不少电影，红 白事都有人请他放电影，红事表示庆祝，白事表示哀悼，可在死人面前放电影的他还是头一 回。放映员坐在放映机旁边嘀咕着说，早知这样我就不来了，晦气。 ⑦第一个片子放完了，换第二个《高山下的花环》的时候，几个穿着白色孝服的人进了 桐堂，他们在烧纸焚香。汉子在祠堂门口高声喊:惠惠，大家请你看电影了，你好好看个够吧！ 这一声喊，放映员感到浑身毛骨悚然，仿佛死者就站在周围的某个角落，脸色惨白两眼死死 地盯着银幕。放映员环顾四周，也真是奇怪了，发现没一个人感到害怕。 ⑧明月悬挂中天的时候，两个片子也放完了，村民们搬着凳子渐渐散去。不一会儿，祠 堂门口冷清了下来，汉子和村里的两个小伙子帮放映员收拾家当。放映员有点不快地问今夜 放电影是怎么回事。汉子给放映员递根烟，放映员没接。汉子告诉放映员，昨天村里发生了 一场火灾，两个小男孩不小心点燃了一家柴房被困在里面，这个叫惠惠的女孩救出了两个小 男孩，可是她自己……十三岁的惠惠从未离开过村子，她最大的愿望是去山外好好看场电彩。 出事后，村里人商量给惠惠请场电影……汉子哽咽着说。 ⑨听完汉子的叙述，放映员低头不语。汉子等着歉意说，对不起，如果一开始对你说了 是为了死人，你肯定就不会来了 ⑩良久，放映员抬起头，灯光下眼里有了泪水。他想到了二十多年前自己跌下山崖被人 救起的那一幕，如果不是那个猎人救他，他在二十多年前就没命了。放映员对汉子说:“谁说 我不来了?等惠惠头七那天我还来给她放电影，免费的，这次也是免费的。”(有删改） 6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是( )(3 分) A.小说中“汉子的眼光暗淡了一下”“汉子的眼睛亮了”的神态描写，写出了“汉子”由失望 到看到一些希望的心理变化过程。 B.语句“一路上蹚水过桥上山下坡，走了四个多小时……”写出了高云山的偏僻，暗示了惠 惠最大的愿望是看场电影的合理性。 C.小说写放电影时，“银幕面前坐满了闹哄哄的村民”，村民们“没一个人感到害怕”意在表 现村民们对惠惠离世的漠视。 D.第⑧段“汉子给放映员递根烟，放映员没接”的细节，既表明放映员对本次放映活动的不 快，也显示他更关心被邀放映的原因。 7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是( )(3 分 A.小说第③段“放映员多年前跌落山崖弄伤腿”的情节，既交代了他不愿意去偏远山区放电 影的原因，也是下文情节发展的伏笔。 B.“高云山四面环山”“像一口锅一样被云雾罩着”，借环境描写侧面说明高云山是个偏僻闭 塞、难以与外界来往的小山村。 C.小说的第⑤段，汉子“倒茶递烟忙个不停”的动作描写，既写出了汉子当时热情周到的服 务，也表现了他内心感激、歉疚之情。 D.小说第⑦段，在写放映员听到“这一声喊”后的反应时，使用了比喻、对比的修辞手法， 生动形象地表现了他内心的恐惧。 8 小说在情节上安排了明暗两条线，请分别加以简述。(4 分) 9.“谁说我不来了?等惠惠头七那天我还来给雄放电影，免费的，这次也是免费的”，小说以 “放映员”的这句话结尾有什么作用?请简要分析。(6 分) 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题共 5 小题，20 分) 阅读下面的文言文，完成 10-14 题 苑君璋，马邑豪也，以矫雄自奋。刘武周以兵入寇，君璋曰：“唐以一州兵掇取三辅．．，所 向风靡，此殆天命，非人谋，不可争也。太原而南多岩阻今束甲深入无踵军有失不可偿不如 连突厥与唐合从南面称孤上策也。”武周不听，使君璋守朔州，引众内侵，未几败，泣曰：“废 君言，乃至此！”即与共趋突厥。 武周死，突厥以君璋为大行台，统武周部曲．．，使郁射设监兵，与旧将高满政夜袭代州， 不克。高祖遣使招之，赐铁券．．，约不死。君璋拒命，再进寇代州，刺史王孝德拒却之。满政 劝君璋曰：“夷狄无礼，岂可北面．．臣之？请尽杀其众以归唐。”君璋不从。而马邑困于兵，人 厌乱，满政因众不忍，夜胁君璋，君璋奔突厥。满政以城归，诏拜朔州总管，封荣国公。君 璋引突厥攻陷马邑，杀满政，夷其党，乃去，退保恒安。其部皆中国人，多叛去，君璋穷， 乃降，自请鄣虏赎罪。高祖遣雁门人元普赐金券，会颉利亦召之，意犹豫。子孝政谏曰：“大 人许唐降，又贰颉利，自取亡也。今粮尽众携，不即决，恐衿肘变生，孝政不忍见祸之酷也！” 即单骑南奔，君璋喻返之，召众与议。恒安人郭子威曰：“恒安故王者都，山川足以自固，突 厥方强，我援之，可观天下变，何遽降？”君璋然之，执元普送突厥，颉利德之，遣以锦裘 羊马。其下怨，投书于门曰：“不早附唐，父子诛。”孝政惧，欲自归，为君璋所拘。与突厥 寇马邑，犯太原，边人苦之。见颉利政乱，知将亡，遂率所部降，颉利追，击走其兵。入朝， 拜安州都督，封芮国公，食五百户，赐帛四千匹。君璋不晓书，然天资习事，历职有惠称。 贞观中，卒。 (《新唐书·列传卷十七·苑君障传》，有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句， 正确的一项是()(3 分) 4.太原而南多岩/阻今束甲/深入无踵军/有失不可偿/不如连突厥/与唐合从/南面称孤/上策 也 B.太原而南多岩阻/今束甲深入无踵/军有失/不可偿/不如连突厥与唐合从/南面称孤/上策也 C.太原而南/多岩阻今/束甲深入/无踵军/有失不可偿/不如连突鱖与唐合从/南面称孤/上策 也 D.太原而南多岩阻/今束甲深入/无踵军/有失不可偿/不如连突厥与唐合从/南面称孤/上策也 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3 分) A.三辅，汉代治理京能地区的三个职官，即京兆尹，左冯渊、右扶风。后亦指京师附近之地。 如，《张衡传》:“衡少善属文，游于三辅。” B.部曲，在古代常借指军队成带有人身依附性质的豪门大族的私人军队，也指部属、部下、 门客。文中指的是门客。 C 铁券，即铁契，古代帝王颁赐功臣的一种契据，以铁制成，形如瓦，为其记功免的依据。功 臣或子孙犯罪，可以铁券抵减。 D.北面，面向北，古代臣下朝拜君主，卑幼拜尊长，皆面向北行礼，因而居臣下、晚辈之位 曰“北面”，也称臣服于人 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3 分) 4.苑君璋为马邑豪杰，以矫健勇武自我勉励。他能洞悉天下争霸形势，曾劝阻刘武周进犯中 原，但未被采纳。 B.苑君璋刚愎自用，他曾拒绝高祖的招抚与铁券承诺，率部再次进犯代州，但被王孝德击退。 C.尽管苑君璋与突厥联手，杀死了归顺大唐的高满政，但其心存大义，最终幡然醒悟，主动 选择了归顺大唐。 D.苑君璋虽然不能识文断字，但在熟悉政事方面颇有天资，在治理安州方面有很好的名声。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(8 分) (1)璋穷，乃降，自请鄣虏赎罪。(3 分) （2）君璋然之，执元普送突厥，颌利德之，遣以锦裘羊马。(5 分) 14. 简要回答大唐是如何对待苑君璋的?(3 分) （二）古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首唐诗，完成 15~16 题。 八月十五夜月(其一) 杜甫 满月飞明镜，归心折大刀。 转蓬行地远，攀桂仰天高 水路疑霜雪，林栖见羽毛。 此时瞻白兔，直欲数秋毫。 注:①此诗是诗人避乱蜀中、流浪到夔州时所作。②折大刀与吴刚在月宫被罚砍桂花树的传说 相关。③直:通“特”，“简直”的意思。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3 分) A.诗的首联借象征团圆的月亮和吴刚的传说抒发自己飘泊异乡的羁旅愁思。 B.诗人想象吴刚攀上柱树望到天高地迥，以此来表达自己对故土的思念之情。 C.诗人远望，水路尽是茫茫的霜雪，阻断了他回乡的路，内心又增添了愁怨。 合 D.“见羽毛”“数秋毫”极写圆月之明亮，以此寄托了诗人对亲人的深切思念。 16、请赏析“转蓬行地远”这句诗。(6 分) (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)子在《动学》中以”雕刻打磨”为例说雕刻一下放弃了就会出现“ ”； 如果雕刻个不停，就会“ ”，从而说明了坚持学习的重要性 (2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，意气风发、“羽扇纶中”的周郎能在说笑间建立 “ ”的功绩；而词人凭吊英雄追思过往，却只能借“ ” 来寄托自己的情感。 (3)张若虚《春江花月夜》中“ ， ”两句用极简练的文字描摩了一幅意境优 美的江月图:波光荡漾，月光闪耀，茫茫春江都是澄明一片。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成 18-20 题。 眼下万亩水稻田正值一年中最丰饶的季节，无边的稻浪翻滚起伏，充满自然的律动。一 位白发老人站在田头，在田埂边走来走去，轻轻抚弄着稻穗，细细端详，他告诉我们，早年 收稻，都要举行隆重的开镰仪式，那是最激动人心的时刻。开镰前夜，月华如水，在秋虫的 鸣叫中，家家传来磨刀声。“唰唰啊”的磨刀声，正与秋声合辙，为每家每户的小院平志了几 分喜庆。开镰第一日，碧空如洗，秋阳高照，在金色的稻田里，村于里几十个精壮汉于，手 持镰刀依次排开。一声锣响，“开镰了”！汉子们挥舞银镰，镰刀起处，成片成片的水稻应声 倒地，而后农人们又开始了另外的作业，将收割的水稻一一捆扎，井然有序地搬运到晒场， 均匀摊开晾晒，风干后等待脱粒。开镰是一年中最忙碌的时刻，也是一年里最醉人的时刻。 正是夕阳映照的下午，流连在田头，原本金黄的稻田被余辉染得愈加燿眼，熠熠生辉， 这该是今秋最切题也最醉人的“魔幻一刻”。看到有人从市区远道驾车而来，他们为观美景， 携相机手机纷纷跳下车来，奔向金色的田野:有人以金色的稻海为背景，举着剪刀手，迫不及 待地留下自己的风采；有人亲吻着稻穗拍照；有人高举相机指向稻田中行驶的收割机…… 18 下面各句中的省略号，和文中省略号的作用相同的一项是( )(3 分) A.可是……太太……我不知道……你一定是认错了。(莫泊桑《项链》) B.人们不会忘记，山东大葱、辽宁白菜、陕西苹果、内蒙古土豆……“搬家式”支援，武 汉需要什么就给什么。 C.“我，我早就吃过了，看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”“不，我全知道了。” (王愿坚《金色的鱼钩》) D.连续战斗数十天，每天都忙到深夜的河北省柏乡县城阳村村干部李增运，突发疾病，不幸 离世…… 19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4 分) 20.文中画波浪线句子可以改写成:“原本金黄的稻田如金子一般，在夕阳的照射下闪闪 发亮。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?(4 分) 21.下面文段有四处语病，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅(4 分) 日前，①“互联网+中华文明”数字体验展在首都博物馆开幕。②展览以“文物的时空漫 游”为主题展示，③围绕约百余件经典文物，④打造全新的数字文博空间，⑤将观众带入互 动式的中华文明探索之旅。⑥展览构建了 5 个“时空舱”，⑦观众可以从全新的角度了解青铜 礼器的特点、领略秦兵马俑的风采、体验曲水流觞的意境，⑧感悟古代工艺的智慧、感受丝 绸之路的魅力。⑨本次展览融合了多项人工智能等前沿技术，⑩摸索了全新的文化创意形式。 (《人民网》有节选) (1)语句: ；修改为 ； (2)语句: ；修改为 ； (3)语句: ；修改为 ； (4)语句: ；修改为 。 22.请对下面文字进行压缩，用一句话概括主要信息，不超过 30 个字。(5 分) 从 2014 年起，中国政府每年从全国各地评选出 10 位新型职业农民带头人，并予以奖励。 目的是激发亿万农民的创新创业热情，让农民成为有吸引力的职业，进一步带动农业农村的 发展。 在今年的获奖农民中，有发展集体经济和特色产业的带头人，有打造物流溯源系统的种 菜大户，也有放弃城市生活返乡种地的大学生。近年来，中国有大量科技人员、大学毕业生、 企业家等加入断型职业农民队伍，投身现代农业建设。他们兴办专业合作社，着眼高品质， 借助现代化管理方式，依托互联网营销平台……官方数据显示，截至 2019 年全国返乡创业人 员已超过 800 万，带动就业人数约 3000 万。 如今，越来越多“新农民”通过发展集体经济，为农业转型发展、农民脱贫致富注入新 活力。 四、写作(60 分) 23.按要求写作。(60 分) 请以“风景这边独好”为题，写一篇不少于 800 字的文章。要求:①文体不限(诗歌除外)， 文体特征鲜明；②不得抄袭、套作。 泰安市 2021 届高三上学期期中考试 语文试题参考答案及评分标准 现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读 1(本题共 5 小题，19 分) 1.D A 项“有典有则“就属于“中华优秀传统法律文化“的一部分；8 项以偏概全，据原文“使“前 有两个条件:C 项，“大部分是……”原文为“都是……”) 2. A(原文是“并不追求为所有民事法律行为提供具体规则”) 3.D（《论语孟子》体现以德治国) 4.材料一侧重论述民法典对中华优秀传统法律文化的继承与发展，特别是对中华法系有典有 则传统的继承与发展，突出其传统文化底蕴。材料二侧重论述民法典颁布实施的意义，以及 民法典的前瞻性和开放性，凸显其时代特色。(每项 2 分，共 4 分) 5.①物权法方面，依据中国传统法的“一田二主”，专设“土地承包经营权”一项，这与德国 物权法理论不同。②在“婚姻家庭”方面，重视家庭在社会生活中的作用，这源自中国 传统法以“户婚”为枢纽的制度理念，与大陆法系民法只规定婚姻、亲子关系，监护权的 情形不同。(或“‘优良家风家庭美德家庭文明虽然是提倡性规定，但体现了传统法精神，与 个人主义民法不同”)③我国民法典“有典有则”，结构精简，与条目繁多的法国、德国民法 典不同。(每项 2 分，共 6 分) (二）现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题，16 分) 6.C(“意在表现村民们对惠惠离世的漠视”错误，小说情节交待“是村民们出钱给惠惠 的电影”) 7.D(没有比喻修辞格) 8.明线:请电影—放电影—放映之后；暗线:惠惠生前想看一场电影——惠惠救人牺牲——看 电影的愿望实现。(每项 2 分，共 4 分) 9.与放映员先前的行为形成鲜明的对比，突出了惠惠舍已救人精神的感染作用，深化了主题； 使小说的情节更加完整，也让放映员的形象更加丰满；以此结尾既出人意料。 情理之中，让人回味无穷。(每条 2 分共 6 分) 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题共 5 小题，20 分) 10.D 1.B(文中指部属、部下，非门客) 12.C(“心存大意、主动选择”错) 13.(1)苑君璋走投无路，才向大唐朝廷请降，主动请求抵御北方的敌人用来抵消自己的罪过。 (落实“穷”“乃”“障”“赎“等词语的翻译，保持语句通畅。共 3 分) (2)君璋赞同他的建议，(于是)将元普押送给突厥，颉利可汗给予恩惠，赠送给他皮衣和羊马 牲畜。(落实“然”“执”“”“遣”等词语的翻译，保持语句通畅。共 5 分) 14.①唐高相派使者招降，赐铁券，约不死；②唐高祖派雁门人元普赐金券招降:③君璋 归降后，任命他为安州都督，封芮国公，食五百户，赐吊四千匹，(每项 1 分，共 3 分) (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 15.C(“疑霜雪” 是写月光而非真的写霜雪) 16.这句诗意为诗人像“转蓬”一样避乱流浪到偏远的要州:(2 分)“转蓬“使用比喻的修辞 格，生动形象地写出了诗人飘泊不定的生活，抒发了羁旅漂泊的愁苦；(2 分)表达了对 故乡的思念和反对战乱的思想。(2 分) (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 17.(1)朽木不折/金石可镂 (2 樯橹灰飞烟大/一尊还酹江月 (3)滟滟随波千万里/何处春江无月明 (每句 1 分，有错别字该句不得分。共 6 分) 三、语言文字运用(20 分) 18.B(A 表示说话的断续；B 原文是此句都表示列举内容的省略；C 表示话被中断或未说完:D 表示语意难尽或静默) 19.“月华”即月光，本句把月光比作水，月光与水都能给人以空明澄澈的感觉，它无处不 在，又充满凉意；该句生动、形象地写出了夜月下的美感。(意思相近即可，4 分) 20.①原句为被动句，突出夕阳对稻田的着色，描摹出丰收时稻田的厚重色彩，既细腻又富有 动感，意境优美；改句虽然使用了比喻，但只是陈述稻田的亮色，缺乏感染力。(2 ②原句上下文贯通、一致；改句读来有停顿感，语气上不够连贯，与下文“魔幻一刻”也不 相吻合。(2 分)(意思相近即可 21.示例 (1)语句:②；修改为“展览以‘文物的时空漫游’为主题”或“展览以“文物的时空漫游 为展示主题 (2)语句:③；修改为“围绕约百件经典文物”或“围绕百余件经典文物 (3)语句:⑨；修改为“在展览中融合了人工智能等多项前沿技术”； (4)语句:⑩；修改为“探索了全新的文化创意形式 (修改正确一处给 1 分，意思相近酌情给分。共 4 分) 22 示例:众多中国“新农民”为现代农业发展注入新活力。(众多中国新农民 1 分，现代农 业 1 分，农业发展 1 分，注入新活力 1 分，句式通畅 1 分，超出字数扣 1 分。共 5 分) 四、写作(60 分) 23.(略)。参照 2020 年山东高考作文评分标准评阅。 【文言文参考译文】 苑君障是马邑郡豪杰，以矫捷勇武自我勉励，刻武周率兵入寇，君璋说:“唐主来一州之 兵，收取三辅之地，所向披靡，此是天命，不是人谋所致，不可与他争锋。太原以南地多险 阻，如今襄甲深入中原，恐无接应，万一有失后果不堪设想，不如连结突厥并与唐缔结盟约， 面向南而称王，方为上策。”刘武周不听，派君璋留守朔州，率众内侵，不久战败，哭着说: “不听您的话，才落到这个地步!”就和他一起逃往突厥。 刘武周死后，突厥任命苑君为大行台，让苑君璋统率刘武周的部下，还派都射设监军监 督他，与旧将高满政一起夜袭代州，未能攻下。高祖派遣使者招抚他，赐予铁，保证不杀他。 苑君璋拒绝了诏命，再次进犯代州，刺史王孝德将其击退。高满政劝苑君璋说:“夷狄不讲礼 仪，志能面向北向他称臣?请杀光他的部下来归附唐朝。“苑君璋没有听从。而马邑被兵祸所 国，人们厌恶战乱，高满政借助众人的不满，晚上胁迫苑君障，苑君障通奔突厥。高满政带 领全城归顺朝廷，朝廷下诏任命他为朋州总管，封他为荣国公范君绰带领突厥军队攻陷了马 邑，杀害了高满政，杀光他的党羽就离开了，退保于恒安君掉的部下都是中原人，大多数人 叛离，苑君绰走授无路，才向大唐朝廷请降，主动请求抵御北方的敌人用来抵消自己的罪过。 高祖派遣雁门人元普赐予他铁春，恰遇利也派人来招降他，他心中犹。他的儿子苑孝政劝说: “大人已经答应投降大唐，又怀有二心，想归附頓利，这是自取灭亡。如今粮食殆尽人心背 禹，不马上决断，恐怕内部就会发生意外变故，孝政不忍心看到这种惨祸的发生!”于是只身 向南投奔大唐，苑君绰劝他返回，然后召集众人商议。恒安人郭子威说:“恒安从前是王者之 都，山川形势足以自保，突厥势力正强，可以作为我们的外援，据此可以静观天下之变，何 必急着授降?”苑君璋赞同他的建议，(于是)将无普押送给突厥，利可汗给予恩惠，赠送给他 皮衣和羊马牲畜。他的部下怨恨他，在他的门前授放了一封信，信中说:“不早日归降大唐， 父子都将被杀。”苑孝政害怕，想自己归附大唐，被苑君璋构禁。其后和突厥进攻马邑，又进 犯太原，边民吃尽了苦头。后来苑君璋发现頡利政局混乱，知其将要灭亡，就率领部下归降 大唐，顿利率军追击，苑君璋击退了追兵。苑君璋入朝后，被授予安州都督一职，被封为芮 国公，享受五百户食邑，赐予他四干匹丝帛。苑君虽然不通晓文字，但在熟悉政事方面很有 天资，并在任职期间有很好的名声。他在贞观年间去世。