高考语文一轮复习第一章语言文字的运用专题六语句的扩展核心突破二理解必备知识，掌握关键能力讲义 7页

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 核心突破二 理解必备知识，掌握关 键能力 ——展现情境，生动丰满 语句的扩展，就是将几个词语、短句，通过增添表述内容、丰富语句内涵的形式，合理 地扩充为内容丰富的语句或语段。要求能根据限制或暗示，展开联想，扩充内容。 1．基本要求 (1)展现情境 扩展语句题大都明确给出或暗示出扩展的情境，考生必须按照规定的情境进行扩展，即 要保持和原句情景、气氛的协调一致。 (2)突出重点 扩展语句要紧扣题干规定的重点，做到有的放矢，不做无用功，避免画蛇添足。使重点 突出的最基本的方法是让这个重点词语作句子的主语，或围绕它来展开。 (3)丰满生动 丰满生动是扩展语句在语言方面的目标，是这种题型的目的和归宿。为此，要善于调动 修辞方法，使语言具体、详尽、生动、形象。 知识运用 1 根据下面的词语，写一段借景抒情的文字。要求：①至少运用两种修辞方法，②不少于 100 字。 考试后 黄昏 鸣蝉 答：________________________________________________________________________ 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 答案 (示例)考试后，我漫步在林荫道上，任微风轻拂我的脸颊，送上清凉的抚慰。已近黄 昏，夕阳还像一个顽皮的孩子流连天边，校园依然一片明丽。缕缕霞光穿过香樟树参差的叶 缝，撒下一地碎金。树荫里鸣蝉在快乐地吟唱，响亮而有节奏感，我也不禁哼起了小曲儿…… 2．基本方法 (1)添枝加叶法 给句子主干分别添加限制或修饰性的词语(定语、状语、补语)，使之形象丰富的一种方法。 (2)联想渲染法 通过合理联想与想象，运用多种修辞方法或表现手法，进行描写渲染，使之形象丰富饱 满的一种方法。 (3)前瞻后顾法 需要从前后语句中找出隐含的对形式和内容方面做约束的信息，并根据这些隐含信息进 行扩展，填补空白，形成文意上紧密照应的一种方法。 知识运用 2 (1)请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连 贯，不少于 60 字。 答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)在斑驳的树影下，形单影只的我抬头仰望那天上的银河，那里群星闪烁，仿佛 在不停地询问着：“为什么只有你一个人了？”是啊！我和我的伙伴曾经伴着喧闹的蛙声， 一起对着银河说心中的烦恼、渴望和对未来的憧憬。如今毕业后我们已经天各一方，你们在 哪里，我的伙伴们？ (2)唐诗是汉语言的精华。我们提起唐诗，就有一种齿颊生香的感觉。唐诗以其美的意境、 美的形象、美的情趣使古往今来难以计数的读者为之倾倒。唐诗中，哪一句最打动你的心灵， 引起你的共鸣，请从以下三句中任选一句作为开头，用动情的笔墨把它抒写出来。 (1)唐朝的离别苦。(2)唐朝的诗人清高。(3)唐朝的月明。 要求：①至少运用两种修辞方法，②结合相关诗句，③不少于 100 字。 答：________________________________________________________________________ 答案 (示例一)唐朝的离别苦。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”灞桥的水涓涓地流， 流不断多情柳的影子。木兰轻舟，已理棹催发，离愁做成昨夜的一场秋雨，添得江水流不尽。 折尽柳条留不住的，是伊人的脚步；挽断罗衣留不住的，还有岁月的裙袂。一曲离歌，两行 泪水，君向潇湘我向秦。都说西出阳关无故人，何地再逢君呵？ (示例二)唐朝的诗人清高。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”一壶酒，一把剑， 一轮残月。一路狂舞，一路豪饮，一路吐胸怀。舞出一颗盛唐的剑胆，饮出一位诗坛的谪仙。 醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为虚名。喜笑悲歌气傲然，九万里风鹏正举。沧海一声 笑，磊落两袖风。散发弄扁舟，踏遍故国河山，一生哪肯摧眉折腰？ 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 (示例三)唐朝的月明。“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”不知谁在春江花月夜里，第 一个望见了月亮，从此皎洁的月，夜夜照亮无寐人的寂寥。床前的明月光如霜似露，永远铺 在游子心头。月是思妇的牵挂，在捣衣声声中，夜夜减清辉。月是孤独人的酒友，徘徊着与 举杯者对影成三人。 一、联词写话型 1．使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法，不超过 80 字。 雪 寒风 疲惫 路灯 答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)雪在轻盈地跳舞，悄无声息地落在伞上。凛冽的寒风呼啸而过，似一把锋利的 刀，切走了我身上仅存的一点暖意，却无法赶走我的疲惫。远处，路灯的橘黄色灯光暖暖地 照亮了我回家的路。 联词写话型就是把所给的几个词语串联起来，扩展成意蕴丰富的一段话，或通过合理的 联想和想象描写一种情景(境)，或阐发一种哲理。答这种题型应注意： (1)所给的几个词语必须使用准确、恰当，且都必须用到，不能偷换或更改。 (2)注意几个词语之间的联系，并创设出一种情境或有意义的语段。 二、情景扩展型(重点) 情景式扩展一般是给出几个情景信息词或句子，充分展开联想与想象，将所构思的情景 生动地表现出来。这种形式由于所给的几个词语之间存在一定的空白，这个空白给我们的思 维提供了一定的想象空间。想什么，怎么想，要根据给出的情景信息，围绕中心词想象一种 情景。可以说，情景想好了，写好了，扩展就成功了。 2．以“我”“夕阳”“河水”“远山”四个意象为必要元素，描写一个场景，表达一种情 感。要求：①有心理描写，②至少运用两种修辞方法，③有意境，④不少于 120 字。 答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)夕阳西下，柔和的光芒笼罩着将暮未暮的世界，天地苍茫而祥和；河水平缓而 安静地流淌，不发出一丝声响，河面却闪烁着红宝石般的粼粼波光；远山如黛，蜿蜒起伏， 它们正一个接一个地向我轻声道别，然后慢慢隐没于黑暗之中。坐在这金色斜晖里，望着眼 前无限美好的山川、大地和天空，我的内心安宁而愉悦：生命如此静好！ 3．“风”有鲜明的季节特点：春风________，夏风________，秋风________，冬风________。 选择某一季节的风，在相应横线上填写一个能表现其特点的形容词，并用一个场景描绘这个 特点。要求：①至少运用两种修辞方法，②不少于 120 字。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)(冬风)凛冽——冬天到了，朔风毫不客气地蹿了过来。它掠过荒漠，越过湖海， 奔向城市，像是饿急的猛虎从四面八方呼啸而来。街边的枯树在狂风中颤抖，不时发出“呜 呜”的呻吟声，似乎在乞求风对它手下留情。人被逼得蜷缩在门窗紧闭的屋内，有一种天要 塌下来地要翻上去的恐惧，心都提到了嗓子眼儿。 解答情景式扩展有四个关键点： (1)审出情景要求 扩展语句的审题尤其重要，情景式扩展重在审出情景。有的题已经给出情景。有的题只 给出情景中的景物要素，而情景的特点并未给出。如 2017 年浙江卷第 6 题，那首小诗把情 景中的形象因素给得很充分，但就是未给出“我”在此情景中的心理特点。这时就要善于推 断。根据最后一句推知这是一个成年人数蚂蚁，一下子数回了他的童年，因此这种心情有点 甜蜜，更有些失落与迷惘，这种心理就是在那种情景下的心理特点。这个情景的隐性要求把 握不准，扩展就很难成功。因此，通过审题，审出情景要求，尤其是隐性情景要求，至关重要。 (2)充分展现情景 ①描绘场景，以“情境”或“镜头”为核心，展开想象，扩展内容。 ②借助描写，多角度表现出情景中的景物内涵，如形、色、声、光、味等；表现情景中 人的神态举止、心理活动等。 ③通过比喻、拟人来进行扩写，在内容上充实，在细节处突出。 ④巧妙烘托渲染氛围，以虚衬实，联想想象。 另外，特别提醒的是题干中给出的情景材料不可遗漏，都要在扩展中有所体现，只是注 意主次详略而已。 (3)突出扩写重点 什么是扩写的重点？对于情景式扩展来说，情景的特点就是扩写的重点，就是扩写的主 体，所有想象内容都必须围绕它进行，不可主次不分，乱写一气。 (4)想象真实合理 扩展必须借助想象，只要想象，就必须真实、合理。不仅要合乎生活、情感逻辑，更要 合乎材料要求。如有的要求就古诗句扩展，有的要求就给出的一幅画扩展，而你展开的想象 就要合乎诗句意境、画面内容及主题。 三、续写补充型 4．以下面的文字为开头，为纪录片《水墨江南》中的一个片段“诗意春雨”配上画外音。 要求：正面描写与侧面描写相结合，语言表达连贯、鲜明、生动，100 字左右。 春天的江南，烟雨迷蒙，如诗如画。____________________________________ ________________________________________________________________________ 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 答案 (示例)那雨丝，轻轻柔柔，随风飘散，无处不在，无隙不入。花瓣湿漉漉的，眉底含 情眼含笑；柳枝披上了一层薄纱，体态更加婀娜；小鸟在雨雾中呢喃，它在寻找什么？那小 姑娘虽然撑着伞，可那雨点儿早就亲在她的发上、脸上了。 解答续写补充型扩展有三个关键点： (1)读懂原句或原语段的意思，理清其结构。 (2)看清需要填充的内容的位置。位置不同，发挥想象的方向、话题拓展的方向也就不 同。一般来说，对开头结尾的填充，一般重在对话题的因果进行填充；在语段中间，重在对 话题发展的过程进行拓展，如借助事例、对比手法等。 (3)发挥想象，合理拓展。这种题型在形式上介于仿写与扩展之间，要综合考虑与上下 句的衔接、句式一致等问题。 四、诗词素描型 5．请根据温庭筠《梦江南》中的诗句“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”设想并描写一 个场景。要求：①用第三人称；②想象合理，突出细节；③不少于 60 字。 答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)帆越驶越近。她又一次踮脚眺望，拼命挥手，可船只依然没有停靠，而是越驶 越远，慢慢又变成了几点白帆。就这样，她一直在岸边痴痴地等，傻傻地望，从朝阳等到夕 阳，从大船望到小舟。斜晖无语，江水悠悠，她多么希望丈夫就在那只船上啊。 诗词素描型扩展就是给出古典诗词或名句，对之进行情景式扩展或赏析式扩展。答这种 题型应注意： (1)读懂题干，全面理解和落实题目中的各项要求。 (2)读透诗歌，全面理解和把握诗歌的内容主旨，认真领悟诗歌的意蕴之美。 (3)把握诗句，结合诗歌的内容主旨，正确地理解诗句本身，找准诗句的扩展中心。 (4)想象整合，结合对诗歌的理解，展开合理的想象，谨慎地选词造句，对答案进行整 合完善。 1．根据下面的儿歌《雪花》，描写一个场景。要求：①运用第一人称，有想象，有意境；② 语言连贯、准确、生动；③不少于 100 字。 千朵花万朵花/开在天空下/飘飘飘洒洒洒/飞向大地妈妈/温暖着地下的/许多嫩嫩春芽 /为孩子带来了/无数冬的童话 答：________________________________________________________________________ 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 6 答案 (示例)寒冬腊月，寒风凛冽，雪花飞舞。我抬头望见千朵万朵雪花在空中纷纷扬扬， 飘飘洒洒。雪花们飞奔向大地，原来是投入母亲的怀抱。我放眼看去，地面覆盖了一条又大 又厚的白棉被，温暖着地下无数的树苗和花芽。我仿佛听见树苗和花芽在窸窸窣窣地生长， 渴望把这个冬天的故事，告诉春天里的孩子。 2．运用“梅花、矮墙边、祖孙”等词语，写一段描述冬日温暖场景的文字。要求有细节描 写，富有文采，不超过 150 字。 答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)阳光暖暖的，矮墙边奶奶正拉着孙子学步。孩子裹着厚厚的棉衣，像一只小熊， 扶着墙走得摇摇摆摆，不停发出“咿咿呀呀”的声音，眸子中满是天真与执着。老奶奶始终 弯腰护着孩子，脸上漾着凝视的微笑。墙头的一枝梅花似乎被这场景吸引，偷偷探出身来， 娇嫩的花朵缀在枝头，星星点点，散发出阵阵清香。 3．请展开想象，写一段描绘某种情境的文字，其中必须包含“晨光”“露珠”“消散”“遗 憾”这四个词语，至少运用两种修辞方法，表达某种哲思，不超过 120 字。 答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)在晨光的爱抚下，寒霜在荷叶的托盘里成了一滴滴露珠。用手去抚荷叶，露珠 在其中可爱地蹦来跳去；当你想去捕捉它时，它却顽皮地在你手中变成了一小摊水，不一会 儿，就消散于空气中了。心里会有一丝丝的遗憾么？不必，因为这样的美丽明天还会再现。 4．请续写下面的句子，使句意完整，并分别表达两种不同的意思。要求：至少运用一种修 辞方法，各不少于 50 字。 (1)表达积极的意思 人生要不断地推开一扇又一扇的门。____________________________________ ________________________________________________________________________ (2)表达消极的意思 人生要不断地推开一扇又一扇的门。____________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 (示例)(1)(人生要不断地推开一扇又一扇的门。)推开一扇门，才会有更加沁人心脾 的花香，最美的花永远开在未知的胜地；推开一扇门，才会有更加巍峨的高峰，最高的成就 永远在攀登的高处；推开一扇门，才会有更加澄澈的空气，最好的养分永远在新领域的土壤。 推开一扇门，收获的是成长。 (2)(人生要不断地推开一扇又一扇的门。)你可能以为这是最坏的了，你以为已经再没有什 么能够打击到你了，你以为这扇门推开后就会是光明了。然而你的人生，总是在你推门前一 刻的希冀与下一刻面对黑暗深渊的绝望之间，给你开一个巨大的玩笑。上帝给了你那么多门， 却没有给你选择未知的权利。 5．根据下面这幅名为“乡情”的国画内容，写一段描写性文字。要求：①能够凸显人物形 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 7 象，②想象合理，③主题突出，④不少于 100 字。 答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)一名男子正手脚并用地划着一艘乌篷船。他笑盈盈地看着坐在船头的母子俩。 那小男孩戴着虎头帽，挂着银项圈，由年轻的母亲抱着，正向前方招手。母亲也笑眯眯地， 身边放着一些行李。或许他们这是在回娘家的路上，眼见着就要到了，大家都很开心。 6．李商隐的一联诗“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”，引发人们无限的遐想。请根据 诗意，发挥自己的联想和想象，写一段文字展现这联诗的意境。要求：至少运用两种修辞方 法，100 字左右。 答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)连日阴霾，天上结着一层厚厚的云，如一片巨大的铁幕压人心头，又如心中浓 浓的愁思挥之不去。如此，想必寒霜也会下来得晚吧，才留下了这一池残荷供人欣赏。秋风 萧瑟，曾经碧绿满目的水面只剩下一枝枝残荷枯黄黯然神伤地耷拉着，不正似寂寞憔悴的我 么？一阵阵秋雨袭来，时而“沙沙”，时而“吧嗒”，敲打着人的耳膜，思绪就在这或轻或 重的天籁中如水墨弥漫，直至天外。 7．请用散文的笔法演绎“夕阳穿树补花红”这个诗句的意境，可发挥自己的想象，至少运 用两种修辞方法，不少于 100 字。 答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)冬天的落日显得愈发沉静了，像一位农闲的老者，散发着安详的容光。屋子前 方的一排银杏树褪尽了黄叶，露出疏朗的枝枝杈杈来，精神矍铄，似乎在谛听大地深处的春 之声。夕阳渐渐沉下去，而余晖却越来越红，待其挂上枝丫间时，仿佛银杏树上开出了一朵 圆润灿烂的大红花。