甘肃省武威第十八中学2021届高三上学期第四次诊断检测（期末）语文试题 Word版含答案 14页

- 1 - 2020—2021年度第一学期第四次诊断考试卷 高三语文 命题人： 考生注意： 1.本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成 1—3 题。 中国书法是历史悠久的优秀传统文化。在现代书法艺术探索的影响下，一些书法作品片 面追求书法的“线条质量”，甚至无底线地戏谑汉字，造成文本不可识读，丧失了对汉字、书 法的基本尊重。一些学书者曲解“笔墨当随时代”之内涵，抛开传统，求新求异，频频写出“怪 书”“丑书”，让业内人士摇头，让书法爱好者一头雾水。其实，“笔墨当随时代”的本意是希望 艺术家能创作出富有时代气息的作品，而非背离传统创造所谓的“新”笔墨、“新”面目。 汉字天覆地载、严谨优美的造型结构，深藏着先民的美学智慧。不夸张地讲，了解中国 书法中有关汉字的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。不论是商周时期的金文，汉 代的隶书，还是唐代的楷书，其结字原则都是拱向一个中心，书写时严格遵循先上后下、先 左后右的笔画顺序，呈现出紧凑有序、大方得体、匀称美观的汉字形象。汉字结构的平中寓 奇、险中求胜，汉字笔画的劲健内敛、刚柔相济，以及书法布局的计白当黑、虚实相生，都 极大强化了汉字书写的内在张力，影响着书法的审美取向。因此，缺乏对汉字与文本的研究， 就相当于丢掉书法之根，符号化的汉字线条终究无法获得长久的生命力。 当下一些书法家见作品不见风格，真正能写出自己风格的大家并不多。造成该现象的原 因之一，就是当代学书者对古人书风的研习不足，从而导致创新不足。古人书风有千百种， 学习时应抽丝剥茧，找到其中不变的精神为我所用。张芝、郑道昭等人书风强劲阳刚，有正 大气象；欧阳询、黄庭坚等人书风儒雅纯正，耐人寻味；张旭、王铎等人书风气势恢宏，豪 - 2 - 迈不羁。近现代，沙孟海书风沉雄朴茂，苍厚古拙，有金石之气；赵朴初书风儒雅隽秀，蕴 藉内敛，有书卷之气……他们的书法风格各异，个性突出。风格即人。这些书法风格均在守 正的基础上实现出新，在汲取书法优秀传统精华的基础上各有优长，值得学书者深入研究。 书法风格是书法的艺术语言，建立在中华优秀传统文化审美标准之上。中华优秀传统文 化审美标准无外乎真、善、美，这也是所有学书者创作时都应坚守的审美标准。 了解中华优秀传统文化审美标准，还需进一步加深对书法审美情感的认识。书法审美情 感，一般分为两种。一种是感性审美情感，另一种是理性审美情感。两种情感之间呈递进和 互相深化的关系，没有感性审美情感阶段就没有理性审美情感阶段，没有理性审美情感阶段 就无法创作出有高度的作品。存在于认识过程中的递进情感，一般总是由初始对书法的兴趣 进而步入到对书法的理性把握，这是一个对书法贯穿始终的，甚至是周而复始的认识过程。 因此，再难的字体、字帖，最终临习到手总归不是太难，但要形成自己的书法风格，则非尽 毕生精力与功夫不可。 当然，在书法创作实践中，情感的表现是多样的，也是复杂的，反映在作品中最高级的 东西，即真实纯净的情感，常常是理性审美情感与感性审美情感的交辉。所以，当书法进入 到创作实践中时，所谓“灵感”往往是一种触发；所谓“激情”，则是一种唤起。了解这一规律， 才能更好地提升书法审美认知，在创作实践中守正出新。 （摘编自刘锁祥《在创作实践中守正出新》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） （ ） A．“笔墨当随时代”并非要求人们置我国书法优秀传统于不顾，而是希望作品要有时代感。 B．当前一些书法家虽有作品但却无法形成自己的风格是因其没有汲取书法优秀传统精华。 C．汉字追求平中寓奇、险中求胜结构，造型可谓天覆地载、严谨优美，凸显审美特征。 D．书法创作过程中应始终坚持真善美的原则，这也是我国优秀传统文化的审美标准。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） （ ） A．开篇一针见血，直指当前一些学书者曲解“笔墨当随时代”内涵。 B．第二段从汉字结构造型的审美研究深入剖析片面追求汉字“线条质量”的严重危害。 C．文中列举不同时代书法家及其书法风格，旨在论证“大家”书风凸显个性，值得学书者研究。 D．结尾段在对书法创作实践中复杂多样的情感分析的基础上，明确了书法创作应有的态度。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分） （ ） A．“怪书”“丑书”不断出现的原因是一些学书者不了解中国书法中有关汉字的结构原理。 - 3 - B．加强对汉字与文本的研究，才能牢固书法的根，才能让符号化汉字线条获得长久的生命力。 C.好作品需要触发“灵感”，需要唤起“激情”，这是所有学书者应该把握的书法创作的规律。 D．所有学书者只要能以守正为基，勇于创新，就能形成自己独特风格，成为后人楷模。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 材料一： 世界上城市生活垃圾处理模式，以填埋、焚烧和回收利用三种为主。在生活垃圾持续增 长和城市填埋空间有限的情况下，首先需要推动垃圾分类，从源头上减少垃圾的产生，同时 在末端提高回收利用效率，最终实现“无废城市”的目标。 推进垃圾分类，一方面，可通过制定实施激励措施等推动垃圾分类投放环节的市场化运 作，提高公众垃圾分类的积极性和参与度；另一方面，应积极引入第三方企业与社会组织进 行资本投资、监督等服务，充分借助市场机制、政府扶持与引导、企业支持等多种力量，共 同推动垃圾分类投放环节的市场化运作。此外，可借助“互联网＋”分类回收技术，提高垃圾 分类市场化运作的效率，促进资源的最大化回收利用。 材料二： 2016、2017 年中国各类可回收资源价值（单位：亿元） 序号 名称 2016 年 2017 年 同比增长（%） 1 废钢铁 2042.6 3043.4 49.0 2 废有色金属 1829.0 2079.0 13.7 3 废塑料 957.8 1081.3 12.9 4 废纸 744.5 977.7 31.3 5 废轮胎 70.5 73.5 4.3 6 废弃电器电子产品 94.4 125.1 32.5 - 4 - 7 废旧纺织品 8.6 14.0 62.8 8 报废机动车 73.4 87.3 18.9 9 废玻璃 22.4 32.1 43.3 10 废电池（铅酸除外） 24.8 37.3 50.5 11 合计（价值） 5868 7550.7 28.7 （数据来源：国家统计局） 材料三： 生活垃圾分类投放，既关乎居民文明素养的培育，又关乎环境保护。相比其他多数和城 市对未按分类标准投放垃圾的个人处以罚款的惩戒，北京市对这种违规行为特别增设了信用 惩戒的罚则，彰显了以经济惩罚和信用惩戒共同发力推进垃圾分类投放的决心和魄力，有助 于生活垃圾分类制度更好地落地落实。 当然，对不按分类标准投放垃圾的行为人施以信用惩戒只是手段，重在发挥威慑作用， 最终目的是要让所有人意识到，分类投放垃圾是个人应当履行的公民义务和法律责任。 （摘编自《信用惩戒助力垃圾分类 行稳致远》） 材料四： “实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，它也是社会文明水平 的一个重要体现。”近日，习近平同志对垃圾分类工作做出重要指示，深刻指出垃圾分类的重 要意义，明确提出推行垃圾分类的具体要求，为我们进一步做好垃圾分类工作指明了方向， 对于动员全社会共同为推动绿色发展、建设美丽中国贡献智慧和力量，具有十分重要的意义。 垃圾分类不是小事。近些年来，随着经济社会发展和物质消费水平大幅提高，我国垃圾 产生量迅速增长，不仅造成资源浪费，也使环境隐患日益突出，成为经济社会持续健康发展 的制约因素、人民群众反映强烈的突出问题。遵循减量化、资源化、无害化原则，实施垃圾 分类处理，引导形成绿色发展方式和生活方式，可以有效改善城乡环境，促进资源回收利用， - 5 - 也有利于国民素质提升、社会文明进步。 （摘编自《做好垃圾分类推动绿色发展》，《人民日报》2019 年 6 月 4 日） 4.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A.我国可回收利用资源价值高。2017 年，中国废钢铁及废有色金属回收价值分别达到 3043.4 亿元及 2079 亿元。 B.2017 年，我国十大品种再生资源回收总值为 7550.7 亿元，同比增长 28.7%，其中最主要的 品种废钢铁同比增长 49%。 C.2017 年，各类可回收资源品种回收总值均有增长。废旧纺织品增幅最高，同比增长 62.8%； 废塑料增幅最小。 D.垃圾分类，对再生资源的回收能起到积极的意义。垃圾有效分类，既能实现社会效益又能 实现经济效益。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A.填埋、焚烧和回收利用是城市生活垃圾处理最常见的三种模式。 B.推进垃圾分类就可以提高公众垃圾分类的积极性和参与度。 C.北京增设信用惩戒，助力居民垃圾分类投放文明行为养成。 D.垃圾分类是大事，习近平同志对垃圾分类问题高度重视。 6.根据上述材料，概括说明垃圾分类的意义。（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 炖马靴（节选） - 6 - 迟子建 父亲说借着雪地的反光，依稀看见敌手开始隐蔽。为了让敌手主动出击，他不顾严寒， 将里层的秋衣脱下，用树杈将秋衣挑起来，还故意大声咳嗽几声，敌手果然连着两发子弹打 过来。父亲丢下树杈，使对方以为他中弹了。当敌手走了十多米准备察看战果时，父亲扣动 扳机，可是手冻得麻木了，子弹打飞了。 对峙了近半小时，敌手背后传来凄厉的狼嚎，危机使敌手终于起身了。父亲一直全神贯 注盯着敌手，就在敌手露头的一瞬，打了最后一枪。父亲很镇定，撤退时没忘了将中弹的秋 衣拿上，父亲说自己太走运了，后来才知道最后一枪，击中了敌手的左肩，而那人开的最后 两枪，都成了献给夜的小礼花。 雪越下越大，敌手无路可走，紧追父亲。父亲手握钢刀，做好了决战准备。可是敌手踩 着父亲越出的脚印，趔趔趄趄靠近他时，一头裁倒在雪地上，父亲先缴了他的枪。敌手挣扎 了最后一程，死了。父亲在灌木丛划拉了一抱干枯的树枝，生起火来。父亲说作为火头军， 他总是背着一口铁锅；靠近胸口的地方，还缝了两个布袋，一个装盐，一个盛火柴。 篝火太美了，将它周围飘舞的雪花，映照得像一群金翅的蝴蝶!父亲饿得肚子咕咕直叫， 可没有可煮食的东西。父亲突然有了救命的发现：故手穿着的马靴，是长靴。 马靴被炖了一段时间后，终于嚼得动了，父亲吃了两块，体力恢复了，他将剩下的牛皮 捞出来分别揣进裤兜。父亲本不想天亮前出发的，可是狼逼得他必须走，因为它们窸窸窣窣 地冲出灌木丛，朝向篝火了。父亲借着残余的篝火，望见了一生难忘的情景，两条狼一前一 后，呈一条直线，前面的狼高大威猛，后面的狼矮小瘦削。前狼挣扎着向前，后狼拼死咬住 前狼的尾巴，试图阻止它的步伐。父亲认出了后狼就是瞎眼狼。父亲“嗨——嗨——”地叫了 两声、这是以往瞎眼狼尾随支队，他抛给它食物时，惯常的招呼声。瞎眼狼显然熟悉父亲的 呼唤，它更加用力地往回拽前狼，最终前狼让步了，被拖回灌木丛。父亲长舒一口气，感思 似的分出两块牛皮，投给它们。 父亲说得逆风而行才能到密营。走了一两里路后，风竟然没了，他等于丧失了唯一的路 标。此时，他听见了背后的声音，回身一望，是那两条狼!瞎眼狼仍叼着前狼的尾巴。前狼见 着父亲，目光柔和多了。瞎眼狼低低叫着，安慰着陷入绝境的父亲。父亲仔细打量前狼，发 现它是条年轻的公狼，它对瞎眼狼不敢违命，原来是瞎眼狼的儿子啊!父亲说瞎眼狼所叼着的 - 7 - 尾巴，是它生命的脐带，也是一道藏在心底的光啊。 天连阴了三天，不见日月，瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父亲领出迷途。他们靠着所 剩的煮熟的马靴皮，和山洞的骨头，渡过难关。而那些骨头，是瞎眼狼各下的。而小狼很卖 力地想帮他们解决伙食，其间它发现一只雪兔，可它跳跃着要扑的时候，瞎眼狼松开它的尾 巴过慢。扑了个空。母子狼最终带着他，靠近了一个村庄。父亲说闻到炊烟的气息后，瞎眼 狼松开嘴，用两只前爪激动地刨着地，在雪地打了几个滚，然后起身抖了抖毛，沾在它身上 的雪粉飞溅出来，飞进父亲的眼睛，与他的泪水相逢。 父亲中弹的棉绒秋衣，弹孔还在，边缘处的烧灼痕迹清晰可见，在抗联博物馆陈列室的 橱窗里。每到小年的时候，他都要讲一遍炖马靴的故事。所以我落下了一个毛病，每年腊月 二十三，我也给我的儿子，讲炖马靴的故事。 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ） A.为了让隐蔽的敌人出来，父亲不顾严寒，脱下秋衣用树杈挑起来，还大声咳嗽，这表现了 父亲的机智与勇敢。 B.父亲撤退时不忘拿走中弹的秋衣这一情节，看似闲笔，实则在结构上为文章后文写秋衣的 去向埋下了伏笔。 C.标题“炖马靴”简洁醒目，既吸引了读者，又贯穿全文内容，是小说的线索，“炖马靴”体现 了父亲的革命精神。 D.小说以“我”的口吻主要叙述了父亲与敌人战斗、瞎眼狼和小狼带父亲走出困境的故事，情 节简单，但扣人心弦。 8.小说结尾一段有什么作用?请简要分析。（6 分） 9. 这篇小说在“残酷的战争中体现了一丝温馨”，请结合小说内容进行探究。（6 分） - 8 - 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 张存，字．诚之，冀州人。举进士，为安肃军判官。天禧中，诏铨司以身言书判取士，才 得二人，存预其选。知大名府朝城县，寇准为宁，异待之。御史中丞王曙，屡荐为殿中侍御 史，迁侍御史。仁宗初亲政，罢百官转对，存请复之。又言：“前者曹修古辈同忤旨废黜，布 衣林献可因上封事．．窜恶地，恐自今忠直之言，与夫理乱安危之机，蔽而不达。”因引周昌、辛 毗事，以开常意。西边动兵，以天章阁待制为陕西都转运使。黄德和之诬刘平也，存奏言：“平 与敌接战，自旦至暮，杀伤相当，因德和引却，以致溃败。方贼势甚张，非平搏战，其势必 不沮；延州孤垒，非平解围，其城必不守。身既陷没，而不幸又为谗狡所困，边臣自此无复 死节矣。”朝廷采其说，始遣文彦博按治，由是平得直，而德和诛。元昊求款附，议者犹执攻 讨之策。存建言：“兵役不息，生民疲弊。敌既有悛心，虽名号未正，颇羁縻之。”迁龙图阁 直学士，知延州。以母老惮行，徒泽州，还为待制。契丹与元昊结昏，阴谋相首尾，聚兵塞 上而求关南。存言：“河北城久不治，宜留意。”乃以为都运使，尽城诸州。入知开封府，复 使河北。王则反，坐失察，降知汀州。久之，以吏部侍郎致仕．．。存性孝友，尝为蜀郡，得奇 增文锦以归，悉布之堂上，恣兄弟择取。收恤宗属，嫁聘穷嫠，不使一人失所。家居矜庄， 子孙非正衣冠不见；与宾友燕接，垂足危坐终日，未尝倾倚。枣强河决势逼冀城或劝使他徒 曰吾家众所望也苟轻举动使一州吏民何以自安讫不徙卒，年八十八，谥．恭安。 （选自《宋 史·张存列传》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ） A.枣强河/决势逼冀城/或劝使他徙/曰/吾家众所望也/苟轻举动使/一州吏民何以/自安讫/不徒/ B.枣强河决/势逼冀城/或劝使他徙/曰/吾家/众所望也/苟轻举动/使州吏民何以自安/讫不徒/ C.枣强河/决势逼冀城/或劝使他徙/曰/吾家/众所望也/苟轻举动/使州吏民何以自安/讫不徒/ - 9 - D.枣强河决/势逼冀城/或劝/使他徙曰/吾家众所望也/苟轻举动/使一州更民/何以自安/讫不徙/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ） A.字，古代男子有名有字，名是出生后不久取的，字是二十岁举行冠礼后才取的。“男子二十， 冠而字。” B.封事，密封的奏章。古代臣子上书言事时，将奏章用皂囊缄封呈进，以防泄露，称“上封事、 奏封事”。 C.致仕，指将享受的俸位交还给君王，表示辞去官职或到规定年龄而离职。又称“致事”“致 休”等。 D.谥，即谥号，古代帝妃、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的褒扬的称号，如武帝、 哀帝、炀帝。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A.张存入仕以后，积极建言。宋仁宗亲政后，停止了让百官转对的制度，张存积极建言，请 求恢复它，可惜皇上没有听取他的建议。 B.张存善于明察，思维缜密。黄德和诬陷刘平，张存明察是黄德和引兵后退，以致打了败仗， 朝廷采纳了张存的意见，刘平得到昭雪。 C.张存洞察情势，见识超群。元昊想要归附朝廷，大臣们坚持讨伐元昊。张存认为他既有悔 过之心，在当前情势下，应当笼络控制他。 D.张存孝顺友爱，德行深厚。他为母亲转调泽州，他照顾本宗的亲属，不让一个人没有安身 之处。他平时在家也严肃庄重。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）身既陷没，而不幸又为谗狡所困，边臣自此无复死节矣。（5 分） （2）子孙非正衣冠不见；与宾友燕接，垂足危坐终日，来尝倾倚。（5 分） - 10 - （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成14-15小题。 寒食江畔 白居易 草香沙暖水云晴，风景令人忆帝京。 还似往年春气味，不宜今日病心情。 闻莺树下沉吟立，信马江头取次行。 忽见紫桐花怅望，下邽①明日是清明。 [注]：①下邽，在陕西渭南，是白氏家族的聚居地，族人及后皆养于此。 14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） （ ） A．首句描写江畔风景，从嗅觉、触觉、视觉着笔，洋溢着醉人的春天气息。 B．“往年”紧承“帝京”，但未展开，即以“不宜”转折，点出此刻心情。 C．树下闻莺，江头信马，表现出在美景中作者心情逐渐平复、愉悦的过程。 D．本诗中虚实不断转换，曲折联系着过去、现在和未来，平淡中意味深沉。 15．本诗尾联说“忽见紫桐花怅望”，请结合全诗分析作者“怅望”的原因。（6分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）苏轼被贬黄州时多次畅游赤壁“回忆英雄”。在《赤壁赋》中描写曹操执长矛吟咏的句子 - 11 - 是“ ”，在《念奴娇· 赤壁怀古》中描写周瑜的儒者形象的句子是“ ”。 （2）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中运用了刘裕父子的典故，刘裕是“ ” 的气概，刘义隆却是“ ”的狼狈结局。 （3）《论语•为政》中“ ， ”两句指出，成为教师的条件是温习学 过的知识进而又能从中获得新的理解和体会。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成17—19题。 民宿，不是简单的一栋房子，而是一种生活状态，是当地风土人情的载体。在激烈的市 场竞争中，要想 ，民宿应或依托于历经沧桑的古老建筑，或依托于恬静美丽的自然风 光，或依托于深厚的文化底蕴， ，精心设计，形成自己的独特魅力。尤其是可以通过 与当地特色文化，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动，与诗意栖居的惬意。 选择民宿，实际上是在选择一种更有人情味、更让人满意的体验。走进民宿，院内树影 斑驳，怪石嶙峋，真是 。一家民宿，如果只有古朴的房屋和美丽的景致，但服务态度 和卫生条件差，存在安全隐患，则会给人一种“金玉其外，败絮其中”的感觉，使其吸引力大 打折扣。所以，有品质的民宿不仅要富有特色和魅力，还要提供更加“走心”的服务以及合乎 规范的卫生条件、消防设施等，让游客在消费体验中感到舒心、放心。 从长远来看，民宿产业的可持续发展离不开合理规划，尤其是在一些适合民宿集聚发展 的地区，更要统筹规划，实现差异化发展，切不可 ，一拥而上，简单模仿，恶性竞争。 同时，（ ），拓展吃、住、行、游、购、娱等环节，带动区域经济协调发展。 17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分） （ ） A．脱颖而出 就地取材 别具匠心 饮鸩止渴 B．出类拔萃 因地制宜 别有洞天 急功近利 C．出类拔萃 就地取材 别有洞天 饮鸩止渴 D．脱颖而出 因地制宜 别具匠心 急功近利 - 12 - 18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） （ ） A．尤其是可以与当地特色文化相融合，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动与诗 意栖居的惬意。 B．尤其是可以通过与当地特色文化来提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动，享受 到诗意栖居的惬意。 C．尤其是可以通过与当地特色文化相融合来提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动， 享受到诗意栖居的惬意。 D．尤其是可以通过与当地特色文化相融合，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动 与诗意栖居的惬意。 19.下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（3 分） （ ） A．还要促进民宿产业与周边的相关产业实现融合发展，产业链条得以延长 B．民宿产业与周边的相关产业融合发展应该得以实现，延长产业链条 C．还要促进民宿产业与周边的相关产业实现融合发展，延长产业链条 D．民宿产业与周边的相关产业融合发展应该得以实现，产业链条得以延长 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过10个字。（6分） 多肉植物是指植物营养器官的某一部分，如茎或叶或根，少数种类兼有两个或两个以上 部分，具有发达的薄壁组织用以贮藏水分，在外形上①______的一类植物。它们大部分生长 在干旱地区，每年有很长的时间②______，仅靠体内贮藏的水分维持生命。有时候人们把这 类植物称为沙漠植物或沙生植物，③______。因为多肉植物虽然有许多生长在沙漠地区，但 却不是都生长在沙漠，而且沙漠里也还生长着许多不是多肉植物的植物。 ① ② ③ - 13 - 21.下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并做修改。（5分） 获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书60周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠 赠花篮一个，以表敬意。随信寄去近期出版的拙作一册，还望先生阅读。 冬天快来了，请先生保重身体。 (1) 改为 (2) 改为 (3) 改为 (4) 改为 (5) 改为 四、写作（60分） 22.阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分） ①因循二字，从来误尽英雄。——[清]梁章钜 ②没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物而不知拥 护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。——都达夫 ③英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。——习近平 ④世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后依然热爱生活。——罗曼• 罗兰 ⑤英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁骛的人。——特莱尔 读了上面五句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引 用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 材料作文准确审题立意的方法： ①从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、 反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。 ②从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读 - 14 - 分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。 ③从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情 感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。 ④从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、 主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。